小学队列队形比赛方案

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片联中心小学队列队形比赛活动方案

片联中心小学队列队形比赛活动方案

片联中心小学队列队形比赛活动方案一、活动目的通过举办队列队形比赛活动,促进学生身心健康发展和全面素质提高,激发学生对优秀的队列队形的向往和追求,增强学生的集体荣誉感和凝聚力,丰富课余文化生活,增强学生的团队意识和协作精神。

二、活动时间活动时间为每年的五月份,比赛时间依据报名人数,进行一到两轮比赛,根据成绩确定晋级队伍,并进行复赛和决赛。

三、活动内容1.组织形式每个班级派出一个代表队参赛,代表队应由一个主队,两个副队和三名领队组成。

比赛分为初赛、复赛和决赛三个环节。

2.队形要求参赛队形应以高超的队列队形技术为基础,充分发挥团队协作精神,具有完美的整体感和视觉冲击力,要求队伍整齐划一,声音洪亮有力,姿态优美大方,富有创意和特色。

3.比赛流程比赛分为策划编排、集训排练、初赛复赛、决赛四个阶段,分别按以下流程进行:(1)策划编排阶段:各家班级进行队列队形策划,编排和音乐配合,并有教师进行指导和审核。

(2)集训排练阶段:各班级按照策划编排的内容进行集训和排练,并加强队列队形训练,提高整体水平。

(3)初赛复赛阶段:分别按照班级顺序进行初赛和复赛,由评委进行打分,按照成绩晋级或淘汰。

(4)决赛阶段:根据初赛和复赛的成绩进行晋级,再次进行比较,根据比赛成绩确定获奖班级。

四、奖励措施为鼓励和表彰参赛队和团队,我们提出如下奖励措施:1.获得第一名的班级,奖励一面锦旗和奖金500元;2.获得第二名的班级,奖励一面锦旗和奖金300元;3.获得第三名的班级,奖励一面锦旗和奖金200元;4.所有参赛队颁发参赛纪念证书和纪念奖品。

五、组织实施1.活动策划学校应征求班主任、家委会等教育工作者的意见,制定具体的活动方案,制订详细细则,确定比赛规则和比赛内容,制定奖励措施和评分标准。

2.活动宣传学校通过班级通讯录、网络平台、校内广播和宣传栏等多种渠道,对此次比赛进行全面宣传,提高师生的参与积极性。

3.活动实施学校将确定成功的策划人员、组织人员、评委和工作人员,采取细节化到位,精心组织和安排,确保比赛的顺利进行。

小学学生队形队列比赛方案

小学学生队形队列比赛方案

xx第二小学队列队形比赛方案一、比赛目的:为了培养学生的正确姿势,促进身体的正常发育,培养学生的组织纪律性,使学生养成一切行动听指挥的行为习惯,我校将于十月中旬举行小学生队列队形比赛。

具体如下:二、比赛时间:2011年10月13日(星期四)下午三、比赛地点:学校操场四、比赛班级:一、二年级五、比赛步骤:1、整理队伍——齐步走入场——走一圈——立定——向左转——立正——向右看齐——向前看——稍息2、报数:体育委员跑向主席台报告人数,内容如下:“报告主席台,xx班应到xx人,实到xx人,报告完毕。

”3、立正——向右看齐——向前看——向左转——向右转——向后转——稍息——立正——向右看齐——向右转——齐步走出场——队伍按指定路线回到原指定位置。

六、比赛要求:1、人员要求:须全班所有学生参赛(特殊体质出具证明除外),无故不参加者,每少1人扣0.5人,最高扣5分。

随意编辑2、要求参赛班级服装统一;各班设体育委员一名,负责进退场、报告和下口令,要求声音响亮,动作规范;各班级进退场动作迅速、安静、整齐。

七、比赛标准:1、由各班主任和体育委员负责指挥学生在预备线前排好队,按规定顺序出队比赛。

2、出队时,排四路纵队,人数均衡,由矮到高并看齐,前后保持一臂距离。

3、按进行曲节奏齐步走(动作要求:两臂前后摆至心口,半握拳,拳眼向上;两腿提平)。

4、行进间:要求学生挺胸,眼睛平视前方,精神饱满。

5、转弯点,一定到点转身,走出90度角。

八、评分标准:1、入场:班级整体气势高昂、步调一致,动作规范(20分)立定不齐扣1-2分,步伐摆臂不一致每人次扣0.5分。

2、场上:队形、转法(30分)。

排面不齐扣1-2分,立定不齐扣1-2分,转法不一致每人次扣1分。

3、退场:步调一致,动作规范(20分)。

立定不齐扣1-2分,步伐摆臂不一致每人次扣1分。

随意编辑4、带队人表现(10分)。

整队、报数整齐、规范、口号洪亮。

按10、9、8三个等次记分。

中小学队形队列训练及比赛活动方案

中小学队形队列训练及比赛活动方案

中小学队形队列训练及比赛活动方案一、活动目的1.培养学生的纪律性和团队合作意识;2.提高学生的身体协调能力和空间感知能力;3.培养学生的责任心和集体荣誉感。

二、活动内容1.队列基本动作训练a.立正、稍息、跨开跨合、转身、向前向后走等基本动作的训练;b.不同队形的练习,如单列、双列、四列等;c.锻炼学生的队伍协同能力,通过队列跑步、转弯等动作的训练。

2.队列比赛活动a.组织校内队列比赛,选拔优秀的队伍代表校外比赛;b.鼓励学生设计独特的队列动作,并在比赛中展示;c.设立奖项,激励学生参与并努力提升队伍的表现和水平。

三、活动安排1.队列训练a.每周安排2-3次队列训练,每次1小时;b.由专业教师进行指导,根据学生的实际情况制定个性化的训练计划;c.鼓励学生自主练习,形成良好的学习习惯。

2.队列比赛活动a.校内比赛:每学期举行一次校内队列比赛,报名参赛的队伍需提前做好准备;b.校外比赛:选择一些规模较大、水平较高的比赛,代表学校参与;c.比赛前的训练:在比赛前增加专项训练,提升队伍整体实力和技术水平;d.比赛后的总结:安排专业教师对比赛进行评价,总结经验,指导队伍的进一步发展。

四、活动推广1.利用学校广播、橱窗等宣传媒介,向全校师生宣传此项活动的目的和意义;2.邀请优秀的队列比赛选手进行表演,激发学生的兴趣和参与度;3.将队列比赛活动与其他课程结合,如音乐、舞蹈、体育等,形成综合性的活动形式;4.鼓励学生参与其他学校举办的队列比赛,扩大活动的影响力。

五、活动评估1.建立学生队列训练成绩评定系统,对学生的训练情况进行定期评估;2.通过比赛成绩、整体表现等评估学生队列训练的成果;3.鼓励学生引领队伍开展自我评价,形成自我监控机制;4.组织专家对学生队列训练的实施情况进行评估,提出改进建议。

六、活动预算1.购买队列训练所需的器材:人字梯、标识牌、操纵棒等,预计花费3000元;2.组织校内比赛所需奖金及奖杯:预计花费2000元;3.参加校外比赛所需的交通费、住宿费等,预计花费5000元;以上就是一个中小学队形队列训练及比赛活动方案,通过此方案可以有效地培养学生的纪律性、团队合作意识和责任心,并提高学生的身体协调能力和空间感知能力。

小学队列队形比赛活动方案

小学队列队形比赛活动方案

小学队列队形比赛活动方案一、活动背景队列队形比赛是一项既能锻炼学生团队协作能力,又能促进学生身心健康发展的活动。

在小学阶段,队列队形比赛有助于培养学生的纪律性、观察力和动作协调性,同时也能增强学生的集体荣誉感和集体责任感。

因此,在小学阶段举办队列队形比赛活动,对学生全面发展具有积极作用。

二、活动目标1.提高学生的纪律性和组织能力。

2.增强学生的观察力和动作协调性。

3.培养学生的团队协作精神。

4.提高学生的集体荣誉感和集体责任感。

三、活动方案1.比赛形式队列队形比赛可分为两个阶段进行:第一阶段:选拔赛。

每个班级组织一支代表队参赛,根据评委对队列队形的打分,选拔出每个年级的前三名。

第二阶段:决赛。

每个年级的前三名代表队参加决赛,根据评委对队列队形的打分,评选出年级的冠军、亚军和季军。

2.准备工作(1)组织参赛队伍。

每个班级组织一支代表队参赛,队伍人数不限,但最好不超过30人,人数过多会影响队形的整齐度。

(2)制定比赛规则。

明确比赛内容、要求和打分标准,确保比赛的公平公正。

(3)安排训练时间。

根据参赛队伍的具体情况,合理安排训练时间,保证队伍有足够的准备时间。

3.比赛环节(1)开幕式。

在比赛前举办简单的开幕式,可以有学生表演舞蹈、朗诵等节目,增加比赛的欢乐氛围。

(2)比赛过程。

参赛队依次上场进行队列队形表演,每支队伍表演时间在两分钟左右。

评委按照预先设定的打分标准,对队伍的队形整齐度、动作协调性、队列切换等方面进行评分。

(3)颁奖仪式。

在比赛结束后,举行颁奖仪式,对各项奖项进行颁发,并进行集体合影留念。

4.注意事项(1)保证比赛的公平公正。

评委应严格按照打分标准评分,确保比赛结果公正。

(2)注意队伍的安全。

在比赛过程中,要确保队伍的安全,避免发生意外事故。

(3)鼓励参赛队伍。

比赛中,要鼓励参赛队伍,无论成绩好坏,都要给予肯定和鼓励,激发学生的参与积极性。

(4)加强宣传教育。

在活动前,可以通过班会或广播等多种形式对队列队形比赛进行宣传,提高学生的参与热情。

中小学跑操队列队形比赛活动方案

中小学跑操队列队形比赛活动方案

中小学跑操队列队形比赛活动方案一、活动目的:通过跑操、队列队形比赛活动的开展,旨在激发学生的参与热情,培养学生的凝聚力和团队合作精神,提高学生的身体素质和队列队形操练能力,丰富学生的课外生活。

二、活动时间:活动时间确定为每周一或者每月一次,具体时间可根据学校的时间安排来确定。

三、活动地点:校操场或其他适合进行跑操和队列队形操练的场地。

四、活动对象:全体中小学生。

五、活动内容:1.跑操比赛:(1)参赛队伍为学校各年级或班级,每个队伍人数不少于20人。

(2)比赛内容包括:跑操动作的规范性、整齐性和连贯性。

每个队伍需自选一套跑操动作,要求创新并符合队员身体素质,可结合音乐、舞蹈等元素。

(3)比赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛可以选择班级内部比赛,根据评委的评分选拔出本班级代表队参加决赛。

决赛阶段进行年级间的比赛,根据评委评分确定各年级的名次。

2.队列队形比赛:(1)参赛队伍为学校各年级或班级,每个队伍人数不少于50人。

(2)比赛内容包括:队伍的整体协调性、队形的创新性、队员的动作的统一性、队伍的快速调整能力等。

队列队形的要求可以根据实际情况进行相应的调整。

(3)比赛分为初赛和决赛两个阶段,初赛可以选择班级内部比赛,根据评委的评分选拔出本班级代表队参加决赛。

决赛阶段进行年级间的比赛,根据评委评分确定各年级的名次。

3.评审与奖励:(1)比赛由校方组织评审团队进行评分,评分标准包括跑操动作的规范性、整齐性和连贯性,队形的创新性和整体协调性,队员动作的统一性等。

(2)比赛结束后,根据评委评分情况确定各个年级或班级的名次,并颁发相应的奖杯、奖牌或奖状。

同时,可以为特别出色的个人或队伍颁发个人奖或集体奖。

六、活动保障:1.组织方面:由学校相关部门负责具体活动的组织与安排。

2.安全保障:学校要做好安全防范工作,确保活动安全进行。

在操场周围设置安全警示牌,制定相关安全制度,并由负责人员进行监督和管理。

3.器材准备:根据跑操和队列队形的要求,提前准备好相应的音响设备、操场标线、跑操道具等。

小学队列队形比赛活动方案

小学队列队形比赛活动方案

小学队列队形比赛活动方案
小学队列队形比赛活动方案
为了活跃学校学生的文体生活,增强学生体质,培养学生团结拼搏的团队精神,提高学生队列意识,培养组织纪律观念,促进学校各项管理规范、有序发展,学校决定举办班级队列队形比赛。

以下是有关事宜:
一、参加对象:全体学生
二、比赛时间:2020年11月下旬,具体时间待定
三、比赛地点:学校操场
四、比赛内容:队列、队形比赛
五、参赛要求:
1.以班级为单位参加本次队列比赛。

2.队列整齐、变换队列、队形迅速动作规范。

3.学生精神饱满,服装统一,同时要佩带红领巾,反映良
好的班风班貌。

4.各班派一名学生负责带队、整队。

5.各班级学生全部参加。

六、比赛顺序:各年级抽签进行比赛。

七、比赛项目和方法:
在指定地点集合整队,踏步走至比赛地点(班级口号),整队、横队面向主席台,负责带队的同学向主席台报告人数,整队稍息、立正,向右看齐,向前看,向右转,向左转,向后转,向右转,齐步走(不少于两个节拍),立定,向左转,向后转,齐步走(不少于两个节拍),立定,整队齐步走出场,队伍按指定路线回到原指定位置。

注:向主席台报告词——报告,xx班应到xx人,实到xx 人,到齐或缺xx人,请指示,报告完毕。

(一二年级,体育教师带队。


八、评分标准(共10分):
1.班级队伍整齐,服装统一。

(2分)
2.队形变换迅速、齐整,没有失误。

(3分)
a。

方位转动时有错误,一名学生扣0.5分。

b。

变换队列速度慢、有错误,一名学生扣0.5分。

小学春季队形队列比赛活动方案

小学春季队形队列比赛活动方案

小学春季队形队列比赛活动方案活动名称:小学春季队形队列比赛活动目标:培养小学生的团队合作意识、协调能力和创新能力,增强他们的自信心和表演能力。

活动时间:约2-3周活动流程:1. 筹备阶段:- 选定比赛场地,并确保场地的安全性和适合队形队列表演的空间。

- 招募活动组织者和志愿者,并分配各项任务。

- 设定报名时间和规定报名条件。

2. 报名阶段:- 向学生、家长和班级发放报名表,让有兴趣参加的学生填写报名表。

- 收集报名表,并进行初步筛选,确定参赛队伍。

3. 练习阶段:- 为每个参赛队伍分配指导教师或指导员,帮助他们制定队形队列表演方案。

- 组织每周一次的集体培训课程,提供舞蹈、音乐、形体等方面的指导和训练。

- 鼓励参赛队伍在课余时间自主练习,并提供必要的辅助材料。

4. 排练阶段:- 组织参赛队伍进行集体排练,确保他们能够紧密配合、协调动作。

- 提供专业教师进行指导和点评,帮助队伍完善表演细节。

5. 比赛准备阶段:- 制定比赛赛程,准备比赛所需的道具和装备。

- 选拔评委,并制定评分标准。

- 组织参赛队伍进行彩排,熟悉比赛流程和赛场环境。

6. 比赛阶段:- 按照赛程进行比赛,让每个参赛队伍进行表演。

- 评委评分,并进行现场点评和公示,确定获奖队伍。

7. 颁奖阶段:- 举行颁奖仪式,表彰获奖队伍和参与的所有队伍。

- 组织庆功活动,让学生们互相交流和分享比赛经验。

8. 总结阶段:- 进行活动总结和反馈,收集参与队伍和家长的意见和建议。

- 组织评审团对整个活动进行评估,总结经验教训。

- 将比赛成果和经验分享给其他学校或社区。

注意事项:- 在活动策划和实施过程中,必须确保学生的安全和健康。

- 需要与学校和家长进行充分沟通,确保得到他们的支持和配合。

- 活动过程中要注重培养学生的团队精神和公平竞争意识,鼓励他们尊重他人和珍惜集体荣誉。

- 可以邀请专业队形队列表演团队进行演示和指导,提高比赛水平和参赛队伍的表演质量。

队形队列广播体操比赛方案

队形队列广播体操比赛方案

河源市第三小学队形队列广播体操比赛方案为了丰富学生的课余体育生活加强队列队形和提高班集体荣誉感培养学生良好的体育习惯和兴趣积极开展全民健身活动。

现决定本学期第十六周在学校篮球场举行队形队列广播体操比赛具体事项如下一、竞赛时间本学期第十六周二、竞赛地点学校篮球场三、竞赛形式二至六年级以班为单位四、竞赛项目队列内容有体育委员喊口令踏步进场—向左转面向主席台—稍息—立正—向右看齐—向前看—报数—稍息—体委向主席台报告—立正—向左转2次—向右转2次—向后转2次—稍息—立正—原地踏步走—立定—向左向右转—齐步走—立定—向左向右转—齐步走—立定—向后转—齐步走—立定—向左向右转—齐步走—立定—向左向右转—解散、集合—体育委员整队—队伍散开成体操队形—做广播体操—队伍靠拢—向右转—听体育委员口令踏步退场。

五、竞赛要求 1.一切行动听指挥坚决执行命令 2.服装统一仪态庄重 3.精神振奋严肃认真行动整齐、迅速 4.动作规范、正确、整齐、统一 5.出入队伍要报告、不准自由行动 6.指挥员位置得当口令应清晰、准确、洪亮、节奏感强六、奖励办法各年级前三名七、竞赛领导小组成员组长叶兴增副组长温剑辉陈任平组员全体体育教师八、评分员全体体育老师队形队列比赛评分标准序号比赛内容比赛要求总分得分 1 入场齐步走——立定整齐快、齐 4分 2 队列体育委员整队、看齐、报数学生报数。

整齐、规范、报数正确、声音洪亮 4分原地四面转法转法整齐规范 10分解散、集合快、静、齐 5分向左向右转、齐步走班级整体气势高昂、步调一致动作规范 20分 3 服装整齐、富有朝气、精神面貌好 2分 4 尊重裁判、听从指挥。

2分 5 体育委员指挥正确大方、口号洪亮。

10分 6 特色分评价班级在服装、进退场、男女搭配方面 3分 7 整齐分评价动作过程以及队形变化的整齐度 3分 8 技术分评价动作的正确、到位、力度 3分 9 广播体操评价动作的韵律感和节奏感是否体现动感美 30分 10 出场整队出场。

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小学队列队形比赛方案
一、比赛目的:
为了丰富学生的课余体育生活,加强队列队形和提高班集体荣誉感,培养学生良好的体育习惯和兴趣,让学生养成良好的身体姿势,促进学校各项管理规范、有序发展,经研究决定在学校操场举行队形队列比赛,特制定如下方案。

二、组织机构:
组长:
副组长:
组员:体育组老师和各班班主任
三、比赛时间:待定(预计一天半)
四、比赛地点:学校篮球场
五、比赛班级:一至六年级
六、比赛步骤:
1、全校开幕式(第一天8:30——9:30)。

2、分年级进行队列队形体操比赛。

第一天:一三五年级进行(开幕式后)。

第二天:二四六年级进行(一二节课后)。

第三天:颁奖;闭幕式。

七、队列队形比赛具体内容
(一)、一二年级:
1、入场:整理队伍、原地踏步——踏步走入场——原地踏步——
立定——向右转。

2、集合:立正——向右看齐——向前看——稍息(面向主席台)
3、报数:体育委员跑向主席台报告人数,内容如下:“报告主席台,xx班应到xx人,实到xx人,报告完毕。

(主席台回复比赛开始)”
4、原地转法:向左转——向左转——向右转——向右转——向后转——向后转。

5、蹲下、起立:体操队形散开——蹲下——起立——向中看齐——向前看。

6、退场:立正——敬礼——向左转——踏步走退场——队伍按指定路线回到原指定位置。

(二)、三四年级:
1、入场:整理队伍、原地踏步——齐步走入场——原地踏步——立定——向右转。

2、集合:立正——向右看齐——向前看——稍息(面向主席台)
3、报数:体育委员跑向主席台报告人数,内容如下:“报告主席台,xx班应到xx人,实到xx人,报告完毕。

(主席台回复比赛开始)”
4、原地转法:向左转——向左转——向右转——向右转——向后转——向后转。

5、蹲下、起立:体操队形散开——蹲下——起立——向中看齐——向前看。

6、四列横队变八列横队及还原:各组一二报数——四列横队向八列横队走——八列横队向四列横队走。

7、齐步走:向左转——齐步走(121121立定)——向后转(121121立定)。

8、分、裂、并、合跑:向后转——跑步走——分队——裂队——并队——合队——原地跑步——立定——向右转。

9、退场:立正——敬礼——向左转——齐步走退场——队伍按指定路线回到原指定位置。

(二)、五六年级:
1、入场:整理队伍、原地踏步——齐步走入场——原地踏步——立定——向右转—。

2、集合:立正——向右看齐——向前看——稍息(面向主席台)
3、报数:体育委员跑向主席台报告人数,内容如下:“报告主席台,xx班应到xx人,实到xx人,报告完毕。

(主席台回复比赛开始)”
4、原地转法:向左转——向左转——向右转——向右转——向后转——向后转。

5、蹲下、起立:体操队形散开——蹲下——起立——向中看齐——向前看。

6、四列横队变八列横队及还原:各组一二报数——四列横队向八列横队走——八列横队向四列横队走。

7、齐步走:向左转——齐步走(121121立定)——向后转(121121
立定)。

8、跑步走:向后转——跑步走(121121立定)——向后转(121121立定)。

9、分、裂、并、合跑:向后转——跑步走——分队——裂队——并队——合队——原地跑步——立定——向右转。

10、退场:立正——敬礼——向左转——齐步走退场——队伍按指定路线回到原指定位置。

八、比赛要求:
1、人员要求:须全班所有学生参赛(特殊原因除外,需向学校书面说明原因),无故不参加者,每少1人扣0.5分,最高扣5分。

2、要求参赛班级服装统一;各班设领操员一名,负责进退场、报告和下口令,要求声音响亮,动作规范;各班级进退场动作迅速、安静、整齐。

九、比赛标准:
1、由各班主任和体育委员负责指挥学生在预备线前排好队,按规定顺序出队比赛。

小学生队形队列口号令。

2、出队时,排四路纵队,人数均衡,由矮到高并看齐,前后保持一臂距离。

3、按进行曲节奏齐步走(动作要求:两臂前后摆至心口,半握拳,拳眼向上;两腿提平)。

4、行进间:要求学生挺胸抬头,眼睛平视前方,精神饱满。

5、跑步走:要求学生必须有提臂动作,动令、预令分明。

十、评分标准:
1、开幕式:开幕式每班四路纵队入场,服装整齐,经过舞台队伍整齐,必须呼一个口号,展示本班精神风貌(10分)。

2、入场:班级队伍整齐、步调一致,动作规范(10分)踏步或齐步不齐扣1分,立定不齐扣1-2分,步伐摆臂不一致扣0.5分。

3、场上:队形、转法、队形变换(40分)。

排面不齐扣1-2分,立定不齐扣1-2分,转法不一致扣1分,踏步不一致扣1分。

4、退场:步调一致,动作规范(10分)。

立定不齐扣1-2分,步伐摆臂不一致扣1分。

5、指挥员表现(10分)。

整队、报数整齐、规范、口号洪亮。

按10、9、8三个等次记分。

6、服装整齐、富有朝气、精神面貌好(10分)服装不统一扣1分,精神不振扣1-3分。

7、场下纪律。

(10分)按10、9、8三个等次记分。

十一、计分及奖励办法:
1、计评委均分(去掉最高分和最低分),按分数高低设奖。

2、评委:待定。

3、奖项设置:以年级为单位,分别设一、二、三等奖。

一二年级一等奖(1、2名);二等奖(3、
4、
5、6名);三等奖(7、8、9、10名);三至六年级一等奖(1、2名);二等奖(3、4、5名);三等奖(
6、
7、8名)。

十二、具体要求:
1、以班级为单位进行比赛,按抽签顺序进场。

2、比赛采用一次性决赛的办法。

3、每个参赛队必须按规定时间提前到达比赛场地,按顺序提前两班候场,与比赛无关的其他人员不得进入比赛场地。

4、进退场由各班指挥员负责,准备完毕,举手示意。

十三、工作人员安排:
1、场地布置:体育组
2、拍照摄影:待定
3、计分汇总:待定
4、赛场协调(清点人数、进退场调度):待定
十四、其他要求:
1、班主任需要充分利用时间,按照比赛步骤加强对学生队形队列训练,争取比出好成绩。

比赛成绩也将纳入期末考评。

2、体育老师须在上课时加强技术指导。

3、未尽事宜另行通知。

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