队列比赛活动方案
队列会操分列式比赛活动方案及流程
队列会操分列式比赛活动方案及流程全文共2篇示例，供读者参考队列会操分列式比赛活动方案及流程1一、要求目的为检验队列训练效果，进一步提高训练质量，通过组织进行队列训练，采取队列（立正稍息、停止间转法、敬礼、行进与停止）会操竞赛的形式，加强作风纪律养成，切实做到“内强素质、外树形象”，打造一支作风优良、纪律严明的.通威行政办公队伍，确保管理各项工作任务有序推进。
特制定本方案。
二、活动时间、地点xx年2月12日上午升国旗仪式后，在升旗台前场地进行。
三、参赛人员后勤所有行政办公室人员。
四、会操内容及顺序1、整理着装；2、整齐、报数；3、立正、稍息、跨立；4、停止间四面转法；5、敬礼（流水作业动作一遍，整体动作一遍）；6、蹲下与起立；7、齐步行进与立定；8、跑步行进与立定；每个动作做两遍。
五、竞赛规则1、各参赛队采取抽签的方式决定参赛顺序；2、评委根据评分细则现场打分，去掉一个最高分、一个最低分，再取平均分。
六、奖项设置参赛队设一等奖、二等奖、三等奖各1名，分别给予一定的精神和物质奖励。
七、相关要求1、高度重视进行队列会操活动的重要意义，把队列会操活动作为强化作风养成，培养令行禁止、雷厉风行意识的一项内容来抓。
2、精心组织人员参加此项活动，合理解决工作与训练矛盾，确保活动取得实效，达到预期目标。
八、队列会操竞赛评分细则和要求本次会操采用百分制，单独打分，去掉一个最高分和一个最低分，计算总成绩。
评分中要坚持公平、公正的原则，认真对照评分标准打分。
（1）整理着装（6分）：动作一致，着装规范，军容严整。
（2）整齐、报数（6分）：转头一致、迅速，报数声音洪亮，排面整齐。
（3）立正、稍息、跨立（10分）：方向正两腿挺直，上体正，两肩后张，两臂下垂，中指贴于裤线，挺胸收腹，肩平、头直、收颌、闭口，两眼平视前方。
动作整齐划一，靠脚有力。
（4）停止间四面转法(10分)：动作整齐划一，靠脚有力一致，转体倒位，体现“两快一停顿”的动作要领。
队列队形比赛活动方案
队列队形比赛活动方案活动概述：队列队形比赛是一项团队合作的活动，旨在培养团队合作意识、指挥能力和沟通协调能力。
通过参与队列排列和改变的练习，参与者将锻炼他们的团队协作能力，以便更好地适应工作、学习和生活中的团队环境。
活动准备：1. 场地准备：需要一片开阔平整的场地，足够容纳所有参与者。
2. 舒适装备：为参与者提供适合活动的服装和鞋子，以确保安全和灵活性。
3. 指导教材：准备队列队形比赛活动的指导教材，包括活动规则和队形示例。
4. 讲解员：组织一名讲解员，负责向参与者介绍活动规则和队形要求。
活动流程：1. 介绍活动：讲解员向参与者介绍活动的目的和规则，强调团队合作的重要性。
2. 分组编队：将参与者分成若干个小组，每个小组人数大致相等。
每个小组选出一名队长，并让队长从参与者中选择队员的顺序。
3. 制定队形：讲解员向所有小组展示一些队形示例，并解释每个队形的要求和特点。
然后，每个小组选择一种队形，根据指导教材中的示例进行训练。
4. 练习改进：每个小组按照选定的队形进行排练，讲解员和其他小组成员可以提供指导和建议，帮助小组改进队形。
5. 比赛表演：每个小组轮流在场地上展示他们的队形，讲解员和其他小组成员评估和打分。
评分将根据队形的准确性、协调性和视觉效果来进行。
6. 队形变换：每个小组选择另一种队形进行排练和表演，重复步骤4和步骤5，直到所有小组都完成了所有的队形。
活动要求：1. 队形准确性：参与者需要努力使队形达到精确的要求，包括队伍的位置、间距和方向等。
2. 协调性：参与者需要协调彼此的动作和步调，以确保整个队形的一致性和统一性。
3. 视觉效果：除了准确性和协调性，参与者还应该注意队形的视觉效果，使整个队形更加美观和吸引人。
活动收获：1. 团队合作能力：通过训练和比赛，参与者将提高他们的团队合作能力，学会在集体中发挥个人优势并克服困难。
2. 指挥能力：担任队长的参与者将有机会锻炼和展示他们的指挥能力，学会组织和指挥团队完成任务。
队列汇操比赛活动方案
队列汇操比赛活动方案一、指导思想：为了进一步推进素质教育的主导思想，增强学生体质，强化我校的间操质量，活跃校园气氛，进一步增强班集体凝聚力。
经校德育办公室、校团委及体育组研究决定，特在在我校举办大岭中学队列汇操比赛。
二、参赛办法：本次比赛以本校各个教学班为单位，各班各自组织一个代表队参赛，分为队列及汇操两项，队列表演分为：原地转法(向左、右、后转)；齐步走及立定和跑步走及立定；队列转换等内容。
体操表演一次。
各班全员参赛（如个别学生有极特殊原因而不能参加的须向主管领导请示）。
最好组成方队参加比赛。
三、比赛具体环节安排：赛前按年级由低向高的顺序进行表演，参赛班参赛前由体委和本班班主任组织学生自动站好两路纵队，然后听到大会通知后方可入场。
1、入场：体委将队伍带到比赛场地之后，整队。
然后由体委报告主席台本班的参赛人数，得到主席台允许之后方可开始表演。
2、队列表演：（1）、向左转、向右转、向后转各两次，回到原位。
（2）、齐步走及立定、跑步走及立定的表演各两次，回到原位。
（3）、报数后，进行2列横队与4列横队间的转换2次（此时队列变成4排，呈做操状态）。
3、体操表演：（1）、成体操队形散开。
（2）、开始体操表演。
4、退场：（1）、呈密集队形集合。
（2）、4列横队变为2列横队。
（3）、跑步退出场外。
四、评分方式及奖励办法：本次比赛设集体奖两个，取比赛得分前两名，颁发奖状；设“优秀体委奖两个，颁发奖品。
各支代表队总分为100分，设5位评委，每位评委有20分的打分权，合计5位评委总分后为该代表队的最后得分。
详见打分表：各班须按此方案认真准备，积极按时参加比赛。
大岭中学队列汇比赛组委会2007.9.15。
小学队列队形比赛活动方案
小学队列队形比赛活动方案
小学队列队形比赛活动方案
为了活跃学校学生的文体生活，增强学生体质，培养学生团结拼搏的团队精神，提高学生队列意识，培养组织纪律观念，促进学校各项管理规范、有序发展，学校决定举办班级队列队形比赛。
以下是有关事宜：
一、参加对象：全体学生
二、比赛时间：2020年11月下旬，具体时间待定
三、比赛地点：学校操场
四、比赛内容：队列、队形比赛
五、参赛要求：
1.以班级为单位参加本次队列比赛。
2.队列整齐、变换队列、队形迅速动作规范。
3.学生精神饱满，服装统一，同时要佩带红领巾，反映良
好的班风班貌。
4.各班派一名学生负责带队、整队。
5.各班级学生全部参加。
六、比赛顺序：各年级抽签进行比赛。
七、比赛项目和方法：
在指定地点集合整队，踏步走至比赛地点（班级口号），整队、横队面向主席台，负责带队的同学向主席台报告人数，整队稍息、立正，向右看齐，向前看，向右转，向左转，向后转，向右转，齐步走（不少于两个节拍），立定，向左转，向后转，齐步走（不少于两个节拍），立定，整队齐步走出场，队伍按指定路线回到原指定位置。
注：向主席台报告词——报告，xx班应到xx人，实到xx 人，到齐或缺xx人，请指示，报告完毕。
（一二年级，体育教师带队。
）
八、评分标准（共10分）：
1.班级队伍整齐，服装统一。
（2分）
2.队形变换迅速、齐整，没有失误。
（3分）
a。
方位转动时有错误，一名学生扣0.5分。
b。
变换队列速度慢、有错误，一名学生扣0.5分。
队列会操活动组织策划方案
队列会操活动组织策划方案一、活动背景及目的队列会操（Line Dance）是一种源于西部舞蹈的社交舞蹈形式，是一种多样化的集体舞蹈形式，有助于锻炼身体、增强社交能力，可同时享受音乐和舞蹈的乐趣。
在如今快节奏、高压力的生活环境下，人们对于健康、放松、社交的需求越来越高，因此举办队列会操活动，旨在为参与者提供一个互动、放松、享受舞蹈乐趣的平台。
二、活动主题及时间活动主题：舞动人生，尽享乐章活动时间：2022年7月30日（星期六）下午2点至5点三、活动地点活动地点：某市市中心的广场或室内体育馆四、活动内容1. 开场仪式a. 主持人介绍活动背景及目的b. 致辞嘉宾致辞c. 活动宣传视频放映2. 队列会操表演a. 邀请具有一定水平的队列会操表演团队进行演出，展示队列会操的魅力和多样性b. 定期邀请参与者上台进行短暂的队列会操指导，增加参与度和互动性3. 专业指导讲座a. 邀请专业的队列会操指导教师进行讲座，介绍队列会操的起源、发展以及基本动作和技巧b. 教师现场演示和指导参与者进行基本动作的学习，增强参与者的兴趣和学习欲望c. 定期组织小组讨论和互动交流，让参与者能更好地理解和掌握队列会操的技巧和要领4. 舞蹈大赛a. 鼓励参与者自由组队参加舞蹈大赛，比赛时间限制为每支舞蹈不超过5分钟b. 评委团将根据舞蹈的舞蹈造型、动作准确性、协调性、创意和整体完成度等方面进行评分c. 颁发舞蹈大赛的奖项和证书，对优秀团队和个人给予表彰和奖励5. 舞台演出a. 邀请专业舞蹈团体进行舞台演出，包括不同舞种的表演，如拉丁舞、爵士舞等，为参与者提供更多舞蹈欣赏的机会b. 鼓励参与者进行自愿上台表演，展示自己的舞蹈才华和个人特色6. 互动游戏a. 设置一些团队互动游戏，旨在增加参与者与参与者之间的互动，增强整体氛围和团队凝聚力7. 舞会a. 在活动最后一小时举办舞会，邀请专业DJ现场控制音乐，让参与者尽情享受舞蹈的乐趣b. 定期组织舞会游戏，增加互动性和趣味性五、活动宣传1. 利用线上和线下多种渠道宣传活动，包括但不限于社交媒体、电视、广播、报纸、户外广告等2. 制作宣传海报、传单和宣传视频，并在公众场所进行张贴和播放3. 邀请社区组织、舞蹈学校、健身房等机构参与宣传，通过合作伙伴的渠道进行推广4. 利用线上报名系统进行参与者的报名，收集参与者的基本信息，以便更好地组织活动六、活动人员需求及组织安排1. 活动策划组：a. 负责活动的整体策划和组织安排，包括活动内容的安排、场地的选择和装饰、活动物资的采购等b. 统筹活动的进行，协调各个团队的工作，确保活动的顺利进行2. 活动执行组：a. 负责活动现场的场地搭建和布置，包括舞台、音响、灯光、投影等设备的搭建和调试b. 协助参与者的报到和签到工作，确保参与者的顺利参与3. 活动志愿者：a. 协助活动的进行，包括参与者引导、物资分发、场地维护等工作b. 负责活动的安全管理，确保活动的安全进行4. 活动嘉宾：a. 邀请有相关经验和知名度的专家、学者和舞蹈家进行指导讲座和表演b. 邀请社区领导、媒体代表等进行出席和致辞七、活动预算1. 场地租赁费用2. 设备租赁费用（舞台、音响、灯光等）3. 物资采购费用（礼品、奖品、宣传物资等）4. 嘉宾费用（酬劳、机票、住宿等）5. 志愿者餐费、交通费用6. 活动宣传费用（海报、传单、广告等）7. 其他不可预见费用八、活动评估与总结1. 在活动结束后，组织对参与者进行满意度调查，收集反馈意见，以便总结和改进以后的活动2. 对活动组织过程进行总结和评估，分析活动的成功因素和不足之处，从中吸取经验，提高活动组织质量3. 撰写活动总结报告，向相关部门和机构提交活动成果和总结以上是对队列会操活动的组织策划方案的详细说明，希望能为您提供参考和帮助。
队列队形比赛活动方案（通用3篇）
队列队形比赛活动方案队列队形比赛活动方案（通用3篇）为确保活动高质量高水平开展，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。
活动方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编精心整理的队列队形比赛活动方案（通用3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
队列队形比赛活动方案1队列队形是体现一个学校精神面貌的窗口，是我校开展体育活动的内容之一。
为了丰富我校校园文化生活，加强队列队形训练，增强学生体质，提高班集体的凝聚力，培养学生严格的纪律观念和良好的体育习惯与兴趣，促进和谐校园的建设，提高我校学生的精神面貌。
学校研究决定于9月19日举行队列队形比赛，请各班高度重视，积极参加。
现将具体事宜通知如下：一、比赛时间：20xx年9月19日（周五）大课间。
二、比赛地点：学校升旗操场前坪。
三、竞赛规程：1、博雅小学全体学生。
2、服装整齐、精神饱满、动作规范，步调一致，间隔合理，口号响亮。
3、分组：A组1—3年级B组4—6年级4、奖项：1—3年级设一、二等奖各一个，三等奖两个；4—6年级设一、二、三等奖各一个。
5、评分机制：每班最后得分为去掉一个最高分和一个最低分，再取平均分。
四、评分标准：共100分1、班级人数（5分）：要求各班学生全部参加（病残学生除外，但必须经德育处批准，人数以德育处统计为准），每缺1人扣1分。
2、服装、精神面貌（5分）：要求各班服装整齐，富有朝气、精神饱满。
3、入场、退场（20分）：进退场由班主任带队，迅速有序，大甩臂走，队形排列整齐，动作规范，步调一致，间隔合理，口号响亮。
4、队列比赛内容（共7项，每项10分，累计70分），要求如下：①、立正、稍息（10分）：整齐、规范、声音洪亮。
②、向前看齐、向前看（10分）：正确、整齐、规范。
③、向右看齐、向前看（10分）：正确、整齐、规范。
④、向右转（10分）：4次，动作规范，间隔合理，整齐一致。
⑤、向左转（10分）：4次，动作规范，间隔合理，整齐一致。
思源实验学校队形队列、军体拳比赛活动方案
思源实验学校队形队列、军体拳比赛活动方案（1-8年级）一、活动目的：为了活跃校园生活，鼓励学生积极参加体育锻炼，强健体魄，增强体质，展示学生团级一致、奋发向上的精神风貌，培养学生独立生活能力和自我管理的能力，共同创造温馨和谐的校园。
从而促进学校规范、有序地发展，我校决定举行队列队形、军体拳比赛。
二、参加对象及比赛项目：1-4年级（队列队形）5-8年级（队列队形，军体拳）三、评委及工作人员总负责人：评委：四、比赛时间：2014年4月3号（具体时间待定）五、比赛地点：校田径场六、参赛要求：1、以班级为单位参加本次队列比赛。
2、队列整齐、变换队列、队型迅速动作规范。
3、学生精神饱满，服装统一，全体学生统一穿校服，同时，小学生要佩带红领巾，反映良好的班风班貌。
4、各班派一名学生负责带队、整队，也可由教师负责带队。
5、各班入场队形四路纵队，从高至矮排列。
6、各班级学生全部参加。
7、班主任、体育老师带领本年级、本班学生按内容自找时间练习。
七、比赛顺序：按组别抽签进行比赛。
八、比赛内容及评分标准：（一）、队列、队形比赛。
1、稍息、立正、向右看齐、向前看、报数2、停止间转法（向左转、向后转、向右转各两次）3、队形的转换：成体操队形散开、向中靠齐4、原地踏步（喊口号）5、齐步走退场说明：在指定地点，集合整队→踏步走至比赛地点→整队（立正、稍息、向右看齐、向前看、全体报数）→负责带队的同学向主席台报告人数→整队（稍息、立正、向右看齐、向前看）→停止间转法→整队→队形转换→整队（立正、向右看齐、向前看）→原地踏步→齐步走退场。
（注：向主席台报告词：报告，xx班应到xx人，实到xx人，请指示，报告完毕。
）*评分标准*（共100分）：1、班级队伍整齐，服装统一。
（20分）2、队形变换迅速、齐整，没有失误。
（30分）a.方位转动时有错误，（学生出错，酌情扣分）b.变换队列速度慢、（学生出错，酌情扣分）c.队列队形时溜号、速度慢、注意力不集中（学生出错，酌情扣分）3、体委声音洪亮，口令清晰、准确，应变能力强。
《片联中心小学队列队形比赛活动方案》
《片联中心小学队列队形比赛活动方案》一、参加对象：全体学生二、比赛时间：202x年3月下旬（暂定）三、比赛地点：学校操场四、比赛内容：队列、队形比赛五、参赛要求：1、以班级为单位参加本次队列比赛。
2、队列整齐、动作规范。
3、学生精神饱满，要佩带红领巾，反映良好的班风班貌。
4、各班派一名学生负责带队、整队。
5、各班入场队形四路纵队，从高至矮排列。
6、各班级学生全部参加。
7、班主任带领本班学生用体育课、自找时间按内容练习。
六、比赛顺序：由抽签排列七、比赛项目和方法（一）队列动作：1、立正、向右、向前看齐、稍息、报告人数2、停止间转法（向左转、向后转、向右转各两次）4、原地踏步（喊口号）5、退场。
说明。
在指定地点集合整队→踏步走至比赛地点→整队（立正、向右看齐、向前看、稍息、立正、第一排报数）→负责带队的同学转向主席台、全班敬礼，指挥员报告人数、→整队（立正、向右看齐、向前看、稍息、立正）→停止间转法（向左转、向后转、向右转各两次）→整队→原地踏步→齐步走退场。
最后一排学生到退场线外才算是结束（注：向主席台报告词：报告，xx班应到xx人，实到xx人，到齐或缺xx人，请指示，报告完毕。
）八、赛事人员安排安排：评分人员：安乃文韦永富黄连锋李镇刚黄文兴蓝荣星统分：罗海贤韦美学潘慧琴拍摄：黄孟录场地布置：黄武顺蓝荣星八、评分标准（共10分）：1、动作与口令相符；全班动作整齐划一。
（4分）2、步伐摆臂一致；踏步整齐，一致；排面齐，转法一致；安静。
（3、体委声音洪亮，口令清晰、准确，应变能力强。
（1分）4、学生团结协作，精神风貌好，有较强的集体荣誉感。
（1分）5、班级人数要全勤（1分）有一人不到扣0.5分。
九、奖励办法低年级组：一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。
中年级组：一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。
高年级组：一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。
4分）第二篇：小学队列队形比赛活动方案为了活跃我校学生的文体生活，增强学生体质，培养学生团结拼搏的团队精神，提高学生队列意识，培养组织纪律观念，促进学校各项管理规范、有序发展，经学校研究决定，举办队列队形比赛，有关事宜如下：一、参加对象：全体学生二、比赛时间：202x年10月（暂定）三、比赛地点：学校操场四、比赛内容：队列、队形比赛五、参赛要求：1、以班级为单位参加本次队列比赛。
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照旺庄中心小学队列比赛活动方案
一、活动目的：
为了培养学生组织纪律性，更好的提高班级凝聚力和集体荣誉感，展现学生的精神风貌，让学生掌握队列队形的要求标准，养成良好的身体姿势和行为习惯，经学校研究决定，举办队列队形比赛，望各班级认真组织学生搞好训练。
二、比赛规程
1、时间：2020年9月30日下午
2、比赛地点：学校操场。
3、参加人员：全体学生。
三、比赛项目：
1、入场：原地踏步入口→齐步走入场→原地踏步(2---4个八拍)→立定→向左转→稍息→立正→向右看齐→向前看→稍息→报数(第一列同学报)
2、报数：向主席台报告人数，如xx班应到xx人，实到xx人，报告完毕，请指示。
3、转法：（开始）→稍息→立正→向右看齐→向前看→向左转(2次)→向右转(2次)→向后转(2次) ；
4、齐步走：向左（右）看齐→向前看→齐步走→立定；→向后转→齐步走→立定。
回到原地。
5、跑步走：向左（右）看齐→跑步走→立定；→向后转→跑步走→立定。
回到原地。
（四五年级）
6、疏散集合：向左转→稍息→立正→向右看齐→向前看→（疏散）以右翼排头为基准，按广播体操队形散开→（集合）以右翼排头为基准，向右向前看齐→向前看。
7、稍息→立正→向右看齐→向前看→向右转→齐步走出场→队伍回到原指定位置（集合地）。
四、比赛要求：
（1）由体育教师、各班主任和体育委员负责指挥学生在预备线前排好队，按顺序出队比赛。
（2）出队时各班按纵队由矮到高并看齐，前后保持一臂距离。
（3）入场，退场齐步走（动作要求：两臂前后摆至心口，半握拳，拳眼向上；两腿提平）。
（4）行进间：要求学生挺胸，眼睛平视前方，精神饱满。
五、评分标准：
1、参赛人数：各班全体学生，每少一人扣0.1分。
2、入场（2分）：班级整体气势高昂、步调一致，动作规范，踏步不齐每人次扣1分，立定不齐扣1-2分，步伐摆臂不一致每人次扣1分，行进间转法不一致每人次扣1分。
3、场上（5分）：队形、转法。
排面不齐扣1-2分，立定不齐扣1-2分，转法不一致每人次扣1分，踏步不一致每人次扣1分。
4、退场（2分）：步调一致，动作规范。
立定不齐扣1-2分，步伐摆臂不一致每人次扣1分，行进间转法不一致每人次扣1分。
5、带队人表现（1分）：整队、看齐、报数，学生报数整齐、
规范、报数正确、口号洪亮。
七、评委：
鲍德堂、柳泉、吕京光、刘作方
八、奖励方法：
各年级取前两名，一等奖1名，二等奖1名。
照旺庄中心小学
2020年9月10日。