写一种水果(桔子)作文教案
作文观察桔子教案
作文观察桔子教案教案标题：作文观察桔子教案教案目标：1. 帮助学生观察和描述桔子的外观特征。
2. 培养学生的观察力和描述能力。
3. 引导学生运用所学知识和词汇进行作文创作。
教学资源：1. 桔子实物或图片。
2. 学生笔记本和铅笔。
教学步骤：引入活动：1. 展示桔子实物或图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生观察桔子的外观特征，例如颜色、形状、大小等。
3. 提问学生关于桔子外观的问题，鼓励学生积极参与讨论。
主体活动：1. 让学生用自己的话描述桔子的外观特征，引导他们使用形容词和形容词短语进行描述。
2. 引导学生观察桔子的质地和纹理，帮助他们用适当的词汇描述桔子的质感。
3. 引导学生观察桔子的味道和气味，帮助他们用适当的词汇描述桔子的味道和气味。
4. 引导学生观察桔子的内部结构，帮助他们用适当的词汇描述桔子的果肉、籽等部分。
作文创作：1. 提醒学生将观察到的桔子特征整理成一个清晰的思维导图。
2. 引导学生根据思维导图撰写一篇关于桔子的作文。
3. 鼓励学生使用丰富的词汇和句式，使作文更加生动有趣。
4. 提供必要的指导和帮助，确保学生能够完成作文。
总结：1. 让学生互相分享自己的作文，鼓励他们互相欣赏和提供建议。
2. 强调观察的重要性，并提醒学生在日常生活中多加观察，以提高写作能力。
拓展活动：1. 邀请学生带来其他水果的实物或图片，进行类似的观察和描述活动。
2. 鼓励学生进行口头描述的练习，提高他们的口语表达能力。
教学评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和描述能力。
2. 评估学生完成的作文，包括词汇的使用、句子结构的多样性和描述的准确性。
教学延伸：1. 在日常教学中，引导学生观察和描述不同事物的特征，培养他们的观察力和写作能力。
2. 鼓励学生参加写作比赛或展示活动，展示他们的作文才华。
水果作文教案：写桔子的作文教学设计
水果作文教案：写桔子的作文教学设计说一说桔子。
可以说桔子的色、香、味、形、口感，也可说对桔子的喜爱，只要和桔子有关系的都可以说。
课上让学生带桔子来展示，一边观察一边说，最后再亲自尝一尝。
1、全班同学能就桔子畅所欲言，语言表达能力好的能多说几句，不好的也能模仿别人说的说上一句。
2、回到家后能把自己说的话复述给家长听。
3、能觉得围绕老师给出的题目说一句话很简单很容易，建立起对说话的兴趣和信心。
教学重点：1、全班同学能就桔子畅所欲言，语言表达能力好的能多说几句，不好的也能模仿别人说的说上一句。
2、能觉得围绕老师给出的题目说一句话很简单很容易，建立起对说话的兴趣和信心。
教学难点：1、引导学生围绕题目畅所欲言地说话。
2、使学生的注意力和兴趣集中于说话的内容。
3、培养学生认真听讲，遵守课堂纪律的良好习惯。
4、引导语言表达能力不好、自己没想法和不知道该怎么说的孩子模仿别人说的说一句话。
5、回到家后能把自己课堂上说的话复述给家长听。
教学准备：1、要求学生家长买一斤桔子，在家里和孩子一块品尝，再一块谈一谈桔子的特点。
要求每个人带一个桔子来上课。
2、上网收集有关桔子的各种图片、视频资料。
教学设计：一、谈话引入。
引导：小朋友们，你们今天都把桔子带来了吗?你们喜欢吃桔子吗?觉得桔子好吃吗？爱吃桔子的人多吗?我们今天就来谈谈桔子吧。
板书课题：桔子说话训练:引导学生说话，就桔子分别提出不同的问题：1、一边展示自己带来的桔子，一边简单介绍一下手上桔子的外形特点，详细描述它的形状和颜色，鼓励学生使用比喻句。
2、摸一摸，说一说桔子外皮的手感，鼓励学生使用比喻句。
3、剥一剥，说一说桔子该怎样剥皮，剥皮的时候，手上会沾到什么。
4、说一说剥了皮的桔子的外形特点，可先说完整的桔子瓣，再说掰开了的桔子瓣，鼓励学生使用比喻句。
5、闻一闻，尝一尝，再说一说桔子的芳香和味道，吃起来的口感等，鼓励学生使用比喻句。
6、说一说自己喜不喜欢吃桔子，为什么?8、说一说桔子在哪里可以买到，多少钱一斤？9、你们了解桔子是怎么长出来的吗？多媒体演示收集到得桔子的有关图片、视频资料，学生看资料，说一说桔子的产地，怎么生长、开花、结果的。
橘子教案4篇
橘子教案4篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如心得体会、工作报告、工作总结、工作计划、申请书、读后感、作文大全、合同范本、演讲稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as insights, work reports, work summaries, work plans, application forms, post reading reviews, essay summaries, contract templates, speech drafts, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!橘子教案4篇本文将为大家介绍四篇关于橘子教案的文章。
语文人教版三年级下册水果——桔子(作文教案)
状物作文水果——桔子(作文教案)教学目标：1.仔细观察，通过观察、品尝了解桔子的外形、颜色、味道，2.学会运用比喻、拟人等写作手法。
3.谈谈桔子的用途。
教学重点：指导观察教学难点：练习说话教学准备：桔子及相关资料教学过程：一.谈话导入师：同学们喜欢吃水果吗?生：喜欢师：谁能和我们大家一起分享一下，你喜欢吃什么水果？生：苹果、梨。
师：老师最喜欢吃桔子了，达州是桔子之乡，每当秋天到来，这里的桔子成熟了，黄澄澄、金灿灿的，两个三个凑在一起，在绿叶的衬托下，多诱人啦。
（出示课件二）今天，让我们和桔子来一次亲密接触吧。
（板书：桔子）师：这么诱人的桔子，想吃吗？生：想师：孩子们,靠自己的双手劳动换来的果实才是最甜的。
今天，老师有个小小的任务需要大家完成，那就是观察桔子，写桔子。
只要大家积极参与，就能吃到甜甜的桔子，你们愿意吗？生：愿意师：在观察前，老师教大家一个写作秘籍。
（出示图片三）二：指导观察师：（拿出一些桔子放在展示台上）请孩子们仔细观察，桔子有有哪些形状？生：。
师：你能用（有的像。
有的像。
）说一句通顺的话吗？（板书：形状：有的像。
有的像。
）师：同学们都有一双善于发现的眼睛。
师：现在老师想把桔子发到大家手中，让你们和桔子来一次亲密接触好吗？生：好。
师：不过发之前，老师有几个小小的要求，请注意听，1、要细心观察。
2、注意倾听别人的发言。
3、听从老师的安排，你们能做到吗？生：能师：（发桔子）请孩子们再仔细观察桔子的表皮，可以用手摸一摸，你发现了什么？（观察完后，请将桔子放在桌上，调整好自己的坐姿）生：有的表皮很光滑，有的表皮很粗糙，有的表皮上有黑点等等）师：同学们真是火眼金睛啦，观察得这么仔细，老师把刚才孩子们说的总结了一下，请看大屏幕。
（一起完整的说一说）师：细心的同学们再观察它们分别有哪些颜色？生：(青绿、金黄、黄里带青、橙黄色、橙红色) 它们的颜色深浅都不一样，我们可以用有的。
有的。
这样的句式来说一说。
人教版三年级语文上册习作：桔子
三年级习作观察事物教学教案桔子执教：李久明教学目标：1．调动各种感官，学会观察的基本方法，通过仔细观察、品尝了解桔子的外形、颜色、味道等。
2．学会运用比喻、拟人等写作手法。
把桔子分几个方面先说清楚，再写下来。
3．收集有关桔子的资料，了解桔子的用途。
教学重点：指导观察教学难点：练习说话教学准备：桔子及相关资料一、教师谈话，猜谜语导入1、幻灯出示谜面。
2、展示桔子收获的图片。
秋天到了，家乡的桔子成熟了，黄澄澄、金灿灿的。
两个、三个凑在一起，在绿叶的衬托下，多诱人呀！让我们摘下一个来研究研究吧！二、指导观察（一）外表让我们和桔子做一次亲们接触吧。
板书：看看（外表）1、请你用眼睛看，这个桔子是什么形状的？（板书：眼睛形状）你看，桔子有点圆，更有一点扁，所以，观察时一定要看准，谁能说得完整。
桔子的形状像什么？像小皮球。
像灯笼。
把两个比喻连起来说一说。
板书：比喻。
学生自由说一说形状。
｛啊！这个诱人的桔子，圆圆的，像一个车轮、像小灯笼、像皮球。
｝2、桔子是什么颜色的？（青绿、金黄、黄中带绿、黄绿相间、黄中透绿）老师换一种说法，你们听听怎样？桔子穿着一件黄绿相间的衣服。
你喜欢说说的？（板书：拟人）其实，我们的语言和句式是很丰富的，我们可以用呀。
｛啊！这个诱人的桔子，黄澄澄的，金灿灿的｝3、把形状和颜色连起来说一说。
｛啊！这个诱人的桔子，圆圆的、金灿灿的、像个小灯笼。
｝4、继续仔细观察，你发现了什么？（桔子的身体上有一些小水泡，犹如它的呼吸孔。
皮上有一个小黑点点，真像一个黑亮亮的小眼睛，在看着我。
）｛桔子的身上有些小疙瘩，犹如它的呼吸空，真像皱皱的肉包子。
｝5、看桔叶：瞧，老师的这个桔子上还有叶子呢！桔子叶顶在桔子上像什么？再想开去，它可能是刚摘下来，很新鲜，很好吃。
6、观察不光用眼睛，还可以用手摸！请你把桔子拿起来摸摸，什么感觉？板书（摸摸表皮）滑滑的，凉凉的；又滑又柔，真舒服！7、托起桔子掂一掂，感觉怎么样？掂一掂挺沉的。
桔子作文市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
桔子作文教案一、教学目标1.了解桔子的基本知识，包括外形、产地、特点等。
2.培养学生的观察力和描述能力，通过观察桔子并描写其外貌特征。
3.通过引导学生用桔子作为素材，编写自己的作文，提升学生的写作能力。
二、教学准备1.准备足够的新鲜桔子供学生观察和描述。
2.备好纸张和铅笔，供学生进行写作。
三、教学过程1.引入（5分钟）老师可以先给学生展示一篮桔子，让学生观察桔子的外形，鼓励他们描述桔子。
然后问学生，你们觉得桔子有什么特点，它是什么时候出现的？引导学生进入课题。
2.了解桔子（10分钟）通过分发一张有关桔子的简单介绍的资料，让学生了解桔子。
可以向学生提问，桔子的产地有哪些？桔子的颜色有哪些？这些问题可以激发学生的兴趣，并促使学生积极参与讨论。
3.观察和描述桔子（15分钟）将桔子分发给学生，让他们认真观察桔子的颜色、形状、大小等特征，并尽可能详细地描述桔子的外貌。
教师可以提供一些描述桔子外貌的词汇，帮助学生进行描述。
4.编写作文（15分钟）在观察和描述的基础上，让学生用自己的语言编写一篇关于桔子的作文。
可以提供一些写作要点，如桔子的颜色、味道、口感等。
同时，要鼓励学生自由发挥，展示他们的想象力和创造力。
5.展示和分享（10分钟）学生完成作文后，可以邀请几位学生上台展示自己的作品，与全班分享。
其他学生可以给予表扬和建议，以促进他们之间的互动和交流。
6.修改和完善（15分钟）学生可以根据同学的建议，修改自己的作文，并进行互相评阅。
鼓励学生批评提供建议，并帮助彼此进步。
7.总结和反思（5分钟）课堂结束时，可以让学生回顾整个学习过程，总结学到的知识和体会。
同时，鼓励学生提出自己的疑问和改进意见，为今后的学习提供反思。
四、教学评价1.观察学生的参与度和表现，了解他们对桔子的基本知识和描述能力的掌握情况。
2.评价学生完成的作文，关注他们对桔子的描述和表达能力。
3.评估学生在课堂分享和互相评阅中的表现，包括他们给予同学的建议和改进的程度。
桔子作文教案
桔子作文教案教案标题：桔子作文教案教案目标：1. 学生能够理解桔子的特点和相关知识。
2. 学生能够运用所学知识，描述桔子的外观、味道和营养价值。
3. 学生能够运用所学知识，撰写一篇关于桔子的作文。
教学准备：1. 桔子的实物或图片。
2. 课堂展示材料。
3. 学生用于写作的纸和笔。
教学过程：引入：1. 呈现桔子的实物或图片，引起学生的兴趣。
2. 提问学生对桔子的了解程度，并激发他们对桔子的好奇心。
讲解桔子的特点和相关知识：1. 通过讲解桔子的外观、味道和营养价值，帮助学生全面了解桔子。
2. 使用图片或展示材料辅助讲解，使学生更直观地了解桔子的特点。
示范描述桔子的外观、味道和营养价值：1. 以简洁明了的语言，示范如何描述桔子的外观、味道和营养价值。
2. 引导学生观察桔子，帮助他们发现更多细节。
练习描述桔子的外观、味道和营养价值：1. 学生分组，每组选择一颗桔子进行观察和描述。
2. 学生互相交流并分享自己的观察和描述，鼓励他们用多样化的词汇和句式进行表达。
指导学生撰写桔子作文：1. 引导学生思考桔子给他们带来的感受和想法。
2. 鼓励学生根据自己的观察和了解，自由发挥，写出一篇关于桔子的作文。
3. 提供写作指导和建议，帮助学生组织思路和提升写作水平。
展示和分享作文：1. 邀请学生将自己的作文展示给全班同学。
2. 学生可以互相欣赏和评价彼此的作文，鼓励积极的反馈和建议。
总结：1. 回顾本节课所学内容，强调桔子的特点和相关知识。
2. 鼓励学生在日常生活中多加观察和思考，培养对事物的细致观察和描述能力。
拓展活动：1. 邀请学生选择其他水果或食物进行类似的观察和描述练习。
2. 学生可以撰写一篇比较不同水果或食物的作文，展示他们的观察和比较能力。
教案评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现。
2. 检查学生撰写的作文，评估他们对桔子的理解和运用能力。
橘子教案精选8篇
橘子教案精选8篇教案应当包括对学生情感态度和价值观的引导内容，教案的制定必须基于对学生接受能力的充分了解，这样才能实现因材施教的目标，以下是本店铺精心为您推荐的橘子教案精选8篇，供大家参考。
橘子教案篇1一、设计意图故事？橘子宝宝》是根据《幼儿园主题式课程》水果宝宝真好吃这一主题生成的一个语言活动。
孩子们在水果宝宝真好吃主题教学中对橘子有了初步的了解，秋天又是水果丰收的季节，黄橙橙的橘子惹人喜爱。
？幼儿园教育纲要》指出：教育内容既要贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的经验。
我所带的班是小班，结合班上部分孩子不爱吃水果的情况，我设计了本次活动。
活动主要通过给幼儿欣赏故事、情境体验、动手制作橘子宝宝等，让幼儿在轻松愉快的氛围中感知吃橘子的好处。
二、活动目标(一)积极参加活动，体验活动的快乐。
(二)知道橘子的营养，吃了身体好。
(三)理解故事的基本内容，丰富词汇：酸酸的、甜甜的。
三、活动重难点活动重点：理解故事内容活动难点：培养幼儿对橘子的喜爱之情。
四、活动准备(一)故事《橘子宝宝》ppt一套，歌曲《开汽车》、《轻音乐》。
(二)四棵立体橘子树、四张桌子。
(三)一篮橘子。
(四)即时贴制作的眼睛、鼻子若干，实物橘子人手一个。
五、活动过程(一)师幼随音乐入场，引导认识橘子的名称、外形特征、味道。
(播放音乐《开汽车》)(二)教师利用ppt完整讲述一遍故事，幼儿欣赏。
1、提出问题：故事名称？橘子宝宝从哪里来？2、教师小结：橘子是果园的叔叔阿姨辛辛苦苦种出来的，我们不要浪费。
橘子酸酸甜甜，有丰富的维生素，吃了对身体好。
(三)师幼体验橘子旅行的心情。
教师请幼儿扮演橘子宝宝，进行情境体验。
(播放音乐《开汽车》)(四)制作橘子宝宝。
1、师幼共同制作橘子宝宝。
(播放音乐《轻音乐》)2、与同伴、老师一欣赏作品。
(五)活动结束。
带着橘子宝宝去旅行。
附故事：橘子宝宝秋天到了，橘子妈妈身上结满了又大又圆的、黄橙橙的橘子宝宝，秋风吹来，橘子宝宝在树妈妈的枝头上荡秋千。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
写一种水果（桔子）作文教案
水果——桔子(作文教案)
教学目标：
1．仔细观察，通过观察、品尝了解桔子的外形、颜色、味道。
2．学会运用比喻、拟人等写作手法。
3．收集有关桔子的资料，了解桔子的用途。
教学重点：指导观察
教学难点：练习说话
教学准备：桔子及相关资料
教学过程：
一．谈话导入
这是王老师第二次来三（3）班上作文课了，喜欢听王老师的作文课吗？王老师也好喜欢三（3）班的同学，所以把这节课放在三（3）班上了。
同学们喜欢吃水果吗？和王老师说说，你们都喜欢吃什么水果？把你们带的自己的喜欢吃的水果都拿出来。
今天，王老师教同学们写的就是一种水果，大家想想，写水果应从哪些方面去写？
板书：形状颜色味道
（拿出桔子）问：看，王老师拿出的是什么？
下面，我们就来说说这桔子。
二．指导写作
（一）外表
1．我们先来说说它的形状好吗？谁想说？（圆圆的）
这圆圆的桔子像什么？注意把话说具体说完整。
（做动作提示）（像小皮球、像小灯笼）
说得真好！刚才那个同学说的是个什么句子？（打比方）
2．继续观察。
这几个桔子大小一样吗？
有大一点的，有小一点的。
用一个词怎么说？（大小不一）
3．放在手里掂一掂，估计一下它有多重？（100克左右）
4．再看看它的颜色。
（青绿、金黄、黄里带青、小黑点）
5．谁能连起来说说桔子的形状和颜色？
6．下面该说说它的味道了，谁知道桔子的味道？（学生可能会说是酸甜的）
你怎么知道的？（学生可能会说是吃出来的。
）现在的这个没剥开皮的桔子可以吃吗？
那么，我们除了通过嘴巴吃，还可以通过什么方法知道它的味道？（用鼻子闻）
对。
谁来闻一闻这桔子的味道，然后告诉大家。
（淡淡的清香）
7．看桔叶：看到了吗？这桔子上还有片叶子，这说明什么？（新鲜）谁能说说这叶子的形状和颜色？（椭圆，碧绿）
想想：这片桔叶顶在桔子上像什么？（像一顶帽子）
8．谁能连起来把桔子的外表说一说？（指名说）（板书：外表）
（二）内里
1．注意老师的动作：教师剥桔皮。
问：刚才老师做了什么动作？（剥、扒）
2．老师剥桔皮，请一生上台来闻闻，你闻到了怎样的味道？（清香）看到了什么？还看到了什么？（桔瓤、白色的经络）这雪白的经络像什么？（纱衣）
3．这桔瓤是有什么组成的？（桔瓣）取出一片桔瓣，看看，像什么？（月牙、小船）数一数，一共有多少个桔瓣？(数)
4．仔细看，动脑想：这些桔瓣围在一起，好像……犹如……用打比方的句子描述一下。
指名说，点评。
5．继续看老师的动作：取出一瓣。
指名说说老师做的动作。
（取、掰）老师接着做动作，放在嘴里咬上一口，让生说老师的动作。
（放、咬）6．谁能把刚才讲的连起来再说说，注意用上打比方的句子和表示动作的词。
（板书：内里）
7．拿起桔子,大家一起动手剥桔皮、数桔瓣、再放到嘴里品尝一下桔子。
要求边做边说。
8．刚才大家品尝了桔子的味道，谁来说说？（甜甜的、酸酸的、甜里带酸）
9．好吃吗？喜欢吃吗？好吃喜欢吃就继续吃吧。
吃完了一个，还想再
吃吗？
10．桔子不仅好吃，还有好多用途呢？谁知道，说给老师听听好吗？（三）用途。
1．指名说说桔子有哪些用途。
2．教师归纳
桔子：桔子可谓全身是宝，其果肉、皮、核、络均可入药。
桔子含水量高、营养丰富，含大量维生素C、枸橼酸及葡萄糖等十余种营养物质。
食用得当，能补益肌体，特别对患有慢性肝炎和高血压患者，多吃蜜桔可以提高肝脏解毒作用，加速胆固醇转化，防止动脉硬化。
桔皮：桔皮是一味中药，叫“陈皮”。
性温，味辛，有理气化痰，燥湿的功效，制成各样的美味佳肴，不光可以增加食欲，还可以祛除胸腹满，呕吐，咳嗽等多症。
可以做桔皮汤、桔皮茶、桔皮酒、桔皮粥等。
提醒：桔子好处虽多，但宜常吃而不宜多吃。
中医认为桔子性温，多吃易上火，会出现口舌生疮、口干舌燥、咽喉干痛、大便秘结等症状。
桔子汁：可防心脏病等
三．习作欣赏
桔子
今天，妈妈从水果店里买回一袋桔子，我迫不及待地打开了袋子。
只见桔子胖胖的、扁扁的，黄中透绿，像一盏盏可爱的小灯笼。
我拿起一个，剥开了皮，一股桔子特有的清香扑鼻而来，馋得我口水都要
流下来了。
桔子一瓣一瓣围在一起，像几个兄弟靠着背坐在一起，外面覆盖着白色的经络，就像披着一件雪白的纱衣。
桔子瓣弯弯的，像一轮新月亮。
我掰下一瓣，塞进嘴里，一口咬下去，果汁四溢，滋润了喉咙，甜透了心窝。
桔子真好吃！
桔子
在水果家族中，我最爱吃的就是桔子了。
每到深秋，黄澄澄的桔子就上市了，妈妈总爱买一些桔子带回家让我吃。
我拿起一个桔子仔细观察起来。
桔子是圆形的，表皮上有许许多多的小孔，把桔子剥开，啊，香味扑鼻！里面的桔肉，可分成好多个月芽形的桔瓣，放进嘴里酸酸甜甜可好吃了。
不过妈妈说桔子一下不能吃的太多，多了会上火的。
桔子不仅很好吃，而且桔皮还可以入药。
把桔子皮装进枕头里还可以治感冒呢！如果你心灵手巧，你还可以用桔子皮做一个小桔灯，你会感到小桔灯会给你带来无穷的快乐。
所以，我特别喜欢桔子。
桔子
“桔子桔子我爱你，就象老鼠爱大米！”要问我最爱吃什么水果，我一定会毫不犹豫地告诉你“桔子”！
春天，大地上的树木发芽了，桔子树也不例外，也跟着植物们一起享受日光浴，没过几天，就长出花朵来，引来许多蜜蜂，夏天桔子树上挂满了许多乒乓球大小的青色小球，贪吃的你这时咬一口桔片，会感
觉酸酸的。
秋天桔树上的桔子会丛绿转变到青绿，再从青绿到金黄。
从远处望，就像会散发着淡淡清香的灯笼！
成熟的桔子跟苹果一般大小，又有点扁，全身有些小“疙瘩”，还经常“穿金色外衣，头上还戴顶绿帽子”。
把桔子剥开，里面就会有许多“小人”，他们围坐在一起好像在商量着什么大事。
掰下一个小人，咬一口，又酸又甜的桔汁便流进你的嘴里，凉爽爽的，吃下去心里好不痛快！
桔子不仅好吃，还有很多作用：桔子皮可以用来泡茶，还可以用来治咳嗽，桔子还有非常丰富的维C…
怎么样，听了解释之后你是不是更加了解桔子呢？
（有时间的话，可分小小组，进行交流。
）
四．学生习作。