幼儿园中班美术欣赏教案《奇怪的脸》
幼儿园中班美工活动奇怪的脸教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美工活动奇怪的脸教学设计【含教学反思】一、活动背景美术活动是幼儿园教育中重要的一环，可以促进幼儿的审美能力、创造力和想象力的发展。
在中班阶段，幼儿的活动内容和形式需要更多变化和挑战。
本次美术活动的主题是“奇怪的脸”。
此次活动旨在激发幼儿想象力和创造力，使他们能够通过手工制作创造出不同的面孔，培养幼儿审美和表达的能力。
此外，通过本次活动，帮助幼儿克服预设固定思维模式，拓宽视野。
二、活动目标1.培养幼儿的想象和创造力。
2.养成幼儿的表达能力和肢体协调能力。
3.提高幼儿的美术水平，增强审美能力。
4.通过活动帮助幼儿克服预设固定思维模式，拓宽视野。
三、活动内容1.导入环节–老师先与幼儿们交流，询问他们对不同表情的理解，引导幼儿自由发挥。
–老师出示不同的表情图案，引导幼儿对它们进行观察和感知，了解表情的细节和特点。
2.制作环节–老师指导幼儿用颜料和颜料盘练习色彩的搭配，学习基础的美术技巧。
–老师以示范为主导，让幼儿模仿制作不同的面孔，包括不同的表情、眼睛、鼻子和嘴巴等元素。
–老师在幼儿制作的过程中逐渐放手，让幼儿自己完成创作。
3.反思–老师在活动结束后，与幼儿们活动的过程和收获。
–老师鼓励幼儿在表现自己的同时，多多借鉴他人的优秀作品，开拓自己的想象力。
四、教学反思教育教学活动的过程中需要不断的和反思，为以后的教学活动提供帮助。
在本次教学活动中，由于幼儿的认知水平和绘画技能参差不齐，在制作奇怪的脸的过程中主要以示范为主，指导幼儿模仿制作，缓慢适应后逐渐放手，让幼儿自己完成创作。
而在教学过程中，有一部分幼儿遇到了困难，没有明确其创作中的大致方向和主题，因此缺乏表现的灵感。
为了解决这一问题，在活动开始前，老师与幼儿进行了对话和指导。
此次活动中，老师的示范和指导为幼儿创造了足够的空间，帮助他们摆脱了以往的模式，为幼儿的创作留下了充分的发挥空间。
在活动结束时，老师引导幼儿对自己的作品进行评价，对优秀作品进行表扬和鼓励。
幼儿园大班美术教案《奇特的脸》
幼儿园大班美术教案《奇特的脸》幼儿园大班美术教案《奇特的脸》作为一名教师，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班美术教案《奇特的脸》，欢迎大家分享。
设计意图：在看、画、做、玩中、进行造型活动。
这次活动体现出“激发或者对美术的兴趣培养创新精神”的教育理念。
活动目标：1、欣赏各种变形夸张的脸部造型图片，感受其色彩与造型的独特美。
2、尝试以废旧薄膜为主要作画工具，运用捏，揉，抹，粘等方式大胆创作奇特的脸。
3、感受创意肖像带来的乐趣。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、根据色彩进行大胆合理的想象。
教学难点：五官的夸张变形，以及捏、搓、揉等方法的实际应用。
活动准备：1、物质准备：课件PPT，背景音乐《THETITLE》，教师作画步骤视频。
师幼共同收集废旧纸盒、薄膜等材料;红、黄、蓝、绿、黑等水粉颜料;浆糊;排笔;抹布;护衣等。
2、经验准备：幼儿已了解自己的脸型和五官等。
在区角活动中，幼儿能大胆地画自己的`脸，感受自己五官的特点。
活动过程：1、用脸部变形的照片导入活动，引发幼儿兴趣。
1)“你们想看自己变形的脸吗?”引导幼儿观察IPAD变形照相机拍出的脸部照片，感受脸部变形后的独特与夸张。
2)“这是谁?你的脸哪里变样了?”2、出示变形夸张的脸部造型图片，拓宽幼儿思路。
1)“刚才我们看了自己脸部变形的照片，我这里还有些特别的脸部图片，我们一起来看看。
”(引导幼儿观察)2)“看到这些图片你有什么感觉?”3)“你觉得图片上哪一张脸最特别?哪里特别?”(重点引导幼儿观察脸部色彩的对比和造型的夸张。
)总结：刚才我们看了这些脸部造型图片，有的脸型变了形，有的五官变了样，颜色也很特别，这些脸给人的感觉非常的奇怪、有趣、独特。
3、教师出示创作视频，引导孩子感受立体肖像独特的创作方法。
1)“这是什么?如果用它来做一张奇特的脸，怎么做呢?”2)“陶老师刚才是怎么做的呢?”4、幼儿探索和操作。
幼儿园中班美术欣赏教案《奇怪的脸》
幼儿园中班美术欣赏教案《奇怪的脸》教学目标1.能根据教师示范，自由绘画出奇怪的脸，体会绘画的乐趣；2.能够欣赏作品中的表情、造型、颜色等要素，理解画家的主题和意图；3.通过合作讨论，培养互助合作的精神和团队合作意识，提高社交能力。
活动准备1.教师准备展示《奇怪的脸》的图片或模板，并打印出幼儿们用于绘画的模板；2.提前准备颜料、纸张、画笔等绘画工具；3.将幼儿分成小组，每个小组需要有一名组长；4.教师提前准备好合作讨论的问题，鼓励幼儿合作解决。
活动过程热身活动1.教师展示几幅卡通人物，让幼儿试着画出类似的卡通脸，并适当引导小朋友讨论卡通脸的形象特点；2.引导幼儿们进行简单的造型游戏，例如“认识自己的脸”，让孩子模仿自己的眉毛、嘴巴、鼻子等部位的形状。
绘画活动1.教师向幼儿展示《奇怪的脸》的图片，并让幼儿自由发挥，在提供的模板上绘画；2.以小组为单位，让组长带领小组成员欣赏其他小组的作品，并从表情、造型、颜色等要素出发，进行简单的讨论；3.鼓励幼儿相互借鉴，合作讨论如何改进自己的作品。
总结讲评1.教师邀请一些小朋友展示自己的作品，并从不同要素出发，进行点评和表扬；2.通过对作品的讲解，让幼儿理解画家的主题和意图；3.鼓励幼儿分享自己的感受和体验，提高自我表达和交流能力。
游戏拓展1.教师可以播放一些有趣的动画片、卡通片或绘本，让幼儿引导自己的创造力，发挥绘画能力；2.鼓励幼儿制作一些有关卡通人物的简单手工制品，帮助幼儿获得手部协调和动手能力；3.可以加入一些卡片配对游戏等益智游戏，引导幼儿认识各种不同的表情。
总结本节课通过《奇怪的脸》的欣赏和绘画活动，让幼儿了解到绘画的乐趣，培养幼儿的艺术、社交和团队合作能力。
同时，通过游戏、手工等方式让幼儿更好地理解与其相关的概念，提高其各方面综合能力，以更好地适应学校和社会的需求。
幼儿园中班美术欣赏教案《奇怪的脸》
幼儿园中班美术欣赏教案《奇怪的脸》教案名称：《奇怪的脸》- 幼儿园中班美术欣赏教案教学目标：1. 让幼儿了解和欣赏各种形态的脸，培养他们的观察力和审美能力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的创造力和表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，让他们在合作学习中获得快乐。
教学重点：1. 让幼儿对不同形态的脸有感性认识，提高他们观察力和辨别力。
2. 激发幼儿的创造力，让他们尝试绘画出自己理解的“奇怪的脸”。
教学准备：1. 包含各种形态脸部的图片2. 画板、彩色笔、画刷、颜料、画布3. 图片故事书《奇怪的脸》教学过程：引入活动：1. 师生互动：教师由简单的表情开始，示范不同表情的脸，让幼儿猜测教师的心情。
2. 展示图片：展示包含各种形态脸的图片，让幼儿观察、比较和描述不同的脸。
3. 图片故事：通过使用图片故事书《奇怪的脸》，让幼儿感受小动物们不同的脸，引发他们的想象和表达欲望。
活动一：观察和比较不同的脸1. 教师指导下，幼儿分类整理所展示的不同形态脸的图片，例如高兴的脸、伤心的脸、生气的脸等。
2. 集体讨论所分类整理的图片，引导幼儿描述不同脸的特点和表情。
活动二：绘画表达“奇怪的脸”1. 教师示范：教师用画板和彩色笔示范绘画一个“奇怪的脸”，并解释自己创造的理由和感受。
2. 幼儿创作：幼儿分为小组，每组提供纸板和彩色笔，让幼儿自由发挥，创作出自己理解的“奇怪的脸”。
3. 分享和展示：每个小组展示和分享他们创作的作品，让幼儿相互欣赏和评论。
活动三：绘画表达小动物的脸1. 集体合作：幼儿分为小组，教师提供画刷、颜料和画布，让每个小组合作绘画一个小动物的脸。
2. 分工合作：幼儿小组内进行分工合作，例如一个幼儿负责绘画眼睛，一个幼儿负责绘画鼻子等。
3. 展示和欣赏：每个小组展示和分享他们合作完成的作品，让幼儿相互欣赏和评论。
评估：1. 教师观察幼儿在活动中的参与度和表现，评估他们对不同形态脸的观察和辨别能力。
2. 教师观察幼儿绘画活动中的创造力和表达能力。
幼儿园中班美术欣赏教案《奇怪的脸》
幼儿园中班美术欣赏教案《奇怪的脸》教学目标1.通过欣赏一幅美术作品，让幼儿能够感受到不同色彩、线条带来的感受。
2.让幼儿能够理解作品表达的意思和情感。
3.提高幼儿们的美术鉴赏能力。
4.提高幼儿的观察力和表达能力。
教学重点1.让幼儿能够感受色彩和线条在作品中的运用。
2.引导幼儿理解作品表达的情感和意义。
3.激发幼儿的想象力和创造力。
教学准备1.布置好教室环境，准备好相关工具和素材。
2.一块白色幕布和像幼儿园中班年级的同学所画的画作。
3.笔、纸和彩色笔等绘画工具。
4.讲解教材《奇怪的脸》。
(教材可自行查找)课程安排1.安排时间：约30分钟2.教学步骤：•步骤一：介绍教材《奇怪的脸》的画作。
打开显示幕或幕布，向幼儿展示教材《奇怪的脸》的画作，并让幼儿们仔细观察和感受画作。
•步骤二：提出引导性问题。
引导幼儿们讲述他们对画作的印象和感受，例如画面中运用的色彩和线条对画面所表达的意思起到了哪些作用。
•步骤三：启发幼儿创意。
通过展示出幼儿园中班年级同学所画的画来启发幼儿们的创意，让他们想象自己是画家，自己会怎样画出这幅画。
同时，可以让幼儿上台用笔和彩色笔等绘画工具进行画画展示。
•步骤四：教师评价和小结。
对幼儿所画的画进行点评，并让幼儿们自己总结今天学的内容和认识到的东西。
同时，鼓励幼儿们在今后的课程中继续发挥他们的想象力和创造力来创作更多真正属于自己的作品。
注意事项1.在欣赏画作的同时，教师应该引导幼儿们表达自己的感受，让幼儿们更好地理解画作的意义。
2.一定要鼓励幼儿发挥自己的创意，作出真正好的作品，不仅能让幼儿更好地理解画作也能提高幼儿的美术鉴赏能力。
3.鼓励幼儿团体合作，让伙伴们相互学习和交流，鼓励幼儿团体合作，让伙伴们相互学习和交流。
中班美术欣赏教案《奇怪的脸》含反思
中班美术欣赏教案《奇怪的脸》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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5-6岁 教学《奇怪的脸》创意美术教材PPT课件
女人正面的脸上会出现侧面的 鼻子，甚至一张脸上的五官全 都错了位置，呈现出拉长或延 展的状态。画面上呈现单一的 平面性，没有一点立体透视的 感觉。所有的背景和和人物形 象都通过色彩完成，色彩运用 的夸张而怪诞，对比突出而又 有节制，给人极强的视角冲击 力。
立体主义是西方现代艺术史上的一个运 动和流派，又译为立方主义，1907年始 于法国。 立体主义的艺术家追求碎裂、解析、重 新组合的形式，形成分离的画面--以许 多组合的碎片形态为艺术家们所要展现 的目标。
通过这节课，我们了解了立体 主义和毕加索，我们对立体主义有了 基本的了解，并通过对脸部五官的打 破、解析、重组创作了独一无二的脸。 希望小朋友们，课下可以利用立体主 义的绘画风格来创作更多的东西，看 事物不要固守常规，敢于创新，发现 更多的细节美。
小朋友们表现的都很棒哦~
下节课见！
授课人：~
其它材料 水粉颜料、剪刀、双面胶、海绵滚轮、
第二部分
教学目标与重难点
知识与技能
欣赏毕加索的作品，分析其绘画特点，了解立 体主义，加强五官的刻画。
教学目标
过程与方法
了解立体主义绘画风格，通过欣赏其作品了解 其风格。感受立体主义追求破碎、解析、重新 组合形式的神奇与奥妙，进而运用到自己的绘 画创作中。
第一步
准备好一个 不太规整的脸 的形状纸片， 还需要一部分 彩色卡纸的碎 片。
第二步
把彩色纸片 随意的粘贴在 脸上（相同颜 色的纸片尽量 不要排放在一 起）。
第三步
用勾线笔画 出五官，可以 根据纸片的形 状，也可以在 你想画的任何 部位;马克笔 装饰脸部花纹 ~
第四步
水粉颜料画 出帽子和皮肤， 不必拘与原本 的色彩，比如 蓝色的皮肤、 白色的头发~
幼儿园中班美术欣赏教案《奇怪的脸》
幼儿园中班美术欣赏教案《奇怪的脸》一、教学目标1.培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发他们对美术的兴趣。
2.引导幼儿观察、发现不同形状的脸部特征，培养他们的观察力和想象力。
3.培养幼儿动手操作能力，提高他们的美术创作水平。
二、教学重难点1.教学重点：引导幼儿欣赏美术作品，发现不同形状的脸部特征。
2.教学难点：如何让幼儿在欣赏美术作品的过程中，发挥想象力，创作出自己独特的脸部造型。
三、教学准备1.教具：奇怪的脸部造型图片、绘画工具、手工材料等。
2.环境布置：营造轻松愉快的课堂氛围，摆放一些美术作品供幼儿欣赏。
四、教学过程1.热身活动（1）教师与幼儿一起做简单的脸部表情运动，如笑、哭、生气等，引导幼儿关注自己的脸部特征。
（2）教师展示一些奇怪的脸部造型图片，让幼儿观察并描述。
2.欣赏美术作品（1）教师展示一幅美术作品，引导幼儿观察作品中的脸部造型，发现其特点。
（2）教师提问：你们觉得这幅画中的脸奇怪在哪里？为什么？（3）教师邀请幼儿发表自己的看法，并进行简单点评。
3.动手创作（1）教师发放绘画工具和手工材料，引导幼儿创作自己的奇怪的脸部造型。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中的问题，鼓励他们发挥想象力。
（3）幼儿完成作品后，教师组织作品展示，让幼儿互相欣赏、交流。
五、教学反思1.教学效果：通过本次教学活动，幼儿对美术作品产生了浓厚的兴趣，观察力和想象力得到了锻炼。
2.教学方法：本节课采用观察、欣赏、动手创作等多种教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3.教师表现：教师在活动中积极引导幼儿，关注他们的需求，及时给予鼓励和指导。
4.教学改进：在今后的教学中，可以尝试引入更多类型的美术作品，丰富幼儿的欣赏范围。
六、教学延伸1.组织幼儿参观美术展览，了解更多的美术作品。
2.开展家庭美术活动，让幼儿与家长一起创作，增进亲子关系。
3.定期举办美术作品比赛，激发幼儿的创作热情。
通过本节课的教学，相信幼儿们对美术作品有了更深刻的认识，也培养了他们的观察力、想象力和动手能力。
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幼儿教育：________ 幼儿园中班美术欣赏教案《奇怪的脸》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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幼儿园中班美术欣赏教案《奇怪的脸》
活动目标：
1.引导幼儿能自制泥板，尝试运用已掌握的按压、拍打、搓、团、捏、盘泥条、镂空等多种技能方法，以及能灵活选择各种辅助工具，创造、表现奇特的脸部。
2.启发幼儿能大胆想象，大胆尝试，创造、表现出各种奇特、新颖的脸，发展他们的想象力、动手操作能力及与同伴的合作能力。
3.能积极参与创作活动，体验、感受玩泥活动的乐趣。
活动准备：
1.利用网络收集的一些不同的脸的图片资料，并做成幻灯片。
2.陶泥、各种工具等。
活动进程：
一、组织幼儿观看幻灯片，引出课题。
”今天，老师要带小朋友们到一个奇特的世界去看一看，看看在奇特的世界里都有些什么?”
二、组织幼儿共同讨论、学习制作方法。
1.组织幼儿共同讨论：
你们看，都是什么呀?
都有哪些不同的脸?它是怎么样的?
那想想看，是怎么样表现出来的呢?怎么样做出来的呢?
(鼓励幼儿仔细观察，用清楚的语言发表自己的想法。
)
2.老师总结，并进行简单讲解，让幼儿能简单熟悉制作步骤。
是先取一块泥，用手按压或是工具拍打成一块泥板，然后再用各种
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方法，如;盘泥条、镂空等，表现脸上的五官，并尝试一些创新、装饰。
三、幼儿动手尝试制作。
1.老师提出制作要求及制作过程中要注意的一些事项：
(1)在自制泥板时，要注意：不能太薄、也不要太厚，在按压、拍打的过程中，要能及时翻翻泥板，以免泥粘在桌上拿不下来，(教案出自：屈老师教案网)并且可根据自己的需要设计出不同的形状。
然后就可以用所掌握的不同的技能在泥板上表现五官，创造奇特的脸，注意：五官一定要明显、突出，粘贴时也要注意牢固性和创新度。
(2)制作时，可以是自己一个人制作，也可以是与同伴一起合作，遇到困难可向同伴或老师提出帮助。
2.幼儿制作。
教师巡回指导，给予帮助，鼓励能力弱的幼儿能积极参与其中，与同伴或是在老师的帮助下完成作品。
重点指导幼儿：
(1)泥板的制作，不能太薄不能太厚。
(2)在设计、创造脸部的五官时要能大胆想象，运用不同的技能、方法来创造出各种不同的作品，表现出不同的脸部表情和装饰。
四、作品展览，相互欣赏、介绍，感受成功的喜悦。
幼儿园中班美术欣赏教案《彩色的秋天》活动目标：
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1.让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节，感受秋天的丰富性。
2.继续学习用绘画的方式，选用各种颜色大胆地表现秋天的色彩美。
活动重、难点：
大胆地用色彩表现秋天的多姿多彩。
活动准备：
1.秋天的图片制作的课件。
2.蜡笔，绘画纸若干，记号笔。
3.范画两幅。
方法与手段：示范模仿法、视听讲结合法
活动过程：
一、导入活动
师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？那你喜欢秋天吗？为什么？
师：秋天真美丽，秋姑娘给我们带来了许许多多五颜六色的礼物，请你猜猜有哪些礼物呢？
小结：原来秋姑娘给我们带来了五颜六色的果子，还有各种各样的秋叶。
为了感谢秋姑娘，老师想把这些礼物画成秋天的画送给秋姑娘，你们愿意帮助我吗？那我们一起来画美丽的秋天把。
幼儿活动：幼儿结合自己已有的生活经验说出现在的季节，并能用完整的语句说出为什么喜欢秋天。
知道秋姑娘为我们带来了许多礼物，有一起绘画美丽秋天的愿望。
二、示范指导。
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1.教师播放秋天的美景，幼儿初步欣赏。
师：“现在请跟着老师，我们一起跟着秋姑娘去欣赏下秋天的美景把。
”教师边观看图片欣赏，边对图片进行讲解说明。
2.欣赏完后，幼儿说出自己的感受。
师：看了这么多美丽的秋景后，给你什么感受呢？
3.教师边总结边示范画秋天里的景色。
师：秋天的大树有绿颜色、黄颜色、红颜色的叶子，真的十分神奇。
秋天的花朵有菊花等非常的美丽。
秋天是一个收获的季节，苹果熟了，还有许多的种子都成熟了。
教师示范画秋天的大树、苹果和菊花等。
幼儿活动：幼儿认真欣赏秋天的图片，能初步感受对秋天的喜爱。
能在教师的讲解示范下知道秋天的美景怎么绘画，初步了解了构图。
能仔细观看教师示范创作。
知道秋天的叶子有绿颜色、黄颜色和红颜色。
三、操作指导。
1.教师连续播放的图片，幼儿看着图片进行绘画，提醒幼儿注意画面的合理布局。
师：小朋友们，你们想不想和老师一起来把秋天的美景画下来？老师现在给每个小朋友准备了一只记号笔、一张白纸、还有一盒蜡笔。
你可以把自己眼中的秋天的美景画出来，但是，在画之前听清楚我的要求，请你在创作的时候先想好自己想要画的什么，然后再拿起记号笔开始创作好吗？
2.幼儿自由创作，教师在边上指导说明，对于能力差的幼儿进行及时的帮助。
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幼儿活动：幼儿知道绘画要求，了解绘画布局。
知道在画之前要想清楚画什么，然后再拿起记号笔开始创作。
幼儿在创作中可以观看教师事先准备好的图片，画出大树、苹果和菊花，并为它们图上美丽的颜色。
四、结束活动。
1.幼儿将自己的作品送给秋姑娘，要求幼儿想秋姑娘介绍自己的作品。
师：现在请你把你的作品送给秋姑娘把，送的时候请你向秋姑娘介绍一下自己的作品，说说你的作品上有什么？
2.教师小结：小朋友们！秋姑娘很喜欢大家的礼物，她说：“谢谢你们！”
幼儿活动：幼儿将自己的作品送给秋姑娘，并向秋姑娘介绍出自己的作品上有些什么。
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幼儿教育资料
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