教师违法案例
教师违法案例
教师违法案例在人们的心目中，教师往往是知识的传播者、道德的楷模，肩负着培养下一代的重任。
然而，令人遗憾的是，也有一些教师背离了职业道德和法律法规，犯下了违法的行为，给学生和社会带来了极大的伤害。
案例一：体罚学生在某小学，一位教师_____因学生在课堂上多次违反纪律，便对其进行了体罚。
他用尺子抽打学生的手掌，导致学生手掌红肿，甚至出现了淤血。
这种体罚行为不仅给学生的身体造成了伤害，更在其心灵上留下了阴影。
学生变得害怕上学，对学习失去了兴趣，成绩也一落千丈。
事后，家长发现了孩子的异常，向学校反映了情况。
学校经过调查，对该教师进行了严肃的处理，给予了行政处分，并要求其向学生和家长道歉。
案例二：收受家长贿赂在某中学，一位班主任_____利用职务之便，收受家长的贿赂。
家长为了让自己的孩子能得到更多的关注和照顾，纷纷向该教师送钱送物。
而这位教师则对送了礼的学生格外关照，安排他们坐在好的座位，给予更多的回答问题和参加活动的机会。
对于没有送礼的学生，则态度冷淡，甚至故意忽视他们的需求。
这种行为严重破坏了教育的公平性，引起了其他家长和学生的不满。
最终，事情被举报到了教育部门，该教师受到了严厉的处罚，被吊销了教师资格证。
案例三：学术造假在某高校，一位教授_____为了追求学术成果，不惜抄袭他人的研究论文。
他将别人的研究成果稍加修改，便署上自己的名字发表。
这种学术不端的行为严重损害了学术的尊严和诚信，也给学校的声誉带来了极大的负面影响。
当事情败露后，学校对其进行了严肃的处理，撤销了他的职称和相关荣誉，并要求他公开道歉。
案例四：骚扰学生在某职业学校，一位男教师_____对女学生进行言语和行为上的骚扰。
他经常在课后找女学生单独谈话，说一些暧昧的话语，并有意无意地触碰女学生的身体。
女学生感到非常害怕和困扰，但又不敢声张。
直到有一天，一位勇敢的女学生向学校举报了该教师的行为。
学校立即展开调查，确认了事实后，将该教师开除，并移交公安机关处理。
教师依法执教案例
教师依法执教案例
案例一：伪造证书的教师
某市一名中学教师王某，因为在担任教师期间伪造学历证书被发现并被学校解雇。
事后，王某拒绝承认自己的错误，并寻求法律途径来恢复教师职位。
根据法律规定，教师必须具备相应的学历和教师资格证书才能从事教学工作。
而王某伪造学历证书的行为违反了相关规定，严重损害了教师职业的声誉和形象。
学校在发现王某伪造证书后，立即解雇了他。
校方向教育行政部门举报该事件，同时将相关证据提供给警方进行调查。
警方在调查中确认了王某的违法行为，并将其移交给检察机关。
检察机关依法对王某提起公诉，指控他伪造证书的行为违反了刑法相关规定，并对其违法所得予以追缴。
在开庭审理过程中，王某提出了自己的辩护意见，但由于证据确凿，最终被判定犯有伪造证件罪，并被判处有期徒刑。
通过这个案例，教师们应该深刻认识到依法执教的重要性。
教师应该通过正当途径获得教师资格证书，并保持良好的职业道德和教学水平。
对于发现伪造证书等违法行为的教师，学校和有关部门应该及时采取措施并向相关机关报案，依法处理，维护教育的公平公正。
同时，在加强法律宣传教育的同时，也应该提高教师职业道德的培养和教师教育行政管理的规范化水平，为优秀教师的培养和选拔提供更加完善的制度和机制。
教师法相关法律案例(3篇)
第1篇一、引言教师法是我国教育领域的基本法律，旨在保障教师的合法权益，提高教师队伍的整体素质，促进教育事业的发展。
在实施过程中，教师法相关法律案例层出不穷，本文将选取几个具有代表性的案例进行分析，以期对教师法的实施和教师的权益保护提供借鉴。
二、案例一：教师职务晋升争议案【案情简介】某中学教师王某在任教期间表现优秀，连续多年获得优秀教师称号。
然而，在最近一次教师职务晋升中，王某因票数不足未能晋升为中级教师。
王某对此表示不满，认为学校领导存在徇私舞弊行为，侵犯了自己的合法权益。
【案例分析】根据《教师法》第二十二条规定，教师职务晋升应当遵循公开、公平、公正的原则。
本案中，王某未能晋升的原因是票数不足，而学校并未提供有效证据证明王某不符合晋升条件。
因此，王某的合法权益受到侵犯。
【处理结果】经调查，学校领导确实存在徇私舞弊行为，侵犯了王某的合法权益。
学校对此表示歉意，并撤销了王某未晋升的决定，重新组织晋升程序，确保王某的合法权益得到保障。
三、案例二：教师工资待遇争议案【案情简介】某小学教师李某因工资待遇问题与学校发生争议。
李某认为，学校未按照国家规定支付其工资，且工资水平低于同地区其他小学教师的平均水平。
李某向当地教育行政部门投诉，要求学校支付工资差额。
【案例分析】根据《教师法》第二十四条规定，教师工资待遇应当符合国家规定。
本案中，学校未按照国家规定支付李某工资，违反了教师法的相关规定。
【处理结果】经教育行政部门调查，确认学校存在违法行为，要求学校立即补发李某工资差额，并对其违法行为进行通报批评。
同时，教育行政部门对学校进行了整改，确保其他教师的工资待遇得到保障。
四、案例三：教师权益保障争议案【案情简介】某中学教师张某因个人原因向学校请假，但学校以“影响教学秩序”为由，拒绝批准其请假。
张某遂向当地教育行政部门投诉，要求学校保障其合法权益。
【案例分析】根据《教师法》第三十一条规定，教师享有依法休假的权利。
本案中，学校以“影响教学秩序”为由拒绝批准张某请假，侵犯了张某的合法权益。
2024教师警示教育案例
2024教师警示教育案例
2024年教师警示教育案例如下：
1. 某小学教师刘某，在课外辅导班中，对多名学生实施体罚，造成学生身体伤害。
刘某被依法追究刑事责任，同时受到开除处分。
2. 某中学教师张某，在课堂上不正确履行职责，发表不当言论，造成不良影响。
张某被调离教师岗位，同时受到降低岗位等级处分。
3. 某小学教师李某，违规收受学生家长礼品礼金，接受可能影响公正执行公务的宴请，李某受到警告处分，取消当年评优评先资格，并退回违规收受的礼品礼金。
以上案例仅供参考，教师警示教育案例会根据实际情况而有所不同。
教师违法案例
教师违法案例在教育的神圣殿堂中，教师本应是知识的传播者、品德的塑造者，然而，令人痛心的是，也有少数教师背离了职业道德和法律规范，陷入违法的泥沼。
以下是一些令人深思的教师违法案例。
案例一：体罚学生在_____学校，＿____老师因学生多次未完成作业，竟对其进行了体罚。
他用尺子抽打学生的手掌，导致学生手掌红肿。
这种行为不仅对学生的身体造成了伤害，更在其心灵上留下了阴影。
体罚学生是严重违反教育法规和教师职业道德的行为。
教育应该是引导和启发，而不是暴力和惩罚。
案例二：受贿舞弊＿____老师在某次重要考试中，收受了部分家长的贿赂，为他们的孩子提供考试答案或者在批改试卷时故意放水。
这种行为严重破坏了考试的公平性，损害了其他学生的利益，也让教育的公正性荡然无存。
案例三：侵犯学生隐私＿____中学的_____老师，未经学生允许，私自查看学生的日记和手机短信。
这种侵犯学生隐私的行为，严重侵犯了学生的个人权利，让学生感到极度的不安和不被尊重。
案例四：性骚扰学生在_____学校，有学生举报_____老师对其进行言语和行为上的性骚扰。
这是极其严重的违法行为，给学生带来了极大的身心创伤。
这些教师违法案例反映出了一些深层次的问题。
首先，部分教师法律意识淡薄，对教育法律法规缺乏了解和尊重。
他们没有意识到自己的行为已经触犯了法律红线。
其次，学校在教师管理和监督方面存在漏洞。
一些学校没有建立完善的监督机制，对教师的行为缺乏有效的约束和规范。
再者，社会对教师的期望和压力过大，导致部分教师心理失衡，采取了错误的方式来应对工作中的挑战。
为了避免此类事件的再次发生，我们需要采取一系列的措施。
加强教师的法律教育和职业道德培训至关重要。
学校和教育部门应当定期组织相关的培训和学习活动，让教师们深入了解法律法规和职业道德的要求，增强他们的法律意识和职业责任感。
建立健全的监督机制是关键。
学校要设立专门的监督部门，加强对教师教学行为的日常监督，同时要建立畅通的举报渠道，让学生和家长能够及时反映问题。
2023师德警示案例
2023师德警示案例案例1：教师虐待学生某小学一位教师因对学生不耐烦而采取了虐待行为，例如拳打脚踢、强制体罚等。
这种行为不仅违背了师德，也对学生的身心健康造成了严重伤害。
案例2：教师违反课堂纪律一位教师在课堂上经常迟到、提前下课，教学内容不规范，甚至经常缺席。
这种行为不仅严重影响了学生的学习效果，也对教育教学秩序造成了不良影响。
案例3：教师涉嫌性骚扰学生某高中一位男教师多次对女学生进行不正当的言语和行为，涉嫌性骚扰。
这种行为不仅侵犯了学生的人身权益，也破坏了教育环境的和谐与稳定。
案例4：教师违规招生某中学一位教师通过非正当手段，例如收取贿赂、提供特殊待遇等，违规招收学生。
这种行为不仅违背了教育公平原则，也严重损害了学生的利益和家长的信任。
案例5：教师违反教育行政规定一位教师在教育行政规定明确禁止的情况下，私自组织学生参加商业活动，例如利用课余时间带领学生兼职工作、参与商业竞赛等。
这种行为不仅违反了教育行政规定，也对学生的学习和身心发展造成了不良影响。
案例6：教师违反学校纪律某学校一位教师在校内长期无故缺课、离职，甚至私自开设培训班等。
这种行为不仅损害了学校的声誉和正常的教育秩序，也对学生的学习产生了负面影响。
案例7：教师侵占学生资金某初中一位班主任教师利用管理班费的职权，将部分班费私自占为己有，违背了管理班费的规定。
这种行为不仅违反了教师的职业道德，也损害了学生的权益和家长的信任。
案例8：教师泄露试卷某高中一位教师将即将考试的试卷泄露给学生，以换取好评和获得学生的好感。
这种行为不仅违反了考试的公平原则，也损害了学生的学习积极性和自身的发展。
案例9：教师违规收受礼品一位教师通过利用职务之便，接受学生和家长送礼以换取好评和特殊待遇。
这种行为不仅违反了教师的职业道德，也破坏了教育公平与公正。
案例10：教师违规补课某小学一位教师私自组织学生进行额外的补课，超过规定的课时限制，导致学生负担过重，影响了学生的身心健康和全面发展。
师德警示案例剖析
师德警示案例剖析一、案例一：学生被虐待致死某小学教师在课堂上对一名学生进行体罚，致使学生因内伤而死亡。
此案例引发了公众对教师职业道德的关注和反思。
二、案例二：教师利用职权违法违规某中学教师在学校担任副校长一职时，利用职权为自己谋取私利，违法违规进行经济交易，最终被依法处理。
三、案例三：教师利用学生进行违法犯罪活动某高中教师利用自己的职务之便，利用学生进行违法犯罪活动，涉及贩毒、赌博等行为，最终被警方抓获。
四、案例四：教师违背诚信原则某大学教师在学术研究中抄袭他人成果，违背了学术诚信原则，遭到学术界的谴责和责罚。
五、案例五：教师对学生进行性骚扰某中学教师对多名女学生进行性骚扰，侵犯学生的人身权益，引发了家长和社会的愤慨和谴责。
六、案例六：教师违规补课某小学教师在学校规定的上课时间外，私自组织学生进行补课，严重扰乱了学生的正常学习秩序，被学校处以严重警告处分。
七、案例七：教师泄露考题某高中教师利用自己的职务之便，泄露高考试题给学生，导致考试结果失真，受到学校和教育行政部门的处罚。
八、案例八：教师违规收取学生费用某幼儿园教师利用职务之便，违规收取学生费用，个人获利巨大，最终被相关部门查处并追缴非法所得。
九、案例九：教师身份造假某大学教师在求职时虚构了自己的学术背景和研究成果，虚假简历被揭发后，受到学术界和用人单位的严肃处理。
十、案例十：教师违规招生某中学教师为谋求个人利益，违规招收了不符合招生条件的学生，导致学校教学质量下降，最终被教育行政部门调查处理。
以上是关于师德警示案例的剖析，这些案例展示了一些教师在职业道德方面出现的违规行为，提醒我们教师要时刻以身作则，恪守教师职业道德底线，为学生树立良好的榜样。
同时，也需要加强对教师的职业道德教育，提高教师的职业素养和道德意识，以确保教育事业的健康发展。
教师违法案例
教师违法案例：性侵学生事件背景在教育领域，教师被视为学生的引路人和保护者，他们的职责是为学生提供安全、健康和良好的学习环境。
然而，有些教师却滥用职权，利用自己的地位对学生进行性侵犯。
这种行为不仅违反了法律和道德准则，也给受害者造成了巨大的身心伤害。
案例一：美国拉里·纳萨尔性侵案过程拉里·纳萨尔是美国体操队的前医生，在20多年的时间里对数百名女性运动员进行了性侵犯。
他利用自己在医疗团队中的地位，对运动员进行体检时实施性骚扰和强奸行为。
纳萨尔在这个过程中使用了各种手段来掩盖自己的罪行，例如要求受害者签署保密协议，并威胁他们不要告发。
结果这起案件最终于2017年曝光，并引起了广泛关注。
纳萨尔在2018年被判处175年的监禁，同时他还被判支付超过5000万美元的赔偿费用。
这起案件引发了对于体育界性侵问题的深入讨论和改革，推动了相关法律和政策的出台。
案例二：英国皮特菲尔德校园性侵案过程皮特菲尔德校园性侵案是英国历史上最大规模的教师性侵犯案件之一。
在这起案件中，一名教师利用自己在学校中的地位对学生进行了长期的性虐待。
他通过威胁、恐吓和暴力手段控制受害者，并强迫其进行性行为。
受害者包括男女学生，年龄跨度从11岁到18岁。
结果该教师最终于2013年被判处终身监禁。
此案也引发了英国社会对于学校保护机制的质疑和改革呼声，促使政府加强对学校职员背景调查和监管措施。
案例三：澳大利亚圣凯瑟琳女子学院性侵案过程圣凯瑟琳女子学院性侵案发生在澳大利亚的一所私立学校。
在这起案件中，一名教师对多名女学生进行了性侵犯。
他利用自己的职权和地位，对受害者进行性骚扰、强奸和虐待。
这种行为持续了多年，直到一名受害者勇敢地站出来揭露真相。
结果该教师最终被判处长达18年的监禁，并被注册为性犯罪者。
此案引发了澳大利亚社会对于学校保护机制和教师背景调查的关注，促使政府采取更加严格的措施来预防类似事件的发生。
总结以上三个案例都是关于教师违法行为中性侵学生事件的典型代表。
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教师违反法律案例及分析案例1 . 教师发怒使两学生头撞头受伤案[案情回放] 1999年4月8日，某中学语文教师张运晓正在讲台上批改作业，这时，14岁的叶与同桌因为座位谁用得多少发生争吵，继而又动起手来。
张老师很恼怒，在把他们推往教室外面的途中，二人的脑袋撞在了一起。
放学回家后的叶，精神即出现异常现象，目光呆滞，不与别人说话。
夜间哭醒，并胡说一些惊恐害怕的话，一直持续到天亮。
第二天在叶氏夫妇和校方的帮助下，叶先后被送往几家医院看病，但病情一直未能好转，期间一直未到校上学。
1999年11月5日，叶被送往市第二精神病医院，被诊断为反应性精神病，脑血管痉挛。
由于多次向张讨要医药费未果，家长一纸诉状将校方和张诉至市中级人民法院，诉请被告学校承担为女儿治病支付的医疗等各种费用35881元，另要求精神抚慰金25万元。
法院经审理认为，由于被告不当的教育方式导致的原告受伤的后果，因被告张是在教学活动中履行教学职责时发生的侵权行为，故学校应承担赔偿责任。
因此判决被告法人单位学校负主要责任，赔偿原告叶某医疗费、住院伙食补助费、后续治疗费、陪护人员误工费、交通费、杂支费、鉴定费52.5元，及精神抚慰费共计45000元。
[案例分析]本案涉及两个问题：一是张老师的行为是正常的教育方式还是不当的教育方式？二是如果是不当教育方式与原告受到伤害的结果有没有必然的因果联系？显然，张老师的教育方式是不当的，当他发现叶与同桌发生争吵后，采用极其简单粗暴的态度，让两个学生站在讲台上，并用手揪住两学生的头发，使两学生的头相撞，并反复的训斥，没有注意到原告完全没有考虑到她的承受能力情绪的变化，对两个学生体罚一直持续到下午放学。
由于原告精神上受到很大打击，心理上也受到极大的伤害，无法到学校读书，一直在家靠药物稳定情绪。
被告的行为导致原告产生精神疾患，被告张的行为与原告受到伤害有着直接的因果联系或者谙导致原告产生这种心理疾病的直接诱因。
当然，叶患页脚内容1病并非全部由张的行为所导致，因为据法院调查得知，原告心理承受能力差，一贯厌学，早已存在诱发精神病的隐患。
故法院判决张承担70％的主要赔偿责任。
由于张是在教学活动中履行教学职责时发生的侵权行为，故学校应承担赔偿责任。
[本案启示]教师体罚或者变相体罚学生，不仅违背了职业道德，也是违法行为。
体罚是我国有关法律明确禁止的行为。
教育法、教师法、未成年人保护法、义务教育法等多项法律都明令禁止教师体罚或变相体罚学生。
不论教师出于什么动机或目的，都不得实施这种手段。
对于体罚学生并造成学生伤害的教师，应当依照法律的规定，将给予行政、民法、刑事处罚。
案例2 . 九岁学生上课讲话被老师用胶带封住嘴巴[案情回放] 2001年12月19日下午，某小学三（1）班学生在学校的音乐教室里上音乐课。
音乐老师丁某弹钢琴时，坐在下面的王同学一直在说话。
丁老师开始“警告”王同学：在课堂上不要讲话了，如果再讲话，就用胶带纸把嘴巴封起来。
但9岁的王同学没有听老师的话，又开始自言自语。
这回，丁老师火了，立刻站起来，走到王同学跟前，掏出一段封箱胶带纸贴在了他的嘴上。
在场所有的学生一下子哄堂大笑，而此刻的王同学却大哭起来，但丁老师见状，没有理会，继续上课。
就这样，王同学被封住嘴巴上完了大半截音乐课，在同学们的笑声中一路哭回了教室。
[案例分析]1. 本案的教育法律关系主体为：丁老师、王同学和学校。
2. 这是一起由教师体罚学生造成的侵犯学生权益案，教师丁某违反了《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》的有关规定，侵犯了学生的受教育权和人身权。
页脚内容2《教育法》中规定：受教育者有权“参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料”。
《义务教育法》中规定，“教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益”《教师法》中规定，教师应当履行下列义务：“（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表”；应当“（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展”。
《未成年人保护法》中规定：“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
”由此可知，尽管学生王某上课说话，未能很好地履行学生的义务方面，但作为教师应当依法采取积极的教育措施，而不应采取法律所禁止的行为侵害学生的权益。
丁老师将学生嘴巴封住，限制了学生上音乐课的自由，使学生无法参加正常的教育教学活动，这种做法不仅是体罚学生、侮辱学生人格、侵犯学生人身权的行为，同时也是侵犯学生受教育权的行为。
其违反了上述法律的有关规定。
案例3. 杭州科技职业学院继续教育学院原副院长张雅仙贪污案张雅仙，1955年10月出生，原系杭州科技职业学院（杭州广播电视大学）继续教育学院副院长、正处级调研员。
2004年至2005年，张雅仙利用其分管自考助学、合作办学等工作的职务便利，伙同他人在与杭州某教育服务公司合作开办高级物流管理员培训班的过程中，采用不签订合作办班协议、培训费收入不入杭州电大账户的方式，隐匿并侵吞本应上交给杭州电大的合作办学收入人民币10万余元；2005年至2007年，张雅仙伙同他人，在与杭州市萧山区某业余学校合作办学过程中，采用瞒报学费总收入、虚列教师讲课酬金的方式，多次将杭州电大的合作办学利润共计人民币35万余元截留并侵吞；2006年初，张雅仙伙同他人，利用自考助学项目合作方选定、培训项目管理的职务便利，将杭州电大继续教育学院自考招生工作委托给杭州市江干区某培训中心，在未实际出资参与该招生项目经营的情况下，以股页脚内容3份分红的名义，分得人民币60余万元。
2012年2月29日，杭州市下城区人民法院以张雅仙犯贪污罪，判处有期徒刑十一年。
案例4. 濉溪中学教师王坤办班补课持刀伤人2012至2013学年度，濉溪中学数学教师王坤（代高二数学课，并任班主任），利用周日时间，在濉溪县凤凰城小区自己家中办高中数理化补习班并收取每生、每科150元。
社会青年孙武于2012年9月租用和王坤居住同一单元的605室开办“轻松辅导”高中数学补习班。
2013年5月13日晚9点左右，王坤从外醉酒后回到自己家楼下，看到孙武在本人居住的第二单位门头上做的关于办班的夜光广告牌后，携带菜刀与其妻王兰芳一起到楼上孙武处寻衅滋事，导致3名学生的手臂在混乱中被菜刀刮伤。
濉溪县教育局接到省教育厅督办后，迅速查处有关情况，给予王坤降低岗位等级处分，责令濉溪中学校长陈朝阳针对管理不力问题写出深刻的书面检查，并取消陈朝阳和濉溪中学2013年度评优评先资格，对王坤老师和陈朝阳校长在全县范围内通报批评。
同时，濉溪县公安局介入处理，给予王坤行政拘留7日并罚款500元的处罚。
案例5.考试铃响了，负责监考初三（3）班物理考试的陈老师拿着一摞试卷走进了教室。
同学们已经做好了考前的一切准备工作，在位子上坐好等待着老师发试卷，这时陈老师发现有一个学生的书包没有按照学校所提要求放到教室的前面，而放在了旁边没人的桌子上，陈老师要求该生把书包按照学校的规定拿到教室前面去，该生看了老师一眼，没说什么，但也没按照老师的要求去做。
陈老师再一次向该同学提出要求，并说了一句：“你不把书包放到前面来的目的就是想作弊。
”这句话引起了该生的极大不满，由于心理不痛快，该生很不服气的表态说：“我就不把书包放到前面去。
”在事态很僵的情况下，陈老师采取的办法是上前把学生的书包拿到教室前面去，但学生拽着书包不放手，在争议的过程中，书包带断了，学生从椅子上摔到了地上，头部腿部摔破了并流了血。
当时，由于该学生情绪的页脚内容4突然波动，导致了她从小只犯过一次的癔病第二次发作，大小便此时都失禁了，同时又抽风，又口吐白沫，弄得教室又乱又脏。
几个同学及老师马上用学校的一辆三轮车把该生送到附近的医院，按医嘱住院治疗，治疗费共花了近1800元，该生家长向法院提起诉讼，要求陈老师赔偿医疗费等经济损失。
案例6. 老师骂学生“坐台都没资格”致女生自杀案案情：渝中区实验中学初三年级学生丁婷（化名），2003年4月12日中午从学校教学楼跳楼坠地死亡。
丁婷是一个15岁的少女，和同学的关系相处融洽，在出事之前没有什么异常的表现。
丁婷自杀前，其班主任老师汪宗惠曾在学校办公室里有一个教师和另一个学生陆续在场的情况下，对丁婷说：“你长得又矮又丑，连坐台都没有资格”。
丁婷的父母以侮辱罪将汪宗惠告上法庭。
他们认为，汪宗惠在丁婷自杀前说的这句话，侮辱了丁婷，导致丁婷跳楼自杀。
案例7. 校舍供人非法经营液化气酿成惨剧某小学教学大楼底层原用于值班，3月份借给外地某燃料厂，该厂用其作为驻此小学所在地的办公室。
6月8日下午，房间里发生可燃性气体爆炸，造成9人烧伤的重大事故，其中有2名教师，2名学生。
据了解，该燃料厂未经市有关部门批准，就擅自在此地非法经营燃料液化气，并将易燃易爆的危险品放置于学校教学楼处。
事后，有关部门对该厂驻此地办事处进行了严肃处理，取消了其营业执照，并责成其在经济上对受伤师生作出赔偿，学校也为此受到上级部门的批评。
对于这样一起重大恶性事故，该厂当然负有不可推卸的法律责任：该厂未经有关部门批准即擅自经营燃料液化气，本身已属违法行为；该厂将办事处设在学校，侵占学校场地，并且将易燃、易爆品放置于学校教学楼处，尤其危险，加之管理不善，页脚内容5最终酿成恶果。
显然，该燃料厂的行为已构成违法。
同时，学校方面在这场事故中同样具有不可推卸的责任：学校作为人员集中之地，不能将校舍、场地随意出租他人，尤其是非法无证经营者；学校内不能堆放易燃易爆的危险品。
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