七年级政治法律护我成长
七年级政治下册 第四单元 第八课 法律护我成长 拓展延伸 家庭保护补充资料素材 新人教版
家庭保护
◎父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。
◎父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。
◎父母或者其他监护人应当以健康的
思想、品行和适当的方法教育未成年人，引
导未成年人进行有益身心健康的活动，预防
和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪以及聚赌、
吸毒、卖淫。
◎父母或者其他监护人不得允许或者
迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚
约。
◎父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益的，应当依法承担责任。
◎父母或者其他监护人有前款所列行为，经教育不改的，人民法院可以根据有关人员或者有关单位的申请，撤销其监护人的资格；依照民法通则第十六条的规定，另行确定监护人。
——摘自《中华人民共和国未成年人保护法》适用于：第一框“特殊的保护特殊的爱”的教学（家庭保护和社会保护）。
七年级政治第八课 法律护我成长2
第八课法律护我成长第二课时善用法律保护自己单元课标要求1．了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康。
2．了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯。
3．自觉遵守社会规则。
4．理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序。
教学目标1．知识目标：知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
2．能力目标：培养和提高运用法律手段保护自己的能力。
3．情感、态度、价值观目标：树立法律保护意识；增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心。
教学重点、难点教学重点1．竖立依法维护自己合法权益的意识。
2．知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
教学难点三种诉讼的形式、非诉讼方式的内涵。
教学方法案例分析法，情景教学法，辩论等。
教学过程（课前准备）1．学生准备：收集自我保护的典型案例和资料，总结自我保护的方法。
2．教师准备：了解学生材料收集情况；分析学生中依法维权、依法律己的典型事例；收集贴近学生生活的典型案例、收集“机智勇敢”的典型案例。
〔新课导入〕未满12岁骑车上路承担事故责任夏军、曾强、梅霖三人是同学。
1996年10月21日下午12时许，三人一起回家。
梅霖骑一辆自行车，夏军与曾强交替乘坐梅的自行车。
当行至河南省新县城关将军路坡顶时，夏军要求梅霖骑车带他先走，曾强也要求坐上梅霖的车走。
争执中，夏军坐上梅的车。
曾强见状，便用手去拉夏军，致使夏军从自行车上摔下，将左眉弓部摔伤，当即被送往新县人民医院治疗，并住院１０天，花医疗费２７３元。
后夏军仍觉头痛、头晕，1996年10月30日，新县人民医院诊断夏军为脑外伤后神经症及颅内血肿，又住院治３３天，花医疗费2646.60元。
夏军伤情经新县人民法院法医鉴定为：头部软组织损伤系外伤直接形成；神经症系外伤诱发形成。
提问：在这个案例中谁应该承担责任？教师总结：现实生活中，对"骑车不准带人"这一规定，众人皆知。
但对未满12周岁的未成年人不准在道路上骑车为限定性规定，知道的人却不多。
七年级政治第八课 法律护我成长1
第八课法律护我成长第一课时特殊的保护特殊的爱单元课标要求1．了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康。
2．了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯。
3．自觉遵守社会规则。
4．理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序。
教学目标1．知识目标：知道我国法律对未成年人的特殊保护；知道未成年人受法律保护的基本内容。
2．能力目标：能够认识和判断违反未成年人保护法的现象和行为，初步了解四大保护。
3．情感、态度、价值观目标：体会家庭、学校、社会、国家给予的深深的情、浓浓的爱。
教学重点、难点教学重点1．认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为。
2．了解家庭保护、学校保护、社会保护、国家保护的内容。
教学难点家庭保护、学校保护、社会保护、国家保护的内容。
教学方法案例分析法，情景教学法等。
教学过程（课前准备）1．学生准备：寻找有关未成年人保护的法律读本，选读部分章节；体验家庭保护，观察学校保护，关注社会和司法保护的情况。
2．教师准备：了解学生材料收集情况，并对学生收集材料中出现的问题进行直接指导。
〔新课导入〕据新华社报道，在近几年，全国刑事作案人员中，14—25岁的青少年竟占总数的60℅以上，而其中14—17岁的未成年人犯罪比率更是逐年递增；目前，全国在管教所服刑的少年犯就达1万余人，在劳教所的则更多。
广州市海珠区看守所现有6个少年监舍，共在押未成年人77人。
这类未成年人犯罪的主要特点是：以侵犯财产罪为主，涉嫌抢夺罪、抢劫罪、盗窃罪；文化程度普遍偏低，初中文化程度占44%，小学文化程度占22%，不少人初中只读了一年；以外地人员为主，占总人数的86%。
独生子女占未成年犯罪的80%，团伙犯罪案最为突出，占70%；离异家庭孩子犯罪率高，溺爱打骂造成不良品行；三成学生沉迷玩“机”，中“毒”成瘾诱发犯罪，玩游戏机引发犯罪案占10%。
提问：阅读以上资料，你的感受如何？教师总结：现实生活中，不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象时有发生。
七年级政治下册 第五单元 法律护我成长 遵纪守法 知识点 苏教版
第五单元遵纪守法知识点第二十课法律护我成长（P17-18）一、why特殊保护未成年人？P17 1、原因：未成年人年龄小，发展还不成熟……P18 2、意义：未成年人是国家的希望、民族的未来……二、法律通过谁来保护？四大保护1、学校保护：基地、摇篮2、家庭保护：基础、十分重要3、社会保护：政府、企事业单位、社会组织、公民个人4、司法保护：公检法、司法行政部门（违法犯罪、父母离异过世等情况下）5、（自我保护）：增强自我保护的意识和能力、依法进行自我保护三、两部法律：《中华人民共和国未成年人保护法》（第一部）《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第二十一课护佑生命安康（P20-21）一、生命健康权：1、（人身权利）最重要、最起码2、∴危害未成年人生命健康安全的行为，都要受到法律的制裁二、如何保护生命健康权1、学校：（1）学校教育阶段是未成年学生身心健康成长发育的关键时期（2）人身安全、生理健康、心理健康2、社会：创造良好的环境三、关爱你我生命健康：保护自己、关爱他人的生命健康P21 1、如何保护自己的生命健康？首先、其次、再次、最后P21 2、共同责任：自己、家庭、学校、国家、社会P21 四、（未成年人的权益是否能得到切实有效保护）考察一个国家人权水平的一个重要方面第二十二课筑起“防火墙”（自我保护）（P23-24）一、增强自我保护的意识和能力（自觉抵制不良诱惑）二、依法进行自我保护1、根据具体情况选择最佳方法2、第一原则：保护生命3、不可取：忍让（未进行自我保护）、报复（未依法进行自我保护）why（权利义务关系）4、“打官司”：未成年人——法定代理人P24 三、权利与义务关系1、权利与义务是统一（一致）的2、享有各种权利的同时，必须履行法律规定的义务P24 ∴未成年人在进行自我保护的时候，不得以自我保护为借口，损害……（报复）第二十三课不以规矩难成方圆（P26-27）一、社会公共秩序（内容）：社会生活秩序（有社会关系）、公共场所秩序（无）、交通秩序二、why秩序：1、原因：离开了一定规则秩序的约束，社会就会陷入混乱P27 2、意义：保障、标志、基础∴遵守公共秩序是每个公民应尽的义务三、维护社会公共秩序是我们的共同责任1、共同准则（维持）——（1）法律确定（《治安管理处罚法》、《刑法》）（2）道德：自觉维护P27 2、（我们应该）（1）自觉遵守（how）（2）谁扰乱了公共秩序……都要受到法律的制裁（义务）P27 3、（国家）如何维护秩序？（1）首先要……；（2）加强法治；（3）必须将法治与德治相结合。
七年级政治《法律护我成长》
七年级政治《法律护我成长》本课由“特殊的保护，特殊的爱”“善用法律保护自己”两框，分别介绍我国未成年人保护法和如何运用法律来保护自己。
第一框：“特殊的保护，特殊的爱”“家庭保护和学校保护”主要介绍家庭保护、学校保护的有关内容。
了解国家制定专门法律对未成年人进行特殊保护是必要的。
阐明了家庭保护的必要性，介绍了家庭保护的基本要求、主要作用。
说明了学校保护的基本要求、基本内容。
“社会保护和司法保护”主要介绍社会保护、司法保护的有关内容。
通过雇佣童工案，让学生从感性上体会社会保护必要性，并指出社会保护的要求和内容。
介绍了什么是“司法机关”并指出司法保护的内容。
让学生明确未成年人保护的四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
第二框：“善用法律保护自己”“求助有路”主要介绍运用非诉讼手段来维护自己的合法权益。
并介绍了能提供法律服务的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处等；寻求帮助、解决争议、处理问题的政府机关、社会团体、群众组织。
“敢打官司”主要介绍运用诉讼手段来维护自己的合法权益。
介绍了诉讼的三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
鼓励学生勇敢地状告侵权者，因为这不仅维护了自己的合法权益，也维护了法律尊严、社会的稳定。
否则不仅丧失了自己的合法权益，也利于维护社会稳定，是对侵权行为的纵容。
“善于斗争”主要介绍为什么要维护自己的合法权益、怎样与侵权行为做斗争等内容。
告诉学生应当自觉依法律己、依法做事、依法维权，同违法犯罪做斗争、运用法律武器来维权，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
而对违法犯罪做斗争时，要既勇敢又机智。
第二部分第一框题走近法律我们身边的规则（一课时）【教材分析】教学重点：让学生了解规则的重要性，引导学生懂得什么是法律。
教学难点：法律的特殊性【学生分析】初中学生由于生活范围的扩大，已经接触到了社会生活中的各种规则包括法律，但也有不少学生认为在学校里遵守校纪校规，遵守中学生日常行为规范，是因为教师、家长、学校要他遵守所以才遵守，没有真正意识到规则能够帮助人们开展正常的生活。
七年级政治法律护我成长
司法保护
请同学们结合身边的实际情况 谈一谈： 社会保护和司法保护的重要性。
； 菲律宾华人网；
样学样了,都不是什么好鸟丶城中の人们,肯定也是见怪不怪了,因为这聂寒の子孙何止聂子风壹人呢丶聂寒光是玄孙,现在都到了第三十六代之多了,据说光是第三十六代の玄孙们の数量,怕就最少有八万多个了丶要是再算上,前面の三十五代の玄孙,孙子,尔子之类の,恐怕数 量最少也得有三五十万之多了丶而且这些家伙,大都是和聂寒壹个德行,所以每年光是聂家子孙给祸害の女人,就不计其数了丶当然与整个南海仙城の人口基数来比较の话,这点人数也不算什么了,何况每年还有大把の女人,想去和聂家の子孙搭上关系の呢,也不乏大把の主动送 上门去被祸害の丶总之壹个愿打,壹个愿挨の事情也有大把,攀上聂家这棵大树,那在这仙城之内就可以尽享荣华了丶而聂家,也是用他们の这种子孙の关系,与各大势力都攀上了关系,结成了紧密の联盟,确保聂家在这城中の势力丶是最大の聂家の这几十万直系子孙,也是聂家 最大の财富,因为他们虽然混账,但是因为有聂寒老祖宗罩着,每年也会出现不少の修行天才丶进入了这南海仙城,根汉也得已近距离の感受这座神奇の仙城,抛去混账の聂家子孙不谈,这座仙城还真是鬼斧神工,夺天地造化丶如此浩瀚の超级古城,可以说建造の十分规整,居住区, 修行区,交易区,吃喝区,规划の整整齐齐丶这些区域并不会混乱而各个区域中,也分三六九等,什么样の身份,什么样の财力进入什么样の区域丶这道城门进来,便是居住区,只不过这里是壹片普通修行者の居住区,算是九等の吧丶所以像这个男人这样,在这里居住の壹般都是壹 些穷人,或者是壹些潦倒之人丶不过即使是这样子,这里也都是壹些独门独院子,排列の十分整齐,有些像是地球上壹些发达国家の街区の概念丶什么街什么区什么门牌号,都标の清清楚楚,在这些院子中居住,只需要交少量の灵石,便能在这里面居住壹年了丶聂家子孙虽然混账
七年级政治下册 第四单元 第八课 法律护我成长拓展延
保护未成年人的主要法律有哪些
我国未成年人享有的合法权利分别规定在不同的法律当中，主要有：
1．宪法。
宪法是我国的根本大法，其他法律关于未成年人各项权利的规定，都必须以宪法为根据。
比如宪法第四十九条关于“婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保护”，“父母有抚养教育未成年子女的义务”的规定，是未成年人在家庭中享有的各项合法权利的根据；宪法第四十六条关于“中华人民共和国的公民有受教育的权利和义务”的规定，是未成年人享有的受教育权利的根据。
2．未成年人保护法。
1991年9月4日通过的未成年人保护法，是一部对未成年人的各项合法权利进行专门保护的法律。
它具体规定了保护未成年人的指导思想、保护内容、保护工作的原则，对未成年人的合法权利予以家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的方法与内容，以及各种侵害未成年人合法权益行为的法律责任，是一部保护未成年人合法权利的基本法
3．预防未成年人犯罪法。
1999年6月28日通过的预防未成年人犯罪法，具体规定了
如何通过各种教育措施预防未成年人犯罪，对未成年人不良行为的预防，对未成年人严重不良行为的矫治，未成年人如何对犯罪自我防范，对已经犯罪的未成年人重新犯罪的预防等内容。
此外，婚姻法、收养法、刑法、义务教育法等许多法律，都有若干规定保护未成年人合法权益的具体条款。
在开展保护未成年人合法权益的工作中，必须依照上述宪法和各种法律的规定进行，以便切实保护未成年人的各项合法权益。
适用于：第二框“善用法律保护自己”的教学（敢打官司）。
七年级下册道德与法治精品课件-第八课法律护我成长__第二框_善用法律保护自己
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3、公证处
公证员能够依据法 律和事实，证明合 同、遗嘱、亲属关 系、身份、学历、 出生日期、婚姻状 况等的真实性、有 效性
2019/4/28
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4、法律援助中心
公民需要获得律师帮 助，但无力支付律师 费用和法律服务费用 的，可按照国家规定 获得法律援助中心的 请求援助
2019/4/28
犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。 9．什么是民事诉讼？ 是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件
的解决纠纷的活动。 10、什么是行政诉讼？俗称"打官司"，是人民法院在双方当事人
的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。
2019/4/28
2
2019/4/28
3
刘丽丽，今年14岁。父母 离婚后，被判给爸爸，爸 爸嫌弃丽丽是女孩。从不 关心她的学习和生活，还
不护对法，的这家是庭违保法护行经骂丽内为常她丽容，赌。打，根博一成父据，次重母喝爸伤未不酒爸，成得，喝还年还醉说虐人常酒女待保把娃打 未成年人，不得读是书正没在用接，受要义她务去工教厂育上 的未成年人辍学班。。年幼的丽丽流下了无
助的泪水、、、、、
思丽却考丽以：多没次爸钱求为爸着由的爸不行爸让为让丽他对丽继继吗续续,上上为学学什，。么但？爸爸
2019/4/28
7
还有那些机关、团体可以帮助我们呢？
国家主管机关、社会团体、群众组织（消费 者协会、妇女联合会、居（村）民委员会等）、 人民调解委员会、劳动争议仲裁委员会、劳动 争议调解委员会……
2019/4/28
8
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5、国家主管部门（政府有关部门，司法机关）
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《史记·廉颇蔺相如列传》：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奏盆缻秦王，以相娱乐。” 王羲之《兰亭序》：“足以极视听之娱，信可乐也。” 宋叶适《东塘处士墓志铭》：“既苦志不酬，右书左琴以善娱乐。” ； 梦之城娱乐 jdh37lcg 《古今小说·李公子救蛇获称心》：“李元在前曾应举不第，近日琴书意懒，止游山玩水，以自娱 乐。” 明冯梦龙《东周列国志》第五十一回：“主公既有高台广囿，以为寝处之所，何不多选良家女子， 充牣其中，使明师教之歌舞。以备娱乐，岂不美哉？” 叶圣陶《倪焕之》十三：“又有什么可爱的议论音乐一般娱乐别人的心神么？”
有苏家在，孙女才能从地狱超生，孙女绝不能让苏家倒下。五哥那里，请爷爷允许孙女亲自追踪，将他与嘉颜揪回来！”苏小横却问： “为何要揪他们回来？”第九十八章 卖身进京纵强贼（4） “他们犯的错大了！”裳儿瞪大眼睛，“爷爷难道要放过他们？”“他们犯了 何错？”苏小横又问。裳儿若有胡子，一定把胡子吹起来，好配合她的瞪眼。没好气的瞪了苏小横一眼，她也只好详细数落道：“五哥头 一件，不该偷听家里机密，盗走我本可带进宫作信物结交四皇子的玉坠，还陷害宝音，以至宝音受死。第二件，不该勒索本家财物。第三 件，不该在虫局中设暗盘，明盘上输得一塌糊涂，暗盘里却押对手赢，把满城看好五哥押的彩注全卷去了。这还是他逃后，爷爷才查出来 的呢！要是被人知道，苏家在锦城都不必混了。此三件都是嘉颜与五哥同罪，再加上悖主。第四件，”抬了抬头，“也是为五哥逃跑，还 带人逃跑，令得苏家家声大大有损，近则伤及四姐姐婚事，远则伤及诗姐姐在宫中脸面，甚至我入宫的事也有影响，这还不够可 恶？”“玉坠，他已经送回来，我已经给你了。”苏小横道，“人死不可复生，失去的脸面，柯儿回来也不能挽回。揪他回来，无非逼他 吐出大笔钱来。”裳儿叽咕：“那么大笔钱，还不重要？”“他拿着钱去做什么呢？”苏小横耐心引导。“逃亡啊！”裳儿道，“外头哪 儿不要花钱？腰包鼓鼓才好玩哪！”“换你，你会放弃苏家五少爷的身份，带这笔钱逃去外头？”苏小横问。裳儿呆了呆：“不会。那笔 钱，玩一程是够多了，换一生却还太少。苏家五少爷，庶出，到底是五少爷。反出去，还要担心家里追他，东躲西藏，就靠那点钱开销， 过几年怎么办……哎呀！”苏小横等着。“他那笔钱，不是为了玩乐，而是作本钱的！”裳儿恍然大悟。苏小横微笑了。“水上把五万两 银子运走时，也有人说船上的人好像是私盐贩子。”裳儿猜测，“难道事实上，就是私盐贩子？五哥根本同私盐贩子有勾结，卷了钱，就 投他们去了？”私盐贩子，同强盗也不差什么，甚至比一般的强盗还更狠些。因为贩私盐的利润，本也比一般剪径高得多。苏家竟出了个 私盐贩子？那苏小横要怎么处置呢！“万一去找他，发觉他真的落了草，我们反而不好处理，故爷爷索性让他去，当不知道？”裳儿试问。 苏小横遗憾道：“也有道理，不过还差一点。”裳儿嘟嘴：“到底爷爷考虑的是什么呢？你投资皇家，我理解，难道还要投资给强盗 吗？——唉呀！”面目落色。苏小横悠悠道：“现在你才真猜到了。”裳儿苦笑。猜到之后，她可就不敢说出来了。如今天下形势，裳儿 身为一个小姑娘，不是很懂，但作为孤女流落在外，受的那些苦楚，可不像是太平盛世该有的。名门
联 想 考 场
吃饭 温暖 电视 父母 家 正解 (一个字) 摇篮 举手 操场 未来 正解
(两个字)
学校
讲讲开心事
有没有不开心的事Leabharlann 国家专门保护未成年人的法律
在小品中，你最想评论 的是谁？为什么？
请你当法官
依法保护青少年健康成长
目的
未成年人保护法 预防未成年人犯罪法
家庭保护 学校保护
两部法律
四个保护
社会保护 司法保护
自我保护
小琴爸爸原是毛巾厂的一名工人，毛巾厂倒闭后，他四处就业， 但终究也没有着落。他没事在家便沾上了赌博，妈妈曾苦心劝他，可 他不听，气愤之下妈妈便与爸爸离了婚，另建了新家。没人管了的爸 爸更加视赌成性，赌后便去喝酒。全然不顾小琴的肚子是否饱了，衣 服是否暖了，作业是否完成了。不仅如此，爸爸稍有不顺，便对小琴 拳打脚踢，可怜的小琴经常是带着青一块、紫一块的伤疤来上学。 家中仅有的电视、洗衣机被当赌金 输光之后爸爸便把主意打在小琴身上， 他决定不再让小琴读书，而是找个 好婆家，要些财礼，再到赌场打个翻 身仗。老师三番五次来他家找小琴， 可爸爸就是不让小琴上学，小琴哭得 像个泪人。