(优选)第一节社会生活在本质上是实践的
全部社会生活在本质上是实践的

全部社会生活在本质上是实践的”。
答:这一观点是正确的。
从实践出发去理解社会生活的本质,是马克思主义世界观的重要组成部分。
在马克思主义看来,全部社会生活在本质上是实践的:首先,构成社会的人是从事实践活动的人,推动社会运动的力量是千百万人的社会实践活动;其次,社会生活的全部内容就是不断进行的社会实践;再次,实践既是人的自觉能动性的表现,也是人的自觉能动性的根源,是人的生命表现和本质特性。
因此,“全部社会生活在本质上是实践的”。
3、国际经验表明,当一个国家和地区人均GDP进入1000美元到3000美元的时期,既是黄金发展期,又是矛盾突显期,处理得好,就能顺利发展,处理不好,将对经济社会产生不利影响。
我国已进入这一时期,请用唯物辩证法的观点对这一问题加以分析。
(见下题)4、《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》中提出:“发展必须是科学的发展,要坚持以人为本,转变发展观念,创新发展模式,提高发展质量,落实‘五个统筹’,把经济社会切实转入全面协调可持续发展的轨道。
”请谈谈你对这段话的理解。
答:一、对立统一规律是任何事物发展的根本规律。
在我国社会主义社会初级阶段,存在着两对社会矛盾,一是社会的基本矛盾,即生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾;二是社会的主要矛盾,即人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
这些矛盾解决得好,就能促进经济社会的良性发展;解决得不好,就会极大地影响经济社会的发展。
建设社会主义,必须努力克服生产关系中不适合生产力发展的部分,上层建筑中不适合社会主义经济基础的部分,大力发展生产力,不断加大经济社会发展的步伐,以最大限度地满足广大人民群众的物质文化需要。
二、人均GDP进入1000-3000美元时期,一方面生产力和人民群众的物质文化生活水平普遍有了较大提高,这自然有利于激发广大人民群众的生产积极性,有利于经济社会的向前发展,所以是社会主义事业的黄金发展期。
社会生活在本质上是实践的

社会生活在本质上是实践的社会生活是人类生活的重要组成部分,它包含了人们的日常生活、工作、学习、交往等方方面面。
然而,如果深入思考社会生活的本质,我们会发现社会生活在本质上是实践的。
首先,社会生活是实践的,因为人们在社会中不断地进行各种实践活动。
无论是在工作中,还是在日常生活中,人们都在进行着各种实践活动。
比如,一个工人在工厂里操作机器,一个商人在市场上交易商品,一个学生在学校里学习知识,一个家庭主妇在家里照料家务,他们都在不同的领域中进行着实践活动。
这些实践活动不仅是为了满足自身的生活需要,更重要的是为了社会的发展和进步做出贡献。
其次,社会生活是实践的,因为人们通过实践活动来改变和塑造社会。
社会是由人们共同构建而成的,而这种构建过程就是通过实践活动来实现的。
比如,一个政治家通过政策的制定和执行来改变社会的发展方向,一个企业家通过创业和经营来推动经济的发展,一个教育工作者通过教育活动来培养人才,一个环保志愿者通过环保活动来改善环境等等,这些都是通过实践活动来改变和塑造社会的例子。
最后,社会生活是实践的,因为人们通过实践活动来实现自身的价值和意义。
每个人都有自己的人生目标和追求,而这些目标和追求都需要通过实践活动来实现。
比如,一个艺术家通过创作来表达自己的情感和思想,一个运动员通过训练和比赛来实现自己的体育梦想,一个志愿者通过公益活动来实现自己的社会责任,一个企业家通过创业来实现自己的商业价值等等,这些都是通过实践活动来实现自身的价值和意义。
综上所述,社会生活在本质上是实践的。
实践是社会生活的基础和动力,是推动社会发展和进步的重要力量。
因此,我们应该重视实践活动,注重实践能力的培养,不断提高自身的实践水平,为社会的发展和进步做出更大的贡献。
论述社会生活在本质上是实践的

论述社会生活在本质上是实践的摘要:社会生活在本质上是实践的,实践是人类社会的发源地,实践创造了人和自然的关系以及人与人的全部社会关系。
文章从实践的科学含义,包括实践构成了人类物质生活、政治生活和精神生活的本质内容,人类全部生活都是建立在实践的基础之上的,实践是杜会发展的动力,没有实践活动,人类社会就不能存在和发展等发面论述了社会生活在本质上是实践的。
总之,实践是社会生活的本质,实践包括着人类全部社会生活。
关键词:实践概念; 人类社会; 亚里士多德正文:在马克思写于1845年春的《关于费尔巴哈的提纲》中,他指出:“全部社会生活在本质上是实践的。
凡是把理论引向神秘主义的神秘东西,都能在人的实践中以及对这个实践的理解中得到合理的解决。
”后来人们从马克思的这段话中抽出了“社会生活在本质上是实践的”这一命题,并结合马克思主义经典作家的其他思想,把该命题确立为历史唯物主义的一个重要原理。
对于实践范畴的研究历来存在着不同的观点,我在此借鉴前人的经验,从实践的本质上论述实践和人类社会生活关系。
一.实践的内涵一般来说,人们对实践概念内涵的理解来自于传统哲学教科书的定义,即把实践理解为人们为满足一定需要而进行的能动的改造和探索物质世界的活动,把生产活动看做最基本的实践活动,此外还有阶级斗争、政治活动、科学试验、艺术、教育等多种形式;实践具有客观性、能动性和社会历史性等特点;人类的全部历史由人们的实践活动构成;社会实践即实践等等。
而西方哲学史上各派哲学家对实践的理解也限于道德领域和认识论领域。
鉴人们对实践概念内涵的不同理解以及近现代西方学者对实践概念的不同使用。
由于现代社会高新技术的飞速发展,精神因素在各种社会生产、管理工作、教育和科研活动、艺术创作、交往行为以及新兴产业开发等实践领域中的作用加大,致使过去很长一段时间人们对实践问题产生了种种的争论。
全部社会生活在本质上是实践的

1、“全部社会生活在本质上是实践的”。
[答案要点]这一观点是正确的。
从实践出发去理解社会生活的本质,是马克思主义世界观的重要组成部分。
在马克思主义看来,全部社会生活在本质上是实践的:首先,构成社会的人是从事实践活动的人,推动社会运动的力量是千百万人的社会实践活动;其次,社会生活的全部内容就是不断进行的社会实践;两次,实践既是人的自觉能动性的表现,也是人的自觉能动性的根源,是人的生命表现和本质特性。
因此,“全部社会生活在本质上是实践的”。
2、科学技术发展可以解决一切社会问题。
[答案要点]这种观点是错误的。
这是片面夸大科学技术作用的科学技术决定论观点。
科学技术们认识和改造世界的能力,促进生产力和经济的发展。
但科学技术不能解决资本主义制度所固有的矛盾,不能消灭压迫和剥削,也不足以克服社会关系中的各种矛盾。
只靠科技进步,没有无产阶级的革命斗争,没有社会关系的根本变革,资本主义不能自动转变为社会主义。
上述观点否认了社会基本矛盾在社会发展中的决定作用,否认了阶级斗争社会革命与改革的社会发展中的作用,也没有看到科学技术掌握在不同阶级、不同人的手中,其作用是不同的。
3、如何理解资本主义积累的历史趋势资本主义积累的历史趋势是资本主义制度必然被社会主义制度所代替。
随着资本积累的增长,一方面,资本主义生产愈来愈具有社会性,这种社会性表现在:第一,生产资料使用的社会化,生产过程成为许多人协同进行的社会化的大生产;第二,企业、部门之间相互联系和相互依赖的程度日益加强;第三,社会分工不断扩大,生产的范围从一个企业扩展到一个国家,甚至扩展到全球,整个社会的经济活动密切地联结成一个整体。
另一方面,资本愈来愈集中于少数资本家手中。
生产什么,生产多少,如何生产,完全服从于资本家追逐剩余价值的目的,按照资本家个人的意愿来进行;生产出来的产品完全由资本家所占有,并按照他们的私利来进行交换和分配。
这样,在生产的社会性和资本主义的私人占有形式之间便发生了深刻的矛盾。
如何理解社会生活本质上是实践的

如何理解社会生活本质上是实践的社会生活在本质上是实践的:首先,构成社会的人是从事实践活动的人,推动社会运动的力量是千百万人的社会实践活动;其次,社会生活的全部内容就是不断进行的社会实践;再次,实践既是人的自觉能动性的表现,也是人的自觉能动性的根源,是人的生命表现和本质特性。
因此,社会生活在本质上是人类最基本的社会实践活动。
马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中,指出:“全部社会生活在本质上是实践的。
凡是把理论引向神秘主义的神秘东西,都能在人的实践中以及对这个实践的理解中得到合理的解决。
”在此,“全部社会生活在本质上是实践”,这是马克思在创立历史唯物主义这一全新的社会历史观之初提出的一个全新的科学命题。
这一原理不仅在哲学史上第一次科学地揭示了社会的本质。
而且进一步说明了实践在人和人类社会生活中的重要地位。
第一、实践是人类存在的基本方式实践是人改造物质世界的活动。
马克思主义哲学认为,实践是人能动地改造物质世界的对象性活动。
这一界定包括两层相互联系的涵义:实践是人所特有的对象化活动;实践是具有感性的及物质性的性质和形式的客观活动。
生产实践是人类生存的根据,人类的第一个历史活动就是“生产物质生活本身”,实践是社会生活的本质。
实践是人的生命活动所特有的性质和特殊的运动形式,它不同于动物的本能活动,更不同于纯粹自然物质形态的运动形式,实践活动构成了人的存在方式或生存方式。
这是由实践在人类生活中所具有的基础和根本的地位决定的。
第二、实践创造了人的基本特征。
实践把人类从动物界分离和提升出来,形成了人类社会。
社会生活的实践性主要体现为三个方面:(一) 实践是社会关系形成的基础。
实践首先是物质生产实践,是人以自身的活动调整和控制人与自然之间物质变换的过程。
(二) 实践形成了社会生活的基本领域。
人们通过实践活动改造自然、改造社会和改造人自身,形成了社会生活的基本领域,即社会的物质生活、政治生活和精神生活领域。
(三) 实践构成了社会发展的动力。
论述社会生活在本质上是实践的

论述社会生活在本质上是实践的摘要:社会生活在本质上是实践的,实践是人类社会的发源地,实践创造了人和自然的关系以及人与人的全部社会关系。
文章从实践的科学含义,包括实践构成了人类物质生活、政治生活和精神生活的本质内容,人类全部生活都是建立在实践的基础之上的,实践是杜会发展的动力,没有实践活动,人类社会就不能存在和发展等发面论述了社会生活在本质上是实践的。
总之,实践是社会生活的本质,实践包括着人类全部社会生活。
关键词:实践概念; 人类社会; 亚里士多德正文:在马克思写于1845年春的《关于费尔巴哈的提纲》中,他指出:“全部社会生活在本质上是实践的。
凡是把理论引向神秘主义的神秘东西,都能在人的实践中以及对这个实践的理解中得到合理的解决。
”后来人们从马克思的这段话中抽出了“社会生活在本质上是实践的”这一命题,并结合马克思主义经典作家的其他思想,把该命题确立为历史唯物主义的一个重要原理。
对于实践范畴的研究历来存在着不同的观点,我在此借鉴前人的经验,从实践的本质上论述实践和人类社会生活关系。
一.实践的内涵一般来说,人们对实践概念内涵的理解来自于传统哲学教科书的定义,即把实践理解为人们为满足一定需要而进行的能动的改造和探索物质世界的活动,把生产活动看做最基本的实践活动,此外还有阶级斗争、政治活动、科学试验、艺术、教育等多种形式;实践具有客观性、能动性和社会历史性等特点;人类的全部历史由人们的实践活动构成;社会实践即实践等等。
而西方哲学史上各派哲学家对实践的理解也限于道德领域和认识论领域。
鉴人们对实践概念内涵的不同理解以及近现代西方学者对实践概念的不同使用。
由于现代社会高新技术的飞速发展,精神因素在各种社会生产、管理工作、教育和科研活动、艺术创作、交往行为以及新兴产业开发等实践领域中的作用加大,致使过去很长一段时间人们对实践问题产生了种种的争论。
因此,重新对“实践”概念的内涵作一考察,并把实践概念的内涵与当今社会的进步和人的全面发展联系起来,就显得十分必要而且具有重要的理论和现实的意义。
如何理解社会生活本质上是实践的

精品文档如何理解社会生活本质上是实践的社会生活在本质上是实践的:首先,构成社会的人是从事实践活动的人,推动社会运动的力量是千百万人的社会实践活动;其次,社会生活的全部内容就是不断进行的社会实践;再次,实践既是人的自觉能动性的表现,也是人的自觉能动性的根源,是人的生命表现和本质特性。
因此,社会生活在本质上是人类最基本的社会实践活动。
马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中,指出:“全部社会生活在本质上是实践的。
凡是把理论引向神秘主义的神秘东西,都能在人的实践中以及对这个实践的理解中得到合理的解决。
”在此,全部社会生活在本质上是实践”,这是马克思在创立历史唯物主义这一全新的社会历史观之初提出的一个全新的科学命题。
这一原理不仅在哲学史上第一次科学地揭示了社会的本质。
而且进一步说明了实践在人和人类社会生活中的重要地位。
第一、实践是人类存在的基本方式实践是人改造物质世界的活动。
马克思主义哲学认为,实践是人能动地改造物质世界的对象性活动。
这一界定包括两层相互联系的涵义:实践是人所特有的对象化活动;实践是具有感性的及物质性的性质和形式的客观活动。
生产实践是人类生存的根据,人类的第一个历史活动就是“生产物质生活本身”,实践是社会生活的本质。
实践是人的生命活动所特有的性质和特殊的运动形式,它不同于动物的本能活动,更不同于纯粹自然物质形态的运动形式,实践活动构成了人的存在方式或生存方式。
这是由实践在人类生活中所具有的基础和根本的地位决定的。
第二、实践创造了人的基本特征。
实践把人类从动物界分离和提升出来,形成了人类社会。
社会生活的实践性主要体现为三个方面:(一)实践是社会关系形成的基础。
实践首先是物质生产实践,是人以自身的活动调整和控制人与自然之间物质变换的过程。
(二)实践形成了社会生活的基本领域。
人们通过实践活动改造自然、改造社会和改造人自身,形成了社会生活的基本领域,即社会的物质生活、政治生活和精神生活领域。
(三)实践构成了社会发展的动力。
社会生活在本质上是实践的

社会生活在本质上是实践的【摘要】费尔巴哈的唯物主义理论对宗教神学的批判与对黑格尔哲学的批判,是对封建主义意识形态和对资产阶级保守势力的批判,但由于主客观条件的限制,使他的人本学唯物主义带上历史局限性,这就是他人本学唯物主义的直观性与不彻底性。
【关键词】费尔巴哈;社会实践;唯物主义马克思哲学的创立,是哲学史上的一次变革。
马克思通过对黑格尔特别是费尔巴哈哲学的分析批判,在坚持唯物主义基本原则的基础上,充分强调人的社会实践在整个哲学中的决定性作用。
只有通过以物质资料的生产劳动为核心的社会实践,才能形成人与人之间的各种社会关系,才能有人与自然的交互作用,才能真正解决主客、心物等关系问题;只有通过实践,才能充分发挥人的能动性和创造性,促进人自由和全面的发展。
马克思正是通过对人的社会实践意义的深刻揭示和全面阐释,确认自己的哲学是一种建立在实践基础上的、以主客统一为特征的新哲学,从而实现了对近代哲学思维方式的超越。
费尔巴哈是德国古典哲学一位著名代表。
他是马克思主义以前最伟大的唯物主义哲学家。
他的伟大功绩在于在唯心主义长期统治之后,恢复了唯物主义应有的权威。
他对宗教神学的批判与对黑格尔哲学的批判,是对封建主义意识形态和对资产阶级保守势力的批判,这对当时人们的思想解放有很大的促进作用。
但是,由于主客观条件的限制,使他的人本学唯物主义带上历史局限性,这就是他人本学唯物主义的直观性与不彻底性。
从马克思和费尔巴哈的关系来看,费尔巴哈哲学是马克思哲学的主要来源之一,马克思批判费尔巴哈,主要的不是因为费尔巴哈有唯物主义的本体论思想,而是因为费尔巴哈停留在自然唯物主义的本体论上,没有科学的实践观,不能把人类历史的本质理解为特殊的物质形态,因而没有唯物主义的历史观。
但马克思并没有完全否定费尔巴哈的唯物主义,关于自然界的先在存在,他是同意的,但并没有停留于旧唯物主义的自然本体论,而是以实践观为基础,发展为辩证唯物主义物质一元论的本体论。
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1.旧哲学对实践本质的不同理解
“实践理念。” 动行 之科成。是 始学目”““““实知 ,实的知实实践的 行验在是—是践践人功 是—。内行是们是夫 知”现的的一包费实; 之活的尔主种括感知 成巴动意实了性哈是。。的,验完活行””、
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自然界构成 人类世界的 自然基础
人类世界形成后 又反过来影响和 制约自然界,不 断改变自然界
2、实践是人类社会的基础,一切社会现象只有在社 会实践中才能找到最后的根源,才能得到最终的科 学说明。
卢安克的华德福教育
华德福教育理念:顺应儿童天性的教育
华德福教育理念:如果想让小孩的身体健康、心理和谐、 精神自由,我们就不能与他们天性的成长过程做对,而是需 要与这个过程合作。为了合作所需要的,不是更多的标准或 要求,而更是对这个过程的了解,让我们的教育方法适应孩 子的成长需要
从人类的生存前提来看:实践对物质世界的 改造是对象性的活动。 (人通过改造自然的社 会实践满足自身生存发展的需要。)
实践是社会生活的 本质,社会是实践的产 物和过程。
为什么要从实 践出发去理解社会 生活的本质
(二)从实践出发去理解社会生活的本质
1.实践是自然界和人类社会分化与统一的基础
自然界和人类社会的区别
2.马克思主义哲学对实践本质的理解
实践是 人类所 特有的 对象化 活动
实践是人类 能动地改造 世界的客观 物质活动
与动物的本能 活动区别开
与精神活动 相区别
实践具有 物质性、 自觉能动 性和社会 历史性等 基本特征
实主践体的—要手素段:(工具)等—对象(客谁创造了纽约?体意识?动物?)
3、实践的本质特征
践
创造精神文化的实践 (改造人本身)
物质生活 经济结构
(基础和决定 作用)
政治生活 政治结构
精神生活 观念结构
第三,实践构成了社会发展的动力
实践 变化
引起 社会存 在变化
导致 社会意 识变化
课堂小结:
物质生产劳动是人类最基本的实践活动。
(2)社会政治实践(处理社会关系的实践)
它是指人们在生产实践活动的基础上,维护、调 整和改革社会内部人们之间关系的社会实践。
(3)科学与文化实践
科学文化实践是改造自然的社会的准备性的探索 性的实践活动。
4、实践是人的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ在方式
(人通过社会实践得以产生、生存,社会实践决定人的生 活方式和人的本质)
客观物质性 :区别于精神活动,是实践的一般 本质。
自觉能动性 :有意识的能动的活动,区别于动 物的本能活动。
社会历史性: 实践是一种具体的、历史的活动。
(1)客观物质性 :是一种物质性活动,具有 直接现实性。区别于精神活动。
实践 主体
时
实践 空 实践结果
工具
条
件 实践
客观现实
客体
①构成实践的诸要素都是可感知的客观实在; ②实践的结果 和成果具有物质性;③实践的水平、深度、广度受客观条件、 客观规律制约。
实践是人所 独有的活动
实践集中表现 了人的社会性
实践是对 象性的活 动
从人与动物的根本区别来看:实践是人所独 有的活动,实践主体的人是社会的人而非纯粹 生物学意义上的人;实践能使人类的本质力量 得到充分的体现和确证。
从人的本质特征来看:实践表现了人的本质 的社会性。(人的社会关系、人的社会性本质 均是在社会实践中形成的。)
(2)自觉能动性 :人类有意识的活动,具有 能动性。与动物本能的活动相区别。
(3)社会历史性:实践主体是社 会的人;实践内容、性质、范围、 水平受社会历史条件制约,随历 史条件的变化而变化。
牛耕人种
猿人劳动
机械收割
4.实践的基本形式
(1)物质生产实践
是人们为谋得物质生活资料而变革自然界的活动。 它是处理人和自然关系的实践活动。
社会生活实践性的表现
第一,实践是社会关系形成的基础
实践中包含的三重关系: 人与自然的关系 人与人的关系 人与自身意识的关系 (实践的目的性)
人类社会的基本关系 物质的社会关系 思想的社会关系
第二,实践形成了社会生活的基本领域
制造物质生活资料的 实践(改造自然)
实 创立和改造社会关系 的实践(改造社会)
卢安克在中国支教十年,正是积极实践这种顺应儿童天性 的教育理念:教育只是为了满足一种被社会承认的标准,不 是为了小孩。小孩在满足这个标准的过程中,脱离了他的天 性,脱离了他的生活……教育难道是只为了获胜?我不想继 续跟学生一起奔跑着参加这场竞赛。他说县里领导:根据他 们物质主义的价值观,无法理解除了物质之外还有其它可追 求的东西
独从立时于间人上看: 的是活人动类或世界 未产被生纳之入前; 人从的空活间动上看: 范是围人内类的社会 客尚观未世深界入到
人是们在在人特类定 的实物践质基资础料 生上产形基成础的上 相“交人往化共自同 活然动”形和成人的 各类种社关会系的的 有统机一系体统
自然界和人类社会都具有客观实在性, 它们相互联系相互作用