幼儿园区域活动教案——各种各样的区角活动
区角活动教案(精选20篇)
区角活动教案区角活动教案（精选20篇）作为一名老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的区角活动教案，欢迎大家分享。
区角活动教案篇1活动一：萝卜创意坊活动目标:能运用萝卜原材料及一些辅助材料,进行想象艺术创作活动。
活动准备：1胡萝卜、白萝卜、红萝卜若干。
2.火柴，塑料小刻刀，牙签，各色及时贴。
3.蛋糕盘若干。
活动过程：要点：充分激发幼儿的想象源泉，拓展幼儿想象的空间，鼓励幼儿大胆创新，放开手让幼儿没有任何限制地自由发挥。
活动点评：他们的想法奇特怪异，设计的造型让成人难以想象。
活动二：木偶剧欣赏：拔萝卜活动目标:1.通过观看木偶剧，熟悉故事情节及歌曲旋律。
2.掌握角色名称，能大胆地创编角色动作。
活动准备：1.木偶剧表演。
2.音乐《拔萝卜》。
活动过程：要点：引导幼儿根据故事情节来表达歌曲的内容，鼓励幼儿充分发挥想象。
活动点评：在声、形、色各种感知觉的互动下，激起幼儿创造想象的欲望。
活动三：萝卜发芽活动目标:乐意参加种植活动，通过观察，发现萝卜泡在水里会发芽。
活动准备：1.种萝卜的器皿(雪碧瓶等)2.各种萝卜若干，塑料刻刀、抹布。
活动过程：要点：组织幼儿与老师收集萝卜原材料，制作萝卜吊篮与瓶泡萝卜，交给幼儿照料萝卜的`任务，每天给萝卜浇水、换水，观察变化，有成就感和自豪感。
活动点评：幼儿能与老师共同参与种植活动，经过亲身体验，感受劳动的喜悦和成功的乐趣。
区角活动教案篇2设计意图：这个童话故事温馨又充满情趣。
作者巧妙地把喇叭花想像成电话机，并用它联系了小田鼠和小鸟之间的浓浓情谊，把小动物之间的相互友爱表现的淋漓尽致，是对幼儿进行友爱教育的好题材。
小班的孩子大多以自我为中心，他们对人与人之间的友好和互相关怀等情感理解甚少，而本教材正是表现了朋友之间的这种情感。
同时，如今随着社会科技的`进步，人们之间的交往不在局限于面对面的交流，电话的普及从很大程度上满足了人们交往的需要。
幼儿区角活动方案范例（五篇）
幼儿区角活动方案范例活动目标：1、激发幼儿对各种食物的喜好，理解不同食物对人体提供不同营养的重要性。
2、进一步培养幼儿建立不挑食的良好饮食习惯。
3、锻炼幼儿的动手操作技能和创新思维能力。
活动重点：激发幼儿对各种食物的喜爱，理解食物与人体营养的关系。
活动难点：提升幼儿的动手操作技巧和创新想象能力。
活动准备：1、娃娃家区：配备各种食物模型、娃娃及妈妈角色头饰。
2、益智区：提供各种水果和食物的小图卡，用于进行大小排序的游戏。
3、创作区：准备了卡纸、海绵纸等材料，供幼儿制作不同食物模型。
活动流程：1、引导性讨论。
引导幼儿分享日常喜欢的食品类型，并解释各种食物对人体营养的必要性。
2、介绍活动区域。
1）娃娃家区：展示各种道具，鼓励幼儿模拟招待小客人的场景，使用食物模型进行互动。
2）图书区：提供食物主题的图书，鼓励幼儿阅读并与伙伴分享内容。
3）创作区：展示准备的材料，说明制作食物模型的活动。
3、组织幼儿进入活动区域。
1）明确区域活动规则。
幼儿需先选择想要参与的区域，并领取进区卡。
当区域满员时，需选择其他区域。
音乐响起时，幼儿需迅速整理玩具并归位。
2）教师在各区域巡回指导，确保活动有序进行。
4、活动结束与总结。
评估幼儿的区域活动表现，表扬遵守规则、积极参与的幼儿。
对表现出不足的幼儿提出改进建议，指出需要改进的地方。
幼儿区角活动方案范例（二）活动目标：1、体验与同伴协作并取得成功的满足感，通过自主选择活动材料和伙伴。
2、能集中注意力，积极参与活动，有效探索材料的使用方式，同时培养良好的整理习惯。
活动重点：旨在让参与者在活动中感受与人交往的愉快情绪。
活动难点：确保活动结束后，参与者能妥善整理并归置所有活动用具。
材料配置：1、灵巧小手：制作柳条、春天的花朵、装饰春季的道具。
2、小小建筑师：建筑示意图、积木、构建春季公园的材料。
3、缠绕技巧：各类花朵、毛线、彩色纸张、皱纸等。
4、秘密探索：观察并记录种子的生长变化。
5、语言交流：字词配对、图书、儿歌卡片、故事录音设备。
幼儿园区域活动教案大全
幼儿园区域活动教案大全导语：幼儿园是培养幼儿全面发展的重要阶段，区域活动是幼儿园日常教学的重要组成部分。
本文将从不同的区域活动角度出发，为幼儿园教师提供一份完整的区域活动教案大全，旨在帮助教师更好地进行区域活动的教学。
概述：区域活动是幼儿园教学中的一种有效的教学方法，通过设置不同的活动区域，为孩子提供丰富的学习机会和创造空间。
在区域活动中，幼儿能够自主地进行探索、观察、操作，激发他们的主动性和创造力，发展各个方面的能力。
以下是一份幼儿园区域活动教案大全，包括语言活动、动手实践活动、游戏活动和艺术活动四个方面。
一、语言活动：1. 儿童图书阅读区域活动目标：培养幼儿的语言表达能力和阅读兴趣活动内容：教师引导幼儿选取自己喜欢的绘本，鼓励幼儿自我表达、互动交流，并进行角色扮演，激发他们的想象力和创造力。
2. 语言游戏区域活动目标：提高幼儿的听、说、读、写能力活动内容：教师设立运用多种游戏方式，如字卡配对、听音辨物等，让幼儿在游戏中自主、快乐地学习语言，并通过游戏达到提高语言能力的目的。
二、动手实践活动：1. 自然科学实验区域活动目标：开发幼儿的科学探索和实验能力活动内容：教师为幼儿提供一系列简单、有趣的科学实验，如水的变化、溶解实验等，让幼儿亲自动手进行实验，并引导他们通过观察和记录总结实验结果。
2. 数学操作区域活动目标：培养幼儿的数学思维和操作能力活动内容：教师通过设置不同的数学游戏和操作题目，如拼图、计数游戏等，让幼儿在实践中体验数学的乐趣，培养他们的逻辑思维和操作技巧。
三、游戏活动：1. 社交角色扮演区域活动目标：培养幼儿的社交与合作能力活动内容：教师为幼儿设置各种不同场景的角色扮演环境，如医院、超市、邮局等，让他们扮演不同的角色进行互动交流，培养他们的社交能力和团队合作精神。
2. 运动游戏区域活动目标：促进幼儿的身体发展和运动协调能力活动内容：教师组织幼儿进行跳跃、奔跑、投掷等各种运动游戏，通过游戏的方式锻炼幼儿的身体，促进他们的运动发展和协调能力的提高。
幼儿园区域活动教案——各种各样的区角活动
幼儿园区域活动教案——各种各样的区角活动引言：幼儿园是孩子们最早接触学习和社交的场所，区域活动是幼儿园教学活动的重要组成部分。
区域活动通过创设多样化的区角，为幼儿提供了多样化的学习和体验机会。
本文将介绍几种经典的幼儿园区角活动及其教学意义，以期帮助教师们设计出更加丰富多彩的教学活动，促进幼儿的全面发展。
一、探索自然区探索自然区是一种以自然为主题的区角活动，旨在引导幼儿主动观察、探索自然界的奥秘。
在这个区域中，可以设置各种植物、石头、水池等展示，以及放大镜、显微镜等实践工具，供幼儿使用。
教师可以通过引导幼儿观察、比较、探索，培养幼儿的观察力、好奇心和探索精神。
同时，教师还可以通过展示一些有趣的实例，引导幼儿学习自然科学的基本知识。
二、艺术创作区艺术创作区是幼儿园中重要的创意活动区域，可以设置绘画、手工、雕塑等各种艺术材料供幼儿使用。
通过艺术创作，幼儿可以表达自己的情感和想象力，提高动手能力和审美素养。
教师可以提供一些简单的创作指导，同时给予幼儿充分的自由发挥的空间，让他们在创作中体验快乐，并培养他们对美的感知和创造力。
三、角色扮演区角色扮演区是模拟真实情境的区域，可以设置家庭、医院、超市等不同主题的角色卡通模型和相关道具。
幼儿可以扮演各种不同的角色，模拟生活中的场景，发挥自己的想象力和创造力。
通过角色扮演，幼儿可以培养自己的社交能力、表达能力和解决问题的能力，同时也可以体验不同角色的视角，增进对社会的认识。
四、科学实验区科学实验区是培养幼儿科学思维和实践能力的重要区域。
在这里，可以设置各种简单的实验装置和材料，让幼儿亲自参与实验活动。
通过实验，幼儿可以观察、探索、验证一些科学原理，培养他们的实践动手能力和科学思维。
教师可以通过提问和引导，帮助幼儿理解实验中发生的现象，提高他们的逻辑思维和问题解决能力。
五、阅读角阅读角是培养幼儿阅读兴趣和阅读能力的重要场所。
在这里，可以摆放丰富多样的绘本、图画书、读物等，为幼儿提供丰富的阅读资源。
中班生活区区角活动教案30篇
中班生活区区角活动教案30篇【引子】幼儿园的中班生活区区角是孩子们学习与生活的场所，通过活动，能够促进孩子们的身心发展。
下面，我们将为大家推介30个有趣的中班生活区区角活动教案。
一、动手玩泥巴在创造性玩乐中培养孩子的艺术、想象和观察能力。
引导孩子自由发挥，设计与泥巴有关的故事情节。
二、角色扮演小店搭建一个小店角色扮演区域，让孩子们扮演小店老板、店员等角色，通过模拟购物活动，培养他们的社会交往技巧和语言表达能力。
三、探索植物成长设置一个植物观察角，让孩子们自己动手播种、浇水、观察植物的生长情况，并记录下来。
通过这个活动，培养孩子们的观察力和责任感。
四、探索与发现在角落中放置一些容器、磁铁、圆柱体等物品，让孩子们自由探索，观察它们的特性并找出其中的联系。
引导孩子们进行观察记录，培养他们的观察和思考能力。
五、图书角布置一个舒适的书角，放置各类儿童图书，引导孩子们进入阅读世界。
通过阅读，培养孩子的语言表达能力、想象力和逻辑思维。
六、小建筑师在角落中提供各种建筑积木，让孩子们运用想象力和创造力进行搭建。
引导他们理解形状和空间，并了解建筑的基本原理。
七、沙盘游戏为孩子们提供沙盘和各类模型，让他们通过模拟情景进行游戏，培养他们的细致观察和创造力。
八、音乐角布置一个音乐角，放置各种小乐器，让孩子们自由演奏。
通过音乐的活动，培养孩子们对音乐的感知和节奏感。
九、拼图游戏提供各种拼图，让孩子们进行拼图游戏。
通过这个活动，培养孩子们的动手能力、思维逻辑和解决问题的能力。
十、探索自然在角落中设置一个昆虫箱，让孩子们捕捉昆虫并观察。
通过这个活动，培养孩子们对自然的热爱和保护意识。
十一、感官游戏在角落里提供各种感官游戏，如触摸游戏、闻味游戏等。
通过这些游戏，培养孩子们的感官觉察能力和想象力。
十二、瑜伽角引导孩子们在瑜伽垫上进行简单的瑜伽动作，放松身心，培养他们的体魄和专注力。
十三、水池角落配备一些水盆、水管等，在角落中进行水的探索与游戏。
幼儿园区角活动方案（精选5篇）
幼儿园区角活动方案（精选5篇）幼儿园区角篇1一、幼儿园区角游戏内容区角游戏的区域包括角色娃娃家、建构区、阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区、玩沙玩水区等。
二、区角游戏的设计与指导的原则区角游戏的设计与指导应遵循以下三个原则：适宜性原则、发展性原则、整体化原则。
三、各年龄层区角安排小班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。
中班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。
大班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。
幼小衔接班：表演游戏区、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。
四、各年龄层进区时间进区时间：小班每天保证2小时，中班每天保证1个半小时，大班每天保证1小时，幼小衔接班每天保证40分钟。
进区时间参考：餐前、餐后、下午游戏时间、离园活动等等。
五、区域活动要求1. 各班教师设计适合本班幼儿特点的区域活动，并根据主题活动的更换不断更新区域材料，。
2. 教师要保证每天幼儿进区的活动时间和活动质量，并做好相关的记录。
六、各年龄层区域活动内容参考、目的及教师指导幼儿园区角活动方案篇2一、活动目标：1、练习插、拔图钉的精细动作，发展手眼协调性。
2、用橡皮筋创意地在模板上制作图形画。
3、培养幼儿的耐心和专注力。
二、活动材料：装在盒子里的图钉、画有各种形象塑料方块、白纸、模板、彩色橡皮筋、记录点图三、操作层次：第一层;用拇指、食指拿起图钉，对准形象图的轮廓线上的某一点插下去，直至将整个形象图的轮廓线全插满。
(如照片1)第二层：自己画形象，设计图案，用图钉去插轮廓线，组成一幅图钉画。
(如照片2)第三层：按模板所示，在塑胶板相应位置用橡皮筋制作一幅图形画。
(如照片3)第四层：按模板所示，制作两幅或两幅以上图形画。
(如照片4) 第五层：自己构思，创造性地构图，并记录下来。
(如照片5)四、观察指导：1、提醒幼儿选用不同颜色有规律地插图钉。
2、鼓励幼儿自己设计图案进行插板，表扬那些认真专注，有耐心的幼儿。
区域角活动教案通用8篇
区域角活动教案通用8篇编写教案有助于教师进行有效的课堂管理和组织，提高教学效率，教案是教师组织课堂活动的蓝图，能够提高活动的有效性，下面是本店铺为您分享的区域角活动教案通用8篇，感谢您的参阅。
区域角活动教案篇1区角活动活动目标：1、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。
2、乐意共享自己的和别人的快乐。
活动材料准备：音乐区：钢琴、铃鼓、响板动手区：编制板、细纸条认知区：小动物图片若干实践区：火腿肠，小刀游戏区：娃娃家所需材料计算区：数字卡片、计算题板、水笔探索区：ji蛋若干生活区：筷子、小碗、菜、鞋带活动过程：一、导入主题1、谈话活动：你们喜欢玩区角活动吗？（在上次的活动中王定涣学会了系鞋带的本领，还有的小朋友发现了磁铁的许多秘密）2、要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。
遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。
3、介绍新增设的区域：今天在探索区放置了蛋宝宝，等会请小朋友动脑筋让蛋宝宝站起来，好吗？二、幼儿自主活动；1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入不错的活动区活动。
2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。
鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。
3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。
4活动记录：今天在探索区放置了蛋宝宝，并要求幼儿利用教室里的各种材料让蛋宝宝站起来，活动刚开始时，一起玩的几个幼儿都徒手想让蛋宝宝站起来，试了好些时间也不行，于是陈一鸣想起了去拿一块长方形，中间有镂空的积木，结果蛋宝宝站起来了，经他的提醒，旁边几个幼儿也想到了用积木让蛋宝宝站起来，后来，他们又找到了杯子、瓶盖、瓶子等各类材料，都能让蛋宝宝站起来。
三、师生交流共享：1、让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，增强幼儿的自信心及成功感，并体验并分享自己的和别人的快乐，并引导幼儿大胆的表达自己的作品及成果。
（王定涣表演弹钢琴、林子怡把编织的生梨展示给大家看等）2、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。
区角活动幼儿园教案优秀6篇
区角活动幼儿园教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园区域活动教案：各种各样的区角活
动
幼儿园区域活动教案：各种各样的区角活动
活动目标：
1、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。
2、乐意共享自己的和别人的快乐。
活动材料准备：
音乐区：钢琴、铃鼓、响板
动手区：编制板、细纸条
认知区：小动物图片若干
实践区：火腿肠，小刀
游戏区：娃娃家所需材料
计算区：数字卡片、计算题板、水笔
探索区：鸡蛋若干
生活区：筷子、小碗、菜、鞋带
活动过程：
一、导入主题
1、谈话活动：你们喜欢玩区角活动吗？（在上次的活动中王定涣学会了系鞋带的本领，还有的小朋友发现了磁铁的许多秘密）
2、要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。
遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。
3、介绍新增设的区域：今天在探索区放置了蛋宝宝，等会请小朋友动脑筋让蛋宝宝站起来，好吗？
二、幼儿自主活动；
1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。
2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。
鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。
3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。
4、活动记录：今天在探索区放置了蛋宝宝，并要求幼儿利用教室里的各种材料让蛋宝宝站起来，活动刚开始时，一起玩的几个幼儿都徒手想让蛋宝宝站起来，试了好些时间也不行，于是陈一鸣想起了去拿一块长方形，中间有镂空的积木，结果蛋宝宝站起来了，经他的提醒，旁边几个幼儿也想到了用积木让蛋宝宝站起来，后来，他们又找到了杯子、瓶盖、瓶子等各类材料，都能让蛋宝宝站起来。
三、师生交流共享：
1、让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，增强幼儿的自信心及成功感，并体验并分享自己的和别人
的快乐，并引导幼儿大胆的表达自己的作品及成果。
（王定涣表演弹钢琴、林子怡把编织的生梨展示给大家看等） 2、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。
鼓励大家遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领。
3、共同收拾各类教玩具。