小班多才多艺的手区域活动计划参考
小班下,建构式多才多艺的手
小班下,建构式:多才多艺的手美丽的热带鱼目标1、对手印画活动感兴趣。
2、能用手印添画出各种动态的热带鱼。
准备1、图画纸、水彩笔、有关热带鱼的录像或图片。
2、幼儿活动材料《美术》第7页。
过程1、热带鱼现身。
（1）你有没有见过热带鱼，它是什么样子的？（2）请幼儿观看热带鱼的录像片段或图片。
（3）现在我用手也能变出热带鱼，你们瞧！（4）教师用水彩笔在纸上描手印，以较快速度添画成热带鱼，引起幼儿的印画兴趣。
（5）讨论：哪里像热带鱼的尾巴？哪里像鱼鳍？哪里像热带鱼的头？（6）根据幼儿的意愿画出热带鱼身上的花纹和爱跳舞的水草。
2、热带鱼印画。
（1）幼儿印画，启发幼儿用双手印画出不同方向游的热带鱼。
（2）教师巡回指导，观察幼儿在印画活动中的情绪体验。
（3）教师和幼儿一起把作品粘贴在活动室周围，布置成热带鱼的海洋。
手的舞蹈目标1、感受用手跳舞的新奇感，体验手的灵活性。
2、乐意随着音乐节奏自由表演。
准备不干胶、绉纸若干过程1、灵活的小手。
（1）你有什么方法证明自己的手很灵活？（2）启发幼儿用各自的办法活动手指，展示手指的灵活性。
2、小手会舞蹈。
（1）你的小手能和小脚一样跳舞吗？（2）引导幼儿用手指垂直在桌面上表演舞蹈。
（3）启发幼儿用两只手一起表演，要求灵活、协调、优美。
（4）用不干胶、绉纸条等装饰小手，为小手的“舞会”做准备。
（5）教师和幼儿跟着音乐节奏做各种跳舞的动作，感受用手跳舞的乐趣。
天才表演家目标1、乐意用手进行创造性的表现。
2、大胆想象，感受用手表演的乐趣。
准备教师准备几则小故事。
过程1、拳头变变变。
（1）教师握紧拳头。
这是什么？（拳头）（2）教师把拳头放在嘴边。
现在拳头变成了什么？”（馒头、包子、面包……）（3）教师把拳头做成敲钉子状。
现在拳头又成什么了？”（锤子）（4）拳头还能用来表演什么？”（5）个别幼儿表演，其他幼儿猜一猜表演的内容。
2、我演你猜。
（1）刚才，我们用一只小手表演，现在我用两只小手表演。
2024年小班手工特色活动计划（9篇）
小班手工特色活动计划一、指导思想手指活动与人脑的发育有着极为重要的密切关系，在做手指游戏活动时，大脑、眼、手同时协调运动。
长期坚持做手指运动能开发幼儿的大脑潜能，促进大脑与手指间的信息传递，锻炼幼儿手部肌肉的发展。
为此，我班本学期开展了以手指游戏为主的班级特色活动，通过做手指游戏活动，以手促进心灵，使幼儿的手指更加灵活，触觉更加敏感，头脑更加聪明，更加富有创造性，思维也会更加宽阔。
二、具体内容安排手指变变变小手拍拍石头，剪刀，布小动物和大石头包饺子一二三四五宝宝的小手出现了你拍一我拍一我们的小手真灵巧王老先生有块地猴子荡秋千目的：1、锻炼小肌肉，发展手部的精细动作。
2、初步培养幼儿的乐感，能随着节奏的快慢、旋律的高低，做出相应的动作。
附部分手指游戏：一、《手指变变变》活动目标：通过不断的做手指游戏活动，使幼儿的手指更加灵活，触觉更加敏感，手、口、脑更加协调一致。
活动准备：1：录好一盘适合做手指游戏的好听音乐。
2：老师根据原有儿歌内容，进行一下改编。
如：一个手指头呀，变呀变呀，变成斗斗飞呀;两个手指头呀，变呀变呀，变成小剪刀呀;三个手指头呀，变呀变呀，变成小孔雀呀;四个手指头呀，变呀变呀，变成一扇门呀;五个手指头呀，变呀变呀，变成一颗心呀。
活动过程：1：老师带领幼儿复习原来的《手指变变变》。
2：老师在原有儿歌的基础上，启发幼儿编出好听的、新的《手指变变变》。
3：老师带幼儿一起做幼儿新编的《手指歌》。
4：老师带幼儿一起做老师活动前编好的《手指歌》。
5：老师和幼儿一起做。
6：请幼儿离园回到家中，做给家人看，做的越多越好。
二、妙趣横生的手指游戏小动物和大石头小动物和大石头这个手指游戏简单、形象、生动，深受幼儿的喜爱。
它的内容是这样的：一只小、（小动物），出门走一走，碰到大石头，摔个大跟头，咕噜，噜噜，噜。
玩法也特别有意思：一手捏拳做石头，一手食指做某个小动物。
食指弯动靠近石头，边做边说儿歌第一句。
第二句，小动物和石头一起做倒下动作。
小班《多才多艺的手》区域活动计划参考
1．刚才我们用一只手来表演，现在我用两只手来表演。请小朋友猜猜我表演了什么。
2．教师一手握拳馒头，一手做大老虎的嘴巴。啊呜一口，“老虎”把“馒头”吃掉了。请幼儿猜教师表演的内容。
3．教师对刚才的表演内容作解释，引起幼儿的表演欲望。
4.请幼儿找伙伴共同表演，互相猜猜各自用手表演的故事。
三、天才表演家
2．谁来帮助小河马？他是怎样帮助小河马的？（小青蛙出来帮助小河马。小青蛙只能用小勺子喂。）
3．有了小青蛙的帮助，为什么小河马还是哭个不停？（小青蛙用的勺子太小了，小河马吃不饱，饿得哇哇叫。）
4．最后用了什么办法小河马不哭了。（小河马自己动手吃饭，很快就吃饱了）
三、讨论：我们的小手能干什么
1．现在小河马在青蛙的帮助下，已经学会了用手拿勺子吃饭了那小朋友会不会自己吃饭呢？
橡皮泥
理发店
学习卷发和按摩等技能
将头发卷在吸管上，用橡皮筋固定。
学习按摩的动作为顾客进行按摩。
吸管、橡皮筋
小舞台
手语舞蹈
播放手语舞蹈供幼儿模仿表演。
手语舞蹈视频
家园协作
若家中有各种不同颜色的毛线，请家长们帮忙收集并带来幼儿园。
周次
第十一周
主题名称
多才多艺的手
记录者
钱丹红
时间：2013.5.6
重点观察：超市
三、手的舞蹈
1.装饰完毕，请幼儿把袜子轻轻套在手上。
2.你的小手能和小脚一样跳舞吗？
3.幼儿手指垂直于桌面，灵活、协调、优美地表演舞蹈。
4.播放音乐，师幼一同手舞足蹈，并且分享小手跳舞的方法。
1．倾听故事，理解应该自己动手吃饭的道理。
2．知道小手的用处很大，尝试用小手做力所能及的事。
【小班其他活动】多才多艺的手
【小班其他活动】多才多艺的手目标：1.在学念儿歌中进一步体验小手的作用。
2.学习将纸撕成小块，并将纸粘贴在一定范围内。
3.经过画画、穿脱衣服等活动，感到自己拥有一双灵巧、独特的手是多么的自豪。
准备：用手套做成的小手宝宝，五颜六色的手工纸，浆糊和抹布，画有小鱼的作业纸及范例。
过程：一、小手本领大。
1.出示小手宝宝。
你们好，我是小手，我的本领可大呢！，你们知道我有什么本领吗？2.教师一边有表情的朗诵儿歌。
边表演小手的动作。
3.幼儿跟随教师学念儿歌。
二、美丽的鱼儿1.你们有没有见过鱼身上的鱼鳞，它是什么样的？（一瓣一瓣，一片一片、亮晶晶）2.现在用我的手也能给它装上鱼鳞，你们瞧！（老师用较快的速度将各色小纸片贴在鱼身上）3.幼儿撕贴鱼鳞。
师启发幼儿用不同的色纸装点鱼鳞。
1. 老师巡回指导，观察幼儿在贴画活动中的情绪体验。
2. 把作品用透明胶连成一串串挂在‘小蚂蚁工作室’，学小鱼游开火车参观。
（三）穿脱衣、鞋竞赛。
1. 刚才老师发现每个宝贝都给小鱼都很穿上了五彩的衣服，把小鱼打扮的漂漂亮亮的，你们的小手真能干！可是，我听说有的宝宝在家里，要爸爸妈妈或爷爷奶奶来穿衣服的，你们说这样的表现好不好？今天他们都在这里，我就要来找一找，哪个宝宝是要他们帮忙，自己不会穿脱的。
他就不用参加下面的游戏竞赛了。
2. “想不想参加？”“有没有信心比赛？”“举起你的小手，为自己加油，ye!”3. 讲清规则，听音乐开始脱下衣服（或鞋）、音乐停就止；听音乐开始穿上衣服（或鞋）、音乐停就止。
4. 游戏反复进行23遍。
5. 给获得成功的幼儿颁奖；给坚持参加比赛的幼儿给予鼓励和信心，并贴上笑脸感谢您的阅读，祝您生活愉快。
小班能干的小手区域活动计划表
小班能干的小手区域活动计划表简述如下：
活动主题
活动目标
活动内容
力<br>2. 激发幼儿的创造力和想象力
1. 提供不同颜色的颜料和纸张<br>2. 引导幼儿用小手蘸取颜料，在纸上印出各种形状和图案
颜料、纸张、托盘
30分钟
小手拼图
1. 训练幼儿的手眼协调能力<br>2. 培养幼儿的观察力和逻辑思维能力
1. 提供不同形状和颜色的拼图块<br>2. 引导幼儿根据图案提示，用小手拼出完整的图案
拼图玩具
20分钟
小手串珠
1. 增强幼儿的手部肌肉力量<br>2. 培养幼儿的耐心和专注力
1. 提供彩色珠子、线和串珠工具<br>2. 引导幼儿用小手将珠子穿入线中，完成串珠作品
1. 提供不同大小和形状的穿孔板、线和珠子<br>2. 引导幼儿用小手将线穿过穿孔板，完成穿绳作品
穿孔板、线、珠子
25分钟
彩色珠子、线、串珠工具
25分钟
小手捏泥
1. 发展幼儿的手部灵活性和塑形能力<br>2. 培养幼儿的想象力和创造力
1. 提供彩色粘土或橡皮泥<br>2. 引导幼儿用小手捏出各种形状和物品
彩色粘土或橡皮泥、工具
30分钟
小手穿绳
1. 提升幼儿的手部协调性和灵活性<br>2. 培养幼儿的耐心和解决问题的能力
小班艺术手工活动计划书
小班艺术手工活动计划书一、活动主题“创意小手工，快乐大成长”二、活动背景艺术手工活动对于小班幼儿的成长和发展具有重要意义。
通过手工制作，幼儿可以锻炼手部精细动作，培养创造力和想象力，同时提高对色彩、形状等的认知能力。
考虑到小班幼儿的年龄特点和发展水平，本次活动将设计简单有趣、易于操作的手工项目。
三、活动目标1、培养幼儿对艺术手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2、锻炼幼儿的手部精细动作，提高手眼协调能力。
3、增强幼儿对色彩、形状、材质等的感知和认识。
4、培养幼儿的耐心和专注力，促进幼儿的情感发展和社交能力。
四、活动时间具体活动时间五、活动地点小班教室六、活动准备1、材料准备各种颜色的彩纸、卡纸、剪刀、胶水、彩色笔、颜料等。
废旧物品如饮料瓶、易拉罐、纸盒等。
辅助材料如棉花、毛线、吸管、珠子等。
2、场地布置将教室布置成温馨、富有创意的手工活动区域，摆放好桌椅和材料。
在墙上展示一些优秀的手工作品，激发幼儿的创作欲望。
3、人员安排邀请一位手工艺术老师作为指导嘉宾。
安排两名教师协助幼儿进行手工制作，确保活动的安全和顺利进行。
七、活动内容1、导入环节教师通过展示一些精美的手工制品，如纸飞机、纸鹤、花朵等，引起幼儿的兴趣。
与幼儿进行简单的互动，提问他们对这些手工制品的感受和想法。
2、技巧讲解手工艺术老师向幼儿介绍本次活动所需的材料和工具，并示范基本的操作方法，如如何剪纸、如何折叠、如何使用胶水等。
教师强调安全注意事项，如正确使用剪刀，避免误食胶水等。
3、创作环节幼儿根据自己的兴趣选择手工项目，可以是制作纸艺动物、绘制彩蛋、用废旧物品制作小摆件等。
教师和指导嘉宾在旁边巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，大胆创作。
对于遇到困难的幼儿，及时给予帮助和支持。
4、展示与分享幼儿完成作品后，将作品展示在教室的展示区。
每个幼儿有机会向大家介绍自己的作品，分享创作思路和感受。
5、活动总结教师对本次活动进行总结，表扬幼儿的积极参与和创意表现。
才艺学习计划幼儿园小班
才艺学习计划幼儿园小班一、整体目标：通过才艺学习计划，帮助幼儿园小班的孩子们开发和培养他们的潜力，探索他们的兴趣，培养他们的创造力和表现欲，激发他们对艺术的热爱。
通过各种方式和活动，让他们在快乐中学习成长。
二、儿童影响：1. 培养兴趣爱好通过展示各种才艺，鼓励幼儿园小班的孩子们培养自己的兴趣爱好，让他们在其中找到快乐，提高自信心。
2. 增强实践能力通过才艺学习计划，培养幼儿园小班的孩子们动手能力和操作技能，使他们在各种艺术形式中获得感官和身体的发育。
3. 开发创造力通过各种艺术活动，帮助孩子们发展他们的创造力和想象力，提升他们的表现力。
4. 提高合作能力通过组织各种合作艺术活动，培养幼儿园小班的孩子们相互协作、学会尊重、分享和交流的能力。
三、才艺学习计划的主要内容：1. 绘画绘画是幼儿园小班孩子们最喜欢的一项活动，通过绘画活动，可以帮助孩子们培养他们的创造力和想象力，表现出他们内心深处的情感和体验。
我们将组织各种形式的绘画活动，让孩子们在不同的材料、题材和表现方法中发挥自己的才能。
2. 舞蹈舞蹈是幼儿园小班孩子们非常喜欢的活动，通过舞蹈活动，可以帮助他们培养身体协调性和节奏感，表现出他们的形体和动作能力。
我们将组织各种形式的舞蹈活动，让孩子们在音乐和舞蹈的结合中释放他们的能量。
3. 手工艺手工艺是培养孩子们动手能力和操作技能的有效方式，通过手工艺活动，可以锻炼幼儿园小班孩子们的动手能力和逻辑思维，让他们在制作中提高自己的创造力和想象力。
我们将组织各种形式的手工艺活动，让孩子们用自己的双手创造出属于自己的作品。
4. 剧场表演剧场表演是对幼儿园小班孩子们表现力的一个很好的锻炼方式，通过剧场表演活动，可以让孩子们从小展现他们的表演天赋，同时锻炼他们在舞台上的表现能力。
我们将组织各种形式的剧场表演活动，让孩子们在舞台上尽情展现自己。
四、实施方法：1. 多样化的活动形式通过多样化的活动形式，如小组活动、集体活动、游戏、角色扮演等，让孩子们在不同的场景和氛围中体验各种艺术活动，激发他们的兴趣和潜能。
2024年小班手工特色活动计划范例（3篇）
2024年小班手工特色活动计划范例一、美术教育活动的总体目标1. 美术活动应激发幼儿的参与热情，培养他们对美术的热爱和参与的积极性。
2. 教育幼儿关注周围环境，提升观察力、记忆力，并激发创新思维和创造力。
3. 培养幼儿在美术实践中专注、坚韧的品质，以塑造良好的个性心理特质。
4. 引导幼儿掌握绘画和手工的基本技巧，熟悉各种工具和材料的使用，鼓励他们以各种形式参与美术活动。
5. 通过学习基本的美术知识，帮助幼儿感知美，欣赏美，初步培养他们的审美能力。
二、本学期美术活动的具体目标1. 提高幼儿对绘画的兴趣，鼓励他们积极参与绘画活动，享受创作的乐趣。
2. 教导幼儿逐步掌握绘画工具的使用，进一步培养正确的握笔和绘画姿势。
3. 培养幼儿大胆、自信地进行绘画创作的习惯。
4. 引导幼儿认识红、黄、绿、蓝等基本颜色，激发他们对色彩的兴趣。
5. 学习用点、线和简单的形状描绘日常生活中常见的物体，展现其基本特征。
6. 教导幼儿运用涂染技巧，描绘出物体的基本形状和特征。
7. 提供各种手工活动，培养幼儿对手工的兴趣和良好的操作习惯，促进手部肌肉的发育和手眼协调。
8. 初步学习撕纸、粘贴技术，使用胶水等材料粘贴简单的形象。
9. 让幼儿了解折纸工具，学习对角折、对边折等方法，创造各种简单的形状。
10. 引导幼儿认识泥工工具，初步掌握搓、团、压等技巧，塑造简单的形象。
11. 培养幼儿的欣赏习惯，通过观察，激发他们对绘画的兴趣和专注力。
三、美术教育活动的内容1. 绘画教导幼儿认识和使用彩色水笔、蜡笔、油粉笔、油画棒等绘画工具。
强化幼儿的握笔技巧和正确的绘画姿势，保持手眼协调。
认识基本颜色，如红、黄、绿、蓝、黑。
通过涂色、添画、手指画、棉签画、印画、命题画、意愿画等形式，表达生活经验和想象力。
学习使用点、线、曲线以及涂染等技巧，用圆形、方形、三角形等基本图形描绘熟悉的物体，如花、太阳、树木、车辆、动物等。
2. 手工学习撕贴长方形，掌握用圆形材料粘贴出物体的基本形状和不规则形状。
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小班《多才多艺的手》区域活动计划参考区域名称内容指导要点提供材料语言区早期阅读：《手的秘密》《今天我休息》《小小手》1.能根据图片内容进行大胆讲述2.投放建议：集体教学活后提供幼儿活动材料手语舞蹈提供手语视频供幼儿模仿表演手语视频手指偶表演提供手指偶供幼儿情景表演手指偶若干科学区手的秘密利用泥工来探索自己小手上的指纹。
提供泥工触摸凹凸不平的图案及形状等能用自己的小手触摸感受各种东西。
提供葵瓜子、花生、西瓜子等建构区自定能用小手灵活的拼搭积木若干。
益智区画出相应的点子能按图片上的事物画出相应的点子提供幼儿数学活动材料P21 猜猜这是谁的手能用连线的方式把手和动物相匹配塑封好的动物和手的图片装扮区手指游戏提供指偶，进行手指游戏。
动物或人物的指偶若干。
美劳区手掌图画能用记号笔描下手的轮廓，然后借此外形想象出各种动物或其他图形。
提供白纸，记号笔，蜡笔。
指印画能运用一个或多个指印去压印做画。
提供美术操作材料P8美丽的热带鱼能用手印添画出各种动态的热带鱼。
提供美术操作材料P7生活区穿鞋带指导幼儿学习穿、系鞋带鞋子模板、鞋带晾衣服引导幼儿用夹子晾衣服各种大小不一的夹子、自制衣裤（橡塑纸）小太阳幼儿园区域活动观察记录表班级：小2班第十一周主题名称：多才多艺的手教师：钱丹红观察重点或主题：（可以围绕一个问题或者围绕一个区域进行观察，一周更换一次）日期观察记录分析与建议5月6日语言区：5月7日美劳区：5月8日益智区：5月9日语言区：5月10日科学区：角色游戏记录表主题名称多才多艺的手审议时间主持人杨志洁角色游戏设置角色区名称目标指导要点提供材料审议后调整记录娃娃家能按角色合理的分工好。
利用一些材料制作美味的菜给娃娃和客人吃。
教师观察幼儿在游戏过程中各个角色如何分工、如何招待客人，并在游戏后进行交流。
丰富材料：青菜、韭菜、鱼等菜肴图书馆能快速的收拾、整理、摆放好图书。
通过一些图形标记，让幼儿能够按照图形给书本分类，摆放整齐。
各种图形标记银行知道基本的领钱过程。
在银行里投放领钱流程图，如：排队、领钱、再见等图标组成。
银行领钱流程图小超市能根据图标把物品归类摆放整齐。
在活动前与幼儿谈话交流，认识超市中各种物品的图标。
超市中各种物品的图标点心店制作各种点心进行买卖用橡皮泥学习搓、压、捏等方法制作饺子，进行买卖。
橡皮泥理发店学习卷发和按摩等技能将头发卷在吸管上，用橡皮筋固定。
学习按摩的动作为顾客进行按摩。
吸管、橡皮筋小舞台手语舞蹈播放手语舞蹈供幼儿模仿表演。
手语舞蹈视频家园协作若家中有各种不同颜色的毛线，请家长们帮忙收集并带来幼儿园。
周次第十一周主题名称多才多艺的手记录者钱丹红时间：重点观察：超市观察记录分析与调整时间：重点观察：超市观察记录分析与调整时间：重点观察：娃娃家观察记录分析与调整时间：重点观察：观察记录小舞台分析与调整时间：观察记录重点观察：小舞台分析与调整太仓市浮桥幼教中心备课表班级：小二芽芽班周次：第十一周主题名称：多才多艺的手时间：星期一执教：钱丹红活动名称：天才表演家 (社会)活动反思：活动目标：1．乐意用手进行创造性的表现。
2．大胆想象，感受用手表演的乐趣。
重点：感受用手进行游戏表演时的乐趣。
难点：大胆想象并用手做出各种动作。
解决策略：1.游戏表演，感受小手变化的乐趣2.幼儿间互猜互演小手游戏，促进幼儿大胆想象的进行创造性游戏。
3.师边讲述故事边用手表演故事，感受用手表演时的乐趣。
活动准备：教师准备几则小故事一、拳头变变变1．教师紧握拳头。
看，我的小手变成了什么？（拳头）2．教师把拳头放在嘴边，学做吃东西的样子。
现在拳头变成了什么？（馒头、包子、面包……）3．教师把拳头做成敲钉子状。
现在拳头又成什么了？（锤子）4．拳头还能用来表演什么？5．请个别幼儿表演，其他幼儿猜一猜表演的内容。
二、我演你猜1．刚才我们用一只手来表演，现在我用两只手来表演。
请小朋友猜猜我表演了什么。
2．教师一手握拳馒头，一手做大老虎的嘴巴。
啊呜一口，“老虎”把“馒头”吃掉了。
请幼儿猜教师表演的内容。
3．教师对刚才的表演内容作解释，引起幼儿的表演欲望。
4.请幼儿找伙伴共同表演，互相猜猜各自用手表演的故事。
三、天才表演家1．你们的小手真是天才表演家，会表演这么多的东西。
现在我想考考你们，你们能不能把我讲的故事表演出来？2．教师讲述故事：早上一条小蚯蚓离开家，来到草地上玩，玩着玩着到了中午，太阳照在身上，它觉得身上难受极了，快把它烤干了。
这时，它看到前面有一块大石头，就赶紧爬过去钻进泥土，躲在下面，这下它才觉得舒服。
3．教师念旁白，请个别幼儿用手表演这个故事。
太仓市浮桥幼教中心备课表班级：小二芽芽班周次：第十一周主题名称：多才多艺的手时间：星期二执教：钱丹红活动名称：灵巧的手 (数学)活动反思：活动目标：1．巩固对正方形、三角形、长方形的认识，探索图形间的变化与关系。
2．学习使用剪刀，会沿着边线剪出图形。
重点：用剪刀沿着边剪出正方形、三角形等各种图。
形难点：探索正方形、三角形等图形间的变化关系。
解决策略：1.魔术游戏，巩固正方形、三角形等图形的认识 2.幼儿操作体验用剪刀剪出的图形3.拼贴自己剪出的图形，感受正方形、三角形等图形间的变化。
1．单色大手帕一块，幼儿每人准备一块小手帕。
2．活动前幼儿在区域中已练习剪直线。
3．幼儿活动教材《数学》第10页《灵巧的手》，剪刀人手一把，固体胶若干。
活动过程：一、变魔术1.教师出示单色手帕。
这是一块手帕，它是什么形状的？下面我用这块手帕来变魔术2.请幼儿闭上眼睛，教师将正方形的手帕横对折。
正方形的手帕变成了什么形状？3.请幼儿闭上眼睛，教师将正方形的手帕斜对折。
正方形的手帕又变成了什么形状？4.请幼儿尝试折手帕，将变化结果展示给大家看。
二、剪剪折折1.请幼儿翻到幼儿活动材料《数学》第10页《灵巧的手》，告诉幼儿：请用你的手剪一剪、折一折，让正方形来大变身，看看多变成了什么形状。
2.引导幼儿正确使用剪刀，沿着实现将正方形的外轮廓剪下来。
然后，把剪下来的正方形按照虚线折一折，说说正方形变成了什么图形。
3.幼儿将折好的图形剪开，数一数一个大图形变成了什么图形。
三、拼拼贴贴1.请一半幼儿将剪开的图形重新拼好，用固体胶贴在纸上；另一半幼儿随意拼搭图形，再将其粘贴在纸上。
2.展示幼儿的作品，引导幼儿比较两组图形的变化。
太仓市浮桥幼教中心备课表班级：小二芽芽班周次：第十一周主题名称：多才多艺的手时间：星期三执教：钱丹红活动名称：不爱用手的小河马 (语言)活动反思：活动目标：1．倾听故事，理解应该自己动手吃饭的道理。
2．知道小手的用处很大，尝试用小手做力所能及的事。
重点：通过对故事的理解，明白自己动手吃饭的道理。
难点：尝试用小手做力所能及的事情。
解决策略：1.认识小河马，师讲述故事2.师结合挂图讲述故事，知道自己吃饭的道理3.结合生活让幼儿知道小手用处。
1．挂图第7号2．小碗和小勺3．故事磁带活动过程：一、倾听故事一遍1．我们这里来了一位小客人，听听是谁呢？（同时出示小河马：内容小河马流眼泪）2．呀，小河马哭了，为什么呢？我们来问问他。
出示挂图,教师做倾听小河马讲话的样子。
3．教师讲述一遍故事。
二、倾听故事二遍1．教师结合挂图，播放故事磁带。
小河马为什么会哭？2．谁来帮助小河马？他是怎样帮助小河马的？（小青蛙出来帮助小河马。
小青蛙只能用小勺子喂。
）3．有了小青蛙的帮助，为什么小河马还是哭个不停？（小青蛙用的勺子太小了，小河马吃不饱，饿得哇哇叫。
）4．最后用了什么办法小河马不哭了。
（小河马自己动手吃饭，很快就吃饱了）三、讨论：我们的小手能干什么1．现在小河马在青蛙的帮助下，已经学会了用手拿勺子吃饭了那小朋友会不会自己吃饭呢？2．自己动手吃饭应该怎样拿勺吃饭呢？找个别孩子试试，其他孩子学吃饭的样子。
(一手扶碗一手拿勺子).3．我们的小手除了可以拿碗拿勺子还可以干什么呢？请个别幼儿用动作表示自己小手会做的事，其余幼儿跟学。
也可以由教师进行示范。
太仓市浮桥幼教中心备课表班级：小二芽芽班周次：第十一周主题名称：多才多艺的手时间：星期四执教：钱丹红活动名称：小手歌 (音乐)1．感受歌曲活泼、欢快的节奏。
2．用手表现各种不同的物体和动作。
重点：感受歌曲节奏的欢快和活泼。
难点：根据歌曲的节奏，用手表演不同的动物和动作。
解决策略：1.游戏活动2.倾听音乐，感受音乐节奏3.跟随音乐节奏的变化，用手做出各种动物和动作活动准备：音乐磁带活动过程：一、小手的样子1．教师将两食指相对做出小鸡的尖嘴巴。
叽叽叽，你们好！教师将两手心朝内撑开做小猫状。
喵喵喵，你们好！2．刚才，我用小手做出了谁的样子？我们一起来学学看。
（幼儿跟随教师用手模仿小动物）3．小手还能做出什么样子呢？我们一起来听一首歌。
二、小手做什么1．幼儿欣赏音乐一遍。
这首歌里用两只小手做出了什么？（幼儿回忆刚才听到的歌词）当幼儿说出一种事物之后，教师就展示出相应的物体图片。
（按照幼儿讲述的顺序将雨点、雨伞、太阳、蝴蝶、山、蜘蛛、小船、枕头的图片逐步展示出来，帮助幼儿更好地记住歌词内容）2．师：怎样用手来表示“雨点”呢？（请幼儿来编动作）教师采用“怎样用手来表示什么？”的提问形式，引导幼儿大胆用小手分别模仿雨伞、太阳、蝴蝶、山、蜘蛛、小船、枕头的形象。
3．教师带领幼儿一起跟着第一段音乐做动作。
在最后六小节，可引导幼儿用稍快的速度做动作。
三、创编小手歌1．请你们想一想，你的小手还能做出什么样子来？（引导幼儿积极思考，创编出与歌曲中不一样的物体。
）2．幼儿做出动作后，教师把它编成歌词，引导幼儿边唱边表演。
太仓市浮桥幼教中心备课表班级：小二芽芽班周次：第十一周主题名称：多才多艺的手时间：星期五执教：钱丹红活动名称：手舞足蹈 (美术)1.尝试装饰和彩绘袜子。
2.感受用手跳舞的新奇感，体验手的灵活性。
重点：根据自己的想法装饰袜子。
难点：用装饰好的袜子套在手上，感受用手跳舞的乐趣，并体验小手的灵活性。
解决策略：1.游戏活动小手穿袜子，感受小手的乐趣2.师示范打扮袜子，幼儿自己打扮袜子3.带着自己装扮好的袜子进行游戏表演。
活动准备：1．幼儿自带浅色废旧袜子一双。
2．彩色皱纹纸等装饰材料若干。
活动过程：一、小手穿袜子1.今天每个小朋友都带来了一双袜子，说说你的袜子是什么样子的。
2.幼儿展示和介绍袜子的颜色和图案。
3.今天的袜子不给小脚穿，而是穿在小手上，我们的手能像小脚一样跳舞吗？4.幼儿尝试让手穿上袜子，感受手因为穿上袜子而变样了。
二、打扮袜子1.上舞台表演需要穿上更加漂亮的衣服，让我们来打扮一下。
2.幼儿脱下袜子，教师介绍装饰袜子的各种材料和方法。
3.教师示范装饰的方法：把皱纹纸撕成细条，用单面胶粘贴在袜子上；用水彩笔直接在袜子上画线条和图案等。