03 南亚复习学案

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湘教版《东南亚》、《南亚复习学案公开课导学案教学设计(带达标测评带答案)

湘教版《东南亚》、《南亚复习学案公开课导学案教学设计(带达标测评带答案)

【复习目标】1、知道东南亚的自然、人文地理特征2、知道南亚的自然、人文地理特征3、会运用图表资料分析一个区域的自然、人文地理特征4、初步理解区域发展、区域特色与地理环境之间的关系【复习重点】1、各地区自然、人文地理特征。

【复习难点】会运用图表资料分析一个区域的自然、人文地理特征。

1、理解区域发展、区域特色与地理环境之间的关系。

【复习方法指导】复习时,东南亚、南亚、首先要充分重视地图,培养读图能力;其次要充分重视“活动”素材,并注意从这些材料中获取有用的地理信息,培养提取信息的能力。

通过本节课的复习,要逐步学会综合分析及评价地理环境的能力。

【复习过程】第一课时一、基础知识梳理(一)、东南亚1、东南亚的位置、范围读图7-1,观察东南亚的位置和主要组成。

(1)海陆位置:东南亚西临,东临,西南与洲相邻。

纬度位置:大致在赤道和之间,主要属于带。

(2)东南亚包括和的大部分。

2、东南亚的自然环境读图7-1,观察东南亚的地形与河流,分析地形与河流的关系,回忆东南亚的气候,分析对农业的影响(1)中南半岛的地形与河流①中南半岛地势大致。

北部与水相连,高大的山脉由向延伸,形成、的地表形态。

②中南半岛上的主要河流有:、、、、。

这些河的大致流向是。

③中南半岛河流上游奔腾在崇山峻岭之中,蕴藏着丰富的资源,进入下游,水流平缓,泥沙淤积,形成冲积平原,是重要的区。

(2)马来群岛的地形与河流马来群岛大多数岛屿地势,山岭,平原,河流,多火山地震,这里有世界上火山最多的国家,有“”之称。

(3)东南亚的气候及对农业的影响①中南半岛:气候,气候特征雨季:月至月,盛行风旱季:月至月,盛行风②马来群岛:气候,气候特征。

3、东南亚的国家读图2-3,找出东南亚的国家,与我国的邻国,中南半岛和马来群岛的主要国家,完成课本P38活动题3,记住重要国家的首都及流经的河流。

①东南亚主要国家有11个。

位于中南半岛上的国家共7个:、、、、、、。

位于马来群岛的国家有共4个:、、、。

湘教版七年级地理下册《南亚》复习学案

湘教版七年级地理下册《南亚》复习学案

湘教版七年级地理下册《南亚》复习学案第二节南亚课时布置:第1课时教学目的㈠知识目的:1. 了解南亚的天文位置和范围,,能在图上填出南亚的国度和主要城市。

2. 掌握南亚三大地形区的散布,并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。

3. 经过读图剖析印度河恒河的发源地、流向、流经国度、注上天等特征。

㈡才干目的:培育先生从地图上获取天文知识的才干,以及从课外书籍上获取天文知识的才干。

㈢教育目的:了解中国主要邻国的知识内容。

教学重点:掌握南亚三大地形区的散布,并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。

经过读图剖析印度河恒河的发源地、流向、流经国度、注上天等特征。

教学难点:掌握南亚三大地形区的散布,并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。

经过读图剖析印度河恒河的发源地、流向、流经国度、注上天等特征。

教学方法:综合法、读图剖析法、对比剖析法、创设情境法、自学指点法教学用具:教学挂图、板图、多媒体温习提问上节课主要内容。

教学进程:一、温习提问:提出效果:请同窗说说你了解的西亚。

〔先生回想,并回答以下效果。

教员提示从位置、地形、资源、宗教四方面谈〕二、导入新课:以历史故事传说引入新课内容。

中国现代发明了指南针后,十分注重对外的交往,有丝绸之路、有郑和下西洋、有鉴真东渡、也有我们从小就听遍了的唐僧取经——也就是历史上的玄奘西行。

而玄奘和尚的目的地就是天竺也就是现代印度。

找了解这些历史故事的先生为全体先生复杂引见,提快乐味。

三、教授新课:㈠南亚次大陆先生阅读课文,了解南亚次大陆称号的由来让先生经过读图找出印度〔南亚〕天文位置:〔经过板图及一连串的效果启示先生。

〕1.位于亚洲的南部,西临阿拉伯海、东临孟加拉湾,南被印度洋包围。

2.北回归线穿过中部。

指出南亚的范围:包括印度半岛、斯里兰卡岛、马尔代夫群岛。

3.印度次大陆。

强调次大陆的概念不同于大陆或岛屿,而是〝相对独立〞㈡地形特征经过火析地形图,着重强调四个主要地形区及散布特点,还可以与北美洲联络〔顺时针旋转90度〕指点先生依照〔平均海拔高度、相对高度、主要地形类型、地形散布特点〕的方法剖析地形特征。

初中地理_东南亚南亚西亚地区复习教学设计学情分析教材分析课后反思

初中地理_东南亚南亚西亚地区复习教学设计学情分析教材分析课后反思

第七章了解地区东南亚、南亚、西亚复习设计理念:本节课内容的教学,教师紧紧抓住地理环境要素之间的内在联系,采取“创设情境——自主学习、合作探究——达标检测”的模式开展教学,充分利用课件图导图练,让学生主动参与,以合作学习促自主探究,促个体发展。

教材分析:东南亚、南亚、西亚是湘教版七下第七章第一、二、三节的内容,本节课是一堂复习课,因而不可能像新课一样将知识点面面俱到,但又必须在有限的时间内帮助学生梳理知识要点,点拨中考解题思路,因此我采取了对比法复习,将三个地区的位置、自然环境、人文特色等进行对比,既提高复习效率,又能将各个分散的知识点联系起来分析。

第二,采用空白图和填空形式,将重点知识落实到空白地图中,训练学生的读图分析能力。

第三,设计多样的教学方式,采用多种手段,打破复习课的沉闷气氛。

如老师讲解和学生自主复习相结合、小组合作、个别提问相结合等。

第四,讲练结合,适当点拨解题思路,达到巩固强化考点知识的效果。

学情分析:学生通过七年级的学校已初步了解了全球自然地理、人文地理方面的总体概况,具备了一定的读图认图能力,也初步培养了学习地理的兴趣。

初中学生的好奇心强,渴望了解自己生活空间以外的知识,这些都是进行本节课教学的优势。

但学生对区域地理的学习,空间概念不强,读图析图的能力不高,对比分析和综合归纳的能力也有待进一步培养,这是学习的困难所在。

兴趣是最好的老师,根据学生的年龄特点,创造融洽愉悦的情景,设置富有启发性的问题,会引发学生的学习欲望。

学习目标:知识与能力:1、知道东南亚、南亚、西亚的地理位置和范围,并且能在地图上填出三大区域及主要国家。

2、掌握东南亚南亚西亚的地形特点及河流并能分析地形与河流的关系。

3、掌握东南亚南亚西亚的气候与农业生产的关系。

过程与方法:采用自学、小组合作探究的方法,充分发挥同学们的主体作用,培养学生的自学能力、理解能力。

学习重点:三大区域的位置、地形、气候、河流。

学习难点:分析地形与河流之间的关系;分析气候与农业生产的关系教学媒体:课件教学方法:读图分析法、对比分析法、自学指导法、小组合作探究法。

第二章:《东南亚和南亚》复习教案

第二章:《东南亚和南亚》复习教案

第二章:《东南亚和南亚》复习课教学案老城中学甘红梅一、学习目标:1、在地图上找出东南亚、南亚的位置、范围、主要国家及其首都,并读图说出该区域地理位置的特点。

2、运用图表说出东南亚、南亚的气候特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。

3、运用地形图说明两区域主要河流的概况,以及河流对城市分布的影响。

4、运用地图和资料,指出东南亚对当地或世界经济发展影响最大的一种或几种自然资源,说出其分布、生产、出口等情况。

5、掌握马六甲海峡的位置、特点及其重要的国际航运价值。

二、教学重点、难点:1、东南亚的位置,尤其是马六甲海峡的位置作用。

2、东南亚丰富的物产。

3、南亚的地形。

4、东南亚、南亚的气候特点及其气候对人类生产和生活的影响。

5、根据河流的流向判断该地区的地势特点,以及河流对城市分布的影响。

三、考点、热点分析:结合近几年中考试题分析,本章主要有以下考查特点:1、东南亚、南亚地区与中国山水相连,对本地区地形、气候、物产的考查,是常见的命题内容。

2、马六甲海峡号称“十字路口”的咽喉,在国际海洋运输中起着重要的作用,近几年中考题中亦为多见。

四、复习指导:1、东南亚地处“十字路口”的位置:复习“东南亚重要的交通位置”时,要结合地图,从连接亚洲与大洋洲、沟通太平洋与印度洋这种特殊的位置关系来理解,特别要注意马六甲海峡位于“十字路口”的咽喉位置,说明了它是世界海洋运输的重要枢纽,马六甲海峡联系亚洲、大洋洲,沟通印度洋与太平洋可通过画图准确空间定位。

复习时,建议师生一起绘制东南亚马六甲海峡位置图,找出太平洋、印度洋、亚洲和大洋洲的位置,以图为载体记忆该部分知识。

2、南亚的地形、气候、河流:该部分知识,属识记内容与与理解内容相互穿插结合的知识点,三大主要地形须重点识记,气候对农业的影响应从南亚季风气候的强弱着手理解,本地区易旱涝的主要原因。

复习时要充分利用地图去获取地理信息。

五、基础知识梳理:(1)、通过自学你能解决以下问题吗?如有疑惑,可在小组内交流解疑。

2.2南亚复习学案(赵)答案

2.2南亚复习学案(赵)答案

第二章认识地区第二节南亚学案NO.32班级_______姓名______小组______评价____[学习目标]1. 熟练掌握南亚的位置、地形、气候、河流与资源特征,提高读图析图能力。

2.通过独立思考和合作探究,运用图文结合的方法,探究地理位置、地形、气候、河流之间的关系及南亚的气候对农业的影响。

3.树立科学的世界观、人生观;全力以赴,体验学习的快乐。

[自学导航] 自学课本、勾画重点并结合地图完成知识网络图:纬度位置:0°-35°N,主要位于五带中的热带,北回归线横贯中部位置:海陆位置:喜马拉雅山脉的中、西段---印度洋之间东濒孟加拉湾 ,西濒阿拉伯海南亚和南亚次大陆:南亚是喜马拉雅山以南的亚洲部分,包括印度洋上的众多岛屿;南亚次大陆是喜马拉雅山脉以南的亚洲陆地部分。

内陆国与地区:尼泊尔、不丹、克什米尔地区国家与地区临海国:孟加拉国、印度、巴基斯坦岛国:斯里兰卡、马尔代夫北部山地:喜马拉雅山脉地形:三大地形区中部平原:恒河平原,印度河平原(两条河)南部高原:德干高原,地势西高东低南亚(东西两侧山脉阻挡了来自印度洋的暖湿气流)恒河:发源地喜马拉雅山区流经的国家印度、孟加拉国注入的海洋孟加拉湾河流印度河:发源地中国西藏流经的国家巴基斯坦注入的海洋阿拉伯海月-次年2月为凉季,东北季风,凉爽宜人气候:______气候为主, 3月-5月为热季,高温少雨一年分____季月--10月为雨季,西南季风,湿热多雨水旱灾害频繁的原因:西南季风的不稳定造成的农业:粮食作物:以种植水稻为主,其次是小麦经济作物:黄麻、棉花(麻纺织业中心是加尔各答,棉纺织业中心是孟买)佛教:斯里兰卡、不丹(填国家)印度教:印度、尼泊尔宗教与社会伊斯兰教:巴基斯坦、孟加拉国、马尔代夫(南亚是世界古文明发祥地之一,又是佛教、印度教的发源地)世界四大文明古国:中国、古印度、古埃及、古巴比伦巴基斯坦、孟加拉国、印度(最多突破10亿)经济:工业:以纺织、食品等传统轻工业为主; 南亚七国都是发展中国家印度的电子、汽车制造、原子能、航空航天新兴工业逐渐崛起;近年来,印度电脑软件产业在世界占重要地位;信息中心班加罗尔;南亚发展最快的国家。

七年级地理《南亚》导学案

七年级地理《南亚》导学案

《南亚》导学案【学习目标】1、了解南亚的范围,并能在图上填出南亚的国家。

2、了解南亚三大地形区分布和两大河流概况,并能在图上填绘南亚主要的山脉、平原、高原、河流。

3、理解南亚热带季风气候的特点及西南季风对农业生产的影响。

【学习重点】三(三大地形区)二(两大河流)一(热带季风气候)特色【学习难点】了解南亚的气候特征及其对农业的影响【学法指导】要充分利用相关地图,通过地图分析总结出南亚自然地理的相关知识。

【学习过程】【自主学习】一、位置和范围,读课本41页,回答以下问题。

1、国家:①②并把印度、不丹、克什米尔、斯里兰卡填在图上2、海:③④3、河流:a b4、岛屿半岛5、山脉:A二、三大地形区和两大河流:北部:1、三大地形区中部:和平原主要的农业区和人口密集区南部:2、两大河流:①印度河:源于我国,注入,它是的重要的灌溉水源。

②恒河:源于山南麓,流向东南,流经、,注入。

【合作探究】1、南亚的地势特点是2、德干高原的地势东西比较,哪里地势高?哪里地势低?【自主学习】1、南亚大部分地区属于气候,最显著的特点是。

2、南亚的主要粮食作物有、,主要经济作物有、。

3、水稻主要分布在东北部和西部沿海地区、国西部。

小麦主要分布在干旱少雨地区。

黄麻主要分布在下游地区。

棉花主要分布在高原部。

【合作探究】1、读课本44页“南亚季风对南亚的影响”,回答:西南季风对南亚农业生产产生怎样的影响?2、读“孟买各月气温和降水量图”回答下列问题:(1)孟买每个月气温都超过℃,其中最高气温出现在月,原因是。

(2)孟买降水量较多的是从月至月,原因是。

(3)孟买降水量较少的是从月至月,原因是。

(4)根据图中气温和降水分配情况,可以判断这是属于气候,这种气候除了在南亚分布很广外,还在东南亚的分布很广。

【反思与评价】这节课你学会了哪些知识?还有哪些不明白的?请写下来我们一块解决吧。

【达标测试】一、选择1.南亚的两个岛国是A.印度和巴基斯坦 B.孟加拉国和印度C.马尔代夫和斯里兰卡 D.尼泊尔和巴基斯坦2.下列南亚的国家中,位于内陆山区的是A.尼泊尔 B.斯里兰卡 C.马尔代夫 D.孟加拉国3.巴基斯坦重要的灌溉水源是A.尼罗河 B.恒河 C.印度河 D.湄公河4.南亚地区自北向南依次出现的地形类型是A.山地、高原、平原 B.平原、高原、山地C.山地、平原、高原 D.平原、山地、高原5.关于南亚气候的叙述,正确的是A.南亚大部分地区位于热带,多属热带季风气候B.南亚大部分地区位于热带,多属热带雨林气候C.南亚各地受东南季风影响大,降水量很大D.南亚降水的季节分配均匀,降水量年际变化大6.南亚热带季风气候区的雨季发生在A.3-5月 B.6-10月 C.10-12月 D.1-2月7.南亚地区的黄麻主要分布在A.德干高原 B.喜马拉雅山区 C.恒河下游地区 D.印度二、读图1.读下页两幅南亚风向图,回答问题。

七年级地理下册 南亚复习学案 人教新课标版


气候类型:主要是
气候
气 气候特点:一年分为
季,3-5 月是
季,6-10 月
南候 亚与


是 季,11-第二年 2 月是 季
气候影响:
作物
季风对南亚降水多少影响很大。
分布地区
水稻
小麦
棉花
人 南黄亚麻是世界四大人口稠密区之一,总人口约
亿,人口超过一亿
的国家有




南亚国家均属于发展中国家, 与
是南亚经济发展最快的一个国
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课题 主备
南亚
审议
课型 复习 备课时间 5 月 30
1. 掌握南亚地区位置、X 围、地形、气候等地理基础知识
2. 对比复习欧洲、亚洲、非洲、美洲、澳大利亚地形特征 复习目标
3. 通过印度物产与工业区的分布图,了解自然条件对工业区分布的影响
南亚基础知识和各大洲地形特点 重点难点 自然条件对工业区分布的影响
【达标检测】 一、选择 1.南亚地形的分布由北向南依次为( A.山地、高原、平原 C.山地、平原、高原 2.南亚的主要气候类型是( )
) B.高原、平原、盆地 D.山地、盆地、高原
2/3
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3.南亚经济发展最快的国家是( ) 4.南亚与我国接壤的国家有( ) A.印度和巴基斯坦 B.孟加拉国和巴基斯坦 5.南亚的旱灾和西南季风的怎样变化无关?( ) 6.发源于南亚的某某有( ) 二、填写地理事物名称 国家:AB 海洋:CD 平原:EF 山地:G 高原:H
家。该国在原来利用煤铁资源发展重工业的基础之上,电子、汽车、 经
原子南能亚、航既空是航世天界等古新文兴明工发业祥迅地速之崛一起,,又近是年来,该国的教和

初中地理_“东南亚南亚西亚”复习教学设计学情分析教材分析课后反思

“东南亚、南亚、西亚”复习导学案复习目标:1.通过地图了解东南亚、南亚、西亚的地理位置、范围;2.通过地图,了解东南亚、南亚、西亚的地形、气候、河流等自然环境特征;3.了解东南亚、南亚、西亚富饶的物产居民构成等人文环境特征。

导与学过程:一、自主复习,基础知识回扣(一)东南亚1.位置及重要性东南亚包括和两大部分。

东南亚地处亚洲和大洋洲、太平洋和印度洋之间的“”。

海峡是这个路口的“咽喉”,它连接了太平洋和印度洋。

(日本缺乏石油资源,马六甲海峡是日本从波斯湾进口石油的捷径,所以日本把其称为“海上生命线”。

)2.对比中南半岛和马来群岛自然地理特征3.国家(1)东南亚唯一内陆国:;(2)花园城市:新加坡(3)与中国陆地相邻的国家:、、越南(4)东南亚面积最大的国家:印度尼西亚,也是世界上火山最多的国家,有“国”之称;多火山、地震的原因:位于亚欧板块和板块,亚欧板块和板块的交界处,地壳不稳定。

4.人口:(1)中南半岛城市和人口分布特点:多分布在。

原因:地势平坦,土壤肥沃,水资源丰富,交通便利,农业发达。

(2)东南亚是华人和华侨最集中的地区,大多是种人。

东南亚华人和华侨原籍多为广东、两省。

5.物产:(1)东南亚是世界上等热带经济作物的最大产地。

东南亚的粮食作物是。

是世界上重要的稻米出口国。

(2)矿产:如—石油,马来西亚—。

(二)南亚1.位置:南亚指位于山脉中、西段和之间的广大地区。

2.地形:三大地形区:北部是喜马拉雅山地,中部是平原和印度河平原,南部是高原。

3.河流:印度河:流经巴基斯坦,注入海;恒河:流经印度、孟加拉国;注入湾。

4.气候:大部分以气候为主。

特点:全年高温,分旱雨两季。

6-9月受季风影响,为雨季。

水旱灾害频繁的原因:季风到来时间和强弱程度不一。

5. 人口与经济:(1)粮食作物:水稻和小麦;经济作物:茶叶、黄麻和棉花。

(2)南亚是教和教的发源地。

人口超过一亿的国家有:、巴基斯坦、孟加拉国。

(3)南亚面积最大是印度,该国主要人种为色人种,官方语言为语。

东南亚 南亚复习导学案

东南亚南亚复习导学案东南亚一、东南亚的位置、范围1、东南亚西临,东临,在和之间2、东南亚包括半岛和群岛。

二、东南亚的自然环境1、中南半岛的地形与河流①中南半岛北部地势,与我国山水相连,高大的山脉由向延伸,河流嵌入其中,形成、的地表形态②中南半岛的主要河流有、、、、,这些河的大致流向是③中南半岛河流上游奔腾在崇山峻岭之中,蕴藏着丰富的资源,进入下游,水流泥沙,形成,是重要的农业区2、马来群岛的地形与河流马来群岛大多数岛屿地势,山岭,平原,河流,多火山地震,这里有世界上火山最多的国家,有“”之称3、东南亚的气候及对农业的影响①中南半岛:气候特征雨季:月至月,盛行风旱季:月至月,盛行风农作物一般在播种,收获②马来群岛:气候,气候特征农作物可以随时播种,一年到头都有收获三、东南亚的国家①东南亚主要国家中与我国相邻的国家有、、②东南亚面积最大,人口最多,世界上最大的群岛国,有“火山国”和“千岛之国”之称的是③唯一的内陆国是五,课堂练习1、2004年12月6日,印度尼西亚苏门答腊岛附近海域发生了强烈地震并引发海啸,该海啸海域位于A 印度洋板块与太平洋板块交界处B 印度洋板块与亚欧板块交界处C 印度洋板块与南极洲板块交界处D 太平洋板块与亚欧板块交界处2、东南亚流经国家最多的河流是A 伊洛瓦底江B 萨尔温江C 湄南河D 湄公河3、有“花园城市”之称的国家是A 菲律宾B 印度尼西亚C 新加坡D 马来西亚4、元旦前后,潍坊一代表团赴东南亚观光考察,下列物品中,代表团没有必要携带的是A 雨伞B 御寒衣物C 地图 D 防晒霜5、有关中南半岛的表述,正确的是A 中南半岛位于太平洋与印度洋之间,与马来半岛共同组成东南亚B 中南半岛的河流自北向南注入印度洋C 山河南北纵列分布,自西向东有湄公河、湄南河、伊洛瓦底江D 中南半岛大多位于热带6、读《东南亚地区略图》,回答:①________(国家);②________(首都)③________(河流);④________(气候)⑤________半岛;⑥ A 岛是_______ A 岛的北面是____________半岛7、读上图,回答:(1)填注图中序号代表的地理事物:1 2 3 4 56 7 89 10 11(2)马来群岛多火山,其主要原因是什么?(2)马来群岛多火山,其主要原因是什么?(3)中南半岛大部分和菲律宾群岛北部属气候,每年6~10月吹风,11月到第二年五月吹风。

2.2南亚复习学案(赵)

阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。

——培根第二章认识地区第二节南亚学案NO.32班级_______姓名______小组______评价____[学习目标]1. 熟练掌握南亚的位置、地形、气候、河流与资源特征,提高读图析图能力。

2.通过独立思考和合作探究,运用图文结合的方法,探究地理位置、地形、气候、河流之间的关系及南亚的气候对农业的影响。

3.树立科学的世界观、人生观;全力以赴,体验学习的快乐。

[自学导航] 自学课本、勾画重点并结合地图完成知识网络图:纬度位置:0°-35°N,主要位于五带中的_____带,________横贯中部位置:海陆位置:____________山脉的中、西段---_________洋之间东濒_______湾 ,西濒_________海南亚和南亚次大陆:南亚是喜马拉雅山以南的亚洲部分,包括印度洋上的众多岛屿;南亚次大陆是喜马拉雅山脉以南的亚洲陆地部分。

内陆国与地区:______、______ 、______地区国家与地区临海国:__________、________、____________岛国:_________、_________北部山地:_________山脉地形:三大地形区中部平原:_________平原,_________平原(两条河)南部高原:_________高原,地势___高___低南亚_________________________)恒河:发源地________流经的国家_____、______注入的海洋_______ 河流印度河:发源地________流经的国家_________注入的海洋_______11月-次年2月为__ 季,_________季风,凉爽宜人气候:______气候为主, 3月-5月为__季,高温少雨一年分____季6月--10月为__季,_________季风,湿热多雨水旱灾害频繁的原因:西南季风的不稳定造成的农业:粮食作物:以种植______为主,其次是_____经济作物:______、_______ (麻纺织业中心是加尔各答,棉纺织业中心是孟买)佛教:_________、_________(填国家)印度教:_________、_________宗教与社会伊斯兰教:_________、_________、_________(南亚是世界古文明发祥地之一,又是_______教、_______教的发源地)世界四大文明古国_____、_____、______、___________、_____、印度(最多突破10亿)经济:工业:以_____、_____等传统轻工业为主;南亚七国都是发展中国家印度的_____、_________、_____、_______新兴工业逐渐崛起, _______产业在世界占重要地位;信息中心_______;南亚发展最快的国家。

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南亚复习学案一、基础填图1.读南亚图,回答下列问题。

(1)填写图中序号代表的地理事物名称:国家和地区:①____、②____、③____、④____、⑤____、⑥____⑦____、⑧____、⑨____主要城市:a____、b____、c____、d____河流:甲____、乙____海、海湾:A____、B____(2)在图中适当位置填注:阿富汗、缅甸、伊朗;喜马拉雅山、东高止山、西高止山、德干高原。

(3)在图中用 ////// 画出印度河平原和恒河平原的范围,并注记。

2.读图,分析回答下列问题。

(1)A地的主要经济作物是____,其生长有利的自然条件是____________。

(2)B地是平原,这里的主要粮食作物是____,主要经济作物是____。

(3)C地产量居世界首位的经济作物是____,其有利的生长条件是____________________。

(4)D地所在国家的名称是____,该国多洪涝灾害的原因是:(5)E地附近有储量丰富的煤、铁、____等矿产,因而附近分布有____、____等工业。

(6)①是____河;②是____河,汇入____河;③是____河;④是____河。

二、知识探究探究活动一:南亚地形请同学们阅读“南亚地形图”、“六大板块分布图”,回答下列问题:(1)描述印度半岛南部的地形特征。

(2)喜马拉雅山是怎么形成的?按照该山的抬升速度,海拔应达到2万米以上,而实际海拔仅有8848.43米,原因是什么?(3)该地区地震多发,地震多发生在哪些地区?并分析原因。

(4)德干高原是世界上最古老的高原之一,地形起伏和缓。

请说明形成这种地貌的原因。

探究活动二:南亚气候请同学们阅读“南亚气候类型分布图”、“南亚一月气温、降水量和风向图”、“南亚七月气温、降水量和风向图”、“南亚年降水量图”,回答下列问题:(5)列表比较热带季风气候、热带沙漠气候的分布、成因及特征。

(8)乞拉朋齐是世界上降水量最丰富的地区之一,分析其原因。

(9)说出印度半岛东西部沿海地区冬夏季的降水差异,并分析其原因。

(10)分析德干高原降水少的原因。

探究活动三:印度经济请同学们阅读地图册和教材的相关内容,回答下列问题:(11)列表比较印度主要农作物的地区分布、生长条件及其与地形、气候的关系。

(12)结合所学知识,综合评价印度种植业的发展条件。

(13)作为耕地面积最大的亚洲国家,印度的粮食安全却面临潜在的风险。

结合所学知识分析其原因,并提出应对措施。

(14)列表比较分析印度主要工业中心的形成条件。

请同学们阅读地图册和教材的相关内容,回答下列问题: (15)从气候条件角度,简析印度水旱灾害多发的主要原因。

(16)分析恒河平原及恒河三角洲地区洪涝灾害多发的原因,并提出应对措施。

三、案例分析阅读下列材料,结合所学知识回答问题:112(1)A 山脉是 ;BCDEGF 六条河流中,注入阿拉伯海的是 ,注入孟加拉湾的是 。

(2)从表中数据归纳出该地区降水的特点。

(3)一年中各月降水量均在50mm 以上的时段为雨季。

该地在1965年-1969年间最长的雨季为 个月。

分析说明形成雨季长短差异显著的主要原因是什么?(4)1969年当地水稻歉收,影响当年收成的主要气象灾害是_________。

(5)简述图中水稻种植区的分布特点。

(6)中国、印度两国都是农业大国,两国在农业发展过程中所面临的共同的不利气候条件是 。

印度与中国相比,在发展农业过程中,最突出的自然条件优势是 。

材料二:左图为世界某区域图,右图为乙地气温曲线和降水柱状图。

(7)说出甲河中下游的主要水文特征。

(8)指出乙地气温最热的月份和降水量最多的月份并分析形成的主要原因。

(9)丙地区是世界重要的长绒棉产地,分析其形成的有利自然条件。

材料三:右图为世界某区域矿产资源分布图。

材料四:印度《汽车发展规划(2006~2016年)》指出,到2016年,印度将成为世界第七大汽车制造国,并继续保持第四大卡车制造国的地位。

因为看好印度的汽车市场发展前景,许多跨国公司纷纷制定了自己在印度的投资计划。

澳大利亚最大的钢铁制造公司计划投资一亿澳元在印度建立三家工厂,以满足印度汽车制造商和建筑商对钢材的大量需求。

(10)如果澳大利亚的钢铁制造公司在A城市(孟买,是印度西岸大城市和全国最大海港)建设炼钢厂,应布局在A城市的什么位置?试从大气环境角度分析这样布局的原因。

(11)试分析A地吸引澳大利亚的钢铁制造公司投资建厂的区位条件。

材料五:贫民窟指以低标准和贫穷为基本特征之高密度人口聚居区,是城市化过程中的普遍现象。

位于孟买市中心地带的达拉维是世界第二大贫民窟——2平方公里的范围内居住着超过100万人。

贫民窟里家家是作坊工厂,人人又是打工仔和老板,大约有1.5万家企业,包括陶器厂、制衣厂、制革厂、食品加工厂、废物回收公司等,目前年产值达6~10亿美元。

(12)分析达拉维贫民窟形成的主要原因。

(13)简述以达拉维为代表的贫民窟的主要特征。

(14)概括达拉维工业生产的特点。

(15)简述贫民窟对城市发展的影响。

(16)如何解决贫民窟问题?材料六:世界某区域图。

(17)分析A河流水量季节变化的特点及成因。

(18)描述图中C地区年等降水量线的分布特点并分析原因。

(19)试解释B处沙漠的成因。

(20)分析图中棉花产区的优势自然条件。

(21)棉纺织工业是甲国的主导工业,甲国发展该产业的主要优势是____________;为保证该产业经济效益的稳定持续增长,在市场竞争中永立不败之地,你认为可采取哪些措施?甲材料七:印度河是世界上最长的河流之一。

印度河流域是古代文明发祥地之一,早在公元前3000多年前,印度河平原就出现了发达的农业、商业和手工业。

进入青铜时代早于美素不达米亚和埃及。

但在18世纪之前,人们根本没有想到这条藏身于沙漠,人迹罕见的河流曾有过堪与古埃及相媲美的璀灿昨天。

(22)结合材料说明印度河上游的河床特征。

(23)印度河径流12~2月流量最低,3~6月水位上升快,7~9月流量最大,此后水位急剧下降,10月初水位开始平缓减退。

分析印度河径流量呈上述变化的原因。

(24)说明印度文明产生的自然条件。

(25)中巴两国计划建一条从巴基斯坦瓜达尔港到中国新疆喀什的中巴铁路,指出中巴铁路对我国经济发展的积极意义。

材料八:读世界上某岛国位置示意图(该岛国的面积为65610平方千米,人口约1988万),回答问题。

(261月和7月降水差异的形成原因。

(27)茶叶是该国主要的经济支柱与创汇产品。

请简要分析该国发展茶叶生产的主要区位优势。

(28)指出该国城市的主要分布特点,并分析其原因。

材料九:马尔代夫是著名的旅游胜地,由1200多个小珊瑚岛组成。

许多游客在领略过马尔代夫的蓝、白和绿三色后,都认为它是地球上最后的乐园。

右图为马尔代夫地理位置示意图。

(29)结合材料,描述马尔代夫的地理位置。

(30)根据材料分析马尔代夫“蓝白绿”三色的含义,并阐述其原因。

南亚复习纲要参考答案二、知识探究(1)以高原为主,平原面积狭小,分布在沿海地区;半岛东部和西部有山脉分布;地势西高东低,起伏较小。

(2)由亚欧板块和印度洋板块碰撞挤压隆起而形成的。

在隆升的同时,还受到外力作用的影响,使山脉海拔降低。

(3)南亚北部地处亚欧板块与印度洋板块交界处,地壳运动活跃,地震频发。

(4)由于形成时间古老,长期接受外力的侵蚀,地表趋于平坦,起伏和缓。

(7)3-5月随着太阳直射点北移,该地区的太阳高度角增大,白昼变长,加之降水量少,太阳辐射强烈,气温迅速升高,形成“热季”。

(8)位于西南季风的迎风坡。

(9)冬季时,半岛东部沿海地区的降水量多于西部沿海地区;夏季时,半岛西部沿海地区的降水量多于东部沿海地区夏季时,半岛西部沿海地区位于西南季风的迎风一侧,降水量较多;冬季时,半岛东部沿海地区位于东北季风的迎风一侧,降水量较多。

(10)德干高原东、西部分布有南北走向的东高止山和西高止山,阻挡了海洋水汽的进入,使得该地区降水较少。

(11)由上而下:地形平坦;夏季高温多雨,雨热同期降水较少,日照充足;地形较平坦降水较少,日照充足;地形较平坦;土壤肥沃雨水充足,有排水良好的坡地地势低平;土壤肥沃;气候湿热;水源充足。

(12)有利条件:大部分地区为热带季风气候,雨热充足;地形平坦,耕地面积广;恒河中下游冲积平原面积广,土壤肥沃;有恒河等河流流经,灌溉水源充足;人口众多,劳动力充足;生产历史悠久等。

不利条件:旱涝灾害频发;科技水平低;重化工业不发达,不能满足规模化生产对机械、农药、化肥等生产资料的需求;水利工程设施落后等。

(13)原因:人口众多,粮食的需求量大;人口增长速度快,粮食需求量的增速快;粮食生产能力较低;自然灾害多发,粮食产量不稳定;随着工业化和城市化的推进,耕地面积将减少。

对策:控制人口的增长;推广先进的耕作方式;加大农业科技投入,培育和推广优良品种;兴修水利,减少旱涝灾害频发造成的粮食减产;增加化肥、农药等生产资料投入;推动农业规模化、机械化、专业化生产,提高农业生产效率。

(14)由上而下:煤、铁、锰等丰富;交通便利临近棉花产地;劳动力充足,且价格低廉;交通便利临近黄麻产地;劳动力充足,且价格低廉;交通便利环境优美,气候宜人;交通便利;高等院校和科研机构众多,人才众多;国家政策的扶持。

(15)印度大部分地区属热带季风气候,降水量的季节变化和年际变化大(或西南季风不稳定)。

三、案例分析(1)喜马拉雅山 C BDEFG(2)①降水量较多;②降水季节变化大(或夏季多,其它季节少);③降水年际变化大。

(3)7 夏季风不稳定(来得早结束晚,雨季就长;来得晚结束早,雨季就短)(4)旱灾(5)①主要分布在恒河下游平原、沿海平原、河谷地区;②主要分布在降水丰富或水源充足的地区(6)降水不稳定,易引起水旱灾害印度地势起伏和缓,耕地比重大。

(7)水量大;水位季节变化大、有夏汛;无结冰期;流速较缓。

(8)5月和7月。

5月太阳高度角大,日照时间长;雨季没有来临,晴天多,大气对太阳辐射削弱少,太阳辐射强,气温高。

7月盛行来自印度洋的西南季风,且受地形的抬升作用,降水丰富。

(9)纬度低,热量充足;降水少,光照强;有灌溉水源;河流冲积平原,土质疏松,地形平坦。

(10)应布局在城市东南郊因为炼钢厂会产生大气污染等,应该建在城市最小风频的上风地带,且远离居民区。

(11)靠近原料、燃料产区;有大量廉价劳动力;交通运输条件较为优越;市场需求量大;工业发展基础和社会协作条件好;技术水平较高。

(12)农村人口增长过快;城乡差别大,使得大量人口迁入城市;城市经济发展水平相对滞后,不能提供足够的就业机会。

(13)人口密度高;居民收入水平低;居住条件差;基础设施不完善;环境质量差。

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