[配套K12]2019高考语文一轮总复习 第四部分 古代诗文阅读 专题二 古代诗歌鉴赏-文坛奇葩诗词曲,彩笔写就断

专题二古代诗歌鉴赏-文坛奇葩诗词曲，彩笔写就断肠句突破新题型“扫除外物，直觅本来”——诗歌客观题深挖掘一、了解高考古代诗歌阅读客观题考查点，掌握应对策略2017年高考全国卷古代诗歌阅读题数未变，但其中5分的简答题变成了选择题。

题型变化，难度骤然增加。

一是因为选择题考查点多，综合性强。

考点涉及诗歌的词句含意、表现手法、情感、语言特点、意境以及文学常识等；考查形式有综合考查，也有就某一方面的考查。

二是因为考生应对这种新题型的经验不足。

在这种情况下，提供选择题的应对策略就十分必要。

下面谨结合具体高考试题提出相应对策。

晓行巴峡王维际晓投巴峡，馀春忆帝京。

晴江一女浣，朝日众鸡鸣。

水国舟中市，山桥树杪[注]行。

登高万井出，眺迥二流明。

人作殊方语，莺为故国声。

赖多山水趣，稍解别离情。

【注】树杪：树梢。

下列对本诗的理解，不．正确的一项是( )答案：C送子由使契丹苏轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾。

不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。

沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。

单于若问君家世，莫道中朝第一人③。

【注】①清禁：皇宫。

苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。

②武林：杭州的别称。

苏轼时知杭州。

③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。

后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不．正确的两项是( )子风度”错。

这两项都是从苏轼要求弟弟苏辙谦虚处世的角度分析的。

结合诗歌内容及注释可知，苏轼用这个典故是出于对弟弟的安全的考虑，告诫他要小心谨慎，希望他平安归来。

答案：BD[直击高考3] (2015·高考北京卷)阅读下面这首词，完成题目。

醉翁操①苏轼琅然，清圆，谁弹？响空山。

无言，惟翁醉中知其天。

月明风露娟娟，人未眠。

荷蒉过山前，曰有心也哉此贤②。

醉翁啸咏，声和流泉。

醉翁去后，空有朝吟夜怨。

山有时而童巅③，水有时而回川，思翁无岁年。

翁今为飞仙，此意在人间，试听徽外三两弦④。

【注】①据本词序，欧阳修喜爱琅琊幽谷的山川奇丽、泉鸣空涧，常把酒临听，欣然忘归。

后沈遵作琴曲《醉翁操》，崔闲记谱，请苏轼填词。

②蒉：草筐。

《论语·宪问》：“子击磬于卫，有荷蒉而过孔氏之门者，曰：‘有心哉，击磬乎！’”③童巅：山顶光秃，山无草木曰童。

④徽：琴徽，系弦之绳。

此处代指琴。

词作开篇几句运用了以声写声的手法，用玉声形容泉声的清亮圆润。

按照要求，完成下面题目。

下列诗句，没有运用这种手法的一项是( )声”“羽声”都是古代五音之一，不是以声写声。

A项是用“龙吟虎啸”的声音和“万籁百泉”的秋音来写觱篥声；C项是用蜂声和蝉声来写琴声；D项是用白玉的声音和黄莺的叫声来写琴声。

答案：B【应对策略】平时要熟练掌握诗歌中的写景手法、抒情手法、修辞手法等，见到试题中对手法的分析以后，要把其分成不同的语意单位，一一与诗句对应比较，看哪部分的分析正确，哪部分的分析错误。

涉及全诗的，还需要对全诗的思想内容作认真分析，以便与选项的内容进行对照。

奉陪郑驸马韦曲①杜甫韦曲花无赖，家家恼煞人。

绿樽须尽日，白发好禁②春。

石角钩衣破，藤梢刺眼新。

何时占丛竹，头戴小乌巾。

【注】①韦曲：唐代长安游览胜地。

杜甫作此诗时，求仕于长安而未果。

②禁：消受。

诗家常借“韦曲”寓兴亡之感。

下列诗句寓有兴亡之感的两项是( )意思是当年栖息在朱门大宅的燕子，如今不知飞向何处。

往日风景幽胜的去处，只见处处长满苔藓，荒草淹没了亭台曲栏。

此句化用刘禹锡诗：“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

”此词在刘诗基础上进一步点明了自己的故国之思。

E项中“文物尽”和“可儿坟”传达出了时移世迁、物是人非之慨。

答案：BE【应对策略】在把选项与原诗进行对照分析之时，一要注意诗句的陈述主体，看是否与选项所述一致；二要注意诗句中的词语、典故、意象，对其感情色彩进行深入感知，看与选项所述是否一致，特别是像 2014年高考北京卷一类的题，更要注意选项中的诗句本身；三要注意诗歌下面的注释，看注释有怎样的提示。

[早兴白居易晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。

犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。

半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。

睡觉[注]心空思想尽，近来乡梦不多成。

【注】觉：醒。

下面对本诗的分析是否正确：【问题】本诗语言浅显平实，给读者清新自然之感。

解析：选项是从诗歌语言特点方面设题。

本诗初读就不觉其难，它没有多少修辞，基本是直白之语，每句都语意显豁，可以说是“语言浅显平实”，而“鸟临窗语报天晴…新脱冬衣体乍轻”也确实清新自然，所以本项是正确的。

答案：正确【应对策略】诗歌的语言特点有多种，最常见的有这样几类：一、清新自然；二、朴素平实；三、生动形象；四、苍凉悲壮、沉郁顿挫。

平时就把每一种语言特点都作出自己的判断，深入体会其内涵，解题时把诗从头读到尾，一句句看到底符合哪种特点。

然后再判断选项是否正确。

夜游宫记梦寄师伯浑[注]陆游雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。

铁骑无声望似水。

想关河：雁门西，青海际。

睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。

自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。

【注】师伯浑：陆游的友人。

下面对本词的分析是否正确：【问题】作者通过“雪晓”“寒灯”“断漏”“月斜”等意象，写出了清冷的意境。

解析：选项是从诗歌的意境方面设题。

清晨，雪花飞舞，灯是“寒”灯，漏声“断绝”，月亮西沉，很明显，营造出的是清冷孤寂的氛围，所以此项正确。

答案：正确【应对策略】找出诗句中出现的意象，分析其各自的特征，最后整合，整体感知营造的氛围，就能品味出诗歌意境。

另外，熟记常见的意境特征：雄浑壮丽、壮阔苍茫、苍凉悲凄、闲适恬淡、清幽明净、冷清幽静等。

示秬秸[注]张耒北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即绕街呼卖，虽大寒烈风不废，而时略不少差也。

因为作诗，且有所警，示秬、秸。

城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝。

捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。

北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。

业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。

【注】秬秸：张耒二子张秬、张秸。

张耒：北宋著名文学家，曾官太常寺少卿。

下面对本诗的分析是否正确：【问题】“歌一声”，是说卖饼儿沿街呼卖时有腔有调，生动形象并富于童趣。

解析：很明显选项是从诗歌的艺术效果方面设题。

“歌”是卖饼儿捧着盘子走出家门长声叫卖的声音，从艺术效果来看，“歌一声”并非“生动形象”，也非“富于童趣”，所以选项错误。

答案：错误【应对策略】首先，结合注释准确把握诗歌内容；其次，熟知诗歌的语言风格；最后，掌握诗歌常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等所产生的艺术效果。

三者结合看命题人对诗歌艺术效果的赏析评定是否正确。

镜湖女[南宋]陆游湖中居人事舟楫，家家以舟作生业。

女儿妆面花样红，小伞翻翻乱荷叶。

日暮归来月色新，菱歌缥缈泛烟津。

到家更约西邻女，明日湖桥看赛神。

从体裁上看，本作品属于( )注意“歌”“歌行”“引”“曲”“吟”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。

古体诗不讲对仗，押韵较自由。

古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。

②近体诗，包括律诗和绝句。

③词，又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐章等。

④曲，又称为词余。

元曲包括散曲和杂剧。

散曲兴起于金，兴盛于元，体式与词相近。

很明显，本诗不属于“歌行”，也不属于“诗余”即“词”。

而古体诗包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、乐府诗；近体诗包括律诗和绝句，律诗的颔联和颈联必须对仗，而本诗的颔联和颈联上下句词性明显不对，不能构成对仗，因此选择A项，也符合古体诗不讲对仗，押韵较灵活的特点。

答案：A【应对策略】了解诗歌发展历史，对其分类及其文体特征熟记于心，就能对试题中所涉及的诗歌常识迅速做出判断或者选择。

编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十①白居易一篇长恨有风情②，十首秦吟近正声③。

每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④。

世间富贵应无分，身后文章合有名。

莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。

【注】①元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元”“短李”。

李绅身材矮小，时称“短李”。

②长恨：指作者的长诗《长恨歌》。

③秦吟：指作者的讽喻组诗《秦中吟》。

正声：雅正的诗篇。

④伏：服气。

请判断下面的说法是否正确：【问题】《长恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作，能够作为其诗歌创作的代表。

解析：白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，且他有“诗魔”和“诗王”之称。

代表诗作有《长恨歌》《秦中吟》《卖炭翁》《琵琶行》等。

可见此说法正确。

答案：正确【应对策略】古代文学常识的识记要靠平时的日积月累，更重要的是注意识记方法。

古今作家生活时代不同，从而形成纵的联系；同一时期不同作品又有各自的特点，从而又形成了横的联系。

将这些纵横联系的知识点组合起来，在脑中形成几条线或几个面，是一种快速而牢固的记忆方法。

如果能据此自己动手制作几张图表，印象就更加深刻了。

二、掌握有效的解题步骤读懂诗歌是关键，主客变化不离宗。

读懂诗歌，疏通诗意，把握、理解诗歌中的“景”和“情”，是做诗歌鉴赏选择题的前提。

要想做对诗歌鉴赏选择题，必须静下心来，反复咀嚼，品析每句诗，做到真正理解诗歌的内容。

在此基础上，要进一步掌握以下解题步骤。

古代诗歌阅读客观题，与其他类型的客观题一样，也有适合自身的设置陷阱的手法。

着眼词语命题，则“望文生义”，如2017年高考北京卷诗歌阅读客观题第15题的C项；着眼景物命题，则“错置时间、季节”，如2016年高考北京卷诗歌阅读客观题第15题的A项；着眼句意命题，则“以偏概全”“表面肤浅”，如2017年高考全国卷Ⅱ诗歌阅读客观题B项、D项；着眼事件命题，则“张冠李戴”；着眼手法命题，则“错置名称”，如2012年高考北京卷诗歌阅读客观题第10题①小题的C项；着眼细节命题，则“忽视意图”等。

考生熟悉这些针对不同考查点的设错方式，在审视选项时，强化相关内容的比对，会节省时间，提高解题正确率。

[典题演示](2018·石家庄模拟)阅读下面这首唐诗，完成题目。

归嵩山作王维清川带长薄，车马去闲闲。

流水如有意，暮禽相与还。

荒城临古渡，落日满秋山。

迢递嵩高下，归来且闭关。

下列对这首诗的理解与赏析，不．恰当的两项是( )A．首联紧扣题目中的“归”字，描写诗人归隐出发时的情景和车马的动态，说明诗人心态闲适。

B．“暮禽”句言外有意，流露出诗人自己归隐态度坚决，暗示对现实政治失望厌倦的归隐原因。

C．“闭关”既指关门的动作，也含闭门谢客之意，以此点明辞官归隐的宗旨：要与俗世隔绝。

D．读完全诗，可隐约察觉到作者感情的细微变化：由安详从容，到凄清悲苦，再到恬静淡泊。

E．对于写景与抒情，本诗更注重后者，意境幽美清新自然，写景中寄寓深情，情感真切动人。

[答题分析] 第一步：审清题目明要求，细读选项画要点扣住题干“理解”一词，明确选出“不恰当”；各个选项的要点分别为：A.首联“归”字、诗人归隐出发时的情景和车马的动态，说明诗人心态闲适；B.“暮禽”、诗人自己归隐态度坚决；C.“闭关”、点明辞官归隐的宗旨；D.感情、由安详从容，到凄清悲苦，再到恬静淡泊；E.写景与抒情，本诗更注重后者。