小学生节能教育教案
小学生绿色低碳节能先行主题班会教案4篇
1.小学生绿色低碳节能先行主题班会教案教学目标：1、了解低碳的知识，懂得低碳环保的意义及价值，从而增强珍惜环境、保护环境的意识，从小养成节能环保的良好习惯。
2、通过自主、合作、探究，提高沟通、合作的能力。
教学准备：课件教学过程：一、情境导入1、同学们，在我们美丽的地球家园有许多可爱的小动物，它们是我们人类的好朋友。
请欣赏图片。
出示动物图片，教师相机介绍。
2、出示媒体报道，了解报道内容。
学生读报道交流读后感受。
3、了解温室效应师：许多科学家认为，全球气温不断升高，气候变暖的主要原因是人类过量排放温室气体。
比如汽车排放的尾气，工厂大量排放的废气。
这些气体将增加大气层的厚度，就好像睡觉时盖了很厚很厚的被子，被窝里特别热，人特别的不舒服，这种现象就是温室效应。
师：温室效应给人类带来了非常大的影响。
（出示图片）各种自然灾害频频发生，这样下去我们的人类必将走向世界末日。
我们地球的明天在哪里，人类的明天在哪里？我们要不要拯救地球，拯救人类？师：要想挽救地球，要想挽救人类，我们应该怎么做呢？生发表意见。
4、了解低碳环保的意义师：真厉害，许多科学家也认为减少温室气体的排放是减弱温室效应的一个好办法，近几年，在我们周围流行着一个词：低碳。
流行的一句话：今天你低碳了吗？师：低碳是什么意思呢？（生发表意见）在生活中我们怎么做就是低碳呢？看了这段视频，相信你会对低碳有更多的了解。
能从身边的小事做起，从点滴做起，在生活中节约能源减少排放这就是低碳生活。
如果我们想了解更多、懂得更多低碳生活的方式，有什么好办法?你们提到的各种方法正是我们开展综合实践的有效方法，现在我们要不要围绕低碳生活开展综合实践活动呢？我们就围绕低碳生活给我们的活动起个名字吧！学生给活动命名。
二、合作探究，确定研究内容和方法1、师：围绕这个主题，你最想研究什么？最想了解什么？及小组成员互相交流你最想研究的问题和主题。
（以组进行交流）2、汇报交流结果，师生提炼出研究的子课题。
二年级低碳主题班会教案
二年级低碳主题班会教案
《低碳小小兵》
一、教学目标
1. 让学生了解低碳生活的重要性，培养他们对环境保护的意识；
2. 引导学生了解低碳生活的相关知识，树立低碳、环保的理念；
3. 培养学生主动关心环境、从小学会保护环境的主动意识。
二、教学重点
1. 了解何为低碳生活；
2. 掌握低碳生活的种种方式；
3. 培养学生对环保的主动意识。
三、教学难点
培养学生对环保的主动意识。
四、教学过程
1. 通过观看短片、图片等形式，让学生了解何为低碳生活，低碳生活的种种方式；
2. 让学生就低碳生活的方式进行小组讨论，提出他们自己的看法；
3. 引导学生思考如何在日常生活中实行低碳生活，如步行、骑车、节约水电等；
4. 让学生以小组活动的形式呈现他们自己为低碳生活所做的小小努力。
五、教学总结
通过本次班会，让学生了解低碳生活的意义，发展了对环保的意识。
希望同学们能够从小事做起，为环境保护出一份力。
小学生安全用电优质课教案
小学生安全用电优质课教案教学目标：1. 让学生了解家庭用电的基本知识，提高他们的用电安全意识；2. 培养学生正确使用电器的习惯，保障自身和家人的安全。
教学重点：1. 家庭用电的基本知识；2. 电器使用中的安全注意事项。
教学难点：1.如何正确使用电器，避免电器安全事故。
教学准备：1. 讲义、图片、电器模型；2. 多媒体设备。
教学过程：一、导入（5分钟）老师引导学生谈谈自己在家中使用电器的经验，让学生明白电器使用中的一些危险性。
二、呈现新知识（10分钟）1. 讲解家庭用电的基本知识，包括常见的家用电器、电器的功率和用电安全知识。
2. 通过图片和电器模型展示电器的正确使用方法，让学生清楚知道如何正确使用电器。
三、拓展（10分钟）1. 老师分组让学生讨论电器使用中常见的安全事故，并提出预防措施。
2. 学生演示正确使用电器的场景，加深学生对安全用电知识的理解和记忆。
四、巩固（10分钟）1. 老师组织学生进行小测验，对学生掌握的知识进行巩固和检测。
2. 学生归纳总结家庭用电的安全知识，并做出个人或家庭用电安全宣言。
五、作业（5分钟）布置家庭调查作业，让学生回家调查家庭用电情况，提出改进建议，并撰写体会。
六、结束语（2分钟）老师总结本节课的内容，强调学生用电安全的重要性，并祝愿学生能够健康、快乐地成长。
教学反思：1. 这堂课通过互动、讨论和实践，让学生深入了解了家庭用电的基本知识，培养了正确的用电习惯，达到了预期的教学目标；2. 老师在讲授知识时，加入了趣味的呈现方式，让学生更加主动参与，提高了学生的学习积极性；3. 在以后的教学中，还需要进一步引导学生将安全用电的知识应用到实际生活中，保障家人的健康和安全。
七、家庭调查作业反馈（8分钟）在下节课上，学生将分享他们在家庭调查中的发现和改进建议。
让学生分享彼此的观点和经验，加深对于家庭用电安全的认识，也可以互相学习和借鉴。
八、安全用电知识小常识（5分钟）老师可以介绍一些家庭用电的小常识，例如不要随意触碰电器的插头和插座、使用电器时要保持干燥、不让电器接触水等，让学生加深对这些基本的安全用电常识的理解。
2019年小学节能普及周活动方案
2019年小学节能普及周活动方案活动目标本次活动旨在提高小学生对节能的认识和意识，通过一系列简单的活动，传授节能知识，鼓励小学生在日常生活中采取节能措施，以实现节能环保的目标。
活动内容1. 主题演讲：邀请专家学者进行主题演讲，向小学生介绍节能的重要性、节能的原理以及节能的方法与技巧。
2. 互动游戏：设计一些与节能相关的互动游戏，让小学生在游戏中学习节能知识，增强他们的参与感和学习兴趣。
3. 手工制作：组织小学生参与节能主题的手工制作活动，例如使用废旧材料制作节能灯具、纸板制作节能家居用品等，让他们亲身体验节能的实践过程。
4. 节能实践：鼓励小学生在日常生活中采取节能措施，如关灯节能、减少用水、合理使用电器等。
通过组织节能实践活动，让他们在实践中感受到节能的效果和重要性。
5. 宣传展览：组织小学生参与节能主题的宣传展览，展示他们在活动中制作的手工品、绘画作品等，以及展示节能成果和经验。
活动计划- 活动日期：2019年5月1日至5月7日- 活动地点：各小学校园- 活动人员：学校师生、节能专家、志愿者- 活动安排：- 第一天：主题演讲、互动游戏- 第二天：手工制作、节能实践- 第三天：手工制作、节能实践- 第四天：宣传展览、颁奖仪式- 第五天：宣传展览、总结分享活动评估1. 通过问卷调查，收集小学生对活动的反馈和意见。
2. 观察小学生在活动中的参与度和学习情况。
3. 统计节能实践活动的成效和节能效果。
预期效果1. 提高小学生对节能的认识和意识。
2. 培养小学生的节能习惯和行为。
3. 传播节能知识，让更多的人关注和参与节能环保事业。
以上是2019年小学节能普及周活动方案，希望能得到您的认可和支持。
谢谢！。
四年级班会教案-低碳生活 从我做起 全国通用
四年级班会教案-低碳生活从我做起全国通用一、课程目标1.掌握低碳生活的基本概念和意义；2.了解低碳生活的具体措施；3.意识到个人行为对环境的影响；4.培养班级的低碳生活意识和行动。
二、教学准备1.PPT课件；2.环保小知识卡片；3.学生手册。
三、教学内容1. 课堂互动环节1.以小组形式讨论环境的重要性以及环境保护；2.认领环保小知识卡片，小组进行分享。
2. 低碳生活教学（1）低碳生活是什么？低碳生活是指尽可能地减少碳排放，通过改变消费和生产模式，降低人们对自然环境的影响。
（2）低碳生活措施1.减少用电：开灯用节能灯，不常开的电器要关掉。
2.节约用水：洗漱时间不要过长，洗澡用水量不宜过多。
3.减少打印：尽量使用网络传输文件，不必要的打印应减少。
（3）低碳生活的意义低碳生活可以保护环境，节约能源资源，降低空气和水污染的程度，缓解生态环境压力。
3. 学生学习（1）填写学生手册学生根据自己的日常行为，填写自己所做到的低碳生活措施。
（2）分享低碳生活经验学生自行分享自己在生活中做到的低碳生活措施。
（3）展示反馈学生展示自己的学习手册，并将自己的碳排放减少情况进行对比，以达到相互学习和促进低碳生活的效果。
四、教学手段1.课堂互动；2.讲解教材；3.小组分享；4.学生手册。
五、教育价值及启示低碳生活是当今社会遵循的绿色保护意识，对环境保护具有极高的教育价值。
可以从班级层面培养学生的低碳生活意识和行动习惯，从而影响学生身边的人，逐渐形成广泛的低碳生活圈。
小学节约活动方案设计教案
小学生是非常好玩的，他们喜欢玩耍、学习新事物，但有些小学生在关注普遍节约的时候可能会感到困难，因为他们可能不理解节约的含义。
为了让小学生更好地了解节约，我们可以提供一些有趣和创意的方案和课程，在这篇文章里，我将向您介绍一些小学节约活动方案设计教案。
一、省水节流1、实验制作一个小水桶，分别用正常的水龙头和节水龙头灌满水，将水桶倒入两个不同的测量杯中，用计量杯测量它们的容量差异。
这样可以教给学生节约水资源的重要性。
2、游戏把少量的水放在玻璃杯里，让学生们把水传递到另一个杯子里，在水传递的过程中，要确保水尽量不洒掉。
这款游戏可以让学生们意识到有很多的方法来节约水，比如少用水、关掉水龙头等。
二、物尽其用1、实验把一些物品放在桌上，让学生们想办法把这些物品进行再生利用。
比如，一些旧报纸可以用作揩窗户的布，空气冷却器可以让空气流通更加快速。
2、游戏请学生们在一个有限的时间内完成一道题目，要求学生尽可能多地使用现有的资源。
这个游戏可以让孩子们明白如何在日常生活中充分利用现有资源。
三、垃圾分类1、实验在桌子上放置若干种不同种类的垃圾，比如：作为点心包装的塑料袋、纸张、可回收物等等，让学生们把这些垃圾进行分类。
这不仅可以让小学生们了解垃圾分类和回收的基本概念，而且可以通过实战来体验它们的价值。
2、游戏让学生用划分垃圾类别的方式来比大小，比如，在一定时间内，每人用一堆不同种类的垃圾，尽可能按类分拣，考验学生们对污染和回收知识的掌握情况。
四、省电节能1、实验制作一个小型发电机，让学生们亲自体验发电实际确实需要大量的能量。
这样可以唤起他们要正确使用电器的意识。
2、游戏总时间设定为固定的几秒钟，一个人把电器开启着，从插座拔出电器，开启一个更大的电器，如果超过规定的时间，游戏失败。
这个游戏可以让学生们意识到节约电力的重要性。
这些方案可以让孩子们充分理解环保节约方面的知识，这类方案是为小学生设计的，不会使他们感到繁琐和复杂。
小小节电,利国利民教案二
小小节电，利国利民教案二随着经济的高速发展和社会的日益繁荣，各行各业的电器设备越来越普及，人们的生活离不开它们的存在。
但是，与此同时，我们也面临着日益严重的能源危机。
如何有效节能，已成为摆在每个人面前的一道难题。
为此，我们学校特地推出了小小节电，利国利民教案二，希望学生们在生活中从微小处做起，通过自己的努力，让节约成为一种习惯，让环保贯穿生活的始终。
我们带领学生了解家庭电器的功耗知识，以及电器在空置状态下的待机耗电。
让学生认识到，一些电器在不使用的时候，其实也在默默地耗用电量，极大浪费了能源。
随后，我们组织实践活动，在教室内模拟住宅区的用电场景，通过对一些常见电器的使用情况进行观察和比较，让学生意识到一些正确的用电习惯的重要性。
在活动中，我们采用了结合趣味性和实用性的方法，开展了一系列的节能游戏和实践操作。
比如，我们制作了一张家庭电器功耗表，让学生好好学习，清楚掌握家中哪些电器的耗电量最大，哪些电器可以被合理地替代。
我们还模拟了一场猜价格大赛活动，在课程教学中穿插了一些形象的图片、图表，通过多角度、多途径的信息传递，渗透到每个学生的意识之中。
通过这些活动，我深刻体会到，教学必须着重在点击学生的兴趣点上，同时，兼顾实效性和思想性，让学生在做中学、在学习中思考、在实践中认识到节能节水的重要性。
课程不仅传递了有关家中用电的实际知识，也让学生意识到环保行动对于未来可持续社会的重要意义。
正如一句话所言：“节能减排，保护地球。
小小努力，挽回未来。
”我们的节能教育不仅是一堂传授知识的课程，也是一次引导学生积极投身于实际行动的活动。
希望每个同学通过手中实际行动体验、认识到自己能做出的贡献，将环保观念发扬光大，从小处做起，为我们的地球造福。
培养小学生环保意识的节能减排实践活动教案
我们需要了解什么是节能减排。
随着科技的不断进步和人类无节制的发展，我们的生活方式越来越浪费能源和污染环境，导致严重的能源短缺和环境污染。
需要倡导节约能源，减少能源浪费，保护环境。
这就是节能减排的意义。
小学生身处于成长的关键期，通过有效的教育和实践活动，能够很好地培养他们的环保意识。
在日常生活中，我们可以开展一些简单的节能减排实践活动，来帮助小学生了解并发现节能减排的重要性，从而形成环保意识。
以下是一些针对小学生的节能减排实践活动的教案：1. 灯泡和电器对比实验准备一部微型电表，拧下并打开教室内的灯泡，让学生观察微型电表上的显示值。
再打开一些电器，如电脑、电视、空调等，也让学生观察微型电表上的显示值。
通过观察和比较显示值，引导学生认识到不同电器在使用过程中消耗的能源不同，同时也要引导学生思考如何才能把能源的消耗降到最低点。
2. 窗帘的节能作用在一个阳光充足的天气里，把教室里的窗帘摆在中间，比较一下带窗帘和不带窗帘教室内的温度差异。
通过这个实验，让学生理解到窗帘的节能作用，并告诉他们在夏季中午，最好拉上窗帘，把室内温度降低一些，这样可以节约空调的使用。
3. 拉闸法在周末的时候，让学生选择一天不打开电器，统计一天没有使用电器后，家里的电费相对下降了多少。
通过拉闸的操作，让学生更深入地了解到他们每一个人的能源消耗的实际情况，并且也让学生感受到应该如何将能源使用得更加节省。
4. 二氧化碳实验在实验中，我们可以向小学生介绍一种实验--用酯酸钠和硝酸铜的混合液体处理固体样本，通过氧气压力的变化来检测CO2的生成。
实验中，小学生需要注意的是新鲜空气的容积，空气中二氧化碳含量较低，增加烧炼、电力生产等行业的CO2排放量会导致空气中的二氧化碳含量不断增加，导致生态失衡。
通过这个实验，帮助小学生理解CO2的生成和排放，感受到环保的紧迫性。
通过以上的实践教案，小学生会了解可持续发展和环保的重要性，培养节约用水和能源、减少废物的好习惯，以及加强环境意识并努力减少对环境的负面影响。
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节能教育教案
教学目的和要求：
1、让学生了解电对我们生活的重要意义，了解电的来源，知道煤炭、石油等能源的重要性和有限性，从而增强节电意识；
2、让学生进一步懂得，我们不仅要节约用电，一切和我们的生活息息相关的有用资源都值得珍惜。
3、教育学生节约能源，从我做起，从身边的小事做起。
教学过程：
一、谈话导入新课
1、同学们，你们好，大家都知道地球是我们人类唯一的家园，但是随着人口的不断增加和人们无节制的利用，地球资源越来越少了，将来我们的子孙后代将无法生存。
2、学生谈感受。
3．教师总结：看完了地球的最后景观，使我们深刻地感受到保护地球资源刻不容缓，让我们也为环保做一份贡献吧!
二、学生讨论：
1、在我们在学校、在家中有哪些需要用能源、用电的地方?
能源：煤气、汽车、摩托车
电：洗衣机、电扇、空调、冰箱、电视、微波炉、热水器……
2、那么请同学们想一想在我们用能源、用电时有哪些浪费的观象？
学生举例：
（1）有时下课忘了关灯和关电风扇，一天没人，会浪费很多电。
（2）家里的冰箱很费电。
（3）睡觉时不关灯睡觉也浪费很多电。
（4）电视--开就是一天，没人看也开着，白白费电。
（5）洗澡时，洗很长时间，会浪费很多煤气。
（6）爸爸整天开私家车出去上班或玩，很少坐公交车，这样很浪费石油。
教师小结：同学们总结出这么多浪费电和能源的地方，对于一个家庭来说，浪费一些不算什么，可是再请大家算一算，每人每天浪费半度电，13亿人一年浪费
多少?
(0．5×13亿×365天＝2372亿度)
总结：多么触目惊心的数字呀!地球资源再也不能任意浪费了，否则，不久的将来，我们见到的最后一滴水将是我们的眼泪!如果我们每个家庭每个月节约1度电，日久天长，我们不同样为保护地球资源做出贡献了吗?
四、请大家讨论一下，我们怎样从身边的小事做起，节约每一滴水，每一度电呢?制订措施：
1、做到随手关灯。
2、买冰箱时买节能型冰箱，即省钱又省电。
3、开空调时把门窗关严。
4、从冰箱里拿东西时尽量一次拿完，做到少开快关也可以省电。
5、提醒爸爸、妈妈少用私家车，多坐公交车。
6、人走关灯和关电视。
五、教师总结：
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，请同学们和家长一起从身边小事做起，从每一滴水，每一度电做起，为节约能源做出贡献。
节约能源教案
[教学目标]
知识：知道节约能源的方法
能力：培养学生运用所学解决生活中的问题以及设计方案的能力
情感、态度、价值观：培养学生的节能意识
探究：1、通过资料分析能找出我国能源存在的问题并提出解决策略
2、能独立设计一种节能产品
3、能利用图表记录、表示自己家中用电的情况并从而用电多的原因
[重点]指导学生认识节能的重要性
[难点]指导学生设计节能方案
[课前准备]：
1、搜集我国的能源问题。
2、搜集和记录生活中的能源浪费现象。
[课程实施过程]：
一、利用数据揭示课题：
（多媒体呈现）
能源矿产
已探明的储量
平均每年开采的数量
可供开采的时间（年）
煤
2万亿吨
40亿吨
约500年
石油
1360亿吨
35~45亿吨
约30~39年
天然气
138万亿吨
2~3万亿立方米
约46~69年
师：通过对以上资料的对比分析，你可以得到哪些启示？
生：煤、石油、天然气的数量有限，它们都是不可再生的，因此，我们要节约能源。
师根据学生的口述板书《15节约能源》
二、学习新知：
1活动一----我国的能源问题
师：从刚才的图表中我们已经知道，我国面临着十分严峻的能源问题，这是为什么呢？
（1）引导学生阅读资料，寻找原因。
（2）小组讨论：
a选定能源问题
b制定本组的解决方案
(3)汇报交流,全班完善方案
2生活中的能源浪费
小组活动:
(1)让学生将课前收集的能源浪费现象在组内交流
(2)填写记录卡
(3)针对每一种具体的现象提出节能措施
(4)组际交流
教师小结:能源与我们的生活息息相关,在我们的一些不经意的举动中也许我们就浪费了许多的能源.大家可以算一比帐,但是全中心有将近13亿的人口,倘若每个人都节约一度电,少扔一张废纸,相信我们的生活将会更加美好.节约能源人人有责.
3节能作品”大赛
(1)从海报中明确制作要求
(2)教师提出具体要求:
a有能力的同学独立完成
b可以采用小组合作的形式
确立主题;
确立内容;
完善方案;
设计制作完成作品,并设计说明书
(3)展示评价作品,交流感受
三课后拓展:
1调查家中的用电量,学生参照p72作好记录,制作统计图并分析用电多的原因. 2学生之间进行交流,向全体同学发出倡议;
3可以在校内张贴倡议书------节约能源,从身边做起.。