五项常规评估表
视功能五项常规检查评估表
视功能五项常规检查评估表编号：
姓名：性别：年龄：年级：地址：电话：
习惯阅读距离：平均每天学习时间：手机电脑电视
主诉：
裸眼原镜视力：OD:OS: OU: 视力下降发现时间：
验光1：OD:OS: OU: 电脑综合散瞳足矫全矫
验光2：OD:OS: OU: 检影综合散瞳足矫全矫
验光3：OD:OS: OU: 综合检影足矫全矫
备注：
Worth-4dots:正常内隐斜外隐斜内显斜外显斜主导眼：OD OS Von Graefe水平远眼位：（正常值：1±2）近眼位：（正常值：3±3）
AC/A：+1.00：－1.00：正常值：3~5∆/D正常低高
NRA:正常低高正常值：+2.00~3.00 (AC/A:正内负外) BCC:正常超前滞后正常值：+0.25~0.75 (BCC:横下竖上）PRA:正常低高正常值：－1.50~3.50
AMP:移近移远法预置镜片负镜片法
Flippers:镜：卡：OD：cpm OS: cpm OU: cpm
检查评估：
验光师：年月日解决方法：
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五项量表的平均分
五项量表的平均分
（最新版）
目录
1.五项量表的概述
2.五项量表的平均分的计算方法
3.五项量表平均分的意义和应用
4.五项量表平均分的优缺点
5.结论
正文
五项量表是一种广泛应用于各个领域的评估工具，它通常包含五个等级，用于衡量某一特定事物的强度、程度或数量。
五项量表的平均分是指五个等级的得分的平均值，它可以反映出被评估者在某一特定领域的总体
表现。
五项量表的平均分的计算方法是将五个等级的得分相加，然后除以 5。
例如，如果五个等级的得分分别是 1、2、3、4、5，那么平均分就是
（1+2+3+4+5）÷5=3。
五项量表平均分具有很多意义和应用。
它可以用来评估被评估者在某一领域的能力、技能或表现，也可以用来比较不同被评估者之间的差异。
此外，五项量表平均分还可以用来跟踪被评估者的进步情况，或用来评估
某一教育或训练计划的有效性。
然而，五项量表平均分也存在一些优缺点。
首先，五项量表平均分可以提供一些定量的信息，但它并不能提供定性的信息，因此可能无法完全
反映被评估者的实际情况。
其次，五项量表平均分可能会受到极端值的影响，例如，如果一个被评估者的得分极高或极低，那么五项量表平均分可能会被拉高或拉低。
体格检查评分表—背部、四肢检查
(11)
肢
(1) 观察双下肢外形、皮肤（1分）
(2) 触诊股动脉搏动（1分）
(3) 检查髋关节屈曲、内旋、外旋运动（4分）
(4) 检查双下肢近端肌力（屈髋）（2分）
(5) 检查膝关节及浮髌试验，膝关节屈曲运动髌阵挛（4分）
(6) 触诊踝关节及跟腱，有无凹陷性水肿（2分）
42
考官签名：年月 日
(3) 检查上肢远端肌力（2分）
(4) 检查腕关节，腕关节运动（4分）
(5) 检查双侧鹰嘴和肱骨髁壮突（2分）
(6) 触诊滑车上淋巴结（2分）
(7) 检查肘关节运动，屈肘、伸肘的肌力（4分）
(8) 视诊肩部外形，检查肩关节及其周围，肩关节运动（4分）
(9) 检查上肢，检查肱二头肌反射、肱三头肌反射（4分）
体格检查评分表—背部、四肢检查
科室姓名成绩
项目
内容
分值
得分
背
部
(1) 请受检者坐起,充分暴露背部（2分）
(2) 观察脊柱、胸廓外形及呼吸运动（2分）
(3) 检查胸廓活动及其对称性（2分）
(4) 检查双侧触觉语颤，检查有无胸膜摩擦感（2分）
(5) 叩诊双侧后胸部（4分）
(6) 双侧肺下界，双侧肺下界移动度（肩胛线）（4分）
(7) 触诊双足背动脉（2分）
(8) 检查踝关节背屈、跖屈活动，双足背屈、跖屈活动，检查踝阵挛（4分）
(9) 检查踝关节内翻、外翻活动（2分）
(10) 检查屈趾、伸趾运动（2分）
(11) 检查下肢触觉（或痛觉）（2分）
(12) 检查膝腱反射、跟腱反射（2分）
(13) 检查Babinski征、Chaddock征、Oppenhenim征、Gordon征、Kemig征、Brudzinski征、Lasegue征（14分 ）
幼儿园教师五项技能考核评分表65308
幼儿园教师五项技能考核评分表65308
目的：本文旨在介绍幼儿园教师五项技能考核评分表，包括声乐、钢琴、舞蹈、美术和故事五个项目的评分标准。
声乐：
1.发声方法正确（3分）
2.声情并茂，字正腔圆（4分）
3.乐感好，节奏感强（2分）
4.服装到位，台风自然、大方（1分）
钢琴：
1.乐曲表现完满（节奏、强弱到位）（4分）
2.乐曲的连贯性和表现力强（3分）
3.姿势正确，手形好，指法合理（2分）
4.台风、服装自然大方（1分）
舞蹈：
1.舞姿舒展大方，有一定基本功（4分）
2.动作编排新颖，感染力强（3分）
3.节奏感强，表情好，表现力强（2分）
4.台风、服装自然大方（1分）
美术：
1.构图形象，逼真（4分）
2.有创意（3分）
3.线条清晰流畅（3分）
故事：本段无内容，已删除。
以上是幼儿园教师五项技能考核评分表的评分标准，旨在帮助评测者更加客观公正地进行评分。
评测者应根据以上标准，结合实际情况，对幼儿园教师的技能进行全面评估。
五项管理-行动日志-表格
本月目标
完成情况
未完成目标的
原因和障碍
克服障碍的
对策和方法
本月创新与
收获
周工作目标
年月日—月日
上周总结
优先
顺序
本周
工作目标
1请看一下你的月目标
2请在上周五前规划填写
3按目标重要程度规划优先顺序
4完成一项在完成时限处打√
完成期限
目标完成情况
未完成目标的原因和障碍
克服障碍的对策和方法
本周创新与收获
合计总数为分请标到每月心态曲线图中
周年月日
按ABC分类
起止时间
今日事项要事第一
（A类最重要B类重要C类次重要）
完成打√
—
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—
—
—
—
—
—
—
—
今日学习
今日反省
改进方法
每日心态管理：以下每项做到评10分，未做到评0分。认真分快分坚守承诺分保证完成任务分乐观分自信分爱与奉献分决不找借口分
合计总数为分请标到每月心态曲线图中
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年
月
把每日心态管理的合计总数用圆点标在坐标线上，并连结成平滑曲线
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年
月
把每日心态管理的合计总数用圆点标在坐标线上，并连结成平滑曲线
五项风险评估---VTE
VTE一、定义（一）静脉血栓栓塞症是指血液在静脉内不正常的凝结，使血管完全或不完全阻塞，属静脉回流障碍性疾病。
VTE 包括深静脉血栓形成（DVT）和肺动脉血栓栓塞症（PTE），两者相互关联，是VTE 在不同部位和不同阶段的两种临床表现形式。
（二）深静脉血栓形成血液在深静脉内不正常凝结引起的静脉回流障碍性疾病，可发生于全身各部位，多见于下肢深静脉。
（三）肺动脉血栓栓塞症指来自静脉系统或右心的血栓阻塞肺动脉主干或其分支导致的肺循环和呼吸功能障碍，是导致住院患者死亡的重要原因之一。
二、评估工具及风险分级Caprini 风险评估量表应用于所有住院患者，包含一般情况、体质指数、VTE 病史等40个危险因素，按不同因素对VTE 风险的影响不同，危险因素分别赋值，每个危险因素的评分1～5分。
按总得分情况分为4组，低危1分，中危2分，高危3～4分，极高危≥5分。
其中，如存在5分项危险因素，建议直接定为极高危，无需再进一步评估。
三、评估与记录（一）评估时机1.新入院患者2h内完成评估与记录，入院行急症手术患者返回后。
完成评估，遇抢救等情况可延长至6小时内完成记录。
2.低风险患者每周评估一次。
3.中度风险患者至少每周评估2次。
4.高风险及以上患者每日评估。
5.患者出现病情变化，如手术、分娩、病情恶化等随时评估。
6.出院时评估。
（二）记录护士进行风险评估后将评估分数记录于评估栏内，填写日期、时间并签名四、VTE 的护理管理流程完成患者VTE风险评估后，护士依据护理管理流程对风险评估与护理指导意见不同风险等级患者采取针对性的处理措施。
（一）低危患者：尽早活动，健康宣教，可以进行物理预防。
（二）中危及以上患者：向医生汇报评估情况，关注患者D-二聚体、深静脉彩超，遵医嘱给予基础预防、物理预防、药物预防。
（三）发生血栓：如患者发生血栓遵医嘱给予相应处理。
五、预防护理措施（一）警示标识：评估高危或极高危患者在床边或其它醒目位置放置VTE高风险警示标识。
员工评级考核评分汇总表模板
员工评级考核评分汇总表模板
员工评级考核评分汇总表用于记录和汇总员工的绩效评分。
以下是一个基本模板：
在这个表格中：
1."序号"是每个员工的编号。
2."员工姓名"是员工的名字。
3."工作质量"、"工作效率"、"团队合作"、"创新能力"和"沟通能力"是评估员工绩效的五个方面，
每个方面满分为20分。
这些分数应根据实际表现进行评定。
4."总分"是上述五项的总和，满分为100分。
5."评级"是根据总分给出的评级，例如，可以设定90分以上为"优秀"，80-89分为"良好"，70-
79分为"中等"，60-69分为"及格"，60分以下为"不及格"。
6.这个模板可以根据实际需要进行修改，比如增加或删除评估方面，或者调整分数和评级的
标准。
地表水常规五项
地表水常规五项
地表水常规五项是指地表水的常规监测项目，用于评估水体的水质状况。
常规五项包括水温、溶解氧、浑浊度、pH值和电导率。
1. 水温：水温是指水体的温度，通常使用摄氏度进行表示。
水温是地表水生态系统中生物活动的重要影响因素。
2. 溶解氧：溶解氧是指在水中溶解的氧气分子的数量。
水体中的溶解氧对于维持水生生物的生存和繁殖非常重要，因此溶解氧水平是评估水体富氧程度的重要指标。
3. 浑浊度：浑浊度是指水中悬浮物质的含量，反映了水体的透明度。
高浑浊度会导致水中的光线散射，影响水生生物的生存条件。
4. pH值：pH值是用来表示水体酸碱性的指标，它反映了水体的酸碱度。
不同生物对水体的pH值有不同的适应性，所以pH值对水生生物的生态环境也有重要影响。
5. 电导率：电导率是指水体中电导电流通过的能力，它反映了水体中溶解物质（如盐类和无机离子）的含量。
高电导率通常表示水体中溶解物质含量较高，可能存在水质污染。
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合计
100
姓名
学区校长
主任
分管人
库山乡中心小学 2012年上半年第二次五项常规(院\室)管理评估计分表
学区
校园管理 校 园 文 化 2 校 产 维 护 2 美 化 绿 化 2 师 生 仪 表 2 环 境 卫 生 2 学 生 秩 序 3 教室管理 卫 生 状 况 2 物 品 放 置 2 教 室 文 化 2 设 施 管 理 2
检查日期Biblioteka 检查人微机室 卫 生 状 况 2 设 备 维 护 2 使 用 情 况 3 体材室 音乐室 生活区 卫 生 状 况 3 管 理 使 用 3 卫 生 状 况 2 管 理 使 用 2 宿 舍 管 理 2 伙 房 管 理 2
图书室（阅 少先队 仪器室 办公室 门卫室 厕所 咨询室 卫生室 书法室 美术室 语音室 实验室 览室） 室 卫 生 状 况 3 分管人 业 务 管 理 3 卫 生 状 况 3 业 务 管 理 3 卫 生 状 况 3 物 品 摆 放 3 卫 生 状 况 2 物 品 摆 放 2 卫 生 状 况 3 完 好 无 损 3 卫 生 状 况 2 管 理 效 果 2 卫 生 状 况 2 管 理 效 果 2 卫 生 状 况 2 管 理 程 度 2 卫 生 状 况 2 管 理 使 用 2 卫 生 状 况 2 管 理 使 用 2 卫 生 状 况 2 管 理 使 用 2 卫 生 状 况 3 管 理 使 用 3