中山大学博雅学院推荐书目(已附院长说明)
中山大学专业课参考书目
631生物化学A:①《生物化学》（第三版）（上下册），王镜岩等编，高等教育出版社。
40细胞生物学:①《细胞生物学》（第二版），翟中和编，高等教育出版社。
②《细胞生物学》，王金发编著，科学出版社，2003。
641生物综合:①《普通生态学》，孙儒泳等编，高等教育出版社，1998。
②《人类生态学》，周鸿编，高等教育出版社，2001。
③《医学生物化学》，陈诗书等编，上海医科大学出版社，1999。
④《生理学》（第三版），周衍椒等编，人民卫生出版社，1995。
850细胞生物学B:①《细胞生物学》（第二版），翟中和编，高等教育出版社。
②《细胞生物学》，王金发编著，科学出版社，2003。
868生物化学B：①《生物化学》（全国统编教材，第6版），周爱儒编，人民卫生出版社。
869生理学:①《生理学》（第五版），姚泰编，人民卫生出版社。
以下为各院系复试专业课参考书目（生命科学学院海洋生物学、水生生物学）动物学:①《普通动物学》，刘凌云，郑美光主编，高等教育出版社，1997。
6（生命科学学院动物学）动物学（含昆虫学，动物生态学）:①《普通动物学》，刘凌云，郑美光主编，高等教育出版社，1997。
（生命科学学院药物分析学）分析化学（含仪器分析和中药分析部分）:①《仪器分析教程》，北京大学仪器分析教学组编，北京大学出版社，1997。
（生命科学学院农业昆虫与害虫防治）普通昆虫学：①《普通昆虫学》彩万志主编，中国农业大学出版社，2001版。
（生命科学学院发育生物学、生物化学与分子生物学、细胞生物学、生物物理学、食品安全生物学、信息生物学）分子生物学:①《分子生物学》（第二版）（Molecular Biology,2ed)Robert F.Weaver,科学出版社，2002。
②《现代分子生物学》（第二版），朱玉贤、李毅，高等教育出版社，2002。
③《基因工程原理》（第二版），吴乃虎，科学出版社，1998。
（生命科学学院神经生物学）神经生物学:《神经生物学》寿天德主编，高等教育出版社，2000年。
美国宪法——精选推荐
《美国宪法》第一讲：何为宪政？英国、美国和法国【本文为甘阳教授2013年3月5日在中山大学博雅学院《美国宪法》课程第一讲的讲稿，由孙竞超根据课程录音整理，甘阳教授进行了发表前的审定。
】一上课之前，我们做了一个调查，你看到这幅照片上，美国男老师在打女学生，我们就老师是否有权体罚学生做了一个调查，结果让我很吃惊。
09级的学生大约半数认为老师有体罚的权力；10级也是半数左右；现在看来11级的学生最liberal，反对的人数（即认为老师无体罚权）最多；12级的结果有些出乎我的意料，我原本以为12级的学生会和11级的态度差不多，但没想到会有这么多的同学认为老师可以体罚学生。
在来听课的老师中，有三分之一的持赞同态度；研究生大约也是三分之一（反过来想一想，如果照片中是女老师体罚男学生，感觉会很不一样）。
你们猜猜我的态度，我如何理解老师是否可以体罚学生。
（同学：赞成。
）我就知道你们会这么猜，那你们全错啦，我现在告诉你们我对这个问题的立场：从个人态度来说，我反对老师体罚学生，但别人采取体罚手段，我并无异议。
换言之，假定说我执掌一所中小学（注意不是大学），我作为校长不同意在本校采用体罚，但是我完全不反对兄弟中小学采用体罚。
对我而言，最反对的是任何立法机关或知识分子从某种普世原则出发（比如人权原则），规定中小学不允许体罚。
换言之，究竟是否可以采取体罚的手段，这个权力应该交给学校。
你们看，这张照片下面写了这么一句话：美国联邦政府的教师保护法承认，教师、校长以及教育机构有权为了维持秩序而采取合理的体罚。
也就是说，体罚这个权力是下放到每个学校的，是case by case的决策机制，原因就在于各地的民风和传统是各不相同的。
我相信，如果把这个调查拿给中国大学生去做，大概只有很少一部分同学会支持体罚，反对体罚的会占大多数，这表明我们很进步啊，也很“民主”啊，总之是自由民主之友。
而这调查里有一句话我读不懂：“中国网友认为，体罚和虐待不同，容许体罚不代表容许虐待。
中山大学思政博士考试主要参考书目
中山大学思政博士考试主要参考书目
一、马克思主义理论
1、《马克思主义哲学原理》（肖前、黄楠生主编，中国人民大学出版社）；
2、《邓小平理论概论》（奚广庆主编，人民大学出版社：或吴树青主编，辽宁人民出版社）；
3、原著：
（1）《马列经典著作选读》（教育部社政司主编，人民出版）
（2）《关于费而巴哈的提纲》
（3）《德意志意识形态》
（4）《1844年经济学哲学手稿》
（5）《反杜林论》
（6）《哥达纲领批判》
（7）《矛盾论》《实践论》
（8）马恩晚年的8封历史唯物主义书信
（9）《1857-1858年经济学手稿》
（10）《〈政治经济学批判〉序言》等
二、思想政治教育原理与方法论
1、现代思想政治教育理论与方法（郑永廷主编，高等教育出版社出版）
2、或思想政治教育原理与方法（郑永廷主编，高等教育出版社出版）
3、现代道德教育论（李萍著，广东人民出版社出版）
4、现代思想政治教育学（郑永廷等主编）
5、思想政治教育方法论（郑永廷主编）
思想政治教育原理（邱伟光，张耀灿主编）。
中山大学哲学系推荐书目一览表
中山大学哲学系推荐书目一览表一、精读书目（一）马克思主义文选4篇1、马克思：《关于费尔巴哈的提纲》2、马克思：《资本论》第一卷第一章3、毛泽东：《实践论》4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》（二）著作8部1、《老子》2、《论语》3、《唐诗三百首》4、《红楼梦》（三册）5、《柏拉图对话录（选集）》6、亚里士多德：《尼各马可伦理学》7、《莎士比亚选集》8、《文章选读》（林寿康主编）二、泛读书目（一）马克思主义哲学著作;共10本1、《马恩选集》（四册）2、《毛泽东选集》（四册）3、列宁：《哲学笔记》4、《邓小平选集》（第三卷）（二）哲学;共20本1、《周易》2、《庄子》3、《四书》（可用朱熹《四书章句集注》本）4、《荀子》5、《孙子兵法》6、王充：《论衡》7、梁启超：《清代学术概论》8、冯友兰：《中国哲学简史》9、张岱年：《中国哲学大纲》10、宗白华：《美学散步》（或《艺境》11、笛卡儿：《工具篇》12、康德：《未来形而上学导论》13、黑格尔：《小逻辑》14、波普：《猜想与反驳》15、罗素：《人类的知识》16、维特根斯坦：《逻辑哲学论》17、弗洛伊德：《精神分析引论》18、皮亚杰：《发生认识论原理》19、罗素：《西方哲学史》20、梯利：《西方哲学史》(三)历史;共8本1、司马迁：《史记》2、希罗多德：《历史（希腊波斯战争史）》3、汤恩比：《历史研究》4、伯恩斯等：《世界文明史》（四）语言学、文学、艺术;共14本1、刘勰：《文心雕龙》2、刘义庆：《世说新语》3、张彦远：《历代名画记》4、刘熙载：《艺概》5、《唐宋诗词》（或《唐宋诗词选》）6、王国维：《人间词话》7、朱光潜：《文艺心理学》8、《鲁迅选集》9、莱辛：《拉奥孔》10、丹纳：《艺术哲学》11、索绪尔：《普通语言逻辑学教程》12、《剑桥艺术史》（五）自然科学;共2本1、《爱因斯坦文集》（选读一册）2、李约瑟：《中国科技史》（选读一册）==============================中国哲学史泛读书目——今人著述章太炎：《检论》、《国故论衡》梁启超：《清代学术概论》王国维：《静安文集》胡适：《胡适学术文集——中国哲学史》（两卷本）傅斯年：《性命古训辨证》冯友兰：《中国哲学简史》、《中国哲学史》（两卷本）、《三松堂学术文集》、《贞元六书》（主要为《新理学》）侯外庐：《中国思想通史》（第一卷）汤用彤：《汤用彤学术文集》（主要为《魏晋玄学论稿》）、《汉魏两晋南北朝佛教史》（两卷本）钱穆：《先秦诸子系年》、《国学概论》、《中国近三百年学术史》（两卷本）、《朱子新学案》牟宗三：《中国哲学十九讲》、《才性与玄理》、《心体与性体》（三卷本）、《现象与物自身》唐君毅：《中国哲学原论》（原道篇）徐复观：《中国人性论史（先秦篇）》、《两汉思想史》（三卷本）、《儒家政治思想与自由民主人权》、《学术与政治之间》、《中国思想史论集》肖公权：《近代中国与新世界——康有为变法与大同思想研究》周予同：《周予同经学史论著选集》李泽厚：《中国古代思想史论》、《中国现代思想史论》庞朴：《良莠集》、《一分为三¾¾中国传统思想考释》余英时：《中国传统思想的现代诠释》、《论戴震与章学诚》、《士与中国文化》、《钱穆与中国文化》、《现代儒学论》、《朱熹的历史世界》（上下篇）黄仁宇：《万历十五年》杜维明：《儒家思想新论》、《道学政¾¾论儒家知识分子》、《论儒学的宗教性》成中英：《中西哲学的会通》林毓生：《中国传统思想的创造性转化》黄俊杰：《孟学思想史论》（三卷本，已出二卷）、《东亚儒学的新视野》刘小枫：《个体信仰与文化理论》第四编陈来：《儒家思想的起源》、《有无之境》、《古代思想文化的世界》葛兆光：《中国思想史》（两卷本）、《思想史研究课堂讲录》何怀宏：《良心论》杨国荣：《心学之思》梁治平：《寻求自然秩序的和谐》罗志田：《国家与学术：清季民初关于“国学”的思想争论》王凡森：《古史辨运动的兴起》陈立胜：《王阳明“万物一体”——从“身—体”的立场看》陈少明：《〈齐物论〉及其影响》、《等待刺猬》附：外国学者中译著作沟口雄三：《中国前近代思想之曲折与展开》、《日本人视野中的中国学》史华慈：《古代中国的思想世界》、《寻求富强：严复与西方》列文森：《儒教中国及其现代命运》艾凯：《最后一个儒家：梁漱溟与现代中国的困境》葛瑞汉：《论道者：中国古代哲学论辩》芬格莱特：《孔子：即凡而圣》艾尔曼：《从理学到朴学——中华帝国晚期思想与社会变化面面观》、《经学、政治和宗族——中国帝国晚期常州今文学派研究》郝大维、安乐哲：《孔子哲学思微》----------------------------------西书泛读（现代）尼采：《权力意志》韦伯：《经济与社会》（两卷本）、《新教伦理与资本主义精神》、《社会科学方法论》维特根斯坦：《哲学研究》、《论确定性》（另译《论确实性》）胡塞尔：《欧洲科学的危机与先验现象学》、《哲学作为严格科学》萨特：《想像心理学》雷蒙·阿隆：《社会学主要思潮》利科：《解释学与人文科学》、《解释的冲突》哈贝马斯：《认知与兴趣》、《公共领域的结构转换》、《交往行为的理论》英伽尔顿：《对文学的艺术作品的认识》苏珊·朗格：《情感与形式》阿佩尔：《哲学的改造》波兰尼：《个体知识》皮亚杰：《发生认识论》库恩：《科学革命的结构》罗蒂：《哲学与自然之镜》海耶克：《自由秩序原理》（另译《自由大宪章》）、《法律、立法与自由》（两卷本）罗尔斯：《正义论》、《政治自由主义》伯林：《俄国思想家》、《自由四论》福轲：《词与物》、《狂癫与文明》麦金太尔：《德性之后》、《谁之正义？何种合理性？》吉尔兹：《文化的解释》、《地方性知识》泰勒：《自我的根源》哈特：《法律的概念》德沃金：《认真对待权利》、《原则问题===============中山大学哲学系本科生必读书目简介1、《老子》又称《道德经》。
中山大学参考书目
241英语 ①《新编英语教程》（1-3册），李观仪等，上海外语教育出版社，1999。 242俄语 ①《俄语入门》第二册，周鼎、徐振新编，外语教学与研究出版社，2000。②《大学俄语基础教程》第二、三册，张智罗、童强等，高等教育出版社，1994。
243日语 ①《中日交流标准日本语》初级上、下册，集体合著，人民教育出版Βιβλιοθήκη 、光村图书出版株式会社，2005。
244法语 ①《公共法语》上、下册，吴贤良主编，上海外语教育出版社，1997
245德语 ①《大学德语》修订本（1-2册），赵仲、戴鸣钟等编，高等教育出版社，2001-2002。 246西班牙语 ①董燕生、刘建：《现代西班牙语》第一册，外语教学与研究出版社，1999。② 董燕生、刘建：《现代西班牙语》第二册，外语教学与研究出版社，1999。③ 岑楚兰、蔡绍龙：《新编西班牙语阅读课本》第一册，外语教学与研究出版社，1999。 247韩语 ①郭一诚：《韩国语能力考试真题精解及模拟800题（中级）》，世界图书出版公司
248阿拉伯语 ①新编阿拉伯语( 1-4册），国少华 主编，外语教学与研究出版社，ISBN7560033199 ②《阿拉伯语阅读》（上、下），《阿拉伯语阅读》组，出版社：外语教学与研究出版社，ISBN756000620
308护理综合 根据《2009年全国硕士研究生入学考试护理综合考试科目及参考大纲》确定。 331社会工作原理 1.《社会工作概论》，王思斌，高等教育出版社，1999（2004）。2.《社会学》，戴维.波普诺,中国人民大学出版社,2000。3.《西方社会学理论教程》侯均生主编，南开大学出版社，2001。
333教育综合 1、教育学原理：教育学概述、教育的概念、教育与人的发展、教育与社会发展、教育目的、教育制度（包括学学校制度等）、课程、教学、德育、班主任、教师、学校管理。 2、中国教育史：西周官学制度的建立与“六艺”教育的形成；私人讲学的兴起与传统教育思想的奠基；儒学独尊与读经做官教育模式的形成；封建国家教育体制的完备；理学教育思想和学校的改革与发展；早期启蒙教育思想；中国教育的近代转折；近代教育体系的建立；近代教育体制的变革；南京国民政府的教育建设；中国共产党领导下教育；现代教育家的教育探索。 3、外国教育史：古希腊教育；古罗马教育；西欧中世纪教育；文艺复兴时期的教育；欧美主要国家和日本的教育发展；欧美教育思想的发展、现代欧美教育思潮（改造主义教育、要素主义、永恒主义、新行为主义教育、结构主义教育、终身教育思潮、现代人文主义教育思潮）、苏霍姆林斯基的教育理论。
44位大学教授推荐书目一览
44位大学教授推荐书目一览张岱年：我最喜爱的书张岱年《周易大传》、《孟子》、《庄子》、《史记》、《通鉴》、《费尔巴哈与德国古典哲学的终结》、《自然辩证法》、《哲学笔记》、《西方哲学史》(罗素)、《邓小平文选》。
季羡林：我最喜爱的书季羡林《史记》、《世说新语》、陶渊明的诗、李白的诗、杜甫的诗、南唐后主李煜的词、苏轼的诗文词、纳兰性德的词、《儒林外史》、《红楼梦》。
张世英：我最喜爱的十本书《理想国》、《精神现象学》(黑格尔)、《哈姆雷特》、《少年维特之烦恼》、《海德格尔诗学文集》、《孟子》、《唐诗三百首》、《红楼梦》、《古文观止》、《中国哲学史》(冯友兰)。
饶鑫贤：推荐书目《三字经》、《古代汉语》、《中国古代史讲座》、《从鸦片战争到五四运动》(胡绳)、《中国历史要籍序论文选注》(雷敢)、《中国哲学简史》(冯友兰)、《中国法律与中国社会》(瞿同祖)、《实践是检验真理的唯一标准》、《中国革命与中国共产党》(毛泽东)、《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》。
周密：推荐书目《共产党宣言》、《自然辩证法》、《家庭、私有制和国家起源》、《实践论》、《矛盾论》、《论人民民主专政》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》、《中国通史》(范文澜)、《中国史稿》(郭沫若)。
陈仲庚：介绍几本基础和人格心理学入门书《心理学导论》(希尔加德)、《西方心理学史大纲》(唐钺)、《心理学方法学》(周谦)、《人格心理学》(陈仲庚、张雨新)、《人格心理学》(伯格)、《精神分析引论》(弗洛伊德)、《人格导论》(米谢尔)、《人格的生物学基础》(艾森克)。
汤一介：我最喜爱的书《论语》、《庄子》、《陶渊明集》、《绞刑架下的报告》、《生死》。
邵津：我最喜爱的书《冷战后国际关系》(宫少朋)、《全球化时代的国际安全》(王逸舟)、《国际法》(邵津)、《案例与资料》(M.Dixon＆R.McCorquodele)、《千首唐人绝句》(富寿荪)、《徐志摩经典》、《名曲的诞生》(崔光宙)、《朱光潜美学文学论文选集》、《A Practical English Grammar》(A.J.Thom son＆A.V.Martinet)。
李思涯投书首度回应中大处理不公, 掌掴甘阳非暴力行为
1月7日，中山大学博雅学院院长甘阳被“青椒”当众掌掴，事件发生后，引发学界哗然。
12日，当事人李思涯被广州市公安局海珠分局拘留所拘留10天。
22日，李思涯被释放后，接到中山大学解聘书，同时后者公布《关于博雅学院教师职务聘任有关问题调查情况的说明》，对此事件做出四点说明。
今日，李思涯投书澎湃新闻，首度对这一事件进行了回应。
在李思涯的理解中，掌掴甘阳的过程是怎样的？出手的原因究竟何在？他作为当事人，如何看待自己的行为？本文原以第三人称写作，不代表澎湃新闻立场，编者不鼓励任何暴力行为。
原文标题为《中山大学是在调查真相还是欲盖弥彰？——李思涯关于掌掴甘阳事件的三点澄清》。
2016年1月7日中山大学青年教师李思涯掌掴博雅学院院长甘阳，以引起中山大学重视并妥善解决相关问题。
但从1月7日至1月22日中山大学副校长魏明海宣布与李思涯提前解除合同，中山大学未与李思涯做任何沟通。
魏明海宣布与李思涯解除合同后，中山大学官方迅速发布言辞模糊、极不负责任、误导性极强的《关于博雅学院教师职务聘任有关问题调查情况的说明》，此事有关李思涯名誉问题，特此撰文以澄清事实。
是非曲直，自有公论。
一、掌掴甘阳事件过程2016年1月7日(周四)下午2:30-5：30，博雅学院在南校区东南区241栋一楼会议室召开学院中层领导干部和教职工述职会议，李思涯在此会议上掌掴甘阳一巴掌，用右手打甘阳左脸。
学院上任第二天的书记郝雅娟打电话给保卫处处长，让保卫处工作人员强行带李思涯去保卫处。
在保卫处一楼坐了约一小时。
保卫处杨科长说，学校人事处等几个部门在保卫处二楼开会准备“调解”。
约一小时之后，并没有人事处的任何人来找李思涯谈，新港派出所的吴警官带李思涯回派出所做笔录，用时约一小时三十分钟。
随后李思涯与同事一起离开派出所。
1月7日至1月11日之间，没有任何与此事件相关的人员找李思涯。
有多家媒体通过邮件、电话、微信想采访，李思涯也没有作出回应。
1月11日下午收到不明电话，未接。
中山大学马克思主义基本原理专业博士研究生必读书目
中山大学马克思主义基本原理专业博士研究生必读书目马克思主义基本原理与当代社会发展研究方向主要阅读书目（2011年9月）1、《马克思恩格斯选集》1—4卷，人民出版社1995年版。
2、《列宁选集》1—4卷，人民出版社1995年版。
3、《斯大林选集》上、下卷，人民出版社1979年版。
4、《毛泽东选集》1—4卷，人民出版社1991年版。
5、《毛泽东选集》第5卷，人民出版社1977年版。
6、《邓小平文选》1—3卷，人民出版社1994、1993年版。
7、《江泽民文选》1—3卷，人民出版社2006年版。
8、胡锦涛的有关论述。
9、中共中央文献研究室编：党的历次代表大会重要文献选编，人民出版社。
10、孙伯鍨、张一兵主编：《走进马克思》，江苏人民出版社2001年版。
11、陈学明、马拥军著：《走近马克思》，东方出版社2002年版。
12、张一兵著：《回到马克思—经济学语境中的哲学话语》，江苏人民出版社1999年版。
13、张翼星编著：《列宁哲学思想的历史命运》，重庆出版社1992年版。
14、李尚德著：《评价与争议—斯大林哲学体系研究》，广东人民出版社1998年版。
15、中共中央党校本书课题组编著：《唯物史观新视野》，东方出版社1999年版。
16、顾海良主编：《马克思主义的历史命运》，吉林人民出版社1996年版。
17、何萍著：《马克思主义哲学与文化哲学》，武汉大学出版社2002年版。
18、沈云锁、陈先奎主编：《马克思主义简史》，中国人民大学出版社2004年版。
19、陈学明、张志孚主编：《当代国外马克思主义研究名著提要》，重庆出版社1997年版。
20、俞吾金、陈学明：《国外马克思主义哲学流派新编》，复旦大学出版社2002年版。
21、徐崇温主编：《国外马克思主义和社会主义研究丛书》，重庆出版社1990年版。
22、俞可平编：《全球化时代的“马克思主义”》，中央编译出版社1998年版。
23、王东著：《中华腾飞论—毛泽东、邓小平、江泽民三代领导集体的理论创新》，中国人民大学出版社2001年版。
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中山大学博雅学院推荐书目（已附院长说明）说明：
一
博雅学院的学习，课堂的教学仅仅是一个部分，另一个同样重要的部分是学生自己的课外阅读与写作。
博雅学生第一学年除完成课堂要求的作业以外，要求每月提交一篇课外阅读的读书报告。
写作读书报告的目的，一是训练学生的中文写作能力，二是了解学生的课外阅读进展，三是培养学生的自学能力。
因此，读书报告的题目要求学生从自己课外阅读中自选。
阅读范围不限于下面的书目，学生可提出自己喜欢的书籍写作读书报告。
每篇读书报告的字数不低于5000字。
第一学期的四篇读书报告分别要求在十月底，十一月厎，十二月底，和一月底提交给学院。
学生读书报告不计评分，不作为衡量学习成绩的依据，仅供学院了解学生写作能力和读书兴趣的发展。
必要时学院将根据学生的特点与兴趣联系有关博雅导师进行课外指导。
二
博雅学院的课堂教学一般以经典著作的精读为主，但学生平时的课外阅读则建议大量泛读。
所谓泛读者，首先求其面要广，量要大，阅读速度要快。
因此，不求甚解，囫囵吞枣，泛泛浏览，均为初读阶段可以允许。
量的积累到一定程度，自己的读书方法也就可能逐渐形成。
所谓读书方法其实只有一条，就是自己大量阅读。
三
以下为院长推荐的部分课外阅读书目，偏重思想学术类著作，因此未包括文学作品类。
建议学生自己相互推荐，在书目中自由增补任何文学类泛读书籍，不要怕肤浅通俗。
读书人无书不可观。
第一类：第一学期课外必读：
谭其骧主编，简明中国历史地图集
钱穆，国史大纲，上下卷
RobertLamm,TheHumanitiesinWesternCulture（BriefVersion,4thedition,1996）.注：此书有中译本：拉姆，西方人文史，两卷。
但建议学生尽可能阅读英文简明第四版，博雅学生必须从一开始就培养自己的英语实际阅读能力。
第二类：中国文明论述
李泽厚，美的历程
张光直，中国青铜时代
李学勤，走出疑古时代
伊佩霞（PatriciaEbrey）,剑桥插图中国史
谢和耐（JacquesGernet），中国社会史
L.Ledderose，万物：中国艺术中的模件化和规模化生产
徐复观，中国艺术精神
扬之水，诗经名物新证
巫鸿，美术史十议
汉宝德，中国建筑文化讲座
赵辰，立面的误会：建筑，理论，历史
钱穆作品系列（三联书店共18种）：
中国史学名著
中国文学论丛
中国思想通俗讲话
中国历代政治得失
黄帝
孔子传
秦汉史
宇文所安（StephenOwen）作品系列（三联书店多种）：
初唐诗
盛唐诗
中国中世纪的终结
第三类：西方文明论述
贡布里希（Gombrich）,艺术的故事
伊利亚德（(M.Eliade),宗教思想史
巴恩（（PaulBahn）主编，剑桥插图考古史
维尔南（Vernant），希腊人的神话和思想
芬利（M.I.Finley）主编,希腊的遗产
詹金斯（R.Jenkys）主编，罗马的遗产
萨迪(StanleySadie)主編，剑桥插图音乐指南
鲁宾逊FrancisRobinson主编，剑桥插图伊斯兰世界史
巴尔赞JacquesBarzun,從黎明到衰落:西方文化生活五百年
霍华德（E.Howard），明日的田园城市
雅各布斯（JaneJacobs），美国大城市的死与生
弗兰姆普敦（K.Franpton）,现代建筑：一部批判的历史
西学源流丛书（甘阳／刘小枫主编，三联书店多种）布克哈特，历史讲稿
莫米利亚诺，现代史学的古典基础。