林黛玉进贾府的人物分析
林黛玉进贾府人物形象分析
林黛玉进贾府人物形象分析林黛玉进贾府人物形象分析林黛玉，中国古典名著《红楼梦》的女主角。
金陵十二钗正册双首之一，西方灵河岸绛珠仙草转世，荣府幺女贾敏与扬州巡盐御史林如海之独生女，母亲贾敏是贾代善和贾母四个女儿里最小的女儿。
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林黛玉进贾府人物形象分析篇1《林黛玉进贾府》是高中语文人教版必修三的一篇节选课文，它让我们对《红楼梦》中的几位重要人物有了一个初步的认识：王熙凤泼辣、狡黠，精明干练又光彩照人；林黛玉柔弱、敏感，处事谨慎又神采怜人；贾宝玉率真、多情，随意洒脱又处处惊人；文中对王熙凤的形象塑造重在服饰的渲染，对林黛玉则重其心理与神态的刻画，而对于贾宝玉可谓是出神入化，曲尽其妙。
描其服饰，绘其神态；述其狂语，叙其行动；褒其怪异，赞其张狂。
让读者在贾府众多面目中不得不对他多一眼关注，多一份思考，也多一份欣赏。
贾宝玉无疑是这一节选部分的中心人物。
对初到贾府的黛玉来说，这位未曾谋面的表哥早已熟知于心，她常听生前的母亲说这位表哥憨玩异常，极恶读书，又常在内帏厮混。
当她去拜见二舅舅时，与王夫人有几处对话。
王夫人对她的嘱咐中，其他姐妹仅寥寥数语：“你三个姊妹倒都极好，以后一处念书认字学针线，或是偶一顽笑，都有尽让的。
”而对宝玉，这个让他疼爱（因为是她的儿子）又头疼的宝贝疙瘩却让她始终挂在嘴边，一言其“孽根祸胎”，再称其“混世魔王”，又进而数落其异常行为：“你不知道原故：他与别人不同，自幼因老太太疼爱，原系同姊妹们一处娇养惯了的。
若姊妹们有日不理他，他倒还安静些，纵然他没趣，不过出了二门，背地里拿着两个小幺儿出气，咕唧一会子就完了。
若这一日姊妹们和他多说一句话，他心里一乐，便生出多少事来。
所以嘱咐你别睬他。
他嘴里一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻，只休言他。
”可怜天下父母心，如此一个玩世不恭的儿子却成为她与黛玉交谈的中心，就连贾府的家长或权威人物贾政也不过聊聊一语而过，可见其特殊地位。
林黛玉进贾府人物形象描写手法(林黛玉进贾府人物形象描写)
林黛玉进贾府人物形象描写手法（林黛玉进贾府人物形象描写）中投奔外家，依傍外祖母及舅氏姐妹”。
在《林黛玉进贾府》中林黛玉的形象是步步留心，时时在意。
王熙凤是一个深受祖母喜爱的特殊人物形象。
《林黛玉进贾府》节选自原著《红《林黛玉进贾府》里林黛玉的人物形象林黛玉的形象：到处都是深情、柔弱、复杂、博学、有教养、谨慎的女生形象。
“这林黛玉常听得母亲说过……惟恐被人耻笑了他去。
”这些描写体现了林黛玉有很好的教养，待人处事注意分寸。
贾母问她看什么书，她如实回答，可她问姐姐们看什么书，贾母说她只认识几个字。
她觉得刚才自己失了口，后来当宝玉再问她时，她就改口说：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。
”这又体现了她为人的小心谨慎，谦恭得体。
“王夫人却坐在西边下首……他方挨着王夫人坐了。
”可见林黛玉连坐在哪里，都非常细心，绝不轻易从事。
林黛玉进贾府人物分析《林黛玉进贾府》是林黛玉母亲去世后“上无亲母教养，下无姊妹兄弟扶持，在外祖母一再致意下，才去都中投奔外家，依傍外祖母及舅氏姐妹”。
在《林黛玉进贾府》中林黛玉的形象是步步留心，时时在意。
王熙凤的形象是深得贾母宠爱的特殊人物。
《林黛玉进贾府》节选自原著《红楼梦》第3回。
原题为“托内兄如海荐西宾，接外孙贾母惜孤女。
”或“贾雨村夤缘复旧职，林黛玉抛父进京都。
”本文描写林黛玉第一次离开母家进入贾府的情景，借黛玉之眼来描写贾家的一干人等与贾府的建筑结构，房屋摆设，人们之间的关系。
是全书进一步展开故事的精华之笔。
在《林黛玉进贾府》中林黛玉母亲去世后“上无亲母教养，下无姊妹兄弟扶持，在外祖母一再致意下，才去都中投奔外家，依傍外祖母及舅氏姐妹”。
过去在家“常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。
他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。
因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。
”尽管外祖母“心肝儿肉”地疼她，宝贝儿似的待她，但总有寄人篱下之感，待人处事始终是“步步留心，时时在意”。
《林黛玉进贾府》人物分析
《林黛玉进贾府》人物分析《林黛玉进贾府》人物分析人物分析可以从人物的语言、行为、表情以及人物所处的时代背景来分析。
下面是店铺给大家带来的《林黛玉进贾府》人物分析，希望能帮到大家！《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第三回。
作者曹雪芹出身于十分显赫的贵族世家，后因政变而家道中落，曹雪芹的一生恰恰经历了这个衰落的过程，从侯服玉食的贵公子，落魄成为贫苦的寒士。
这种天堂地狱的变化，使曹雪芹对当时社会的黑暗怀有不满与批判的态度，从而创作了举世之作《红楼梦》。
小说《红楼梦》中纯熟的叙事语言和人物语言，惟妙惟肖的环境描写及人物刻画都相当精彩，不仅是第三回《林黛玉进贾府》被选用为中国高中必选课文，而且整部小说的汉语运用也是最佳典范。
《林黛玉进贾府》是介绍《红楼梦》整部小说的典型环境描写，通过描写林黛玉第一次踏进贾府时的情景，以黛玉的见闻第一次对贾府做了直接叙述，全书的序幕部分。
作者通过黛玉之眼抛出了贾家的重要人物以及贾府气派的环境，同时也是主人公林黛玉与贾宝玉第一次见面的描写，可谓是《红楼梦》整部小说得以展开的精妙之笔。
作者以林黛玉进贾府大院的游踪为线索，让读者了解了《红楼梦》中人物活动的典型环境特征，同时也逐渐推出了贾府中几个主要的人物。
在林黛玉与贾府双方见面的过程中，作者通过双方对彼此的观察巧妙地展现了小说中三个主要人物形象。
对于这些主要人物的出场方式匠心独运，对于人物形象刻画的手法浓墨重彩，各有千秋，十分精彩。
作者将每一个人物最本质的外形特征描写得淋漓尽致，并且同时体现了人物的内在精神。
本文对《林黛玉进贾府》中的主要人物形象进行分析，以便对文中主要人物的性格有更深一层次的了解。
一、机变逢迎——王熙凤作者采用了别具一格的手法来描写王熙凤的出场，并且对这一人物的肖像描写相当成功，是《林黛玉进贾府》一文中最精妙之处。
曹雪芹对王熙凤的肖像描写采用了工笔式的重彩细绘，同时也是整部小说中最为精妙的一笔。
出场曹雪芹先写王熙凤的声音，以声音出场的方式独具匠心，爽朗的笑声体现了王熙凤直爽的性格。
林黛玉进贾府人物分析
林黛玉进贾府人物分析林黛玉是中国古代小说《红楼梦》中的女主角之一，是贾府里的贵族女子。
以下是关于林黛玉的人物分析。
林黛玉的外貌和性格是她最突出的特点之一、她有一双明亮的大眼睛和一张苍白的面孔，被描述为美丽而娇嫩的女子。
她有一头乌黑亮丽的长发，时常梳着特别的发式来凸显她的个性。
她的衣着也颇为特别，经常穿着淡雅的衣裳，梳着独特的发饰，给人一种神秘而非凡的感觉。
林黛玉的性格复杂而矛盾。
她以聪明和敏感而闻名，有着强烈的情感和独特的思考方式。
她对美的追求非常强烈，并且天生对世俗的权力和利益不感兴趣。
她对诗词和音乐有着特别的天赋，能够通过自己的才华表达她的情感和思想。
然而，她的敏感和多疑使她经常陷入情绪波动和自卑的状态。
林黛玉的家庭背景也对她的性格产生了影响。
她生在贵族家庭，但母亲早逝，父母双亡后，她被送到贾府受贾母抚养。
然而，她的父亲罪恶深重，贾母对她也不是全然喜爱，这使得她在家庭中感到孤独和失落。
她对自己的身世和出身感到自卑，并对自己的命运和未来持悲观态度。
她担心自己会被人忽视或者遭受欺负，因此经常表现出自卑和自我封闭的态度。
林黛玉的爱情经历也对她的性格产生了深远的影响。
她爱上了贾宝玉，但这段爱情并没有得到圆满的结果。
贾宝玉虽然对她有好感，但他的身份地位和家庭背景使得这段爱情很难实现。
林黛玉一直对贾宝玉抱有希望，但同时也深知这段爱情的困难和无望，这使她处于一种痛苦和混乱的状态。
她经常表现出情绪波动和自省，对自己的爱情产生矛盾的情感。
总结起来，林黛玉是《红楼梦》中一位复杂而矛盾的角色。
她的美貌和聪明才智使她与众不同，而她的生活经历和家庭背景也使她经常陷入自卑和痛苦之中。
然而，在她的性格中也有一种浪漫和超脱，使她成为小说中最为令人动容和神秘的人物之一、林黛玉的形象给人留下了深刻的印象，成为中国文学中最具代表性和独特的女性形象之一。
林黛玉人物性格分析
林黛玉人物性格分析《红楼梦》作为我国四大名著之一，在文学史上的地位是不言而喻的，书中林黛玉作为一位极具代表性的人物，她的形象复杂而深刻，既有着贵族少女的娇弱和敏感，又展现出与众不同的才智和情感深度。
笔者认为黛玉的性格集中体现在如下方面：一是才思敏捷。
黛玉拥有过人的才思和文学造诣，诗词创作颇具深度和灵性。
她的文才不仅仅是对文字的驾驭，更是对情感和思想的深刻表达。
二是情感真挚。
她的情感细腻而真挚，对待亲情、友情和爱情都十分地投入和认真。
尤其是与贾宝玉的感情，展现了她深情而执着的一面。
三是孤傲且自尊。
“林黛玉进贾府”虽然寄人篱下，但她依然保持着自己的尊严和独立性。
她的孤傲是对世俗的不屑，也是对自己人格的坚持。
她不愿意在精神上屈服于任何权力和压迫。
四是多愁善感。
黛玉自小就表现出多愁善感的性格特点，对生活中的不公和悲伤有着敏锐的感受力。
她将自己的情感融入到了诗词创作中，形成了一种独特的艺术风格。
五是不拘于世。
林黛玉的思想境界较高，她不拘泥于封建社会的常规，对于仕途和名利有着自己独到的见解。
她鼓励贾宝玉追求内心的真实与自由，而不是盲目地追逐权势。
六是直言不讳。
林黛玉性格坦率，对于不合自己心意的人和事，她不会掩饰自己的反感和不满。
她的直言不讳有时显得过于尖锐，甚至—1—会伤害到别人。
细品《红楼》黛玉是敏感而压抑的。
林黛玉对外界的价值观和社会集体非常敏感，内心充满了矛盾和不安。
她对时代变迁的不适应，以及对传统束缚的反感，都让她的心灵承受着巨大的压力。
总的来说，林黛玉是一个情感丰富、才华横溢、性格独立的奇女子，她的性格和命运深深地植根于那个时代的社会文化背景之中，她的故事反映了封建社会中女性的命运和悲剧，同时也展现了女性在精神和情感上的独立追求。
—2—。
林黛玉进贾府 人物形象分析
红 楼 梦
作者从哪几方面描写林黛玉？
外 行 语 心 貌 为 言 理
作者借不同人物的眼光，极有层次地刻画林 黛玉的相貌举止、神态气度，使林黛玉的形象 渐次清晰地呈现出来。 ①众人看黛玉： 黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗,身体面 庞虽怯弱不胜,却有一段自然的风流态度,便知他 有不足之症。 点评：初步勾画。写出黛 玉的病弱体质和高雅举止， 为人物性格的发展埋下伏笔。
和贾母见面
和三姐妹见面 和王熙凤见面 听贾赦贾政的带话 对位子的思忖
知书达礼
有教养
小结：
对黛玉语言动作的描写处处表 言谈举止 现她“寄人篱下”的心境，“上无 语言描写 亲母教养，下无姊妹兄弟扶持”， 婉言谢绝大舅母的留饭 非同一般，只好依傍外祖母，有很强的自尊心 两次关于读书的回答 心思细腻 也有很强的自卑感，因此，“ 体弱多病 多愁善感
知书达礼
有强烈的自尊心 又有很大的自卑感
贾宝玉--叛逆 在黛玉眼中，他是一个眉清目 秀、英俊多情的年轻公子。他具 有反对封建束缚，要求自由平等 的思想。他蔑视世俗，卓然独立 的种种表现，正反映了他对封建 礼教和封建道德的反抗。
本文对宝玉的描写，主要有三个重点：
②王熙凤看黛玉： 天下真有这样标致的人物,我今儿才算
见了!况且这通身的气派,竟不象老祖宗的外孙女 儿,竟是个嫡亲的孙女。
点评：描写推进。突 出了黛玉标致的外貌和 不凡气质。
③贾宝玉看黛玉： 细看形容,与众各别:闲静时如姣花照水, 行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子 胜三分。心里就算是旧相识,今日只作远别重逢。
厌弃功名，追求自由
独立不羁，个性解放
小结
表现主要 传统技法 细节描写 心理描写 人物性格 侧面描写、充分铺垫 的方法 人物出场
《林黛玉进贾府》课文赏析
《林黛玉进贾府》课文赏析《林黛玉进贾府》是《红楼梦》中的著名章节，通过对林黛玉的视角，展示了贾府的繁华与复杂的人物关系。
本文将从人物形象塑造、场景描绘与环境设定、语言风格与表达技巧、主题思想与情感内涵、情节结构与布局、社会背景与文化内涵、人物性格与命运分析等七个方面进行赏析。
一、人物形象塑造在《林黛玉进贾府》中，人物形象塑造丰满且具有深度。
林黛玉的敏感、聪慧、机智和自尊，贾宝玉的叛逆、深情，王熙凤的精明能干，贾母的慈祥和权威，都给人留下了深刻的印象。
通过细腻的心理描写和言行举止的刻画，展现了人物的多面性，使得人物形象栩栩如生。
二、场景描绘与环境设定在这篇课文中，场景描绘和环境设定极为出色。
贾府的繁华与气派，以及各种细致入微的摆设和装饰，都给人留下了深刻的印象。
这种环境设定不仅为故事情节的发展提供了背景，同时也反映了封建社会的等级制度和礼仪规范。
三、语言风格与表达技巧《红楼梦》的语言风格独特，运用了大量的修辞手法和文学技巧。
在《林黛玉进贾府》中，语言优美、含蓄、典雅，同时又充满了生活气息。
通过对话、叙述、描写等多种表达方式，展现了人物的情感和内心世界，使得整篇课文充满了诗意和哲理。
四、主题思想与情感内涵《林黛玉进贾府》的主题思想主要围绕着封建家庭的衰落和人性的沉沦展开。
通过对贾府中人物关系的描写，反映了封建社会的腐朽和人性的扭曲。
同时，通过林黛玉的视角，表达了对纯真爱情的渴望和对自由生活的向往。
整篇课文情感丰富，悲喜交织，给人留下了深刻的思考。
五、情节结构与布局本篇课文情节结构紧凑，布局合理。
作者巧妙地运用了“倒叙”手法，通过林黛玉的视角逐渐展开情节。
同时，通过穿插叙述和回忆的方式，使得情节更加丰富和有层次感。
这种情节结构使得整篇课文情节跌宕起伏，引人入胜。
六、社会背景与文化内涵《红楼梦》是中国封建社会的百科全书，其中包含了丰富的社会背景和文化内涵。
《林黛玉进贾府》通过对贾府的描写，反映了封建社会的伦理道德观念、等级制度以及当时的社会风貌。
(完整版)林黛玉进贾府中的人物形象的分析
第三课时一、分析人物性格一、林黛玉:林黛玉母亲去世后“上无亲母教养，下无姊妹兄弟扶持，在外祖母一再致意下，才去都中投奔外家，依傍外祖母及舅氏姐妹”。
过去在家“常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。
他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。
因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。
”尽管外祖母“心肝儿肉”地疼她，宝贝儿似的待她，但总有寄人篱下之感，待人处事始终是“步步留心，时时在意”。
例如在邢夫人处，邢夫人“苦留”她吃晚饭，她婉言谢绝了:“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭……”一席话既表明了她对邢夫人的尊敬与感激，又表明了自己顾全大局的礼节，说明她待人接物是处处留心的。
再如，在王夫人房中，王夫人坐在西边下首，见黛玉来了，便往东让，而黛玉料定那是贾政之位，绝不肯坐，便向挨炕的椅上坐了。
可见，黛玉连坐在哪里，都非常细心，绝不轻易从事。
在贾母房中吃饭时，更是如此。
贾母正面榻上独坐，两边四张空椅，当王熙凤拉黛玉入座时，黛玉也十分推让了一番，直到贾母作了解释后，方才告了座，坐了。
黛玉的留心与在意，还表现在随时改正一些不适宜的对答上。
比如当贾母问黛玉念何书时，黛玉照实回答:“只刚念了《四书》。
”但当黛玉“又问姊妹们读何书”时，贾母却说:“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了!”黛玉听得贾母这样说，觉得自己刚才失了口，所以当宝玉问她读什么书时，黛玉便改口道:“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。
”黛玉这种“步步留心，时时在意”的谨慎态度，是她寄人篱下感情的反映，也是节选中性格主要的一面。
其次，有两段关于外貌、神情和风韵的描写:1.众人见黛玉时对她的年龄、举止言谈、身体面庞和风流态度的描写。
2.宝玉见黛玉时，对黛玉的外貌、神韵的描写，运用对偶、比喻等手法，以华美对称的语言，写出了宝玉眼中所见的黛玉的娇容。
表现黛玉的共同点:美貌多情,体弱多病。
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教学目标：
1、了解古典名著《红楼梦》的作者及其故事情节大意。
2、学习用多种手法刻画人物形象
教学时数：一课时
教学重点：分析人物形象
教学过程：
1、导入：课前播放音乐《枉凝眉》，由《红楼梦》线索“宝黛爱情悲剧”导入。
2、作者简介：课本注释。
3、《红楼梦》简介：《红楼梦》又名《石头记》是我国18世纪中期出现的一部古典小说。
它高度的艺术性，在我国及世界文学发展史上占有重要地位。
曹雪芹写作《红楼梦》的具体年月已无从知晓，我们只能根据第一回中知道他“于悼红轩中披阅十载，增删五次”。
全书共120回，前80回是曹雪芹创作的，后40回是高鹗在前80回的基础上续写的。
它以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，着重描写贾家荣、宁二府由盛到衰的过程，作品在写作艺术上，语言洗练、自然、优美生动，描写人物血肉饱满，个个鲜明，塑造了许多富有典型性格的艺术形象。
写作规模宏大，结构谨严。
该书具有高度的思想性和卓越的艺术成就，是我国古代长篇小说中现实主义的高峰。
《林黛玉进贾府》选自第三回，是全书的一部分。
字词：阜盛懵懂杜撰敕造赦免祛病面靥忖度惫懒
河埠头胆怯
3、人物分析：《红楼梦》的人物众多，本课涉及到了三个重要人物：林黛玉、王熙凤、贾宝玉。
他们的出场顺序是：林——王——贾。
我们按出场的先后逐个分析。
4、林黛玉：
外貌描写：找出描写林黛玉外貌的句子。
提示：作者用不同人物的眼光，很有层次地刻画林黛玉的音容笑貌、神态风度，使林黛玉的形象越来越清晰地呈现在读者面前。
①众人眼里的黛玉：“众人见黛玉年貌虽小，……便知他有不足之症。
”
教师点评：只作初步勾画。
众人关心的是黛玉的身体，注意点是体质的病弱和不足。
②王熙凤眼里的黛玉：“这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，……怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。
”
教师点评：描写进了一层，突出黛玉容貌的标致和气派的不凡。
凤姐见多识广，见过世面，“真有这样标致人物，出自凤口，黛玉丰姿可知，宜作史笔看”（脂砚斋批语）。
王熙凤的话说得那么中听，得体，不仅投合贾母的心意，说得老太太十分受用，而且点明了黛玉的风流态度和言谈举止的不俗。
宝玉眼里的黛玉：“厮见毕归坐，细看形容，与众各别：……病如西子胜三分。
”
教师点评：经过两处铺垫，第三处借宝玉之眼浓墨重彩地描写黛玉。
五个对偶句抓住林黛玉弱不禁风、多愁善感的性格特点，工笔细描，细致地表现了黛玉无与伦比的姿容、神韵和风采，绘出了一幅精美的风流俊逸的病美人图。
这一形象只有宝玉的眼睛能看出来，其他任何人都是无法发现的。
小结：三处描写多角度、有层次地展现林黛玉的音容笑貌、神态风度，写意和工笔两种手法交替使用，既有朦胧的美感，又有清晰的美感。
林黛玉的外貌给人留下的印象：美貌多情、体弱多病、惹人怜爱。
语言动作的描写：引导学生找出黛玉进贾府后语言动作的描写。
归纳：①贾母一见黛玉，疼爱得了不得，“一把搂入怀中大哭”，并不计较礼节，可是待众人慢慢解劝住了，黛玉还是补行了拜见的礼节。
见了迎春姐妹三个，也“忙起身迎上来见礼”。
②听到后院有笑声，听到“我来迟了，不曾迎接远客!”黛玉心里觉得那人“放诞无礼”，只是不说，见了面还是“连忙起身接见”，称呼上也非常小心。
外祖母说：“你只叫他‘凤辣子’就是了。
”她知道外祖母可以开玩笑，自己可随便不得，待明白过来，“忙陪笑见礼，以‘嫂’呼之”。
③贾赦没出来见面，只是让人回话，因为回的是大舅舅的话，黛玉忙站起来，一一听了，恭肃如此。
大舅母苦留她吃饭，黛玉笑着推辞：“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。
望舅母容谅。
”作者给黛玉安排的辞令，丝丝入扣，不正面否定长辈的话，而是先表感激之情，再说原因，让长辈自行取消前议。
④连一个位子，黛玉也处处小心，无论在王夫人处，还是在贾母后院吃饭，黛玉都十分推让。
⑤“黛玉见了这里许多事情不合家中之式，不得不随的，少不得一一改过来”，饭后漱口，跟着漱口，吃茶，跟着吃茶。
⑥黛玉回答贾母：“只刚念了《四书》。
”黛玉又问姊妹们读何书。
贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了!”当宝玉问她可曾读书时，黛玉只说：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。
”可见黛玉已经意识到先前实话实说有不谦之嫌，马上留意改口。
黛玉的言谈举止，表明其教养非同一般。
小结：对黛玉语言和动作的描写，处处表现她“步步留心，时时在意”，谨小慎微的态度。
思考：黛玉进贾府，为什么要“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路”? 表现她“寄人篱下”的心境。
黛玉“上无亲母教养，下无姊妹兄弟扶持”，只好依傍外祖母。
她有很强的自尊心，也有很强的自卑感。
因此，“步步留心，时时在意”。
5、与谨小慎微的林黛玉相对的是一个张狂人物：王熙凤
出场描写：“未写其形，先使闻声”。
她一出场，立即引起黛玉的特殊感觉，再用他人的恭肃严整加以反衬，张张狂狂的形象显得格外鲜明突出，也显出在老祖宗面前的特殊地位。
（齐读王熙凤出场部分）
肖像描写：学生朗读王熙凤肖像描写部分。
王熙凤的肖像能给我们留下什么印象？
写出了一个贵族少妇的形象。
写服饰，先概括通体的形象，再作铺张的描写，从头饰、裙饰和服装三方面，极力铺陈集珠宝于一身的妆扮，显示她的华贵、得势，也暗示她的贪婪、俗气。
写容貌，细致入微，出神入化。
三角眼，吊梢眉，美丽的容貌隐藏着刁钻和狡黠，敏感的黛玉已觉察到她虽春风满面，讨人喜欢，可隐含着可怕的威势，极有心机，极善做作。
语言描写：王熙凤出场后的语言：在课文中找出、齐读。
同过王熙凤的语言，我们能看出她什么样的性格？
小结：凤姐一出场，满屋子全是她一个人在说话，别人都成了陪衬。
她夸黛玉标致，叹黛玉命苦，对黛玉关怀备至，一切都忖度着贾母的心思行事，一切为了讨得贾母的欢心。
她善解人意、巧于逢迎、乖巧机灵的性格和在贾府的实权地位都表现出来了。
5、从分析林黛玉和王熙凤的形象上，我们可以看出分析人物形象要看人物的外貌、语言等方面。
请同学们用这种方法分析一下课文另外一个重要人物——贾宝玉的形象。
（5分钟时间思考、提问）
教师点评：从语言和肖像上我们可以看出贾宝玉倍受贾母宠爱，在贾府居于“无人敢管”的特殊地位。
文章刻画贾宝玉除了直接描写外，还有间接描写，哪些地方属于见解描写，请同学们在课文中找出来
明确：王夫人的话，林黛玉见到贾宝玉前的心理和两首《西江月》。
贾宝玉正式出场前，通过王夫人的话和林黛玉的心理，我们对贾宝玉能有哪些了解？
明确．出场前，用世俗观点从侧面加以勾勒。
黛玉先听王夫人诉说，再想起母亲的话，造成悬念：“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童?”这些贬斥说明宝玉的所作所为是与封建正统观念相抵触的，是与世俗常情格格不入的，他是封建统治阶级的一个“叛逆”。
两首《西江月》对刻画贾宝玉有什么作用？
其一，作者假托封建卫道者的口吻，对宝玉的似嘲实赞，巧妙地歌颂了宝玉反封建的叛逆性格，暗示了小说为宝玉安排的悲剧结局。
其二，作者用“说反话”的手法，赞赏宝玉对封建主义采取的玩世不恭的态度，歌颂他不向世俗屈服，勇于反抗的精神。
他的“愁”和“恨”，正是要求摆脱“世务”“文章”而不可得的苦闷心情的表现；他的“傻”“狂”，是专制压迫和禁锢的结果，是他在痛苦中寻求新的生活和理想，而又找不到出路，陷于失望和迷惘的一种精神状态。
通过这些直接和间接描写我们能看出贾宝玉是什么样的形象？
小结：贾宝玉生活在封建贵族家庭，处在封建正统势力的重重包围之中，这个家庭使他“留意于孔孟之间，委身于经济之道”，这对贾宝玉是沉重的压力。
他的“愁”和“恨”，正是欲求摆脱而不得的苦闷心情的表现，他的“傻”和“狂”，正是在痛苦中寻求新的生活和理想却又找不到出路，以致陷于失望和迷惘的精神状态。
作业布置：写一个你熟悉的人物形象。