林黛玉进贾府(人物形象分析)
林黛玉进贾府人物形象分析
林黛玉进贾府人物形象分析林黛玉进贾府人物形象分析林黛玉，中国古典名著《红楼梦》的女主角。
金陵十二钗正册双首之一，西方灵河岸绛珠仙草转世，荣府幺女贾敏与扬州巡盐御史林如海之独生女，母亲贾敏是贾代善和贾母四个女儿里最小的女儿。
下面是店铺带来的林黛玉进贾府人物形象分析，希望对你有帮助。
林黛玉进贾府人物形象分析篇1《林黛玉进贾府》是高中语文人教版必修三的一篇节选课文，它让我们对《红楼梦》中的几位重要人物有了一个初步的认识：王熙凤泼辣、狡黠，精明干练又光彩照人；林黛玉柔弱、敏感，处事谨慎又神采怜人；贾宝玉率真、多情，随意洒脱又处处惊人；文中对王熙凤的形象塑造重在服饰的渲染，对林黛玉则重其心理与神态的刻画，而对于贾宝玉可谓是出神入化，曲尽其妙。
描其服饰，绘其神态；述其狂语，叙其行动；褒其怪异，赞其张狂。
让读者在贾府众多面目中不得不对他多一眼关注，多一份思考，也多一份欣赏。
贾宝玉无疑是这一节选部分的中心人物。
对初到贾府的黛玉来说，这位未曾谋面的表哥早已熟知于心，她常听生前的母亲说这位表哥憨玩异常，极恶读书，又常在内帏厮混。
当她去拜见二舅舅时，与王夫人有几处对话。
王夫人对她的嘱咐中，其他姐妹仅寥寥数语：“你三个姊妹倒都极好，以后一处念书认字学针线，或是偶一顽笑，都有尽让的。
”而对宝玉，这个让他疼爱（因为是她的儿子）又头疼的宝贝疙瘩却让她始终挂在嘴边，一言其“孽根祸胎”，再称其“混世魔王”，又进而数落其异常行为：“你不知道原故：他与别人不同，自幼因老太太疼爱，原系同姊妹们一处娇养惯了的。
若姊妹们有日不理他，他倒还安静些，纵然他没趣，不过出了二门，背地里拿着两个小幺儿出气，咕唧一会子就完了。
若这一日姊妹们和他多说一句话，他心里一乐，便生出多少事来。
所以嘱咐你别睬他。
他嘴里一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻，只休言他。
”可怜天下父母心，如此一个玩世不恭的儿子却成为她与黛玉交谈的中心，就连贾府的家长或权威人物贾政也不过聊聊一语而过，可见其特殊地位。
《林黛玉进贾府》人物分析
《林黛玉进贾府》人物分析《林黛玉进贾府》人物分析人物分析可以从人物的语言、行为、表情以及人物所处的时代背景来分析。
下面是店铺给大家带来的《林黛玉进贾府》人物分析，希望能帮到大家！《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第三回。
作者曹雪芹出身于十分显赫的贵族世家，后因政变而家道中落，曹雪芹的一生恰恰经历了这个衰落的过程，从侯服玉食的贵公子，落魄成为贫苦的寒士。
这种天堂地狱的变化，使曹雪芹对当时社会的黑暗怀有不满与批判的态度，从而创作了举世之作《红楼梦》。
小说《红楼梦》中纯熟的叙事语言和人物语言，惟妙惟肖的环境描写及人物刻画都相当精彩，不仅是第三回《林黛玉进贾府》被选用为中国高中必选课文，而且整部小说的汉语运用也是最佳典范。
《林黛玉进贾府》是介绍《红楼梦》整部小说的典型环境描写，通过描写林黛玉第一次踏进贾府时的情景，以黛玉的见闻第一次对贾府做了直接叙述，全书的序幕部分。
作者通过黛玉之眼抛出了贾家的重要人物以及贾府气派的环境，同时也是主人公林黛玉与贾宝玉第一次见面的描写，可谓是《红楼梦》整部小说得以展开的精妙之笔。
作者以林黛玉进贾府大院的游踪为线索，让读者了解了《红楼梦》中人物活动的典型环境特征，同时也逐渐推出了贾府中几个主要的人物。
在林黛玉与贾府双方见面的过程中，作者通过双方对彼此的观察巧妙地展现了小说中三个主要人物形象。
对于这些主要人物的出场方式匠心独运，对于人物形象刻画的手法浓墨重彩，各有千秋，十分精彩。
作者将每一个人物最本质的外形特征描写得淋漓尽致，并且同时体现了人物的内在精神。
本文对《林黛玉进贾府》中的主要人物形象进行分析，以便对文中主要人物的性格有更深一层次的了解。
一、机变逢迎——王熙凤作者采用了别具一格的手法来描写王熙凤的出场，并且对这一人物的肖像描写相当成功，是《林黛玉进贾府》一文中最精妙之处。
曹雪芹对王熙凤的肖像描写采用了工笔式的重彩细绘，同时也是整部小说中最为精妙的一笔。
出场曹雪芹先写王熙凤的声音，以声音出场的方式独具匠心，爽朗的笑声体现了王熙凤直爽的性格。
林黛玉进贾府林黛玉形象分析
① ② ④句表现了林黛玉的细心、多虑、自尊 的心理状态。）
选择正确答案：
1、《林黛玉进贾府》一文，写林黛玉来到贾府时，“步步留 心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路， 唯恐被 人耻笑了去”，这是因为
③林黛玉：聪慧灵秀，体弱多病
.下面四句描写中的A和C各是谁？你根据什么做出判 断？哪三句描写中表现了同一个人的同一种心理状态？ 这是谁的什么样的心理状态？
• ①A再四携他上炕，B方挨A坐了。 • ②C忙拉了D在左边第一张椅子上坐了，D十分推让。 • ③虽然未曾见过E，然我看着面善，心里就算是旧相识，
枉凝眉.flv
林 黛 玉 进 贾 府
小说的三要素
环境
（贾府）
人物
林黛玉 贾宝玉 王熙凤
情节
宝黛初逢
回顾旧知： 人物描写技巧
外貌
详略
语言
正侧
动作
其他描写技巧 虚实
神态
动静
心理
细节
结构描写技巧
欲扬先抑 欲抑先扬
这篇课文选自《 红楼梦 》第三 回。 它以 林黛玉进贾府 为中心事件。通过 林黛玉 的所见所闻介绍了王熙凤、贾宝玉 、等一大批主要人 物。作者介绍人物有详有略，详写的人物有 王熙凤、贾宝玉略写的人物有贾母、邢夫人、王夫人；
3、归类： A正面描写 B、环境描写 C细节描写 D、侧面描写 E概括描写 F、语言描写 G场面描写 H、白描 I 心理描写 J、行动描写 K、肖像描写
动 作 描 写
黛玉便向椅上坐了． 王夫人再四携他上炕， 他方挨王夫人坐了．
贾母正面榻上独坐， 两边四张空椅， 熙凤忙拉了黛玉在左边第一张椅上坐了， 黛玉十分推让．贾母笑道： “你舅母你嫂子们不在这里吃饭． 你是客，原应如此坐的。” 黛玉方告了座，坐了．
《林黛玉进贾府》人物形象分析
《林黛玉进贾府》人物形象分析-中学语文论文《林黛玉进贾府》人物形象分析沈彩云《林黛玉进贾府》是高中语文人教版必修三的一篇节选课文，它让我们对《红楼梦》中的几位重要人物有了一个初步的认识：王熙凤泼辣、狡黠，精明干练又光彩照人；林黛玉柔弱、敏感，处事谨慎又神采怜人；贾宝玉率真、多情，随意洒脱又处处惊人；文中对王熙凤的形象塑造重在服饰的渲染，对林黛玉则重其心理与神态的刻画，而对于贾宝玉可谓是出神入化，曲尽其妙。
描其服饰，绘其神态；述其狂语，叙其行动；褒其怪异，赞其张狂。
让读者在贾府众多面目中不得不对他多一眼关注，多一份思考，也多一份欣赏。
贾宝玉无疑是这一节选部分的中心人物。
对初到贾府的黛玉来说，这位未曾谋面的表哥早已熟知于心，她常听生前的母亲说这位表哥憨玩异常，极恶读书，又常在内帏厮混。
当她去拜见二舅舅时，与王夫人有几处对话。
王夫人对她的嘱咐中，其他姐妹仅寥寥数语：“你三个姊妹倒都极好，以后一处念书认字学针线，或是偶一顽笑，都有尽让的。
”而对宝玉，这个让他疼爱（因为是她的儿子）又头疼的宝贝疙瘩却让她始终挂在嘴边，一言其“孽根祸胎”，再称其“混世魔王”，又进而数落其异常行为：“你不知道原故：他与别人不同，自幼因老太太疼爱，原系同姊妹们一处娇养惯了的。
若姊妹们有日不理他，他倒还安静些，纵然他没趣，不过出了二门，背地里拿着两个小幺儿出气，咕唧一会子就完了。
若这一日姊妹们和他多说一句话，他心里一乐，便生出多少事来。
所以嘱咐你别睬他。
他嘴里一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻，只休言他。
”可怜天下父母心，如此一个玩世不恭的儿子却成为她与黛玉交谈的中心，就连贾府的家长或权威人物贾政也不过聊聊一语而过，可见其特殊地位。
文中对贾宝玉的出场描写也极为详尽：“头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额；穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦，外罩石青起花八团倭缎排穗褂；登着青缎粉底小朝靴。
”其中“宝”“珠”“玉”“金”等显示富贵气象的词语在这一段服饰描写中多次重复出现，既而再次出现依然不惜笔墨：头戴“大珠”“金八宝坠角”，身上佩戴项圈、宝玉、寄名锁、护身符等。
(完整版)林黛玉进贾府中的人物形象的分析
第三课时一、分析人物性格一、林黛玉:林黛玉母亲去世后“上无亲母教养，下无姊妹兄弟扶持，在外祖母一再致意下，才去都中投奔外家，依傍外祖母及舅氏姐妹”。
过去在家“常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。
他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。
因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。
”尽管外祖母“心肝儿肉”地疼她，宝贝儿似的待她，但总有寄人篱下之感，待人处事始终是“步步留心，时时在意”。
例如在邢夫人处，邢夫人“苦留”她吃晚饭，她婉言谢绝了:“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭……”一席话既表明了她对邢夫人的尊敬与感激，又表明了自己顾全大局的礼节，说明她待人接物是处处留心的。
再如，在王夫人房中，王夫人坐在西边下首，见黛玉来了，便往东让，而黛玉料定那是贾政之位，绝不肯坐，便向挨炕的椅上坐了。
可见，黛玉连坐在哪里，都非常细心，绝不轻易从事。
在贾母房中吃饭时，更是如此。
贾母正面榻上独坐，两边四张空椅，当王熙凤拉黛玉入座时，黛玉也十分推让了一番，直到贾母作了解释后，方才告了座，坐了。
黛玉的留心与在意，还表现在随时改正一些不适宜的对答上。
比如当贾母问黛玉念何书时，黛玉照实回答:“只刚念了《四书》。
”但当黛玉“又问姊妹们读何书”时，贾母却说:“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了!”黛玉听得贾母这样说，觉得自己刚才失了口，所以当宝玉问她读什么书时，黛玉便改口道:“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。
”黛玉这种“步步留心，时时在意”的谨慎态度，是她寄人篱下感情的反映，也是节选中性格主要的一面。
其次，有两段关于外貌、神情和风韵的描写:1.众人见黛玉时对她的年龄、举止言谈、身体面庞和风流态度的描写。
2.宝玉见黛玉时，对黛玉的外貌、神韵的描写，运用对偶、比喻等手法，以华美对称的语言，写出了宝玉眼中所见的黛玉的娇容。
表现黛玉的共同点:美貌多情,体弱多病。
《林黛玉进贾府》人物形象浅析
《林黛玉进贾府》人物形象浅析作者：周潭仁来源：《广东教学报·教育综合》2019年第98期《林黛玉进贾府》（人教版高中语文必修3）节选自《红楼梦》第三回，详细描述了林黛玉初进贾府的所见所闻，为故事做了草蛇灰线的铺垫。
人物依次出场为：林黛玉、贾母、王熙凤和贾宝玉。
一、体弱多愁、容貌清丽、多才敏感的林黛玉林黛玉是金陵十二衩雙首之一，贾母幺女贾敏与扬州巡盐御史林如海的独生女，六七岁时丧母，十岁时因为林如海身体不好，公务繁重，无暇顾及，加上贾母思念贾敏，爱屋及乌，心疼黛玉，故派人接到贾府抚养。
贾敏生前说过：“外祖母家与别家不同”。
所以林黛玉带着敬畏之情走进贾府，“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了他去。
”在贾府生活都是小心谨慎。
“步步留心”是林黛玉在贾府的行为准则，从初到大观园至哭死在潇湘馆，都没有违反过这个信条。
在此期间，林黛玉作为旁观者，非常清楚贾府的诸多弊端，但始终没有公开说，只私下和几个要好的稍微说说而已。
她对探春主持家政就大加赞赏，认为只有改革，贾府才能延续繁华。
林黛玉给人的第一印象是“年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度”。
林黛玉体弱多愁，容貌清丽，举止不凡，谈吐不俗，是一个美丽而且有教养的女子。
当贾母问林黛玉吃什么药时，她把三岁时癞头和尚对父母说的那段话复述给大家听，这也可见林黛玉心地很直，也说明她把贾府当自己家，认为贾府的人就是自己家人。
林黛玉年纪虽小，但很懂人情世故，关键时刻该说什么话，该怎么做，把捏得很准。
当邢夫人苦留她吃饭时，他说：“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。
望舅母容谅。
”到了王夫人住处，众嬷嬷让林黛玉炕上坐，“黛玉度其位次，便不上炕，只向东边椅子上坐了。
”“黛玉心中料定这是贾政之位……王夫人再三携他上炕，他方挨王夫人坐了。
”“熙凤忙拉了黛玉在左边第一张椅子上坐了……黛玉方告了坐，坐了。
(完整版)林黛玉进贾府中的人物形象的分析
宝黛初会
宝黛初会便都感到似曾相识、息息相通。黛玉
一见到宝玉就感到:“好生奇怪， 倒像在那里见过一般， 何等眼 熟到如此?”宝玉看了黛玉也觉得“这个妹妹我曾见过的” “虽 然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识。”两人初会 就产生了一种互相熟识的心灵感应。 作者这样写， 一方面是来自 第一回神瑛侍者和绛珠仙草的故事， 给两人的关系蒙上一层浪漫主义色彩；而另一方面──更重要的是要通过这初会时的心灵感应，表现两人感情上为默契，为后来两人爱情的发展张本。
3.两首《西江月》:
怎样理解这两首《西江月》?
⑴词中所展示的人物思想性格和形象。
思想性格:生活“潦倒不通世务”，却钟情于 女孩子，说“女儿是水做的骨肉” “我见了女儿便清爽”； “行 为偏僻”，常常“有天无日”地批驳不合理的现象，讽刺那些热 衷功名的人是“沽名钓誉之徒” “国贼禄鬼之流”，反对“男尊 女卑”的封建道德观念，嘲笑道学所鼓吹的“文死谏，武死战” 的所谓“大丈夫名节”是“胡闹”，是“沽名钓誉”，“怕读” 被封建统治者奉为经典的、具有莫大权威的《四书》之类的“文 章”，却对《西厢记》 《牡丹亭》之类理学先生所最反对的书视 如珍宝，这些都与传统道德背道而驰。可见“顽劣”“乖张”─ ─叛逆是其主要性格特征。
第三课时
一、分析人物性格
一、林黛玉:
林黛玉母亲去世后“上无亲母教养，下无姊妹 兄弟扶持， 在外祖母一再致意下， 才去都中投奔外家， 依傍外祖 母及舅氏姐妹”。过去在家“常听得母亲说过，他外祖母家与别 家不同。他近日所见的这几个三等仆妇， 吃穿用度，已是不凡了， 何况今至其家。 因此步步留心， 时时在意，不肯轻易多说一句话， 多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。”尽管外祖母“心肝儿肉” 地疼她， 宝贝儿似的待她， 但总有寄人篱下之感， 待人处事始终 是“步步留心，时时在意”。
林黛玉进贾府(第三课时分析人物形象)PPT课件
林黛玉的形象反映了当时社会的价值观、道德观 和家庭伦理观念，通过她的经历和遭遇，展现了 封建社会的种种弊端。
推动情节发展
林黛玉的人物形象在小说中起到了关键的作用， 她的命运与贾府的兴衰紧密相连，对情节的发展 起到了重要的推动作用。
对后世文学的影响
塑造女性形象
01
林黛玉的形象对后世文学产生了深远的影响，成为女性形象的
• 善于交际：王熙凤在贾府中广结人缘，善于处理人际关系。
王熙凤的性格与命运
权力斗争
王熙凤在贾府中的权力斗争是其命运的重要组成 部分。
婚姻不幸
王熙凤的婚姻不幸反映了当时社会的婚姻观念。
悲惨结局
王熙凤最终因病去世，反映了其命运的悲惨。
04
人物塑造手法
小说中的描写手法
肖像描写
通过细腻的笔触描绘人物的外貌特征和气质，如林黛玉的“两弯 似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目”。
人物形象的象征意义
林黛玉
象征纯洁、才情和悲剧命运，她的悲惨结局反映了封建社会的无 情压迫。
贾宝玉
象征反叛、追求自由和个性解放，他不满封建礼教束缚，追求真 爱。
王熙凤
象征精明能干、善于权谋，她是贾府的实际掌权者之一。
05
人物形象的意义与影响
对红楼梦整部小说的意义
1 2 3
塑造典型人物
林黛玉是《红楼梦》中的重要人物，她的形象塑 造为整部小说增色不少，丰富了故事情节和人物 性格。
关注家庭教育
林黛玉的经历启示我们要关注家庭教育，培养孩子健康的人格和良 好的品质。
追求真实情感
林黛玉对爱情的执着追求启示我们要勇敢地追求真实情感，不受世俗 束缚和压力影响。
THANKS
感谢观看
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描写角度 入府途中
内容及手法
步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多 行一步路，唯恐被别人耻笑了他去。（言行、心 理）
拜见贾母 贾母：一把搂入怀、大哭（侧面） 及众人 众人：年貌虽小、言行不俗、风流多病
性格
小心谨慎 自尊心强
惹人怜爱 知书达理 貌美体弱
见王熙凤
1.王熙凤：标致、嫡亲孙女（侧面） 2.称呼王熙凤：确认身份，陪笑见礼，以“嫂”
呼之。（言行）
见邢夫人 婉谢留饭（语言）
气质貌美 谨言慎行
见王夫人 却炕就椅（行动）
贾母房中 1.推让座次，直到贾母作了解释后，方才告了座。
吃饭
2.入乡随俗，留心别人进食方式，改变自己饮食习
惯。 （行为）
小心谨慎 机变聪慧
初见宝玉
1.“两弯似蹙非蹙罥烟眉……病如西子胜三分。” （侧面：肖像） 2.回答贾宝玉读书问题（正面）
（一）王熙凤
描写角度 出场
内容及写法
性格
1.未见其人，先闻其声：笑着说“我来迟了， 不曾迎接远客！”（语言）
2.众人：个个敛声屏，恭肃严整（对比） 3.黛玉：放诞无理（侧面） 4.贾母：泼皮破落户儿、凤辣子（侧面）
地位特殊 泼辣得宠
描状貌 见黛玉
服饰：集珍宝珠玉于一身
容貌： 丹凤眼、柳叶眉，身量苗条，体格风 骚，粉面丹唇（肖像）
英俊多情
2.“这个妹妹我曾见过的。”为黛玉取表字“颦
颦”、驳“杜撰”、发狂摔玉（言行）
率真任性
3.黛玉：眼熟（侧面）
《西江月》
独立不羁 “无故寻愁觅恨……莫效此儿形状”（侧面反语）反叛封建
重点1：从正面、侧面分析林黛玉形象
作为文中线索式的人物，在与贾府众人相见 的过程中，林黛玉的形象也愈加生动，试找出 文中描写林黛玉的句子，归纳要点，并指出采 用了哪种写法。
课后练习
以“我眼中的（林黛玉、贾宝玉、王熙凤）”为题， 写一篇不少于300字的文章。“衔玉所生”的表哥、“顽劣异常，不入
极恶读书，最喜在内帏厮混，外祖母极为溺爱、 出身不凡
无人敢管。”
顽劣得宠
3.黛玉：惫懒人物、懵懂顽童、蠢物、不见也罢
宝黛初会
1.服饰：正装华贵、便装精巧、玉不离身
身份尊贵
相貌：“面若……即嗔视而有情。”“面如敷 眉清目秀
粉……万众情思，悉在眼角。”（肖像）
《葬花吟》
花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。 闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无释处。手把花锄出绣帘，忍踏落花来复去？ 柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞。桃李明年能再发，明年闺中知有谁？ 三月香巢已垒成，梁间燕子太无情！明年花发虽可啄，却不道人去梁空巢也倾。 一年三百六十日，风刀霜剑严相逼。明媚鲜妍能几时？一朝飘泊难寻觅。 花开易见落难寻，阶前闷杀葬花人。独倚花锄泪暗洒，洒上空枝见血痕。 杜鹃无语正黄昏，荷锄归去掩重门。青灯照壁人初睡，冷雨敲窗被未温。 怪奴底事倍伤神？半为怜春半恼春：怜春忽至恼忽去，至又无言去不闻。 昨宵庭外悲歌发，知是花魂与鸟魂。花魂鸟魂总难留，鸟自无言花自羞。 愿侬胁下生双翼，随花飞到天尽头。天尽头，何处有香丘？ 未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流。质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。 尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？ 试看春残花渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！
教学目标
分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的人物形象（重点） 掌握分析人物形象的方法（难点）
知识回顾
常用塑造人物形象的方法
正面描写
肖像描写 个性化语言 传神的动作 心理描写
侧面描写：从他人的角度描写主人公。
对比映衬：两个及以上人物进行对比。
预习作业：王熙凤、贾宝玉形象分析
课文以“林黛玉进贾府”这一事件为中心，在迎客 声中让众多人物登场亮相。其中以王熙凤、贾宝玉的登 场最为隆重。请结合课文，分析王熙凤、贾宝玉的形象。
（二）回答“可曾读书”
回贾母：“只刚念了‘四书’。”
答宝玉：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”
谨慎、多虑
重点3：续写林黛玉行为、心理
以林黛玉的小心谨慎，在宝玉 发狂摔玉之后，你认为林黛玉会 有怎样的反应？(50字以内）
课文围绕“黛玉进贾府”这一中心事件，
通过黛玉的见闻使作品中的主要人物出场亮 相，既写了刁钻泼辣、精明能干的王熙凤， 又有英俊多情、率真叛逆的贾宝玉，但更多 的是林黛玉及她的小心谨慎。这既是她寄人 篱下的自卑，又是其自尊心强的表现。作为 《红楼梦》的主要人物，林黛玉还有哪些性 格特征呢？赏析这首《葬花吟》，分析林黛 玉的性格特征。
眉目含情 娇弱多病 聪慧谨慎
重点2：用对比手法分析林黛玉形象
（一）初次见面
王熙凤——只听后院中有人笑声，道：“我来迟了，不
曾迎接远客！”
张扬
林黛玉——纳罕、陪笑见礼，以“嫂”呼之。 谨慎
贾宝玉——“这个妹妹我曾见过的。” 直率
林黛玉——吃一大惊，心下想到：“好生奇怪，倒好像 在那里见过一般，何等眼熟到如此。” 暗惊
“三角眼”、“吊梢眉”
携手、打量、笑赞、拭泪、忙转悲为喜、再 携手细问、安排住宿（语言、动作）
回王夫人 放月钱、给黛玉准备衣物（语言）
得势贪婪
姿容俏丽
暗含刁钻 察言观色 机变逢迎 主人之姿
精明能干 掌管实权
（二）贾宝玉
描写角度 出场前
内容及写法
性格
1.王夫人：“孽根祸胎”“混世魔王”“一时甜
言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻，只休 行为乖张