中考说明文阅读知识与答题技巧
专题14 中考说明文考点及答题技巧

说明文知识点及答题技巧一、说明文定义。
说明文是一种以说明为主要表达方式的一种文体。
它通过对实体事物科学地解说,对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释,使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识,从而获得有关的知识。
二、说明文分类。
事物说明文:解说实体事物的形态、结构、性质、特征等。
如《苏州园林》,说明“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”的特征。
事理说明文:阐释抽象的事理、本质、关系、规律等。
如《看云识天气》,阐述了云与天气的关系。
说明了根据云的形状推知各种各样的天气。
三、说明对象及特征。
1.说明对象指文章说明的主要人或事物。
事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头、结尾的总结句。
2.了解说明对象的特征尽量从原文中找原词原句,若没有,则注意段意、中心句。
(1)从标题入手。
有的标题在指出文章说明对象的同时,也指出其特征;有的标题用设问句的形式,引导读者有针对性地把握说明对象的特征;有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征。
(2)从分析材料入手。
即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征,然后归纳小结。
有的事物的本质特征,作者已在文章中明确地指出来了,阅读时要找出这些关键句。
有的说明文没有明显的关键句,阅读时需细心琢磨,从中加以提炼。
四、说明方法及作用常见的说明方法有:举例子、打比方、下定义、作诠释、作比较、列数字、分类别、列图表、摹状貌、引用等。
分析说明方法及其作用格式如下。
①举例子:通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明,具体有力地说明了……事物的……特征。
②分类别:对事物的特征/事理分门别类加以说明,条理清晰地说明了……事物的……特征。
③作比较:把……和……加以比较,突出强调了事物的……特征/事理。
④打比方:将……比作……,生动形象地说明了事物的……特征/事理。
⑤下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学准确、更概括地揭示事物的特征/事理。
中考说明文阅读技巧分析说明文语言的特点

中考说明文阅读技巧(3)——分析说明文语言的特点一、说明文语言的特点:①准确性、严密性;②生动性、形象性。
二、分析说明文语言准确性(品析说明文语言抓住准确性、生动性)①解释该词的一般意义,或确定该词在句中作用(修饰、限制、程度、范围、时间、推测、估计等)②结合文章内容,从正反两方面分析该词在语境中的作用③扣住说明文语言准确性、严密性。
④还要注意结合具体的提问形式。
三、分析说明文语言的准确性科学性答题模板题型一:分析加点词语的表达效果。
(加点词的作用)答题格式:1、先定性:”XX”一词表……(什么上的限制);再释词:是……的意思(用替换法)。
2、结合文章内容具体分析作用:先“言下之意”:突出(表明)……;再“言外之意”:a、(可能)还有……的情况b、不排除……情况3、体现了说明文语言的准确性、科学性。
题型二:从文中找出能体现说明文语言准确性的词语并分析该词语的表达效果。
注意一下词语:a限定时间的:已经、一直、早已、一向、渐渐等。
b限定程度的:最、比较、几乎、相当、很、尤其、稍微、更加等。
c估计、推测的:大约、可能、左右等。
d限定数量的:多、有余、很少等。
e限定范围的:全、都、大部分、总共、少数、之一等。
f限定频率的:屡次、往往、常常、经常、通常、总是、有时等。
g限定主次d的:主要、重要题型三: 加点词能否删去,为什么?答题格式:1、先判断:不能删去。
2、分析加点词的表达效果(题型一)3、若删去,句子意思成了…不符合实际(太绝对了),影响说明文语言的准确性,科学性。
题型四:加点词语能否换成另一个词,为什么?答题格式:1、先判断:不能换。
2、分析加点词的表达效果(题型一)3、分析替换词的意思:如果换上”XX”词,句子意思成了……不符合实际(太绝对了),不能体现说明文语言的准确性了.四、怎样分析说明文语言的生动性(品析说明文语言抓住准确性、生动性)1、运用了生动的描写,如:“”(生动形象地说明了事物的特征),体现了说明文语言的生动性。
说明文阅读答题技巧归纳总结

说明文阅读答题技巧归纳总结说明文阅读答题技巧归纳总结一、找到“说明对象”说明文的“说明对象”是“中考说明文阅读”的常见考点之一,其考查类型:“这篇*(或段落)的说明对象是什么?”1.看题目,不少题目都表示说明的对象。
2.抓首括句和中心句。
说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。
反之,如果要求为说明文加一个题目,也可以用说明对象作为题目,或加上一个能说明其特征的生动的题目。
二、分析“说明对象的特征”首先,应找到表现说明对象特征的句子。
看题目;在首段中找;抓关键词句。
其次,在概括说明事物的特征时,要分析*结构,找出中心句及连接词,如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。
一般情况下,文段的开头和结尾往往说明了对象的特点。
三、理清说明顺序,分析*结构1、常见题型有:以选择、填空或简答的形式,指明整体和局部的说明顺序;或理清说明文的层次,直接划分全文的结构或划分某段的层次.2、常见说明顺序有三种:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
3、说明文常见的结构形式:总分式,总分总式,分总式.4、抓逻辑顺序、空间顺序、逻辑顺序的特征,理清说明顺序。
(1)看内容,辨顺序。
介绍事物的特征、种类、成因、功用等,一般用逻辑顺序;说明事物发展变化过程,一般用时间顺序;说明事物的形状、构造,一般用空间顺序。
(2)找重点词句辨顺序。
空间顺序一般用方位词;时间顺序一般用时间名词;逻辑顺序一般用“因为”、“所以”、“首先”、“其次”、“总之”、“综合所述”等词语。
说明文的说明方法介绍举例子。
就是举出实例说明事物,为了说明某一事理,举出相应的例子使读者加以理解。
作用:有利于读者对事理的认识和理解。
打比方。
即我们常用的比喻的修辞方法。
在说明文中不叫比喻,而叫作“打比方”。
作用:同”比喻“修辞手法作用一样,它使说明的事物更加生动形象,引发读者的阅读兴趣。
分类别。
即按照事物的性质、形状、体积等特征把事物和事理分成若干类来进行说明。
中考语文说明文常考题型与答题技巧(含练习题及答案)

中考语文说明文常考题型与答题技巧(含练习题及答案)一、知识点讲解【知识点1】说明文内容要点的概括要点概括能力是深层阅读理解的前提。
说明性文章归纳概括题主要考查同学们对文章或某一段的整体感知能力,主要有四种考查形式:概括说明对象的特征或事理、概括全文或段落要点、给文章加标题、为事物下定义。
(1)概括说明对象的特征或事理,需要提取信息和整合信息两个步骤,即从原文中找出相关段落文字,把关键点提取出来整合。
提取信息时考查学生能否对信息进行迅速准确的定位和排序;整合信息时考查学生是否能够排除干扰,筛选出重要信息。
(2)概括全文或段落要点概括全文或段落要点难度稍大,要用自己的话概括。
解答这类题首先要根据各段的关键词句概括各段的大意,然后把各段的大意整合,再用简明的句子表达出来。
(3)给文章加标题(4)为事物下定义为事物下定义,即对重要的信息进行筛选整合及运用“定义”的方法说明事物。
下定义要求准确、严密、语言应简明,常用的是判断句的形式,即“××是××”句式。
解答这类题目时要根据题目的指向意义,明确在文中搜索信息的范围:有的要求筛选的信息可能只涉及几句话,也有的可能涉及一段、几段乃至全篇;有些信息,直接在筛选范围中摘录即可获取;有的信息不是直接传递的,需对一定范围的内容进行归纳、整合后才能获得。
最后将提取的内容进行优化整合,以简洁、恰当的语言表述出来。
【知识点2】说明文语言的特点(一)说明文语言的准确性1、表限定时间:已经、一直、早已、一向、渐渐等。
2、表限定程度;最、比较、几乎、相当、很、尤其、稍微、更加等。
3、表估计或推测:大约、可能、左右等。
4、表限定数量:多、有余、很少等。
5、表限定范围:全、都、大部分、总共、少数等。
6、表频率的词语:屡次、往往、常常、经常、通常、总是、有时等。
2024年中考语文说明文阅读| 把握说明内容

03 把握说明内容【阅读点拨】一、考题形式1.本文说明的主要内容是什么?2.文章从哪些方面来说明说明对象的特征或说明了有关事物的哪些事理?二、答题方法。
1.根据题目要求,从题目或关键词句中,捕捉、筛选和概括有效信息。
(1)直接筛选法:摘录文中的关键语句。
如全文的中心句、段落的中心句、段尾的总结句或承上启下的句子。
(2)综合概括法:有的段落没有直接表明中心的句子,需要综合全文的内容,总结段意,最后将它们归纳概括。
2.答题格式。
(1)事物说明文:说明对象+对象的特征。
(2)事理说明文:关于……的道理(原因、方法、原理等)。
(3)程序说明文:……操作(实验、制作)的过程。
概括要抓住主要内容,做到准确完整、简明扼要。
一般形式为:说明(介绍)了+说明对象+内容(特征、事理)。
三、答题举例。
1.叶圣陶《苏州园林》一文的第5段说明的主要内容是:“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
”这就是本段的总起句,它概括(总说)了本段的主要内容。
2.《中国石拱桥》第9段说明的主要内容可以概括为:说明(介绍)了我国的石拱桥(对象)取得光辉成就的原因(内容)。
【进阶训练】一、基础过关。
阅读下面一篇文章,回答后面的问题。
(21分)正确饮水,让身体更健康①2022年3月22日是第三十届“世界水日”,3月22日至28日是第三十五届“中国水周”,旨在唤起大众的节水意识,加强对水资源的保护和合理利用,同时也提醒我们每一个人健康饮水的重要性。
水对于人体的重要作用②水是人体重要的组成成分,是一切生命必需的物质,约占一个健康成年人体重的50%-60%.③水对于人体的作用是至关重要的,人体内所有的生化反应都依赖于水的存在,同时水也负责将营养成分运输到组织,将代谢产物转移到血液进行再分配以及将代谢废物通过尿液排出体外。
水还是体温调节系统的主要组成部分,帮助人体保持体温恒定,也起到润滑组织和关节的作用。
④人体缺水时,除感到口渴外,还会出现皮肤干燥、唇裂、无力、尿少、头晕、头痛等现象,严重时还会出现发热、烦躁不安等症状。
初中语文说明文阅读基本知识及答题技巧

初中语文说明文阅读基本知识及答题技巧-一、说明文基本知识1、概念:说明文是以“说明”为主要表达方式,用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。
2、与其它文体的区别:议论文以理服人,哲理性是它的主要特点;记叙文以情感人,形象性是它的主要特点;说明文以知授人,知识性是它的主要特点。
3、说明文的分类事物说明文:如《苏州园林》,说明“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”的特征。
事理说明文:如《死海不死》,科学的说明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高”。
二. 阅读技巧(一)阅读说明文要注意从以下几个方面入手:第一招:善于找准说明对象。
第二招:善于概括说明对象的特点。
第三招:善于分析说明顺序。
第四招:善于分析说明方法及其作用。
弄清楚了说明方法的特点,分析它们在文章中的具体作用。
第五招:善于分析说明文的语言。
第六招:善于分析引用古籍或名言的目的。
先要理解所引古籍或名言的含义,现联系说明的内容,看看这两者间有何内在联系,就能领悟其引用的目的了。
在说明的开头文段或中间叙述有关的故事,究竟起何作用:在文章开头叙述故事,其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣,或者是为了引出说明对象。
在文章或段落中间叙述故事,往往是为了增强说明文的可读性,同时也为了说明事物的来源或作用。
第七招:善于完成开放性问题。
中考说明文阅读,根据“新课标”中要求“注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”的要求,说明文阅读考查的题目势必要引导学生关注人类、关注自然、关注生态环境、关注科技进程、关注未来发展,有利于培养学生的科学态度、科学思想、科学品质、科学精神和科学方法。
(二)说明文阅读一般涉及11种题型:1、考查说明对象:答题技法:其一,要看懂题目,不少说明文题目本身就表示说明对象,如《中国石拱桥》、《苏州园林》等。
其二,抓住首括句和中心句。
说明文往往需要运用首括句和中心句来提示说明重点,包括说明事物的特征。
中考说明文阅读及答题技巧(最新最全)

初中说明文知识点以及答题技巧一、说明文基本知识1、概念:说明文是以“说明”为主要表达方式,用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。
2、与其它文体的区别:议论文以理服人,哲理性是它的主要特点;记叙文以情感人,形象性是它的主要特点;说明文以知授人,知识性是它的主要特点。
3、说明文的分类事物说明文:如《苏州园林》,说明“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”的特征。
事理说明文:如《死海不死》,科学的说明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高”。
二. 阅读技巧(一)阅读说明文要注意从以下几个方面入手:第一招:善于找准说明对象。
明对象第二招:善于概括说明对象的特点。
抓特征第三招:善于分析说明顺序。
理顺序第四招:善于分析说明方法及其作用。
弄清楚了说明方法的特点,分析它们在文章中的具体作用。
找方法第五招:善于分析说明文的语言。
品语言善于分析引用古籍或名言的目的。
先要理解所引古籍或名言的含义,先联系说明的内容,看看这两者间有何内在联系,就能领悟其引用的目的了。
在说明的开头文段或中间叙述有关的故事,究竟起何作用:在文章开头叙述故事,其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣,或者是为了引出说明对象。
在文章或段落中间叙述故事,往往是为了增强说明文的可读性,同时也为了说明事物的来源或作用。
善于完成开放性问题。
中考说明文阅读,根据“新课标”中要求“注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”的要求,说明文阅读考查的题目势必要引导学生关注人类、关注自然、关注生态环境、关注科技进程、关注未来发展,有利于培养学生的科学态度、科学思想、科学品质、科学精神和科学方法。
二、说明文答题技巧考点之一:说明对象考查类型:这篇文章(或文段)的说明对象是什么?对策:事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。
考点之二:说明对象的特征(特点)类型1、直接找出说明事物的特征的句子对策:A、看题目B、在首段中找C、抓关键词句(比如:运用了说明方法的语句、中心句)类型2、概括说明事物的特征对策:分析文章结构,抓中心句及连接词,如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语考查之三:说明方法及作用A举例子:具体、真切的说明了……的……特点,让读者更容易理解,更有说服力。
完整版)中考说明文阅读方法及答题技巧

完整版)中考说明文阅读方法及答题技巧中考说明文七大题型及答题技巧一、把握说明对象及其特征1.确定说明对象:通过阅读文题,首尾段和内容,确定说明对象。
2.概括说明内容:通过直接摘取中心句、联结并列文段首句、从各段落中归纳出说明内容来概括说明的主要内容。
3.说明对象的特征:通过标题中的修饰性词语、文章开头部分、各段的开头句、归纳提取最能揭示说明对象的本质的词语,来确定事物的特征,如结构、形态、性质、变化、成因、功用等等。
二、理清说明顺序,明确文章结构1.时间顺序:按时间的先后为说明顺序,一般文中会出现表示时间或先后的标志性词语。
2.空间顺序:按事物的空间存在的形式,以前后左右、上下高低、东西南北等为顺序,一般用来说明事物的构造或形态。
3.逻辑顺序:按事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。
常用的逻辑顺序有由表及里、由主到次、由局部到细部、由现象到本质、由特点到用途、由整体到部分、由概括到具体、由原因到结果。
事理说明文多采用逻辑顺序,事物说明文多采用空间顺序,时间顺序在事物说明文和事理说明文中都可能用到。
三、辨别说明方法,分析说明作用及效果1.“列数字”:具体、准确、科学地说明事物的特点。
2.“作比较”:突出、强调事物的特点。
3.“打比方”:生动、形象说明事物的特征,增强文章的趣味性。
4.“举例子”:具体、形象、准确地说明事物,增强文章的可信度。
5.“作诠释”:对事物的特征、事理加以具体的解释说明,通俗易懂地说明事物的特征。
6.“下定义”:科学、准确、简明地揭示事物的本质属性。
7.“分类别”:层次分明、条理清晰地说明事物的特征。
8.“引用”:引用谚语、俗语、古诗文,使说明更具有权威性,增强说服力,趣味性,激发读者的阅读兴趣。
9.“列图表”:直观、形象清楚、一目了然。
10.“摹状貌”:形象化的描摹事物的形状、体貌,使说明的事物更生动、形象、逼真,使人印象深刻。
区分“下定义”和“作诠释”的差异下定义”需要准确简明,具有概括性,即定义的对象与定义的外延相等。
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五、说明顺序。 常见的说明顺序有:时间顺序、空间顺序、 逻辑顺序 1、时间顺序:时间顺序是以时间的推移说明 事物的变化过程,即以时间的先后安排说明内 容,介绍事物的发生、发展、演变,事物的制 作步骤、制作过程。主要特征是用一些表示时 间顺序的词语。
2、空间顺序:按被说明对象的空间存在形式, 或自上而下,或由前到后,或从外到内,或由 某一中心点向四面扩散式的进行说明。如
09中考说明文阅读知 识要点及答题技巧
一、什么是说明文
说明文是客观地说明事物特征,阐 明事理的一种文体,目的是给读者 以科学的知识、科学地认识事物的 方法。
二、说明文的分类: 1、说明对象与说明目的的不同: 事物说
明文和事理说明文。事物说明文旨在介绍 某一事物的形体特征,如《中国石拱桥》; 事理说明文旨在解释事物本身的道理或内 部规律地,如《花儿为什么这样红》. 2、根据说明语言的不同特色的不同:平实 的说明文和生动的说明文两种。生动的说 明文又叫文艺性说明文(科学小品文或知 识小品文)。
2)空间顺序: 从上到下,从里到外, 从总到分,从外到内, 从前到后,从左到右, 整体到局部. (反之也可以,常用方位词如介绍建筑物或 实体)。 《故宫博物院》、《雄伟的人民大会堂》。
3、逻辑顺序:按照事物内部的联系或 人们认识事物的过程、规律进行说明的 一种顺序。(常用表因果、表事理顺序 的词,如“因为、所以”“首先、其 次” )
1.下定义:
用判断句对事物的本质特征作简明、概括 的说明。下定义能准确揭示事物的本质, 是科技说明文常用的方法。
这种说明方法的标记:
……是……,这就是……,叫……。
这种说明方法的作用 :
简明周密地揭示了说明对象的本质和 内涵,使说明更严密。
如:食物就是一种能够成躯体和供 应能量的物质;叶绿体吸收了太阳 的光能,把二氧化碳和水合成为含 有高能的有机物质,同时放出了废 气——氧,这就是光合作用。
《恐龙无处不在》。这段文字, 对“板块构造”说进行了诠释。
形式
特点
内容 严密程度
下 常用判断 准确简明, 着眼于事 说明的对
定 句式表述 概括性较 物的本质 象与说明
义 概念
强
属性 的内容可
交换位置
作 可用多种 具体而通 注重于外 说明的内
诠 句式来表 俗,有时 观的表象、 容不能与
释
述
带有一定 性质和特 被说明的
事物说明文指出被说明事物即可 。
事理说明文指出说明内容,形成一个短语: 介绍了……的……(对象加内容) 。
六、说明结构 说明文的结构一般有两种:
1、总分式:(事物说明文常用的结构形式)(1) 总—分,如《苏州园林》 (2)总—分—总,如《故宫博物院》 2、递进式:(事理说明文常用的结构形式)各 层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到 本质。各层之间的关系是递进的。如《向沙漠进 军》。
《食物从何处来》作用:使读者对 概念有确切的了解。
2、作诠释:
对所说明的对象的属性进行解释、说 明,使人们获得明确、清晰的认识。
特点:用简明的语言对事物的某一方面做解 释.
这种说明方法的作用 :
不是精确的科学定义,只是有助于说明事 物的特征.
如“几十年前,人们发现地壳是 由一些紧密拼合在一起但又在缓 慢运动的大板块构成的。一些板 块被拉开,而另一些则挤压在一 起,一个板块也许会缓慢地向另 一板块下面俯冲。”
三、说明文的特点 1、以说明为主要表达方式,兼用叙述、 描写、议论等其它表达方式。
2、以解说或介绍事物的形状、性质、 成因、构造、功用、类别等或物理含 义、特点、演变等为主要内容。
四、说明方式:平实说明、生动说明(语
言的表达方式) 1、平实说明:就是用通俗、准确的语言客 观的说明事物。
2、生动说明:就是用生动、形象的的语言 说明事物。在说明事物时,多运用形象性 的动词、形容词和多种修辞手法,有时在 说明时为了让读者对说明对象有一个全面 的了解,还往往引用神话故事、传说和历 史故事。大多数说明文采用生动的说明方 式。
3、按写作方法分: (1)、介绍性说明文:一般是介绍实体(如 建筑、用品等)事物,如《中国石拱桥》。 (2)、描述性说明文:说明与描写结合,形 象、具体地说明事物,具有一定文艺色彩,如 《看云识天气》。 (3)、记述性说明文:说明结合记述,常用 以说事物的发展或生产、操作过程,如《从甲 骨文到缩微图书》。 (4)、阐释性说明文:说明结合议论,阐释 抽象的事理,如《向沙漠进军》。
的描述性 点
对象变换
位置
下面举例比较说明。
A、食物是一种能构成躯体和供应 能量的物质。 (下定义) B、激光是一种颜色单纯的光。(作诠释) C、在太阳和月亮的周围,有时出 现一种美丽的七彩光圈,里层是红 色的,外层是紫色的,这种光圈叫 做晕。 (作诠释)
3.分类别: 是按照一定标准对事物或事理进行 分类,加以说明,使之眉目清楚。
具体真切地说明了事物的特点。
如《中国石拱桥》在写出了石拱 桥的三大特点:历史悠久,形式 优美,坚固耐用后,以赵州桥和 卢沟桥为例说明,使读者对中国 石拱桥三大特点认识具体化、形 象化。
常见有十种逻辑顺序: ①由现象到本质;②由特点到用途; ③由原因到结果;④由整体到部分; ⑤由主要到次要;⑥由概括到具体; ⑦由具体到抽象;⑧由简单到复杂;
说明对象:指文章说明的主要人/事物/事理 (一般不必答人或事物的特点)。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物 或事理,一般是一个名词或名词短语,可 以从两个方面入手:一看文题,二看首尾 段。
这种说明方法的标记:
有几类(种),一种是……,另一种是……。
这种说明方法的作用 :
条理清楚地说明了事物的特点。
如《看云识天气》按光彩分:晕、 华、虹、霞。
4.举例子: 是利用列举实例的办法把比较复杂的 事物或抽象的事理解说得具体明白。
这种说明方法的标记:
例如、又如、比如、再如、如……
这种说明方法的作用 :
分析说明文结构的方法:理清段与段、部分与部 分之间关系。认清段与段、部分与部分是怎样组 合的,是并列关系还是递进关系。
七、说明的方:
说明事物的方法很多,常见的有:
下定义、作诠释、分类别、 举例子、作比较、打比方、 列数字、画图表、引资料等等。
注意: 说明方法一般用三个字表 达,不要与修辞方法、表 达方式混淆,表述要规范。