如何加强校园文明建设

如何加强校园文明建设二）开展诚信教育,争做诚信大学生1、同学之间要学会谦让宽容,真诚相待。

ﻫ2、为人要讲诚信、诚实，勇于承认和改正缺点。

ﻫ（三)加强文明修养,做到“四管二十不准”ﻫ1、管住自己的嘴，不准随地吐痰、不准讲脏话、不准喝酒、不准上课吃零食、不准浪费粮食、不准在公共场所吸烟；2、管住自己的手,不准赌博、不准乱扔果皮杂物、不准在上课接打手机、发短信、不准搞课桌、厕所文化、不准在宿舍饲养宠物；3、管住自己的腿,不准践踏花草绿地、不准去低俗娱乐性场所、不准搞封建迷信、不准在学校从事任何宗教活动。

ﻫ4、管住自己的行，不准迟到、早退、旷课、不准损坏公物、不准穿奇装异服、留长发、不准彻夜泡网吧、不准在公共场所有男女亲昵行为。

三、活动要求ﻫ各学院要结合本办法查找存在的问题，制定出适合本学院的切实可行的实施方案。

认真开展丰富多彩、生动活泼、形式多样的活动，紧紧围绕“向不文明行为告别”这个主题去开展工作,举办主题班会,讲座,清除校园小广告,文明就餐，创建文明教室、文明宿舍,“向不文明行为告别”签名仪式等活动,扎实推进文明校园建设的各项活动。

1、明确责任ﻫ为了确保建设文明校园目标的实现,强化管理,落实责任制，便于监督检查，提高广大学生的文明程度，切实解决我校学生中存在的各种不文明行为，现将学校教学区按各学院的人数为标准划分给各个学院，作为本学院的责任区，希望各学院认真落实本学院责任区内的各种不文明行为的教育和管理工作(各学院具体责任区域见附件）。

ﻫ2、加强教育各学院要加强教育,深入开展建设文明校园活动,教育广大学生讲文明话,办文明事，做文明人，养成文明的习惯,让每一位学生要改掉陋习，塑文明大学生形象。

（1)各学院要召开各层次的学生动员大会,充分利用标语、横幅、板报、校园广播、校园网等宣传媒体，把该办法的精神传达到每一位学生，积极动员广大学生自觉参与到加强校园文明建设活动中来。

(2）对本学院存在不文明行为的学生要加强教育,对屡次教育不改者要进行严肃的处理。

ﻫ（3）对本学院责任区出现的不文明行为，要注意工作方法，加强教育和引导，让学生明白这次活动的意义,情节严重的要及时上报严肃处理。

3、加强管理ﻫ各学院要充分认识到不文明行为对学生的成才和评估工作带来的不利影响,有针对性地对学生进行跟踪调查,逐步分析，做到有计划、有组织、有效果，全面推进文明校园建设活动。

(1)希望各学院根据实际情况组织好学生成立本学院"校园文明监督岗",认真做好本学院责任区的值班工作，对本责任区进行严格的监管，并将本学院的值班安排表于4月６日前报学生处思想政治教育科。

ﻫ（2)对本学院责任区内出现的不文明行为，要认真做好记录工作,整理归类后，以电子版和纸质版的形式每周五向学生处思想政治教育科上报一次,学生处将以学生工作简报的形式每周通报一次以人为本，求真务实，努力创建和谐校园ﻫ在党的十六届三中和四中全会上，中共中央先后提出了以科学发展观统领经济社会发展全局和构建社会主义和谐社会的重大战略决定。

科学发展观把“以人为本”作为其本质和核心,将人的全面发展与社会的全面进步作为其出发点和落脚点。

学校作为培养人的场所，是引领社会发展与文明的重要基地，从教育的作用来看,学校教育具有促进人的发展和促进社会发展两大功能，在启迪心智、传授知识、确立人生价值、实现人类进化上具有极为重要的作用。

因此,学校教育理应担负起构建和谐社会的重任，创建和谐校园是构建和谐社会的基础，没有和谐的校园,就不会有和谐的社会。

基于这样的认识，我们应致力于和谐校园的创建。

根据社会主义和谐社会的内涵要求，我认为和谐校园应该是一个民主法治、公平正义、诚信友爱、安定有序、和谐发展的文明校园。

民主法治，就是民主办学得到充分发挥,依法治校得到真正落实。

公平正义,就是学校各方面的利益关系得到妥善协调,各种矛盾得到正确处理,学校公平与正义得到切实维护和实现。

诚信友爱,就是师生员工互帮互助、诚实守信、平等友爱、融洽相处。

安定有序,就是学校组织机制健全、管理完善、秩序良好,学校保持安定团结。

和谐发展,就是办学水平教育质量提高、教职员工生活富裕、工作生活环境良好。

对照这样的要求，我认为我校还有一定的差距，需要大家不懈努力，孜孜以求。

借此机会，我想向大家提四点希望和要求：ﻫﻫ一、建立和谐的新型人际关系。

教师与学生之间应建立起民主、平等、和谐的新型师生关系。

师生之间应该是相互合作、彼此尊重，分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,实现教学相长和共同发展。

教师在与学生的交流中，要做到理解学生、尊重学生,宽容、平等地对待学生。

同学之间应建立起相互尊重、相互激励、互相学习、平等互助、共同进步的新型同学关系。

一个学生在校度过的时间是比较长的，他只有与同学建立良好的关系,保持一个融洽、正常的交往,才能在心理上得到安全感、归宿感,才有利于自己的进步与成长。

ﻫ教职工之间建立和谐的人际关系，是完善人格的要求，更是实现育人使命的需要。

组织对个人,要做到公正处事、公平待人，工作上严格要求,生活上多加关心;个人对组织要多看一点大局,多做一点贡献，多讲一点服从;个人与个人之间，要多一点尊重，多一点宽容,多一点爱心;个人对自己，要多一点自律，多一点自省，多一点修炼。

努力形成见贤思齐、团结和谐、共促发展的良好氛围。

ﻫ二、科学民主，切实提高办学水平。

ﻫﻫ校行政班子要坚持依法治校和以德治校相结合，科学治校、民主治校,鼓励教职工为学校建设和发展建言献策。

要充分尊重民意，善于广集民智，使学校的政策更加科学合理，管理更加规范高效。

要引导教职工相互理解、相互支持、积极工作、追求卓越,切实提高教育质量。

ﻫﻫ三、深化改革,紧跟时代发展步伐。

ﻫﻫ现代社会充满着竞争，竞争是现代生活的常态,我们要在竞争中生存,在竞争中发展，在竞争中壮大,就必须深化改革。

要勇敢地革除一切不合时宜的影响学校进步的旧思想、旧观念、旧机制，用科学发展观和现代教育理念武装自己的头脑，建立有利于学校发展的管理体制和运行机制，促使学校早日迈上快速、健康、可持续发展的轨道。

ﻫ四、真抓实干，大兴求真务实之风。

ﻫ构建社会主义和谐社会正逐渐成为全社会的共识,相信构建和谐校园也将迅速成为全体师生的共识。

解决了思想认识问题以后，关键的是行动,光有高谈阔论而没有真抓实干，和谐校园只能是空中楼阁。

为此，学校干部、党员要率先垂范、身先士卒;教师要爱生乐教、严谨治学;职工要敬业爱岗、服务育人;学生要好学上进、刻苦砥砺。

全体教职员工要确立“工作为重、质量第一”的工作观念，工作中大力弘扬“艰苦创业、勇于创新、争先创优”的昆山精神，淡化议论、强化感觉;淡化复杂、弘扬简单;守土有责,尽心尽力。

自觉做到思想上同心，目标上同向,行为上同步,事业上同干，心往一处想,劲往一处使,全心全意,群策群力。

老师们、同学们，和谐可以凝聚人心，和谐可以团结力量,和谐可以发展事业。

以人为本,创建和谐校园是时代发展的必然。

相信这一理念必定会成为全校师生的共同追求，一定会内化为大家的自觉行动。

希望大家同心同德、开拓进取,求真务实、奋发有为，努力使自己成为创建和谐校园的实践者和生力军,努力促进学校事业的新发展ﻫﻫﻫ关于构建和谐校园的诗歌人人从我做起来ﻫ要让大地绿起来, ﻫ要让天空蓝起来, ﻫ要让江河清起来,要让空气净起来，要让花儿开起来, ﻫ要让鸟儿唱起来,要让环境好起来，ﻫ人人从我做起来。

ﻫ文明礼貌ﻫ学习争先虽重要,ﻫ文明礼貌也要好。

ﻫ学校规定都遵守,见到老师有礼貌。

ﻫ同学之间相友爱,友谊小手牵的牢。

爱护公物放心上，树立新风我做到。

文明乘车歌同学们,要记牢，ﻫ上下车时队排好。

ﻫ上了车，不乱跑,ﻫ准备零钱去买票。

车厢里，不大叫, ﻫ安安静静秩序好。

ﻫ有座位,不去抢,ﻫ老人孩子照顾到。

下车时，不拥挤，耽误时间易摔跤。

讲文明，讲礼貌，ﻫ开开心心上学校。

ﻫﻫ都夸白兔有礼貌小白兔，过小桥，ﻫ走到桥上瞧一瞧，哎呀呀，山羊公公走来了，摇摇摆摆跨上桥。

小白兔,往回跑，ﻫ站在桥头把手招。

“公公请您先过吧,一步一步要走好。

”河水听了哗哗笑，鱼儿听了蹦蹦跳，都夸白兔有礼貌。

校园美ﻫ教学楼，真热闹。

ﻫ杨柳青青花儿俏。

同学们，蹦又跳。

讲文明,懂礼貌。

ﻫ见老师，问声好。

见同学,问声早。

爱环境，出新招。

ﻫ有垃圾,专人管。

见废纸,弯腰捡。

ﻫ护环境，人有责。

校园美，齐欢笑ﻫ一条大路旁，ﻫ记得有座小学堂。

ﻫ清晨传来读书声，ﻫ琅琅：ﻫ人人都是真栋梁。

任凭风雨狂，天南地北自翱翔。

ﻫ而今含泪望故乡,茫茫:ﻫ何日向你诉衷肠？ﻫﻫ参考资料：《诗词三百首》,作者：白玉建设和谐校园五要素ﻫ深圳市文汇中学副校长罗威林ﻫ构建和谐校园,既是一个历史发展过程,又是一个复杂系统工程,可以从多方面多角度去探索和实践。

但有一点是肯定的,和谐校园的构建有五个基本要素——人、事、物、景、情的和谐。

ﻫ人的和谐是关键ﻫ校园和谐最为关键的因素是人，人的和谐与否，决定了校园和谐的成败。

校园中的人，主要由领导干部、教师、学生三类人构成，而其中领导班子的和谐是关键中的关键，干群关系和师生关系的和谐是基础。

校园是否和谐，首先就看这个学校班子是否和谐,这是由领导班子的特殊地位和作用决定的。

ﻫ领导班子的和谐并不是领导班子没有矛盾、不允许产生矛盾,也不是班子内部只有一种声音、一种意见,而是坚持民主集中制的和谐。

这就是说，领导班子的和谐,是不同意见充分讨论甚至思想交锋但又形成一致意见和决议的和谐。

在这过程中，班子“一把手”的言谈举止和所作所为是关键与核心。

“一把手”坚持民主集中制,让大家充分说话,畅所欲言，又善于引导和集中大家的意见,形成决议和决定，这样的领导班子必然是一个心情舒畅、生动活泼、充满活力的领导班子,也必然是一个和谐的领导班子。

当然班子的其他成员对于构建和谐的领导班子也负有义不容辞的责任。

经验告诉我们:没有领导班子的和谐,肯定就没有干群关系的和谐；而没有干群关系的和谐，一般就没有师生关系的和谐。

如何建立和谐的干群关系和师生关系,应当说领导干部和教师始终处于主导地位。

ﻫ事的和谐是核心一个校园是不是和谐,除了要看领导班子的和谐、看干群关系的和谐、看师生关系的和谐以外,还要看是不是抓事业,树正气。

事业发展兴旺,师生心气很足,正气蔚然成风,这极有利于构建和谐校园,否则就是相反的结果。

如果学校教育教学质量萎缩萧条,前景堪忧,前途无望，家长投诉多,社会意见大，上级追究严，肯定是人心惶惶,人心思散。

连生存和发展都成问题的学校，肯定是无和谐可言的。

ﻫ由此不难看出，事的和谐是校园和谐的核心所在,校园的和谐也是通过校园内大小事体现出来的。

ﻫ校园的中心工作无疑是教书育人。

所有的事都是围绕这个中心工作进行的。

岗位的设置、人员的安排、德育活动的组织实施、教学活动的设计落实、校园建设与后勤服务的保障、教职员工的考核评价等大小事无一不关系到校园的和谐，而所有的事均靠人来组织落实,因此,学校的事业要兴旺发展、要充满活力与生机,关键在人。