独生子女的问题及教育对策
新时期独生子女的问题及对策
新时期独生子女的问题及对策引言随着中国的经济和社会发展，独生子女已经成为一个普遍现象。
然而，这种家庭结构带来了一系列的问题。
本文将重点探讨新时期独生子女面临的问题，并提出相关的对策。
问题一：焦虑和孤独感独生子女在成长过程中往往面临着焦虑和孤独感。
在传统的多子女家庭中，孩子们往往有兄弟姐妹可以相互陪伴和支持。
而独生子女往往没有亲密的兄弟姐妹关系，很容易感到孤独。
此外，独生子女由于父母过分关注和期望，承受着更多的压力，容易产生焦虑情绪。
对策： - 教育部门应该在学校中加强孩子们的互动和沟通，鼓励他们建立健康的人际关系。
- 父母应该多与孩子沟通，并尽量避免过分期望和对孩子的压力，给予他们关爱和支持。
问题二：自我中心和缺乏合作精神由于独生子女在家庭中经常是独立行动的，他们往往较为自我中心，缺乏合作精神。
他们习惯于独立解决问题，不太擅长与他人合作，无法很好地适应团队合作的环境。
对策： - 学校应该加强合作教育，培养学生的合作意识和团队精神。
- 学校和社会组织可以组织各种合作活动，为独生子女提供更多的合作机会。
问题三：缺乏独立生活能力独生子女在家庭中往往被家长呵护得较多，自主能力和独立生活能力较弱。
他们习惯于依赖家长，缺乏自己独立思考和解决问题的能力。
对策： - 学校应该注重培养学生的自主能力和独立生活能力，为他们提供更多的实践机会。
- 学校和社会组织可以开展一些独立生活能力培训课程，帮助独生子女学习独立生活的各种技能。
问题四：养老问题随着社会老龄化的加剧，独生子女需要承担起照顾父母的责任。
然而，由于独生子女通常只有一个，他们无法分摊养老压力，容易造成经济和精神负担。
对策： - 政府应提供更多的养老福利和服务，减轻独生子女的经济负担。
- 社会应加强对养老问题的关注，强调邻里互助和社区支持，共同解决独生子女养老问题。
结论新时期独生子女面临的问题不可忽视，需要教育部门、家庭和社会共同努力解决。
通过加强沟通和互动、培养合作精神和独立生活能力，以及提供养老服务和支持，我们可以帮助独生子女更好地成长和发展。
独生子女家庭教育存在的问题及对策
独生子女家庭教育存在的问题及对策
独生子女家庭教育存在问题：
1. 孤僻性格：独生子女缺乏与兄弟姐妹相处的经验，容易变得自我中心、自卑或孤僻。
对策：父母可以引导孩子积极参与集体活动，培养其与同龄人交往的能力。
2. 过度依赖：独生子女往往被过度保护和宠爱，缺乏独立自强的能力，对生活缺乏应对能力。
对策：父母应适度放手，让孩子有机会自主学习、解决问题，并培养其独立思考和解决问题的能力。
3. 责任感不强：由于独生子女常常得到所有关注和关怀，缺乏了解和承担责任的机会。
对策：父母可以倡导孩子参与家庭事务、社区义工活动等，培养其责任感和奉献精神。
4. 缺乏竞争意识：独生子女容易缺乏与兄弟姐妹竞争切磋的机会，影响其竞争意识和适应竞争的能力。
对策：父母可以鼓励孩子参加一些竞争性活动、加入团队或俱乐部，培养其团队合作和竞争意识。
5. 对社会缺乏适应性：独生子女在家庭环境中过于被关注，很难适应社会中的各种人际关系。
对策：父母可以培养孩子的社交技巧，鼓励他们参与社交活动，了解和适应不同的社会环境。
总之，独生子女家庭教育需要父母提供适当的引导和锻炼机会，帮助孩子克服问题，全面发展。
独生子女家庭教育中的问题 成因 对策
独生子女家庭教育中存在的问题主要有以下几个方面：
孤独问题：独生子女家庭中，孩子往往缺乏兄弟姐妹的陪伴，父母工作忙碌，导致孩子孤独感加重，影响心理健康。
娇惯问题：独生子女家庭中，孩子往往成为全家的中心，受到家长的过分关爱和溺爱，容易形成“小皇帝”或“小公主”心态，导致自我中心、缺乏独立自主性和社交能力。
压力问题：独生子女家庭中，父母往往对孩子的期望值很高，会给孩子带来沉重的学习和竞争压力，容易导致孩子的身心健康出现问题。
针对这些问题，我们可以采取以下对策：
丰富孩子的生活：可以让孩子多参加一些课外活动，如社交、运动、文艺等，拓展孩子的视野，增加社交经验，让孩子不会感到孤独。
做好情感交流：可以和孩子建立良好的沟通渠道，了解孩子的心理需求，及时帮助孩子解决问题，让孩子感到关心和爱护。
合理引导孩子：可以给孩子树立正确的人生观和价值观，注重培养孩子的独立思考能力和自主性，让孩子明白成功的真正含义。
减轻孩子的压力：可以从家庭、学校等多方面入手，减轻孩子的学习压力，让孩子轻松地度过学习和生活。
总之，独生子女家庭教育中要注意平衡孩子的心理和生理需求，让孩子快乐成长，健康发展。
独生子女教育问题的解决对策
独生子女教育问题的解决对策中国的计划生育政策自实施以来已有四十余年，独生子女已成为许多家庭的日常生活状态，也成为社会发展面临的一种新的问题。
作为家庭的宠儿，独生子女在成长过程中面临的教育问题也渐渐浮出水面。
本文就独生子女教育问题进行探讨，并提出解决对策。
独生子女教育问题的表现对父母的依赖性强独生子女在成长过程中常常依赖父母，习惯于得到家长的支持和帮助。
这类孩子通常没有兄弟姐妹作伴，缺乏亲情交流，对外界缺乏足够的认识和理解。
竞争观念较强独生子女对比同龄人时常常会产生愤怒、好斗或攀比心理，这可能源于家庭对他们过高的期望。
不少独生子女过度追求高分高成就，很难接受竞争失败的结果。
社交能力较弱独生子女的社交能力通常较差，这由于他们长期没有兄弟姐妹或其他亲戚。
这些孩子通常没有人陪伴，缺生活经验，很难与人相处。
独生子女教育问题的原因独生子女教育问题存在多方面原因，主要包括以下三个方面：家庭原因独生子女的父母通常较为忙碌，很难抽出更多的时间陪伴孩子。
观念上，这类家庭往往把家长的钱和精力投入到独生子女身上，而忽视了其他方面的需求。
环境原因中国的家庭教育环境缺乏多元化，很多家庭教育方式和方法单一在重视知识学习的同时忽略了个性特点、身心健康和社交能力等方面的培养。
教育原因独生子女在学校教育过程中，往往得到更多的关注和关怀。
偏向教育或一些家长的过渡单纯化教育导致的独生子女教育问题，过度追求高分高成就，但却缺乏实际运用的能力和对品行道德的培养。
独生子女教育问题的解决对策家庭环境优化与独生子女的父母沟通交流，减少孩子外出时间，让他们学习友好、善于合作和交流。
家长要注重对自身的修养和素质，尊重孩子的意愿和人格，通过正面和积极的方式弥补孩子心灵上的空缺。
学校教育完善学校应进一步完善师资队伍建设，加强对独生子女的熏陶和引导，激发他们对自身更多的认识和理解。
着重培养学生的实践能力，提高生活自理能力和社交技能。
社会环境优化加强劳动教育，让独生子女能够体验家务活和劳动的过程，通过这种方式增加孩子的责任心和勇气。
浅析独生子女教育存在的问题及对策
浅析独生子女教育存在的问题及对策1 独生子女教育存在的问题1.1 重“金”投资：孩子能否成才必要的财力投入是必不可少的。
经济条件好的独生子女的家长们认为自己只要舍得投资，就会有收获。
于是家长们不惜耗费重金和精力，为孩子请家教，买辅导书，成千上万的学费眼睛都不眨一下，给孩子择一流的学校，参加书法、绘画、音乐、奥数、跆拳道等兴趣班，家长们还不辞劳苦地迎往接送。
而一些经济条件较弱的家长们也不甘落后，不能让孩子输在起跑线上，不惜倾家荡产也要培养博士后、留学生。
然而结果却适得其反，孩子们从小就受到心灵和身体的摧残，不少孩子厌学，逆反心理重，小小的年纪就被磨损了灵性，失去了童趣。
有一部分则成了宅男宅女。
有些农村孩子的父母为了提高家庭收入，不惜父母双方都外出务工，把孩子过早的交给爷爷奶奶看管，孩子在学校成了留守儿童，父母很少与孩子谈心、沟通，只知道用“大把”的金钱来弥补亲情的缺失。
要知道留守儿童感情的缺失，内心的孤独是大人无法理解的。
孩子在缺乏亲情和温暖的环境中往往容易形成冷酷无情、自私自利的性格，进而与社会产生对立情绪或出现心理障碍，甚至走上犯罪道路。
1.2 “过多”名额的两免一补：由于农村部分地区经济相对落后，确有少数家庭支付不起学费，然而随着两免一补名额的增加，使得原本可以自食其力者过分地依赖补助，有的家长也认为不拿补助自己吃亏了，再加上留守儿童疏于管教，手头有了宽裕便千方百计想进网吧或手机上网，造成部分农村独生子女玩游戏上瘾学习上不思进取，缺乏上进心。
从小学到初中阶段“过多”的两免一补费用的发放造就的更多的是不劳而获；更多的是等待施舍；等待救济；如果确实有少数困难家庭的可以享受两免一补，但不是有余额分配。
2 独生子女教育的改进方法2.1 言传身教，营造良好家庭教育氛围。
作为父母的话，应多与孩子谈心，对孩子多鼓励肯定少埋怨指责，能帮助孩子建立自尊自信，树立良好的自我价值观。
多倾听孩子的想法，不要总是将子女作为攀比工具，经常拿别人家的孩子来“刺激”自己。
独生子女的弊端及解决方法
独生子女的弊端及解决方法有关独生子女的弊端及解决方法国家的计划生育政策，让社会产生了大量的独生子女，然而独生子女普通存在着一些弊端，那么，这些独生子女的弊端及解决方法是什么呢？一起和店铺看看本文解读吧！独生子女的弊端1.父辈的溺爱娇宠容易使孩子变得自私。
2.早期难养成尊重长辈、遵守纪律的自觉性。
3.不易养成与人协同合作精神。
4.易于形成依赖性。
5.孩子缺乏应有的游戏时间。
独生子女的弊端家长怎么解决一、独立性差由于家长，尤其是隔代老人的过度保护，除学习活动之外，孩子在家中几乎没有什么动手机会。
尤其对于3岁前的孩子，家长认为宝宝还小呢，理应过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，孰不知这样一来，将严重打击孩子的自信心：孩子觉得自己离开了大人的照顾，就什么都不会做，无法生活，他们从心里觉得自己能力低下。
心理学家的研究已经证实，自信心是获得工作和学习成功、获得生活幸福的关键因素，而孩子自信心就是在他完成一件又一件的事情、解决一个又一个的问题的过程中树立的。
教育技巧：不妨做个“懒”家长家长如果想把自己的孩子培养成有自信的人，就要注意让孩子从小自力更生、自己的事情自己做，让孩子自己穿衣、吃饭等等。
例如，孩子2岁开始，就让他们自己用勺吃饭，家长不要再那么“勤劳“地给孩子喂饭了。
到了4岁，就让孩子自己练习使用筷子，手巧而心则灵啊。
虽然在我们成人看来，吃饭、穿衣都是微不足道的小事情，但对于3岁前的孩子来说，这些就是事关重大的任务。
二、耐受挫折性差耐受挫折性，就是对挫折的忍受能力。
现在我们常常看到媒体报道，有些人因为对挫折的忍受能力差而灰心、抑郁甚至去自杀。
这个特征在独一代孩子身上已经显现，现在在独二代身上更加明显。
独生子女，一般都是在家长的赞美声中成长的，很多家长把“宝宝你真棒！”挂在口上，即使孩子做错了事情，也无原则地护着孩子，生怕孩子受一点儿委屈。
例如，大人说话时，孩子任意打断大人的谈话、随便插嘴，此时有几个家长能认真地对孩子进行必要的礼仪教育？很多家长都是笑眯眯地等着宝宝发表“高见”，听完之后还不忘赞美几句“宝宝说得真好！”教育技巧：“无批评教育”尊重孩子的特点；因为孩子的经验少、能力有限，他们还处在发展过程中，对于他们所犯的错误，要在尊重他们的基础上给予帮助和纠正。
当前独生子女家庭教育中存在的问题及对策
一、当前独生子女家庭教育中存在的问题1. 家长过分溺爱独生子女家庭中，由于孩子独自成长，父母往往会对孩子过分溺爱，导致孩子性格独特、自私、自我意识强烈、容易得到满足等现象。
2. 孩子过分依赖父母独生子女家庭中，孩子长期缺少跟其他同龄人的交流，导致孩子对父母的依赖性较强，缺乏独立生活能力。
3. 教育方式单一独生子女家庭中，父母往往采取单一的教育方式，过于关注孩子的学业成绩，忽视了孩子的兴趣爱好和身心健康。
4. 家庭氛围压力大独生子女家庭中，孩子在家庭中往往会面对双倍的家庭期望和压力，这种压力会影响到孩子的身心健康。
二、解决独生子女家庭教育问题的对策1. 积极引导孩子与同龄人交流家长应该积极引导孩子与同龄人交往，多参加一些社交活动和集体活动，帮助孩子建立更多的友情，锻炼孩子的社交能力。
2. 合理培养孩子的独立性家长应该培养孩子的独立性，让孩子在日常生活中参与一些家务活动，让其学会独立思考和独立生活。
3. 多元教育方式家长应该多元化孩子的教育方式，不仅注重于学业成绩，还要关注孩子的兴趣爱好，让孩子全面发展。
4. 营造轻松和谐的家庭氛围家长应该注意营造一个轻松和谐的家庭氛围，减少家庭压力，让孩子在家庭中感到温暖和快乐。
5. 增加家长的教育知识家长应当提高自己的教育水平，增加育儿知识，学会科学的教育孩子，避免盲目溺爱和过分严厉。
6. 寻求专业的帮助在教育孩子过程中，家长也可以寻求教育专家的帮助，学会科学的教育方法和技巧，让教育更加科学和合理。
三、结语当前独生子女家庭教育中存在的问题是一个比较普遍的现象，家长和社会应该共同努力，寻找合理的对策，让独生子女获得更加全面的教育和成长，为社会的可持续发展做出贡献。
当前独生子女家庭教育中存在的问题及对策一直是社会和家庭关注的焦点。
那么，我们如何在实际操作中有效应对这些问题呢？以下是一些建议：家长要意识到问题的存在，并思考如何解决这些问题。
过分溺爱可能是因为家长觉得自己的孩子很宝贝，是唯一的孩子，所以应该被特别对待。
独生子女家庭教育问题及研究对策_社会工作专业
独生子女家庭教育问题及研究对策_社会工作专业独生子女家庭教育问题及研究对策一、独生子女家庭教育存在的问题1. 期望过高由于只有一个孩子，父母对他的期望往往过高。
这种期望不仅来自于父母的自身经验，也来自社会的期望。
父母认为只有孩子成为优秀的人才，才能彰显自己的能力和荣誉。
2. 孩子自我中心由于独生子女的地位特殊，往往会导致孩子过于自我中心，不懂得关心和关心别人。
孩子把所有的资源都放在了自己的身上，而忽略了家庭和社会的其他人的需要。
3. 溺爱和过分保护独生子女往往被父母溺爱和过分保护，导致孩子缺乏独立性和自理能力。
他们对自己独立解决问题的能力缺乏信心，不愿意冒险尝试新的事物。
4. 学习和生活负担重由于家庭仅有一个孩子，父母往往会对孩子的学习和生活负担过重。
他们认为，孩子的未来需要有更多的努力和付出。
这样会给孩子造成沉重的心理负担，影响到其健康发展。
二、独生子女家庭教育的对策1. 建立正确的价值观父母要给孩子树立正确的人生价值观，在重视学习的同时，也要重视孩子的健康和心理成长，了解孩子的需求和情感状态，尊重孩子的个性和爱好。
2. 拓宽孩子的社交圈独生子女往往缺乏社交和合作意识，因此，父母可以通过让孩子参加集体活动、社区活动和志愿服务等方式来拓宽孩子的社交圈，培养其合作和交际能力。
3. 积极减少溺爱和保护父母应适当减少对孩子的溺爱和过度保护，让孩子学会解决问题和独立生活，培养他们的自我管理和自理能力。
4. 不要过分强调学习成绩虽然独生子女在学习上无疑是重点，但是家庭作业和学习只是孩子成长的一部分。
父母要贯彻素质教育的理念，促进孩子全面健康的发展，让孩子在不同领域和环境中获得经验和启示。
三、社会工作的角色社会工作者扮演了搭建社会资源和服务平台的重要角色。
社会工作者可以为独生子女家庭提供以下服务：1. 制定家长教育计划社会工作者可以按照不同年龄段的独生子女的特点，制定相应的家长教育计划，指导家长更好地教育子女。
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独生子女存在的问题及教育对策
现在的社会，人们的素质有很大程度的提高，年轻的夫妻积极响应国家的号召，少生优生，因而独生子女具多，独生子女在家庭中占了主要地位，一家人呵护这一个独苗苗，真可谓是“含在嘴里怕化了，捧在手心怕摔了”，由于父母的百般呵护与宠爱，使孩子的一些坏习惯不知不觉的形成，这种优裕的家庭环境给孩子的成长及良好性格的培养带来了诸多的不利。
由于独生子女生活环境和地位的特殊，其心理状态和行为必然有其独特性，所以作为家长了解独生子女的心理行为特点有利于家教，有利于孩子今后的成长。
那么，独生子女的心理行为有哪些特点呢?具体分析有如下一些特点.
1、娇气和任性。
由于家里只有一个孩子，家长也有精力去疼爱孩子，即使年轻的父母为了工作无暇顾及孩子的生活起居，但是还有孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆等，常见的是一家人围着孩子转，千依百顺，要啥给啥，有求必应，父母心甘情愿受孩子支配，一切事情都由大人包办代替，怕孩子不高兴，怕孩子受委屈，怕孩子摔交，怕孩子哭闹。
结果，对孩子百依百顺，什么事都由着孩子性子去做，要什么给什么，要如何便如何，这样娇惯的结果，使孩子误以为自己天生就应该受照顾，要求的权利越来越多，只关心自己，不懂得关心别人，从小娇养惯了的孩子把享受当作理所当然，对父母的辛劳习以为常，漠不关心，缺乏自制力和独立生活能力，不善交际，将来很难适应社会集体生活。
且孩子很会看大人的脸色行事，时间一久，他就知道自己在大人心目中的地位，也
知道如何来对付家长，这样孩子便不知不觉地变得娇气和任性的性格了。
2、唯我独尊的心态。
由于独生子女受众人的疼爱和服务，很容易产生唯我独尊的心理状态。
父母过分关心孩子的吃，穿，住，玩，想尽办法让自己的独生子女超过别的孩子，父母的虚荣心助长了独生子女的优越感，使孩子觉得自己与众不同，产生了高人一等的思想，凡事必须以“我”为中心，所以在他幼小的心灵里，会形成这样一个概念：我就是第一，不管是吃喝玩乐，我都必须优先。
这样对孩子来说，从小在他的脑海中就缺乏“谦让”的意识。
3、自私行为。
在独生子女的家庭中，任何东西没有人和他共同来分享，如玩具一个人玩，想怎样玩就怎样玩，吃的一个人吃，没有人和他分享，所以多数独生子女缺少和同龄人共同生活的经历，也就缺少友爱廉让的精神，这就养成多数孩子自私自利的行为。
所以一旦他加入集体生活，任何东西都必须与别人共同来分享，突然其来的地位变化，会使孩子一时难以适应。
4、嫉妒心理。
独尊和自私的心理状态的延伸，就是独生子女的嫉妒心理表现特别突出。
在集体生活中，别人不可能始终以他为中心，不可能对他百般谦让，所以一旦他的地位发生变化，他的“唯我独尊”的心理就会受到打击，这样他就会产生嫉妒心理。
5、依赖心强。
由于独生子女受到大人们过度的呵护，“饭来张口，衣来伸手”，摔倒了会有大人来搀扶，肚子饿了会有大人来解决，一切事情都由大人来包办与代替。
这样孩子必然产生很强的依赖心理，以后遇到事情首先想到的是求助与他人，而不主动去思考自己该如何想办法来解决，这样对孩子今后适应社会形成了无形的障碍。
6、逆反心理。
由于家长对孩子百依百顺，所以娇宠惯了的孩子难以接受家长说“不”字，一旦家长不顺其意识，他们就会很容易形成有意违反家长意愿的逆反心理。
针对独生子女的这种情况，家长应根据自己孩子心理行为特点，给予正确的培养与调适，使孩子身心都得到健康和谐的发展，具体可以从以下几个方面来操作。
1、要建立合理的家庭关系：家长不要因为孩子是唯一的，就把孩子摆在特殊的地位上，处处把他当中心人物来对待，照顾重点，而应让孩子从小感到自己与别人一样，相互都是平等的，且在行为上要对孩子提出一定的要求，如尊敬长者，对人有礼貌，热爱劳动，不浪费饭菜，不要事事只顾自己等。
我们都知道，小孩出生后是一张洁白无暇的纸，等待着家长去编织蓝图，去潜移默化的教育，如果家长对孩子从小表现出来的一些不良行为不给予及时解释与纠正，而顺其自然的发展，那么，这样下去就会让孩子形成一些不良的行为习惯，而一旦这些坏习惯得以养成，以后就很难改正的。
2、给孩子选择小伙伴：模仿是孩子特有的天性，孩子从小就从模仿中开始他们的学习生活，儿童的心理形成就是在对周围人们的语言和行为的模仿中发展起来的，而孩子模仿的最好对象是儿童伙伴们。
因为他们年龄特点相似，有共同的语言和兴趣，极易互相影响。
人都是有自尊的，孩子也不例外。
如果您的孩子偏食，您不要采取消极的态度来对待，而要采取积极的办法来处理，不妨您若试试在孩子面前夸夸别人的孩子，如：某某小朋友可乖啦，最爱吃青菜……身体长得棒棒的，其结果肯定不一样，您的孩子一定会达到您想要达到的目的，这种模仿作用是任何教育方式都无法代替的。
尤其是从一些优秀的儿童身上，可以学到很多东西。
因为他们之间往往是无所不谈的，一旦形成一个健康、活泼、向上的学习共同体，最容易互相学习，共同进步。
成长阶段良好的同伴关系，是他们一生的财富。
家长要鼓励孩子出去找伙伴，并且尊重他们的活动圈子。
同时，也要欢迎他的伙伴进家门，给他们固定的活动范围。
3、让孩子上幼儿园：幼儿园是对三到六岁的孩子实行集体教育的机构，有符合教育要求的组织领导和执行教养任务的专职人员负责对孩子进行全面的早期教育。
三岁的孩子，大脑机能基本已经完善，具备了初步的生活能力和学习能力。
这时候的孩子对外界事物的充满了好奇，渴望知道更多的事情。
若要让孩子到集体中去，那么就必须将孩子送进幼儿园，来适应集体生活，与小伙伴们一起游戏，一起学习，一起生活，在共同的学习生活过程中增长知识，满足好奇心，又可以在集体活动中
培养孩子团结友爱的品德，这比家长独自在家单个进行教育要容易得多，且孩子入园后还可以克服独自在家形成的坏毛病。
4、端正父母的态度：美国家庭教育专家史蒂文先生认为：“家教最基本的内容不是教孩子掌握多少知识，而是教会孩子怎样与他人建立联系，怎样面对困难，怎样处理生活中遇到的一些难题。
”因此，家长要放心地让孩子到小伙伴中去锻炼，培养强烈的自主精神，这种能力将会随着他们的成长迁移到他们未来的学习和生活中。
孩子的行为问题则多与父母自身的心理状况和教育方式有着极其密切的关系，因此父母一定要端正自己的态度，做到六个“不要”、一个“一致”：在教养方式上不要“溺养娇惯”；在教育重点上不要“重才轻德”；在教育方法上不要“简单粗糙”；在能力培养上不要“包办封闭”；在相互沟通上不要“强加与人”；在成材希望上不要“拔苗助长”；言传身教言行一致。
要知道家长的行为潜移默化的影响着孩子，所以家长在教育子女的问题上一定要言行一致，且家长之间的教育意见要统一。
5、培养孩子的独立性：家长不要过分保护孩子，否则会妨碍他们身心正常的发展，变得好哭，胆怯，依赖心增强，放弃尝试，这样不利于孩子的成长。
所以家长要让孩子处理自己的事情，做一些孩子力所能及的小事，在最基本的生活活动中培养孩子的独立性。
摔倒的让他自己爬起来，困难面前让他自己想办法去解决，且让孩子分担家务，通过劳动使其懂得尊重劳动成果，培养团结协作的精神，逐渐形成义务感与责任心。
对于现在高速发展的社会，人才挤挤的今天，家长都有一个共同的心愿，那就是“望子成龙，望女成凤”。
这种心情我们都能理解，但是我们应该明白，孩子的教育是一个漫长的过程，应该一步一个脚印，特别是对于独生子女这一特殊个体来说，更应该小心谨慎。
所以在教育方面，家长要有耐心，切切不可操之过急，破坏孩子学习的机会，干扰孩子创造性心灵。
不要给孩子施加任何不必要的压力，不然，家长的教育就会势必其反，全盘皆输，到时候后悔也来不及！。