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最新部编版七年级下册名著阅读专题-学生版

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名著阅读专题一《骆驼祥子》12一、【2017湖南郴州】名著阅读3拉着空车走了几步,他觉出由脸到脚都被热气围着,连手背上都流了汗。

4可是,见了座儿,他还想拉,以为跑起来也许倒能有点风。

他拉上了个买卖,5把车拉起来,他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。

一跑,6便喘不过气来,而且嘴唇发焦,明知心里不渴,也见水就想喝。

不跑呢,那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。

好歹的拉到了地方,他的裤褂全裹在了身上。

78拿起芭蕉扇扇扇,没用,风是热的。

他已经不知喝了几气凉水,可是又跑到茶9馆去。

两壶热茶喝下去,他心里安静了些。

茶由口进去,汗马上身上出来,好10像身上已是空膛的,不会再藏储一点水分。

他不敢再动了。

11按要求完成下列各题。

121、该选段出自老舍的小说《》,“他”指的。

132、请概括选段的主要内容,并结合原著补写两个与“他”相关的请节。

(要求各用一句话14概括)15答:161718二、【2017四川眉山】名著片段阅读19现在,怎能占点便宜,他就怎办。

多吸人家一支烟卷,买东西使出个假铜子去,喝豆20汁多吃几块咸菜,都使他觉到满意。

他也学会跟朋友们借钱,借了还不想还;逼急了他可21以耍无赖。

起初人家都知道他是好体面讲信用的人,所以他一张嘴,就把钱借到。

他利用22着这点人格的残余到处去借,借着如白捡,借到手便顺手儿花去。

人家要债,他会作出极23可怜的样子去央求宽限,这样一来,他连一个铜子也借不到了。

他开始去骗钱花,凡是以24前他所混过的宅门,他都去拜访,主人也好,仆人也好,见面他会编一套谎,骗几个钱;25没有钱,他央求赏给点破衣服,衣服到手马上也变了钱,钱马上变了烟酒;他竟变成这个26样子。

27——老舍《骆驼祥子》节选,有改动281、阅读选段,回答问题。

29(1)选文从三方面写祥子的无赖,依据提示,补充内容。

30爱占小便宜→→31(2)下面加粗的词,表现了祥子什么性格特征?请用一个四字短语概括。

32他利用着这点人格的残余到处去借,借着如白捡,借到手便顺手儿花去。

专题26名著阅读《骆驼祥子》(学生版)

专题26名著阅读《骆驼祥子》(学生版)

专题26名著阅读《骆驼祥子》(学生版)专题26 名著阅读《骆驼祥子》(学生版)【识记知识】作者老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人。

小说讲述的是一个普通人力车夫的辛酸故事。

主人公——祥子来自农村,他老实,健壮,坚忍,如同骆驼一般。

来到北京后,他选择了拉洋车。

他最大的梦想是拥有一辆自己的车,以免受老板盘剥。

他风里来雨里去,积攒了三年,终于买了一辆车,但这车很快被大兵抢走。

第二次,车还没买上,钱就被孙侦探敲诈去了。

第三次,他用和虎妞结婚的钱买的车,虽然心里不踏实,但毕竟不用租车了。

可是好景不长,虎妞难产而死,祥子只好把车买掉去安葬虎妞。

三起三落,祥子失去了生活信心。

到小说结尾,祥子变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。

小说批判了那个不让好人有出路的社会。

残忍霸道的车主刘四;大胆泼辣而有点变态的虎妞。

阅读感受:①通过祥子的变化,无情地批判了这个黑暗的社会;②小说为我们展示了一幅怵目惊心的、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图;③善于调动各种手法塑造人物形象,具有强烈的艺术感染力;④创造性地运用北京市民的口语,使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力,充满了民族风格和地方特色。

人物形象及对应的典型情节和性格特征:祥子:(年轻时)老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳;(三起三落后)麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃虎妞:管理车厂工人,大胆追求祥子大胆泼辣而又有些心理扭曲刘四:人和车厂的老板,残忍霸道艺术特色1.脉络分明、情节丰富的纵式结构;2.善于通过富有特征肖像描写和细腻的心理刻画来表现主要人物的思想性格及发展变化;3.语言朴实自然,生动明快,具有鲜明的地方色彩和浓厚的生活气息。

4.地道的北京口语、方言,亲切生动。

【考点过关】一、填空题1、祥子是老舍的长篇代表作《__________》中的一个人物形象。

这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子,到北平谋生创业,_____次买车又______次失去,并终于堕落到生活的谷底的故事。

部编七年级 下册语文名著阅读(Word版)

部编七年级 下册语文名著阅读(Word版)

部编七年级下册语文名著阅读(Word版)一、部编七年级语文下册名著阅读1.阅读下面文段,完成小题。

但当A和他的副手扑到它身上去的时候,这个东西喷出一道黑色的液体,这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。

我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。

……这次战斗延长至一刻钟之久。

怪物打败了,受伤了,死了,最后给我们让出地方来,溜入水中不见了。

A全身血红,站在探照灯附近,一动也不动,眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海,大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。

(1)以上文段选自《海底两万里》,A处的人物是________(填写人名)。

(2)“这次战斗”指小说中哪个精彩片段?请简要叙述该片段的故事情节,并分析该情节表现了A怎样的性格特征。

【答案】(1)尼摩(船长)(2)“这次战斗”指的是“章鱼袭击”片段。

在大西洋,“鹦鹉螺号”遭到章鱼的袭击,被迫浮出海面,船上的人在尼摩船长的带领下,拿斧头刀叉与章鱼展开血战,一名船员惨死,尼德·兰也遭遇危险,幸为尼摩船长所救。

经过持续一刻钟的战斗,终于打败了章鱼。

这一情节表现了尼摩船长英勇顽强、不畏艰险、富有同情心的性格特征。

【解析】【分析】(1)此题非常简单,根据对《海底两万里》的人物的了解可知答案。

(2)根据对这部名著故事情节的积累分析和概括即可。

故答案为:⑴尼摩(船长)⑵“这次战斗”指的是“章鱼袭击”片段。

在大西洋,“鹦鹉螺号”遭到章鱼的袭击,被迫浮出海面,船上的人在尼摩船长的带领下,拿斧头刀叉与章鱼展开血战,一名船员惨死,尼德·兰也遭遇危险,幸为尼摩船长所救。

经过持续一刻钟的战斗,终于打败了章鱼。

这一情节表现了尼摩船长英勇顽强、不畏艰险、富有同情心的性格特征。

【点评】⑴本题考查对《海底两万里》人物和情节的熟悉程度,平时阅读这部小说时,要积累其中比较重要的人物和章节内容,这样就能轻而易举地答此类的题了。

⑵此题考查人物形象和故事情节的积累。

课本中“名著导读”所推荐的篇目都应该认真阅读,包括主要内容、故事情节,人物形象等都应该熟记,做题时,静下心来,按照题干要求,仔细回忆思考作答。

部编初中七年级 下册语文文言文阅读训练及答案(Word版)

部编初中七年级 下册语文文言文阅读训练及答案(Word版)

部编初中七年级下册语文文言文阅读训练及答案(Word版)一、部编七年级语文下册文言文阅读1.阅读文言文,回答问题。

邴原泣学邴原①少孤,数岁时,过书舍而泣。

师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。

夫书者,凡得学者,有亲也。

一则羡.其不孤,二则羡其.得学,中心感伤,故泣耳。

”师恻②然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。

”师曰:“童子苟③有志,吾徒相教,不求资也。

”于是遂就书。

一冬之间,诵《孝经》《论语》。

【注】①邴(bǐng):姓。

邴原,三国时北海朱虚人。

②恻(cè):心中悲伤。

③苟:如果。

(1)选出下列划线的字解释不正确的一项是()A. 邴原少孤孤:失去父亲B. 一则羡其不孤羡:羡慕C. 二则羡其得学其:代词,自己D. 师恻然曰然:……的样子(2)用现代汉语翻译下列句子。

童子苟有志,吾徒相教,不求资也。

(3)从邴原泣学这个故事中,你有什么启发?【答案】(1)C(2)如果你有志读书,我传授你知识,不收学费。

(3)示例一:我们应该向邴原学习贫不丧志,立志学习和他在学习上的坚持不懈的精神。

示例二:书塾的老师不向邴原收取学费,那种无私的精神值得我们敬佩和学习。

【解析】【分析】⑴要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词。

C项有误,其:代词,他们,那些有父母的孩子。

⑵直接按照原文的词义和词序,把文言文对换成相应的现代汉语,使字不离词,词不离句。

苟:如果。

徒:白白地。

资:学费。

句意是:如果你有志读书,我传授你知识,不收学费。

⑶根据作者在文中表明的见解或主张,以及表现出来的好恶、褒贬之情归纳道理启发。

要点:向邴原学习贫不丧志,立志学习和他在学习上的坚持不懈的精神。

书塾的老师不向邴原收取学费,那种无私的精神值得我们敬佩和学习。

故答案为:⑴C⑵如果你有志读书,我传授你知识,不收学费。

⑶示例一:我们应该向邴原学习贫不丧志,立志学习和他在学习上的坚持不懈的精神。

部编初中七年级下学期语文名著阅读专项训练含答案(Word版)

部编初中七年级下学期语文名著阅读专项训练含答案(Word版)

部编初中七年级下学期语文名著阅读专项训练含答案(Word版)一、部编七年级语文下册名著阅读1.阅读下面语段,回答问题。

尼摩船长走在前面,他的同伴在后面距离好几步跟随着我们。

康塞尔和我,彼此紧挨着,好像我们可以通过我们的金属外壳交谈似的。

我不再感到我的衣服,我的鞋底,我的空气箱的沉重了,也不觉得这厚厚的圆球的分量,我的脑袋在圆球中间摇来晃去,像杏仁在它的核中滚动一般。

(1)选文出自世界文学名著《________》。

(2)尼摩船长等人散步的地点是()A.雪山上B.太空中C.海底D.船上(3)说说小说中的灵魂人物尼摩船长是个怎样的人。

【答案】(1)海底两万里(2)C(3)示例1:尼摩船长逃避人类,蛰居海底,而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。

他富有同情心,性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩,是一个非常吸引人的人物。

示例2:尼摩船长是一位不明国籍的神秘人物,是杰出的建筑师、工程师、航海家和学者。

他身材高大,目光犀利,有着哲人般的沉静,蔑视人类社会的法规。

他勇敢刚毅,有着超人的智慧,乐观自信,富有同情心,崇尚自由独立,是一名富有正义感、反对压迫的战士。

【解析】【分析】(1)根据文段中“尼摩船长、康塞尔”等人名可知选自《海底两万里》。

(2)此题考查学生对名著知识的掌握情况。

由文段中“我不再感到我的衣服,我的鞋底,我的空气箱的沉重了,也不觉得这厚厚的圆球的分量”可以分析,尼摩船长等人散步的地点是海底,因为有水的浮力。

故选C。

(3)本题考查对名著人物形象的分析。

尼摩是个有正义感的反抗英雄,他对民族压迫和殖民主义极端痛恨,向往民主与自由。

这个知识渊博的工程师,遇事头脑冷静,沉着而又机智。

表面看来,尼摩艇长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士,然而从他内心深处迸发出的炽热的感情,表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。

尼摩艇长所渴望的不是金钱和财富,而是人身的自由和幸福。

结合作品内容分析,尼摩船长很勇敢、沉着冷静,在印度人遇到危险时,他毫不犹豫地选择了同鲨鱼搏斗;在与鲨鱼的搏斗中,毫不慌乱,冷静地选择进攻的时机;“尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人”,他富有爱心,关爱被压迫国家的人民;他愿意用自己的生去换取印度人的生命,有牺牲精神。

部编七年级语文下册名著阅读阅读训练及答案

部编七年级语文下册名著阅读阅读训练及答案

部编七年级语⽂下册名著阅读阅读训练及答案部编七年级语⽂下册名著阅读阅读训练及答案⼀、部编七年级语⽂下册名著阅读1.阅读下⾯⽂字,列举《骆驼祥⼦》中三个“⽐他⾼的⼈物”,分别说说他们与祥⼦的关系。

车夫们⽽外,我⼜去想,祥⼦应该租赁哪⼀车主的车,和拉过什么样的⼈。

这样,我便把他的车夫社会扩⼤了,⽽把⽐他的地位⾼的⼈也能介绍进来。

可是,这些⽐他⾼的⼈物,也还是因祥⼦⽽存在故事⾥,我决定不许任何⼈夺去祥⼦的主⾓地位。

(⽼舍《我怎样写<骆驼祥⼦>》)【答案】曹先⽣,待⼈宽和,被祥⼦认为是“圣⼈”,是祥⼦的雇主;刘四爷,⼈和车⾏的⽼板,为⼈苛刻,是祥⼦的雇主;虎妞,车⼚⽼板刘四爷的⼥⼉,粗俗凶悍,是祥⼦的妻⼦。

【解析】【分析】《骆驼祥⼦》中,祥⼦认为“⽐他⾼的⼈物”,⽆外乎和他经常交往的⼏个重要⼈物。

刘四爷——七⼗岁。

⼈和车⼚的⽼板,为⼈苛刻,祥⼦的雇主,为⼈耿直,性格刚强,爱惜钱财,略喜欢占⼩便宜,从不肯在外场失⾯⼦。

曹先⽣对祥⼦的帮助⾮常⼤,祥⼦也⾮常尊敬他,认为他是“圣⼈”,他在⽣活上帮助祥⼦,在精神上经常⿎励祥⼦,让祥⼦⾛上正确的道路,这个可以说是祥⼦的贵⼈,这个⼈就是曹先⽣。

虎妞是主要⼈物之⼀,祥⼦的妻⼦,是⼈和车⼚,⼚主刘四爷的⼥⼉。

在和祥⼦的爱情纠葛中,⼀直处于主动地位,是个敢于追求个⼈⾃由爱情的⼈。

⾝上有很多阶级剥削的⾊彩,既有许多旧社会恶俗,也是社会的牺牲品。

故答案为:曹先⽣,待⼈宽和,被祥⼦认为是“圣⼈”,是祥⼦的雇主;刘四爷,⼈和车⾏的⽼板,为⼈苛刻,是祥⼦的雇主;虎妞,车⼚⽼板刘四爷的⼥⼉,粗俗凶悍,是祥⼦的妻⼦。

【点评】本题考查评价分析⼈物性格特征。

答题时应注意,抓住故事情节、社会环境等描写,通过分析⼈物的具体描写,注意其思想性格的多重性。

⽅法:先总体评价,再从不同侧⾯分别说明⼈物的性格特征。

2.名著阅读(选⽂⼀)在这⾥,⼆⼗岁以下的--—有的从⼗⼀⼆岁就⼲这⾏⼉--—很少能到⼆⼗岁以后改变成漂亮的车夫的,因为在幼年受了伤,很难健壮起来。

部编人教版七年级 语文 下册文言文阅读专项训练及答案(Word版)

部编人教版七年级 语文 下册文言文阅读专项训练及答案(Word版)

部编人教版七年级语文下册文言文阅读专项训练及答案(Word版)一、部编七年级语文下册文言文阅读1.文言文阅读。

甲明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。

尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。

中轩敞者为舱,篛篷覆之。

旁开小窗,左右各四,共八扇。

启窗而观,雕栏相望焉。

闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。

船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。

苏、黄共阅一手卷。

东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。

鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。

东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。

佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。

卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

舟尾横卧一楫。

楫左右舟子各一人。

居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。

居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。

(魏学洢《核舟记》)乙一乐工能刻木为舟。

大可二寸,篷桅橹舵咸具。

二人对酌于中,壶觞①饾饤②满案,一人挽篷索,一人握橹,一人运舵,皆有机能动,放在水中,能随风而行,略无欹③侧。

一舟必需白金一两,好事者竞趋焉。

(周辉《刻木巧匠》)【注释】①壶觞:酒器。

②饾饤:dòu dìnɡ,供陈设的食品。

③欹:qī,斜。

(1)解释下列加下划线词。

①绝类弥勒________②诎右臂支船________③二人对酌于中________④皆有机能动________(2)用现代汉语写出下列两个句子的意思。

①罔不因势象形,各具情态。

②一舟必需白金一两,好事者竞趋焉。

(3)两文在表现雕刻家精湛技艺时写法上有何不同?从技艺的角度比较,你觉得是木舟精巧,还是核舟精巧?说说你的理由。

【答案】(1)像;同“屈”弯曲;相对饮酒;机关(2)①都能就着(根据)木头原来的样子模拟(那些东西的)形状,各有各的神情姿态。

(完整版)部编版语文七年级下册专题训练:名著阅读精选全文

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最新精选全文完整版(可编辑修改)部编语文七下专题训练:名著阅读《骆驼祥子》1.《骆驼祥子》的作者是______,原名________,____族,________(籍贯)人,有“__________________”的称号。

2.《骆驼祥子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走了车,却冒险牵回了三匹________。

精选全文,可以编辑修改文字!3.《骆驼祥子》的主人公是________,“________”是他的外号。

4.《骆驼祥子》中的________是一个要强、勤俭的女子,后因生活所迫沦为娼妓,终因不甘生活的屈辱而含恨自缢。

5.《骆驼祥子》还描写了祥子周围的人物,如残忍霸道的车主________、大胆泼辣又有点儿变态的________、一步步走向毁灭的________、诈骗祥子的________等。

6. 根据下面的材料,回答问题。

他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。

头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮。

腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。

请写出文段中的“他”是谁,并简要分析此段描写的作用。

_______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________7.名著阅读。

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名著阅读专题一《骆驼祥子》
一、【2017湖南郴州】名著阅读
拉着空车走了几步,他觉出由脸到脚都被热气围着,连手背上都流了汗。

可是,见了座儿,他还想拉,以为跑起来也许倒能有点风。

他拉上了个买卖,把车拉起来,他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。

一跑,便喘不过气来,而且嘴唇发焦,明知心里不渴,也见水就想喝。

不跑呢,那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。

好歹的拉到了地方,他的裤褂全裹在了身上。

拿起芭蕉扇扇扇,没用,风是热的。

他已经不知喝了几气凉水,可是又跑到茶馆去。

两壶热茶喝下去,他心里安静了些。

茶由口进去,汗马上身上出来,好像身上已是空膛的,不会再藏储一点水分。

他不敢再动了。

按要求完成下列各题。

1、该选段出自老舍的小说《》,“他”指的。

2、请概括选段的主要内容,并结合原著补写两个与“他”相关的请节。

(要求各用一句话概括)
答:
二、【2017四川眉山】名著片段阅读
现在,怎能占点便宜,他就怎办。

多吸人家一支烟卷,买东西使出个假铜子去,喝豆汁多吃几块咸菜,都使他觉到满意。

他也学会跟朋友们借钱,借了还不想还;逼急了他可以耍无赖。

起初人家都知道他是好体面讲信用的人,所以他一张嘴,就把钱借到。

他利用着这点人格的残余到处去借,借着如白捡,借到手便顺手儿花去。

人家要债,他会作出极可怜的样子去央求宽限,这样一来,他连一个铜子也借不到了。

他开始去骗钱花,凡是以前他所混过的宅门,他都去拜访,主人也好,仆人也好,见面他会编一套谎,骗几个钱;没有钱,他央求赏给点破衣服,衣服到手马上也变了钱,钱马上变了烟酒;他竟变成这个样子。

——老舍《骆驼祥子》节选,有改动1、阅读选段,回答问题。

(1)选文从三方面写祥子的无赖,依据提示,补充内容。

爱占小便宜→→
(2)下面加粗的词,表现了祥子什么性格特征?请用一个四字短语概括。

他利用着这点人格的残余到处去借,借着如白捡,借到手便顺手儿花去。

答:
2、根据图片配文字。

请参照示例,为祥子“三起三落”中的“第二落”配上文字,要求结合故事情节,用描写性语言表述画图,不超过60字。

图1 祥子“三起三落”中的“第一落”图2 祥子“三起三落”中的“第二落”
示例:图1
配文字:出了西直门,连一辆车、一个行人也没遇上,祥子知道事情要坏。

他刚要抄土路走,就连车带人被十来个乱军捉了去!
图2
配文字:
三、【2018重庆中考A卷】下面是下面是选自《骆驼样子》的一段话,请阅读后回答间题。

“先生!”祥子低着头,声音很低,可是很有力:“先生另找人吧!这个月的工钱,你留着收拾车吧:车把断了,左边的灯碎了块玻璃;别处倒都好好的呢。


(1)选文中的“先生”是指_______,祥子叫先生另找人的原因是______________(事件)(2)结合作品内容谈谈该先生给了祥子怎样的帮助。

答:
四、【2017 浙江杭州】下面文字中“A”处原是“她”的名字,请写出这个人的名字,并联系《骆驼祥子》的相关情节,谈谈这个人的死对祥子产生的影响。

只要见了她,以前的一切可以一笔勾销,从此另辟一个天地……她不仅是朋友,她将把她的一生交给他,两个地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑携手前进。

曹先生的话能感动他, A 不用说话就能感动他。

他对曹先生说了真实的话,他将要对 A 说些更知心的话,跟谁也不能说的话都可以对她说。

(老舍《骆驼祥子》)
答:
五、【2017甘肃兰州】结合小说《骆驼祥子》的阅读,完成(1)-(2)题。

1、小说中除主人公祥子外,还写了其他各色人物,如此残忍霸道的车主刘四,一步步走向毁灭的贫苦女孩,等等。

2、下列有关“虎妞”的情节,按先后顺序排列正确的一项是()
①虎妞掏钱买车②虎妞假装怀孕③虎妞“下嫁”祥子④虎妞和父亲彻底吵翻
A.③④②①
B.②③①④
C.③②①④
D.②④③①
六、简述祥子的三起三落。

第一起:
第一落:
第二起:
第二落:
第三起:
第三落:
七、名著阅读简答题
《骆驼祥子》中,在曹先生家拉包月的那段生活,祥子是得到人格尊重的。

他得到了哪些尊重?请简要概述。

答:
名著阅读专题二《海底两万里》
一、能力提升
1.“现代科学幻想小说之父”三部曲分别是《》、《海底两万里》和《》。

2. 《海底两万里》讲述的是法国生物学家带着仆人和一个捕鲸手,跟随乘坐号潜艇,在海底做了两万里的环球探险旅行。

3. 诺第留斯号潜艇,船体坚固,结构巧妙,能够利用来提供能源。

4.判断下列说法,对的打“√”,错的打“×”。

①《海底两万里》主要讲述尼摩船长为了实现自己的发财梦想,乘坐诺第留斯号潜艇在海底探险、寻找沉船宝藏的故事。

()
②《海底两万里》是一部科幻小说,它塑造的凡尔纳船长是一个具有反抗压迫精神的战士形象。

()
③《海底两万里》情节惊险,如:孤身斗舰队,奇招灭火灾;遭冰山封路,陷缺氧危机;海底观美景,洋面见海难等。

()
④阿龙纳斯知识渊博,机智勇敢,沉着果断。

他是一个不明国籍的神秘人物,也是一个反抗压迫、支持正义的战士。

()
5.这一夜我的睡眠很不好,希望和恐惧轮流地在我心中转来转去。

我起来好几次……最后可纪念的8月19日那天,早晨六点,客厅门打开,尼摩船长进来,他对我说:“到自由通行的海了!”
上面文字出自名著《》,尼摩船长的话表明此时他们已经摆脱困境,他们遇到的这个困境是:。

6.《海底两万里》描绘了美丽迷人的珊瑚王国,在这里发生的事件是()
A.森林打猎 B.章鱼来袭 C.安葬船员
7、请说出尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线。

8、《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说,你觉得这部书最吸引你的地方是什么?书中哪些想像事物如今变成现实,通过这些事例你看出科幻小说与科技发展的某些关系吗?
9、尼摩船长为救印度采珠人,与鲨鱼激烈搏斗,被鲨鱼掀翻在地,情况非常危急。

这时,()手持钢叉救出了压在鲨鱼底下的船长。

10、尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时,经历了许多险情,请概括写出其中的三次险情。

二、链接中考
1、(黑龙江齐齐哈尔2018)名著阅读。

(1)关于名著《海底两万里》,下列描述不正确的一项是(______)
A.尼摩是个不明国籍的神秘人物,他会说多国语言。

他是个了不起的科学家,设计并建造了超乎人们想象的“鹦鹉螺”号潜艇。

B.科幻小说《海底两万里》主要讲述法国生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇,在海底做了两万里环球旅行的故事。

C.凡尔纳没有到过海底,却把海底的景色写得如此生动,使读者如临其境。

D.“鹦鹉螺”号潜艇从太平洋出发,尼摩他们经历了很多险情。

曾在印度洋遭遇巨型章鱼,在红海又击儒艮,在大西洋肉搏鲨鱼等。

(2)请列举一部有冒险经历的名著并写出作者,简要概述其中一个能体现这种经历的故事情节。

(《海底两万里》除外)
2、(湖南邵阳2018)名著阅读。

“我是被压迫的,瞧,那就是压迫者!由于他,所有一切我热爱过的,尊敬过的,祖国、父母、爱人、子女他们全死亡了!所有我仇恨的一切,就在那里!”船长不愿这艘战舰的残骸骨跟“复仇号”的光荣残骸相混,他把战舰引向东方。

第二天,可怕的打击开始了!(1)此语段出自《海底两万里》,文段中的船长是__________(人物)。

(2)体会文段中的语言,概括作品中船长具有哪些性格特点?(任写两点)
3、(山东青岛2016)阅读下面的文字,回答问题。

尼摩船长说:“教授,我曾经注意到,在红海和地中海中有某些完全相同的鱼类。

我确定了这个事实,我就问,在这两个海中间是不是有交通路线的存在。

如果有,地下水流因为两海的水平面不同,必然要从红海流到地中海。

我在苏伊士附近打了很多鱼。

我把铜圈套在鱼尾上,再把鱼放入海中。

几个月后,在叙利亚海岸,我找到了一些从前放走的鱼尾上有铜圈的鱼。

两海之间有路可通的想法得到了证明。

我利用诺第留斯号去找寻这条通道,终于把它发现了,也冒险走过去了!教授,不久您也要通过我的海底地道了!”
(1)下列各项中,填入空格正确的一项是
选文出自____的著作《____》,这段文字的主要内容是尼摩船长告诉教授____。

A.法国作家凡尔纳海底两万里他认为红海和地中海之间有海底地道
B.英国作家乔纳森斯威夫特格列佛游记他在叙利亚海岸发现了他之前放走的鱼C.法国作家凡尔纳海底两万里他发现红海和地中海之间海底地道的经过
D.英国作家乔纳森斯威夫特格列佛游记他准备带教授穿行海底地道
(2)下列各项中表述有误的一项是
A.“我在苏伊士附近打了很多鱼”一句的宾语部分是“很多鱼”。

B.“地下水流因为两海的水平面不同,必然要从红海流到地中海”是因果关系复句。

C.“几个”是数量词;“曾经”是副词。

D.“走过去”和“得到了证明”都是动宾短语。

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