问题学生跟踪记录表
小学各科学困生辅导跟踪记录表
利用课余时间培养他们认真书写、善于检查的好习惯。单独辅导，引导他们认 四月份 真审题，读懂题意才动笔做题。与家长沟通，培养他们多读多写的学习兴趣，提
高习作水平。据观察，个别学困生稍有进步。
接下来，继续加强词句段的练习，课堂上采取重点练习的方式，有针对性地
。根据作业情况显示，这几位同学的成绩进步不大。
科组长签名:
教导处签名：
第ห้องสมุดไป่ตู้学期 备注
XX小学学困生（潜力生）辅导跟踪记录表
月份
辅导工作及效果
学年
利用课余时间安排学习优秀生进行“一对一”跟进。设计分层作业，提高学 二月份 习积极性，争取进步。结合上学期的学习情况进行个别辅导，并与家长密切沟
通，制定帮扶方案。
在今后的教学中，注重学生学习能力的培养，引导学生自主学习，学会积累 三月份 与运用。端正学习态度，多读书多看书，学习做读书笔记，养成善于观察、勤于
五月份
多给学生说话、写话的练习，抓课堂小练笔的练习。培养学生认真审题的良好习 惯，提高阅读理解能力，掌握答题技巧，养成认真学习的态度。综合体现，这几
位同学的学习情况略有进步，但不明显。
在接下来的教学中，将注重阅读理解的培养以及训练，同时加强词句段的运用 六月份 练习；培养学困生认真的学习态度，提高阅读能力，养成良好的学习习惯很重要
学生学习情况跟踪反馈表
学生姓名：电话：家长签字:
孩子喜欢上启航英语吗？
喜欢
一殳
不喜欢
孩子喜欢老师的教学方法马？
喜欢
一殳
不喜欢
孩子飽独立完成乍业吗？
能不能
孩子完成作业花费的时间多吗？
多
还可以
不多
您认为孩子哪一方面进步最大？
听力
口语词汇书写
您认为老师教学态度认真吗？
好
一殳
不认真
您对启航英语有十么希望？
学生学习情况跟踪反馈表
学生姓名：电话：家长签字
孩子喜欢上启航英语吗？
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一殳
不喜欢
孩子喜欢老师的教学方法吗？
喜欢
一殳
不喜欢
孩子能独立完成乍业吗？
能不能
孩子完成作业花费的时间多吗？
多
还可以
不多
您认为孩子哪一方面进步最大？
听力口语同匚
书写
您认为老师教学态度认真吗？
好
一殳
不认真
您对启航英语有十么希望？
学生学习情况跟踪反馈表
学生姓名：电话：家长签字:
孩子喜欢上启航英语吗？
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一殳
不喜欢
孩子喜欢老师的教学方法马？
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一殳
不喜欢
孩子飽独立完成乍业吗？
能不能
孩子完成作业花费的时间多吗？
多
还可以
不多
您认为孩子哪一方面进步最大？
听力
口语词汇书写
您认为老师教学态度认真吗？
好
一殳
不认真
您对启航英语有十么希望？
后进生跟踪教育记录表
后进生跟踪教育记录表学生成长跟踪教育记录表学生姓名：XXX学号：XXX班级：XXX日期：XXX【学生基本信息】姓名：XXX性别：XXX年龄：XXX出生日期：XXX家庭住址：XXX联系电话：XXX家长姓名：XXX与学生关系：XXX【学习情况】学习成绩：近期考试成绩良好，各科成绩稳步提升，尤其在数学和语文方面表现突出。
在班级中积极参与各类学习活动，表现出良好的学习态度和主动性。
但还需注意学习计划的合理安排，提高学习效率。
学习习惯：学生上课时注意力较集中，积极参与课堂讨论和互动，但有时会因为过度的好奇心而分散注意力。
在家庭作业方面，学生能够按时完成，并对错误进行仔细纠正。
但希望学生能够培养更好的自主学习能力，提高学习效果。
【行为表现】课堂表现：学生在课堂上举手积极回答问题，与同学们进行友好互动，展现出较强的沟通能力。
但有时会因为过于活跃而影响他人听课，希望学生能够适当调整自己的行为。
课外活动：学生积极参加学校组织的各类课外活动，如科技创新比赛、朗诵比赛等。
在这些活动中，学生展现出较强的团队合作能力和创新思维。
希望学生能够继续参与并发挥自己的特长。
【心理发展】情绪管理：学生情绪较为稳定，能够应对一些小的挫折和困难。
但有时会因为过于自信而产生一些骄傲情绪，需要引导学生保持谦虚和平衡的心态。
人际关系：学生与同学之间相处融洽，能够主动与他人交流和合作。
在班级和集体活动中，学生能够积极参与，并与同学们建立了良好的友谊。
【家庭情况】家庭环境：学生家庭温馨和睦，家长对学生的学习和生活都给予了充分的关注和支持。
学生在家庭中得到了良好的教育和培养。
家长建议：家长希望学校能够加强与家长之间的沟通和互动，及时了解学生的学习和成长情况。
同时，希望学校能够提供更多的学习资源和活动，为学生的全面发展提供更多支持。
【教师评语】学生在学习和行为方面表现出良好的素质和发展潜力。
希望学生能够保持学习的努力和积极性，不断提高自己的综合素质。
学生辅导动态跟踪记录表
在学习习惯、思维方式等方面不尽人意，不善于学习，不愿意主动参与到学习活动中来
措施方法
跟着老师选准观察点，进行有目的地观察和审题。在看的过程中，渐渐学会辨析与思考，增强观察力，激发求知欲
跟踪效果反馈
给自己的作业制定一个时间规划，提高作业效率，自己独立完成作业，找到自己的薄弱知识点，做到心中有数
学生辅导动态跟踪记录表
记录教师：张洪江
学生姓名
司家欣
辅导时间
8.2
次数
第5次
辅导地点
学生家
辅导内容
分数的意义和性质
本次辅导表现
上课纪律性很好，有自己的学习目标，
发现问题
没有好的学习习惯，自我控制能力不够，注意力不集中。
措施方法
对于一些容易混淆的概念，通过比较法弄清它们的联系与区别，利用关键词记忆。在快遗忘的时候，经常性的把课堂笔记或者经典题型拿出来回忆一下，也是增强记忆的有效方法。
跟踪效果反馈
给自己的作业制定一个时间，做到心中有数
学生辅导动态跟踪记录表
记录教师：张洪江
学生姓名
司家欣
辅导时间
7.13
次数
2
辅导地点
学生家
辅导内容
2、5、3的倍数的特征
本次辅导表现
上课纪律性很好，有自己的学习目标，对学习有上进心对成绩提升有自己的想法
学生辅导动态跟踪记录表
记录教师：张洪江
学生姓名
司家欣
辅导时间
7.9
次数
第1次
辅导地点
学生家
辅导内容
对称、平移、旋转
本次辅导表现
对学习有自己的目标，如果能提高孩子学习的主动性，改正学习方法，相信成绩很快能提高
学生学习情况跟踪反馈表
孩子喜欢上启航英语吗？
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一般
不喜欢
孩子喜欢老师的教学方法吗？
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一般
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孩子能独立完成作业吗？
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不能
孩子完成作业花费的时间多吗？
多
还可以
不多
您认为孩子哪一方面进步最大？
听力
口语
词汇
书写
您认为老师教学态度认真吗？
好
一般
不认真
您对启航英语有什么希望？
学生学习情况跟踪反馈表
孩子喜欢上启航英语吗？
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孩子喜欢老师的教学方法吗？
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一般
不喜欢
孩子能独立完成作业吗？
能
不能
孩子完成作业花费的时间多吗？
多
还可以
不多
您认为孩子哪一方面进步最大？
听力
口语
词汇
书写
您认为老师教学态度认真吗？
好
一般
不认真
您对启航英语有什么希望？
学生姓名：电话：家长签字：
孩子喜欢上启航英语吗？
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一般
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孩子喜欢老师的教学方法吗？
喜欢
一般
不喜欢
孩子能独立完成作业吗？
能
不能
孩子完成作业花费的时间多吗？
多
还可以
不多
您认为孩子哪一方面进步最大？
听力
口语
词汇
书写
您认为老师教学态度认真吗？
好
一般
不认真
您对启航英语有什么希望？
学生学习情况跟踪反馈表
学生姓名：电话：家长签字：
学生心理健康跟踪记录表
学生心理健康跟踪记录表
以下是一份学生心理健康跟踪记录表模板，可以根据实际情况进行修改和完善：
学生心理健康跟踪记录表
姓名：[学生姓名]
班级：[班级]
日期：[记录日期]
学生基本情况：
年龄：[年龄]
性别：[性别]
主要问题或症状：[简要描述学生的心理问题或症状]
心理评估结果：
情绪状态：[描述学生的情绪状态，如是否稳定、积极等]
自信水平：[评估学生的自信程度]
人际关系：[描述学生与他人的关系，如是否友好、合群等]
学习态度：[评估学生对学习的态度]
家庭环境：[描述学生的家庭环境，如是否支持、和谐等]
干预措施：
个体咨询：[记录个体咨询的时间、频率和主要内容]
团体辅导：[描述团体辅导的参与情况]
家庭支持：[记录与家长沟通的情况和家庭支持的措施]
学校支持：[描述学校为学生提供的支持，如辅导课程、心理咨询等]
跟踪结果：
情绪变化：[描述学生情绪状态的变化]
自信水平变化：[评估学生自信程度的变化]
人际关系变化：[描述学生与他人关系的变化]
学习态度变化：[评估学生对学习态度的变化]
家庭环境变化：[描述学生家庭环境的变化]
备注：[其他相关信息或需要说明的事项]。
学生辅导动态跟踪记录表
记录教师：洪江
学生
司家欣
辅导时间
7.20
次数
第3次
辅导地点
学生家
辅导容
质数和合数的概念
本次辅导表现
上课纪律性很好 ， 有自己的学习目标 ，
发现问题
做作业的独立性不高学生自觉性不够
措施方法
通过练习，强化“做”的过程。在练习中，探索新知识，有效地解决新问题，题目练多了，下笔自然有神了
学生辅导动态跟踪记录表
记录教师：洪江
学生
司家欣
辅导时间
7.9
次数
第1次
辅导地点
学生家
辅导容
对称、平移、旋转
本次辅导表现
对学习有自己的目标，如果能提高孩子学习的主动性，改正学习方法，相信成绩很快能提高
发现问题
学习效率不高，思维不缜密，做题不够严谨 ，
措施方法
兴趣培养；夯实基础；思维训练；知识应用，形成适合自己的学习方式和学习习惯，激发学习兴趣，提升学习自信心，形成良好的解题思路和解题技巧，变被动学习为主动学习。
学生辅导动态跟踪记录表
记录教师：洪江
学生
司家欣
辅导时间
8.2
次数
第5次
辅导地点
学生家
辅导容
分数的意义和性质
本次辅导表现
上课纪律性很好 ， 有自己的学习目标 ，
发现问题
没有好的学习习惯，自我控制能力不够，注意力不集中。
措施方法
对于一些容易混淆的概念，通过比较法弄清它们的联系与区别，利用关键词记忆。在快遗忘的时候，经常性的把课堂笔记或者经典题型拿出来回忆一下，也是增强记忆的有效方法。
发现问题
基础知识需要着重掌握 ，注意力不集中
学生学习情况跟踪反馈表.(优选)
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最新文件----------------仅供参考--------------------已改成-----------word文本---------------------方便更改
学生学习情况跟踪反馈表
学生姓名：电话：家长签字：
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孩子完成作业花费的Байду номын сангаас间多吗？
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词汇
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您认为老师教学态度认真吗？
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您对启航英语有什么希望？
学生学习情况跟踪反馈表
学生学习情况跟踪反馈表
学生姓名： 电话： 家长签字：
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孩子完成作业花费的时间多吗？
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