英语教学教具制作说课材料
小学英语万能说课稿(优秀3篇)
小学英语万能说课稿(优秀3篇)小学英语万能说课稿篇一一、教学目标知识与技能：会拼读多音节词interesting, exciting, difficult, boring, expensive，知道意思；感知句型：This book is more interesting than that one. This game is the most exciting. I think it is more difficult/the most difficult.情感态度价值观：培养学生理性购买图书的意识。
二、教学重点拼读单词：interesting, exciting, difficult, boring, expensive理解对话的意思，会读句子，在会读句子基础上进行对话活动练习。
三、教学难点会读句子，在会读句子基础上进行对话活动练习。
四、教具准备video. CD .word cards五、教学过程(一)学生活动Greeting to teacher.Nice to meet you ,too !Answer teacher’s questionsIt’s a book.Bookstore/bookshopAnswer questionsYes I do. /No I don’t.Translate the dialogue in groups with teacher’s questions.Know about “e”。
Watch the videoThey are Ken Ann and Mocky .They went to the bookstore.An e-book.Monkey King.《美猴王》Watch the dialogue again and draw a line .Answer questions about the dialogue.Listen to the dialogue ,talk about the meaning of the dialogue together.Read the words follow the teacher .Listen and repeat the dialogues.read follow teacher.Listen guess the right picture.Boys for KenGirls for AnnTeacher for Mockey.Act the story in groups.(二)教师活动一：Warming upGreetingNice to meet you!二：Language preparation1 Show a English books askWhat’s this? It’s a ________.We can buy it in _________.Do you like English book/music book/story book/ic book ?2 For the titleToday we will learn “Buying e-book”。
小学英语说课模板
小学英语说课模板一、说课内容。
本次说课的内容是小学英语课程中的一节课，主要内容是关于动物的单词和句子。
通过本节课的教学，学生将学会一些关于动物的基本单词，如dog, cat, rabbit 等，并能够运用这些单词进行简单的句子构建。
二、说课目标。
1. 知识目标，学生能够听、说、认读并书写关于动物的基本单词和句子。
2. 能力目标，培养学生的听、说、读、写能力，提高学生的英语交际能力。
3. 情感目标，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。
三、说课重点和难点。
1. 重点，教学动物的基本单词和句子，让学生能够准确地听、说、认读并书写这些内容。
2. 难点，部分学生可能会对一些单词的发音和拼写有困难，需要通过多种方式进行教学。
四、说课过程。
1. 热身引入。
通过播放一段有关动物的视频或图片，引发学生对动物的兴趣，激发学生学习的欲望。
2. 学习新知识。
通过教师的示范和学生的跟读，教授动物的基本单词和句子，让学生能够听、说、认读并书写这些内容。
3. 练习与巩固。
分组进行对话练习，让学生在实际交流中巩固所学内容，提高学生的口语表达能力。
4. 拓展延伸。
通过游戏、歌曲等形式，拓展动物主题的课堂氛围，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学内容。
五、说课教具。
1. 视频或图片资源，用于热身引入。
2. 单词卡片，用于教学动物的基本单词。
3. 教学PPT，用于呈现单词和句子，激发学生的学习兴趣。
4. 游戏道具，用于拓展延伸，增加课堂趣味性。
六、说课反思。
本节课主要围绕动物的单词和句子展开，通过生动有趣的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
通过本节课的教学，学生能够掌握一些关于动物的基本单词和句子，提高了学生的英语交际能力，培养了学生的合作意识和团队精神。
在今后的教学中，我将继续不断探索更多有效的教学方法，不断提高自己的教学水平，为学生营造更好的学习环境。
自制教具让英语教学绽放美丽之花
自制教具让英语教学绽放美丽之花为了适应新课程标准的要求,激发学生学习英语的兴趣,教师在英语教学过程中就要充分利用多种辅助工具激活课堂,增强课堂效果。
对农村中学来说，运用现有条件，发明性地制作学具，合理奇妙地使用教具，会使教学取得事半功倍的效果。
在这方面，我做了许多的尝试。
1. 利用图片教单词，生动形象兴趣浓英语单词在教学中一直是一道难关，学生总是记住了新单词又忘记了旧单词，这给英语教学带来了很多的困难。
由于是在农村，受到条件限制，因此，我利用图片生动形象的特点，进行直观教学，结果收效很大，学生兴趣浓，我的教学成绩也一直名列前茅。
以下几方面的内容从图片着手：1.1新旧对比法。
在单词教学中，尽可能把新、旧单词从同义、反义、同音异义、同形异义等方面进行联系对比，然后让学生分类归纳到图片上，使学生在学习新单词同时又复习了旧单词，印象更深，记忆更牢固。
如同义词：must-siould-ought(应该) listen-hear(听)，begin-start(开始)，ask-request-solicit(请求)等。
反义词：tall-short，ahead-behind。
woman-man，young-old，up-down，befor e-after。
同音异义词：hear-here，see-sea，right-write，no-know，too-two，for-four，sun-son，meat-meet，their-there等。
同形异义词：arm手臂，arm武器(常用arms)：light轻轻的、淡淡的，light光亮的等等。
近形词：bike-like，big-pig，how-cow．hear-near，boat-coat，night-right 等。
1.2结构联想法。
英语单词大多有它的词根、词头(前缀)、词尾(后缀)等部分，如果我们掌握了它们的意义，对单词进行分析，对我们记单词是大有帮助的。
于是我让学生边分析边归纳到图片上，这样学生就能触类旁通、举一反三。
教具制作高中英语教案模板
课时：2课时年级：高一年级教材：《人教版高中英语》第一册教学目标：1. 知识目标：学生能够了解教具制作的基本方法，掌握制作个性化单词卡片的基本步骤。
2. 能力目标：学生能够运用所学英语知识，制作出具有个人特色的单词卡片，提高英语学习兴趣。
3. 情感目标：通过制作单词卡片，培养学生团队合作精神，提高学生的审美能力。
教学重点：1. 教具制作的基本方法。
2. 个性化单词卡片的制作步骤。
教学难点：1. 如何在卡片上合理布局，使卡片美观大方。
2. 如何运用所学英语知识，制作出富有创意的单词卡片。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示一些精美的单词卡片，引导学生观察并讨论卡片的特点。
2. 提问：同学们，你们知道如何制作这样的单词卡片吗？二、讲解教具制作方法1. 教师简要介绍教具制作的基本方法，如剪、贴、画等。
2. 展示一些制作单词卡片的工具和材料，如剪刀、胶水、彩纸、水彩笔等。
三、分组讨论1. 将学生分成小组，每组4-6人。
2. 每组讨论如何制作个性化单词卡片，包括卡片内容、设计风格、布局等。
四、实践操作1. 学生根据讨论结果，开始制作个性化单词卡片。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
五、展示与评价1. 各小组展示自己的单词卡片，教师和学生共同评价。
2. 评选出优秀作品，给予表扬和奖励。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了如何制作个性化单词卡片，请同学们回顾一下制作步骤。
2. 学生回答，教师补充。
二、展示优秀作品1. 教师展示上节课评选出的优秀作品，引导学生分析作品的特点和优点。
2. 学生讨论：如何借鉴优秀作品，提高自己的卡片制作水平。
三、拓展活动1. 教师提供一些单词，要求学生制作相应的单词卡片。
2. 学生自由发挥，制作出富有创意的单词卡片。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调教具制作的重要性。
2. 学生反思自己在制作单词卡片过程中的收获和不足，提出改进措施。
少儿英语教具制作ppt讲课稿
教具来源于生活，只要在生活中用心发现， 就会造出更多，更新颖的教具。。。。。。
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
十二，纸杯帽子 1.制作材料：纸盒，彩色卡纸，双面胶。 2.制作样本
3. 制作用途：引课，学颜色，变化颜色，做 游戏，吸引注意力等。
十三，纸杯帽子 1.制作材料：纸杯两个，鱼线。 2.制作样本
3. 制作用途：引课，跟读单词，做游戏，吸 引注意力等。
十四，天平 1.制作材料：纸杯两个，线，木棍，塑料瓶。 2.制作样本
（一）传统教具：许多传统教具运用起来简单、方便、有效，
且制作成本经济实，如采用粉笔、黑板，在书写教学中教师通 过课堂的当堂示范，对学生养成良好的书写习惯和方法有着重要 的作用；优秀的板书有利于学生对知识的理解和记忆；简笔画能 给教学带来意想不到的效果；教学图片适用于多种场合。
（二）一物多用：充分利用教具，做到物尽所能、物有所值，这 在一定程度上能减轻教师的工作量，较好地避免因教具过多而分 散学生的注意力。
（三）重在直观易懂：利用教具的直观效果，可以使教学内容具 体化、形象化，而直观形象的事物最容易吸引小学生的无意注意 力，这不仅节约了教师用语言解释的时间，也为学生感知、理解 和记忆知识创造了条件。
二、趣味性:
（一）功能多样：教具不能仅仅是展品，只起到静态和平面的视觉效果，还应尽可能 具备动态和立体的效果，如教师发挥创造性制成的flash cards，具有运用简便、灵活、 新颖的特点，学生除了能看到听到之外，还有可能去触摸，可以去操作，使英语教学 变得生动有趣，也为激发学生学习兴趣创设了更多的有利条件
十九 .皮球：（无需制作的教具） 用途：传递游戏，对接游戏等
二十 .气球：（无需制作的教具） 用途：大小声，颜色等
幼儿英语教育教具制作教案
幼儿英语教育教具制作教案教案标题：幼儿英语教育教具制作教案教学目标：1. 帮助幼儿学习英语的基础词汇和句型。
2. 培养幼儿的英语听、说、读、写的能力。
3. 通过制作教具，激发幼儿的学习兴趣和创造力。
教学准备：1. 教具材料：- 彩色纸、卡纸、剪刀、胶水、颜料等。
- 图片卡片、字母卡片、单词卡片等。
- 彩色粉笔、橡皮擦、白板等。
- 幼儿英语教材。
2. 教学环境：- 教室中央准备一个制作教具的工作台。
- 教室墙壁上挂有英语单词和图片的海报。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿观察教室墙壁上的英语单词和图片海报，鼓励他们尝试说出所看到的单词。
- 通过问答的方式，复习之前学过的英语单词和句型。
2. 制作教具（20分钟）：- 介绍今天要制作的教具，例如英语字母卡片或单词卡片。
- 分发材料并给予幼儿制作教具的指导。
- 鼓励幼儿在制作过程中发挥创造力，可以根据自己的喜好进行装饰。
3. 教具应用（15分钟）：- 引导幼儿使用制作好的教具进行互动学习。
- 通过游戏、歌曲、对话等形式，帮助幼儿巩固所学的英语单词和句型。
- 鼓励幼儿积极参与，互相交流和分享所制作的教具。
4. 拓展活动（10分钟）：- 利用白板和彩色粉笔，与幼儿一起进行绘画活动，绘制与所学英语内容相关的图画。
- 引导幼儿用英语描述自己绘制的图画，鼓励他们运用所学的词汇和句型。
5. 总结（5分钟）：- 回顾今天的学习内容，并与幼儿一起总结制作教具的过程和收获。
- 鼓励幼儿将制作好的教具带回家，与家人分享所学的英语知识。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家继续制作教具，并与家人一起进行英语学习活动。
2. 利用制作好的教具进行更多的英语游戏和互动，巩固所学的知识。
3. 鼓励幼儿参加英语角、英语演讲比赛等活动，提高他们的英语口语表达能力。
教学评估：1. 观察幼儿在制作教具过程中的参与程度和创造力。
2. 评估幼儿在教具应用环节中的英语听、说、读、写能力。
3. 收集幼儿的绘画作品和口头表达，评估他们对所学英语知识的掌握程度。
小学英语教具制作说明
小学英语自制教具说明
依安一小高凤芝
教具名称：交通标识
材料：本教具是用卡纸，吹塑板制作而成。
用途：用于六年级上Unit 1 How do you go ther e? 交通规则教学部分，如the traffic rules. tu rn left,crosswaik,one way, No bikes,No entry, No left turn等词。
通过这些交通标识的教具的使用，创设教学情境，营造轻松、愉快的课堂氛围，吸引学生注意力、吸引学生的目光，呈现导入情境、加强教学的直观性，提高教学效果，提高课堂效益，增大知识密度，突破难点，突出重点，减轻学生记忆理解负担，提高学生的学习兴趣。
帮助学生建立自觉遵守交通规则的观念，并能自觉维护交通秩序。
英语说课教案精选6篇
英语说课教案精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语教学教具制作
英文教具剪刀石头布
(2014-01-07 13:23:08)
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这是教具包里面的剪刀石头布.我们把剪刀石头布做成了扇子.让游戏有点变化不让老师和学生在上课时感觉无聊.
游戏规则一:
老师请学生背对背.然後准备两份paper, scissors, stone,分别给两位小朋友
这时,老师说完paper, sissors,stone,然後请学生转过来.选出一个自己喜欢的扇子. 这个游戏在任何教学中.都很适合.
这是我们教具包里面的扇子... 但一包教具包只有三个扇子...
这个是洞洞夹 Guess, Who is it?
老师将卡片放入後.一一打开这个夹子
英文教具拼字圆盘
(2013-09-19 10:22:45)
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教学技巧
英文教具
英文教学
教育
分类：英文教学教具制作
首先要准备纸张和一个可以画出圆形的模型将圆形画好後,在盘上写出辅音的字母
另外准备小条纸.并且写上需要练习的拼音练习
准备两角钉,然後将其纸张一起穿入.然後就可以开始练习英文拼音练习.
英文教具认识泡泡字母
(2013-07-31 10:36:53)
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分类：英文教学教具制作
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英文教学
英文教学技巧
教育Array
平时,你有没有收集过这样的泡泡包装.千万不要把泡泡包装丢掉喔!
你可以在泡泡包装上贴上些许的字母圆圈,
让学生来认识字母.
要是万一学生指错字母时.她的手指就会点到泡泡上面并且发出:碰: 的声音喔!
英文教具卫生纸卷统abc
(2013-07-26 08:32:57)
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英文教具
英文教学
英文教学技巧
教育
分类：英文教学教具制作
喜欢这个教具.就要从收集卫生纸卷桶开始
喜欢吗?
英文教具 I stand on the table.
(2013-06-15 19:13:01)
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标英文教学技巧
想不到手的利用还真多耶!这个画很简洁的形容了 I stand on the table. 画的其实还不是比较好.希望你可以提供一些建议.
pizza君~
天气转盘，比较粗糙，实在是物质条件有限，我将就的仿造了一下~~
我画的玉米君~~
胡萝卜君，对不住啦~~
面包君~~
表情君~~
果酱君，这个有点不堪入眼，哈哈~~
我忙活了一个下午的问候一角，后续还会继续弄的，得看心情和精力了~~
字母角，还有些创意没有做，实在是累哇~~
明天上课复习元音的指棒和我临时写的拼读表~~
[转载]最近动手做的教具四
(2013-05-28 12:42:32)
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分类：英文教学教具制作
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动手做教具就是进步的开始
原文地址：最近动手做的教具四作者：sissy
在APPLE老师空间看到的，觉得蛮简单就做了这个，后天自然拼读课上用用~~
我的LOOK FOR~~~先生系列
英文教具思想泡泡
(2013-05-07 19:59:35)
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英文教学技巧
教室环境布置
英文教具
英文教学
教育
分类：英文教学教具制作
The teacher had the students use Post-It notes to write
down any thoughts they had while they were reading. T
hen, students got to take turns sharing their "A-ha" moments to the class. The thought bubble is used as a fun prop while they shared
这个思想泡泡做的真得太棒了. 把他用在初级英语教学中,
不论是识字,拼读.都可以使用. 思想泡泡好像一种假装作弊的泡泡,
也像一种提醒的泡泡.将孩子容易忘记的,不容易记起来的.还有想表现的. 任何一个关於今天主题的分享这都可以让学生勇敢开口说英文.
并且这种两人一组的方式也是很棒的.这样的 teamwork 小组练习.
除了学生之间可以增加默契之外,还可以分享自己的想法. 这样的呈现方式实在太多了.老师们好好想想,你要如何把这个创意做到最好.欢迎投稿喔!(有奖品喔)
英文教具读书棒
(2013-04-12 11:25:43)
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老师们.会不会对於小朋友看书时不专心而烦恼呢?
今天,妳可以请小朋友带上一根冰棒棍.然後在冰棒棍上面
画上自己的眼睛.以後要读书时.就可以请小朋友拿着我是 doctor 的
读书棒开始来读书了喔! 妳喜欢这个想法吗?
英文教具 heart puzzle
(2013-04-09 07:03:13)
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标签：教室环境布置英文教具分类：英文教学教具制作
利用红心制作方式,也可以教导字母拼写.还可以认识自然拼读法练习喔! 今天的妳.就可以来试试看呢!
英文教具字母怪兽大嘴拍拍
(2013-04-03 23:00:04)
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英文教学技巧英文教具
Letter Monster Swatter
有要教导字母的老师们.也要准备一个吧!加油喔!
英文教具时间教学
(2013-03-11 16:19:44)
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标签：
分类：英文教学教具制作
教育
如果妳把教室的时钟变成这朵美丽的花. 妳会发现...时间教学越来越容易了.
英文教具 The first day of kindergarten
(2013-02-18 20:06:49)
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分类：英文教学教具制作
英文教学技巧
教室环境布置
英语故事教学
教育
开学的第一天,通常你会如何主持这个第一天小朋友互相见面的日子呢?
你是如何让小朋友自我介绍呢?如果你有机会的话.建议你可以做一个麦克风或者是一个框架来让小朋友有一种做访问的感觉.或者得到一个所谓的
面对大众自我介绍的能力.
或许,你还可以利用这样的方式来做英文活动呢！
其实自我介绍的方法还真不少.自我表演及叁与活动的教具都有更多的创意.希望你能提出你的创意办法喔!
英文教具轉轉電視
(2013-02-14 18:25:47)
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标英文教具英文教学英文教学技巧
（感谢台湾老师cherry分享）
这个教具制作有很多功能喔!第一可以教导英文.第二还可以教导中文.第三
还可以看电视.我们说了.英语教学不是按照教案来呆板的教导学生.英语教学是需要老师有充分的时间去做一些补充教具来让学生英文视觉化,英文趣味化,英文互动化....所以说了.英文教学需要的是一名有心的英文教师.要
热爱教学.
英文教具配对字母汤匙
(2013-02-11 09:07:54)
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老师们,有没有想过利用汤匙的透明性和不透明性来表示字母的大小写配对.
我猜,这个想法及作法.会让你更对英文教具会有更多的兴趣.更多的发现.希望你喜欢
道具magic guesser
(2010-12-25 12:37:00)
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教学中常用的:猜猜我是谁？可以用的，很简单哦。
最后还可以说我是谁谁谁，这样：
夹层魔术袋
(2010-12-16 23:01:55)
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分类：英文教学教具制作
标签：
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原文地址：夹层魔术袋作者：快乐儿童
在课堂上制造神秘感是吸引孩子们兴趣的重要法宝之一，我们来看看夹层魔法袋怎么制作吧。
这是一个小小的魔法袋。
我们打开看看，里面什么也没有哦。
小朋友们和老师一起念咒语，老师开始变魔法了，（这时可以让小朋友操练单词）。
哇，小朋友们好棒把字母宝宝变出来了。
这个魔法袋的诀窍在哪里呢，我们来揭晓一下吧，原来里面有一个夹层，就像钱包一样。
我的手工制作-神投手(2010-05-09 08:57:09)
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手工创作：巧手博主
创作意图：英语教学
游戏创意：可进行图形教授竞赛投球
英文教具 weather用纸杯子来表示天气
(2010-03-29 18:11:26)
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这是2009年我们和福建师范学院合办的英文教具制作学生的叁赛作品. 这位学生使用两个纸杯就将天气教学表现的非常有创意.
叁赛者将其中一个杯子剪出一个窗户(杯子上面剪出一个大洞)然後另一个杯子上面
画出其中几种天气,sunny, rainy, cloudy ,三种天气的图案.
这时我们就可以将两个杯子结婚.把他们两个杯子叠放一起
这是杯子的杯底. 叁赛者将杯底上面写上英文单词及句型. 这样的创意制作. 不知道大家有没有看过.
这些师范学院的学生真是创意无限喔！
你可以使用这样的教具制作在book 4 lesson 7.8.
教具制作多样的报纸利用
(2008-07-23 08:20:07)
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标签：教具制作
英语教学
教育分类：英文教学教具制作
多样的报纸设计.妳有时间可以试试看喔..
万一今天妳没有什麽准备然後就去上课了,
这是一件多麽糟糕的事情阿!
所以只好想一想妳身边有哪些可以利用的资源.来让妳设计一下去吸引小朋友的注意力.
这时,妳可以利用一张报纸.然後折成一只纸帽,
戴在你的头上.手上也拿着一根报纸作的小指挥棒.
这样的打扮会让你的英语课.充满了吸引力喔!。