小学英语自制教具使用说明(汇编)
蒙氏教具操作说明(一)2024
蒙氏教具操作说明（一）引言概述：蒙氏教具是一套用于儿童早期教育的教具，旨在帮助儿童掌握语言、数学、生活技能等基本知识。
本文将提供一份蒙氏教具的操作说明，以帮助家长和教育工作者更好地使用这套教具，促进儿童的全面发展。
大点1：认识和使用蒙氏教具小点1：了解蒙氏教具的基本概念和分类小点2：掌握蒙氏教具的正确使用方法和注意事项小点3：熟悉各类蒙氏教具的具体功能和使用场景小点4：培养儿童对蒙氏教具的兴趣和积极参与态度小点5：探索创新的蒙氏教具使用方式，提升教学效果大点2：语言能力的培养小点1：使用蒙氏语言教具进行单词和句子的学习小点2：创造语言学习环境，促进听说读写能力的发展小点3：利用蒙氏字母教具进行字母和拼音的学习小点4：通过蒙氏阅读教具培养儿童的阅读理解能力小点5：结合实际情景，将语言与生活实践结合起来大点3：数学概念的学习小点1：使用蒙氏计数教具进行数字和数量的学习小点2：利用蒙氏几何教具进行形状和空间的认知小点3：通过蒙氏运算教具培养儿童的加减乘除能力小点4：结合实际游戏，让儿童在玩中学数学小点5：引导儿童进行数学思考，培养逻辑推理能力大点4：生活技能的培养小点1：使用蒙氏生活教具进行日常生活技能的训练小点2：教授儿童自助能力，如穿衣、餐具使用等小点3：使用蒙氏绘画教具培养儿童的艺术才能小点4：引导儿童进行园艺活动，培养绿色意识小点5：鼓励儿童参与社区活动，培养社会交往能力大点5：文化和科学知识的积累小点1：使用蒙氏地理教具，培养儿童对地理知识的兴趣小点2：利用蒙氏动物教具，了解不同动物的特点和习性小点3：使用蒙氏植物教具，学习植物的生长和繁殖过程小点4：引导儿童进行实验和观察，培养科学探索能力小点5：结合文化活动，向儿童介绍不同国家和民族的风俗习惯总结：蒙氏教具是一套多功能教育工具，可以帮助儿童全面发展。
通过正确的使用方法和注意事项，家长和教育工作者可以将蒙氏教具应用到语言、数学、生活技能、文化和科学等方面，促进儿童的认知和能力提升。
自制教具说明
自制教具说明
一、教具名称：
生词记忆卡
二、简单制作：
1、根据本学期语文教材中要求识记的生字生词的数量，以五个为单位，制成小卡片，注意难易的搭配。
2、卡片上写上五个生词，并且标明任务——要求给生词注音、释义。
3、按照学号顺序，每天有一个学生抽取一张卡片，对卡片上的生词进行注音、释义，可查阅词典和相关资料。
完成后，将答案写到卡片的背后。
4、准备两个小纸盒，一个标识着“YES”，一个标识着“NO”。
“YES”代表已经被选中过，而“NO”代表还未被选中的，或者是选中后没有被解决的。
这样，就可以避免重复选中一张卡片。
5、在经过一轮的抽选后，再将“YES”纸盒中的卡片放回“NO”纸盒中，重新开始。
6、在第一回合中，抽选卡片的同学负责解决问题，并把答案写在卡片背后，其他同学要把这些生词记录到笔记本上，熟悉识记。
7、从第二回合开始，抽选卡片的同学就要是挑战者的身份，靠自己的力量来完成对这些词组的注音、释义。
如果挑战失败，要罚写三遍。
三、教具特点：
形式简单方便，并且能够实现学生对教材生词的记忆和理解。
四、运用对象：
八年级学生。
中小学自制教具的制作与使用说明书
教具名称
赵州桥展示教具
教具制作人情况
姓名
武彦芳
单位
濮阳市高新区胡村乡大村小学
性别
女
使用
学科
小学语文
教具
装置图
教具特点及用途
特点:用kt板拼接制作，易于安装拆卸，立体呈现场景，生动形象，直观，让学生了解
赵州桥雄伟、坚固、美观的特点，产生浓厚兴趣。
用途：用于小学语文课文三年级《赵州桥》一课。
制作材料
KT板、强力胶、透明胶带
制作方法
用kt板作为底板，用粘接的方法将两个大弓形板粘接在一起块底板上。
使用方法
课堂展示。
英语自制教具大赛获奖作品
英语自制教具大赛获奖作品
尊敬的评委老师，大家好！
我是一名小学英语教师，很高兴能够参加这次英语自制教具大赛，分
享我制作的一款获奖作品——《动物拼图》。
《动物拼图》是一款适合小学1-2年级学生使用的教具。
教具包含
26个拼图卡片，每个卡片上都有一个不同的动物，包括熊、鲸鱼、长颈
鹿等。
每个拼图卡片都划分成了若干个部分，学生需要将这些部分拼成一
个完整的动物图案。
《动物拼图》的优点在于，它可以帮助学生激发学习兴趣，锻炼手眼
协调能力和逻辑思维能力。
学生在将拼图卡片拼成一个完整的动物图案时，需要观察和比较每个部分之间的差异，找到正确的组合方式。
此外，拼图
过程也可以让学生学习和记忆动物名称和外貌特征。
此外，这款教具也与英语课程紧密关联。
在学习英语单词和句子的过
程中，学生可以配合使用《动物拼图》，通过拼图卡片中的图片、颜色和
形状等特征来联想和记忆对应的单词或句子。
《动物拼图》采用纸质材料制作，材质环保、价格低廉，适合小学校
园使用。
拼图卡片的背面可以印制动物的相关知识和单词，方便学生复习
巩固。
此外，拼图卡片可以适当增加难度，增加单词和短语，适合不同年
级学生使用。
感谢评委老师的聆听和关注，希望《动物拼图》能够在学生的英语学
习中发挥作用，增强他们的学习兴趣和学习效果。
英语制作教具说明
英语制作教具说明第一篇：英语制作教具说明一、制作说明：1、使用材料：旧台历一本，水彩笔一盒，打印纸若干，固体胶，剪刀，小刀。
2、制作过程：将台历剪成均匀的两份，注意中间留点空隙，便于翻动。
接着，把打印纸折成合适的大小，裁成均匀的52份。
用水彩笔在小纸片上书写字母和数字。
本教具是由废弃的台历，加工制作而成。
就地取材，制作简单。
有兴趣的同行可以自己尝试制作。
二、使用说明：使用方法一：1、学字母，作为教学卡片2、学数字，作为教学卡片例如：What’s this? It’s letter T.What’s the number? It’s ten.…… 使用方法二：学习新知，巩固旧知。
因为字母和数字分别由不同颜色的水彩笔书写，在学习数字和字母的同时，可以复习颜色的单词和句型。
例如：What color is letter E? It’s green.What color is number 5? It’s blue.……学生可以看卡片，回答。
使用方法三：听指令，翻卡片。
例如：Letter W and number nine.…… 字母和数字也可以分开练习，看学生的程度和具体情况。
刚开始可以是教师说指令，学生翻到指定的字母和数字，几个人之后，让学生来下指令，学生翻。
为了增强趣味性，可以采取小组竞赛的形式。
笔者曾经尝试过，效果不错。
使用方法四：看谁记得多，记得对。
就是让学生连续看5个或者更多的字母，然后，不看教具，让学生说出看过的字母；数字也可以用同样的方法。
将数字与字母相结合，进行教学巩固。
根据学生的掌握情况，一次看的字母或数字的个数可逐渐增加, 还可以让学生说说看到的字母或数字的颜色，以加强难度。
这样做，一方面，考查学生的记忆能力、观察能力、思维能力，另一方面，充分调动学生的感觉器官，使学习变得有挑战性、有趣味性。
笔者曾经尝试过，学生的积极性非常高。
例如：what letters have you seen? Letter A, G, H, T and Y.What color are they? Lettter A, it’s blue.……总之，通过游戏，摆脱机械操练，把枯燥的字母和数字教学，变得有趣、生动。
自制教具制作及使用说明书
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;.. 自制教具制作及使用说明书
姓名：廖青工作单位：龙师附小
使用学科：语文作品名称：人物描写苹果树教具特点及用途：操作简单，成本低廉，演示效果明显，构造简单易实现，可多次使用
制作材料：卡纸若干、白纸一张、剪刀、直尺
制作方法：把绿色的卡纸剪成树叶的形状，红色的卡纸剪成苹果的形状，白纸上画成树的样子，把剪好的卡纸贴到白纸上，就成了一棵树的样子，然后写上需要的字
使用方法：把人物描写树贴到墙上，一目了然，复习了五年级下册第七组课文《人物描写》一组的课文，学生看到此教具，能清楚的回忆起本组课文中每篇课文主人公的性格特点，帮组学生再次记忆。
中小学自制教具的制作与使用说明1
成绩
ห้องสมุดไป่ตู้教具名称
液压机、千斤顶模型
教具制作人情况
姓名
于剑锋
性别
男
学历
使用
学科
物理
专业
物理教育
教具特点及用途
1液压机工作原理：两个活塞，与同一容器的液体接触。施加于小活塞的压强被液体传递给大活塞，大活塞便可以产生一个与其表面积成正比的力。
2、帕斯卡原理：加在密闭液体上的压强，能够大小不变地被液体向各个方向传递。
3测量注射器标示容量刻度的长度，根据标示容量求出两活塞的面积。
4、根据两活塞受到的力和两活塞的面积求出两活塞受到的压强。
5、比较两活塞受到的压强，验证帕斯卡原理。
制作材料
两个注射器、铁茶叶盒、胶皮细管、水、塑料泡沫、白乳胶。
制作方法
取两个大小不同的注射器（50ml和5ml），把它们放入四方形铁茶叶盒顶上所开的两个圆孔中。然后，把注射器上部分分别用白乳胶固定上硬铁盒板。在大注射器针管上套上细乳胶管并吸入半管带颜色的水，小注射器针管也吸入半管带颜色的水，胶管的另一端套在小注射器管上（不要留气体）。底部打一小孔，便于向注射器中注水。这个装置就成为液压机模型。
使用方法
1、推拉大小注射器的活塞，既明显感到小活塞上施加一个较小的压力，大活塞上既产生一个较大的力。验证液压机、千斤顶原理亦很明显。
2、把仪器水平放置，用两支测力计分别挂在注射器的两个活塞上（可在活塞柄上栓一小绳）。把挂在大活塞的测力计的另一端固定好。保持水平。水平拉另一支测力计。观察两支测力计的值，即是两活塞受到的力。
小学英语教学中自制教具和学具的使用
小学英语教学中自制教具和学具的使用在电教化手段走进课堂的今天，谈论自制教具和学具的使用。
未免有些落伍，但笔者以为，小学英语课堂教学中，多媒体只是辅助教学的手段之一，自制教具和学具就像多媒体一样，也是辅助教学的一种手段，并且在小学英语教学中还有着独特的优势，应很好地加以开发和利用。
笔者所在的学校是县城的一所学校，日常的英语课堂教学都是在教室里进行的，只有黑板和粉笔，因此自制教具和学具成了英语课堂的重要的辅助教学的手段之一。
笔者所指的自制教具和学具是教师和学生根据教材的内容，制作或改进的符合课堂教学需要的教具。
在笔者的小学英语课堂教学中，自制教具和学具很好地调动了学生的学习主动性和积极性，使课堂充满活力和生机。
一、头饰的使用头饰在小学英语教学中，能帮助扮演角色，模拟半真实的情境。
清华一条龙小学英语1A Unit 3 Colours Lessonl5本课教授I’m Snow White，My nallle is……，笔者根据教材的插图，制作了Snow White头饰，在热身环节，笔者带上头饰说：I’mnotMs，Chen，I’mSnowWhite，SayHellotome，学生：Hello！Snow White，学生兴致很高，自然进入新单词SnowWhite的学习。
操练My nflne is……，句子时，笔者利用头饰和学生这样互动的：T：HeHol I’m Snow WhiteSI：Hello！Myname is（自己的名字）T：I’mhappySI：I’mhappy，too（该学生戴上头饰）SI：Hello！I’m Snow WhiteS2：……本课对话内容是Snow White逃到森林里遇到Monkey，Elephant，笔者在黑板上画很多树，表示森林，画一棵香蕉树，贴上几张香蕉图片，利用头饰，让两名学生扮演Monkey，Elephant，Monkey让Elephant帮摘树上的香蕉，另一学生戴上Snow White头饰仓皇出现，这样Snow White和Monkey，Elephant从相互介绍到成为朋友，以及心情变好（I’m happy）的过程，自然、真实，学生在扮演角色中，快乐地完成了英语学习。
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精彩A B C，快乐One Two Three
——小学英语自制教具使用说明香河县渠口镇王刘圈小学董海生
一、制作说明：
1、使用材料：
旧台历一本，水彩笔一盒，彩色卡纸纸若干，固体胶，剪刀，小刀。
2、制作过程：
将彩色卡纸剪成稍小于台历的大小且相同的纸张，裁成均匀的26份。
用水彩笔在小纸片上书写字母、数字和颜色。
本教具是由废弃的台历，加工制作而成。
就地取材，制作简单。
直观，便于携带。
作品见下图：
精彩A B C，快乐One Two Three
图一图二图三
制作者：董海生香河县渠口镇王刘圈小学
二、使用说明：
使用方法一：
1、学字母，作为教学卡片
2、学数字，作为教学卡片
例如：
What’s this?
It’s letter T.
What’s the number?
It’s ten.……
使用方法二：
学习新知，巩固旧知。
因为字母和数字分别由不同颜色的水彩笔书写，在学习数字和字母的同
时，可以复习颜色的单词和句型。
例如：
What color is letter E?
It’s green.
What color is number 5?
It’s blue. ……
学生可以看卡片，回答。
使用方法三：
听指令，翻卡片。
例如：
Letter W and number nine. ……
字母和数字也可以分开练习，看学生的程度和具体情况。
刚开始可以是教师说指令，学生翻到指定的字母和数字，几个人之后，让学生来下指令，学生翻。
为了增强趣味性，可以采取小组竞赛的形式。
笔者曾经尝试过，效果不错。
使用方法四：
看谁记得多，记得对。
就是让学生连续看5个或者更多的字母，然后，不看教具，让学生说出看过的字母；数字也可以用同样的方法。
将数字与字母相结合，进行教学巩固。
根据学生的掌握情况，一次看的字母或数字的个数可逐渐增加, 还可以让学生说说看到的字母或数字的颜色，以加强难度。
这样做，一方面，考查学生的记忆能力、观察能力、思维能力，另一方面，充分调动学生的感觉器官，使学习变得有挑战性、有趣味性。
笔者曾经尝试过，学生的积极性非常高。
例如：
what letters have you seen?
Letter A, G, H, T and Y.
What color are they?
Lettter A, it’s blue. ……
总之，通过游戏，摆脱机械操练，把枯燥的字母和数字教学，变得有趣、生动。
利用各种活动形式，巩固复习字母和数字，使学生能够牢固掌握。
三、适用范围：
小学英语PEP 教材三下、四上以及其他字母、数字和颜色的会话教学等。