初中培优竞赛 第3讲 整 式
广东省深圳市罗湖区七年级数学下册 第3讲 有理数的乘除、乘方培优讲义 新人教版
第03讲 有理数的乘除、乘方考点·方法·破译1．理解有理数的乘法法那么以及运算律，能运用乘法法那么准确地进行有理数的乘法运算，会利用运算律简化乘法运算.2．掌握倒数的概念，会运用倒数的性质简化运算.3．了解有理数除法的意义，掌握有理数的除法法那么，熟练进行有理数的除法运算. 4．掌握有理数乘除法混合运算的顺序，以及四那么混合运算的步骤，熟练进行有理数的混合运算.5．理解有理数乘方的意义，掌握有理数乘方运算的符号法那么，进一步掌握有理数的混合运算.经典·考题·赏析 【例１】计算⑴11()24⨯- ⑵1124⨯ ⑶11()()24-⨯- ⑷25000⨯⑸3713()()(1)()5697-⨯-⨯⨯-【解法指导】掌握有理数乘法法那么，正确运用法那么，一是要体会并掌握乘法的符号规律，二是细心、稳妥、层次清楚，即先确定积的符号，后计算绝对值的积.解：⑴11111()()24248⨯-=-⨯=- ⑵11111()24248⨯=⨯= ⑶11111()()()24248-⨯-=+⨯=⑷250000⨯=⑸3713371031()()(1)()()569756973-⨯-⨯⨯-=-⨯⨯⨯=-【变式题组】01．⑴(5)(6)-⨯- ⑵11()124-⨯ ⑶(8)(3.76)(0.125)-⨯⨯-⑷(3)(1)2(6)0(2)-⨯-⨯⨯-⨯⨯- ⑸111112(2111)42612-⨯-+- 02．24(9)5025-⨯ 3．1111(2345)()2345⨯⨯⨯⨯---04．111(5)323(6)3333-⨯+⨯+-⨯【例２】两个有理数a 、b ，如果ab ＜0，且a ＋b ＜0，那么〔 〕A ．a ＞0，b ＜0B ．a ＜0，b ＞0C ．a 、b 异号D ．a 、b 异号且负数的绝对值较大 【解法指导】依有理数乘法法那么，异号为负，故a 、b 异号，又依加法法那么，异号相加取绝对值较大数的符号，可得出判断.解：由ab ＜0知a 、b 异号，又由a ＋b ＜0，可知异号两数之和为负，依加法法那么得负数的绝对值较大，选D ．【变式题组】01．假设a ＋b ＋c ＝0，且b ＜c ＜0，那么以下各式中，错误的选项是〔 〕A ．a ＋b ＞0B ．b ＋c ＜0C ．ab ＋ac ＞0D ．a ＋bc ＞0 02．a ＋b ＞0，a －b ＜0，ab ＜0，那么a___________0，b___________0，|a|___________|b|. 03．(山东烟台)如果a ＋b ＜0，0ba>，那么以下结论成立的是〔 〕 A ．a ＞0，b ＞0 B ．a ＜0，b ＜0 C ．a ＞0，b ＜0 D ．a ＜0，b ＞004．(广州)以下命题正确的选项是〔 〕A ．假设ab ＞0，那么a ＞0，b ＞0B ．假设ab ＜0，那么a ＜0，b ＜0C ．假设ab ＝0，那么a ＝0或b ＝0D ．假设ab ＝0，那么a ＝0且b ＝0【例３】计算⑴(72)(18)-÷- ⑵11(2)3÷- ⑶13()()1025-÷ ⑷0(7)÷- 【解法指导】进行有理数除法运算时，假设不能整除，应用法那么1，先把除法转化成乘法，再确定符号，然后把绝对值相乘，要注意除法与乘法互为逆运算.假设能整除，应用法那么2，可直接确定符号，再把绝对值相除.解：⑴(72)(18)72184-÷-=÷=⑵17331(2)1()1()3377÷-=÷-=⨯-=-⑶131255()()()()10251036-÷=-⨯=-⑷0(7)0÷-= 【变式题组】01．⑴(32)(8)-÷- ⑵112(1)36÷- ⑶10(2)3÷- ⑷13()(1)78÷-02．⑴12933÷⨯⑵311()(3)(1)3524-⨯-÷-÷ ⑶530()35÷-⨯03．113()(10.2)(3)245÷-+-÷⨯-【例４】〔茂名〕假设实数a 、b 满足0a ba b+=，那么ab ab ＝___________. 【解法指导】依绝对值意义进行分类讨论，得出a 、b 的取值范围，进一步代入结论得出结果.解：当ab ＞0，2(0,0)2(0,0)a b a b a b a b >>⎧+=⎨-<<⎩； 当ab ＜0，0a ba b+=，∴ab ＜0，从而ab ab ＝－1. 【变式题组】01．假设k 是有理数，那么(|k|＋k )÷k 的结果是〔 〕A ．正数B ．0C ．负数D ．非负数 02．假设A ．b 都是非零有理数，那么aba b a b ab++的值是多少？ 03．如果0x y xy+=，试比拟xy-与xy 的大小.【变式题组】01．〔北京〕假设2(2)0m n m -+-=，那么nm 的值是___________. 02．x 、y 互为倒数，且绝对值相等，求()nnx y --的值，这里n 是正整数.【例６】〔安徽〕 2022年我省为135万名农村中小学生免费提供教科书，减轻了农民的负担，135万用科学记数法表示为〔 〕A ．0.135×106B ．1.35×106C ．0.135×107D ．1.35×107【解法指导】将一个数表示为科学记数法的a×10n的形式，其中a 的整数位数是1位.故答案选B ．【变式题组】 01．〔武汉〕武汉市今年约有103000名学生参加中考，103000用科学记数法表示为〔 〕A ．1.03×105B ．0.103×105C ．10.3×104D ．103×103 02．〔沈阳〕沈阳市方案从 2022年到 2022年新增林地面积253万亩，253万亩用科学记数法表示正确的选项是〔 〕A ．25.3×105亩B ．2.53×106亩C ．253×104亩D ．2.53×107亩 【例７】〔上海竞赛〕222222221299110050002200500010050009999005000k k k ++⋅⋅⋅++⋅⋅⋅+-+-+-+-+【解法指导】找出21005000k k -+的通项公式＝22(50)50k -+原式＝2222222222221299(150)50(250)50(50)50(9950)50k k ++⋅⋅⋅++⋅⋅⋅+-+-+-+-+ ＝222222222222199298[][](150)50(9950)50(250)50(9850)50++++⋅⋅⋅+-+-+-+-+ 222222222495150[](4950)50(5150)50(5050)50++-+-+-+ ＝49222+1++⋅⋅⋅+个＝99【变式题组】3333+++=( )2+4+6++10042+4+6++10062+4+6++10082+4+6++2006⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅A ．31003B ．31004C ．1334D ．1100002．〔第10届希望杯试题〕111111111.2581120411101640+++++++=求111111112581120411101640---+--++的值.演练稳固·反应提高01．三个有理数相乘，积为负数，那么负因数的个数为〔 〕A ．1个B ．2个C ．3个D ．1个或3个 02．两个有理数的和是负数，积也是负数，那么这两个数〔 〕A ．互为相反数B ．其中绝对值大的数是正数，另一个是负数C ．都是负数D ．其中绝对值大的数是负数，另一个是正数 03．abc ＞0，a ＞0，ac ＜0，那么以下结论正确的选项是〔 〕A ．b ＜0，c ＞0B ．b ＞0，c ＜0C ．b ＜0，c ＜0D ．b ＞0，c ＞0 04．假设|ab |＝ab ，那么〔 〕A ．ab ＞0B ．ab ≥0C ．a ＜0，b ＜0D ．ab ＜0 05．假设a 、b 互为相反数，c 、d 互为倒数，m 的绝对值为2，那么代数式a bm cd m+-+的值为〔 〕A ．－3B ．1C ．±3D ．－3或106．假设a ＞1a，那么a 的取值范围〔 〕 A ．a ＞1 B ．0＜a ＜1 C ．a ＞－1 D ．－1＜a ＜0或a ＞107．a 、b 为有理数，给出以下条件：①a＋b ＝0；②a－b ＝0；③ab＜0；④1ab=-，其中能判断a 、b 互为相反数的个数是〔 〕A ．1个B ．2个C ．3个D ．4个 08．假设ab≠0，那么a ba b+的取值不可能为〔 〕 A ．0 B ．1 C ．2 D ．－209．1110(2)(2)-+-的值为〔 〕A ．－2B ．(－2)21C ．0D ．－21010．(安徽) 2022年一季度，全国城镇新增就业人数289万人，用科学记数法表示289万正确的选项是〔 〕A ．2.89×107B ．2.89×106C ．2.89×105D ．2.89×104 11．4个不相等的整数a 、b 、c 、d ，它们的积abcd ＝9，那么a ＋b ＋c ＋d ＝___________. 12．21221(1)(1)(1)n n n +--+-+-〔n 为自然数〕＝___________.13．如果2x yxy +=，试比拟x y-与xy 的大小.14．假设a 、b 、c 为有理数且1a b c a b c ++=-，求abcabc的值.15．假设a 、b 、c 均为整数，且321a b c a -+-=.求a c c b b a -+-+-的值.培优升级·奥赛检测01．有理数x 、y 、z 两两不相等，那么,,x y y z z xy z z x x y------中负数的个数是〔 〕 A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．0个或2个02．计算12345211,213,217,2115,2131-=-=-=-=-=⋅⋅⋅归纳各计算结果中的个位数字规律，猜想201021-的个位数字是〔 〕A ．1B ．3C ．7D ．503．23450ab c d e ＜，以下判断正确的选项是〔 〕A ．abcde ＜0B ．ab 2cd 4e ＜0C ．ab 2cde ＜0D ．abcd 4e ＜004．假设有理数x 、y 使得,,,xx y x y xy y+-这四个数中的三个数相等，那么|y |－|x |的值是〔 〕A ．12-B ．0C ．12D ．3205．假设A ＝248163264(21)(21)(21)(21)(21)(21)(21)+++++++，那么A －1996的末位数字是〔 〕A ．0B ．1C ．7D ．9 06．5544332222,33,55,66a b c d ====，那么a 、b 、c 、d 大小关系是〔 〕A ．a ＞b ＞c ＞dB ．a ＞b ＞d ＞cC ．b ＞a ＞c ＞dD ．a ＞d ＞b ＞c07．a 、b 、c 都不等于0，且a b c abc a b c abc+++的最大值为m ，最小值为n ，那么2005()m n +＝___________. 08．〔第22届“华杯赛〞试题〕从下面每组数中各取一个数将它们相乘，那么所有这样的乘积的总和是___________.第一组：15,3,4.25,5.753- 第二组：112,315-第三组：52.25,,412-09．一本书的页码从1记到n ，把所有这些页码加起来，其中有一页码被错加了两次，结果得出了不正确的和2002，这个被加错了两次的页码是多少？ 10．图中显示的填数“魔方〞只填了一局部，将以下9个数：11,,1,2,4,8,16,32,6442填入方格中，使得所有行列及对角线上各数相乘的积相等，求x 的值.32 x6411．(第22届“华杯赛〞试题)m 、n 都是正整数，并且111111(1)(1)(1)(1)(1)(1);2233A m m =-+-+⋅⋅⋅-+111111(1)(1)(1)(1)(1)(1).2233B n n=-+-+⋅⋅⋅-+证明：⑴11,;22m n A B m n ++==⑵126A B -=，求m 、n 的值.。
初三数学培优辅导课3
初三数学培优辅导课程1. 如图，BD 是⊙O 的直径，OA ⊥OB ，M 是劣弧AB ⌒上一点，过点M 点作⊙O 的切线MP 交OA 的延长线于P点，MD 与OA 交于N 点．（1）求证：PM ＝PN ；（2）若BD ＝4，PA ＝ 32AO ，过点B 作BC ∥MP 交⊙O 于C 点，求BC 的长．2. 如图，AB 是⊙O 的直径，点C 在⊙O 上，过点C 的直线与AB 的延长线交于点P ，AC=PC ，∠COB=2∠PCB.（1）求证：PC 是⊙O 的切线； （2）求证：BC=AB ；（3）点M 是弧AB 的中点，CM 交AB 于点N ，若AB=4，求MN ·MC 的值.3. 如图，⊙O 是Rt △ABC 的外接圆，AB 为直径，∠ABC =30°，CD 是⊙O 的切线，ED ⊥AB 于F ，(1)判断△DCE 的形状；(2)设⊙O 的半径为1，且OF =213-，求证△DCE ≌△OCB ．214. ⊙O 的半径OD 经过弦AB (不是直径)的中点C ，过AB 的延长线上一点P 作⊙O 的切线PE ，E 为切点，PE ∥OD ；延长直径AG 交PE 于点H ；直线DG 交OE 于点F ，交PE 于点K ．（1）求证：四边形OCPE 是矩形；（2）求证：HK ＝HG ； （3）若EF ＝2，FO ＝1，求KE 的长．5. 如图右，已知直线PA 交⊙0于A 、B 两点，AE 是⊙0的直径．点C 为⊙0上一点，且AC 平分∠PAE ，过C 作CD ⊥PA ，垂足为D 。
(1)求证：CD 为⊙0的切线；(2)若DC+DA=6，⊙0的直径为l0，求AB 的长度.6. 如图，△ABC 中，以BC 为直径的圆交AB 于点D ，∠ACD =∠ABC ．（1）求证：CA 是圆的切线；（2）若点E 是BC 上一点，已知BE =6，tan ∠ABC =32，tan ∠AEC =35，求圆的直径．。
2015年中考数学复习培优第3讲
2、已知二次函数 y=x2﹣2mx+m2+3（m 是常数） ． （1）求证：不论 m 为何值，该函数的图象与 x 轴没有公共点； （2）把该函数的图象沿 y 轴向下平移多少个单位长度后，得到的函数的图象与 x 轴只有一个公共点？
3、阅读材料：当抛物线的解析式中含有字母系数时，随着系数中的字母取值的不同，抛物线的顶点坐标
2
论：
，
． （对称轴方程，图象与 x 正半轴、y 轴交点坐标例外）
2
3、 从地面垂直向上抛出一小球， 小球的高度 h （米） 与小球运动时间 （秒） t 的函数关系式是 h 9.8t 4.9t ， 那么小球运动中的最大高度为米． 4、如图，两条抛物线 y1
1 2 1 x 1 、 y 2 x 2 1 与分别经过点 2,0 , 2,0 且平行于 y 轴的 2 2
2 也将发生变化．例如：由抛物线 y x 2mx m 2m 1 ①，有 y= ( x m) 2m 1②，所以抛物
2
2
③ x m 线的顶点坐标为（m，2m－1） ，即 当 m 的值变化时，x、y 的值随之变化，因而 y 值也随 x y 2m 1 ④
2015 年中考复习培优系列
2015 年中考数学复习培优第三讲：一元二次方程与二次函数
一、选择题 1、下列哪一个函数，其图形与 x 轴有两个交点( )
A.y=17(x83)22274B.y=17(x83)22274 C.y= 17(x83)22274D.y= 17(x83)22274。 2、 （2012 年台州市）已知二次函数 y ax2 bx c 的 y 与 x 的部分对应值如下表：
金额 w（元） 批发单价（元）
80 5 4
初中培优竞赛含详细解析 第3讲 整 式
初中数学竞赛专题3——整式（1）1.（4、5）（数学、初中、竞赛、初中竞赛、数学竞赛、初中数学竞赛、整式、绝对值、选择题）【标准答案】1#0#1#4#B已知a，b，c都是整数，m=|a+b|+|b−c|+|a−c|，那么（）A. m一定是奇数 B. m一定是偶数C. 仅当a，b，c同奇或同偶时，m是偶数D. m的奇偶性不能确定【分析】|a|与a的奇偶性相同，所以m与(a+b)+(b−c)+(a−c)=2(a+b−c)同为偶数.【答案】B【技巧】把握奇偶性与绝对值的关系，从本质入手进行判断. 本题也可以按各数的奇偶性来分类讨论最后整合.【易错点】分类讨论时容易遗漏可能出现的情况而导致出错.2. （1、2）（数学、初中、竞赛、初中竞赛、数学竞赛、初中数学竞赛、整式、高次方程、代数式、选择题）【标准答案】2#0#1#4#C若x3+x2+x+1=0，则 x−27+x−26+⋯+x−1+1+x+⋯+x26+x27的值是（）A. 1 B. 0 C. -1 D. 2【分析】由x3+x2+x+1=0得x2+1x+1=0，由于x2+1>0，故x=−1，所以x−27+x−26+⋯+x−1+1+x+⋯+x26+x27=−1 .【答案】C【技巧】根据题目所给等式求出x的值，再代值计算.【易错点】将x=-1代入时，一定注意-1的奇数次方和偶数次方的个数，否则易错.3. (3、4)（数学、初中、竞赛、初中竞赛、数学竞赛、初中数学竞赛、整式、高次方程、代数式、选择题）【标准答案】3#0#1#4#D已知m2=n+2,n2=m+2，m≠n，则m3−2mn+n3的值为（）A. 1B. 0C. -1D. -2【分析】两式相减得m2−n2=n−m=m+n m−n，因为m≠n，所以m+n=−1.m3−2mn+n3=n+2m−2mn+m+2n=2m+n=−2.【答案】D【技巧】利用条件等式进行降次处理，逐步求值.4. （1、2）（数学、初中、竞赛、初中竞赛、数学竞赛、初中数学竞赛、整式、高次方程、代数式、填空题）【标准答案】4#0#4#1998设m2+m−1=0，则m3+2m2+1997=_______.【分析】因为m2+m−1=0，所以m2+m=1 .则m3+2m2+1997=m m2+m+m+1997=m1+m+1997=m2+m+1997=1998.【答案】1998【技巧】运用整体代换进行降次求值.5. (3、4)（数学、初中、竞赛、初中竞赛、数学竞赛、初中数学竞赛、整式、高次方程、代数式、填空题）【标准答案】5#0#4#5当m=2n 时，多项式am3+bm+1的值是0，则多项式4an3+bn+512= _________.【分析】依题意得 a(2n)3+b2n+1=8an3+2bn+1=0 ，故4an3+bn=−12. 则4an3+bn+512=−12+512=5 .【答案】5【技巧】整体代换求解是整式求值常用的技巧和方法.6. (3、4)（数学、初中、竞赛、初中竞赛、数学竞赛、初中数学竞赛、整式、高次方程、代数式、填空题）【标准答案】6#0#4#26#-28已知m，n互为相反数，a，b互为负倒数，x的绝对值等于3，则x3−(1+m+n+ab)x2+(m+ n)x2004+(ab)2005= ________.【分析】由条件可得m+n=0, ab=-1 , x=±3 , 代入就可以求解.【详解】由题意知m+n=0, ab=-1 , x=±3 ,∴ x3−1+m+n+ab x2+m+n x2004+ab2005= x3−1 = 26或-28 .【技巧】根据相反数、倒数、绝对值等相关知识列式代值计算.7.(3、4) （数学、初中、竞赛、初中竞赛、数学竞赛、初中数学竞赛、整式、高次方程、解答题）【标准答案】7#0#0已知a2+4a+1=0，且a4−ma2+I2a3+ma2+2a= 3，求m的值.【分析】因为a2+4a+1=0 ,所以a4+1=(a2+1)2−2a2=14a2. 代入求解. 【详解】由a2+4a+1=0得a2+1=−4a ,则a4+1=(a2+1)2−2a2=14a2.由a4−m22+12a3+mx2+2a= 3得(14−m)a2=3[2a(a2+1)+ma2]，即14−m=3m−8，m=192⋅【技巧】在于将题目中的条件进行灵活变形，然后代入求解.【易错点】代数式变形时不要出错.8. (3、4) （数学、初中、竞赛、初中竞赛、数学竞赛、初中数学竞赛、整式、方程、解答题）【标准答案】8#0#0已知m，n为自然数，且满足12+92+92+22+m2=n2，求m, n的值.【分析】依题意得(n+m)(n−m)=167=1×167，而m，n为自然数，故n+m=167, n−m=1，最后求解.【详解】(n+m)(n−m)=167=1×167，而m，n为自然数，故n+m=167,n−m=1，解得：m=83, n=84. 答：m、n的值分别为83、84.【技巧】利用平方差公式展开，很方便解决.【易错点】将167拆分的时候容易出错.9. (3、4) （数学、初中、竞赛、初中竞赛、数学竞赛、初中数学竞赛、整式、方程、解答题）【标准答案】9#0#0已知a=19992−199919982+1998,b=20002−200019992+1999,c=20012−200120002+2000，求(a-b-c) - (a+b-c)-（-a-b+c）的值.【分析】因为a=19992−19991998+1998.=19991999−119981998+1=1，同理可求b=1，c=1，代入求解.【详解】因为a=19992−19991998+1998.=19991999−119981998+1=1，同理可求b=1，c=1，所以a−b−c−a+b−c—a−b+c=1−1−1−1+1−1—1−1+1=−1−1+1=−1【技巧】将a、b、c进行化简，然后代入求解. 【易错点】化简、代入求值时，都要谨防出错.。
初一数学竞赛培优讲义 含答案 全册 共15讲 改好98页
装订线初一数学竞赛培优第1讲数论的方法技巧（上）数论是研究整数性质的一个数学分支，它历史悠久，而且有着强大的生命力。
数论问题叙述简明，“很多数论问题可以从经验中归纳出来，并且仅用三言两语就能向一个行外人解释清楚，但要证明它却远非易事”。
因而有人说：“用以发现天才，在初等数学中再也没有比数论更好的课程了。
任何学生，如能把当今任何一本数论教材中的习题做出，就应当受到鼓励，并劝他将来从事数学方面的工作。
”所以在国内外各级各类的数学竞赛中，数论问题总是占有相当大的比重。
数学竞赛中的数论问题，常常涉及整数的整除性、带余除法、奇数与偶数、质数与合数、约数与倍数、整数的分解与分拆。
主要的结论有：1．带余除法：若a，b是两个整数，b＞0，则存在两个整数q，r，使得a=bq+r（0≤r＜b），且q，r是唯一的。
特别地，如果r=0，那么a=bq。
这时，a被b整除，记作b|a，也称b是a的约数，a是b的倍数。
2．若a|c，b|c，且a，b互质，则ab|c。
3．唯一分解定理：每一个大于1的自然数n都可以写成质数的连乘积，即其中p1＜p2＜…＜p k为质数，a1，a2，…，a k为自然数，并且这种表示是唯一的。
（1）式称为n的质因数分解或标准分解。
4．约数个数定理：设n的标准分解式为（1），则它的正约数个数为：d（n）=（a1+1）（a2+1）…（a k+1）。
5．整数集的离散性：n与n+1之间不再有其他整数。
因此，不等式x＜y与x≤y-1是等价的。
下面，我们将按解数论题的方法技巧来分类讲解。
一、利用整数的各种表示法对于某些研究整数本身的特性的问题，若能合理地选择整数的表示形式，则常常有助于问题的解决。
这些常用的形式有： 1．十进制表示形式：n=a n 10n +a n-110n-1+…+a 0； 2．带余形式：a=bq+r ；4．2的乘方与奇数之积式：n=2m t ，其中t 为奇数。
例1 红、黄、白和蓝色卡片各1张，每张上写有1个数字，小明将这4张卡片如下图放置，使它们构成1个四位数，并计算这个四位数与它的各位数字之和的10倍的差。
【核心考点突破】2023学年七年级数学上册培优讲与练(人教版) 整式的化简求值的五种类型-原卷版
整式的化简求值的五种类型（原卷版）【专题精讲】整式的化简常与求值相结合,体现了特殊与一般的辩证关系.解决这类问题的大体步骤可以简化为“一化、二代、三计算”,但有时也可根据题目的特征和已知条件灵活选择解题方法.根据代入方法的不同,可将整式的化简求值题划分为以下几种类型：(1)利用直接代入法求值;(2)利用整体代入法求值(3)利用拆项或添项法求值(4)利用降次消元法求值;(5)利用赋值法求值◎类型一：利用直接代入法求值解题方法：整式的化简求值一般分为三步：一是利用整式加减的运算法则将整式化简;二是把已知字母或某个整式的值代入化简后的式子;三是依据有理数的运算法则进行计算1．（黑龙江省大庆市庆新中学2021-2022学年六年级（五四学制）下学期期末考试数学试题）先化简再求值213()(1)322----+xy y xy x其中54,33x y==2．（2022·湖南·长沙市开福区清水塘实验学校七年级期末）先化简再求值：()()23343334a a a a a+----+其中a＝﹣1．3．（2020·天津市红桥区教师发展中心七年级期中）已知2223A x xy y=+-2223B x xy y=-+(1)求32A B +；(2)当21，==x y 求32A B +的值.4．（2021·福建·福州十八中七年级期中）先化简 再求值：(1)()()2232223,a a a a ---其中3a =-．(2)()2272421,x y xy xy x y ⎡⎤-----+⎣⎦其中x y 满足()2201510x y -++=．◎类型二：利用整体代入法求值解题方法：解答此类题目,先将原式化简,再将已知条件(或变形后的条件)整体代入求值。
5．（2022·全国·七年级单元测试）已知3,2a b c d +=-= 则()()a c b d +--+的值是（ ） A ．5 B ．-5 C ．1 D ．-16．（2021·福建漳州·七年级期中）若代数式13-22x y = 则代数式2()22421x y y x -+-+的值为（ ）A ．7B ．13C ．19D ．257．（2022·全国·七年级课时练习）已知21x y -= 则式子22(43)(2)y x y y ----的值为（ ） A ．-1 B ．1 C ．-5 D ．58．（2022·全国·七年级课时练习）若21a a += 则代数式2225+-a a 的值为（ ） A ．0 B ．1 C ．2 D ．3-◎类型三：无关类题型的求值9．（2020·天津市红桥区教师发展中心七年级期中）已知2232A a b ab abc =-+ 小明错将“2A B -”看成“2A B +”,算得结果22434C a b ab abc =-+.(1)计算B 的表达式；(2)求正确的结果的表达式；(3)小强说（2）中的结果的大小与c 的取值无关 对吗？若1185a b ==，求（2）中代数式的值10．（2021·陕西·西北大学附中七年级期中）如果关于x 、y 的代数式()()22262351x ax y bx x y +-+--+-的值与字母x 所取的值无关 试化简代数式323212234a b a b ⎛⎫--- ⎪⎝⎭再求值．11．（2022·全国·七年级专题练习）已知多项式M ＝()()2223221x xy y x x yx -+++++． (1)当x ＝1 y ＝2 求M 的值；(2)若多项式M 与字母x 的取值无关 求y 的值．12．（2022·全国·七年级专题练习）已知代数式22212,221A x xy y B x xy x =++-=-+-．(1)当x ＝﹣1 y ＝﹣2时 求2A ﹣B 的值．(2)若2A ﹣B 的值与x 的取值无关 求y 的值．◎类型四：图形类问题的应用求值13．（2022·浙江绍兴·七年级期末）已知有2个完全相同的边长为a 、b 的小长方形和1个边长为m 、n 的大长方形 小明把这2个小长方形按如图所示放置在大长方形中 小明经过推事得知 要求出图中阴影部分的周长之和 只需知道a 、b 、m 、n 中的一个量即可 则要知道的那个量是（ ）A ．aB ．bC ．mD ．n14．（2022·浙江宁波·七年级期末）如图所示 三张正方形纸片① ① ①分别放置于长()a b + 宽()a c +的长方形中 正方形① ① ①的边长分别为a b c 且a b c >> 则阴影部分周长为（ ）A ．42a c +B ．42a b +C ．4aD ．422a b c ++ 15．（2021·广东·揭西县宝塔实验学校七年级期中）如图 大长方形ABCD 是由一张周长为C 1正方形纸片①和四张周长分别为C 2 C 3 C 4 C 5的长方形纸片① ① ① ①拼成 若大长方形周长为定值 则下列各式中为定值的是（ ）A ．C 1B ．C 3+C 5 C ．C 1+C 3+C 5D ．C 1+C 2+C 416．（2022·山东·万杰朝阳学校期中）如图 阴影部分的面积是 ( )A ．72xyB ．92xyC ．4xyD ．2xy◎类型五：利用数轴化简求值17．（2022·全国·七年级课时练习）已知A B C 三点在数轴上如图所示 它们表示的数分别是a b c ．且|a |＜|b |．(1)填空：abc 0 a +b 0（填“＞”“＜”或“＝”）．(2)化简：|a ﹣b |﹣2|a +b |+|b ﹣c |．18．（2022·贵州黔西·七年级期末）（1）已知有理数a b c 在数轴上的对应点的位置如图所示 化简：a b c b b a +--+-；（2）若x 的相反数是2- y 没有倒数 24z = 求2()x y z x y z -++-+-的值．19．（2021·河南开封·七年级期中）已知x 、y 两数在数轴上表示如图．（1）试在数轴上找出表示x - y -的点 并用“<”连接x y x - y -．（2）若x 的绝对值等于3 y 的倒数等于它本身 化简求值：32x y y x -+-．20．（2021·天津·耀华中学七年级期中）已知在数轴上的位置如图所示：（1）判断下列式子正负：a +1 0；c ﹣b 0；b ﹣1 0；（2）化简：|a +1|+|c ﹣b |﹣|b ﹣1|；（3）若332b x y -与123a a x y --的差仍是单项式 且a 与﹣1的距离等于c 与﹣1的距离 求﹣4c 2+2（a ﹣4b ）﹣3（﹣c 2+5a ﹣b ）的值．【专题训练】1．（2022·广西贵港·七年级期末）若a ﹣5＝6b 则(a +2b )﹣2(a ﹣2b )的值为（ ） A ．5 B ．﹣5 C ．10 D ．﹣102．（2022·全国·七年级课时练习）如果a ﹣4b ＝0 那么多项式2（b ﹣2a +10）+7（a ﹣2b ﹣3）的值是（ ）A ．﹣1B ．﹣2C ．1D ．23．（2021·黑龙江·绥芬河市第三中学七年级期中）把四张形状大小完全相同的小长方形卡片(如图①)不重叠地放在一个底面为长方形(长为m 宽为n )的盒子底部(如图①) 盒子底面未被卡片覆盖的部分用阴影表示 则图①中两块阴影部分的周长和是( )A ．4mB ．4nC ．2(m ＋n )D ．4(m －n ) 4．（2022·浙江绍兴·七年级期中）如图 大长方形按如图方式分成5块 其中标号① ① ①的为正方形 标号① ①的为长方形 若要求出①与①的周长差 则只需知道下列哪个条件（ ）A ．①的周长B ．①的周长C ．①的面积D ．①的面积 5．（2020·湖北·公安县教学研究中心七年级期中）先化简 再求值：()()222221653242ab a b ab ab a b +-+-- 其中a ＝2、b ＝-12． 6．（2021·河北·原竞秀学校七年级期中）老师在黑板上书写了一个正确的演算过程 随后用一张纸挡住了一个多项式 形式如下：()2231251x x x +-=--+(1)求所挡的多项式；(2)当1x =-时 求代数式的值．7．（2022·全国·七年级专题练习）已知代数式22232A x xy y B x xy x ＝＋＋，＝﹣＋． (1)求A ﹣2B ；(2)当x ＝﹣1 y ＝3时 求A ﹣2B 的值；(3)若A ﹣2B 的值与x 的取值无关 求y 的值．8．（2020·浙江·余姚市姚江中学七年级期中）已知：222351 2.A x xy x B x xy =+-+=-++，(1)当2,1x y =-=时 求2A B +的值．(2)若2A B +的值与x 的值无关 求y 的值．9．（2021·重庆市万州第二高级中学七年级阶段练习）（1）已知325A x x =- 2116B x x =-+ 求当1x =时 求()3A A B ---+⎡⎤⎣⎦；（2）已知||5a = ||8b = 且0a b +> 求ab 的值；（3）已知有理数,,a b c 在数轴上对应的点如图所示：化简：|||2|||b a a c c b --+-+= ．10．（2020·山东·日照市新营中学七年级期中）条件求值：（1）对于有理数a 、b 定义运算：a ①b ＝a ×b ＋|a |－b ．计算(－5)①4的值；（2）已知有理数a b c 在数轴上对应点的位置如图所示 化简：|b －c |＋2|c ＋a |－3|a －b |；（3）若代数式x 2的值和代数式2x ＋y －1的值相等 则代数式9－2(y ＋2x )＋2x 2的值；y＝2．（4）先化简再求值：3x2y－[2x2y－3(2xy－x2y)－xy] 其中x＝12。
(2021年整理)七年级(上)培优讲义：第3讲代数式(一)
七年级(上)培优讲义：第3讲代数式(一)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级(上)培优讲义：第3讲代数式(一)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为七年级(上)培优讲义：第3讲代数式(一)的全部内容。
第3讲：代数式（一）一、建构新知1。
阅读教材中的本节内容后填写：写出下面各式的简略形式5×b = c ×a = x ×6= 1×a = x ×x = c ÷4=规范：（1） 或 相乘时，乘号可省略不写，或者用“ ”。
（2）数和字母相乘,在省略乘号时，要把 写在 前面. (3)带分数与字母相乘时，带分数要写成 的形式. （4）除法运算要写成 形式，除号改为 . 2. 下列各式书写规范的是（ ）Ａ．c ab ÷ Ｂ．)32(2⨯-a Ｃ．ab 411 Ｄ．73+-xy3。
一隧道长l 米，一列火车长180米,如果该列火车穿过隧道所花的时间为t 分钟,则列车的速度怎么表示? 。
(课本引例) 再描述式子中的字母和数字所代表的意义?4. 代数式由 组成， 单独一个 或也称代数式。
代数式中可以含有的运算是 。
5. 用代数式表示“a 与比b 小10的数的积”是 （ ）Ａ．10ab - Ｂ．10a b- Ｃ．(10)a b - Ｄ．(10)a b +6。
阅读教材中的本节内容后填写下表，并观察下列两个代数式的值的变化情况：⑴如何求得代数式的值： ⑵随着n 的值逐渐变大,两个代数式的值变化为 。
⑶估计一下,代数式 的值先超过100。
二、经典例题例1. （1）当x 分别等于－1、0、1、2、3、4、5时，求代数式342+-x x 的值，请用表格的形式解答；(2)通过观察，你能找出342+-x x 的值随x的变化规律吗?(3)你能通过上述方法归纳出322++-x x 的值随x 的变化规律吗？例2怎样的两个数,它们的和等于它们的积呢?你大概马上会想到2+2=2×2，其实这样的两个数还有很多，例如：3+23=3×23(1）你还能写出一些这样的两个数吗?（2）你能从中发现什么规律吗？把它用字母n 表示出来．例3.甲、乙两人从同一地点出发，甲每小时走5km ,乙每小时走3km ，用代数式表示: （1）反向行走t 时，两人相距多少千米？（2）同向行走t 时,两人相距多少千米?（3）反向行走，甲比乙早出发m 时，乙 走n 时,两人相距多少千米？（4）同向行走，甲比乙晚出发m 时，乙 走n 时（n >m ),两人相距多少千米？例4. 当x =1时，代数式ax 3+bx －6的值为8，试求当x = －1时，代数式ax 3+bx －6的值。
第3讲 直角三角形全等的性质与判定(培优)
1．如图1，CD AB ⊥于D ，BE AC ⊥于E ，BE 与CD 交于O ，OB OC =，则图中全等的直角三角形共有()A ．2对B ．3对C ．4对D ．5对2.如图2，在Rt ABC ∆中，90ACB ∠=︒，30A ∠=︒，点D 是AC 上一点，将ABD ∆沿线段BD 翻折，使得点A 落在A '处，若28A BC '∠=︒，则(CBD ∠=)A ．15︒B ．16︒C ．18︒D ．20︒3.已知如图3，//AD BC ，AB BC ⊥，CD DE ⊥，CD ED =，2AD =，3BC =，则ADE ∆的面积为()A ．1B ．2C ．5D ．无法确定4.把两个同样大小的含45°角的三角尺按如图4所示的方式放置，其中一个锐角顶点与另一个的直角顶点重合于点A ，且另外三个锐角顶点B ，C ，D 在同一条直线上，若AB ＝，则CD 的长为（）A ．﹣1B ．C ．﹣1D ．5.如图5，ABC ∆的角平分线CD 、BE 相交于F ，90A ∠=︒，//EG BC ，且CG EG ⊥于G ，下列结论：①2CEG DCB ∠=∠；②12DFB CGE ∠=∠；③ADC GCD ∠=∠；④CA 平分BCG ∠．其中正确的结论是()A ．③④B ．①②④C ．①②③D ．①②③④6.如图6，ABC ∆中，10AB AC ==，210BC =，点D 是AB 上一点，连接CD ，将BCD ∆沿CD 翻折得到△B CD '，若B D AC '⊥于点E ，则E 到CD 的距离为()A ．6B ．8C ．455D ．6557.如图7，在Rt ABC ∆中，90C ∠=︒，62B ∠=︒，D 、E 分别在AB 、AC 上，将ADE ∆沿DE 折叠得FDE ∆，且满足//EF AB ，则1∠=．8.如图8，已知∠AOB ＝45°，点P 在OA 边上，OP ＝8cm ，点M 、N 在边OB 上，PM ＝PN ，若MN ＝2cm ，则ON 的长为．9.如图9，△ACB 和△ECD 都是等腰直角三角形，CA ＝CB ＝6，CE ＝CD ，△ACB 的顶点A 在△ECD 的斜边DE 上，若AE ：AD ＝1：2，则两个三角形重叠部分的面积为．10.如图10，在ABC ∆中，90BAC ∠=︒，AB AC =，D 为ABC ∆外一点，连接AD ，BD ，CD ，发现4AD =，2CD =且45ADC ∠=︒，则BD =．11.如图11，在等腰三角形ABC 中，4AC BC ==，30A ∠=︒，点D 为AC 的中点，点E 为边AB 上一个动点，连接DE ，将ADE ∆沿直线DE 折叠，点A 落在点F 处．当直线EF 与直线AC 垂直时，则AE 的长为．12.如图12，ABC ∆中60CAB ∠=︒，AD 平分CAB ∠交BC 于点D ，6AC AB +=，当ABD ∆为直角三角形时，线段AD 的值为．13.小明是一位善于思考的学生，在一次数学活动课上，他将一副直角三角板按如图所示的位置摆放，A 、B 、D 三点在同一直线上，//EF AD ，90CAB EDF ∠=∠=︒，45C ∠=︒，60E ∠=︒，量得8DE =．（1）试求点F 到AD 的距离．（2）试求BD 的长．14.如图，在ABC ∆中，AC AB >，以点A 为圆心、AB 长为半径的弧交BC 于点D ，连接AD ，过点B 作BE AD ⊥，垂足为点E ．（1）若10AB =，2DE =，求ABD ∆的面积；（2）若125AC =，20AD =，410CD =，求ABC ∆的面积．15.如图1，点A 、D 在y 轴正半轴上，点B 、C 分别在x 轴上，CD 平分ACB ∠与y 轴交于D 点，90CAO BDO ∠=︒-∠．（1）求证：AC BC =；（2）如图2，点C 的坐标为(4,0)，点E 为AC 上一点，且DEA DBO ∠=∠，求BC EC +的长．16.在ABC ∆中，90BAC ∠=︒，AB AC =，AD BC ⊥于点D ．（1）如图1，点M ，N 分别在AD ，AB 上，且90BMN ∠=︒，当30AMN ∠=︒，2AB =时，求线段AM 的长；（2）如图2，点E ，F 分别在AB ，AC 上，且90EDF ∠=︒，求证：BE AF =；（3）如图3，点M 在AD 的延长线上，点N 在AC 上，且90BMN ∠=︒，求证：2AB AN AM +=．17.在Rt ABC ∆中，90C ∠=︒，30B ∠=︒，10AB =，点D 是射线CB 上的一个动点，ADE ∆是等边三角形，点F 是AB 的中点，连接EF ．（1）如图，当点D 在线段CB 上时，①求证：AEF ADC ∆≅∆；②连接BE ，设线段CD x =，线段BE y =，求y 关于x 的函数解析式及取值范围；（2）当15DAB ∠=︒时，求ADE ∆的面积．。
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一、选择题
1.（4、5）（数学、初中数学竞赛、整式、绝对值、选择题）
已知a，b，c都是整数，
那么（）
A.m一定是奇数
B.m一定是偶数
C.仅当a，b，c同奇或同偶时，m是偶数
D.m的奇偶性不能确定
分析：|a|与a的奇偶性相同，所以m 与
同为偶数 .
答案：B
技巧：找准奇偶性的本质，从本质入手，化简式子，从而方便判断.本题也可以按奇偶性分类讨论.
易错点：容易陷入讨论的误区，被绝对值迷惑导致出错.
2. （1、2）（数学、初中数学竞赛、整式、高次方程、代数式、选择题）
若，则的值是（）
A. 1
B. 0
C -1 D. 2
分析：由得，所以
答案：C
技巧：将条件进行提公因式解出，就非常方便求解了.
3. (3、4)（数学、初中数学竞赛、整式、高次方程、代数式、选择题）
已知，m≠n，则的值为（）
A . 1
B . 0
C . -1
D . -2
分析：=-2.
答案：D
技巧：本题关键在于将条件和所求代数式进行处理化简，最终求解. 易错点：在化简和变形的时候容易出错.
二、填空题
4. （1、2）（数学、初中数学竞赛、整式、高次方程、代数式、填空题）
设,则 m3 +2m2 +1997 =
分析：
m3 +2m2 +1997=+1997 ,因为
答案：1998.
技巧：特殊观察，将条件和所求都变形，从而求解.
易错点:代数式变形时不要出错.
5. (3、4)（数学、初中数学竞赛、整式、高次方程、代数式、填空题）
当时，多项式的值是0，则多项式
分析：通过变形发现，.而
答案：5 .
技巧：将条件进行变形就能集体代入求解.
易错点：代入变形时易出错.
6. (3、4)（数学、初中数学竞赛、整式、高次方程、代数式、填空题）
已知m，n互为相反数，a，b互为负倒数，x的绝对值等于3，则
分析：由题意知m+n=0, ab=-1 , χ=±3 , 代入就可以求解.
详解:
=
=26或-28
技巧:这类题直接把条件列出来代入到式中,结果基本就出来了.
易错点:容易出现遗漏的情况.
7.如果，那么
8.（2006年四川省竞赛题）设a 1，a2，…，a k，为k个不相同的正整数，且
，则k的最大值为
9.（2001年重庆市竞赛题）若，则
10.（1999年江苏省竞赛题）已知a，b，c，d是四个不同的有理数，且
，则
11.（2006年全国初中数学竞赛题）已知a，b，c为整数，且
.若.则a+b+c的最大值为
三、解答题
12.(3、4) （数学、初中数学竞赛、整式、高次方程、解答题）
已知且求m的值.
分析：因为所以.代入求解 . 详解： . 由
得，即
答：m的值为.
技巧：在于将题目中的条件进行灵活变形，然后代入求解.
易错点：代数式变形时不要出错.
13. (3、4) （数学、初中数学竞赛、整式、方程、解答题）
已知m，n为自然数，且满足，求m, n的值.
分析：依题意得，而m，n为自然数，故
，最后求解.
详解：，而m，n为自然数，故，解得：m=83, n=84. 答：m、n的值分别为83、84.
技巧：利用平方差公式展开，很方便解决.
易错点：将167拆分的时候容易出错.
14. (3、4) （数学、初中数学竞赛、整式、方程、解答题）
已知，求(a-b-c) - (a+b-c)-（-a-b+c）的值 .
分析:因为同理可求代入求解.
详解：因为同理可求
技巧：将a、b、c进行化简，然后代入求解.
易错点：化简、代入求值时，都要谨防出错.
15.（第8届希望杯竞赛题）已知a是实数，且，求
17.（第13届迎春杯竞赛题）已知当时，.求当
时，代数式的值.
18.（天津市竞赛题）数码不同的两位数，将其数码顺序交换后得到一个新的两位数，这两个两位数的平方差是完全平方数，求所有这样的两位数，
答案与解析
1.B |a|与a的奇偶性相同，所以m与
同为偶数 .
2.C 由得，所以
3.D
4. 1998
5.5 因为.所以
6. 26或- 28 .原式或
8. 62 设，要使k最大，则需使前面的a i（i=l，2，…，k-l）尽量小，于是取以a1=1为首的连续m个正整数相加，得，即
4010.经验证.故当
9.2 因为，所以而a显然不等于0，所以0，即
所以
10.
11. 5013 由得.因为
，a为整数，所以a的最大值为1002.于是，a+b+c的最大值为5013 12.因为所以.由
得，即
13.依题意得，而m，n为自然数，故
，所以
14.因为同理可求
15.由已知得（a+1）3+1=0,所以a+1=-1，所以(a+1)1996+(a+1)1997+ (a+1)1998=1 16．9996+998
6
+999=9992-9982999+998=1997
17.当时，，所以.当时，
18.设所求两位数为，由已知得（k为整数），得
.而，得或
所以或.所以这样的两位数为65或56.。