幼儿园大班语言《有趣的象形字》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园教师公开课语言活动《有趣的象形文字》教学设计(三篇)
幼儿园教师公开课语言活动《有趣的象形文字》教学设计(合集三篇)倒车请留意活动目标：1．学习双手、双膝着地倒退爬。
2．敢于尝试各种动作。
3．体验仿照嬉戏的乐趣。
活动预备：1．遥控汽车一辆。
活动过程：1．出示遥控汽车，引起哦托班课本的教案-快乐宝宝幼儿的兴趣。
2．示范遥控汽车，让汽车倒开，同时反复说“倒车请留意”。
3．请一位动作进展比拟好的幼儿表演倒退爬，其他幼儿一起说“倒车请留意”。
4．鼓舞每位幼儿尝试倒爬，边爬边说“倒车请留意”。
活动十拖拖拉拉活动目标：1．学习较平稳地拖拉着玩具走。
2．能主动表达自己的意愿，并学说“我要”。
活动预备：1．拖拉玩具人手一件。
2．请配班教师把玩具放在活动室门外。
活动过程：1．主班教师通过简短谈话中集中幼儿的留意，引起幼儿的嬉戏兴趣。
2．主班教师把幼儿的视线引向活动室门口，此时配班教师边念儿歌，边拖着玩具进来：拉拉拉，拉拉拉，拉拉我的小小鸭。
谁要小小鸭？3．配班教师把小鸭拖拉玩具交到一个能说出“我要”的幼儿手里，带着他边念儿歌，边拖拉着玩。
4．与此同时，主班教师边念儿歌边从活动室外拉进一个玩具，交给另一个幼儿。
5．同上形式，两位教师把全部拖拉玩具一一交到每一个幼儿手里，并带着他们边念着儿歌，边拖拉着玩。
托班课本的教案-快乐宝宝,幼儿园教师公开课语言活动《好玩的象形文字》教学设计篇2 活动目标：1．情愿观看木偶表演。
2．不哭不闹，能宁静地观看演出。
活动预备：1．形象生动的手袋木偶。
2．教师预备内容简洁的木偶表演，或请大班幼儿预备简短的木偶戏。
活动过程：1．请不哭不闹的幼儿围坐在一起看表演。
2．教师套上手袋木偶，用简短的语言引起幼儿的兴趣。
3．演出时可依据幼儿的心情敏捷调整内容，以吸引他们宁静地观看。
4．让木偶与孩子们握握手，抱一抱，亲一亲。
幼儿园教师公开课语言活动《好玩的象形文字》教学设计篇3 主题名称：我的爸爸主题生成缘由：家像一个安静的港湾，经常是每个人一生中魂牵梦萦的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到暖和。
2024年大班语言教案《有趣的象形文字》
2024年大班语言教案《有趣的象形文字》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《汉字的起源》，详细内容围绕象形文字展开，通过认识基本的象形文字，了解汉字的演变过程，使学生感受汉字文化的魅力。
二、教学目标1. 了解象形文字的基本概念，认识并掌握10个常见象形文字。
2. 通过观察、分析、比较，培养学生的观察力和想象力。
3. 培养学生对汉字的热爱，激发学生学习汉字的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握10个常见象形文字，了解汉字的演变过程。
难点：培养学生运用象形文字进行思考和表达的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：象形文字卡片、PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅描绘古代生活的画卷，引导学生观察画面中的事物，引发学生对古代生活的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示，讲解象形文字的定义和特点。
（2）教师展示象形文字卡片，引导学生观察、分析、猜测文字含义。
（3）教师公布答案，讲解每个象形文字的来源和演变过程。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放象形文字卡片，学生分组进行识图猜字游戏。
（2）学生通过画图，尝试自己创造象形文字。
4. 课堂小结（5分钟）5. 课后作业布置（5分钟）教师布置作业：用象形文字创作一幅画，并附上文字解释。
六、板书设计1. 板书《有趣的象形文字》2. 板书内容：（1）象形文字的定义和特点（2）10个常见象形文字及其演变过程七、作业设计1. 作业题目：用象形文字创作一幅画，并附上文字解释。
2. 答案示例：学生画了一棵树，旁边写上象形文字“木”，并解释道：“这个字像一棵树，代表着树木。
”八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入实践情景、例题讲解、随堂练习等环节，使学生了解了象形文字的基本概念，掌握了10个常见象形文字。
课后，教师应关注学生对作业的完成情况，及时给予反馈，提高学生对汉字的兴趣。
在拓展延伸方面，可以引导学生了解更多汉字的演变过程，探索汉字的奥秘。
《有趣的象形字》幼儿园教案（精选8篇）
《有趣的象形字》幼儿园教案（精选8篇）《有趣的象形字》幼儿园教案篇1活动目标1、乐意参与阅读活动，对文字产生兴趣。
2、通过阅读图片和象形字卡，了解象形字的特征。
3、能细致观察并进行大胆地猜想与讲述。
活动准备1、象形字演变图一份，象形字卡、汉字卡。
2、象形字组合图画一幅。
3、动画片《36个字》。
活动过程一、观察组合图，导入活动。
1、师：老师今天带来了一幅有趣的画，你从画里看到了什么?请你用一句完整的话告诉大家。
2、小朋友观察得非常仔细，在这幅画里还藏着一个小秘密，你想知道吗?那请仔细听在结尾爸爸说了一句什么话?记好了告诉我，让我们一起来看动画片吧!二、观看动画片，激发对象形字的兴趣。
1、请问你在动画片里看到了什么?2、动画片里爸爸画了一个太阳，小朋友说了什么?3、爸爸在故事的结尾说了一句什么话?(咱们的祖先就是这样创造了象形字)这些看上去象图的东西其实是古代的象形字。
三、分组观察并讨论象形字，了解象形字的特征。
1、观察象形字卡，互相交流、大胆猜想(教师引导幼儿阅读字卡，并能讲述理由)今天，老师给你们带来了很多象形字，请你们来猜一猜它是什么字?你是怎么猜到的?2、小结象形字的特征。
刚才我们认识了许多象形字，看这个"象"字，这是长长的鼻子，四条腿，就像大象一样，所以它就是象字，那请你们想一想古代人是怎样造出象形字的呢?小结：古时候的人就是照着事物的样子画下来形成了象形字。
四、观察象形字演变图，比较汉字与象形字的不同。
1、出示现代汉字"日"，问幼儿这是什么字?2、出示象形字"日"，告诉幼儿这是汉字"日"的象形字朋友，让幼儿比较两个字哪里不一样?3、小结：古代象形文字是圆圆的，而现在的汉字变成方方的，我们叫它方正字，象形文字经过很多年的演变变成现在的汉字，它更加清楚、简单，便于人们交流和书写了。
五、游戏--找朋友。
1、每个小朋友手上拿一个现代汉字，请小朋友找到它的象形字朋友。
幼儿园大班语言优质教案有趣的象形字
幼儿园大班语言优质教案有趣的象形字一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的汉字》中的“象形字”部分。
详细内容包括象形字的定义、特点以及常见的象形字，如日、月、水、火等。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解象形字的定义和特点，认识并学会书写一些简单的象形字。
2. 能力目标：培养幼儿观察、想象和表达能力，激发他们对汉字的兴趣。
3. 情感目标：通过学习象形字，让幼儿体验中华传统文化的魅力，培养他们的爱国情怀。
三、教学难点与重点1. 教学难点：象形字的特点及书写。
2. 教学重点：让幼儿掌握一些简单的象形字，并能正确书写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅画有太阳、月亮、水滴和火焰的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 讲解：介绍象形字的定义和特点，如日字就像一个圆圆的太阳，月字就像弯弯的月亮。
3. 例题讲解：以“日”、“月”为例，讲解象形字的书写方法。
4. 随堂练习：让幼儿在练习本上尝试书写“日”、“月”两个字。
5. 知识拓展：展示其他象形字，如水、火等，让幼儿观察并尝试书写。
6. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们互相交流自己学会的象形字。
六、板书设计1. 板书有趣的象形字2. 板书内容：象形字的定义和特点常见象形字：日、月、水、火等象形字的书写方法七、作业设计2. 答案：日：一个圆圆的太阳形状。
月：一个弯弯的月亮形状。
水：三条波浪线，表示水流动的形状。
火：火焰的形状，由多个斜线组成。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿书写象形字的情况，针对存在的问题进行个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后向家长展示所学象形字，并尝试用这些字编一个小故事，激发幼儿的创造力和表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 板书设计的内容布局。
大班语言教案《有趣的象形字》
大班语言教案《有趣的象形字》一、教学内容本节课我们将学习大班语言课程中《有趣的象形字》。
该部分内容主要涉及教材的第四章——《汉字的起源与演变》中的第一节“象形字的魅力”。
详细内容包括了解象形字的基本概念、特点以及常见的象形字，通过趣味性的故事和实践活动，让孩子们感受汉字的起源和演变。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握象形字的基本概念和特点。
2. 培养学生对汉字演变的兴趣，增强他们的语言表达能力。
3. 通过学习象形字，提高学生的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：理解象形字的特点，能够正确识别和运用。
教学重点：通过学习象形字，培养学生的学习兴趣，提高他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、汉字卡片、挂图。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一些生活中常见的物品，让学生尝试用画画的方式表达出来，引导学生了解象形字的起源。
2. 例题讲解（10分钟）通过挂图，讲解一些典型的象形字，如“日、月、水、火”等，让学生了解象形字的特点。
3. 随堂练习（10分钟）发放汉字卡片，让学生分组进行识别，讨论并找出这些汉字的共同特点。
4. 趣味活动（15分钟）分组进行“你画我猜”游戏，让学生用画笔和画纸创作象形字，提高他们的观察力和想象力。
六、板书设计1. 在黑板上写出本节课的主题：“有趣的象形字”。
2. 画出几个典型的象形字，如“日、月、水、火”等，并标注出它们的名称。
3. 用不同颜色的粉笔标注出象形字的特点。
七、作业设计1. 作业题目：创作一个你最喜欢的象形字，并解释它的意义。
答案示例：学生创作了一个“鱼”的象形字，解释道：“这个字看起来像一条鱼，表示鱼的意思。
”2. 作业要求：用彩笔和画纸创作，字迹清晰，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多有趣的象形字，与同学分享，提高他们的自主学习能力。
同时，可以组织一次象形字比赛，激发学生的学习兴趣。
大班语言有趣的象形字优质教案精选
大班语言有趣的象形字优质教案精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的汉字》中的“象形字”一节。
详细内容包括象形字的概念、特点及常见的象形字的认识和应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解象形字的基本概念，认识并掌握常见的象形字。
2. 培养幼儿对汉字的兴趣，激发他们学习汉字的热情。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点难点：象形字的概念及特点。
重点：常见象形字的认知和应用。
四、教具与学具准备教具：象形字卡片、图片、PPT、黑板、粉笔。
学具：彩笔、画纸、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一幅描绘自然风景的图片，引导幼儿观察并描述图片内容。
（2）教师挑选几名幼儿分享他们的观察和描述，引导幼儿关注图片中的具体事物。
2. 讲解象形字概念（5分钟）（1）教师通过PPT展示并讲解象形字的概念、特点。
（2）教师以“日、月、水、火”等为例，讲解象形字的演变过程。
3. 认识常见象形字（10分钟）（1）教师展示象形字卡片，引导幼儿认识并说出字义。
（2）教师组织幼儿进行“找一找、认一认”的小游戏，巩固对常见象形字的认知。
4. 例题讲解（10分钟）（1）教师挑选几个典型例题，结合象形字卡片，进行讲解。
（2）教师引导幼儿观察例题中的象形字，并尝试用这些字组成词语。
5. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习本和彩笔，让幼儿根据所学的象形字进行绘画。
（2）教师挑选几名幼儿展示他们的作品，并分享创作过程中的心得。
（2）教师布置课后作业，引导幼儿将所学知识延伸至家庭。
六、板书设计1. 板书有趣的象形字2. 板书内容：（1）象形字概念（2）象形字特点（3）常见象形字（4）例题讲解七、作业设计1. 作业题目：（1）请用今天学习的象形字组成一个词语。
（2）请用彩笔画出你最喜欢的象形字，并注明字义。
2. 答案：（1）太阳、月亮、水滴、火焰等。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法和节奏，提高教学效果。
幼儿园大班语言教案《有趣的象形文字》含反思
《有趣的象形文字》含反思一、教学目标1.了解象形文字的特点，感受汉字的演变过程。
2.通过观察、讨论，培养幼儿对文字的兴趣和认知能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点1.认识象形文字，了解其特点。
2.感受汉字的演变过程。
三、教学难点1.培养幼儿对文字的兴趣。
2.培养幼儿合作、分享的良好品质。
四、教学准备1.PPT课件：象形文字的图片、汉字演变过程动画。
2.活动材料：象形文字卡片、汉字演变过程图、绘画工具。
3.教学环境：宽敞的教室、舒适的座位。
五、教学过程（一）导入1.教师出示一张象形文字卡片，引导幼儿观察并说出卡片上的图案。
2.教师提问：“你们知道这是什么吗？这就是我们中国的象形文字。
”（二）基本环节1.认识象形文字（1）教师展示PPT课件，引导幼儿观察象形文字的图片，让幼儿说出图片中的物体。
（2）教师简要介绍象形文字的特点，如：直观、形象、简单等。
（3）教师邀请幼儿上台展示自己认识的象形文字，并分享自己的认识过程。
2.感受汉字演变过程（1）教师播放汉字演变过程的动画，引导幼儿观察动画中的变化。
（2）教师简要介绍汉字的演变过程，如：甲骨文、金文、小篆等。
（3）教师邀请幼儿上台模仿汉字演变过程，让幼儿亲身体验汉字的变化。
3.实践活动（1）教师将幼儿分成若干小组，每组发放一张象形文字卡片和一幅汉字演变过程图。
（2）教师引导幼儿观察卡片和图纸，讨论象形文字的演变过程。
（3）教师邀请每组代表分享讨论成果，其他小组进行补充。
（2）教师对本次活动进行点评，肯定幼儿的表现，并提出改进意见。
（三）结束环节1.教师出示一张绘画工具，邀请幼儿上台画出自己认识的象形文字。
2.教师组织幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对象形文字和汉字演变过程有了初步的认识，活动氛围轻松愉快。
但在活动中，也发现了一些不足：1.部分幼儿对汉字演变过程的了解不够深入，需要教师在今后的教学中加强引导。
幼儿园大班语言优秀教案《有趣的象形字》
幼儿园大班语言优秀教案《有趣的象形字》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《趣味汉字》的第二章节，详细内容为“有趣的象形字”。
通过学习象形字，让幼儿初步了解汉字的起源，认识并掌握一些简单的象形字。
二、教学目标1. 让幼儿了解象形字的含义和特点，培养他们对汉字的兴趣。
2. 帮助幼儿认识并掌握10个简单的象形字，并能正确书写。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解象形字的含义和特点，正确书写。
教学重点：掌握10个简单的象形字，并能运用到实际情景中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、汉字卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示PPT，展示一幅图画，引导幼儿观察。
（2）教师讲述图画中的故事，引导幼儿关注其中的象形字。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示汉字卡片，逐一讲解10个简单的象形字。
（2）教师通过PPT演示，让幼儿了解每个象形字的演变过程。
（3）教师引导幼儿观察、思考和讨论，让幼儿理解象形字的含义和特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示汉字卡片，让幼儿抢答说出对应的象形字。
（2）教师让幼儿在练习本上练习书写10个简单的象形字。
4. 互动环节（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组选择一个象形字，用肢体动作表现该字。
（2）其他小组猜字，猜对的小组获得奖励。
（2）教师出示一个象形字，让幼儿联想与之相关的其他象形字。
六、板书设计1. 板书有趣的象形字2. 板书内容：（1）10个简单的象形字（2）象形字的含义和特点（3）象形字的演变过程七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿用肢体动作表现一个象形字。
（2）在练习本上正确书写10个简单的象形字。
2. 答案：（1）家长可根据幼儿的表现，拍照或录制视频，至班级群。
（2）教师批改作业，给予反馈。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿充分了解和掌握了象形字。
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幼儿园大班语言《有趣的象形字》优质课公开课教案比赛讲
课获奖教案
活动目标：
1、乐意参与阅读活动，对文字产生兴趣。
2、通过阅读图片和象形字卡，了解象形字的特征。
3、能细致观察并进行大胆地猜想与讲述。
活动准备：
1、象形字演变图一份，象形字卡、汉字卡。
2、象形字组合图画一幅。
3、动画片《36个字》。
活动过程：
一、观察组合图，导入活动。
1、师：老师今天带来了一幅有趣的画，你从画里看到了什么？请你用一句完整的话告诉大家。
2、小朋友观察得非常仔细，在这幅画里还藏着一个小秘密，你想知道吗？那请仔细听在结尾爸爸说了一句什么话？记好了告诉我，让我们一起来看动画片吧！
二、观看动画片，激发对象形字的兴趣。
1、请问你在动画片里看到了什么？
2、动画片里爸爸画了一个太阳，小朋友说了什么？。