检验科员工带教工作安排及要求
如何做好检验科实习生的带教
如何做好检验科实习生的带教摘要】临床实习是学生把课堂上所学到的理论知识应用到实践中,理论与实践相结合的阶段,是整个教学过程中最后的也是最重要的一课。
在这一阶段，培养实习生在较短的实习期里熟练掌握操作技能,运用理论知识分析问题、解决问题和独立工作的能力,成为合格的检验工作者是实习最终目的。
【关键词】检验科实习生带教医院检验科的实习生带教是检验科日常工作中重要的组成部分，细致耐心、认真热情地实习带教是检验科全体工作者应尽的职责。
本院作为教学医院，每年都会接收较多来自各大医学院校的学生来院实习，实习生带教工作成为日常工作中的一项重要任务。
临床实习是每一个医学生从理论学习转向临床实践的重要阶段，实习期间对每一份标本的检验是一次临床实践过程，通过反复多次的操作实践，不断熟练掌握操作技能和方法，才能成为一名合格的医务检验工作者。
实习期间带教老师的以身作则、言传身教，对每位实习生都起着潜移默化的作用，带教老师在这个过程中是重要的桥梁作用。
对实习生而言,实习既是理论知识转化为专业技能的重要途径，也是接触社会,强化服务意识的关键时期[1]。
因此,认真带教,让学生把平时学到的理论知识与临床实践相结合,巩固掌握专业理论知识、熟练技能操作,树立良好的医德医风和职业道德是带教老师的职责和义务。
笔者对近几年检验科实习生带教经验进行总结如下。
1做好实习生岗前培训首先必须组织学生学习医院的各项规章制度和检验科的核心制度，了解检验科各专业组的布局与设施，介绍科室的基本情况、管理规定、实习要求，以及科室的常规、急诊检验项目、先进医疗仪器和各专业组的检验项目。
要求实习生严格遵守医院的各项规章制度，自觉服从检验科主任的管理，严格遵守上下班制度，听从带教老师的安排，在新的学习环境下，作为准医务人员更要严格遵守国家法律和行政法规,只有知法、懂法,不断增强法律知识的学习,严格遵守操作规程才能避免医疗差错和医疗事故的发生。
本院检验科分为生化实验室、临检实验室、微生物实验室、分子生物学实验室和细胞学实验室，由于我院是三级传染病医院，在实习过程中值得特别要求的是生物安全防护和预防职业暴露，避免医源性感染的发生，这是必须牢记的。
医院检验科实习生带教管理职责
医院检验科实习生带教管理职责
一、凡进入科室实习的学生，必须在医院科教部办理相关实习手续，科室见到介绍信方可接收实习。
二、科主任要根据实习学生的教学大纲要求，科学安排实习时间表，以保证实习的顺利完成。
三、各实验室负责人要按照科室的统一安排，协调好实习学生在实验室的实习工作。
四、实验室各位老师要履行自己的带教职责，严格执行实验室的操作规程，强化检验质量和服务质量。
五、认真听取实习生或学校的意见，持续改进教学工作。
六、重视实习学生的医德医风和爱岗敬业教育。
七、要求实习学生遵守医院和科室的规章制度，积极参加科室组织的业务学习。
检验科带教教师职责
平凉市第二人民医院检验科带教教师职责检验科带教教师职责一、全科室人员必须统一思想，按实习总则要求本着进一步培养和提高学生分析问题、解决问题、独立思考和独立工作能力的目的，在科主任带领下扎实认真地完成检验系的带教任务。
二、学生进点时带教老师应向学生介绍自己部门的规章制度、职责范围及工作分配。
三、以身作则严格遵守劳动制度，不迟到，不早退，并监督学生遵守各项规章制度。
对违反规章制度的学生科主任追究带教老师及主管带教老师的责任。
四、带教老师不得擅自同意学生的事假、病假，请假必须向科主任和主管老师递交事假、病假条，并在假满后办理销假。
法定假日科室统一安排。
五、检验报告必须由带教老师审核鉴定，不能让学生自行发报告。
六、在日常工作中从标本处理到最后结果报告整个过程带教老师都必须自始至终进行指导。
七、科室贵重仪器学生不能独立操作，如出现仪器损坏，一切后果由带教老师负责。
八、科室人员下病房抽血，带教老师必须与学生一起，不能让学生单独完成工作。
九、每天工作中带教老师应经常向学生提出问题，并对学生提出的问题应认真负责地解答。
十、小讲课的主讲老师在讲课两周前上交讲课材料，并经科主任审核。
十一、不定期由科主任指定讲课内容，分派给有关带教老师讲课，科室对讲课内容和水平作出评价，记入带教老师考核考评手册。
十二、检验科各专业小组必须有具体出科考核办法（包括操作和理论两部分考核内容），考核内容和成绩都必须有书面记录上交科主任作最后实习鉴定。
十三、本年度实习结束时指导老师应制订严格的考核方法，对每个实习同学进行全方位系统考核，综合其在检验科各个实验室的具体表现，进行考核评定，考核内容和成绩都必须有书面记录上交科主任作最后实习鉴定。
十四、有目的性地指定带教水平高的老师，结合本科实际进行带教示范，所有带教老师必须参加。
十五、带教老师应不断加强自身的业务学习，所有操作都应严格按照操作规范，纠正学生操作过程中不正当之处。
十六、应不定期检查学生英语及理论学习情况，科主任与主管带教老师应不定期检查这两方面的知识掌握情况。
检验科岗位职责要求
检验科岗位职责要求检验科是医院中一个非常重要的科室，承担着为临床诊断和治疗提供准确、可靠的检验数据的重要任务。
检验科的工作质量直接关系到患者的诊断和治疗效果，因此，明确检验科各岗位的职责要求至关重要。
一、检验科主任岗位职责1、管理与规划负责检验科的全面管理工作，制定科室的发展规划和工作计划，并组织实施和监督执行。
合理安排科室的人力、物力和财力资源，确保科室的高效运作。
2、质量控制建立和完善科室的质量管理体系，制定质量控制标准和操作规范，并监督执行。
组织室内质量控制和室间质量评价活动，对检验结果的准确性和可靠性负责。
3、业务指导与培训负责科室人员的业务指导和培训工作，提高科室人员的业务水平和工作能力。
组织业务学习和学术交流活动，掌握本专业的最新进展和动态。
4、沟通协调与临床科室保持密切联系，了解临床需求，为临床诊断和治疗提供咨询和建议。
协调与其他科室的关系，解决工作中的矛盾和问题。
5、行政管理负责科室的行政管理工作，制定和完善科室的各项规章制度，并监督执行。
负责科室人员的考勤、考核和奖惩工作。
二、检验医师岗位职责1、检验操作负责各种检验项目的标本采集、处理和检验工作，严格按照操作规程进行操作，确保检验结果的准确性。
熟练掌握各种检验仪器的使用方法和维护保养，能独立完成仪器的操作和故障排除。
2、结果分析与报告对检验结果进行分析和审核，结合临床资料做出初步诊断和解释。
及时、准确地发出检验报告，对报告的真实性和可靠性负责。
3、质量控制参与室内质量控制工作，对失控项目进行分析和处理，确保检验质量。
协助科室主任做好室间质量评价工作，积极参加上级部门组织的质量考核活动。
4、临床沟通与临床医生保持密切联系，了解患者的病情和治疗情况，为临床诊断和治疗提供合理的建议。
参加临床会诊和病例讨论，协助临床医生解决检验方面的问题。
5、科研与教学积极开展科研工作，参与科研课题的研究和申报，撰写科研论文。
承担实习学生和进修人员的带教工作，指导他们完成检验工作和科研任务。
检验科工作制度以及人员岗位职责（3篇）
检验科工作制度以及人员岗位职责检验科工作制度包括以下内容：1. 工作时间：规定检验科的工作时间，通常以每天工作8小时为标准，具体的上班时间和下班时间可根据实际情况灵活调整。
2. 假期制度：规定年假、病假、事假等各类假期的使用和申请流程，以及具体的假期时长。
3. 考勤制度：规定所有员工需要按时按规定打卡上下班，不得迟到早退，确保工作时间的准确统计。
4. 工作安排：根据工作需要和具体情况，制定每日、每周或每月的工作计划和安排，确保各项检验任务能够按时完成。
5. 岗位轮岗：对于检验科内的员工，可以根据需要进行岗位轮岗，使员工能够全面掌握各项工作技能，并提高工作效率。
6. 奖惩制度：制定员工奖励和惩罚措施，激励员工积极工作，规范员工行为。
人员岗位职责如下：1. 检验科主任：负责检验科的全面工作，包括组织制定工作计划和安排，领导和指导科内员工的工作，保证检验结果准确可靠。
2. 检验师：负责具体的样品检验工作，包括接收样品、进行样品检验、编制检验报告等，确保检验工作按照规定程序和要求进行。
3. 实验室技术人员：负责实验室仪器设备的操作和维护，保证仪器设备的正常运行，提供准确的检验数据。
4. 样品管理人员：负责样品的接收、登记、存储和处理等工作，确保样品的完整性和追溯性。
5. 质量管理人员：负责制定和执行质量管理体系，检查和监控检验质量，及时发现并纠正问题，提高检验质量。
6. 数据统计人员：负责对检验结果进行统计和分析，编制相应统计报告，为管理决策提供参考依据。
这些岗位职责的具体划分可以根据实际情况进行调整和细化，以满足检验科的工作需要。
检验科工作制度以及人员岗位职责（二）检验科工作制度一、工作时间1.1 检验科工作时间为每周五天，每天8小时。
1.2 工作时间为早上9点至下午5点，中午休息1个小时。
二、休假制度2.1 员工每年享有带薪年假，根据工龄不同，具体请参照公司相关规定。
2.2 员工享有带薪病假，根据病假天数不同，具体请参照公司相关规定。
检验科带教职责规定
检验科带教职责规定检验科是医疗机构中不可或缺的一个部门，负责疾病的诊断和治疗的检验方面的工作。
作为检验科的带教老师，除了传授专业知识和技能外，还承担着很多重要的带教职责。
下面我们就来详细介绍一下“检验科带教职责规定”。
一、遵循教学计划，制定教学方案作为检验科带教老师，首先要在教育部门的指导下，遵循教学计划，制定教学方案。
通过分析学生的专业背景和实际才能，确定教学内容和教学目标，让学生具备相关的技能和技术，使他们完全适应临床工作。
此外，还需要结合学生的实际情况不断完善教学计划，使其更贴合实际需求。
二、科学观察学生，指导学生技能检验科的工作常常伴随着危险和误差，因此，带教老师必须时刻关注学生的工作状态，并及时指导他们，帮助他们克服困难和错误。
在实践中，带教老师可以通过观察、评估、检查等方式，对学生的技能进行适时指导，帮助学生排除错误，提高技能水平。
三、规范检验操作，保证检验安全为了保证检验科的质量，安全和准确性，带教老师有责任规范学生的操作流程，严格按照检验科工作标准和程序要求进行学习和操作。
检验科涉及众多的检验项目和检测操作，如果没有足够的专业知识和技能，就会存在很多潜在的安全隐患，所以带教老师需要时刻留意并确保学生操作的安全性和准确性。
四、培养学生的团队意识，提高沟通交流能力在检验科的工作中，个人技能不像其他科室一样非常重要，更多的是团队合作，也就是说带教老师需要培养学生良好的团队意识，并且提高沟通交流能力。
在操作中，难免会遇到一些问题，团队成员之间的信任和配合十分重要，通过提高沟通交流能力，增进互相之间的了解和合作，可以更好的完成工作目标。
五、关注学生的情感态度，指导学习和锻炼性格在带教过程中，除了学生的技能问题，还需要关注学生的情感态度，指导他们的学习和锻炼性格。
通过不断对学生进行指导和点拨，培养优秀的人格品质和专业素养，从而达到提高临床工作能力的目的。
综上所述，作为检验科的带教老师，我们需要承担很多的带教职责，从教学方案制定到学生问题解决，从技能操作指导到心理和性格培养，都需要我们扎实工作。
检验科 临检 组实习带教培训计划
第
5—6
周
1、掌握尿干化学、尿沉渣和大便检测仪器各项检测原理及干扰因素、正常参考区间及临床意义、尿妊娠试验临床意义、尿常规质量控制体系、大便常规及隐血检测原理、轮状病毒检测临床意义、大便寄生虫形态学区别。
2、掌握各类标本涂片及镜检。
3、熟悉各类仪器工作原理及性能、日常保养、质量控制。
带教综合评分：
操考核成绩：
1、此带教计划实习同学一人一份科室存档；带教老师如实带教考评。
2、效果评价为带教老师对本周带教培训内容学生掌握度的评价；
3、所有考核成绩按100分制打分。
4、带教综合评分由本科教学组长取理论与操作的考核评分平均值给予优秀（90分以上)、优良（80分以上)、合格（70分以上）的评定.
检验科临检组实习带教培训计划
学生姓名：
实习时间：
带教老师安排：
带教内容与考核标准
效果评价
老师签名
第
1—4
周
1、熟悉临检实验室各项规章制度.
2、掌握末梢采血技术、血常规各项目正常值、临床意义、结果解释、血常规危机值报告制度、质量控制体系、全自动血球仪器方法原理及使用、血常规推片、手工复片显微镜检查、血常规染色技术、血细胞镜下形态识别。
5、出科操作考核由指定的带教老师认真培训严格考核。
6、出科理论考核时间为该科实习的最后一周，由教学组长出题考核。
第
7—8
周
1、掌握脑脊液、胸腹水、精液、白带、其他体液等各类标本的参考范围、临床意义、渗出液与漏出液区别.
2、掌握各体液项目操作方法、各有形成分识别。
3、掌握临检报告的签发及审核。
4、熟悉实验室与临床的沟通方法与技巧。
检验科 临检 组实习带教培训计划
带教综合评分：
操作考核成绩:
1、此带教计划实习同学一人一份科室存档；带教老师如实带教考评.
2、效果评价为带教老师对本周带教培训内容学生掌握度的评价；
3、所有考核成绩按100分制打分。
4、带教综合评分由本科教学组长取理论与操作的考核评分平均值给予优秀（90分以上）、优良（80分以上）、合格(70分以上)的评定.
带教内容和考评标准效果评价老师署名掌握末梢采血技术血常规各项目正常值临床意义结果解释血常规危机值汇报制度质量控制体系全自动血球仪器方法原理及使用血常规推片手工复片显微镜检验血常规染色技术血细胞镜下形态识别
检验科临检组实习带教培训计划
学生姓名：
实习时间：
带教老师安排：
带教内容与考核标准
效果评价
老师签名
第
1-4
周
1、熟悉临检实验室各项规章制度。
2、掌握末梢采血技术、血常规各项目正常值、临床意义、结果解释、血常规危机值报告制度、质量控制体系、全自动血球仪器方法原理及使用、血常规推片、手工复片显微镜检查、血常规染色技术、血细胞镜下形态识别。
3、了解血球仪器保养与维护、门诊窗口沟通交流技巧.
第
5—6
周
1、掌握尿干化学、尿沉渣和大便检测仪器各项检测原理及干扰因素、正常参考区间及临床意义、尿妊娠试验临床意义、尿常规质量控制体系、大便常规及隐血检测原理、轮状病毒检测临床意义、大便寄生虫形态学区悉各类仪器工作原理及性能、日常保养、质量控制。
第
7-8
周
1、掌握脑脊液、胸腹水、精液、白带、其他体液等各类标本的参考范围、临床意义、渗出液与漏出液区别。
2、掌握各体液项目操作方法、各有形成分识别。
3、掌握临检报告的签发及审核。
医学检验实习的带教方式
医学检验实习的带教方式随着医疗技术的不断发展，医学检验技术也越来越成为重要的医疗服务之一。
医学检验实习是医学教育中非常重要的环节，可以帮助实习生掌握医学检验技术和标本处理技能，提高临床实践能力和数据分析能力。
然而，由于医学检验实习课程的复杂性，教师的教学方法也越来越受到关注。
本文将探讨医学检验实习的带教方式。
一、实习环节的分配一般来说，一个医学检验实习中会针对不同的专业领域展开不同的项目。
在实习前，应该将学生分组，每组由10个学生左右组成，并针对不同的专业领域进行分类，以便更好地进行实习内容提醒。
二、具体实习教学内容1.现场指导针对不同的专业，需要选择不同的实习实践场所。
针对各个实践场所，教师要到现场对学生进行指导，以确保学生能够正确的操作，预防实验或样本误差发生。
2.样本处理和文书填写学习人员还需要领悟医学样本的提取，分离和处理方式。
同时，还需要能够对每一个医学样本进行标本编号，填写标本交接单和检验报告。
因此，在医学检验实习中，教师需要针对样本处理和文书填写这两方面精心的指导学生的操作流程。
3.数据统计和解释医学检验实习中，学生需要掌握数据统计和解释方法，这通常是最难的部分。
教师需要使用现代化的教学工具，例如教学软件，让学生能够更快地掌握相关的分析工具，形成深深的学习印象。
三、关于实习师资教师是医学检验实习中不可或缺的一部分，良好的教师可以推动实习的质量，使得学生能够更快地提高实践能力。
因此，在医学检验实习教学中，教师的素质也显得非常重要。
医学检验实习的教师应该有富有经验和技能，同时还具有较高的道德品质和教育水平。
总结一下，医学检验实习课程的教学方式需要与实时的指导相结合，根据学生的不同需求设计教学内容，从而日积月累地培养学生的能力。
通过陪伴和指导，培养学生对医学检验的专业素养和操作能力，推进助于学生进一步提高自己的实践能力。
检验科带教计划
检验科带教计划一、目的通过检验科实习，进一步巩固和提高课堂上所学的理论，使检验科的基本理论与临床具体表现相结合；培养学生独立思考能力和工作技能，深化检验医学理论的临床应用。
熟练掌握常规检验技术操作技能，熟悉新项目、新技术、新仪器设备的使用及保养措施。
熟悉对复杂项目的检验工作，对检验结果做出正确分析，具有参与临床会诊的能力。
了解临床常见病的诊断与治疗。
二、实习安排与内容实习安排实习内容一、临床检验（1周）1、血液检验室一、应该掌握项目1．临床检验标本采集的方法及检查后的处理。
各种试剂配制及常用仪器设备的正确使用和维护，各种玻璃仪器清洗、消毒。
2．熟练掌握毛细血管采血及血涂片的制作及染色。
3．掌握血常规检查（手工操作）各项内容的测定原理、试剂配制、操作方法、参考值和临床意义。
4．掌握各种异形红细胞的形态特点及临床意义；掌握各类病理性白细胞的临床意义。
5．掌握血细胞分析仪各检测参数的临床意义以及分析仪的工作原理、质量控制及维护。
6．掌握网织红细胞计数、细胞沉降率的原理、试剂配制、操作方法及临床意义。
7．掌握常用止血凝血障碍检查（如PT、TT、APTT、Fi试验及血块退缩试验等）的测定原理、方法、参考值及临床意义。
二、熟悉了解项目1．熟悉常用抗凝剂的抗凝机理、配制方法及使用。
2．各种血液指数计算，细胞的平均直径、厚度。
3．血小板功能试验：血小板粘附试验、聚集试验、血小板因子3（PF3）有效性测定。
4．嗜酸性粒细胞计数测定的原理、试剂配制、操作方法及临床意义。
5．血液流变检查的原理、操作方法、参考值及临床意义。
2、体液室1．熟悉尿液标本的收集、保存及处理方法。
2．掌握尿常规检查的内容及各项检查的原理、试剂配制、操作方法、参考值及临床意义（重点掌握尿沉渣检查的方法、报告方式及临床意义）。
3．了解乳糜试验、本周蛋白测定的原理、试剂配制、操作方法、参考值及临床意义。
4．了解3小时尿细胞计数的原理、操作方法、、参考值及临床意义。
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检验科员工带教工作安排及要求
检验科新入职员工在正式上岗前必须进行科内带教，在完全掌握检验科各项规章制度及相关项目操作技能后方可独立开展工作。
一、带教人员安排
挑选科室内理论知识扎实、动手能力强、仪器操作及维护熟练、熟悉检验科全部工作流程的人员对新员工进行带教。
二、入职人员学习安排
新员工在办妥入职各项手续进入检验科后遵循先易后难、先简后繁的原则进行科室工作内容的了解和学习。
1.一期学习内容——学习规章制度，了解科室基本情况
2.二期学习内容——了解窗口基本工作流程，学习窗口的有效沟通
3.三期学习内容——学习临检部分工作内容
4.四期学习内容——学习体液部分工作内容
5.五期学习内容——学习生化部分工作内容
6.六期学习内容——学习免疫部分工作内容（酶免和发光）
学习过程结束后，科主任将对入职人员进一次科室工作掌握情况的约谈或考核，以检查在学习过程中带教人员的带教效率、学习人员对相关内
容的掌握情况，在确定符合正式上岗要求后进行独立工作。