人美版小学美术二年级《百变花团》教案
《百变团花》教学设计5篇
《百变团花》教学设计5篇《百变团花》教学设计5篇《百变团花》教学设计1一、教学目标【知识与技能】认识什么是剪纸与其所表达的寓意，学习剪纸的制作步骤，并能运用简单的方法制作出剪纸作品。
【过程与方法】通过欣赏团花、设计制作团花加深对剪纸的认识，体验剪纸艺术的魅力。
【情感、态度与价值观】感受团花的美感与寓意，提高对剪纸艺术的热爱，形成或逐渐形成对中国传统艺术的热爱。
二、教学重点难点【教学重点】认识剪纸并掌握团花制作的具体步骤【教学难点】设计精美的团花三、教学准备教具：彩纸、剪刀、多媒体课件学具: 彩纸、剪刀四、教学过程环节一：导入新课直接导入，教师提问，同学们老师上次节课安排你们这节课带剪刀、彩纸来，都带了吗你们猜猜看，这节课我们来什么什么内容呢学生回答后，教师揭示主题。
环节二：直观感知1.感知剪纸①利用课件出示剪纸，并讲授剪纸的概念：剪纸，又叫刻纸，是中国最古老的民间艺术之一。
剪纸的载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮革。
环节三：形式分析①利用课件出示“对马团花”，引导学生观察团花的形式与内容。
学生回答后，教师总结：《对马团花》剪纸是南北朝时期的作品，在六边形内，交错安排圆形、菱形、三角形组成一朵莲花，在六边形上，有六对相背而立的马，马昂首翘立，被刻画得雄健有力。
具有吉祥的寓意，暗含着马到成功之意。
②继续利用课件展示“菊花团花”，提出问题，这件团花作品像什么都有哪些什么小图形让学生进行抢答比赛，看谁答的最多、最全。
学生回答后，教师反馈并进行简单的说明：整个构图显现圆形的模样，通过圆环与大小不一的三角型、菱形、长方形等图像交错排列，在整体上呈现菊花的样式。
主要贴在家里的窗户上或是墙壁上，具有装饰的作用。
③同时展示“对马团花”与“菊花团花”，引导学生观察这两件作品有什么共同点学生回答后，教师根据学生的回答进行补充与总结：这两件团花，大体上是规整的圆形，里面有许多对称的小图形组成，接着向学生提出问题，剪纸常用的小图形都有哪些让他们在书本上找找。
人美版小学美术二年级上册《百变团花》教案
百变团花教学目标：1．知识与技能了解我国民间传统的剪纸艺术和了解剪纸艺术中团花的基本特点，掌握剪纸团花的基本方法如：折法、画法、剪法及设计等方法2．过程与方法A 通过剪纸作品的欣赏，感悟激发学生的学习兴趣。
B 通过观看剪的过程和学生自己的实践研究的过程，使学生在自主探究、尝试体验中掌握知识，形成技能。
3．情感、态度、价值观通过欣赏了解我国民间传统的剪纸艺术，通过接触和制作团花作品的过程，从而增强学生的民族自豪感，培养学生热爱祖国、热爱民族艺术、热爱生活的思想情感。
教学重点：团花纹样的设计和制作。
教学难点：团花折叠的方法及镂空的面积大小。
解决重点和难点的方法：通过观察比较、小组合作探究，分析出团花的折叠方法和纹样的设计。
通过师生共同演示来体会不同纹样能使团花作品呈现不同效果.教学准备1．教具准备：团花若干、手工纸、剪刀，课件，透明水色，宣纸等。
2．学具准备：手工纸、剪刀、胶棒。
教学过程师：大家做好上课的准备了吗？上课！一、导入师：今天，老师给大家带来了几位熟悉的好朋友，瞧，他们来了。
师：哪位细心的同学发现我们刚刚看的动画与平时看的有什么不同？生：这些动画都是剪纸做的。
师：真聪明。
剪纸是中国传统文化和非物质文化遗产的重要组成部分，是劳动人民智慧和艺术的结晶。
剪纸的种类很多，团花就是其中的一种。
今天我们就一起走进团花的世界，感受各种团花带来的艺术魅力。
板书《百变团花》二、介绍团花文化1、欣赏团花师：我们先来欣赏一下各种各样的团花吧（PPT）这些美丽的团花都有什么特点？生：图案很漂亮生：都是圆的生：上下都是对称的师：团就是团圆、美满的意思，团花是一种四周呈放射状的或旋转式的圆形装饰纹样。
师：大家想一想，生活中你在哪里见过团花剪纸？生：过年的窗花结婚时圆圆的喜字衣服的图案等等。
2、团花的历史师：剪纸艺术是我们的国宝，最早的团花剪纸出现在距今一千五百年前的南北朝时期。
这是当时出土的《对马团花》和《菊花团花》。
第7课 百变团花(教案)人美版美术二年级上册
人美版美术二年级上册《百变团花》教学设计教学目标1.知识与技能：感知团花剪纸的特有美感，了解团花的结构特点合剪纸艺术语言，学习用折剪等方法设计团花剪纸。
2.过程与方法：在观察、体验与感悟中学习团花的折、剪规律。
3.情感态度价值观：在感受剪纸文化的美感中，体会团花这一传统文化的魅力。
提高学生对剪纸学习的热情与兴趣，在剪团花的过程中培养学生踏实、认真的学习态度。
教学重难点教学重点：团花的特点及设计制作方法。
教学难点：纹样的设计、剪纸语言及镂空的面积大小。
教学过程一、导入同学们，中国是礼仪之邦，朋友见了面要送一份礼物。
今天老师想为大家表演一段魔术作为礼物送给大家，想不想学？出示剪纸团花作品，知道这叫什么吗？（团花）二、团花剪纸初了解1.团花的共性以相同的纹样围绕圆心连续排列，团聚在一起，形成了外轮廓为圆形的图案，称为团花。
它是剪纸的一种，花纹的团与外形的圆，象征着团圆，寓意美好、吉祥。
2.团花的历史其实，团花在很久以前就有了。
看，老师给大家带来了两张国宝级作品，这是新疆古墓出土的剪纸作品(对马团花、菊花团花)。
团花剪纸源于我国南北朝时期，距今有1500年的历史了，所以以说团花是中国剪纸历史最悠久的一种形式。
3.团花的寓意A.欣赏《年年有余》：在我们现在的生活中，团花运用也很广泛，仔细观察一下，团花里都有什么？（人们利用莲花、鱼的谐音和图形组成“连年有余”的吉祥图案，寓意富裕有余的美好生活）。
B.欣赏《喜上眉梢》:喜鹊站在梅花枝上，即组成了“喜上眉（梅）梢”的吉祥图案。
4．团花的运用A.欣赏《福禄寿喜》：这幅团花通常用在甚么地方的？（用于生日祝寿）B.欣赏《喜字团花》:这团花用在甚么场合？（用于婚嫁）师：看来，团花让我们的生活更加多彩，你想不想也剪一朵这样漂亮的团花装饰我们的生活呢？今天我们一起走进团花的世界，学习《百变团花》。
（板书课题）三、实践分析深体会1.教师示范师：同学们，其实这些看似复杂的团花，只需要我们手中的一把剪刀一张纸和一个想法就可以创作出来，看看老师是怎么做的。
小学美术人美二年级上册百变团花《百变团花》教案
《百变团花》教案教材分析:剪纸在我国有千百年的历史，郭沫若说过：“一剪之巧夺神工，美在民间永不朽。
”剪纸作为一种民间手工艺有着很强的装饰性和艺术性。
是剪和折相结合的艺术。
教学目标：1、了解团花基本特点。
2、教师在指导学生学习制作团花的过程中，有意识的培养学生感知、思考、探索及发散思维能力，提高学生动手能力。
3、通过欣赏及学习制作团花的方法，培养学生热爱生活的情感，激发对美术学习的兴趣。
教学的重点、难点：重点：团花的特点及设计制作方法。
难点：纹样的设计、剪纸语言及镂空的面积大小。
教学过程：一、课题导入老师请同学们一起看图片。
图片上让我们感受到了节日的气氛。
过去人们过年过节时，除了贴春联、挂福字、年画，还有个习俗就是剪窗花、贴窗花，所谓的窗花就是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸。
窗花的种类很多，就外形来看：有方形的、多边形的、有圆形的等等，像这种外轮廓是圆形的，花纹又重复出现的窗花，又叫团花。
团花漂亮吗？今天老师就教你用剪纸的方式制作美丽的团花。
二、学剪团花1、观察团花看图片，说说图片中的团花由几层图案组成？2、出示图片推测一下，团花的制作是怎么样的？3、猜测一下，这些图片是在团花制作的哪一步？4、分析步骤师：看书。
这就是剪团花的秘密，你能结合以前学过的知识看懂这些图示吗？看看哪位小朋友最聪明说一说步骤一：折一折（找准正方形的中心点折）。
步骤二：画一画（花纹设计均匀）。
步骤三：剪一剪（左右不能剪断）。
2、教师示范师：请同学们跟着老师一起来体验制作团花的乐趣。
A：将手中正方形的彩纸对边对折。
（得到一个长方形）在对边对折（正方形）。
在按照正方形的中心点对角对折（得到一个三角形）。
B：折好以后我们来画（设计）团花的花纹。
常用的剪纸花纹有：毛毛纹，月牙纹，柳叶纹，三角等等板演。
画的时候要注意花纹左右大小匀称。
C：最后我们沿着画的直线，把阴影部分的图案剪下来。
师：打开后我们得到了一个漂亮的团花！你学会了吗？在制作团花的过程中碰到困难了吗？3、巩固练习师：课件出示几种团花及花纹的画法，看看这里有你喜欢的团花吗？试着动手做一做 4．明确任务：作业提示：先折一折，在选画纹样，剪几朵大小、花纹、外形都有变化的团花。
二年级上册美术教案-第七课《百变团花》人美版
二年级上册美术教案-第七课《百变团花》人美版一、教学目标1. 让学生了解团花的制作方法，掌握对折、剪切、展开等基本技巧，提高动手能力。
2. 培养学生的审美情趣，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强团队意识。
二、教学内容1. 团花的制作方法：对折、剪切、展开。
2. 团花的装饰元素：线条、图案、颜色。
3. 团花的创作主题：欢乐、喜庆、祥和。
三、教学重点与难点1. 教学重点：团花的制作方法和装饰元素的运用。
2. 教学难点：如何引导学生创作出富有创意和美感的团花作品。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔。
五、教学过程1. 导入：教师出示团花作品，引导学生欣赏，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解团花的制作方法，演示对折、剪切、展开等基本技巧。
3. 练习：学生按照教师的方法，动手制作团花，教师巡回指导。
4. 创作：学生在掌握基本技巧的基础上，发挥创意，装饰团花。
5. 展示：学生将完成的团花作品展示在黑板上，互相欣赏、评价。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调团花的制作方法和创意表现。
六、板书设计1. 板书《百变团花》2. 板书内容：- 团花的制作方法：对折、剪切、展开- 团花的装饰元素：线条、图案、颜色- 团花的创作主题：欢乐、喜庆、祥和七、作业设计1. 让学生回家后，利用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作一幅团花作品。
2. 要求学生充分发挥创意，装饰团花，体现出欢乐、喜庆、祥和的主题。
八、课后反思本节课通过讲解、演示、练习、创作等环节，让学生掌握了团花的制作方法和装饰技巧。
在创作过程中，学生充分发挥创意，制作出了富有美感的团花作品。
但在教学过程中，部分学生对剪切技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
此外，教师还需关注学生在创作过程中的安全使用剪刀等问题，确保课堂秩序井然。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生表现积极，教学效果良好。
百变团花(教案)人美版(北京)(2013)美术二年级下册
教案：百变团花一、教学目标1. 让学生了解团花的造型特点，掌握制作方法，培养学生动手操作能力和创新能力。
2. 通过欣赏、分析、实践，引导学生发现生活中的美，提高审美情趣。
3. 培养学生合作意识，增强团队凝聚力。
二、教学内容1. 团花的定义和特点2. 团花的制作方法3. 团花的创新设计三、教学重点与难点1. 教学重点：团花的制作方法及其创新设计。
2. 教学难点：如何引导学生发现生活中的美，并将之美化为团花作品。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、团花作品示例。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示团花作品，引导学生关注团花的造型特点，激发学生兴趣。
2. 新课内容：讲解团花的定义、特点及制作方法，让学生了解团花的来源和寓意。
3. 欣赏与分析：展示生活中的团花作品，引导学生发现团花的美，提高审美情趣。
4. 实践操作：学生分组合作，按照制作方法，动手制作团花作品。
5. 创新设计：鼓励学生发挥想象，对团花进行创新设计，培养学生的创新能力。
6. 评价与总结：学生展示作品，互相评价，教师总结，强调团花的文化内涵和审美价值。
六、板书设计1. 板书百变团花2. 板书内容：（1）团花的定义和特点（2）团花的制作方法（3）团花的创新设计七、作业设计1. 制作一幅团花作品，要求造型美观，色彩搭配和谐。
2. 发挥想象，对团花进行创新设计，将创新作品拍照上传至班级群。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法。
2. 在实践操作环节，教师要巡回指导，确保学生掌握制作方法。
3. 课后关注学生的作业完成情况，及时给予评价和指导，提高学生的动手能力和创新能力。
本节课通过讲解、实践、创新等环节，让学生深入了解团花的文化内涵和审美价值，培养学生的动手操作能力和创新能力。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，提高课堂效果。
重点关注的细节：团花的创新设计在团花的创新设计环节，教师应注重引导学生发挥想象，将生活中的美融入团花作品中，培养学生的创新能力和审美情趣。
小学美术人美二年级上册百变团花百变团花
《百变团花》教学设计一、教学目标1.认识什么是剪纸与其所表达的寓意，学习剪纸的制作步骤，并能运用简单的方法制作出剪纸作品。
2.通过欣赏团花、设计制作团花加深对剪纸的认识，体验剪纸艺术的魅力。
3.感受团花的美感与寓意，提高对剪纸艺术的热爱，逐渐形成对中国传统艺术的热爱。
二、教学重难点【教学重点】认识剪纸并掌握团花制作的具体步骤。
【教学难点】设计精美的团花及情感表达。
三、教学准备彩纸、剪刀、多媒体课件等。
四、教学过程（一）导入孩子们早上好，最近这段时候进入了寒冬，天气特别的冷，我看很多孩子都把手放在包包里，那我们来一个热身运动，一起来跳跳舞怎么样？孩子们站起来，拍拍手，我们动起来，左边拍拍手孩子们热身完毕，我们精彩的美术课马上开始，你们准备好了吗？（好了）细心的孩子可能会发现，刚才视频中播放的是老师最喜欢的一部动画片-寻梦环游记（有看过的孩子们？）看过的孩子一定对这部电影的主角小米哥很熟悉吧，剧中的这个片段是小米哥和家人正在过墨西哥最传统的—-节的场景，很热闹对吧？那孩子们我们过节的快乐时光你们还记得吗？—-这是我们过的什么节日？-喜闹元宵开学典礼！我们的这个意义非凡的节日开学典礼，都有哪些活动？还记得吗？—剪窗花、吃元宵、猜灯谜孩子们的记忆力可真好，看来你们非常喜欢这个节日活动，你们知道吗？远在墨西哥的小米格听说我们府荆小学的喜闹元宵开学典礼非常特别，很想来参加我们的节日，于是覃老师就发出了邀请（我们中国自古都是礼仪之邦，覃老师制作了一份特别的礼物，送给我们的小米格）你们想知道是什么吗？（二）那我们今天就一起走进剪纸的世界—百变团花什么叫团花？我们一起来认识一下团花是剪纸的一种你们现在看到的这两张—团花是一千多年以前的古代人制作而来的，请观察一下它们的外形是-圆形（或者是锯齿线组成的圆形）那再请孩子们仔细观察团花内部的花纹，它们都有哪些排列规律呢？（按圆圈重复排列）下定义：像这种外形为圆形，内部的花纹按圆形重复排列的剪纸就叫着团花团花—寓意团花团花—“团团圆圆”的美好寓意--人们总是将自己对生活的美好祈盼以各种图案形式通过团花展现出来。
二年级美术上册教案-第7课 百变团花-人美版
二年级美术上册教案-第7课百变团花-人美版一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，学生能够了解团花的特点，掌握制作团花的基本方法，并能够运用所学的知识，创作出具有个人特色的团花作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够提高审美能力、创造力和动手能力，培养合作精神。
3. 情感、态度和价值观：通过本课的学习，学生能够增强对传统民间艺术的热爱，培养积极向上的生活态度。
二、教学内容1. 团花的定义与特点2. 团花的制作方法与步骤3. 团花的创新与设计4. 团花的寓意与民间故事三、教学重点与难点1. 教学重点：团花的制作方法与步骤，团花的创新与设计。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出具有个人特色的团花作品。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、团花作品实例、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示团花作品，激发学生的兴趣，引导学生关注团花的特点。
2. 新课教学：讲解团花的定义、特点、制作方法与步骤，引导学生了解团花的寓意与民间故事。
3. 实践操作：学生分组进行团花制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的团花作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点与不足。
5. 课堂小结：总结本课所学内容，强调团花的制作技巧和创意设计的重要性。
六、板书设计1. 板书百变团花2. 板书内容：（1）团花的定义与特点（2）团花的制作方法与步骤（3）团花的创新与设计（4）团花的寓意与民间故事七、作业设计1. 课堂作业：学生根据所学知识，创作一幅团花作品。
2. 家庭作业：学生回家后，向家长介绍团花的特点和制作方法，并和家长一起创作一幅团花作品。
八、课后反思1. 教学效果：本节课学生参与度高，兴趣浓厚，课堂氛围活跃。
大部分学生能够掌握团花的制作方法，创作出具有个人特色的团花作品。
2. 教学不足：部分学生在制作过程中，对团花的对称性掌握不够，导致作品不够美观。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人美版小学美术二年级《百变花团》教案
教材分析：本课是折纸和剪纸相结合的艺术，简单易学，装饰性艺术性都很强。
是剪纸系列课，开始通过此课教学对启发学生的想象力、培养心灵手巧和胆大心细的品格，注重学法指导，让学生大胆尝试，活跃课堂气氛，对提高教学质量有不可低估的作用。
教学目标：
情感目标：通过用剪纸和折纸相结合的方法设计制作出呈放射状的剪纸过程的学习，让学生感受剪纸艺术的魅力,提高对民族文化的热情。
认知目标：通过欣赏及学习制作团花的方法了解团花的基本特点，提高学生动手能力。
能力目标：通过剪团花及装饰教室，培养学生感知、思考、探索及合作能力。
重点：团花的特点及设计制作方法。
难点：纹样的设计及镂空的面积大小。
学习材料：彩纸、剪刀、胶水
第二课时：
教学过程：
一、情境导入
今天，老师要给大家表演一段魔术，想看吗？，一张正
方形的纸把它剪三下，让它变个样子，你们相信吗？那可要睁大眼睛看好了，来你们帮我数1、2、3，瞧，漂亮吧，哈哈，你们上当啦，这不是魔术，只是一种剪纸方式。
它把剪纸和折纸结合在一起，剪出漂亮的图案。
对了它还有一个好听的名字叫百变团花。
——出示课题
为什么叫团花？它跟其它的剪纸有什么不同？想了解更多与团花有关的知识吗？那今天老师就带大家一起走进团花世界，感受她的美。
二、欣赏作品
讲述团花的历史及部分作品。
团花是中国剪纸历史最悠久，运用最广泛的一种形式，在一千五百年前的古代南北朝就出现了团花《对马团花》和《对猴团花》
1、说说这两个团花有什么图案？人们剪这幅团花时是想表达什么意思？
寒梅报春寓意吉祥喜庆，五只蝙蝠象征五福我们称它为《梅开五福》寓意着新年的祝福。
《年年有余》
2、老师这里还有两张团花，大家仔细观察上面的图案，猜一猜它们是用在什么地方？
《喜字团花》
《福禄寿喜》
3、同学们，团花真漂亮，你们可千万别小看这些团花，
它在我们的生活中可有很多用途呢！把团花用在了哪儿？
三、探索研究
发放准备好的团花作品。
——如何折叠？讨论团花身上的花纹有哪些你们认识的花纹？
四、尝试练习
1、提示运用学过的8种图案
2、展评
①你这团花的边缘轮廓很特别，是怎么剪的？
②谁知道剪掉的是团花中的什么部分？
③你会剪圆形的团花？。
④分散成了碎纸片了，是什么原因？
3、请剪得好的学生示范
小结：在设计镂空的部分时，要大小和团花的整体的比例要适度，否则会不好看。
另外，镂空部分的花纹只要画出一半，剪好打开后就是一个连续的整的镂空的花纹了
四、再次创作
1、教师提议：今天老师带来一个大花蓝，想在里面装美丽的花，你们可要认真剪，漂亮的花才能放进我的蓝子里。
2、提示：
——折纸时，捏住中心点角对折
——剪纸时，选择三种以上的花纹
——打开时，要慢速轻轻打开也可以自由发挥创作，剪出我们没学过的花纹
五、欣赏作品，体会剪纸给教室带来的欢乐气氛。
学生自由粘贴，教师提醒色彩搭配及粘贴均匀。
六、课业延伸：
提问：今天的学习，你快乐吗？你有什么收获？课后大家还可以学会更多的剪纸来装扮我们的生活！。