最新人教版小学六年级数学下册《选择购物方案》ppt课件
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六年级下册数学课件2.百分数(二)例5.选择合适的方法购物(人教版)PPT课件

1、某品牌的旅游鞋搞促销活动,在A商场按“满100 元减40元”的方式销售,在B商场打六折销售。妈妈准 备给小丽买一双标价120元的这种品牌的旅游鞋。
(1)在A、B两个商场买,各应付多少钱? (2)选择哪个商场更省钱?
A商场: 120-40 = 80(元) B商场: 120×60% = 72(元)
因为80>72,所以在B商场里打六折更省钱。 答:在A、B两个商场买,各应付80元和72元,在B商场里打六 折的方式更省钱。
就是在总价中取整百部分, 每个100元减去50元。不满
100元的零头不优惠。
六年级下册数学课件2.百分数(二) 例5.选 择合适 的方法 购物( 人教版 )PPT课 件
六年级下册数学课件2.百分数(二) 例5.选 择合适 的方法 购物( 人教版 )PPT课 件
分析与解答
在A商场买,直接 用总价乘50%就能
答:乙品牌的更便宜。
六年级下册数学课件2.百分数(二) 例5.选 择合适 的方法 购物( 人教版 )PPT课 件
六年级下册数学课件2.百分数(二) 例5.选 择合适 的方法 购物( 人教版 )PPT课 件
1 .由 当 事人 谈这件 事发生 后的心 理感受 。
2 .学 生 自由 谈对这 件事的 看法和 建议。 3 .宽 容 带来 和谐、 友善; 不宽容 影响友 谊,影 响健康 ,生活 不愉快
六年级下册数学课件2.百分数(二) 例5.选 择合适 的方法 购物( 人教版 )PPT课 件
怎么买更划算?
六年级下册数学课件2.百分数(二) 例5.选 择合适 的方法 购物( 人教版 )PPT课 件
六年级下册数学课件2.百分数(二) 例5.选 择合适 的方法 购物( 人教版 )PPT课 件
1、什么叫折扣?
(1)在A、B两个商场买,各应付多少钱? (2)选择哪个商场更省钱?
A商场: 120-40 = 80(元) B商场: 120×60% = 72(元)
因为80>72,所以在B商场里打六折更省钱。 答:在A、B两个商场买,各应付80元和72元,在B商场里打六 折的方式更省钱。
就是在总价中取整百部分, 每个100元减去50元。不满
100元的零头不优惠。
六年级下册数学课件2.百分数(二) 例5.选 择合适 的方法 购物( 人教版 )PPT课 件
六年级下册数学课件2.百分数(二) 例5.选 择合适 的方法 购物( 人教版 )PPT课 件
分析与解答
在A商场买,直接 用总价乘50%就能
答:乙品牌的更便宜。
六年级下册数学课件2.百分数(二) 例5.选 择合适 的方法 购物( 人教版 )PPT课 件
六年级下册数学课件2.百分数(二) 例5.选 择合适 的方法 购物( 人教版 )PPT课 件
1 .由 当 事人 谈这件 事发生 后的心 理感受 。
2 .学 生 自由 谈对这 件事的 看法和 建议。 3 .宽 容 带来 和谐、 友善; 不宽容 影响友 谊,影 响健康 ,生活 不愉快
六年级下册数学课件2.百分数(二) 例5.选 择合适 的方法 购物( 人教版 )PPT课 件
怎么买更划算?
六年级下册数学课件2.百分数(二) 例5.选 择合适 的方法 购物( 人教版 )PPT课 件
六年级下册数学课件2.百分数(二) 例5.选 择合适 的方法 购物( 人教版 )PPT课 件
1、什么叫折扣?
人教版六年级下册数学《选择购物方案》百分数说课教学课件复习

在A商场买的实际花费:
230×50%=115(元)
在B商场买的实际花费:
230-50×2=130(元)
115<130
答:在A商场买应付115元,在B商场买应付130元。选择A商场更省钱。
如果再想买一件该品牌的上衣,你选择在哪买?为什么?
二、展开情境,综合应用
某品牌的旅游鞋搞促销活动,在A商场按“满100元减40元”的方式销售,在B商场打六折销售。妈妈准备给小丽买一双标价120元的这种品牌的旅游鞋。(1)在A、B两个商场买,各应付多少钱?(2)选择哪个商场更省钱?
在A商场买的实际花费:
230×50%=115(元)
在B商场买的实际花费:
230-50×2=130(元)
115<130
答:在A商场买应付115元,在B商场买应付130元。选择A商场更省钱。
这两种促销方式,什么情况下付的钱一样多?
二、展开情境,综合应用
某品牌的裙子搞促销活动,在A商场打五折销售,在B商场按“满100减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。(1)在A、B两个商场买,各应付多少钱?(2)选择哪个商场更省钱?
230里面有2个100,应该减去……
就是在总价中取整百元部分,每个100元减去50元。不满100元的零头部分不优惠。
二、展开情境,综合应用
某品牌的裙子搞促销活动,在A商场打五折销售,在B商场按“满100减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。(1)在A、B两个商场买,各应付多少钱?(2)选择哪个商场更省钱?
人教版小学数学一年级
三、巩固练习
单从“年利率”来看,哪一种理财方式收益大?
3.妈妈有1万元钱,有两种理财方式:一种是买3年期国债,年利率4.5%;另一种是买银行1年期理财产品,年收益率4.3%,每年到期后连本带息继续购买下一年的理财产品。3年后,哪种理财方式收益更大?
230×50%=115(元)
在B商场买的实际花费:
230-50×2=130(元)
115<130
答:在A商场买应付115元,在B商场买应付130元。选择A商场更省钱。
如果再想买一件该品牌的上衣,你选择在哪买?为什么?
二、展开情境,综合应用
某品牌的旅游鞋搞促销活动,在A商场按“满100元减40元”的方式销售,在B商场打六折销售。妈妈准备给小丽买一双标价120元的这种品牌的旅游鞋。(1)在A、B两个商场买,各应付多少钱?(2)选择哪个商场更省钱?
在A商场买的实际花费:
230×50%=115(元)
在B商场买的实际花费:
230-50×2=130(元)
115<130
答:在A商场买应付115元,在B商场买应付130元。选择A商场更省钱。
这两种促销方式,什么情况下付的钱一样多?
二、展开情境,综合应用
某品牌的裙子搞促销活动,在A商场打五折销售,在B商场按“满100减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。(1)在A、B两个商场买,各应付多少钱?(2)选择哪个商场更省钱?
230里面有2个100,应该减去……
就是在总价中取整百元部分,每个100元减去50元。不满100元的零头部分不优惠。
二、展开情境,综合应用
某品牌的裙子搞促销活动,在A商场打五折销售,在B商场按“满100减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。(1)在A、B两个商场买,各应付多少钱?(2)选择哪个商场更省钱?
人教版小学数学一年级
三、巩固练习
单从“年利率”来看,哪一种理财方式收益大?
3.妈妈有1万元钱,有两种理财方式:一种是买3年期国债,年利率4.5%;另一种是买银行1年期理财产品,年收益率4.3%,每年到期后连本带息继续购买下一年的理财产品。3年后,哪种理财方式收益更大?
合理的购物方式PPT优秀课件 人教版(共16张)

小丸子的购物之旅 小丸子兴奋的跑去 购物了,而口袋里 正好有妈妈给的一 个月的400元生活 费…………
讨论:小丸子该不该去?
电子词典 480---240元
玩 具 30-15元
小 丸 子 买 的 产 品 合 理 吗 ?
巧克力50---25元
毛 衣 200---100元
怎么样的购物才算合理? 首先,要量入为出,根据自己的收入水平安排支出, 使支出与收入水平相适应。 其次,任何时候都不要忘记节俭,最好经过分析再买。 最后,要从实际需要出发,不盲目购物,如不论自己 需要与否,看到商品降价就买。
理智购物
质 量 相 同 比 价 格 货 真 价 实
试一试
小齐同学买东西时很精明:货比三家,看价格、瞧 质量、比功能,还要讲服务等。有人说小齐“小气 鬼”。你们怎么看呢?
合理购物
商品名称:棉外套 购买时间:2006年7月 2007年1月 相比之下价格:______
季节的变化
商品名称:康乃馨(11朵)
购买地点:湖州 购买时间:2009年 5月10日 价格:_____________ 生活热点: 母亲节
商品名称:三星牌 MP3
购买时间:2006年1月
2011年1月
相比之下价格______
投放市场时间的不同
商品名称:香 蕉 地点:广州
商品名称:香蕉 地点:舟山 价格:2.8元/斤
价格:1.5元/斤
地点的不同:生产地和销售地
李宁牌运动鞋 459元
XX运动鞋
品牌效应
200元
季节 地点
投放时间 突发事件
流行
品牌变化
讨论:小丸子该不该去?
电子词典 480---240元
玩 具 30-15元
小 丸 子 买 的 产 品 合 理 吗 ?
巧克力50---25元
毛 衣 200---100元
怎么样的购物才算合理? 首先,要量入为出,根据自己的收入水平安排支出, 使支出与收入水平相适应。 其次,任何时候都不要忘记节俭,最好经过分析再买。 最后,要从实际需要出发,不盲目购物,如不论自己 需要与否,看到商品降价就买。
理智购物
质 量 相 同 比 价 格 货 真 价 实
试一试
小齐同学买东西时很精明:货比三家,看价格、瞧 质量、比功能,还要讲服务等。有人说小齐“小气 鬼”。你们怎么看呢?
合理购物
商品名称:棉外套 购买时间:2006年7月 2007年1月 相比之下价格:______
季节的变化
商品名称:康乃馨(11朵)
购买地点:湖州 购买时间:2009年 5月10日 价格:_____________ 生活热点: 母亲节
商品名称:三星牌 MP3
购买时间:2006年1月
2011年1月
相比之下价格______
投放市场时间的不同
商品名称:香 蕉 地点:广州
商品名称:香蕉 地点:舟山 价格:2.8元/斤
价格:1.5元/斤
地点的不同:生产地和销售地
李宁牌运动鞋 459元
XX运动鞋
品牌效应
200元
季节 地点
投放时间 突发事件
流行
品牌变化
六年级数学下册百分数二例5选择合适的方法购物课件

2 合理规划
通过计算销售税或计算增长率,可以帮助我们做出合理的决策和规划。
3 避免欺诈
了解选择合适的购物方法,可以帮助我们避免被不诚实商家欺诈。
例题1:使用百分数进行折扣 计算
假设某商品原价为200元,打8折后的价格是多少?
解答:8折相当于80%。将原价200元乘以80%(0.8),得到打折后的价格为 160元。
例题2:使用百分数计算销售税
某商品的价格为300元,如果销售税率为10%,则需要支付多少税款? 解答:销售税率10%相当于0.1。将商品价格300元乘以0.1,得到需要支付的税款为30元。
购物课件的设计与实施
教学设计
通过图文并茂的方式,结合实例 和练习,帮助学生理解百分数和 购物中的应用。
投影演示
六年级数学下册百分数二 例5选择合适的方法购物 课件
欢迎来到六年级数学下册百分数二例5购物课件!本课件将带您了解百分数什么是百分数?
百分数是表示一个数相对于100的多少的一种表达方式。它通常用百分号(%)来表示,可以用于表示比例、 比率、折扣、增长率等。
互动活动
使用幻灯片展示百分数相关知识, 通过视觉呈现帮助学生更好地掌 握内容。
设计互动活动,如游戏或小组讨 论,加深学生对购物中选择合适 方法的理解。
总结
在购物中,掌握百分数的表示方法和应用非常重要。选择合适的购物方法,可以为我们节约金钱,规划合理, 避免欺诈。希望本课件能帮助大家更好地理解和应用百分数。
百分数的表示方法
小数转百分数
将小数乘以100,并在末尾加上百分号(%),就可以得到对应的百分数。例如,0.75表示 为75%。
分数转百分数
将分数的分子除以分母,然后乘以100,并在末尾加上百分号(%),就可以得到对应的百 分数。例如,3/4表示为75%。
通过计算销售税或计算增长率,可以帮助我们做出合理的决策和规划。
3 避免欺诈
了解选择合适的购物方法,可以帮助我们避免被不诚实商家欺诈。
例题1:使用百分数进行折扣 计算
假设某商品原价为200元,打8折后的价格是多少?
解答:8折相当于80%。将原价200元乘以80%(0.8),得到打折后的价格为 160元。
例题2:使用百分数计算销售税
某商品的价格为300元,如果销售税率为10%,则需要支付多少税款? 解答:销售税率10%相当于0.1。将商品价格300元乘以0.1,得到需要支付的税款为30元。
购物课件的设计与实施
教学设计
通过图文并茂的方式,结合实例 和练习,帮助学生理解百分数和 购物中的应用。
投影演示
六年级数学下册百分数二 例5选择合适的方法购物 课件
欢迎来到六年级数学下册百分数二例5购物课件!本课件将带您了解百分数什么是百分数?
百分数是表示一个数相对于100的多少的一种表达方式。它通常用百分号(%)来表示,可以用于表示比例、 比率、折扣、增长率等。
互动活动
使用幻灯片展示百分数相关知识, 通过视觉呈现帮助学生更好地掌 握内容。
设计互动活动,如游戏或小组讨 论,加深学生对购物中选择合适 方法的理解。
总结
在购物中,掌握百分数的表示方法和应用非常重要。选择合适的购物方法,可以为我们节约金钱,规划合理, 避免欺诈。希望本课件能帮助大家更好地理解和应用百分数。
百分数的表示方法
小数转百分数
将小数乘以100,并在末尾加上百分号(%),就可以得到对应的百分数。例如,0.75表示 为75%。
分数转百分数
将分数的分子除以分母,然后乘以100,并在末尾加上百分号(%),就可以得到对应的百 分数。例如,3/4表示为75%。
六年级下册数学课件 第5课时 购物 人教版(共12张PPT)

2、能按问题的提示扩写句子,把句子 写具体 ,通过 选词填 空、连 句,了 解小蝌 蚪是怎 样变成 青蛙的 。 3、会分角色朗读课文,能背诵课文最 后两个 自然段 。应该 保护青 蛙
4、教学重点:学习生字新词,能分角 色有感 情地朗 读课文 ,懂得 青蛙是 捉害虫 的能手 ,懂得 保护青 蛙人人 有责。 5、教学难点:认识蝌蚪和青蛙,了解 青蛙生 长过程 以及在 不同阶 段的形 态变化 。
在B商场买的实际花费: 230-50×2=130(元) 11看起来满100元减50元不 如打五折实惠。如果总价 能凑成整百多一点就相差 不多了。
以后我要陪妈妈购物, 帮妈妈算账。
答:在A商场买应付115元,在B商场买应 付130元;选择A商场更省钱。
三、巩固练习
1.某品牌的旅游鞋搞促销活动,在A商场按“满100元减40元”的方式销售,在B商 场打六折销售。妈妈准备给小丽买一双标价120元的这种品牌的旅游鞋。
二、互动新授
阅读与理解
“每满100元减50元” 是什么意思?
就是在总价中取整百元部分, 每个100元减去50元,不满 100元的零头部分不优惠。
二、互动新授
分析与解答
在A商场买,直接用总价 乘50%就能算出实际花费。
在A商场买的实际花费: 230×50%=115(元)
在B商场买,先看总价中有 几个100,230里有2个100; 然后从总价中减去2个50元。
(1)在A、B两个商场买,各应付多少钱? A商场:120-40=80(元) B商场:120×60%=72(元) 答:在A商场买应付80元,在B商场买应付72元。
(2)选择哪个商场更省钱? 80>72 答:在B商场买更省钱。
三、巩固练习
2.百货大楼搞促销活动,甲品牌鞋每满200元满100元,乙品牌鞋“折上折”就是先 打六折,在此基础上再打九五折。如果两个品牌都有一双标价260元的鞋,哪个品 牌的更便宜?
4、教学重点:学习生字新词,能分角 色有感 情地朗 读课文 ,懂得 青蛙是 捉害虫 的能手 ,懂得 保护青 蛙人人 有责。 5、教学难点:认识蝌蚪和青蛙,了解 青蛙生 长过程 以及在 不同阶 段的形 态变化 。
在B商场买的实际花费: 230-50×2=130(元) 11看起来满100元减50元不 如打五折实惠。如果总价 能凑成整百多一点就相差 不多了。
以后我要陪妈妈购物, 帮妈妈算账。
答:在A商场买应付115元,在B商场买应 付130元;选择A商场更省钱。
三、巩固练习
1.某品牌的旅游鞋搞促销活动,在A商场按“满100元减40元”的方式销售,在B商 场打六折销售。妈妈准备给小丽买一双标价120元的这种品牌的旅游鞋。
二、互动新授
阅读与理解
“每满100元减50元” 是什么意思?
就是在总价中取整百元部分, 每个100元减去50元,不满 100元的零头部分不优惠。
二、互动新授
分析与解答
在A商场买,直接用总价 乘50%就能算出实际花费。
在A商场买的实际花费: 230×50%=115(元)
在B商场买,先看总价中有 几个100,230里有2个100; 然后从总价中减去2个50元。
(1)在A、B两个商场买,各应付多少钱? A商场:120-40=80(元) B商场:120×60%=72(元) 答:在A商场买应付80元,在B商场买应付72元。
(2)选择哪个商场更省钱? 80>72 答:在B商场买更省钱。
三、巩固练习
2.百货大楼搞促销活动,甲品牌鞋每满200元满100元,乙品牌鞋“折上折”就是先 打六折,在此基础上再打九五折。如果两个品牌都有一双标价260元的鞋,哪个品 牌的更便宜?
六年级下册购物中的数学问题人教版(29张PPT)

钱呢?
A商场
B商场
原价450元
400元
50元
打八折
现价是320元
打八折
没有优惠
每满100元减50元
原 价 是 : 100 元 、 200 元 、 400 元 、 600元……
五折
每满200元减40元
原价是:200元、 400元 、 600元 、 800元……
八折
那就要看优惠中需要 “满”多少钱了!
作业:数学书第15页第14题
14.爸爸想在网上书店买书,A店打七折销售,B店 每满69元减19元。如果爸爸想买的书标价为80 元。
1 在A、B两个书店买,各应付多少元? 2 在哪个书店买更省钱?A、B两店的价格相差
多少钱?
作业:设计促销方案
商店想卖一款大衣,大衣的进货价格是 380元,原定售价是560元。请你帮商店设计一 个促销方案,要求:既要吸引消费者,也不能 让商店赔本。
如果再遇到这种活 动,怎样才能享受 到最低的折扣?
商家更愿意让大家为了折 扣去凑钱。
甲商场:每买3支送1支 乙商场:打七八折
丙商场:折上折 在八折的基础上 打九五折
我 要 购 买 22 支 原 价 是20元/支的钢笔, 在哪家商场买更优 惠呢?
甲商场:每买3支送1支 乙商场:打七八折
丙商场:折上折 在八折的基础上 打九五折
甲商场:每买3支送1支 乙商场:打七八折
丙商场:折上折 在八折的基础上 打九五折
我 要 购 买 22 支 原 价 是20元/支的钢笔, 在哪家商场买更优 惠呢?
?
甲商场:每买3支送1支 乙商场:打七八折
丙商场:折上折 在八折的基础上 打九五折
我 要 购 买 22 支 原 价 是20元/支的钢笔, 在哪家商场买更优 惠呢?
六年级下册数学课件-第二单元《第5课时 合理购物》人教版 (共23张PPT)

人教版数学六年目标
1.能综合运用折扣知识解决生活中的促 销问题,能对不同的促销方式有更深入的认 识。
2.能理解并正确计算不同优惠方式的折 扣,会选择比较优惠的方式来购物。
导入新知
同学们,每逢节假日,商家为 了招揽顾客,经常采用一些促销 手段,你知道哪些促销手段?
115 <130 选择A商场更省钱。
巩固新知
在A商场买的实际花费: 120-40=80(元) 在B商场买的实际花费: 120×60%=72(元)
72 <80 选择B商场更省钱。
课堂练习
课堂总结
通过本节课的学习,你一定有很多收 获,和大家一起分享一下吧!
课后练习
买甲品牌鞋的实际花费: 260-100=160(元) 买乙品牌鞋的实际花费: 260×60%×95%=148.2(元)
导入新知
面对五花八门的促销活动,作为顾 客还是要冷静思考,货比三家,精打 细算后方可出手。今天这节课我们就 来学习解决有关折扣促销的实际问题。
合作探究
A商场打五折销售 即按总价的50%出售 B商场满100元减50元 总价中取整百元部分,每个100
元减去50元,不满100元的零头 部分不优惠。
在A商场买的实际花费: 230×50%=115(元) 在B商场买的实际花费: 230-50×2=130(元)
148.2 <160 乙品牌更省钱。
在A店买的实际花费: 80×70%=56(元) 在B店买的实际花费: 80-19=61(元)
56 <61 选择B商场更省钱。
61-56=5(元)
再见
1.能综合运用折扣知识解决生活中的促 销问题,能对不同的促销方式有更深入的认 识。
2.能理解并正确计算不同优惠方式的折 扣,会选择比较优惠的方式来购物。
导入新知
同学们,每逢节假日,商家为 了招揽顾客,经常采用一些促销 手段,你知道哪些促销手段?
115 <130 选择A商场更省钱。
巩固新知
在A商场买的实际花费: 120-40=80(元) 在B商场买的实际花费: 120×60%=72(元)
72 <80 选择B商场更省钱。
课堂练习
课堂总结
通过本节课的学习,你一定有很多收 获,和大家一起分享一下吧!
课后练习
买甲品牌鞋的实际花费: 260-100=160(元) 买乙品牌鞋的实际花费: 260×60%×95%=148.2(元)
导入新知
面对五花八门的促销活动,作为顾 客还是要冷静思考,货比三家,精打 细算后方可出手。今天这节课我们就 来学习解决有关折扣促销的实际问题。
合作探究
A商场打五折销售 即按总价的50%出售 B商场满100元减50元 总价中取整百元部分,每个100
元减去50元,不满100元的零头 部分不优惠。
在A商场买的实际花费: 230×50%=115(元) 在B商场买的实际花费: 230-50×2=130(元)
148.2 <160 乙品牌更省钱。
在A店买的实际花费: 80×70%=56(元) 在B店买的实际花费: 80-19=61(元)
56 <61 选择B商场更省钱。
61-56=5(元)
再见
六年级下册数学购物人教版(12张)标准课件

(1)在A、B两个商场买,各应付多少钱? 在A商场买的实际花费:
答:在A商场买应付80元,在B商场买应付72元。
妈妈准备给小丽买一双标价120元的这种品牌的旅游鞋。
如果两个品牌都有一Байду номын сангаас标价260元的鞋,哪个品
以后我要陪妈妈购物,帮妈妈算账。
以后我要陪妈妈购物,帮妈妈算账。
然后从总价中减去2个50元。 如果两个品牌都有一双标价260元的鞋,哪个品 在A商场买的实际花费: 看起来满100元减50元不如打五折实惠。 答:在A商场买应付80元,在B商场买应付72元。 乙品牌:260×60%×95%=148. 在B商场买的实际花费: “每满100元减50元”是什么意思? 然后从总价中减去2个50元。 甲品牌:260-100=160(元) 就是在总价中取整百元部分,每个100元减去50元,不满 在A商场买的实际花费: 妈妈准备给小丽买一双标价120元的这种品牌的旅游鞋。 就是在总价中取整百元部分,每个100元减去50元,不满 妈妈准备给小丽买一双标价120元的这种品牌的旅游鞋。 2 百分数(二) 付130元; 答:在A商场买应付80元,在B商场买应付72元。 乙品牌:260×60%×95%=148.
二、互动新授
分析与解答
在A商场买,直接用总价 乘50%就能算出实际花费。
在A商场买的实际花费: 230×50%=115(元)
在B商场买,先看总价中有 几个100,230里有2个100; 然后从总价中减去2个50元。
在B商场买的实际花费: 230-50×2=130(元) 115<130
二、互动新授
回顾与反思
看起来满100元减50元不 如打五折实惠。如果总价 能凑成整百多一点就相差 不多了。
以后我要陪妈妈购物, 帮妈妈算账。
答:在A商场买应付80元,在B商场买应付72元。
妈妈准备给小丽买一双标价120元的这种品牌的旅游鞋。
如果两个品牌都有一Байду номын сангаас标价260元的鞋,哪个品
以后我要陪妈妈购物,帮妈妈算账。
以后我要陪妈妈购物,帮妈妈算账。
然后从总价中减去2个50元。 如果两个品牌都有一双标价260元的鞋,哪个品 在A商场买的实际花费: 看起来满100元减50元不如打五折实惠。 答:在A商场买应付80元,在B商场买应付72元。 乙品牌:260×60%×95%=148. 在B商场买的实际花费: “每满100元减50元”是什么意思? 然后从总价中减去2个50元。 甲品牌:260-100=160(元) 就是在总价中取整百元部分,每个100元减去50元,不满 在A商场买的实际花费: 妈妈准备给小丽买一双标价120元的这种品牌的旅游鞋。 就是在总价中取整百元部分,每个100元减去50元,不满 妈妈准备给小丽买一双标价120元的这种品牌的旅游鞋。 2 百分数(二) 付130元; 答:在A商场买应付80元,在B商场买应付72元。 乙品牌:260×60%×95%=148.
二、互动新授
分析与解答
在A商场买,直接用总价 乘50%就能算出实际花费。
在A商场买的实际花费: 230×50%=115(元)
在B商场买,先看总价中有 几个100,230里有2个100; 然后从总价中减去2个50元。
在B商场买的实际花费: 230-50×2=130(元) 115<130
二、互动新授
回顾与反思
看起来满100元减50元不 如打五折实惠。如果总价 能凑成整百多一点就相差 不多了。
以后我要陪妈妈购物, 帮妈妈算账。
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二、展开情境,综合应用
某品牌的旅游鞋搞促销活动,在A商场按“满100元减40元”的 方式销售,在B商场打六折销售。妈妈准备给小丽买一双标价120元 的这种品牌的旅游鞋。 (1)在A、B两个商场买,各应付多少钱? (2)选择哪个商场更省钱? 在A商场买的实际花费: 120-40=80(元) 80>Байду номын сангаас2 答:在A商场买应付80元,在B商场买应付72元。选择B商场更省钱。 在B商场买的实际花费: 120×60%=72(元)
三、巩固练习
2.百货大楼搞促销活动,甲品牌鞋满200减100元,乙品牌鞋 “折上折”,就是先打六折,在此基础上再打九五折。如果 两个品牌都有一双标价260元的鞋,哪个品牌的更便宜?
乙品牌的“折上折”是什么 意思?你能举例说说吗?
三、巩固练习
2.百货大楼搞促销活动,甲品牌鞋满200减100元,乙品牌鞋 “折上折”,就是先打六折,在此基础上再打九五折。如果 两个品牌都有一双标价260元的鞋,哪个品牌的更便宜?
在甲品牌买的实际花费: 260-100=160(元) 160>148.2 答:在乙品牌买更便宜。 对于什么样的价位,甲品牌 会比乙品牌更便宜呢? 想个数据验证一下。
在乙品牌买的实际花费:
260×60%×95%=148.2(元)
三、巩固练习
3.妈妈有1万元钱,有两种理财方式:一种是买3年期 国债,年利率4.5%;另一种是买银行1年期理财产品, 年收益率4.3%,每年到期后连本带息继续购买下一年 的理财产品。3年后,哪种理财方式收益更大?
二、展开情境,综合应用
某品牌的裙子搞促销活动,在A商场打五折销售,在B商场按 “满100减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这 种品牌的裙子。 (1)在A、B两个商场买,各应付多少钱? (2)选择哪个商场更省钱? 在A商场买的实际花费: 230×50%=115(元) 115<130 答:在A商场买应付115元,在B商场买应付130元。选择A商场更省钱。 如果再想买一件该品牌的上 衣,你选择在哪买?为什么? 在B商场买的实际花费: 230-50×2=130(元)
三、巩固练习
3.妈妈有1万元钱,有两种理财方式:一种是买3年期 国债,年利率4.5%;另一种是买银行1年期理财产品, 年收益率4.3%,每年到期后连本带息继续购买下一年 的理财产品。3年后,哪种理财方式收益更大?
银行1年期的理财产品在第二年 的时候本金可以变更为多少? 第三年呢? 第二年本金: 10000×(1+4.3%)=10430(元)
二、展开情境,综合应用
某品牌的裙子搞促销活动,在A商场打五折销售,在B商场按 “满100减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这 种品牌的裙子。 (1)在A、B两个商场买,各应付多少钱? (2)选择哪个商场更省钱?
230里面有2个 100,应该减 去……
就是在总价中取整 百元部分,每个100 元减去50元。不满 100元的零头部分不 优惠。
三、巩固练习
3.妈妈有1万元钱,有两种理财方式:一种是买3年期国债,年利率 4.5%;另一种是买银行1年期理财产品,年收益率4.3%,每年到期后 连本带息继续购买下一年的理财产品。3年后,哪种理财方式收益更 大? 买3年期国债收益: 10000×4.5%×3=1350(元) 买银行1年期理财产品收益: 第一年:10000×4.3%=430(元) 第二年:(10000+430)×4.3%=448.49(元) 第三年:(10000+430+448.49)×4.3%≈467.78(元) 合计:430+448.49+467.78=1346.27(元) 1350>1346.27 答:3年后,买3年期国债收益更大。
单从“年利率”来看,哪一 种理财方式收益大?
三、巩固练习
3.妈妈有1万元钱,有两种理财方式:一种是买3年期 国债,年利率4.5%;另一种是买银行1年期理财产品, 年收益率4.3%,每年到期后连本带息继续购买下一年 的理财产品。3年后,哪种理财方式收益更大?
“每年到期后连本带息继续购 买下一年的理财产品”这句话 是什么意思?
三、巩固练习
1.爸爸想在网上书店买书,A店打七折销售,B店满69元减 19元。如果爸爸想买的书标价为80元。 (1)在A、B两个书店买,各应付多少元? (2)在哪个书店买更省钱?能省多少钱?
(1)在A书店买的实际花费: 80×70%=56(元) 在B书店买的实际花费: 80-19=61(元) 答:在A书店买应付56元,在B书店买应付61元。选择A书店更省钱, 能省5元。 (2)56<61 61-56=5(元)
二、展开情境,综合应用
某品牌的裙子搞促销活动,在A商场打五折销售,在B商场按 “满100减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这 种品牌的裙子。 (1)在A、B两个商场买,各应付多少钱? (2)选择哪个商场更省钱? 在A商场买的实际花费: 230×50%=115(元) 115<130 答:在A商场买应付115元,在B商场买应付130元。选择A商场更省钱。 这两种促销方式,什么情 况下付的钱一样多? 在B商场买的实际花费: 230-50×2=130(元)
第二单元:百分数(二)
选择购物方案
浙江省诸暨市暨阳小学
绿色圃中小学教育网
魏
琼
一、创设情境,引入新课
怎么买更划算?
二、展开情境,综合应用
某品牌的裙子搞促销活动,在A商场打五折 销售,在B商场按“满100减50元”的方式销 售。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的 裙子。 (1)在A、B两个商场买,各应付多少钱? (2)选择哪个商场更省钱?
四、回顾全课,总结本课
这节课,我们学习了什么?
在生活中,很多时候都会用到数学知识,
我们要根据不同的情况进行分析、计算,最终
选择最佳方案。
A商场和B商场分别是 什么活动?
二、展开情境,综合应用
某品牌的裙子搞促销活动,在A商场打五折销售,在B商场按 “满100减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这 种品牌的裙子。 (1)在A、B两个商场买,各应付多少钱? (2)选择哪个商场更省钱?
“满100元减 50元”是什么 意思?
就是在总价中取整 百元部分,每个100 元减去50元。不满 100元的零头部分不 优惠。