会计实操教程文件
会计课件实操教案设计模板
一、课程名称：财务会计实务二、授课对象：会计专业学生三、教学目标：1. 知识目标：- 理解并掌握会计核算的基本流程。
- 掌握原始凭证的填制、审核及记账凭证的编制。
- 熟悉会计账簿的登记方法及注意事项。
- 掌握财务报表的编制方法和步骤。
2. 能力目标：- 能够独立完成企业采购及应付款、销售及应收款、固定资产、无形资产、职工薪酬、应交税费等经营业务核算。
- 能够独立完成企业投资、筹资业务核算。
- 能够独立完成企业财务成果形成、分配、税费计缴等业务核算。
- 能够运用所学知识解决实际会计问题。
3. 素质目标：- 培养学生的职业素养，提高学生的团队协作能力。
- 增强学生的实践操作能力，提高学生的综合素质。
四、教学重点与难点：1. 教学重点：- 会计核算的基本流程。
- 原始凭证的填制、审核及记账凭证的编制。
- 会计账簿的登记方法及注意事项。
- 财务报表的编制方法和步骤。
2. 教学难点：- 复杂业务核算的处理。
- 财务报表的分析与解读。
五、教学过程：1. 导入新课- 引导学生回顾会计基础知识，明确本节课的学习目标。
2. 理论讲解- 讲解会计核算的基本流程，包括原始凭证的填制、审核及记账凭证的编制。
- 讲解会计账簿的登记方法及注意事项。
- 讲解财务报表的编制方法和步骤。
3. 案例分析- 分析实际案例，让学生了解会计核算在实际工作中的应用。
- 引导学生讨论案例，提高学生的分析能力和解决问题的能力。
4. 实操演练- 学生分组进行实操演练，教师巡回指导。
- 学生根据所学知识完成企业采购及应付款、销售及应收款、固定资产、无形资产、职工薪酬、应交税费等经营业务核算。
- 学生独立完成企业投资、筹资业务核算。
- 学生独立完成企业财务成果形成、分配、税费计缴等业务核算。
5. 总结与反思- 教师总结本节课的重点内容，强调学生在实操过程中遇到的问题及解决方法。
- 学生分享实操心得，互相学习、借鉴。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度等。
实操财务课程教案模板范文
课程名称：财务实操课程目标：1. 使学生掌握财务会计的基本操作流程和技巧。
2. 培养学生的实际操作能力，提高学生的财务管理水平。
3. 增强学生的职业素养，为今后从事财务工作打下坚实基础。
课程时间：共8课时课程内容：第一课时：课程导入与基础知识1. 课程导入：简要介绍财务实操课程的目的和意义。
2. 基础知识：讲解财务会计的基本概念、原则、方法及流程。
第二课时：会计凭证的填制与审核1. 会计凭证的种类及填制要求。
2. 会计凭证的审核方法及注意事项。
3. 实操练习：根据实际业务场景，指导学生填制和审核会计凭证。
第三课时：账簿的设置与登记1. 账簿的种类及设置方法。
2. 账簿的登记方法及注意事项。
3. 实操练习：指导学生设置和登记各类账簿。
第四课时：会计报表的编制与分析1. 会计报表的种类及编制方法。
2. 会计报表的分析方法及注意事项。
3. 实操练习：根据实际业务数据，指导学生编制和分析会计报表。
第五课时：财务分析报告的撰写1. 财务分析报告的基本结构及撰写方法。
2. 财务分析报告的写作技巧及注意事项。
3. 实操练习：指导学生撰写财务分析报告。
第六课时：纳税申报与税务筹划1. 纳税申报的种类及流程。
2. 税务筹划的方法及注意事项。
3. 实操练习：根据实际业务，指导学生进行纳税申报和税务筹划。
第七课时：财务软件的使用1. 财务软件的种类及功能。
2. 财务软件的操作方法及注意事项。
3. 实操练习：指导学生使用财务软件进行会计核算、报表编制等工作。
第八课时：课程总结与考核1. 课程总结：回顾课程内容，总结学习要点。
2. 考核：进行实操考核，检验学生的学习成果。
教学方法和手段：1. 讲授法：系统讲解财务实操知识。
2. 案例分析法：通过实际案例，指导学生分析和解决问题。
3. 实操演练：指导学生进行实际操作，提高学生的动手能力。
4. 小组讨论：培养学生团队协作能力，提高学生的沟通能力。
教学资源：1. 教材：《财务会计》、《财务管理》等。
会计真帐实操教程
会计基础实训课程资料一、各账户期初余额2012年11月初各账户余额二、企业11月所发生经济业务1.11月1日，生产部安排本月车间模组线生产任务：本月计划投产RED模组400块，月底前全部完工，采取一次性投料，领料按定额消耗供给，材料发出计价采用加权平均法，发料清单如下：2.11月2日，生产部安排本月车间话机线生产任务：本月计划投产SDP话机5000台，月底前全部完工，采用分次投料，领料按定额消耗供给，材料发出计价采用加权平均法，发料清单如下（第一次2000台）：3.11月3日，财会部签发支票提现金30000元，此款为出纳备用金；同日，车间主管王志国报单，内列办公用品购置费855元，现金付讫。
4.11月4日，办公室徐玉芳报单，内列清洁用品购置费520元，现金付讫；同日销售部李美玲报单，内列办公用品购置费445元，现金付讫。
5.11月5日，办公室交来本期电话费清单，内列话费支出6500元，现金付讫；同日，又交来本期电费清单，内列电费支出4800元，全部为管理用电，现金付讫。
6.11月6日，财会部收到开户银行转来利息清单，内列短期借款利息13500元；长期借款利息8000元，分别从存款账户中直接扣除；同日，又收到存款利息清单，内列本期存款利息收入2150元，直接划入公司存款账户。
7.11月7日，财会部通过银行支付浙江悦达电子公司货款370000元；同日，财会部通过银行又支付顺德化工制品有限公司货款30000元。
8.11月8日，财会部签发支票提取现金65000元，此款为发放10月份筹建人员工资备用；同日，财会部发放10月份员工工资65000元，现金支付。
9.11月9日，供应部从江门宏发电路板厂购入驱动大板600块，单价850元，总价510000元，获取增值税发票，税率17%，进项税额为86700元，价税合计596700元，材料到达，验收入库，货款已预付；同日，又从台山侨富电子公司购入集成块20000个，单价4.2元，总价84000元，获取增值税发票，税率17%，进项税额为14280元，价税合计98280元，材料到达，验收入库，货款已预付。
会计实操优秀教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：- 掌握会计核算的基本流程和操作方法。
- 熟悉各类会计凭证的填写和审核。
- 了解会计报表的编制方法。
2. 技能目标：- 能够独立完成会计凭证的填制、审核和记账。
- 能够根据会计凭证编制财务报表。
- 能够运用会计软件进行日常账务处理。
3. 情感目标：- 培养学生对会计工作的兴趣和责任感。
- 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
- 培养学生的职业道德和职业素养。
二、教学内容1. 会计凭证的填制与审核2. 会计账簿的登记3. 财务报表的编制4. 会计电算化操作三、教学过程第一课时：会计凭证的填制与审核1. 导入新课- 通过案例分析，引入会计凭证的概念和作用。
2. 讲授新课- 讲解原始凭证的种类、填制要求和审核方法。
- 讲解记账凭证的种类、填制要求和审核方法。
3. 课堂练习- 学生根据提供的原始凭证，自行填制记账凭证。
- 教师巡回指导，纠正错误。
4. 课堂小结- 总结本节课的重点内容。
第二课时：会计账簿的登记1. 导入新课- 通过提问，回顾上一节课的内容。
2. 讲授新课- 讲解会计账簿的种类、格式和登记方法。
- 讲解日记账、明细账和总账的登记方法。
3. 课堂练习- 学生根据记账凭证，自行登记日记账、明细账和总账。
- 教师巡回指导，纠正错误。
4. 课堂小结- 总结本节课的重点内容。
第三课时：财务报表的编制1. 导入新课- 通过提问，回顾上一节课的内容。
2. 讲授新课- 讲解资产负债表、利润表和现金流量表的编制方法。
- 讲解财务报表的分析方法。
3. 课堂练习- 学生根据会计账簿，自行编制财务报表。
- 教师巡回指导，纠正错误。
4. 课堂小结- 总结本节课的重点内容。
第四课时：会计电算化操作1. 导入新课- 通过提问，回顾上一节课的内容。
2. 讲授新课- 讲解会计电算化软件的使用方法。
- 讲解电算化会计凭证的填制、审核和记账。
3. 课堂练习- 学生在计算机上练习使用会计电算化软件。
会计实操培训教材
会计实操培训教材第一章基础原理一,会计做账大致流程1, 整理各原始凭证，填写单据(差旅费)报销单。
2, 根据整理的原始凭证填制记账凭证。
3, 根据记账凭证登记《现金日记账》和《银行日记账》。
4, 根据记账凭证登记《分类明细账》。
5，根据记账凭证汇总,编制《科目汇总表》。
6, 根据《科目汇总表》登记《总账》.7，期末，根据《总账》和《明细账》编制《资产负债表》和《损益表》。
③登记日记账（现金日记账，银行日记账)①原始凭证-②记账凭证—｛④记账凭证汇总—-——---—-———-—科目汇总表①登记分类账（明细分类账，总分类账）记账凭证……｛②记账凭证汇总—③科目汇总表④登记总账—⑤会计报表二，会计工作的基础书写1, 阿拉伯数字的标准写法（字体向右倾斜45—60度，占行高一半）.2, 汉字大写数字的标准写法（汉字大写不能简化）.3, 大写金额的标准写法（金额不到“分”的要写“整”字,金额之间有“零”的要写“零"字，“10 —19"前加壹字）。
4, 小写金额的标准写法（小写金额一律写到“角分”,无“角分”的用“00”或“一”代替)。
三,原始凭证的审核和报销封面的填写1，原始凭证的分类：分自制原始凭证和外来原始凭证（如购商品发票是外来凭证。
工资表，领料单是自制凭证)。
2，审核经济业务是否合理，合法.和内容手续是否符合要求（收据不能作为报销原始凭据,经过涂改后的发票不能作为报销凭据等)。
3，对业务合理合法，手续完备的原始凭证必须正确填写《单据报销封面》经领导审批，财务审核无误后方可报销。
需要部门签字的部门也要签字。
4，填写要求：开支项目：就是报销内容。
附件张数：就是发票等张数的合计(要求大写) 。
报销金额：是发票的合计金额数.报销部门：是报销人所在部门.签名：是报销人自已.年月日:是报销当日。
5，经济业务有多类型的要在说明栏中注明每项业务的具体名称和金额（如：报销招待费和办公费要分别注明）。
会计实操优秀教案范文模板
一、教学目标1. 知识目标：- 理解会计分录的基本概念和作用。
- 掌握常见会计分录的编制方法。
- 了解会计账簿的基本结构和记账流程。
2. 能力目标：- 培养学生实际操作会计分录的能力。
- 提高学生处理实际会计业务的能力。
3. 情感目标：- 增强学生对会计工作的兴趣和责任感。
- 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
二、教学内容1. 会计分录的基本概念及作用2. 常见会计分录的编制方法3. 会计账簿的基本结构和记账流程4. 实际会计业务的账务处理三、教学重点与难点1. 教学重点：- 会计分录的编制方法。
- 会计账簿的记账流程。
2. 教学难点：- 不同类型会计业务的账务处理。
四、教学方法1. 讲授法：讲解会计分录的基本概念、编制方法和账务处理流程。
2. 案例分析法：通过实际案例，引导学生分析和处理会计业务。
3. 实操法：让学生动手操作，实践会计分录的编制和账务处理。
五、教学过程（一）导入1. 通过提问，引导学生回顾会计基础知识。
2. 介绍本节课的教学目标和内容。
（二）新课讲授1. 会计分录的基本概念及作用- 讲解会计分录的定义、作用和分类。
- 通过实例说明会计分录在会计工作中的重要性。
2. 常见会计分录的编制方法- 讲解借贷记账法的基本原则。
- 介绍资产、负债、所有者权益、收入、费用等会计要素的会计分录编制方法。
3. 会计账簿的基本结构和记账流程- 介绍日记账、总账、明细账等会计账簿的基本结构和作用。
- 讲解会计记账的基本流程。
（三）案例分析1. 选择实际会计业务案例，引导学生分析会计分录的编制和账务处理。
2. 分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
（四）实操训练1. 提供实际会计业务案例，让学生动手操作，编制会计分录和进行账务处理。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问，纠正错误。
（五）总结与反思1. 学生总结本节课所学内容，分享学习心得。
2. 教师点评学生表现，指出不足，提出改进建议。
六、教学评价1. 课堂参与度：评价学生在课堂上的积极参与程度。
会计实操备课教案范文模板
---课程名称：会计实操授课对象：财务管理专业学生授课时间： 2课时教学目标：1. 理解会计实操的基本流程和操作规范。
2. 掌握会计凭证的编制和审核方法。
3. 学会财务报表的编制和分析。
4. 熟悉电子报税流程。
教学重点：- 会计凭证的编制与审核- 财务报表的编制与分析- 电子报税流程教学难点：- 会计凭证的合规性与准确性- 财务报表的深入分析与解读教学内容：第一课时一、导入- 结合实际案例，引出会计实操的重要性。
二、会计凭证的编制与审核1. 讲解会计凭证的种类和格式。
2. 演示如何根据原始凭证编制记账凭证。
3. 讲解记账凭证的审核要点。
三、案例分析- 通过实际案例，让学生练习编制记账凭证。
第二课时一、财务报表的编制与分析1. 讲解资产负债表、利润表和现金流量表的编制方法。
2. 演示如何分析财务报表，评估企业财务状况。
二、电子报税流程1. 介绍电子报税的基本流程。
2. 演示如何使用电子报税系统进行申报。
三、实操演练- 学生分组进行实操演练，包括编制记账凭证、编制财务报表和电子报税。
教学方法：- 讲授法：系统讲解会计实操的相关知识。
- 案例分析法：通过实际案例，让学生理解和掌握实操技能。
- 实操演练法：通过实际操作，让学生熟悉会计实操流程。
教学手段：- 多媒体教学：利用PPT展示教学内容。
- 案例库：提供丰富的实际案例。
- 实操软件：提供模拟报税软件，供学生练习。
教学评价：- 课后作业：布置与课程内容相关的作业，检验学生对知识的掌握程度。
- 实操报告：要求学生提交实操报告，评估其实操能力。
- 考核：通过笔试和实操考核，综合评价学生的学习成果。
教学反思：- 课后收集学生反馈，了解教学效果。
- 根据学生反馈，调整教学内容和方法。
- 不断更新案例库，保持教学内容的时效性。
---备注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
会计实操讲课教案模板范文
课程目标：1. 使学生掌握会计实务的基本流程和操作方法。
2. 培养学生运用会计知识解决实际问题的能力。
3. 提高学生的财务分析能力和风险防范意识。
教学对象：会计专业学生或财务人员教学时间：2课时教学地点：多媒体教室教学工具：电脑、投影仪、会计实操软件、会计实务教材教学过程：一、导入新课（10分钟）1. 教师简要介绍会计实操课程的重要性和实际应用。
2. 引导学生思考：为什么会计实操对会计专业学生或财务人员如此重要？二、讲授新课（60分钟）1. 会计实务基本流程- 介绍会计实务的基本流程，包括：原始凭证的收集、审核、记账、结账、编制财务报表等。
- 通过案例分析，讲解会计实务操作中的注意事项。
2. 会计实务操作方法- 讲解会计科目设置、账户结构、借贷记账法等基本知识。
- 通过实例演示，让学生了解会计实务操作的具体步骤。
3. 财务分析能力培养- 讲解财务报表分析的基本方法，如比率分析、趋势分析等。
- 引导学生运用所学知识，分析企业财务状况。
4. 风险防范意识培养- 讲解会计实务中常见的风险点，如会计凭证造假、财务报表舞弊等。
- 强调风险防范意识在会计实务中的重要性。
三、实践操作（30分钟）1. 学生分组，每组配备一台电脑和会计实操软件。
2. 教师演示如何使用会计实操软件进行账务处理、编制财务报表等操作。
3. 学生根据所学知识，独立完成以下任务：- 收集、审核原始凭证。
- 根据原始凭证编制记账凭证。
- 记账、结账、编制财务报表。
- 分析企业财务状况。
四、总结与反馈（10分钟）1. 教师对学生的实践操作进行点评，指出优点和不足。
2. 学生分享实践操作心得，交流学习经验。
3. 教师总结本节课的重点内容，强调会计实操的重要性。
教学评价：1. 学生对会计实务基本流程和操作方法的掌握程度。
2. 学生运用会计知识解决实际问题的能力。
3. 学生财务分析能力和风险防范意识的提高。
课后作业：1. 完成本节课的实践操作任务，并对自己的操作进行总结。
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第三章填制与审核会计凭证第一节填制与审核原始凭证一、会计经常接触的原始凭证类别种类原始凭证是指经济业务发生或完成时由经办人直接取得或填制的。
原始凭证按其来源不同，可分为外来原始凭证和自制原始凭证。
外来原始凭证是指在经济业务发生或完成时，从其他单位或个人直接取得的原始凭证。
如购买货物取得的发票、职工出差取得的飞机票、火车票等。
如图3-1所示:图3-1 外来原始凭证【例题·单选题】下列凭证属于外来原始凭证的是（）A.领料单B.发料凭证汇总表C.住宿发票D.产品入库单【答案】C自制原始凭证是指由本单位内部经办业务的部门或个人，在输某项经济业务时自行填制的，仅供本单位内部使用的原始凭证。
如“收料单”、“制造费用分配表”、“工资结算单”等。
如图3-2所示:上一讲给大家介绍l了借贷记账法的具体运用以及正确编制会计分录的技巧，今天我们来学习关于原始凭证的分类、填制与审核。
此外，还会讲解在实际工作中遇到的特殊情况处理方法，比如，原始凭证填写发生错误时如何更正、对不真实的原始凭证如何对待等问题。
引言图3-2 自制原始凭证【例题·多选题】下列凭证属于自制原始凭证的有（）A.水电费分配表B.产品出库单C.购货发票D.发出材料汇总表【答案】ABD原始凭证按其填制手续及内容不同，可分为一次凭证、累计凭证和汇总原始凭证。
一次凭证是指对一项或若干项同类经济业务，在发生或完成时一次填制完成的原始凭证。
如购货发票、借款单、银行结算凭证等。
一次凭证是一次有效的凭证。
如图3-3所示：图3-3 一次凭证【例题·多选题】下列凭证属于一次凭证的是（ ）A.限额领料单B.发出材料汇总表C.销货发票D.火车票【答案】CD累计凭证是指一定时期内多次记录发生的同类型经济业务的原始凭证。
它一般为自制原始凭证，具有代表性的是“限额领料单”。
如图3-4所示：图3-4 累计凭证【例题·判断题】累计凭证一般为自制原始凭证（ ）【答案】对汇总原始凭证是指对一定时期内反映经济业务内容相同的若干张原始凭证，按照一定标准综合填制的原始凭证。
如表图3-5所示（发出材料汇总表）。
会计科目领料部门原材料燃料合计一车间二车间小 计供电车间锅炉车间小 计基本生产车间辅助生产车间合计图3-5 汇总原始凭证二、必需填制或取得原始凭证的情况发生以下经济业务时，必需填制或取得原始凭证：（一）款项和有价证券的收付款项是指货币资金，包括库存现金、银行存款和其他货币资金，以及单位其他部门使用的备用金。
（二）财物的收发、增减和使用财物是指单位内具有实物形态的经济资源（即实物资产），包括原材料、燃料、包装物、低值易耗品、库存商品、机器设备等。
（三）债权、债务的发生和结算债权是指单位未来收取款项的权利，包括应收账款、应收票据、预付账款、其他应收款等。
债务是指由过去交易事项形成的，由企业承担并预期会导致企业经济利益流出企业的现时义务，包括各种借款、应付及预收款等。
（四）资本的增减资本是指企业所有者（或投资人）投资转入的资本金。
基金是指各单位按照法律、法规的规定，设置或筹集的具有特定用途的专项资金。
（五）收入、支出、费用、成本的计算收入是指企业在销售商品、提供劳务及让渡资产使用权等日常活动所形成的经济利益的总流入，但不包括为第三方或客户代收的款项。
支出是财政总预算、行政事业单位和社会团体在履行其法定职能、发挥其特定功能时所发生的各项开支，以及企业在正常生产经营活动之外的支出和损失。
费用是指企业在销售商品、提供劳务等日常活动中所发生的经济利益的流出。
包括生产费用和期间费用。
成本是指对象化的费用，包括直接材料、直接人工和制造费用。
（六）财务成果的计算和处理财务成果是指企业、事业单位等一定时期内发通过经营活动所实现的利润或发生的亏损。
（七）需要办理会计手续，进行会计核算的其他事项。
三、作为原始凭证单据应具备的基本内容（一）原始凭证的名称和编号；（东莞增值税专用发票）（二）填制原始凭证的日期；（在发票的右上角要填写开票日期）（三）接受原始凭证单位名称；（发票中购货单位的名称：广州市凯丰电器有限公司）（四）经济业务内容（含数量、单价、金额等）（购买了300件部件，每件不含税单价145.29914元）（五）填制单位签章；（东莞市百力公司发票专用章）（六）有关人员签章；（收款人：蔡志凤，复核：康卫珍，开票人：蔡志凤）（七）原始凭证的附件。
（购货清单）四、原始凭证的填制要求（一）记录真实、手续完备原始凭证所填列的经济业务内容和数字，必须真实可靠，符合实际情况。
经办人员和有关部门的负责人都要在凭证上签字或盖章，对凭证的真实性、正确性负责。
（二）内容完整、书写清楚原始凭证所要求填写的项目必须填写齐全，不得省略或漏填。
凭证上的文字，字迹要工整、清晰，易于辨认，不得使用未经国务院颁布的简化汉字；阿拉伯数字要逐个填写，不得连写；在金额前要填写人民币符号“￥”，人民币符号“￥”与阿拉伯数字之间不得留有空白，金额数字一律填写到角分位，无角分的，写“00”或符号“—”，有角无分的，分位写“0”，不得用符号“—”；大写金额用汉字壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿、元、角、分、零、整（正）等，一律用正楷或行书字书写，大写金额前未印“人民币”字样的，应加写“人民币”三个字，“人民币”字样和大写金额之间不得留有空白，大写金额到元或角为止的，后面要写“整”或“正”字。
（三）连续编号、及时填制各种凭证都必须连续编号，以便查考。
一些凭证已预先印好编号，如发票、支票等重要凭证，在作废时应加盖“作废戳记”，连同存根一起妥善保管，不得撕毁。
在经济业务实际发生或完成时，必须及时填制，做到不拖延、不积压，并按规定的程序及时送交会计机构、会计人员进行审核。
（四）不得随意涂改、刮擦、挖补。
原始凭证有错误，应当由出具单位重开或更正，更正处应当加盖出具单位印章。
原始凭证金额有错误的，应当由出具单位重开，不得在原始凭证上更正。
因为原始凭证上的金额，是反映经济业务事项情况的最重要数据，如果允许随意更改，容易产生舞弊，不利于保证原始凭证的质量。
【例题·判断题】如小写金额为￥1 008.00，大写金额应写成“壹仟零捌元整”。
（）【答案】错【解析】大写金额应写成“人民币壹仟零捌元整”。
五、原始凭证的审核为了如实反映经济业务的发生和完成情况，充分发挥会计的监督职能，保证会计信息的真实性、可靠性，应由专门人员严格审核原始凭证，只有经审核无误的凭证，才能作为记账的依据。
原始凭证的审核主要包括以下六个方面的内容：（一）审核原始凭证的真实性原始凭证作为会计信息的基本信息来源，其真实性对会计信息的质量具有至关重要的影响。
其真实性的审核包括凭证日期是否真实、业务内容是否真实、数据是否真实等内容的审查。
对外来原始凭证，必须有填制单位公章和填制人员签章。
此外，对通用原始凭证，还应审核凭证本身的真实性，以防假冒。
（二）审核原始凭证的合法性审核原始凭证所记录经济业务是否有违反国家法律法规的情况，是否履行了规定的凭证传递和审核程序，是否有贪污腐化等行为。
（三）审核原始凭证的合理性审核原始凭证所记录经济业务是否符合企业生产经营活动的需要、是否符合有关的计划和预算等。
（有些事情合法但不一定合理，比如一家生产食品的加工企业，购买了农药）（四）审核原始凭证的完整性审核原始凭证各项基本要素是否齐全，是否有漏项情况，日期是否完整，数字是否清晰，文字是否工整，有关人员签章是否齐全，凭证联次是否正确。
（五）审核原始凭证的正确性审核原始凭证各项金额的计算及填写是否正确，包括：阿拉伯数字分位填写，不得连写；小写金额前要标明“￥”字样，中间不能留有空位；大写金额前要加“人民币”字样，大写金额与小写金额要相符；凭证中有书写错误的，应采用正确的方法更正，不能采用涂改、刮擦、挖补等不正确方法。
但原始凭证金额有错误的，应当由出具单位重开，不得在原始凭证上更正。
（六）审核原始凭证的及时性原始凭证的及时性是保证会计信息及时性的基础。
为此，要求在经济业务发生或完成时及时填制有关原始凭证，及时进行凭证的传递。
审核时应注意审查凭证的填制日期，尤其是支票、银行汇票、银行本票等时效性较强的原始凭证，更应仔细验证其签发日期。
【例题·判断题】所有原始凭证，都能作为填制记账凭证的依据。
（）【答案】错【解析】只有经过审核无误的原始凭证才能作为填制记账凭证的依据。
六、对审核中有问题的原始凭证区别不同情况及时作出处理经审核的原始凭证应根据不同情况及时作出处理：（一）对于完全符合要求的原始凭证，应及时据以编制记账凭证入账。
（二）对于真实、合法、合理但内容不够完整、填写有错误的原始凭证，应退回给有关人员，由其负责将有关凭证补充完整、更正错误或重开后，再办理正式会计手续。
（三）对于不真实、不合法的原始凭证，会计机构、会计人员有权不予接受，并向单位负责人报告。
【例题·判断题】在对原始凭证审核过程中，发现其中一张购货发票是伪造发票，会计应马上采取报警的措施。
（）【答案】错【解析】对于不真实、不合法的原始凭证，会计机构、会计人员有权不予接受，并向单位负责人报告。