应用文写作教材_1_2

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应用文写作实用标准

目录

一、行政公文 (1)

(一)决定 (1)

(二)通知 (3)

(三)通报 (7)

(四)报告 (11)

(五)请示 (13)

(六)批复 (14)

(七)意见 (15)

(八)函 (17)

(九)会议纪要 (18)

二、机关事务文书 (20)

(一)工作计划 (20)

(二)工作总结 (22)

(三)调查报告 (24)

(四)工作汇报 (25)

(五)信息文体 (27)

三、应用文写作常见问题 (29)

(一)主旨不明 (29)

(二)层次不清 (29)

(三)逻辑混乱 (30)

(四)语言文字欠推敲 (31)

(五)标点符号使用不规范 (36)

(六)标题不规范 (37)

(七)文种使用不当 (41)

(八)引文不规范 (44)

(九)表述不规范 (45)

(十)清稿、校对和错字、漏字等问题 (46)

一、行政公文

国家行政机关的公文(包括电报)是传达贯彻党和国家的方针、政策,发布行政法规和规章,请示和答复问题,指示和商洽工作,报告情况,交流经验的重要工具。根据行文制度规定,行文关系可分为以下三类:上行文是下级机关向上级递送的文件,包括请示、报告两种;平行文是向同级或不相隶属的机关单位递送的文件,主要包括函,有时可用通知、通报;下行文是上级机关向下级机关单位递送的文件,常用公文种类包括决定、通知、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要等。

(一)决定

1.适用范围:⑴确定某一方面的大政方针,部署某一重要工作或安排某一重要活动。⑵按照有关政策、章程、规定,对有功人员或有过人员进行表彰或处分。⑶用来公布具有特殊意义的重要事项。

2.结构模式

(1)标题。由发文单位、事由和文种三部分组成。在有固定文头的情况下,可由事由和文种组成。如?关于表彰河北电网调度系统2005年度先进集体和先进个人的决定?。

(2)正文。一般由决定缘由、决定内容、执行要求三部分组成。“决定缘由”概括地写明决定的根据、目的、意义及背景,常用“特作如下决定”、“现决定如下”等承启语过渡到决定内容

部分。“决定内容”要写明决定事项的具体内容、原则、办法、措施、要求、规定事项等。“执行要求”需提出执行本决定的要求、意见或期望。

3.参考范文

关于表彰“抗击7.24特大暴风雨灾害电网抢修”先进单位、先进集体和先进个人的决定

公司直属各单位,公司本部各部门:

7月24日凌晨,河北南部地区突遇雷雨、冰雹、暴风极端恶劣天气,石家庄、邢台、邯郸、保定、沧州、衡水地区电网不同程度地受到影响,特别是邢台地区的任县、南和县遭受极强飑线风袭击,电力设施受损严重,电网安全受到严重威胁。

面对突如其来的特大暴风雨灾害,省公司迅速启动应急预案,科学组织、统筹安排,积极投入抗击7.24特大暴风雨灾害电网抢修斗争中。在罕见灾情、艰巨抢修任务面前,广大员工奋勇拼搏……,创造了超高压电网抢修奇迹。

在抗击灾害、抢修电网的同时,公司胸怀大局,认真贯彻保民生、保稳定要求,……,切实履行了国有企业肩负的政治责任和社会责任。

在这场抗击灾害电网抢修战斗中,公司系统干部员工展示了良好的职业素质和崇高的精神风范,涌现出一批先进单位、先进集体和先进个人,他们的事迹感人肺腑,可歌可泣。

为总结经验,表彰先进,大力弘扬“胸怀大局、无私奉献”精神,推动公司各项工作再上新台阶,公司和公司工会决定授予:河北省送变电公司等7个单位“抗击7.24特大暴风雨灾害电网抢修先进单位”称号;……。

希望受表彰的先进单位、集体和个人不骄不躁,发扬成绩,再立新功。

抗击7.24特大暴风雨灾害电网抢修精神是公司系统宝贵的精神财富。公司系统广大员工要以抗击7.24特大暴风雨灾害电网抢修中的先进典型为榜样,……,为实现“一强三优”现代公司战略目标再创佳绩!

附件:1.河北省电力公司抗击7.24特大暴风雨灾害电网抢修先进单位名单

2.河北省电力公司抗击7.24特大暴风雨灾害电网抢修先进集体名单

3.河北省电力公司抗击7.24特大暴风雨灾害电网抢修先进个人名单

××年×月×日

(二)通知

1.适用范围:⑴发布有关法规和规章制度。⑵批转下级单位的公文。⑶转发上级单位和不相隶属单位的公文。⑷传达要求下级单位办理和需要有关单位周知或执行的事项。⑸任免人员。

2.结构模式

根据通知文种的实际使用情况,可以分为指示性通知、发布性通知、批转转发性通知等几类。具体写法如下:

(1)指示性通知。在上级单位对下级单位就某一事项作出具体规定或就某一问题做出具体指示时使用。①标题。采用事由加文种的标题格式。②正文。先写通知缘由,应交待发布通知的背景、目的、理由等;然后用“现通知如下”、“现将有关事项通知如下”、“为此,特作如下通知”等进行过渡;后用冒号,开启下

文。再写通知事项,要明确、具体地交待出应知和应办的事项。

(2)发布性通知。在用来发布法规和规章制度时使用。①标题。由被发布的法规或规章制度名称、文种构成。②正文。一般包括两层内容:用介词结构前臵的句式,即“现将……”引出被发布的法规或规章制度名称;提出贯彻执行的希望或要求,常用“请认真执行”、“请照此执行”等习惯性语句。涉及重大事项的通知应简要说明制定的背景,强调重要意义,提出明确要求,充分体现出指挥效力。

(3)批转、转发性通知。在批转下级单位公文或转发上级单位、同级单位和不相隶属单位的公文时使用。①标题。通常由被批转、转发文件的标题加文种构成。②正文。一般载明三层内容:写明被批转、转发或印发的文件;阐述批转、转发或印发文件的必要性和重要性;提出具体的贯彻执行的意见或要求。

(4)周知性通知。在处理日常事务性工作,以及要求有关单位办理或周知有关事宜时使用。①标题。一般由被告知的事项加文种组成。②正文。要阐述通知的缘由或依据,写明办理或周知事项的具体内容,简明扼要地将有关事项逐项交代清楚。

3.参考范文

范文1:

关于召开××工作会议的通知

公司本部各部门,……:

为进一步做好××××工作,决定召开××工作会议,有关事

项通知如下:

一、会议时间:×月×日×时,会期×天(小时)。

二、会议地点:……。

三、与会人员:……。

四、会议议程:……。

五、有关要求:

1.着装要求。参加本部正式会议(含电视电话会议、视频会议等),夏季男士一般为浅白色短袖衬衣,深色西裤;女士一般为浅白色短袖衬衣,深色西裤或套裙。其他季节,一般为深色西服,浅白色衬衣。参加国家电网公司电视电话会议及公司大型工作会议等须系领带。

2.设备调试。……。

3.会场纪律。参加会议一般应提前五分钟入场,手机关闭或调为震动,按照会议座次或有关要求就坐。坐姿端正,注意力集中,认真做好记录。……。

4.报名回执。……。

5.食宿费用。……。

联系人:××电话:××。

附件:报名回执

××年×月×日

范文2:

转发国务院应急办关于印发突发事件

应急演练指南的通知

公司各单位:

现将国务院应急办?关于印发突发事件应急演练指南的通知?(××…2009?×号)转发给你们,请参照执行。

附件:国务院应急办关于印发突发事件应急演练指南的通知

××年×月×日

范文3:

关于开展品牌标识标准化建设

检查活动的通知

直属各供电公司,……:

为扎实推进统一的“国家电网”品牌建设,公司决定开展品牌标识标准化建设检查活动。现将有关事项通知如下:

一、检查目的

加快实现“国家电网”品牌标识使用规范率和必要项目使用率100%的目标。(具体内容省略)

二、检查方式

本次检查采取交叉检查的形式。……

三、时间安排

检查安排见附表1。

四、检查内容

依据?国家电网公司品牌推广应用手册(第三版)?、?国家电网公司世博品牌推广应用手册?要求,……,重点检查以下内容:1.办公事务系统:……

2.公关、广告宣传系统:……

3.办公环境识别系统:……

4.营业场所:……

5.生产系统:……

五、有关要求

1.各单位要高度重视本次检查活动,……

2.于12月2日前完成检查工作,……

3.确保活动质量,……

联系人:××

附件:1.检查日程安排

2.检查项目表

××年×月×日(三)通报

1.适用范围:主要适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神或情况。

2.结构模式

(1)标题。由事由和文种组成。事由部分要准确揭示事实的性质,表彰性通报标题常用“表彰”或“授予×××称号”等词语,批评性通报标题使用“擅自……的情况”或“给予×××处分”等词语。

(2)正文。根据表彰性、批评性和传达性三类通报的不同需要来处理。

①表彰性通报主要用于通报好人好事、评选结果、典型经验

等情况。好人好事通报的正文一般由三个部分组成。先是采用记叙的方式,概述事件的经过;再写对好人好事的分析评论,以论断式的语言阐明先进事迹或人物的感召效应、典型意义,揭示其中蕴涵的精神实质;最后说明表彰的内容,如授予荣誉称号,给予物质奖励,并提出希望和要求,号召大家学习。评选结果通报的正文一般在评先选优活动完成后用来公布评选结果,号召所属单位或全体职工向先进单位或个人学习。典型经验通报的正文分为三个部分来写。首先介绍有关情况,交待开展工作的依据、目的、时间、参加部门或人员,工作成效等,对好的经验予以充分肯定;其次概括说明工作中涌现出的先进典型情况(列举单位名称或说明数量,或采用附件形式公布先进名单),归纳其具体做法,并指明其影响意义;最后提出学习、推广和借鉴先进经验的要求与希望。

②批评性通报。主要用于通报事故和反面典型等情况。事故情况的通报一般分为三个部分。先叙述事件发生的经过。再对事故的原因和责任进行分析,指出事故的危害及其影响。最后,写明对事故的处理措施和意见,提出防止此类事故要求。反面典型通报的正文包含:错误事实、处理根据、处理决定、提出要求。

③情况通报。主要用来传达上级单位的重要精神或工作中出现的重要的新情况、新问题、新动向以及需要下级单位周知的事项。正文多为三个部分:先概述通报的有关情况,说明何时何处

发生何事。再介绍具体情况,说明来龙去脉、前因后果。最后,写清上级单位的指示性意见或相关决定,提出下级单位应当注意的问题。

3.参考范文

2009年三季度行风建设明查暗访情况通报

直属各供电公司并转各县电力局:

按照省公司?行风建设明查暗访工作制度(试行)?的要求,省公司组织对六个市供电公司及部分县级供电企业行风建设和优质服务工作情况进行了明查暗访,现将有关情况通报如下:

一、基本情况

此次明查暗访由省公司监察部、营销部、农电工作部负责人及相关专责分为三个组,分赴六个地区进行检查,……,共查阅业扩报装资料38份。

二、总体评价

各市、县供电企业严格贯彻落实国家电网公司、省公司工作部署和规定,行风建设和优质服务工作有序开展。

(一)高度重视国庆60周年安保工作,确保国庆期间安全可靠供电。(具体内容省略)

(二)全面推进服务窗口标准化建设。……

(三)努力创新服务方式,提供更加方便快捷的服务。……

(四)群众满意率较高。……

三、存在问题和整改建议

(一)业扩报装资料填写不规范。

整改建议:

1.加强员工教育,提高责任心,切实维护企业利益。……

2.严格供用电合同管理,……

3.强化日常管理和资料审核……

(二)办事公开公示内容不全。

整改建议:严格执行?关于推行办事公开制度暂行办法?的规定,规范公示内容,做到应公开的内容全部公开。

(三)窗口建设仍需进一步深化

1.窗口设施有待进一步完善。……

2.窗口环境有待进一步改善。……

3.窗口人员服务意识和服务水平有待进一步提高。……

整改建议:

1.加强窗口软硬件建设和管理。……

2.进一步强化标准化管理。……

3.加强窗口人员培训。……

四、有关要求

对明查暗访中发现的问题,各单位要举一反三,深化行风建设和优质服务常态运行机制,……,努力提高公司系统行风建设和优质服务工作水平。

联系人:××

附件:2009年三季度明查暗访发现问题汇总

××年×月×日

(四)报告

1.适用范围:⑴向上级单位汇报工作进展情况;⑵向上级单位反映除工作之外的各方面情况,如社会动态、职工思想状况、严重自然灾害等需要上级单位了解和掌握的特殊情况;⑶回顾或反思以往某项工作或某一阶段工作;⑷答复上级单位的询问;⑸为了解某一方面的情况而派出的专人或调查小组在调查研究后,需要写出调查报告。

2.结构模式

(1)标题。一般完整地写出发文单位、事由和文种三个部分。

(2)正文。①正文的开头是报告引据部分,用简明扼要的语句交待出全文的主要内容或基本情况,也可陈述有关背景或缘由。然后用过渡语“现将有关情况报告如下”、“为此特作如下报告”等开启下文,其后用冒号。②正文的主体和核心是报告事项部分。可分四种类型:如果是汇报工作,应先写明工作的基本情况,其次写明主要做法和成绩,最后写明还存在什么问题以及今后的工作设想。如果是答复上级单位的询问和要求,首先扼要叙述上级单位交办的事项和任务,其次写明处理的大致过程,最后交代处理结果,同时征询上级单位对处理结果的意见。如果是反映问题或情况,先对反映的问题或情况作一概述,其次分析产生问题的原因,最后提出解决问题的意见和办法。如果是就某项工作的错误向上级单位检讨,先陈述错误的事情概况,其次分析造

成错误的原因及应负的责任,最后写明处理结果及今后的改进意见。③报告的结尾一般用较为固定的结语,常用的有“以上报告如有不妥,请指示”、“特此报告”等。它另起一段,独占一行。

3.参考范文

关于重要用户重大用电安全隐患的报告

河北省安全生产监督管理局:

为进一步规范重要用户安全供用电管理,创建稳定和谐的供用电环境,河北省电力公司全面开展了重要用户供用电安全隐患排查工作,逐一建立隐患档案,积极督促用户进行整改,但仍有20家重要用户,未采取有效措施消除存在的重大用电安全隐患。存在的主要问题有:一是应采用双电源供电的用户,为节省投资采取双回路或单电源用电;二是应采用双回路供电的用户,为节省投资采取单电源用电;三是应配而未配臵自备应急电源或配臵自备应急电源容量不足。具体情况如下:

一、未采用双电源供电的用户有4户。(具体内容省略)

二、未采用双回路供电的用户有13户。……

三、应配臵而未配臵自备应急电源的有2户。……

以上用电企业的隐患若得不到有效治理,一旦发生事故,将有可能造成人身伤亡、环境污染等造成较大社会影响的事件。鉴于上述用户存在重大用电安全隐患,建议省安监局责令隐患严重的企业停产整顿,……,彻底消除存在的用电安全隐患。

特此报告。

附件:重要用户用电安全隐患统计表

××年×月×日

(五)请示

1.使用范围:⑴对上级单位的有关政策、法规、决定、指示等有不理解之处,或不适应本单位情况需要处理时,应请求上级机关予以解释、指示与认可。⑵请求上级单位审批或批转本单位制定的重要规章、重大决策等。⑶请求上级单位批准人员编制、机构设臵、干部任免,经费预算以及重要人员或事故的处理。⑷请求上级单位协调与解决本单位无法解决的困难或问题。⑸根据规定必须履行审批手续的事项。

2.结构模式

(1)标题。一般要求完整地写出发文单位、事由和文种三个部分。

(2)正文。通常包括三部分: ①请示缘由,简明扼要地将请示的原因和背景情况或者请示问题的依据、出发点交代清楚。②请示事项。要具体详细、直截了当地将请示上级单位给予指示、批准或批转的具体问题和事情和盘托出,请求上级单位作出答复。③结语。通常写法是:“妥否,请批示”,“以上请示如无不妥,请批准(批复)”。

3.参考范文

河北省电力公司关于信息化SG186工程验收的请示

国家电网公司:

按照国家电网公司总体工作部署,河北省电力公司积极组织开展信息化SG186工程建设,……,圆满完成了工程建设的各项计划目标。

根据?国家电网公司信息化SG186 工程验收方案?要求,河北省电力公司经过自查整改后,自评得分96.54 分,……,满足工程验收方案相关要求,已具备验收必备条件,现提出工程验收申请。

妥否,请批示。

附件:河北省电力公司信息化SG186工程差异自评打分情况

××年×月×日

(六)批复

1.适用范围:回答所请示的事项。

2.结构模式

(1)标题。批复的标题通常有两种写法:①由请示事项和文种组成。如?关于成立××供电所的批复?。②由请示单位名称、请示事项、文种组成。如?关于同意××供电分公司××市热力公司供电方案的批复?。

(2)正文。由引语、主体和结尾三部分组成。①引语。即批复的根据。通常要载明下级单位请示文件和文号,表明请示事项已知,同时阐明上级单位对请示事项的态度。②主体。即批复的具体事项。主要写明针对下级单位请示事项所作出的指示或批准决定,以及相关补充内容。③结尾。一般在正文之下另起行写出

“特此批复”、“此复”即可。

3.参考范文

关于开展××等110kV输变电工程

可行性研究工作的批复

××供电公司:

你公司?关于开展××等110kV输变电工程可行性研究工作的请示?(××…2009?×号)收悉。为适应地方经济和社会发展的需要,满足用电负荷快速增长的需求,根据电网发展规划,经研究,同意开展××等新建3项110kV输变电工程可行性研究工作。根据省公司工作安排,请你公司于10月20日前完成以上项目的可行性研究报告,并上报省公司。

联系人:××

××年×月×日

(七)意见

1.适用范围:对重要问题提出见解和处理办法。

2.结构模式

(1)标题。通常由发文单位、事由和文种三要素构成,如?××省电力公司关于推广应用“国家电网”品牌进度安排的意见?。

(2)正文。通常包括缘由、具体事项及要求、结语等内容。

①缘由。用简明扼要的文字说明行文的目的、背景、依据。②具体事项及要求。要明确、详尽地写出意见的具体内容,一般采用

分条列项的结构安排方式。 结语。上行文意见常用“以上意见,如无不妥,请批转各地执行”结尾;平行文意见一般用“以上意见,仅供参考或请予考虑”结尾;下行文意见,一般用一个结尾段落提出贯彻落实的希望和工作要求。

3.参考范文

××省电力公司关于加强反窃电工作的指导意见

为确保反窃电活动取得实效,将反窃电工作不断引向深入,省公司制定了反窃电工作指导意见,请各单位结合自身实际,认真抓好落实。

一、反窃电工作的指导思想和工作目标

坚持以科学发展观为指导,以标准化建设为依托,……,着力建立健全反窃电常态机制,确保反窃电活动取得实效。

二、工作安排

1.组织发动。建立健全反窃电的组织体系。(具体内容省略)

2.营造氛围。通过各种媒体广泛开展宣传活动,……。

3.全面排查。在公司系统开展“三查三改”,……。

4.重点打击,集中整治。将城乡结合部等作为重点检查对象,……。

5.总结提高。及时总结经验和教训,巩固和扩大成果,……。

三、有关要求

1.3月31日前,各单位将活动方案报省公司。……。

2.每月末上报反窃电工作情况。……。

3.及时总结典型案例。……。

××年×月×日

(八)函

1.适用范围:用于不相隶属单位之间商洽工作,询问和答复问题,请求批准和答复审批事项。

2.结构模式

(1)标题。由事由和文种构成,可按发函和复函两种拟写:发函的标题一般为?关于××的函?,复函标题一般为?关于××××的复函?,事由要针对来函确定。

(2)正文。可分五种情况。①请求函。在内容上与请示大致相同,主要在请求有关部门批准、审批、协调和给予支持时使用,包括请求的缘由、事项和请求语。②商洽函。包括商洽原由和商洽的具体事项。③询问函。包括询问的目的、内容,同时要写清函复的时间要求和联系人及联系电话等。④告知函。包括发函的原因和告知事项。⑤答复函。正文开头部分要引述来函,写明函复的具体意见,结尾用“特此函复”、“谨作答复”等作结束语。

3.参考范文

范文1:

关于对××线路保护设备进行更新改造的函

××发电有限责任公司:

为改善电厂出线保护的动作特性,并提高设备运行可靠性,我公司已将××线路保护列入2009年技改计划,改造工程使用××保护装臵。考

虑到线路两侧保护的一致性,请你厂配合实施××线路保护改造工作。

特此致函,请予以大力支持。

××年×月×日

范文2:

关于××有限公司余热发电机组并网有关问题的复函

××有限公司:

你公司?关于××有限公司8万吨镍铁项目余热回收发电并网的请示?(××…2009?×号)收悉。经研究,同意机组建成后并入电网运行,具体事项函复如下:

一、所建机组必须符合河北省发展和改革委员会备案证的要求。

二、请与××供电公司协商,落实接入系统方案。

三、机组并网运行前,接入系统部分需经我公司验收合格。

四、所发电量不得自行转供其它电力用户。

五、本文在2011年11月30日以前有效。

××年×月×日

(九)会议纪要

1.适用范围:适用于记载、传达会议情况和议定事项。

2.结构模式

(1)标题。有三种形式:由单位名称、会议名称和文种构成,如:?省公司总经理办公会议纪要?。由会议名称、文种构成,如?1000千伏特高压变电站开工奠基仪式现场协调会议纪要?。由

应用文写作考试及试题答案

应用文写作考试 一、多项选择题 1. 适用于报告写作的事项有(ACE )。 A. 向上级汇报工作,反映情况 B. 向下级或有关方面介绍工作情况 C向上级提出工作建议 D答复群众的查询、提问 E答复上级机关的查询、提问 2. 工作报告的内容包括(ACDE )。 A. 经常性的工作情况 B偶发性的特殊情况 C向上级汇报今后工作的打算 D对上级机关的查问做出答复 E向上级汇报的工作经验 3. 适合作报告结尾的习惯用语有(AC )。 A. 特此报告” B.以上报告,请批复” C. 以上报告,请审示” D.请批准” E .如无不妥,请批准” 4. 适合请示的事项有(BCDE )。 A. 向上级汇报工作情况,请求上级指导 B. 下级无权解决的问题,请求上级机关作出指示 C下级无力解决的问题,请求上级机关帮助解决 D. 按规定不能自行处理,应经上级批准的事项 E工作中出现的一些涉及面广而下级无法独立解决必须请求上级机关协调和帮助的问题 5. 下列事项中,应该用请示行文的有(ACD )。 A. XX县教育局拟行文请求上级拨款修复台风刮毁的学校 B. XX县政府拟行文向上级汇报本县灾情 C. XX集团公司拟行文请求上级批准引进肉食品加工自动化生产线 D. XX海关拟行文请求上级明确车辆养路费缴纳标准 E. XX市政府拟行文向上级反映农民负担增加的情况 6. 请示”应当(AC )。 A. —文一事 B. 抄送下级机关 C. 一般只写一个主送机关 D. 不考虑上级机关的审批权限和承受能力 7. 下列标题中正确的有(BDE )。 A. XX分公司关于请求批准开发新产品的报告 B. XX县人民政府关于解决我县高寒山区贫困户移民搬迁经费的请示 C. XX县人民政府关于请求将XX风景区列为省级自然保护区的请示报告 D. XX公司关于解决生产用地的请示

应用文写作计划范文

篇一:学习《应用写作》计划 学习《应用写作》计划 谢景钺 在科学文化高度发展,社会经济突飞猛进的当今时代,无论是在政府机关、事业单位,还是国有企业、私营企业,甚至在人们的日常生活,应用文已经无处不在,无时不用。作为彼此交往、处理事务、治理社会、管理国家的重要载体,掌握好应用文写作也就成为适应时代要求,谋求生存发展的不可或缺的技能,因此,我以《现代应用写作》为学习教材,制定了为期50天的应用文写作学习计划,提升个人应用写作综合能力。 一、指导思想与总体要求 按照整体提高、化整为零、重点突破、合理分配、循环学习的科学方法,循序渐进,依次达到学写、会写、写好的目标,掌握各类应用文写作。 二、基本目标与主要任务 (一)基本目标 在50天内,基本掌握各类应用文的文体特点和写作技能,达到根据具体要求写出符合要求的学习目标,并在此基础上,熟练掌握行政公文和事务文书这两类常用文的写作技能。 (二)主要任务 1.了解现代应用文的概念、分类、特点和功用。认识应用文写作的重要性和必要性,从思想上鞭策自己,坚定学习和掌握应用文写作的信念。 2.初步掌握经济文书和规章文写作。理解和掌握它们的含义、特点和结构,能按要求写出规范的经济文书和规章文。 3.基本掌握信函文书、专业文书和申论写作。理解和掌握它们的分类、含义、特点和结构,能按照要求进行紧扣主题,结构清晰,表达通顺的信函文、专业文和申论。 4.熟练掌握行政公文和事务文书写作。深入理解和掌握它们的分类、含义、特点和结构,能按照要求写出规范可用的行政公文和事务文。 三、实施措施 (一)全面梳理,总体把握。(第1天) 学习第一章内容,了解应用文的概念、分类、特点和功用,认识应用文的广泛性、实用性和重要性,提高对学习应用文的重视程度,梳理现代应用文的基础知识,形成一个初步的应用文知识结构。 (二)重点突破,有的放矢。(第2~20天) 行政公文和事务文书是最常用的两种现代应用文,因此,要将这两种应用文作为训练重点。

应用文写作阅读书目

应用文写作阅读书目:《新编应用文写作》 一、作者 邱平,女,语文学科高级讲师,于1984年毕业于四川师范大学文学院,系汉语言文学学士。自1984年大学毕业至今一直就职于四川音乐学院附属中等音乐学校,二十多年来从事语文教学和班主任管理工作,具有丰富的语文学科教学和学生管理经验。 二、作品简介 《新编应用文写作》内容包括“公务文书写作”、“事务文书写作”、“日常文书写作”、“求职文书写作”、“经济文书写作”、“法律文书写作”、“科技文书写作”、“礼仪文书写作”、“传播文书写作”。每一章内容由写作知识,典型案例及分析,情景模拟写作训练,理论与实践相结合。《新编应用文写作》适合高职高专学生使用,也可以作为企业文员和相关从业人员的培训用书或参考用书。 三、写作特点 《新编应用文写作》具有以下特色:突出高职特色。力求突破原有学科体系,淡化理论,强化实践,充分体现指导性与可操作性的特点强化基本功训练。遵循“理论联系实际”的原则,力争做到讲读结合,讲练并重。体现时代特色。在文种选择与案例选择上注重与学生的实际情况靠近,以新的知识、新的信息来吸引学生,使写作知识与当今有关的政策和实际情况密切联系,充分体现浓厚的时代气息。 四、印象深刻的部分 应用文的特点、概念、作用和分类;应用文写作的基本要素:内容要素和形式要素;学习应用文写作的意义及方法等。 五、作者传达的信息 在普通的生活中,即使不需要高深的理论、思辨的学说来进行写作,但准确地表达自己是必需的,因为写作还体现出一个人的文化水平,是自己的个性特征之一。本书简洁地概括介绍了生活和工作中各种常见常用的文体,列举了数百篇各类优秀的范例并分析评论,帮助读者收到触类旁通和闻一知十的效果,是写作中不可缺少的参考文本,是让你在不知不觉中成为写作能手良方。 此书全新的体例,简明的图式,二百种文体,三百篇例文。轻轻松松学会公文写作,不知不觉提高写作技巧,刚工作生活必不可少的读本。而且这本书较全面的介绍了各种应用文的作用、注意要点,也提供了不少的例子。对我们对应用文的学习有了更深刻的认识,为我们今后的学习打下了良好的基础。 六、对本书评价 《新编应用文写作》为全国高职高专“十二五”规划教材之一。《新编应用文写作》体例采用文体知识学习、例文示范、写作练习的形式,通过大量较新的例文以及情景模拟写作训练题,将学、讲、练结合起来,突出实用性、科学性,有利于教师教学和学生学习,是一本好讲好用的教材。 七、读后感 应用写作学习应用写作学习心得 应用写作原本对我来说没有什么概念,上了大学后,我在学校团委工作的这段时间,部长时不时让我起草个文件,写个发言稿或者阶段性的工作总结,开会的时候有时也让作个记录。这也算是和应用写作开始有了接触,不过虽然我是学文科

最常用应用文写作基础知识

最常用应用文写作基础知识 今天,XX给大家介绍的是最常用应用文写作基础知识,希望对大家有帮助。 公文的概念:公文是国家机关,社会团体及企事业单位在公务活动中,为行使法定职权而制作的文件。它能够跨越时间,空间的限制,有效地传递公务活动所需要的信息。因而行政公文虽然数量不多,但却是应用文中的一个主要门类。 一、决定 决定的适用范围 决定记录和反映了各类机关的重要决策结果和内容,它是一种带有制约,规范,指导作用的下行文,对于下级机关的工作过程或者活动具有强制力和约束力,是一种兼具领导性与规定性的公文。决定以机关名义发布,以国家行政机关为例,按照有关法律,决定的发布机关是国务院,国务院各部委,以及县级以上(含县级)地方各级人民政府;乡,民族乡,镇人民政府也可以发布决定。决定适用于对重要事项或者重大行动做出安排,奖惩有关单位及人员,变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。 决定的写法 决定的格式主要由标题,正文,签署和日期组成。 1,标题决定的标题应当精炼地反映决定的主要内容,通常要求写全项标题,即发文机关,事由和文种。 2,正文决定的正文,应具体

表达决定原由及对具体事项或行动的意见,要求,方法,措施等内容。具体写法有两种:宣告性决定,因其内容相对简单,篇幅又较短小,所以,常按"决定原由","决定内容"的顺序作篇段合一的方法来进行表述。指挥性和表彰性决定,因其内容相对复杂,所以,常采用二部式结构表述:第一部分是开头,阐明决定的原由;第二部分是主体,阐明对有关事项或行动的意见,要求,方法,措施等内容,可按一定逻辑顺序分条列项进行表述;有时也可采用小标题的方式来表述。 3,签署及日期决定的签署与其他行政公文一样,在正文的右下方签上发文机关及成文日期,其中,如果是需要明确通过决定的时间及会议,则可将二者写在标题的下方。撰写决定的注意事项: 第一,要注意决定的必要性。第二,要注意决定的正确性。 二、通知 通知的适用范围?? 在机关,团体和企事业中,作为通用公文的"通知"是应用范围广,使用频率高的一个文种。通知适用于批转下级机关相关的公文,转发上级机关和不相隶属机关的公文,传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项,任免人员。通知的适用范围广,从公布国家的政策法令,到基层单位的事务告知,无论是党,政,军机关,群众团体,还是企事业单位,上至中央,下至地方,单位无论大小都可以使用通知这种公文形式。由于通知的限定性小,机动性,灵活性大,所以处理各种事项用其他公文不好归类和使用时,常常考虑用通知来发

学生应用文写作学习计划范本

Clear objectives, matters, methods and record progress, so as to make planning direction consistent, action coordinated and orderly. 姓名:___________________ 单位:___________________ 时间:___________________ 学生应用文写作学习计划

编号:FS-DY-83620 学生应用文写作学习计划 “一年之计在于春,一天之计在于晨”,同理,一期之始也很重要,利用开学前的时间,思考一下本学期将做些什么,怎么做,是百利而无一害的。 那么?怎样制定个人新学期计划呢? 新学期计划,一般说来要有三个方面的内容:自我分析、学习目标、时间安排。下面我们分别谈一谈这三个方面怎样写。 一、自我分析。 军事上有句名言“知己知彼,百战不殆”,我们学习也一样,首先要做到“知己”,可能有的同学没有想过我要怎样学习的这个问题,因此制订计划前有必要进行自我分析。 第一、分析自己的学习特点。 你可以回顾一下自己的学习情况,找出学习特点。你不要说你的学习没有特点哦。每一个人的学习特点都是不一样

的: 有的同学记忆力强,学过知识不易忘记;有的同学理解力好,听一遍就能听懂;有的同学动作敏捷但经常出错;有的同学慢条斯理却很仔细。 比如数学这一科,有的同学理解力强、应用题好;有的同于口算利害,算得很快;有的同学记得快好,公式定义记得牢;有的同学想象丰富,善于在图形变换中找出规律,所以几何学习比较好…… 你是怎么样的特点呢?你可以全面分析,一一梳理出来。怎么样,你是不是蛮有自己的个性,学习特点也很鲜明。 第二、分析自己的学习现状 分析现状,就是要作横比和纵比。 横比就是和全班、全年级的同学比,看自己成绩在班级中的大致位置,弄清楚自己在同级同学中学习情况,是好,较好,还是中等,中偏下,或者差呢?纵比就是和自己成绩的过去情况比,看它的发展趋势,是进步大、有进步、还是没什么变化、或者有退步、或者退步很大呢? 二、确定学习目标。

高等教育教材应用文写作第三版徐中玉

第一章应用写作的一般原理 第一节应用写作的性质与特点 一、应用写作的性质 1概念:应用写作是为了实行管理、传递信息等社会效用,运用书面语言和图表符号进行的写作活动。 2目的:应用写作是一种最直接、最有效地为表达思维、交流思想、传播信息、解决问题,为现实社会服务的写作。 二、应用写作的特 1明确的实用性 2内容的真实性 3作者和读者对象的特定性 4较强的时效性 5格式的规范性 第二节应用写作的语言要求 一、准确(符合事实) 二、简洁 三、质朴 四、得体 第三节应用写作的表达方式 一、叙述 1叙述的含义:叙述是一种把人物的经历或事件发生、发展、变化的过程表述出来的一种表达方式。 2叙述的作用:介绍事件的基本情况,或介绍事件的发生、发展与变化的过程;介绍人物的经历和事迹;介绍问题的来龙去脉,说明原委。 3应用文体中的叙述方式有 顺叙(按照事件发生、发展和结束的顺序来叙述) 倒叙(先交代事情的发展结构,再回过头来叙述的由来) 插叙(循着主线叙述的同时,插进去一段叙述,或追忆过去情节得片段,或对上文进行补充、解释) 分叙平叙(叙述两件或两件以上同时发生的事情。 二、议论 1议论的含义:议论就是说理和评判,就是作者通过事实材料及逻辑推理来明辨是非、阐发道理、表明见解的一种文字表达。 2议论的作用:可以对客观事物进行分析和评论,表明作者观点或态度。 3应用写作中议论的方法 a直接论证b间接论证 三、说明 应用写作中的说明的方法

1定义说明(通常说的下定义) 2分类说明(将被说明的对象,按照一定的标准划分成不同的类型,一类一类地加以说明)3举例说明(举出实例来说明事物事理) 4比较说明(把两种或两种以上的事物,通过比较,说明事物的本质特点,就是比较说明)5引用说明(引用资料) 6数字说明(用精准和具体的数字) 7比喻说明(打比方,抽象具体化) 8图表说明 第四节学习应用写作的基本条件 一、加强政治思想修养 二、深入实际,调查研究 三、加强语文基础训练,反复练笔 第二章公文文体的写作(一) 第一节公文的概念和作用 一、公文的概念 公文是公务文书的简称 二、公文的作用 1领导与指导作用 2传达与教育作用 3桥梁与纽带作用 4凭证与依据作用 第二节公文的分类和格式 一、公文的分类 1上行文是下级机关向上级机关报送的公文,包括请示、报告等文种 2平行文是同级机关或不相隶属的机关之间来往联系的公文,主要是函、议案、也包括一些通知、通报、纪要。 3下行文是上级机关下达的公文,如命令、决定、通知、通报、批复等。 4秘密公文和非秘密公文 5指令性公文(命令、决定、批复等) 6知照性公文(通告、通知、函) 7报请性公文(请示、报告) 8党的机关公文种类主要有决议、决定、指示、意见、通知、通报、公报、报告、请示、批复、条例、规定、函、会议纪要14种 9国家行政机关的公文种类主要有命令(令)、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要13种 二、公文的格式(本节主要看书P19-23的图)

应用文写作试题及答案

山东管理学院成人高等教育应用文写作试卷 共六个大题,满分100分。 一、单选(每小题1分,共20分) 1、单位对外行文时,公文标题的形式是() A、发文机关+事由+文种 B、发文机关+文种 C、事由+文种 2、工作报告中()请示事项 A、可以写上 B、不能夹带 C、必要时可写 3、为维护正常的领导、指导、直接统属的关系,上行文一般采用()方式 A、多级行文 B、逐级行文 C、越级行文 4、函主要用于不相隶属机关之间() A、商洽公务 B、汇报工作 C、传递文件 5、《河北银行公文处理办法》规定,公文正文应使用() A、2号宋体 B、3号宋体 C、3号仿宋体 6、公文的成文时间一般应当是() A、负责人签发的日期 B、拟写公文的日期 C、印制公文的日期 7、对公文负有主要答复办理责任的机关是() A、制发机关 B、抄送机关 C、主送机关 8、公文正文的层次序数正确的是() A、第一层为“一、”,第二层为“(一)”,第三层为“1.”第四层为“(l)”。 B、第一层为“(一)”,第二层为“1.”,第三层为“(l)”第四层为“①”。 C、第一层为“一、”,第二层为“(一)、”,第三层为“1.”第四层为“①”。 9、公文主题词的排列顺序是( ) A、文种、类别、类属 B、类别、类属、文种 C、类属、类别、文种 10、转发性通知主要用于() A、印发本部门的文件 B、批转下级文件 C、转发上级、平级和不相隶属机关的文件 二、判断题(每题1分,共10分)(在每小题后面,对的打√,错的打×) 1.会议记录和会议纪要一样,也是公文。 2.向上级机关行文,不可以使用通报。 3.每份公文,都必须经过签发这个程序。 4.向上级部门请求指示或批准只能用请示。 5.当事人订立合同,有书面形式、口头形式和其他形式。 6.写总结不一定要按照完成工作的时间先后顺序来写。 7.调查报告可以用于向上级机关汇报工作,供领导决策参考。 8.在汇报工作、提出建议的工作报告中,可以随带写请示的事项。 9.用电报发出的公文不以负责人签发的日期为准,而是以发出日期为准。 10.联合行文,要标明各机关的发文字号。 三、简答题(每题5分,共10分)1.《国家行政机关公文处理办法》规定:“‘请示’应当一文一事;一般只写一个主送机关”,请解释为什么要作此规定? 2.计划与总结在写作目的和内容上有哪些不同之处? 四、阅读下文,指出其存在的问题,并提出修改意见。(共20分) 协议书 经×××、×××、×××、×××四人(以下称甲方)与房主×××(以下称乙方)友好协商,乙方同意甲方以9600元人民币一次性支付租用××××路×号×××室,租期自二○○二年六月二十五日起至二○○二年十二月二十五日止,共六个月。并预交600元人民币押金,退房时,如无遗留问题,如数退还。 甲方承诺: 1、睦邻友好,爱护室内一切设施和家俱电器。 2、不增加所租房内住客人数。 3、所租房屋用于该四人休息居住之用,不用于其它目的。 4、按期缴纳居住期间所发生的费用。 5、如协议期满后需再续约,提前一个月向乙方提出。 6、如有违约,承担协议金额50%的罚金。 7、中途如要退房,视同违约。 乙方承诺: 1、保证甲方入住时家俱、电器及其它设施的正常使用。 2、保证甲方居住期间不再将其中的房屋出租给其他人。 3、如合同期满后不再续约,提前一个月向甲方提出。 4、承担房管部门要求的供暧费。 5、如有违约,承担协议金额50%的罚金。 6、中途如要退租,视同违约。 附房屋设施: 1、三组卧室柜,矮柜一个,梳妆台一个,四把椅子,五组转角柜,一个双人床,一个圆桌。小床头柜一个,挂衣架一个。 2、美的热水器一个,LG窗式空调一个,吸排油烟机一个,煤气灶台一个。 3、居室每窗一副窗帘。 甲方代表(签字):乙方(签字):

各种应用文写作格式集锦

常用应用文写作格式 一、“通知”的写作格式 通知的功能: 通知适用于批转下级机关的公文,转发上级机关和不相隶属机关的公文。传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项,任免人员。这里主要介绍的是指示性通知和告知性通知两种。 通知的写法: 1、标题:第一行居中写明“通知”或“关于XX 的通知”。 发文机关+事由+文种,如:《××省关于进一步做好城市蔬菜产销工作的通知》; 事由+文种,如:《关于召开省属高校档案工作会议的通知》。 2、换行顶格写明被通知方的名称,后用冒号。 3、正文:另起一行空两格写通知内容,如会议通知包括会议内容、时间、地点、出席对象和有关准备事项等。 正文一般由三部分组成。 第一部分是对通知事项的总体概括,按照具体通知的需要应交代清楚通知事项的背景、原因、以及它所依据的政策和文件等,即写明为何要制发该通知。然后以“现将有关事项通知如下”的过渡语引出第二部分; 第二部分是写明通知事项,包括具体的要求和安排。这部分的写作可采用条款形式,做到条理清晰。如需提出要求,要求的内容应根据制发的单位达到相应的高度。 第三部分是对通知接受单位的要求和希望。这部分通常采用“特此通知,望……认真执行”的形式,也可直接以“特此通知”作结语。 4、如有文件、图表类附件,应在正文后隔一行,按照所附文件的顺序写明文件的名称。 5、落款:在正文之后的右下角写明制发该通知的机关名称,如果在标题中已经标明制发机关名称的,此处可以省去。正文下一行的右下方写发出通知的单位或组织 6、日期:即在落款的下面写明制发此通知的年、月、日,写在署名下一行的右边。

例子: 通知 各班班主任和政治老师: 兹定于X月X日(星期X)下午三时在党支部办公室召开班主任和政治老师会议,讨论研究怎样加强学校政治思想工作问题。请充分准备意见,准时参加。 党支部办公室(盖章) X年X月X日 【示例】 通知 为进一步做好复习迎考工作,学校定于12月16日(星期五)下午4点30分,在综合楼五楼第一会议室召开高三年级教师会,请全体高三任课教师准时出席。 校长室 2005.12.12 公告、通告 写法与通知类似,都由标题、正文、单位署名和日期构成。标题可以单写“公告”或“通告”;也可注明单位,如“新华社公告”;也可以写明内容,如“关于查禁赌博的通告”。正文应中心突出,要求明确。标题中已写明单位的可不署名。 【示例】 新华社公告 新华社授权公告:我国将进行太平洋发射运载火箭试验。 中华人民共和国将于1980年5月12日,由中国本土向太平洋南纬7°0′、东经171°33′为中心,半径

应用文学习计划范文3篇

应用文学习计划范文3篇 培养学生制定切实可行的学习计划并按计划完成学习任务的能力,对帮助学生合理利用时间、提高学习效益大有益处。本文是小编为大家整理的应用文的学习计划范文,仅供参考。 应用文学习计划范文篇一: 自xx年上半学期学习应用文写作半年来,在老师的指导和帮助下,已初步对常用应用文有一定的了解。 为了进一步提高应用文写作水平,涉足于应用文写作知识的海洋。我结合自身学习情况,时间安排,现制定计划如下: 一、任务和目标 深入学习《应用文写作》内容,全面提高应用文写作水平。了解应用文写作基础知识,包括主题、材料、结构、语言。学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。 二、方法和措施 1.以自学为主,老师辅导辅。查漏补缺,不懂的地方进行强化学习,懂的地方进行周期复习巩固。 2.养成良好学习习惯,分配好每天的学习内容和时间,多和老师同学沟通,交流经验。

3.一步一个脚印,循序渐进。每天总结,在学习中总结,在总结中学习。 三、时间和步骤 12月份:了解应用文写作基础知识,包括主题、材料、结构、语言。学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。 周一至周五:晚上8:00~9:00看书,9:00~9:30与舍友讨论学习、巩固、总结。 周末:早上9:00~11:00看书,下午3:00~5:00练习写作,晚上8:00~9:30看应用文写作模版对比学习。 1月份:深入学习《应用文写作》内容,全面提高应用文写作水平。 周一至周五:晚上8:00~9:00看书复习,查漏补缺。周末:早上9:00~11:00基础知识复习,下午3:00~5:00不懂的地方进行强化学习、巩固,晚上8:00~10:00看应用文写作模版、练习写作。 再完美的计划也比不上脚踏实地的去实施,没有比人更高的山,没有比脚更长的路,我相信"有志者,事竟成",通过我的努力,我一定可以提高我的应用文写作水平。 应用文学习计划范文篇二:

常用应用文写作基础知识之情况报告

常用应用文写作基础知识之情况报告 常用应用文写作基础知识之情况报告 (一)报告的概念与适用范围 报告是“适用于向上级机关汇报工作,反映情况,答复上级机关的询问”的上行文。其适用范围主要包括: (1)正常向上级机关汇报工作,使上级及时了解情况,指导工作。 (2)工作中遇到特殊情况或重大问题,需及时报告上级。 (3)完成上级布置的某项工作需要报告结果。 (4)对上级询问或催办的事项作专门答复。 (5)某些工作建议,需报上级机关批转其他平行机关或不相隶属机关共同执行。 (6)向上级机关报送文件、递送材料时使用。 (二)报告的种类 1、按作用分有呈报性报告和呈转性报告。呈报性报告的主要内容是汇报工 作、反映情况、提出意见和建议、答复询问等,不要求上级批复或批转;呈转性报告是针对工作中普遍存在的问题进行汇报并提出处理意见,向上级机关汇报并请求批转有关部门参照执行。 2、按性质分有综合报告、专题报告。 3、按内容分有工作报告、情况报告、建议报告、答复报告、报送报告等。 (三)报告的写法 1、标题由发文机关(可省略)+事由+报告组成。 2、正文开头写明报告的目的或缘由,然后多用“现将有关情况报告如下” 的过渡语引出下文。主体部分写明报告的具体内容,不同种类的报告正文的写法各有不同,如工作报告,一般写基本情况、主要成绩、经验 教训、今后意见等;情况报告,要叙述情况、分析原因、提出对策;答复报告,围绕上级的询问问题来写;建议报告,就某个问题向上级提出处理意见和建议,并请求上级机关认可;报送报告,说明呈报的材料和文件即可。结尾通常使用“特此报告”、“请审核(审示、审阅、审查)”、“请查收”、“以上报告如无不当,请批转有关单位执行”等惯用语结束。 (四)报告的写作要求

应用文写作计划教案(共5篇)

篇一:应用文教案(计划) 图片已关闭显示,点此查看 【课题】计划 【教学目标】 知识目标: 【教学重点】 【教学难点】 【教学设计】 (1)通过模拟的工作情景导入计划的概念; (2)引导学生认识计划的概念、特点; 【教学备品】 【课时安排】 【教学过程】 图片已关闭显示,点此查看 图片已关闭显示,点此查看 图片已关闭显示,点此查看 图片已关闭显示,点此查看 图片已关闭显示,点此查看 篇二:应用文写作教学计划 《应用文写作》教学计划 共9个板块。 投身应用文教学,我们要攻“四关”----语言;格式;材料;结构。小目标是:使学生语句表达有感觉;格式框范有意识;材料处理有方法;结构安排懂逻辑。 在非智力因素的调教方面,要攻克的薄弱环节是“态度”、“兴趣”、“注意力”。这些,都同我们执着培育学生的“社会人”和“职业人”素质密切相关着。上学期,我们从教到考都突出了这条主线。虽然我们的课题研究和探索已获得验收和嘉奖,但,教改尚未成功,同志

仍须努力!我们必须十分重视在学院“建示”背景下,推进“项目包引领、工作室化教学”的新模式对应用文教学带来的牵动和制约,做到顺势而为。 为此,部门在拟定方案时,先出初稿,广泛征求意见,集思广益,建立共识,使行动不致失偏。 整合各位老师的意见,已将原排规章制度、报告和请示的课时改 为“机动一”,各位老师可结合自己所教班级的专业特点自行安排更合适的教学内容。绪论课再加2课时,侧重把应用文的语言要求具体化,通过实际演练,使学生逐渐强化应用文的语感,并确立格式规范意识,此后全程关注,力求有实效。 其他有关课时调整的部分如下:把计划、总结调减为4课时;调查报告在原4课时基础上再增加2课时,用于讲练问卷设计,并根据调查所得整理资料;设计说明部分也增加到6课时,重在指导学生训练、掌握与专业学习有关的写作基本功 。原会展预备阶段文案改为“机动二”,安排6课时,建议撰写“策划文案”和“创意文案” 。 1、绪论(4课时) 教学要求:明确应用文的性质、特点和功能 讲授内容: (1) 应用文的特点; (2)应用文的功能; 教学重点、难点: (1)应用文的格式规范; 2、机动一 (6课时) 教学要求: 讲授内容: 教学重点、难点: 3、调查报告(6课时) 教学要求:掌握调查报告的特点和要求,能根据调查所得撰写报告材料 讲授内容: (1)调查报告的种类; (2)调查报告的结构; 教学重点、难点: (1)整理调查材料,按照事况内在逻辑安排结构;

应用文写作试卷及答案

大兴安岭高级技工学校第二学期语文(应用文写作)试卷年级______班级________姓名________ 一、填 (每空1分,共40分) 1、按行文方向应用文可分三种:(???????)、(?????)、(????)。? 2、行政公文的标题一般包括三部分:(????????)、(???????)、(???????) 3、申请书通常由()、()、()、()、()组成。申请书要单一,一般是一事一书。 4、自我鉴定一般由()、()、()三部分组成。 5、会议纪要与会议记录的区别是()、()及()、()。 6、总结的主体包括()、()、()三个部分。 7、规章制度的种类很多,请按照种类举出十种制度:()、()、()、()、()、()、()、()、()、()。 8、投诉信的正文包括()、()、()、()、()五部分组成 9、计划的正文包括()、()、()、()。 二、指出下列凭据中的错误并加以改正(10分): 今收到王XX借给我的人民币一佰0三元正。谢谢! XX月X日下午X时 1、。 2 。 3、。 三、请根据以下内容,为世华技工学校学生会写一则通知(15分)。 世华技工学校学生会准备通知各班文艺委员明天(200X年4月30日)下午五点到学校会议室开会,研究学校第十届“五月之花”文艺会演有关事宜,并要求各班文艺委员带上本班节目的名称和演出人员名单。 四、温馨花卉超市拟招两名导游小姐,请按以下基本条件为该超市写一则招聘启事(15分)。 条件:中专或高中以上文化程度,身高1.65米以上,年龄18-23岁之间,有本地户口。 五、学校准备举办“你为明天准备了什么”演讲比赛,请你写一篇演 讲稿。要求条理清晰、层次分明,不少于500字。(20分) 附答案:填空: 1、上行文平行文下行文 2、发文机关事由文种 3、标题称谓正文祝颂语落款 4、标题正文落款 5、行政文书事务文书公开不公开

应用文写作教案

应用文写作教学课件 前言 本门课程所用教材: 主教材:《应用写作》(第三版),申荣季主编,中国商业出版社 2004 年 11 版参 考教材:《应用文写作》,李振辉主编,清华大学出版社 2005 年 2 月版 本门课程的学习方法: 1、学习“是什么”:不同文种的特点、格式、写作要求 2、尝试“怎么做”:了解范文的写作方法、内容组成。 自己练习 对照写作格式、要求找差距 再练习,进而提高 本门课程的教学目标: 1、掌握不同文种的特点、格式、要求 2、培养一定的应用写作能力:选材、组材、文字表达能力 3、提升调查研究能力、沟通能力 第一章应用写作概述 第一节应用文 一、应用文: 特点: 1、使用面广:人们的生活、学习:计划、总结 工作:通知、通报、会议纪要 2、格式固定:主送机关、落款、盖章、习惯用语 例:请示—妥否,请批示。可否,请批复。 3、有时效限制: 河南网通 2005 年业务发展计划 4、有针对性: 针对解决实际问题: 做生意:广告、合同 找工作:求职信 工作中:演讲稿、述职报告、会议纪要 针对对象、内容固定:郑州大学 2006 年招生计划 关于增加一台办公用电脑的请示 二、应用文的发展: 甲骨文—钟鼎文—史学资料 三、应用文分类: 公文文书:用于行政事务:命令、决定、公告、通告、会议纪要 事务文书:用于日常事务:计划、总结、会议记录、简报、调查报告 经济文书:用于经济活动:广告、市场调查、合同 公关文书:感谢信、求职信、演讲稿 四、应用文与文学作品的区别; 文学作品:诗歌、小说、散文、戏剧 应用文:公文、事务应用文、经济文书、公关文书 类别写作目的思维方式表现形式发文范围时限语言、 文学作品感染、影响读者形象思维:艺术形象、故事情节虚构、夸张、烘托多样

应用文写作试题和答案

应用文写作试题与答案 一、单项选择题 1.按规定、要写签发人得公文就是( B )。 A.平行文B.上行文 C.下行文 2.写作内容侧重所做工作得成绩、经验、教训、及今后努力方向得就是( B )。?A.计划B.总结 C.调查报告 3.下面得批复开头最不恰当得就是_____D_。? A、您单位×年×月×日《关于××问题得请示》已收悉、经研究、批复如下。 B、您单位×年×月×日《关于××问题得请示》(×发〔2002〕×号)已收悉、经研究、批复如下。 C、您单位《关于××问题得请示》已收悉、经研究、批复如下。? D、您单位得请示已收悉、经研究、批复如下。 4.主题词得具体运用、一般为____B__。 A.5个 B.5个以下 C.5个以上 D.4个?5.任免与聘任干部用____B__。 A.通知 B.通告C.命令D。决定 6.对重大事项或者重大行动作出安排得公文、用(D )。?A.通知B.通告C.通报 D。决定 7.下面哪一个公文有“老黄牛”得美称___C___。

A、决定 B、通报 C、通知 D、通告 8.下面哪一个公文有“轻骑兵”得美称___D___。?A、决定 B、通报 C、通知 D、函 9.下列公文中属下行文得就是( B )。 A.请示 B.批复 C.函 D.会议纪要 10.某机关单位内部沟通情况交流信息用(C )。 A.通讯 B.通报C.简报 D。公告?11.转发与批转公文时用___B__。?A、通报B、通知C、公函D、批复 12.《×县教育局关于申请追加教育经费得请示》应主送___B__。?A、×省教育厅C、中共×县委 B、×县人民政府 D、×县财政局 13. 信息产业部与农业部商洽工作时使用___C__。 A、批复 B、请示 C、公函 D、议案 14.《京海县人事局关于开展公务员培训工作得请示》应主送__D__。 A、京海县教育局C、中共京海县委组织部 B、××省人民政府人事厅综合处 D、京海县人民政府 15.陈述事件来龙去脉、记叙人物得活动、经历、行为得一种表达方式就是_B_____。 A、说明B、叙述 C、解释D、

应用文写作阅读书目

应用文写作阅读书目 应用文写作阅读书目:《新编应用文写作》 一、作者 邱平,女,语文学科高级讲师,于1984年毕业于四川师范大学文学院,系汉语言文学学士。自1984年大学毕业至今一直就职于四川音乐学院附属中等音乐学校,二十多年来从事语文教学和班主任管理工作,具有丰富的语文学科教学和学生管理经验。 二、作品简介 《新编应用文写作》内容包括“公务文书写作”、“事务文书写作”、“日常文书写作”、“求职文书写作”、“经济文书写作”、“法律文书写作”、“科技文书写作”、“礼仪文书写作”、“传播文书写作”。每一章内容由写作知识,典型案例及分析,情景模拟写作训练,理论与实践相结合。《新编应用文写作》适合高职高专学生使用,也可以作为企业文员和相关从业人员的培训用书或参考用书。 三、写作特点 《新编应用文写作》具有以下特色:突出高职特色。力求突破原有学科体系,淡化理论,强化实践,充分体现指导性与可操作性的特点强化基本功训练。遵循“理论联系实际”的原则,力争做到讲读结合,讲练并重。体现时代特色。在文种选择与案例选择上注重与学生的实际情况靠近,以新的知识、新的信息来吸引学生,使写作知识与当今有关的政策和实际情况密切联系,充分体现浓厚的时代气息。 四、印象深刻的部分

应用文的特点、概念、作用和分类;应用文写作的基本要素:内容要素和形式要素;学习应用文写作的意义及方法等。 五、作者传达的信息 在普通的生活中,即使不需要高深的理论、思辨的学说来进行写作,但准确地表达自己是必需的,因为写作还体现出一个人的文化水平,是自己的个性特征之一。本书简洁地概括介绍了生活和工作中各种常见常用的文体,列举了数百篇各类优秀的范例并分析评论,帮助读者收到触类旁通和闻一知十的效果,是写作中不可缺少的参考文本,是让你在不知不觉中成为写作能手良方。 此书全新的体例,简明的图式,二百种文体,三百篇例文。轻轻松松学会公文写作,不知不觉提高写作技巧,刚工作生活必不可少的读本。而且这本书较全面的介绍了各种应用文的作用、注意要点,也提供了不少的例子。对我们对应用文的学习有了更深刻的认识,为我们今后的学习打下了良好的基础。 六、对本书评价 《新编应用文写作》为全国高职高专“十二五”规划教材之一。《新编应用文写作》体例采用文体知识学习、例文示范、写作练习的形式,通过大量较新的例文以及情景模拟写作训练题,将学、讲、练结合起来,突出实用性、科学性,有利于教师教学和学生学习,是一本好讲好用的教材。 七、读后感 应用写作学习应用写作学习心得 应用写作原本对我来说没有什么概念,上了大学后,我在学校团委工作的这段时间,部长时不时让我起草个文件,写个发言稿或者阶段性的工作总结,开会的时候有时也让作个记录。这也算是和应用写作开始有了接触,不过虽然我是学

应用文写作试卷(答案)

应用文写作期末考试试卷 一、单项选择题。(每题2分,共计20分) 1.某某厂拟向市工业局汇报该厂遭受火灾的情况,形成公文用(A )A.报告 B.请示 C.通报 C.简报 2. 下列发文字号中,正确的是( B )。 A、成府发(2003)14号 B、西交发[2003]35号 C、西交发[2003]人字34号 D、川工商58号 3.答复同级机关或不相隶属的机关的询问或请批应该用( A )A.函 B.通知 C.批复 D.批转 4.在写市场调查报告时,一般常用( C ) A.第一人称 B.第二人称 C.第三人称 D.三种人称互用 5.某某县人民政府拟表彰全市双增双节先进集体和先进个人,形成公文用( B )。 A.通知 B.通报 C.通告 D.报告 6. 介绍信的作用不包括(A ) A. 介绍学历 B. 介绍情况 C. 联系双方 D. 证明身份 7. 公文中一般不采用的表达方式是( D )。 A.议论 B.说明 C.叙述 D.描写 8.下列材料适合写感谢信的是( D ) A.王X生病,团支书代表全体团员去看望。 B.某教授逝世,校党委、校行政、校工会及治丧委员会的代表去××教授家里悼唁,并安慰家属。 C.工人刘X骑自行车去上班,快到厂门口时,被一辆飞驰而来的摩托车撞伤头部,当场晕倒在地,肇事者将其送去医治。 D.X希望小学获得XX大学学生会赠送的图书两千册。 9.下列标题中,书写正确的是( A )。 A.XX县政府转发《XX省人民政府关于加强城市规划工作的通知》的通知B.XX县人民政府转发XX省人民政府关于加强城市规划工作的通知的通知C.XX县人民政府转发XX省人民政府关于加强城市规划工作的通知 D.XX县人民政府转X府[2001]32号文的通知 10.XX市因为道路整修,需要将两条公交汽车行驶路线进行改变,拟行文将此事告之市民,应使用的文种是( B ) A.报告 B.通告 C.命令 D.通知 二.多项选择题。(每题2分,共10分) 1. 从行文关系来看,公务文书可以分为:(ABD )

应用文写作常用语练习题

应用文专门用语 (一).称谓用语 即表示称谓关系的词 第一人称:“本”、“我”,后面加上所代表的单位简称。如:部、委、办、厅、局、厂或所等。 第二人称:“贵”、“你”,后面加上所代表的单位简称。 第三人称:“该”,在应用文中使用广泛,可用于指代人、单位或事物。如:“该厂”、“该部”、“该同志”、“该产品”等。 (二).引叙用语 引叙词是用以引出应用文撰写的根据、理由或应用文的具体内容的词。常用的有:根据、按照、为了、接……、前接或近接……、遵照、敬悉、惊悉……收悉、……查、为……特……、……现……如下 (三).祈请用语 又称期请词、请示词,用于向受文者表示请求与希望。主要有:希、即希、敬希、请、望、敬请、烦请、恳请、希望、要求等。 (四).征询用语 又称询问词;用于征询对方意见和反映,具有探询语气。有:是否可行、妥否、当否、否妥当、是否可以、是否同意、意见如何等 (五).表态用语 又称回复用语,即针对对方的请示、问函,表示明确意见时使用的词语。如:应、应当、同意、不同意、准予备案、特此批准、请即试行、按照执行、可行、不可行、迅即办理 (六).结尾用语 结尾词即置于正文最后,表示正文结束的词语。 用以结束上文的词语。如:此布、特此报告、通知、批复、函复、函告、特予公布、?此致、谨此、此令、此复、特此、为要、为盼、为荷等。 练习 ? 1.××省××局: ?局×字〔1983〕第073号请示,经与××部研 ?究如下:…… ? 2. 部领导指示精神,?我局会同××司××办公室抽调×名同志组成了“××事件调查组”…… ? 3.《××××办法》厂务委员会讨论通过,现发给你们,望结合本单位具体情况执行。 ? 4.……以上意见,如,批转各部属院校。 ? 5.……为了……的需要,特如下指令。 ? 6. 局大力协助,?我校×××研究所各项筹建工作已基本告一段落。 ?7.×××来函,关于××一事,我部完全同意你局意见……特此。 ?8.……以大力协作。 ?9.以上所请,以迅即为盼。 ?10. 生我校××系××专业××级学员……

应用文写作教材答案

课题1 思考与练习 一、判断题(下列各题中,你认为正确的,在题后的括号内打“√”,错误的打“×”) 1.× 2.× 3.× 二、改错题 1.他为了捍卫大家的利益,勇敢地同歹徒搏斗。 2.本来今天要去听课,现在因为有别的事没有去成。 3.纪念五四青年节的到来。(句子成分残缺) 4.如果加强了纪律性,就会影响学习的积极性。(句子成分残缺) 三、名词解释 见教材 四、简答 见教材 课题2 思考与练习 一、填空 1.命令、决定、决议、通知、通报、通告、公告、请示、报告、批复、意见、议案、公报、函、纪要。 2. 上行文、下行文、平行文。 3.版头,主体,版记。 二、判断题下列各题中,你认为正确的,在题后的括号内打“√”,错误的打“×”) 1. √ 2. √ 3. × 4. × 三、选择 1. A 2.A 3.C 4.C 5.B 6.C 7. C 8.ABC 9.A 10.C 11.B 12.ABC 四、拟写公文标题 1. 《××公司关于给予员工××开除厂籍处分的通报》 2. 《××物业管理总公司关于给予分公司物业管理员叶××先进事迹表彰的通报》 3. 《××集团总公司关于××分公司干部职务任免的通知》 4. 《××省教委招生办公室关于召开2008年高等院校招生会议的通知》 五、简答题

见教材 六、改错题 例文1:本题三处错误: 1.标题不能省略发文机关; 2.标题中不要出现“申请、请求”之类的词语; 3.落款时间应该写阿拉伯数字。 例文2:本题三处错误: 1.标题不能省略发文机关; 2.文种错误,这是请示不是报告; 3.请示标题中不能有“申请、请求”之类的词语。 七、写作练习 略 八、例文分析 1.开头写了西瓜品种试验推广成功,准备扩大面积。 2.主体内容采用的是逻辑顺序。 3.正文有三层意思:取得了效益;准备扩大;申请资金。主体部分不能分段阐述。 4.该文的请示事项是建设资金。 课题3 事务文书 一、选择题 1.B 2.C 3.A 4.D 二、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.× 6.× 7.× 三、简答题 见教材 四、写作练习题 略

应用文写作试题及答案

篇一:《应用文写作》试题及答案 《应用文写作》试题 一、单选(每小题1分,共10分) 1、单位对外行文时,公文标题的形式是( a ) a、发文机关+事由+文种 b、发文机关+文种 c、事由+文种 2、工作报告中( b )请示事项 a、可以写上 b、不能夹带 c、必要时可写 3、为维护正常的领导、指导、直接统属的关系,上行文一般采用(b )方式 a、多级行文 b、逐级行文 c、越级行文 4、函主要用于不相隶属机关之间( a ) a、商洽公务 b、汇报工作 c、传递文件 5、《河北银行公文处理办法》规定,公文正文应使用( c ) a、2号宋体 b、3号宋体 c、3号仿宋体 6、公文的成文时间一般应当是( a ) a、负责人签发的日期 b、拟写公文的日期 c、印制公文的日期 7、对公文负有主要答复办理责任的机关是(c ) a、制发机关 b、抄送机关 c、主送机关 8、公文正文的层次序数正确的是( a ) a、第一层为“一、”,第二层为“(一)”,第三层为“1.”第四层为“(l)”。 b、第一层为“(一)”,第二层为“1.”,第三层为“(l)”第四层为“①”。 c、第一层为“一、”,第二层为“(一)、”,第三层为“1.”第四层为“①”。 9、公文主题词的排列顺序是( b ) a、文种、类别、类属 b、类别、类属、文种 c、类属、类别、文种 10、转发性通知主要用于( c ) a、印发本部门的文件 b、批转下级文件 c、转发上级、平级和不相隶属机关的文件 二、多项选择题(每小题2分,共10分) 1、应用写作的语体风格是( abde ) a、准确 b、简明 c、形象 d、平实 e、庄重 2、下列文种既可用作上行文又可用作下行文的是( bc ) a、通知 b、意见 c、函 d、报告 e、批复 3、计划正文部分的主要内容是(abcde ) a、目标任务 b、措施方法 c、时间步骤 d、执行部门 e、执行要求 4、公文发文字号的组成要素有( cde ) a、文种 b、事由 c、机关代字 d、年份 e、顺序号 5、作为公文的报告按用途可分为(ade) a、工作报告 b、意见报告 c请示报告 d、情况报告 e、答复报告 三、简答题(每小题5分,共25分) 1、《国家行政机关公文处理办法》规定:“‘请示’应当一文一事;一般只写一个主送机关”,请解释为什么要作此规定? 1、便于上级处理请示事项,及时给予批复,提高办事效率。 2、表彰性通报的正文应写出哪几部分内容? 2、表扬性通报的正文应写出哪几部分内容? 第一,介绍先进单位或个人的主要事迹和有关情况。

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