高中历史-思维导图-42

高中历史思维导图

思维导图应用的核心
思维导图是一种发散式和的特思点考相记对忆应方式，简单的来说，思维导图应用的核心就是四个字：
点
线
面
体
• 主题思考核心
• 归纳— —集中Fra bibliotek• 各级重要分支
• 演绎— —发散
• 思维维度
• 核查— —反思
• 各种关联想象
• 颜色，符号，图像
1.发散式
骨干班公开课
2.天盘式
3.表格式
[拓展] 比较古代希腊、罗马民主政治制度的异同
项目政体
不同点实现范
特点方式围
决策机构
维护方式
相同点
人民主
雅从贵族制
公
公民
改革
权，轮
典到民主制
民
大会
流执政
陶片放逐法
政事共商，少数服从多数
贵族民
原则、任
罗从贵族制对外贵
元老执政官牵
主，法
期制，选
马到帝制战争族
院制民官
律维系
举制
4. 框架式
5.数轴或坐标式
6.综合式

统编-部编人教版高中历史复习全套思维导图

商周时期政治文化
春秋战国时期政治经济文化
魏晋南北朝时期政治经济文化
晚晴时期政治经济文化
清末民初时期政治经济思想
新民主主义革命时期新中国建设时期
古代西方文明源头
14—17世纪政治、经济、思想和国际关系演变17—18世纪政治、经济、思想和国际关系演变
18—20世纪初政治、经济、思想和国际关系演变两次世界大战间资本主义和社会主义现代化模式
二战后政治和经济格局演变
二战后苏联改革和资本主义经济模式调整
7、我们各种习气中再没有一种象克服骄傲那麽难的了。

虽极力藏匿它，克服它，消灭它，但无论如何，它在不知不觉之间，仍旧显露。

——富兰克林
8、女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。

——法国
9、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果
10、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。

——邓肯
11、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。

——印度。

1. 高中历史必修一思维导图-历史必修一每课思维导图

时空定位框架结构思维导图
时空定位框架结构思维导图
创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日
国反侵略求民主的潮流现代中国的政治与外交现代世界政治格局的演变
创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日
创作时间：贰零贰壹年柒月贰拾日
时空定位框架结构思维导图
古代希腊罗马的民主政治和近代西方资本主义、社会主义制度时空定位框架结构思维导图近代中
创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日
创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日
时空定位框架结构思维导图

高中历史思维导图-历史复习神器

众号天津教育刊高中历史历史思维导图
众号天津教育刊
众号天津教育刊
众号天津教育刊
众号天津教育刊
众号天津教育刊
众号天津教育刊
众号天津教育刊
众号天津教育刊
众号天津教育刊
众号天津教育刊
众号天津教育刊
众号天津教育刊
众号天津教育刊
众号天津教育刊
众号天津教育刊
众号天津教育刊
众号天津教育刊
众号天津教育刊
众号天津教育刊
众号天津教育刊
众号天津教育刊
众号天津教育刊
众号天津教育刊
众号天津教育刊
众号天津教育刊
众号天津教育刊
众号天津教育刊
众号天津教育刊
众号天津教育刊
众号天津教育刊
众号天津教育刊
众号天津教育刊
众号天津教育刊
众号天津教育刊
众号天津教育刊
众号天津教育刊
众号天津教育刊
众号天津教育刊
众号天津教育刊
众号天津教育刊

高中历史必修一第一到四单元大纲(思维导图)

高中历史必修一(1)第一单元古代中国的政治制度夏、商、西周的政治制度夏商的政治制度西周分封制宗法制政治特点秦朝中央集权制度的形成帝国的建立巩固统治影响从汉至元政治制度的演变中央集权的发展君主专制的演进监察制度选官、用官制度的变化明清君主专制的加强明朝君主专制的强化宰相制度的废除内阁制度的形成清朝君主专制的强化军机处的设立密折制文字狱第二单元古代希腊罗马的政治制度古代希腊民主政治形成的历史条件演变过程梭伦改革（公元前6世纪初）克里斯提尼改革（公元前6世纪末）伯里克利时代民主政治（公元前5世纪，“黄金时代”）基本特点主权在民、轮番而治、公民平等、法律至上评价罗马法的起源与发展罗马法的发展演变罗马法的价值第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展英国君主立宪制的建立前提：“光荣革命”确立：议会权力的确立发展责任内阁制的形成1832年议会改革美国联邦政府的建立1787年宪法两党制资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展法国议会制共和制德意志君主立宪制第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流鸦片战争鸦片战争中国从一个独立自主的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会第二次鸦片战争中国社会半殖民地半封建化的程度进一步加深太平天国运动背景经过失败原因评价甲午中日战争和八国联军侵华甲午中日战争中国半殖民地化的程度大大加深了八国联军侵华中国完全沦为半殖民地半封建社会辛亥革命武昌起义历史意义失败原因新民主主义革命的崛起新文化运动五四运动中国共产党的诞生国共的十年对峙第一次国共合作国民大革命南昌起义八七会议秋收起义“工农武装割据”理论红军长征遵义会议抗日战争日本侵华的原因经过局部侵华阶段1931~1937全面侵华阶段1937~1945全民族的抗战抗战胜利的原因抗战胜利的意义解放战争重庆谈判解放战争防御阶段反攻阶段决战阶段：三大战役辽沈战役1948年9月~11月淮海战役1948年11月~1月平津战役1948年11月~1月胜利阶段：北平和谈（破裂）新民主主义革命胜利的历史意义。

高中历史中国古代民族关系(思维导图)

中国古代民族关系周小行人掌邦国宾客之礼籍秦统一多民族国家的开始周边民族东北的夫余、乌桓北方的匈奴西北的羌、氐南方的夷、越措施中央机构：典客和典属国来管理民族事务军事打击：击匈奴修长城、抚夷越凿灵渠行政管理：北设九原郡、代郡和辽东郡、南设桂林郡、南海郡和象郡汉中央机构：大鸿胪政治联姻：汉初与匈奴和亲+东汉昭君出塞军事打击：西汉卫青霍去病三伐匈奴获胜、东汉窦固败北匈奴，刻铭燕然山行政管理：设河西四郡（敦煌、张掖、武威、酒泉）、设西域都护府（军事行政机构）、东北西汉设护乌桓校尉经济政策：推行屯戍政策，移民屯田隋唐中央机构礼部、鸿胪寺隋北部归附：北、西部的突厥、吐谷浑和党项治理岭南：册封百越首领冼夫人为谯国夫人推行郡县：以当地豪酋大姓为官员三达流求：加强了与台湾的联系唐边疆管理机构东北安东都护府，黑水都督府、渤海都督府北方安北都护府、单于都护府、瀚海都督府西北安西都护府、北庭都护府南方安南都护府措施东突厥形式：战争军事打击俘获首领西突厥形式：行政设安西、北庭都护府回纥形式：册封册封首领骨力裴罗为“怀仁可汗”吐蕃形式：和亲、会盟文成公主、金城公主入藏9世纪唐蕃会盟南诏形式：册封接受册封向唐学习文化作用开发了边疆，疆域空前辽阔，促进民族交流，推动了民族融合，有利于多民族国家的巩固和发展宋多个民族政权并立北宋与辽和西夏并立、南宋与金对峙两宋和少数民族关系战争-议和-交流民族间战争是短暂的，是支流；民族间和平交流是长期的，是民族关系发展主流在中原先进文化和民族融合的影响下，周边各族迅速封建化，推动着多民族国家巩固发展元特点由间接的因而治转变为直接的行政管理，进一步促进了边疆和内地一体化措施①“行汉法”且推行“四等人制”②忽必烈封八思巴为帝师，领宣政院，管理佛教和藏族事务③在东北和云南等地设置行省，征发赋役明中央机构礼部、鸿胪寺和提督四夷馆防御设施修长城，设“九边”军镇经济交流辽东、宣府和大同设“马市”边疆管理卫所和土司制度（因俗而治）西藏管理：敕封首领，建立羁縻都司清中央机构理藩院北方政治联姻，加强对漠南蒙古控制、平定准噶尔部叛乱，设乌里雅苏台将军西北平定大小和卓叛乱，伊犁将军和、西宁将军，欢迎土尔扈特部回归祖国。