技能大赛简报
开展劳动技能大赛简报
教育简报
学校2024年5月9日
劳动技能大赛
为贯彻“五育”并举、“五育”融合的教育理念，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，建立学生自己的事情自己做的自主意识，锻炼劳动本领，感受劳动乐趣，培养劳动情感，体验劳动价值，丰富学生的校园生活，使学生逐步形成崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动、勤于劳动的良好品质。
我校于2024年4月24日，举行了我校第四届劳动技能大赛。
本次劳动技能大赛分段进行。
一、二年级比赛项目：洗手绢；整理行李；三至六年级比赛项目：钉纽扣。
近年来，从劳动教育独立成课，到劳动课成为义务教育阶段必修课程，劳动的价值和重要性在制度层面、实践层面不断深化。
劳动是一切幸福的源泉。
劳动技能大赛让孩子们在劳动中体验成长，收获快乐。
大王台小学将继续积极用劳动创造美，让最平凡的劳动结出最甜的硕果。
劳动教育旨在提高学生的劳动本领，让他们感受劳动的乐趣。
本次劳动技能大赛活动，是在“双减”政策全面落地的背景下，进一步丰富学
生课余生活、提升学生劳动技能的具体措施。
同时，也促进了我校学生在劳动中感受乐趣，获得全面健康的发展。
2023小学生劳动技能大赛活动简报内容
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复制成功！篇一：2023小学生劳动技能大赛活动简报内容“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
”勤劳是我们中华民族的优良美德，为了让同学们从小积极参加劳动实践，提高劳动能力，养成劳动的习惯，做生活的小达人，栖霞市__中心小学于12月9日举行了“劳动技能大赛”活动。
此次劳动技能大赛紧紧围绕孩子的日常生活技能展开，每个年级都有自己的展示项目。
比赛设有三个项目，分别为：一、二年级叠衣服，三年级整理书包，四、五年级穿鞋带系鞋带。
活动项目的设置旨在让学生在快乐的课外实践活动中体验快乐、收获成长。
叠衣服首先比赛的是一、二年级，他们比赛的项目是叠衣服。
叠衣服是我们每天都要做的事情，如何把衣服叠的整齐，看看我们的同学是怎么做的吧！随着老师的一声“开始”，同学们舞动着灵巧的双手，全神贯注地投入在叠衣服比赛中。
别看他们年纪小，但是一个个都信心十足，表情既严肃又认真。
手上的动作非常麻利，孩子们个个不甘人后，争分夺秒地叠衣服，力争做到又快又好。
叠衣服时，学生不仅学会正确拉拉链和折叠衣服的技能，还发展了孩子小手肌肉的灵活性及手眼协调性，增强了孩子的自信心及独立意识。
整理书包书包是学生必备的学习用品，整理书包是学生应该具备的能力。
三年级的同学们是如何做的呢？随着老师一声“开始”，同学们纷纷将书桌上的学习用品以不同的方式装进书包，有的一本一本地装，急得小脸通红；有的有条不紊，把书和用具先在桌子上摆放整齐，然后再整齐划一地装进书包。
开展劳动技能大赛简报
教育简报
学校2023年12月15日
以“劳”为美，“竞”显成长
“生活技巧增才智，一份辛劳百倍甜”。
为贯彻“五育并举”育人方针，落实立德树人根本任务，聚焦学生核心素养发展，发挥劳动育人功能，引导学生树立劳动观念，感受劳动乐趣。
我校于12月22日开展了以“劳”为美，“竞”显成长为主题的劳动技能大赛。
劳”记美好，以“动”润心，润心于行。
本次劳动技能大赛分年段开展，根据不同年龄段学生的特点，分别设置了不同的比赛项目：穿衣服、系鞋带、收拾书包、叠衣服、穿针引线、钉扣子等。
经过激烈的角逐，本次活动每个年级由评委评选出两名同学获得“劳动小能手”称号。
生活即教育，教育即生活。
一次历练，一次成长，更是一个印记。
此次活动以赛促学，既丰富了学生的居家学习生活，又提升了孩子们的劳动实践能力，让学生在体验劳动快乐的同时，认识到劳动是光荣的、劳动是艰辛的，为学校后期劳动教育的深入推进起到了重要作用。
愿每一位我校的学生都能在生活中继续争当劳动小能手!。
护理技能大赛简报
护理技能大赛简报尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的护理同行们：大家好！感谢各位领导、评委的辛勤付出和同仁们的积极参与，使本次护理技能大赛圆满成功。
今天，我代表大赛组委会向大家作简要总结。
本次护理技能大赛是为了推动我院护理管理水平的提高，提升护理人员的技能水平，进一步提高护理质量和服务水平而举办的。
通过比赛，我们得以展示自己的职业技能，分享经验，互相学习，共同进步。
本次大赛坚持了“公开、公平、公正”的原则，通过岗位训练、理论考试、实际操作等环节，对参赛护士进行了全面的综合能力评价。
首先，在报名环节，我们组织了广泛的宣传，得到了广大护士的积极响应，近千名护士踊跃报名参加。
经过初赛筛选，最终有近百名优秀护士晋级参加决赛，展示自己的才华。
本次比赛的题目内涵与实际工作紧密结合，体现了实用性。
比赛涵盖了急救技能、操作技能、团队合作等多个方面，整体难度较大，考验了参赛选手的综合能力和心理素质。
通过比赛，选手们不仅展现了自己的才艺，还在紧张的气氛中一展身手，充分发掘了自己的潜力，提高了技能和知识。
本次比赛注重培养选手的团队意识和协作能力。
在比赛中，选手们分组合作，互相帮助、协作完成了一系列任务。
比赛过程中，选手们展示了良好的团队精神和协作能力，彼此鼓励、支持，取得了优异成绩。
本次护理技能大赛不仅是一次比赛活动，更是一次学习交流的机会。
通过集中比赛，选手们互相学习、互相启发，借鉴他人的经验和技巧，提高了自己的专业技能。
选手们共同经历了挑战、奋斗和成长的过程，从中汲取了宝贵的经验，为今后的护理工作积累了宝贵的财富。
最后，我要向所有参赛选手表示衷心的祝贺和感谢，你们在比赛中展示了卓越的技术和勇于挑战的精神。
也要感谢各位领导、评委和观众们的支持和参与。
希望大家能在今后的工作中继续保持积极进取的态度，不断提高自身技能水平，为患者提供更加优质的护理服务。
谢谢大家！。
技能大赛筹备工作简报范文
技能大赛筹备工作简报范文尊敬的领导、各位同事：大家好！我向大家汇报即将开展的技能大赛筹备工作情况。
一、筹备背景技能大赛是我公司每年一度的盛事，旨在展示员工的专业技能，激发团队创新力，提高公司整体技术水平。
今年的技能大赛将涵盖多个领域，包括技术类、管理类、创新类等多个赛项。
二、筹备组织架构为了确保技能大赛的有序进行，我们组建了筹备工作小组，负责各项工作的组织和协调。
工作小组成员分工明确，密切配合，确保筹备工作的高效推进。
三、具体工作进展1.报名阶段：我们已经在公司内部广泛宣传技能大赛，鼓励员工积极报名。
报名截止后，将进行资格审核，确保参赛选手的资格符合要求。
2.培训阶段：针对各个赛项，我们将组织专业的培训课程，提高参赛选手的技能水平。
培训包括理论知识讲解、实际操作演示等环节。
3.比赛场地准备：我们正在积极筹备比赛场地，确保设备齐全、环境整洁。
同时，安排专业人员进行现场演练，保障比赛的顺利进行。
4.评审团队组建：我们将邀请行业内资深专家组成评审团队，确保比赛评审的公正、公平。
评审标准和流程也将在近期制定并向大家通报。
5.奖项设置：我们正在制定丰厚的奖项设置，以鼓励参赛选手的积极性。
奖项不仅包括荣誉证书，还将有现金奖励和培训机会等多重福利。
四、下一步计划1.进一步推进报名工作，确保各个岗位有充足的参赛选手。
2.确定培训计划，加强与培训机构的合作，提高培训效果。
3.细化比赛流程，制定详细的比赛规程，明确各方责任。
4.配合媒体宣传，提高技能大赛的知名度，吸引更多关注和支持。
感谢大家的支持与配合，让我们共同努力，确保本次技能大赛取得圆满成功！谢谢！。
护理员技能大赛简报(3篇)
第1篇一、大赛背景随着我国老龄化社会的不断加剧，护理员这一职业的重要性日益凸显。
为了提高护理员的专业技能和服务水平，促进护理员队伍的规范化、专业化发展，我国于近日举办了一场盛大的护理员技能大赛。
本次大赛旨在选拔优秀护理员，推动护理行业的发展，提升护理服务质量。
二、大赛组织及参赛情况1. 组织单位：本次大赛由我国卫生健康委员会主办，全国护理员协会协办，得到了全国各地卫生健康部门的积极响应和大力支持。
2. 参赛情况：来自全国各地的近500名护理员参加了此次大赛。
参赛者中既有在医院、养老院等机构工作的资深护理员，也有刚刚踏入护理行业的年轻护理人员。
大赛分为理论知识和实际操作两个部分，全面考察护理员的综合素质。
三、大赛内容及评分标准1. 理论知识：主要考察护理员对护理基础知识、法律法规、职业道德等方面的掌握程度。
评分标准包括知识掌握的准确性、深度和广度。
2. 实际操作：包括基础护理操作、急救技能、护理技术操作等。
评分标准主要关注操作的正确性、熟练程度、规范性和安全性。
四、大赛亮点1. 注重实际操作：本次大赛更加注重护理员的实际操作能力，通过设置实际操作环节，让参赛者充分展示自己的专业技能。
2. 创新比赛形式：大赛采用了线上与线下相结合的方式，既保证了比赛的公平公正，又提高了比赛的观赏性和互动性。
3. 强化技能培训：大赛期间，主办方还组织了专题培训，为参赛者提供了一次难得的学习交流机会。
五、优秀选手风采在激烈的角逐中，以下几位选手脱颖而出，获得了本次大赛的前三名：1. 一等奖：张丽（北京某养老院护理员）：张丽在基础护理操作和急救技能方面表现出色，得到了评委们的高度评价。
2. 二等奖：李明（广东某医院护理员）：李明在理论知识和实际操作方面均表现出色，充分展现了护理员的综合素质。
3. 三等奖：王芳（四川某养老院护理员）：王芳在基础护理操作和护理技术操作方面表现出色，获得了评委们的认可。
六、大赛成果及影响1. 提升护理员技能：本次大赛为广大护理员提供了一个展示自我、提升技能的平台，有助于提高护理员的整体素质。
开展中老年教师教学技能大赛简报
教育简报
学校2024年4月22
日
春风桃李满园香老当益壮风采扬为提升中老年教师专业素养、促进教师的自我成长，强化教师之间的传帮带作用，根据县教育局工作安排《县2024年老年教师教学技能大赛》政治、物理、生物学科于4月18-19日在我校举行，来自全县各高中7名参赛教师同台竞技，用丰富的教学经验，扎实的教学基本功和深厚的专业素养在课堂上展示了独特的风采。
各位参赛教师将经验与创新相结合，处处有要求，步步引导，师生互动有效，教学过程流畅，板书工整，充分展现了老教师丰富的教学经验，扎实的教学基本功和深厚的专业素养，体现了老教师“稳扎稳打”的课堂风采。
一石激起千层浪，激情弹出万般音。
比赛结束后，评委们依托课程标准，根据学校各学科课堂评价表各抒己见，大家在深入交流中碰撞思维，共同学习，共同成长。
春风桃李满园香，老当益壮风采扬。
本次比赛不仅展示了中老年教师的敬业奉献与责任担当，同时也为青年教师树立了学习的榜样，期待所有教师在教育这块沃土上不忘初心，砥砺同行，携手共进，为学校的教育事业再添新绿。
中学青年教师技能大赛活动简报
中学青年教师技能大赛活动简报最近，我们学校举办了一场盛大的“青年教师技能大赛”，这个活动真的是给大家带来了不小的惊喜！你以为教师的日常就是在讲台上讲课吗？错了！这次的比赛可是全方位展示了教师的多重才能，让我们大开眼界，笑料百出，同时也感慨万千。
比赛当天，大家从四面八方赶来，气氛热烈得就像过节一样。
一进教室，哇！你会发现每个年轻老师脸上都写着“我今天一定要拿奖”四个大字。
要说这比赛的项目，那真是五花八门，既有教学设计、课堂展示，又有课堂管理技巧，还有那所谓的“才艺展示”。
说实话，许多人还以为年轻教师只是会讲课，哪知道人家不仅能讲课，还能当场表演！真的，看到一些老师拿出吉他、拿出画板、甚至拿出小提琴的时候，真是目瞪口呆，简直颠覆了我的三观。
你看，那位平时看起来温文尔雅的英语老师，今天居然带着吉他上场！一开始大家还以为她要来一场“英语教学+吉他弹唱”，没想到她竟然用吉他给大家唱起了摇滚歌曲！那一瞬间，全场笑成了一片。
谁能想到，一位每天都在黑板上挥洒笔墨的教师，居然还能玩得这么开，简直就是一位“藏在课堂里的摇滚明星”！有的老师直接用生动的表演方式来讲解英语语法，边说边做动作，那可真是让人捧腹大笑，却又不知不觉就记住了那些枯燥的知识点，效果比上课还好。
再看看那位数学老师，他平时总是低调内敛，课上讲解的也都十分严谨。
但一到比赛现场，他那“教学+幽默”的风格简直让人大跌眼镜。
他一上台，直接就开始和大家聊起了“数学和生活的关系”，然后说：“比如我最近一直在想一个问题，如何在生活中运用数学解决问题。
你看，我和你们一样，都是在用数学做‘选择题’。
”大家笑了，他也笑了，整个教室的氛围突然就轻松起来，连平时严肃的数学课也不再那么遥不可及了。
哦，还有那个历史老师，用一段“穿越时空”的小剧场，把历史课讲得生动有趣，真是让人眼前一亮。
要说这比赛，最有趣的地方就是，老师们不仅要展示自己日常的教学技巧，还得在短短几分钟内，展示他们平时隐藏的“特技”，这简直是给大家开了个大眼界。
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文尧
（160字/分）
杜嘉
（130字/分）
田埜
（120字/分）
邓翼
（95字/分）
衡军
（93字/分）
黄运虎
（90字/分）
文嘉敬
（85字/分）
周建涛
（83字/分）
吴宛澄
（80字/分）
计算机组装与维护
马韬轩
（2分48秒）
何标
（2分52秒）
曾焱
（2分57秒）
邵杰
（3分01秒）
杨超
（3分05秒）
贾浩
（3分11秒）
精管理细引导坚持不懈
重操作强技能紧抓不放
--绵阳灵创电子信息技术学校第五届技能大赛简报
为深化职业教育课堂教学改革，激发学生学习兴趣，提高学生技能水平，增强学生操作能力，提升学生在职场的核心竞争力，我校历时两个多月开展了第五届技能大赛，于11月10日成功举行了决赛。
一、高度重视，真实投入：
“不管东南西北风，紧抓质量不放松”，一直以来，学校坚持诚信办学、规范管理，注重学生技能水平的提升和操作能力的强化。学校投入巨资建设了电子电工实验室，配备了高标准的计算机网络中心，计算机组装与维护实训室，灵创机电实习工厂、多媒体电教中心、多功能数字播放厅以及其他相关实习实训设施设备；为满足本届大赛要求，学校投入2万多元购买高品质竞赛器材。聘用了各专业的高级技能人才和“双师型”进行实作教学，任用业务精良的骨干教师作理论教学，外聘北邮和西科大教授作技术指导。学校已经举办过四届技能大赛，这届大赛决赛期间，学校特别邀请市教体育局民办教育科、职成教科，市教科所，科创园区社发局，涪城区教研室等相关领导进行现场指导。
三、成绩喜人，收获颇丰：
1、一批技能操作能手脱颖而出：孙健文字录入，165字/分；刘洋收音机装配，25分30秒……，无论每个项目的冠亚季军的成绩还是决赛选手的整体水平都超过了历年历届。
2、我校的教育教学理念得到了领导的肯定，专业课教学及教研教改得到了领导的专业性指点，尤其是技能和操作的教学工作得到了专家们精心到位的点化，为我校以后的教育教学注入了强劲的动力，必将促进我校教育教学水平更大的提升。
汤小凤
（3分15秒）
胡兴国
（3分17秒）
周建航
（3分30秒）
曾维旭
（3分51秒）
计算机网络
汪从智
（16分钟）
何宇
（17分钟）
腾祥
（17分35秒）
勾政
（18分钟）
腾星
（19分钟）
王磊
（19分35秒）
余龙
（20分钟）
童阳
（21分钟）
邓翼
（22分32秒）
何欣玲
（23分15秒）
电子、电工组装与维护
刘洋
（25分30秒）
3、本届技能大赛，极大的提振了同学们学好理论、攻克技能的信心，树立了“技能是真本事，实干是硬道理”的意识，在全校学生学习风气日渐浓厚的同时，技能水平得到普遍提升，推动我校实作教学迈向新的台阶。
附：《决赛成绩表》
第一名
第二名
第三名
第四名
第五名
第六名
第七名
第八名
第九名
第十名
计算机文字录入
孙健
（165字/分）
二、组织严密、实施精细：
本届大赛，学校成立了“竞赛安全领导小组”全过程监控竞赛安全管理，制订了竞赛安全预案，竞赛场地布置了消防设施、配备了竞赛应急车辆；竞赛由：计算机文字录入、计算机组装与维护、计算机网络技术、电子电工组装与维护四个项目组成，分为初赛、复赛和决赛三个阶段：初赛由学生选择自己喜爱的竞赛项目全员参加，目的是激发学生的兴趣，让所有学生的相应技能达到过关水平；复赛由一定比列的初赛优胜者参加，目的是提升选手基本竞技水平，选拔在技能操作方面的较为优秀人才；决赛由复赛的10名优胜选手参加竞技，现场展示，全校观摩，目的在于选拔优秀人才，树立技能标兵。为了体现竞赛的公平、公正，成立了技能大赛仲裁委员会、பைடு நூலகம்委组；每场竞赛现场都由学生会骨干组成的竞赛秩序维护小组执勤。
贾伏林
（25分50秒）
于陈慧
（26分20秒）
毕鹏
（26分50秒）
杨美强
（27分20秒）
郑恒星
（28分15秒）
蒲志
（29分55秒）
马天美
（30分钟）
王有成
（30分28秒）
杨晶
（32分钟）
决赛成绩表