小学课改汇报PPT

件”培训等活动，互帮互
助，达到了以赛促教、以 研促教的目标要求。
四、高效课堂 多姿多彩
随着我校课改工作不断深入，我校教师秉承 “规范、精细、
特色、品牌” 八字校训，充分挖掘各方资源，着重打造高效课 堂。
四、高校课堂 多姿多彩
一、我校课堂教学基本模式（四段教学法）：
第一阶段：创设情境 发现问题 第二阶段：合作探究 解决问题 第三阶段：展示交流 内化提升 第四阶段：回顾整理 拓展应用
滑县xxx小学
创建高效课堂 展示学生风采
(2015—2016学年学校课改工作亮点回顾) -----xxx
石佛小学小学2015—2016学年学校课改工作亮点回顾

2015年，石佛小学在教育局和 中心校的关心支持下，始终坚持 科学发展观，以服务师生为宗旨， 以规范管理为根本，以艺体特色 为抓手，以现代教育手段为支撑， 推行教育改革，创建高效课堂， 不断提高教育教学质量，取得了 一定的工作成效。
五、持之以恒 重在制度
针对高效课堂 中培养学生的自主 能力、合作能力、 展示交流能力，我 们还制定了科学合 理的评价机制。
六、丰富多彩的校园生活
石佛共青小学2015----2016学年学校课改工作亮点回顾
白道口镇石佛共青小学 2016年5月
四、高校课堂 多姿多彩
第二阶段：“合作探究，解决问题”
《课标》指出“动手实践、 自主探索与合作交流是学生 学习的重要方式。”而合作 能力是当今社会所必备的基 本能力之一，在合作交流中 可以拓展学生的思维空间。 所以合作能力的培养必须在 课堂上加以落实，让学生在 合作的基础上展开竞争。本 环节是整个课堂教学的中心 环节。
现就一年来我校的亮点工作 汇报如下：
石佛小学2015—2016学年学校课改工作亮点回顾
1 2
取得荣誉
他山之石，可以攻玉
C
内容提要
3 4 5 6
Table of Contents
教研助推
教师腾飞
高效课堂
多姿多彩
持之以恒
重在制度
丰富多彩的校园生活
一、取得荣誉
石佛小 学多年来坚 持“规范、
精细、特色、
四、高校课堂 多姿多彩
第四阶段： “回顾整理，拓展应用”
教师要在完成一个教 学内容或教学活动时对 知识进行归纳总结，使 学生对所学知识进行有 针对性的回顾和归纳， 帮助学生形成知识系统。 再通过拓展应用检验学 生对新知理解和运用水 平。
五、持之以恒 重在制度
为了持续打造 高效课堂，不断提 高教育教学质量， 避免高效课堂流于 形式,我校特制定 了高效课堂教学常 规管理制度.
四、高校课堂 多姿多彩
第一阶段：“创设情景，发现问题”
教学时，教师联系学生的 生活实际、已有的知识经验以 及学生的年龄特点设计一些学 生喜闻乐见的教学情境，调动 学生学习的积极性，让学生能 主动地发现问题、提出问题。 创设情景的目的就是引发学生 的学习兴趣，激发学生思维， 引导学生发现并提出与本课学 习密切相关的问题，以备合作 探究。
四、高校课堂 多姿多彩
第三阶段：“展示交流，内化提升”身价 值的体现，体验成功 的愉悦。这样不但能 够培养学生的自信心， 而且还可以培养学生 正确的学习的情感、 态度和价值观。
四、高校课堂 多姿多彩
在第三阶段：高效课堂学生展示很重要，这是我们总结的常用展示方式和展示形 式。
品牌”的教 育发展思路，
取得了不少
成绩,得到 上级领导认 可和广大群 众信任。
二、他山之石，可以攻玉
2015年为提高教师自身教育教学水平， 提高课堂教学效率，培养学生自主能力、促进 学生多元智力的开发，我校多次组织教师到安 阳市幸福路小学学习。
三、教研助推 教师腾飞
经过外出学习，我校教 师一致认为必须深化课程 改革、改进课堂教学方法。 同时，围绕教育局所倡导 的高效课堂创建活动，我 校大力开展“教师基本功 比赛”、“名师抱团研 修”、“优质课大赛”、 “课题研究”、“教学软