二轮复习光合作用与呼吸作用专题 PPT
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2023届高三生物二轮复习课件微专题一:呼吸作用和光合作用的影响因素及应用

应用:施肥的同时,往往适当浇水,小麦的光合速率会更大,此时浇水的原 因是肥料中的矿质元素只有溶解在水中,以离子形式存在,才能被作物根系 吸收。同时可以保证小麦吸收充足的水分,保证叶肉细胞中CO2的供应。
(5)多因素分析
自然环境及密封容器中植物光合作用曲线分析
(1)光合速率等于呼吸速率的点? A和C
6.(2019年全国卷III4)若将n粒玉米种子置于黑暗中使其萌发,得到n株黄化 苗。那么,与萌发前的这n粒干种子相比,这些黄化苗的有机物总量和呼吸强度 表现为( ) A.有机物总量减少,呼吸强度增强 B.有机物总量增加,呼吸强度增强 C.有机物总量减少,呼吸强度减弱 D.有机物总量增加,呼吸强度减弱 答案 A
9.(2019年全国卷I 3)将一株质量为20g的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的 环境中,一段时间后植株达到40g,其增加的质量来自于( )
A.水、矿质元素和空气
B.光、矿质元素和水
C.水、矿质元素和土壤
D.光、矿质元素和空气
答案 A
二、呼吸作用的影响因素
● 该部分内容重视与生产生活实践相联系,如与农业生产、发酵工程、种子 萌发等相联系。
12.27
影响光合和呼吸的因素分析——原因分析题
1.(2019年全国Ⅰ29)将生长在水分正常土壤中的某植物通过减少浇水进行干旱处
理,该植物根细胞中溶质浓度增大,叶片中的脱落酸(ABA)含量增高,叶片气孔开
度减小,回答下列问题。
(1)经干旱处理后,该植物根细胞 吸水能力_____________。
(2)与干旱处理前相比,干旱处理后该植物的光合速率会__________,出现这种变
4.(2018年全国卷III 5)下列关于生物体中细胞呼吸的叙述,错误的是 () A.植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸 B.食物链上传递的能量有一部分通过细胞呼吸散失 C.有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸 D . 植 物 光 合 作 用 和 呼 吸 作 用 过 程 中 都 可 以 合 成 AT P 答案 C
(5)多因素分析
自然环境及密封容器中植物光合作用曲线分析
(1)光合速率等于呼吸速率的点? A和C
6.(2019年全国卷III4)若将n粒玉米种子置于黑暗中使其萌发,得到n株黄化 苗。那么,与萌发前的这n粒干种子相比,这些黄化苗的有机物总量和呼吸强度 表现为( ) A.有机物总量减少,呼吸强度增强 B.有机物总量增加,呼吸强度增强 C.有机物总量减少,呼吸强度减弱 D.有机物总量增加,呼吸强度减弱 答案 A
9.(2019年全国卷I 3)将一株质量为20g的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的 环境中,一段时间后植株达到40g,其增加的质量来自于( )
A.水、矿质元素和空气
B.光、矿质元素和水
C.水、矿质元素和土壤
D.光、矿质元素和空气
答案 A
二、呼吸作用的影响因素
● 该部分内容重视与生产生活实践相联系,如与农业生产、发酵工程、种子 萌发等相联系。
12.27
影响光合和呼吸的因素分析——原因分析题
1.(2019年全国Ⅰ29)将生长在水分正常土壤中的某植物通过减少浇水进行干旱处
理,该植物根细胞中溶质浓度增大,叶片中的脱落酸(ABA)含量增高,叶片气孔开
度减小,回答下列问题。
(1)经干旱处理后,该植物根细胞 吸水能力_____________。
(2)与干旱处理前相比,干旱处理后该植物的光合速率会__________,出现这种变
4.(2018年全国卷III 5)下列关于生物体中细胞呼吸的叙述,错误的是 () A.植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸 B.食物链上传递的能量有一部分通过细胞呼吸散失 C.有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸 D . 植 物 光 合 作 用 和 呼 吸 作 用 过 程 中 都 可 以 合 成 AT P 答案 C
【课件】高三生物二轮复习生物光合作用与呼吸作用综合应用课件

[H]具体指什么?
辨析:
叶绿体产生的[H]可供线粒体使用
×
白天细胞产生的还原H,全部来自线粒体 ×
【对位练习】
9.如图是[H]随化合物在生物体内的转移过程,下列对其分析
错误的是
( D)
A.[H]经①→②转移到葡萄糖,首先[H]与C3结合,该转变 过程属于暗反应 B.[H]经②→①转移到水中,此过程需要氧气参与 C.[H]经②→④过程一般在缺氧条件下才能进行 D.②→①产生的[H]和①→②产生的[H]全部来自水
(1) 自然环境下一昼夜内光合速率曲线的变化
• 只进行呼吸作用的区间? ab段 hi段 • 光合作用开始和消失的点? b 、 h
• 光合速率等于呼吸速率的点?c、g • 光合速率大于呼吸速率的区间?cg段 • cd段上升的原因?光照增强
• de段下降的原因?气孔关闭,CO2供应不足 • fg段下降的原因?光照减弱
现在线粒体中
5.光合作用和细胞呼吸中ATP的来源及去路分析
光合作用光反应
ATP
暗反应还原C3
有氧呼吸三个阶段 无氧呼吸第一阶段
ATP
用于各种生命活动
(除光合作用外)
提醒无氧呼吸只在第一阶段产生少量的ATP,有 氧呼吸第三阶段产生的ATP最多。
5.光合作用和细胞呼吸中ATP的来源及去路分析 哺乳动物成熟红细胞产生ATP的场所: 细胞质基质 植物叶肉细胞产生ATP的场所:
CO2
吸
C
光
收
合
量
速
率
mg/dm2·h
0
CO2
释
放A
量
B
光照强度
净光合速率
0
A
光照强度
真正光合速率
辨析:
叶绿体产生的[H]可供线粒体使用
×
白天细胞产生的还原H,全部来自线粒体 ×
【对位练习】
9.如图是[H]随化合物在生物体内的转移过程,下列对其分析
错误的是
( D)
A.[H]经①→②转移到葡萄糖,首先[H]与C3结合,该转变 过程属于暗反应 B.[H]经②→①转移到水中,此过程需要氧气参与 C.[H]经②→④过程一般在缺氧条件下才能进行 D.②→①产生的[H]和①→②产生的[H]全部来自水
(1) 自然环境下一昼夜内光合速率曲线的变化
• 只进行呼吸作用的区间? ab段 hi段 • 光合作用开始和消失的点? b 、 h
• 光合速率等于呼吸速率的点?c、g • 光合速率大于呼吸速率的区间?cg段 • cd段上升的原因?光照增强
• de段下降的原因?气孔关闭,CO2供应不足 • fg段下降的原因?光照减弱
现在线粒体中
5.光合作用和细胞呼吸中ATP的来源及去路分析
光合作用光反应
ATP
暗反应还原C3
有氧呼吸三个阶段 无氧呼吸第一阶段
ATP
用于各种生命活动
(除光合作用外)
提醒无氧呼吸只在第一阶段产生少量的ATP,有 氧呼吸第三阶段产生的ATP最多。
5.光合作用和细胞呼吸中ATP的来源及去路分析 哺乳动物成熟红细胞产生ATP的场所: 细胞质基质 植物叶肉细胞产生ATP的场所:
CO2
吸
C
光
收
合
量
速
率
mg/dm2·h
0
CO2
释
放A
量
B
光照强度
净光合速率
0
A
光照强度
真正光合速率
专题光合作用和呼吸作用ppt

维持酸碱平衡
呼吸作用产生的二氧化碳和释放的能量参与维持细胞 内外的酸碱平衡。
合成代谢
呼吸作用产生的中间产物可以用于合成其他有机物, 如脂肪、核酸、蛋白质等。
呼吸作用的发现和历史
18世纪
荷兰植物学家詹·英根豪斯在研究植物生长时发现,植物在黑暗中不进行光合作用也能生 长,说明植物生长除了光合作用外还有其他途径。
水肥状况对光合作用的影 响机制
水肥状况通过影响植物叶片中的叶绿素含量 和细胞内的酶活性来影响光合作用。水分和 养分供应充足时,植物叶片中的叶绿素含量 增加,细胞内的酶活性增强,促进光合作用 的进行;而当水分和养分供应不足时,植物 叶片中的叶绿素含量减少,细胞内的酶活性
减弱,导致光合速率下降。
04
呼吸作用概述
谢谢观看
07
光合作用与呼吸作用的 比较和联系
比较
场所
条件
光合作用主要在叶绿体中进行,而呼吸作 用则在细胞质基质和线粒体中进行。
光合作用需要光照,而呼吸作用则有氧条 件下进行。
产物
能量转换
光合作用的产物主要是有机物,如葡萄糖 ,而呼吸作用的产物主要是水和二氧化碳 。
光合作用将光能转化为化学能,而呼吸作 用将有机物中的化学能转化为热能和ATP中 的化学能。
二氧化碳浓度对光合作用的影响机制
二氧化碳浓度影响光合作用的暗反应阶段,即二氧化碳的固定和三碳化合物的还原过程。增加二氧化 碳浓度可以提高二氧化碳的固定速率和三碳化合物的还原速率,从而提高光合速率。
水肥状况
水肥状况对光合作用的影 响
水肥状况是影响植物生长和发育的重要因素 ,也直接影响植物的光合作用。水分和养分 供应充足时,植物叶片中的叶绿素含量增加 ,细胞内的酶活性增强,从而提高光合速率 。
呼吸作用产生的二氧化碳和释放的能量参与维持细胞 内外的酸碱平衡。
合成代谢
呼吸作用产生的中间产物可以用于合成其他有机物, 如脂肪、核酸、蛋白质等。
呼吸作用的发现和历史
18世纪
荷兰植物学家詹·英根豪斯在研究植物生长时发现,植物在黑暗中不进行光合作用也能生 长,说明植物生长除了光合作用外还有其他途径。
水肥状况对光合作用的影 响机制
水肥状况通过影响植物叶片中的叶绿素含量 和细胞内的酶活性来影响光合作用。水分和 养分供应充足时,植物叶片中的叶绿素含量 增加,细胞内的酶活性增强,促进光合作用 的进行;而当水分和养分供应不足时,植物 叶片中的叶绿素含量减少,细胞内的酶活性
减弱,导致光合速率下降。
04
呼吸作用概述
谢谢观看
07
光合作用与呼吸作用的 比较和联系
比较
场所
条件
光合作用主要在叶绿体中进行,而呼吸作 用则在细胞质基质和线粒体中进行。
光合作用需要光照,而呼吸作用则有氧条 件下进行。
产物
能量转换
光合作用的产物主要是有机物,如葡萄糖 ,而呼吸作用的产物主要是水和二氧化碳 。
光合作用将光能转化为化学能,而呼吸作 用将有机物中的化学能转化为热能和ATP中 的化学能。
二氧化碳浓度对光合作用的影响机制
二氧化碳浓度影响光合作用的暗反应阶段,即二氧化碳的固定和三碳化合物的还原过程。增加二氧化 碳浓度可以提高二氧化碳的固定速率和三碳化合物的还原速率,从而提高光合速率。
水肥状况
水肥状况对光合作用的影 响
水肥状况是影响植物生长和发育的重要因素 ,也直接影响植物的光合作用。水分和养分 供应充足时,植物叶片中的叶绿素含量增加 ,细胞内的酶活性增强,从而提高光合速率 。
光合作用和呼吸作用专题 生物高考复习 教学PPT课件

考点二 光[考合点作三用影响光合作用速率的环境因素]
影响光合作用速率的环境因素 3、温度对光合作用速率的影响
①曲线分析: 温度主要通过影响与光合作用有关酶的活性而影响光合作 用速率。 ②应用:冬季,温室栽培可适当提高温度;晚上可适当降低 温度,以降低细胞呼吸消耗有机物。
考 点 三[高合频作考用点与:光细合胞作呼用吸与细的胞综呼合吸应的用综合应用]
(2)a曲线在P至N时间段内14C含量 相对值稳定不变的原因是 __C_O_2_固__定__的_速__率__等__于__C_3_被_还__原__的__速_。率 (3)N点后,b曲线下降的 原因是_停__止__光__照__后__,__A__T_P_和__[_H_]_不__能__合__成__、__C_3_不__能__被__还原形成C5,C5
例题1.将某绿色植物放在特定的实验装置内,研究温度对光合作用与呼 吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的),实验以CO2的吸收量与释 放量为指标,实验结果如下表:
温度(℃)
5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2 (mg/h)
1.00 1.75 2.50 3.15 3.75 3.5 3.00
滤纸预先干燥处理
使层析液在滤纸上快速扩散
滤液细线要直、细、齐 使分离出的色素带平整不重叠
滤液细线干燥后再画一两次 使分离出的色素带清晰分明
滤液细线不触及层析液 防止色素直接溶解到层析液中
考点二 光合作用
光合作用的过程
考点二 光合作用
光反应与暗反应比较
场所 物质变化
光反应ATP、[H] 叶绿体类囊体薄膜
量(积累量)减少(果实贮存的糖分较少)
例题4.如图表示某植物的叶肉细胞在温室中、一定的光照强度(N点后停止 光照)条件下,O点开始提供14C标记的质量分数为0.03%的CO2,叶肉细胞内C3 和C5中14C含量相对值随时间的变化曲线。分析回答:
专题 绿色植物的光合作用与呼吸作用-2022年中考生物二轮复习课件

考点1光合作用 典例1 (2020·山东聊城)在生产生活中对呼吸作用原理的应用,下列
四个选项中,与其他三个不同的是( ) A.农田被淹后及时排涝 B.把蔬菜、水果放到冰箱里冷藏 C.用粗糙的瓦盆养花 D.农田土壤板结后及时松土
【解析】
农田被淹后及时排涝,用粗糙的瓦盆养花,农田土壤板结后及时松 土,均是为了促进根的呼吸作用;
• 请分析回答下列问题:
(1)将此装置黑暗处理一昼夜的目的是
。
(2)对甲叶片所进行的实验,其探究的变量是
,根
据实验结果可得出的结论是
。
(3)对乙、丙叶片所进行的实验,其探究的变量
是
,根据实验结果可得岀的结论
是
。
(4)在农业生产上常采取
的措施来充分利用光能,提高农
作物产量。
(5)绿色植物被称为“空气净化器”,对维持生物圈中的
知识点3 爱护植被,绿化祖国 1.植被类型:草原、① 荒漠 、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔 叶林、针叶林。 2.我国植被面临的主要问题 (1)我国人均森林面积② 少 。 (2)对森林资源的不合理利用,伐优留劣,乱砍滥伐,使森林生态系统 呈现③ 衰退 的趋势。 (3)过度放牧使草场退化、沙化。 (4)土地沙漠化。 3.保护植被的措施 (1)法律保护: 退耕还林、还草、还湖,退牧还草,颁布了《退耕还林条例》。 (2)将每年的3月12日定为全国的④ “植树节 ”。 (3)建立自然保护区,加强生态环境保护。
【答案】
• (1)让叶片中原有的淀粉(有机物)消耗尽 • (2)光照 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件(或光合作
用制造的有机物是淀粉) • (3)二氧化碳 二氧化碳是光合作用的必需原料 • (4)合理密植 • (5)碳—氧平衡
人教版高中生物必修一第五章 光合作用和呼吸作用二轮复习--图表练习题 课件(共26张PPT)

C6H12O6 ①酶2丙酮酸细胞质基质
热
能
2ATP
②酶
6H2O 热
能
2ATP
6CO2 线粒体
→ 有机物中的 →ATP活跃 →各项生 稳定化学能 的化学能 命活动
机械能:鞭毛运动 电 能:神经传导 产生电流 化学能 :小分子合成大分子 渗透能 :主动运输 光 能:用于发光 热 能 :维持体温
1
基 础 训 练
置在一定条件下分别进行培养,得到下表数据(温度为20)。
容器内CO2供应量(ml/h)
容器内
光照强度
A
CO2减少
1 Klx
B
量(ml/h) 光照强度
A
1 Klx
B
5 10 15 20 4.5 5.8 6.5 7.8 0000 7.4 7.5 7.6 7.6 4.1 8.3 12.5 16.4
A植物在温度为20 ℃ 、CO2 供应为20ml/h情况下,光合作用 的强度随光照强度变化的曲线如 图。请在该图中,用虚线画出在 相同条件下B植物的光合作用的 强度随光照强度变化的曲线。
光合作用和细胞呼吸中[H]的来源和去路分析
光合作用
细胞呼吸
来 源
过程
H2O 光 [H] +O2
叶绿体内的
场所
类囊体薄膜
(1)C6H12O6 酶 2丙酮酸+4[H] (2)丙酮酸+H2O 酶 CO2+20[H]
(1)细胞质基质 (2)线粒体基质
去
过程
[H]、ATP
C3
酶 (CH2O) 24[H]+6O2
将某绿色植物的叶片放在特定装置中,研究在 不同温度和光照条件下(图中的勒克斯是光照强度的单位) 的光合速率和呼吸速率,测得数据如图所示.
热
能
2ATP
②酶
6H2O 热
能
2ATP
6CO2 线粒体
→ 有机物中的 →ATP活跃 →各项生 稳定化学能 的化学能 命活动
机械能:鞭毛运动 电 能:神经传导 产生电流 化学能 :小分子合成大分子 渗透能 :主动运输 光 能:用于发光 热 能 :维持体温
1
基 础 训 练
置在一定条件下分别进行培养,得到下表数据(温度为20)。
容器内CO2供应量(ml/h)
容器内
光照强度
A
CO2减少
1 Klx
B
量(ml/h) 光照强度
A
1 Klx
B
5 10 15 20 4.5 5.8 6.5 7.8 0000 7.4 7.5 7.6 7.6 4.1 8.3 12.5 16.4
A植物在温度为20 ℃ 、CO2 供应为20ml/h情况下,光合作用 的强度随光照强度变化的曲线如 图。请在该图中,用虚线画出在 相同条件下B植物的光合作用的 强度随光照强度变化的曲线。
光合作用和细胞呼吸中[H]的来源和去路分析
光合作用
细胞呼吸
来 源
过程
H2O 光 [H] +O2
叶绿体内的
场所
类囊体薄膜
(1)C6H12O6 酶 2丙酮酸+4[H] (2)丙酮酸+H2O 酶 CO2+20[H]
(1)细胞质基质 (2)线粒体基质
去
过程
[H]、ATP
C3
酶 (CH2O) 24[H]+6O2
将某绿色植物的叶片放在特定装置中,研究在 不同温度和光照条件下(图中的勒克斯是光照强度的单位) 的光合速率和呼吸速率,测得数据如图所示.
2023新教材高考生物二轮专题复习 专题二 生命系统的代谢 第2讲 细胞呼吸和光合作用课件

温装置控制,CO2浓度的大小可用不同浓度的CO2缓冲液来调节。
②对照原则的应用,不能仅用一套装置通过逐渐改变其条件进行实
验,而应该用一系列装置进行相互对照。
③无论哪种装置,在光下测得的数值均为“净光合作用强度”值。
(2)解答光合作用与细胞呼吸的实验探究题时必须关注的信息是加
“NaOH”还是加“NaHCO3”;给予“光照”处理还是“黑暗”处理;是
条件改变
△面积
光(CO2)补偿点
适当提高温度
适当增大CO2
浓度(光照强度)
适当减少CO2
浓度(光照强度)
植物缺少Mg元
素
减少
右移
光(CO2)
饱和点
左移
增加
左移
右移
减少
右移
左移
减少
右移
左移
注:适当提高温度指在最适光合作用温度的基础上而适当提高;光照强度或
CO2浓度的改变均是在饱和点之前。
四、完善光合作用与细胞呼吸相关实验设计的六种方法总结
等面积的叶片,分别烘干称重,记为MA、MB,开始时二者相应的有
机物含量应视为相等,照光后的叶片重量大于暗处的叶片重量,超出
部分即为光合作用产物的量,再通过计算可得出光合速率。
5.叶圆片上浮法
首先通过对叶片打孔、抽气、沉底的材料处理,然后根据不同的实
验目的给予不同的单一变量操作,最后观察并记录叶片上浮所用的平
A
的释放量或O2的吸收量,即图1中____点。
②净光合速率:绿色组织在有光条件下测得的一定时间内O2的释放
C′C
量、CO2 的吸收量或有机物的积累量,即图1中的________段对应的
CO2的量,也称为表观光合速率。
②对照原则的应用,不能仅用一套装置通过逐渐改变其条件进行实
验,而应该用一系列装置进行相互对照。
③无论哪种装置,在光下测得的数值均为“净光合作用强度”值。
(2)解答光合作用与细胞呼吸的实验探究题时必须关注的信息是加
“NaOH”还是加“NaHCO3”;给予“光照”处理还是“黑暗”处理;是
条件改变
△面积
光(CO2)补偿点
适当提高温度
适当增大CO2
浓度(光照强度)
适当减少CO2
浓度(光照强度)
植物缺少Mg元
素
减少
右移
光(CO2)
饱和点
左移
增加
左移
右移
减少
右移
左移
减少
右移
左移
注:适当提高温度指在最适光合作用温度的基础上而适当提高;光照强度或
CO2浓度的改变均是在饱和点之前。
四、完善光合作用与细胞呼吸相关实验设计的六种方法总结
等面积的叶片,分别烘干称重,记为MA、MB,开始时二者相应的有
机物含量应视为相等,照光后的叶片重量大于暗处的叶片重量,超出
部分即为光合作用产物的量,再通过计算可得出光合速率。
5.叶圆片上浮法
首先通过对叶片打孔、抽气、沉底的材料处理,然后根据不同的实
验目的给予不同的单一变量操作,最后观察并记录叶片上浮所用的平
A
的释放量或O2的吸收量,即图1中____点。
②净光合速率:绿色组织在有光条件下测得的一定时间内O2的释放
C′C
量、CO2 的吸收量或有机物的积累量,即图1中的________段对应的
CO2的量,也称为表观光合速率。
高考二轮复习光合作用与呼吸作用专题PPT课件

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题型二:计算题
例题: 将某种绿色植物的叶片,放在特定的实验装置中。研究和5 klx、10 klx条件下的光合作用和呼吸
作用。结果如下图所示(横坐标为时间,单位:小时)。 对以上结果分析正确的是,该叶片( )
A.20℃时的呼吸速率是10℃时的4倍
是否消耗O2 是否有CO2产生
消耗O2————肯定进行了有氧呼吸 未消耗O2————只进行无氧呼吸
纵坐标的值实指净光合速率 CO2吸收速率
C
oB
光饱和点
最大净光合 速率
最 大 光
光照强度
合
A点对应的纵坐 标的绝对值实指
光补偿点
速
呼吸速率
率
呼吸速率
A
其大小主 要受温度
CO2释放速率
影响
4
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光合作用与呼吸作用的主要影响因素分析
纵坐标的值实指净光合速率 CO2吸收速率
C
A点对应的纵坐 标的绝对值实指
8
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解析:此题主要考查光合作用和细胞呼吸过程中物质与能量代谢关系,涉 及多个知识点,是一道两者联系较为典型的综合题。明确光合作用、有氧 呼吸、两种无氧呼吸的概念、能量变化的相互关系,以及它们与环境的关 系是解答此题的关键。影响细胞呼吸的因素较多,主要是空气(氧气)和温度。 有氧呼吸虽然消耗水,但第三阶段却能产生较多的水。两种无氧呼吸均不能 生成水。能否生成水以及能否将碳归还无机环境都要根据产物来分析。细胞 呼吸产生的能量中只有一部分转移到ATP中,大部分以热能形式散失,以各 种生物最常利用的葡萄糖为例可以计算出能量转化效率。有氧呼吸中,1 mol 葡萄糖彻底氧化分解释放的总能量为2 870 kJ,其中1 161 kJ转移到ATP 中,而无氧呼吸产生乳酸的过程释放的总能量为196.65 kJ,其中只有61.08 kJ转移到ATP中。酵母菌只有在有氧条件下才能大量繁殖后代;微生物的无 氧呼吸通常称为发酵。 答案:(1)光合作用 光能 糖类(通常指葡萄糖) (2)有氧呼吸 空气(氧气) 和温度 40.45 (3)①、② ③ (4)无氧呼吸 无氧 31.06 (5)② ④
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题型二:计算题
例题: 将某种绿色植物的叶片,放在特定的实验装置中。研究和5 klx、10 klx条件下的光合作用和呼吸
作用。结果如下图所示(横坐标为时间,单位:小时)。 对以上结果分析正确的是,该叶片( )
A.20℃时的呼吸速率是10℃时的4倍
是否消耗O2 是否有CO2产生
消耗O2————肯定进行了有氧呼吸 未消耗O2————只进行无氧呼吸
纵坐标的值实指净光合速率 CO2吸收速率
C
oB
光饱和点
最大净光合 速率
最 大 光
光照强度
合
A点对应的纵坐 标的绝对值实指
光补偿点
速
呼吸速率
率
呼吸速率
A
其大小主 要受温度
CO2释放速率
影响
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光合作用与呼吸作用的主要影响因素分析
纵坐标的值实指净光合速率 CO2吸收速率
C
A点对应的纵坐 标的绝对值实指
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解析:此题主要考查光合作用和细胞呼吸过程中物质与能量代谢关系,涉 及多个知识点,是一道两者联系较为典型的综合题。明确光合作用、有氧 呼吸、两种无氧呼吸的概念、能量变化的相互关系,以及它们与环境的关 系是解答此题的关键。影响细胞呼吸的因素较多,主要是空气(氧气)和温度。 有氧呼吸虽然消耗水,但第三阶段却能产生较多的水。两种无氧呼吸均不能 生成水。能否生成水以及能否将碳归还无机环境都要根据产物来分析。细胞 呼吸产生的能量中只有一部分转移到ATP中,大部分以热能形式散失,以各 种生物最常利用的葡萄糖为例可以计算出能量转化效率。有氧呼吸中,1 mol 葡萄糖彻底氧化分解释放的总能量为2 870 kJ,其中1 161 kJ转移到ATP 中,而无氧呼吸产生乳酸的过程释放的总能量为196.65 kJ,其中只有61.08 kJ转移到ATP中。酵母菌只有在有氧条件下才能大量繁殖后代;微生物的无 氧呼吸通常称为发酵。 答案:(1)光合作用 光能 糖类(通常指葡萄糖) (2)有氧呼吸 空气(氧气) 和温度 40.45 (3)①、② ③ (4)无氧呼吸 无氧 31.06 (5)② ④
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光合作用与呼吸作用的基础知识扫描
光合作用与呼吸作用的影响因素分析
(图表、计算、实验题)
光合作用与呼吸作用的实验探究
1、细胞呼吸的概念?细胞呼吸的类型?细胞呼 吸的产所?细胞呼吸的主要场所? 2、回忆线粒体的有关知识:与有氧呼吸有关的 酶分布在?核酸分布在线粒体的的?线粒体增 大膜面积的方法?线粒体外膜上分布着有氧呼 吸有关的酶? 3、有氧呼吸方程式,酵母菌和乳酸菌无氧呼吸 方程式?酵母菌代谢类型?乳酸菌代谢类型? 生态系统哪种组成成分? 4、线粒体的能量转换?呼吸作用中产生水的场 所、消耗水的场所、消耗氧气的场所?产生二 氧化碳的场所? 5、细菌无线粒体,能够进行有氧呼吸的原因?
植株光合作用O2的释放量与呼吸作用O2的消耗量的差值. 3.怎样排除物理误差?
谢谢
甲
NaOH 溶液
酵母菌 培养液
乙
清水
结论
VCO2
VO2
向左移 不移动 向左移
不移动 向右移 向右移
只进行有氧呼吸 只进行无氧呼吸 有氧呼吸、无氧呼吸都进行
思考2:如果甲向左移距离为a,乙向右移距离为b,怎样计算呼吸商?
※、下图是探究酵母菌的呼吸类型实验装置
酵母菌 培养液
甲
NaOH 溶液
酵母菌 培养液
无氧呼吸
A点:只进行无氧呼吸 A~C之间:无氧呼吸+有氧呼吸 C点及以后:只进行有氧呼吸
B点对应的氧浓度下,无氧呼 吸受到抑制,有氧呼吸又很微 弱,消耗的有机物最少.
0 ab
O2浓度
三、光合作用与呼吸作用的主要影响因素分析
其它几种曲线
光合作用强度的变化
D F
E
玻璃温室中CO2浓度的变化 BC
A F
思考:下图装置1能否用来进行光合速率的测定?
活塞
刻度管
活塞
刻度管
橡皮塞
着色液
橡皮塞
无色玻璃容器
着色液 无色玻璃容器
绿色
植株 ?
烧杯
NaHCO3 缓冲液
死植 株
?
烧杯
NaHCO3 缓冲液
装置1
装置2
思考:1.NaHCO3缓冲液的作用?
持续提供CO2,保持空间CO2浓度相对稳定. 2.着色液的移动方向,移动数值代表什么?
(对应生物:绝大多数植物、酵母菌)
根本原因是什么?
C6H12O6 酶 2C3H6O3(乳酸)+能量 (2ATP)
(对应生物:人和绝大多数动物、乳酸菌) (马铃薯块茎、甜菜块根、胡萝卜叶、玉米胚)
基因选择性表达
三、光合作用与呼吸作用的主要影响因素分析
纵坐标的值实指净光合速率 CO2吸收速率
C
oB
光饱和点
9、探究酵母菌呼吸作用的方式:两个装置中的 溶液名称?以及各自的作用?检测二氧化碳的试 剂?检测酒精的试剂?属于哪种对照?
二、光合作用: 1、光合作用场所、方程式、包括那两个过程?光 反应场所?暗反应场所?温度对哪个过程影响更 大?叶绿体相应的能量转换? 2、光反应为暗反应提供?暗反应包括哪两个过程? 光反应产生的ATP能否用于主动运输?光补偿点 和光饱和点的含义?影响光合作用的因素? 3、提取色素的试剂、分离色素的试剂?提取色素 以及分离色素的原理?分离色素方法?研磨叶片 时需要加入?二氧化硅及碳酸钙的作用? 4、收集色素较浅的原因?画滤液细线的要求?用 什么画?画几次? 5、色素的分类?以及各自的含量?
呼吸产物为乳酸,而
C6H12O6+6H2O+6O2 酶 6CO2+12H2O+能量
①
②③
②
③
其他器官无氧呼吸产 物却是酒精,这又是
2870KJ
反应场所:①阶段在细胞质基质 ②阶段在线粒体基质 ③阶段在线粒体内膜
无氧呼吸总反应式:
热能
1161kJ 什么原因?
(38ATP)
直接原因是什么?
C6H12O6 酶 2C2H5OH+2CO2+能量(2ATP)
乙
清水
VCO2
VO2
追问:①a代表 消耗氧的体积 值;
b代表 消耗氧与释放二氧化碳的体积之差 值.
②为使测得的a、b值更精确,还应再设置一对照装置。应怎样 设置?设置的目的是什么?
③若要测定已长出一片真叶幼苗的呼吸商,则应将该装置置于何
种条件下?为什么?
思考2:如果甲向左移距离为a,乙向右移距离为b,怎样计算呼吸商?
C3的还原 活跃的化学能→稳定的化学能
问:1、改变实 验条件,分析C3、 C5、ADP、ATP、 (CH2O)的含量 变化
2、ATP和ADP的 转移方向和含 量
光合作用总反应式:
CO2 + H 2O
光能 叶绿体
(CH2O) + O2
CO2 + 2H2O
光能 叶绿体
(CH 2O) + O2 + H2O
呼吸速率
率
吸速率
A
其大小主 要受温度 影响
呼吸消耗(有机物)量 = S1 + S2 (有机物)储存量 = S3 -- S1 (有机物)制造量 = S3 + S2
补充:光合作用与呼吸作用的主要影响因素分析
酵母菌或植物的非绿色器官 呼吸速率随O2浓度的变化
CO2释放速率
总曲线
A C
B
O2的吸收速率
有有氧氧呼呼吸吸
※、下图是探究酵母菌的呼吸类型实验装置
酵母菌 培养液
甲
NaOH结论
向左移 不移动 向左移
不移动 向右移 向右移
只进行有氧呼吸 只进行无氧呼吸 有氧呼吸、无氧呼吸都进行
思考: 如果将酵母菌改为乳酸菌,怎样才说明它只进行无氧呼吸?
※、下图是探究酵母菌的呼吸类型实验装置
酵母菌 培养液
6CO2 + 12H2O
光能 叶绿体
C6H 12O6 + 6O2 + 6H 2O
3、影响因素
二、呼吸作用的基础知识扫描
问: 1. 为什么
叶绿体
C6H12O6
有O2
4[H]
①酶
能量
热能
2ATP
6O2
2C3H4O3(丙酮酸) ADP+Pi
2C3H4O3
细胞质
线 粒
②
酶
20[H]
6H2O 热能
能量
2ATP
CO2饱和点
CO2补偿点 CO2浓度
B A
CO2的 浓度
影响光合作用的外部因素四:水分
影响光合作用的外部因素五:矿质元素
N: 光合酶、ATP、DNA、RNA以及叶绿素的
组成元素;叶绿体的双层膜上也有N
p: ATP、DNA、RNA的组成元素;叶绿体的
双层膜上也有P
Mg: 叶绿素的组成元素
应用:
Fe: 与叶绿素的形成有关
无氧 C6H12O6 酶 2C2H5OH+2CO2+能量 呼吸 C6H12O6 酶 2C3H6O3(乳酸)+能量
是否消耗O2 是否有CO2产生
消耗O2————肯定进行了有氧呼吸 未消耗O2————只进行无氧呼吸
有CO2产生————不一定是有氧呼吸 无CO2产生————肯定是无氧呼吸
是否有H2O产生
有H2O生成————肯定进行了有氧呼吸 无H2O生成————只进行无氧呼吸
合理施肥
K: 与糖类的合成、运输有关
CO2 + 2H2O
光能
叶绿体 (CH2O) + O2 + H2O
1、外部因素
①光照强度 ④水分供应
②温度 ③CO2的浓度 ⑤矿质元素供应
2、内部因素
(酶的种类和数量; 色素的数量)(如叶龄)
题型三:实验题
有氧 呼吸
C6H12O6+6H2O+6O2
酶
6CO2+12H2O+能量
6、各类色素的含量以及颜色、主要吸收什么光? 类囊体薄膜上分布着与光合作用有关的?色素条 带从上往下依次是?类胡罗素是否吸收红光? 7、恩格尔曼实验条件?哪种对照?恩格尔曼第 二个实验结论?鲁宾和卡门实验方法和过程?属 于那种对照?卡尔文循环过程?请标出暗反应过 程碳原子的转移途径? 化能合成作用概念? 8、萨克斯实验属于哪种对照?在黑暗中放置一 昼夜的原因?该过程称为 处理?属于哪种对照? 酒精脱色的目的? 9、探究光照强弱对光合作用强度影响实验中, 无关变量是?如何改变光照强度?如何避免灯泡 热量对植物的影响?
一、光合作用的基础知识扫描
叶绿体
CO2
2C3
2H2O O2 4[H]
色
固
还 原
酶 定 C5
素
ATP
H2O
ADP+Pi
(CH2O)
基粒
基质
光反应阶段(场所:类囊体薄膜上)
2H2O 光 4[H] + O2
AD P + Pi + 能量酶 ATP 光能→活跃的化学能
暗反应阶段(场所:叶绿体基质)
CO2的固定
无O2 基质
④ 2C3H6O3(乳酸)
体 酶③
6CO2
热能
ADP+Pi
(一般指动物)
⑤
12H2O 能量
34ATP
2C2H5OH+2CO2
(一般指植物)
酵母菌无氧呼吸产生 酒精,而乳酸菌无氧 呼吸产生乳酸?
直接原因是什么?
根本原因是什么?
基因不同
2.同样是马铃薯植 株,其块茎细胞无氧
有氧呼吸总反应式:
C
G
时刻
DE
时刻
0 6 12 18 24
0 6 12 18 24
AB
HI
思考:哪点对应的时刻光合作用积累的有机物量最 大?DE段和FG段下降的原因有何不同?
光合作用与呼吸作用的影响因素分析
(图表、计算、实验题)
光合作用与呼吸作用的实验探究
1、细胞呼吸的概念?细胞呼吸的类型?细胞呼 吸的产所?细胞呼吸的主要场所? 2、回忆线粒体的有关知识:与有氧呼吸有关的 酶分布在?核酸分布在线粒体的的?线粒体增 大膜面积的方法?线粒体外膜上分布着有氧呼 吸有关的酶? 3、有氧呼吸方程式,酵母菌和乳酸菌无氧呼吸 方程式?酵母菌代谢类型?乳酸菌代谢类型? 生态系统哪种组成成分? 4、线粒体的能量转换?呼吸作用中产生水的场 所、消耗水的场所、消耗氧气的场所?产生二 氧化碳的场所? 5、细菌无线粒体,能够进行有氧呼吸的原因?
植株光合作用O2的释放量与呼吸作用O2的消耗量的差值. 3.怎样排除物理误差?
谢谢
甲
NaOH 溶液
酵母菌 培养液
乙
清水
结论
VCO2
VO2
向左移 不移动 向左移
不移动 向右移 向右移
只进行有氧呼吸 只进行无氧呼吸 有氧呼吸、无氧呼吸都进行
思考2:如果甲向左移距离为a,乙向右移距离为b,怎样计算呼吸商?
※、下图是探究酵母菌的呼吸类型实验装置
酵母菌 培养液
甲
NaOH 溶液
酵母菌 培养液
无氧呼吸
A点:只进行无氧呼吸 A~C之间:无氧呼吸+有氧呼吸 C点及以后:只进行有氧呼吸
B点对应的氧浓度下,无氧呼 吸受到抑制,有氧呼吸又很微 弱,消耗的有机物最少.
0 ab
O2浓度
三、光合作用与呼吸作用的主要影响因素分析
其它几种曲线
光合作用强度的变化
D F
E
玻璃温室中CO2浓度的变化 BC
A F
思考:下图装置1能否用来进行光合速率的测定?
活塞
刻度管
活塞
刻度管
橡皮塞
着色液
橡皮塞
无色玻璃容器
着色液 无色玻璃容器
绿色
植株 ?
烧杯
NaHCO3 缓冲液
死植 株
?
烧杯
NaHCO3 缓冲液
装置1
装置2
思考:1.NaHCO3缓冲液的作用?
持续提供CO2,保持空间CO2浓度相对稳定. 2.着色液的移动方向,移动数值代表什么?
(对应生物:绝大多数植物、酵母菌)
根本原因是什么?
C6H12O6 酶 2C3H6O3(乳酸)+能量 (2ATP)
(对应生物:人和绝大多数动物、乳酸菌) (马铃薯块茎、甜菜块根、胡萝卜叶、玉米胚)
基因选择性表达
三、光合作用与呼吸作用的主要影响因素分析
纵坐标的值实指净光合速率 CO2吸收速率
C
oB
光饱和点
9、探究酵母菌呼吸作用的方式:两个装置中的 溶液名称?以及各自的作用?检测二氧化碳的试 剂?检测酒精的试剂?属于哪种对照?
二、光合作用: 1、光合作用场所、方程式、包括那两个过程?光 反应场所?暗反应场所?温度对哪个过程影响更 大?叶绿体相应的能量转换? 2、光反应为暗反应提供?暗反应包括哪两个过程? 光反应产生的ATP能否用于主动运输?光补偿点 和光饱和点的含义?影响光合作用的因素? 3、提取色素的试剂、分离色素的试剂?提取色素 以及分离色素的原理?分离色素方法?研磨叶片 时需要加入?二氧化硅及碳酸钙的作用? 4、收集色素较浅的原因?画滤液细线的要求?用 什么画?画几次? 5、色素的分类?以及各自的含量?
呼吸产物为乳酸,而
C6H12O6+6H2O+6O2 酶 6CO2+12H2O+能量
①
②③
②
③
其他器官无氧呼吸产 物却是酒精,这又是
2870KJ
反应场所:①阶段在细胞质基质 ②阶段在线粒体基质 ③阶段在线粒体内膜
无氧呼吸总反应式:
热能
1161kJ 什么原因?
(38ATP)
直接原因是什么?
C6H12O6 酶 2C2H5OH+2CO2+能量(2ATP)
乙
清水
VCO2
VO2
追问:①a代表 消耗氧的体积 值;
b代表 消耗氧与释放二氧化碳的体积之差 值.
②为使测得的a、b值更精确,还应再设置一对照装置。应怎样 设置?设置的目的是什么?
③若要测定已长出一片真叶幼苗的呼吸商,则应将该装置置于何
种条件下?为什么?
思考2:如果甲向左移距离为a,乙向右移距离为b,怎样计算呼吸商?
C3的还原 活跃的化学能→稳定的化学能
问:1、改变实 验条件,分析C3、 C5、ADP、ATP、 (CH2O)的含量 变化
2、ATP和ADP的 转移方向和含 量
光合作用总反应式:
CO2 + H 2O
光能 叶绿体
(CH2O) + O2
CO2 + 2H2O
光能 叶绿体
(CH 2O) + O2 + H2O
呼吸速率
率
吸速率
A
其大小主 要受温度 影响
呼吸消耗(有机物)量 = S1 + S2 (有机物)储存量 = S3 -- S1 (有机物)制造量 = S3 + S2
补充:光合作用与呼吸作用的主要影响因素分析
酵母菌或植物的非绿色器官 呼吸速率随O2浓度的变化
CO2释放速率
总曲线
A C
B
O2的吸收速率
有有氧氧呼呼吸吸
※、下图是探究酵母菌的呼吸类型实验装置
酵母菌 培养液
甲
NaOH结论
向左移 不移动 向左移
不移动 向右移 向右移
只进行有氧呼吸 只进行无氧呼吸 有氧呼吸、无氧呼吸都进行
思考: 如果将酵母菌改为乳酸菌,怎样才说明它只进行无氧呼吸?
※、下图是探究酵母菌的呼吸类型实验装置
酵母菌 培养液
6CO2 + 12H2O
光能 叶绿体
C6H 12O6 + 6O2 + 6H 2O
3、影响因素
二、呼吸作用的基础知识扫描
问: 1. 为什么
叶绿体
C6H12O6
有O2
4[H]
①酶
能量
热能
2ATP
6O2
2C3H4O3(丙酮酸) ADP+Pi
2C3H4O3
细胞质
线 粒
②
酶
20[H]
6H2O 热能
能量
2ATP
CO2饱和点
CO2补偿点 CO2浓度
B A
CO2的 浓度
影响光合作用的外部因素四:水分
影响光合作用的外部因素五:矿质元素
N: 光合酶、ATP、DNA、RNA以及叶绿素的
组成元素;叶绿体的双层膜上也有N
p: ATP、DNA、RNA的组成元素;叶绿体的
双层膜上也有P
Mg: 叶绿素的组成元素
应用:
Fe: 与叶绿素的形成有关
无氧 C6H12O6 酶 2C2H5OH+2CO2+能量 呼吸 C6H12O6 酶 2C3H6O3(乳酸)+能量
是否消耗O2 是否有CO2产生
消耗O2————肯定进行了有氧呼吸 未消耗O2————只进行无氧呼吸
有CO2产生————不一定是有氧呼吸 无CO2产生————肯定是无氧呼吸
是否有H2O产生
有H2O生成————肯定进行了有氧呼吸 无H2O生成————只进行无氧呼吸
合理施肥
K: 与糖类的合成、运输有关
CO2 + 2H2O
光能
叶绿体 (CH2O) + O2 + H2O
1、外部因素
①光照强度 ④水分供应
②温度 ③CO2的浓度 ⑤矿质元素供应
2、内部因素
(酶的种类和数量; 色素的数量)(如叶龄)
题型三:实验题
有氧 呼吸
C6H12O6+6H2O+6O2
酶
6CO2+12H2O+能量
6、各类色素的含量以及颜色、主要吸收什么光? 类囊体薄膜上分布着与光合作用有关的?色素条 带从上往下依次是?类胡罗素是否吸收红光? 7、恩格尔曼实验条件?哪种对照?恩格尔曼第 二个实验结论?鲁宾和卡门实验方法和过程?属 于那种对照?卡尔文循环过程?请标出暗反应过 程碳原子的转移途径? 化能合成作用概念? 8、萨克斯实验属于哪种对照?在黑暗中放置一 昼夜的原因?该过程称为 处理?属于哪种对照? 酒精脱色的目的? 9、探究光照强弱对光合作用强度影响实验中, 无关变量是?如何改变光照强度?如何避免灯泡 热量对植物的影响?
一、光合作用的基础知识扫描
叶绿体
CO2
2C3
2H2O O2 4[H]
色
固
还 原
酶 定 C5
素
ATP
H2O
ADP+Pi
(CH2O)
基粒
基质
光反应阶段(场所:类囊体薄膜上)
2H2O 光 4[H] + O2
AD P + Pi + 能量酶 ATP 光能→活跃的化学能
暗反应阶段(场所:叶绿体基质)
CO2的固定
无O2 基质
④ 2C3H6O3(乳酸)
体 酶③
6CO2
热能
ADP+Pi
(一般指动物)
⑤
12H2O 能量
34ATP
2C2H5OH+2CO2
(一般指植物)
酵母菌无氧呼吸产生 酒精,而乳酸菌无氧 呼吸产生乳酸?
直接原因是什么?
根本原因是什么?
基因不同
2.同样是马铃薯植 株,其块茎细胞无氧
有氧呼吸总反应式:
C
G
时刻
DE
时刻
0 6 12 18 24
0 6 12 18 24
AB
HI
思考:哪点对应的时刻光合作用积累的有机物量最 大?DE段和FG段下降的原因有何不同?