幼儿园中班科学探索南北两极活动：不怕冷的动物教学设计
《不怕冷的动物》幼儿园中班科学教案
《不怕冷的动物》幼儿园中班科学教案第一章：活动目标1. 了解几种不怕冷的动物以及它们适应寒冷环境的特点。
2. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索大自然的热潮。
3. 培养幼儿的观察能力、思考能力和表达能力。
4. 培养幼儿团结协作、共同探究的精神。
第二章：活动准备1. 教学课件：不怕冷的动物图片及视频。
2. 纸质动物模型：北极熊、企鹅等。
3. 绘画材料：彩笔、画纸等。
4. 讨论问题：你见过的不怕冷的动物有哪些？它们为什么不怕冷？第三章：活动过程1. 引入主题：通过展示课件，引导幼儿观察不怕冷的动物图片，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解不怕冷的动物：介绍北极熊、企鹅等不怕冷的动物，讲解它们适应寒冷环境的特点。
3. 观察与思考：让幼儿观察纸质动物模型，思考不怕冷的动物为什么能在寒冷环境中生存。
4. 绘画活动：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的不怕冷的动物。
5. 分享与讨论：邀请幼儿分享自己的绘画作品，讨论不怕冷的动物的特点。
第四章：活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的动物，了解它们适应环境的特点，并分享给同学。
2. 环境创设：在班级环境中布置不怕冷的动物主题展示区，让幼儿了解更多关于不怕冷的动物的知识。
第五章：活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对不怕冷的动物的认识。
2. 评价幼儿的绘画作品，了解他们对不怕冷的动物的观察和思考。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和拓展情况。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，为后续教学提供参考。
第六章：活动准备1. 故事书籍：关于不怕冷的动物的儿童故事书籍。
2. 角色扮演道具：不怕冷的动物头饰、衣物等。
3. 活动材料：雪花贴纸、颜料、画纸等。
4. 讨论问题：为什么这些动物不怕冷？它们有什么特殊的适应能力？第七章：活动过程1. 故事导入：讲述一个关于不怕冷的动物的儿童故事，引发幼儿的兴趣。
2. 角色扮演：让幼儿扮演不怕冷的动物，通过互动游戏，体验动物的特点。
2024年幼儿园中班科学教案《不怕冷的动物》
2024年幼儿园中班科学教案《不怕冷的动物》一、教学内容本教案依据《幼儿园科学教育指导纲要》编写，涉及教材第四章“动物与自然”中的第三节“动物怎样过冬”。
详细内容主要包括：介绍几种不怕冷的动物，如北极熊、企鹅、驯鹿等；探讨这些动物如何适应寒冷环境，以及它们的生活习性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握几种不怕冷的动物的基本特征及其过冬方式。
2. 培养幼儿对自然界生物的观察兴趣，提高幼儿的科学探究能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：不怕冷的动物的特征及其过冬方式。
难点：如何让幼儿理解动物适应寒冷环境的原因。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、手工制作材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述冬天的故事，引导幼儿关注冬天里的动物。
提问：“你们知道哪些动物在冬天不怕冷吗？”2. 例题讲解（10分钟）介绍北极熊、企鹅、驯鹿等不怕冷的动物，展示PPT和模型，让幼儿观察动物的特点。
解释这些动物如何适应寒冷环境，如厚厚的皮毛、脂肪层等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画纸和彩笔描绘出不怕冷的动物。
教师指导，帮助幼儿完成作品。
4. 分组讨论（5分钟）回顾本节课所学内容，巩固不怕冷的动物的特征及其过冬方式。
强调关爱动物、保护环境的重要性。
六、板书设计1. 《不怕冷的动物》2. 内容：不怕冷的动物：北极熊、企鹅、驯鹿等适应寒冷的特征：厚厚的皮毛、脂肪层等过冬方式：冬眠、迁移、储存食物等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的不怕冷的动物，并简单描述它的过冬方式。
2. 答案示例：画出的动物：企鹅描述：企鹅生活在南极，它们有厚厚的羽毛和脂肪层，可以在寒冷的冬天里保持温暖。
它们还会聚在一起，用彼此的身体取暖。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请动物园工作人员来园进行科普讲座，让幼儿更深入地了解不怕冷的动物。
组织幼儿参观动物园，实地观察不怕冷的动物，加深幼儿对动物的认识。
《不怕冷的动物》幼儿园中班科学教案
《不怕冷的动物》幼儿园中班科学教案教案：《不怕冷的动物》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材，主要讲述了一些不怕冷的动物以及它们适应寒冷环境的特点。
教材内容包括：1. 介绍一些不怕冷的动物，如北极熊、企鹅、海豹等；2. 探讨这些动物适应寒冷环境的特点，如厚实的皮毛、脂肪层、翅膀等；3. 通过观察和实验，让幼儿了解动物适应寒冷环境的本领。
二、教学目标1. 让学生了解不怕冷的动物以及它们适应寒冷环境的特点；2. 培养学生的观察和思考能力，让学生能够通过观察和实验了解动物适应寒冷环境的本领；3. 培养学生的团队协作能力，让学生在活动中能够与同伴共同完成任务。
三、教学难点与重点重点：不怕冷的动物以及它们适应寒冷环境的特点；难点：让学生通过观察和实验了解动物适应寒冷环境的本领。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、实验器材等；学具：笔记本、画笔、实验记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察图片，找出不怕冷的动物。
2. 讲述不怕冷的动物以及它们适应寒冷环境的特点。
3. 观看视频，了解北极熊、企鹅、海豹等动物在寒冷环境中的生活。
4. 分组实验，让学生通过观察和实验了解动物适应寒冷环境的本领。
6. 随堂练习：让学生画出不怕冷的动物，并写下它们适应寒冷环境的特点。
六、板书设计不怕冷的动物适应寒冷环境的特点1. 北极熊厚实的皮毛、脂肪层2. 企鹅羽毛、短腿、翅膀3. 海豹厚厚的皮肤、脂肪层七、作业设计1. 观察周围的动物，了解它们适应环境的特点，下节课分享。
2. 调查家里或周围的动物，了解它们在寒冷环境中的生活习性，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实验、分享等方式，让学生了解了不怕冷的动物以及它们适应寒冷环境的特点。
在教学过程中，学生积极参与，表现出浓厚的兴趣。
但在实验环节，部分学生对实验操作不熟悉，需要在今后的教学中加强实验操作的培训。
拓展延伸：让学生了解其他适应极端环境的动物，如高温、高海拔等环境的动物，并探讨它们适应这些环境的特点。
幼儿园中班科学活动不怕冷的动物教学设计【含教学反思】
幼儿园中班科学活动不怕冷的动物教学设计【含教学反思】一、教学背景和目的幼儿时期是孩子认识和了解世界的关键时期，也是培养孩子科学思维和兴趣的重要时期。
而幼儿园中班的科学教育活动是如何进行的呢？本次教学设计以幼儿园中班为对象，通过不怕冷的动物这一话题进行科学活动设计，旨在通过乐观开朗，积极主动的思维方式开启孩子的科学思维和探索精神。
同时，带领孩子感受不同季节的气温、察觉动物的适应性和自我保护能力等方面，培养他们的观察能力和自我保护意识。
二、教学内容和方法1. 教学内容1.不怕冷的动物有哪些？2.这些动物是如何适应寒冷环境的？3.学习如何自我保护和保暖。
2. 教学方法1.问答式探究2.观察活动3.实验活动3. 教学过程3.1 活动1：带孩子认识不怕冷的动物教师询问孩子们：“寒冬来了，我们能好好过冬吗？我们身边都有哪些动物能够很好地适应极寒的冬季呢？”教师可列出一些动物名字，然后由孩子们自己动手画出这些动物。
3.2 活动2：探究动物的适应能力教师向孩子出示一些图书和图片，让孩子们观察动物的外貌和生活习性，并询问他们：“为什么一些动物不怕冷？我们能够从哪些方面发现一些动物的适应能力呢？”教师可以帮助孩子们出不怕冷的动物的共性和适应能力。
3.3 活动3：科学实验探究针对不怕冷的动物的适应力，教师可以设计实验，让孩子们亲身体验不同材质的保暖性能，如：两个小饭盒，纸质和塑料质，分别在冷水中浸泡。
让孩子们选一种将湿水的小饭盒放到发热垫上，观察墨汁温度变化，以此比较材质的保暖性。
3.4 活动4：自我保护意识教育带领孩子们了解自我保护的重要性，教育他们：在寒冷的冬季，我们也要像动物一样，选择合适的衣物和保暖方式，做好自己的保暖措施。
同时，教师还可以引导孩子们探究一些实用的保暖小技巧，如：暖水袋、热水泡脚等。
三、教学反思本次教学活动设计旨在通过学习不怕冷的动物，让孩子们了解动物的适应能力和学习自我保护的意识。
整个教学活动设计中，问答式探究、观察活动和实验活动为主要教学方法，能够帮助孩子们主动参与活动，提高他们的观察能力和探索能力。
2024年幼儿园中班科学教案不怕冷的企鹅
2024年幼儿园中班科学教案不怕冷的企鹅一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《可爱的动物》，详细内容为“不怕冷的企鹅”。
通过该章节的学习，让幼儿了解企鹅的生活习性和适应寒冷环境的特点。
二、教学目标1. 了解企鹅的外形特征和生活习性，知道企鹅生活在南极地区。
2. 培养幼儿对自然界的观察和探索能力，激发幼儿对科学的兴趣。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿表达和分享自己观点的能力。
三、教学难点与重点难点：企鹅适应寒冷环境的特点。
重点：企鹅的外形特征、生活习性以及适应寒冷环境的原因。
四、教具与学具准备1. 教具：企鹅玩具、企鹅图片、南极地图、科普视频等。
2. 学具：画纸、水彩笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着南极探险服装，携带企鹅玩具，模拟在南极探险的情景，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示企鹅图片、播放科普视频，讲解企鹅的外形特征、生活习性以及适应寒冷环境的特点。
3. 随堂练习（10分钟）1）让幼儿观察企鹅图片，回答相关问题。
2）分组讨论：为什么企鹅不怕冷？4. 小组活动（15分钟）1）各小组根据所学知识，用彩泥制作企鹅。
2）小组成员相互分享制作心得，讨论企鹅的特点。
1）教师邀请各小组代表分享所学知识。
六、板书设计1. 课题：不怕冷的企鹅2. 板书内容：1）企鹅的外形特征2）企鹅的生活习性3）企鹅适应寒冷环境的原因七、作业设计1. 作业题目：1）请画出你心中的企鹅，并标注其主要特点。
2）与家长一起查阅资料，了解其他不怕冷的动物。
2. 答案：1）略2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿充分了解企鹅的特点。
但在小组活动环节，部分幼儿对企鹅的适应寒冷环境的特点理解不够深入。
2. 拓展延伸：1）开展家园共育活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同探索不怕冷的动物。
2）组织幼儿参观动物园，观察企鹅的生活环境，加深对企鹅的认识。
中班科学教案不怕冷的动物
中班科学教案不怕冷的动物【引言】中班科学教案：不怕冷的动物寒冷的冬天，大自然中依然有一些动物能够在极寒的环境中生存。
与我们一样，它们不怕冷，具备了独特的适应策略和生理特征。
为了让中班的宝宝们更好地了解这些勇敢而顽强的动物，我们将开展一堂寓教于乐的科学课程。
【引发兴趣】1. 导入：老师带着孩子们一起回顾一下我们家附近的环境。
问孩子们：“大家有没有发现冬天的时候，周围很多动物会消失不见，而有些动物却仍然在寒冷的天气中生活？为什么呢？”通过提问引发孩子们的好奇心。
【知识传递】2. 动物特征：老师带领孩子们观察、认识一些不怕冷的动物，如北极熊、企鹅、北极狐等。
- 北极熊：老师给孩子们展示北极熊的图片，对其外貌特征进行描述。
北极熊常年生活在寒冷的北极地区，其体表覆盖着厚厚的白色毛皮，具有很好的保温性能，帮助它们在极寒天气中保持温暖。
- 企鹅：带领孩子们观察、认识企鹅。
老师讲解企鹅的特点，如它们的羽毛密集、肥厚以及短而厚的翅膀，使得企鹅能够有效地抵御寒冷，生活在南极洲这个寒冷极地。
- 北极狐：老师向孩子们展示北极狐的图片，解释它们生活在寒冷的北极地带。
北极狐拥有厚密、白色的毛皮，它们的脚底有毛，帮助它们在冰雪地形中行走，同时也起到保暖作用。
3. 适应策略：生活在寒冷环境中的动物，不仅仅有适应的生理特征，还有特定的行为策略。
- 孩子们一起思考并讨论动物如何应对寒冷的天气：- 保持温暖：例如，北极熊会挖洞钻进雪堆中，以躲避严寒的温度。
- 降低活动：当天气寒冷时，动物会减少活动，躲在洞穴或树洞里，降低能量消耗并保持体温。
- 孩子们通过小游戏、情景模拟等方式参与其中，加深对这些生存策略的理解。
【实践探究】4. 识别图画活动：老师准备一些寒冷环境中的动物图片，孩子们一起查找并识别这些动物，相关的图片分布在教室的不同位置。
孩子们在组织的指导下找到并准确地用手指指向这些图片，培养他们观察力和对事物的敏感性。
5. 羽绒服实验：为了更加生动地向孩子们展示动物的保温特征，老师可准备一件羽绒服，并邀请几个孩子试穿。
幼儿园中班科学教案《不怕冷的动物》
幼儿园中班科学教案《不怕冷的动物》一、教学内容本教案选自幼儿园中班科学教材第四章《奇妙的动物世界》第三节《不怕冷的动物》。
详细内容包括：介绍雪貂、北极熊、企鹅等生活在寒冷地区的动物，探讨这些动物如何适应寒冷环境，理解动物对环境的适应性。
二、教学目标1. 了解生活在寒冷地区的动物及其特征，认识到动物对环境的适应性。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发对科学探索的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：理解动物如何适应寒冷环境。
重点：掌握生活在寒冷地区的动物及其特征。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频、动物模型等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示冬天的雪景，引导幼儿观察并描述雪景，进而引出生活在寒冷地区的动物。
2. 新课导入（10分钟）（1）介绍雪貂、北极熊、企鹅等动物，展示相关图片和模型，让幼儿观察并说出这些动物的特征。
（2）通过讲解，让幼儿了解这些动物如何适应寒冷环境，如：雪貂的厚实毛发、北极熊的脂肪层、企鹅的羽毛等。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题：“为什么雪貂不怕冷？”引导幼儿观察雪貂的毛发，思考并回答问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论其他两种动物（北极熊和企鹅）如何适应寒冷环境。
（2）请各组代表发言，分享讨论成果。
（2）引导幼儿思考：还有哪些动物生活在寒冷地区？它们是如何适应寒冷的？六、板书设计1. 《不怕冷的动物》2. 内容：雪貂：厚实毛发北极熊：脂肪层企鹅：羽毛七、作业设计1. 作业题目：（1）请画出一种生活在寒冷地区的动物，并描述它的特征。
（2）为什么这些动物不怕冷？2. 答案：（1）示例：画出企鹅，描述其羽毛特征。
（2）答案：因为这些动物有特殊的适应寒冷的方式，如雪貂的厚实毛发、北极熊的脂肪层、企鹅的羽毛等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过引入实践情景，让幼儿观察、讨论和思考，培养了幼儿的观察、表达和合作能力。
中班科学优质课教案及教学反思《不怕冷的动物》
中班科学优质课教案及教学反思《不怕冷的动物》中班科学优质课教案《不怕冷的动物》：一、教学目标：1. 通过观察图片和动态实物，了解不怕冷的动物是如何适应寒冷环境的。
2. 培养学生对动物的观察和比较能力，提高他们的科学思维能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学准备：1. 图片或动态实物：企鹅、北极熊、北极狐、海豹等。
2. PPT或黑板。
三、教学步骤：1. 导入：通过展示一张北极的图片，向学生介绍北极是一个非常寒冷的地方，那里有很多特殊的动物生活在那里。
提问：“你们知道有哪些动物可以生活在北极吗？”引导学生展开讨论。
2. 观察和比较：准备好图片或动态实物，一一展示给学生，让他们仔细观察每种动物的特点。
指导学生观察动物的外貌特征，如毛发、体型等，并与家常动物进行比较。
提问：“你们觉得为什么这些动物可以适应寒冷的北极环境呢？”引导学生思考。
3. 合作探究：将学生分成小组，每个小组选择一种动物进行深入了解。
每个小组通过观察、询问、讨论等方式，收集关于这种动物适应寒冷环境的信息，如它们的特殊毛发、皮肤、体型等特点。
并记录在纸上或PPT上。
4. 小组展示与讨论：每个小组轮流展示自己的研究成果，并进行讨论和交流。
其他小组可以提问、评论或补充信息。
引导学生总结出适应寒冷环境的共同特点。
5. 拓展活动：通过观看一段关于北极动物的视频，进一步加深学生对这些动物的了解，并发现更多有趣的事实。
6. 总结：通过讨论和总结，引导学生回答开篇问题，并强调环境适应能力对动物生存的重要性。
7. 反思：教师和学生一起对这节课进行反思，回答一些问题，如教师问“你们对这节课有什么收获？”学生问“你们还想了解哪些动物适应寒冷环境的事实？”并帮助学生发现自己在学习中的优点和不足之处。
四、教学反思：这节课通过观察和比较不怕冷的动物，培养了学生的观察力和比较能力，提高了他们的科学思维能力。
学生通过小组合作的方式深入了解了各种动物的适应寒冷环境的特点，并通过展示和讨论加深了对这些动物的认识。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
中班科学探索南北两极活动：不怕冷的
动物
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Mid-class scientific exploration of North and South pole activities:
animals not afraid of cold
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
中班科学探索南北两极活动：不怕冷的动物
活动目标：1、让幼儿知道南北两极的特殊生态环境，了解生活在南北两极的动物种类。
2、让幼儿知道企鹅与北极熊的外形特征，知道它们是不怕冷的动物。
活动准备：地球仪一个，北极熊生活在北极及企鹅生活在南极的图片各一张。
活动过程
一、让幼儿知道地球南北两极的特殊生态环境，了解生活在南北两极的动物种类。
1、出示地球仪：这个就是我们生活的地球。
指着南北极让幼儿讨论：这是地球的什么地方?知道那儿的天气是什么样吗?这些地方有哪些动物生存?
2、小结南北两极的生态环境，告诉幼儿企鹅生活在南极，北极熊生活在北极。
二、说说不怕冷的动物。
1、出示南北极的图片，请幼儿边看边说说南北极的气候。
2、说说图片中企鹅、北极熊长得什么样?它们在干什么?
3、请幼儿思考：为什么企鹅、北极熊住在冰天雪地里却
不怕冷?
4、描述企鹅、北极熊的外形特征、生活方式，并解释它们不怕冷的原因，即身体的特殊构造。
5、请幼儿模仿北极熊走路。
三、游戏：企鹅、北极熊找家。
1、分别请男孩、女孩子扮演北极熊、企鹅，模仿它们这两种动物走路，并走到老师规定的“南极”、“北极”的家里。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。