《土木工程施工》课程设计任务书
土木工程施工课程设计任务书
土木工程施工课程设计任务书课程编号：CE101学时安排：32学时课程类型：专业必修课一、课程背景和意义土木工程施工是土木工程专业的核心课程之一，是培养学生掌握土木工程施工技术及方法的基础。
通过本课程学习，学生可以了解土木工程施工的基本概念、原理和方法，掌握土木工程施工的相关知识和技能，提高学生在土木工程施工领域的实际操作能力和解决问题的能力，为学生未来从事土木工程领域工作打下坚实基础。
二、课程目标1. 掌握土木工程施工的基本概念和原理；2. 熟悉土木工程施工中使用的常见工具、设备和材料；3. 理解土木工程施工中各种工序的要求和工艺流程；4. 学会根据施工图纸和规范进行土木工程施工设计和管理；5. 培养学生的实践操作能力和解决问题的能力。
三、课程内容1. 土木工程施工的基本概念和原理；2. 土木工程施工常用工具、设备和材料；3. 土木工程施工中的施工工序和工艺流程；4. 施工图纸和规范的解读和应用；5. 土木工程施工的管理和控制。
四、课程教学方法1. 理论课：通过讲授理论知识，引导学生掌握土木工程施工的基本概念和原理；2. 实验课：通过实验操作，培养学生的实践操作能力；3. 讨论课：组织学生进行讨论和交流，培养学生的解决问题的能力；4. 实习实训：组织学生进行土木工程施工实习实训，锻炼学生的实际操作能力和综合素质。
五、课程评价1. 平时表现：包括课堂表现、实验实训情况、作业完成情况等；2. 期中考试：对学生对课程知识的掌握进行考核；3. 期末考试：对学生对课程知识的掌握和理解进行综合考核；4. 实习实训评价：综合考虑学生在实习实训中的表现和实际操作能力，给予评价。
六、课程设计任务书1. 课程设计目标：通过本课程设计，使学生能够熟练运用土木工程施工知识和技能，完成一定的施工设计任务；2. 课程设计内容：根据教师的指导和要求，选择一个实际的土木工程施工项目，进行施工设计和管理；3. 课程设计要求：学生要按时完成课程设计任务书、施工图纸、施工计划等相关文档，确保施工设计符合规范和施工要求；4. 课程设计评价：根据学生完成的课程设计文档和实际操作情况，进行综合评价，评定成绩。
土木工程施工课程设计任务书(框架结构综合楼)(企业管理)
郑州科技学院《土木工程施工》课程设计任务书课程设计题目: 框架结构综合楼专业:土木工程学号: 姓名:一、课程设计的目的:课程设计是学生在学完《土木工程施工》课程后的一个环节，是对理论知识的综合运用。
在教师的指导下,每个学生按照《建筑工程施工图实例》中的整套图纸,独立完成《框架结构综合楼》项目的施工方案编制任务，在编制过程中参照相关现行施工规范和验收标准,使学生进一步加深对所学专业课程的基本理论、知识和技能的理解,达到能够以项目为着眼点，来思考问题。
为学生毕业后走向社会，尽早融入工作岗位铺好路。
二：课程设计要求:在看懂图纸的前提下，编制施工方案。
内容应包括：第一章工程概况及施工特点第二章项目管理目标第三章项目班子配备及施工部署第四章机械设备配备、施工平面布置图第五章主要物资供应第六章主要施工方案及难点分析1.测量定位方案（平面位置和高程控制措施)2.土方工程方案3.基础工程施工方案4.主体工程施工方案5.装修工程施工方案（地面、墙面、门窗）6.屋面施工方案7.脚手架施工方案8.施工机械安装方案第七章质量控制管理目标及保证措施第八章安全生产控制目标及保证措施第九章季节性施工技术措施第十章环境保护及文明施工措施ﻩ三、课程设计时间安排：20１6年12月1２日-２０1６年1２月23日。
四、评分标准：1.是否与实例图纸相照应,是否具有指导施工的作用.（４0分）2.内容是否完整翔实，是否按照相关规范来编制。
(３０）3.文字、图片排版是否合理，美观。
（30分）以上三项积分小于６０分者为不及格,6０分—６9分为及格，70－79分为中等，80－8９分为良好，90分以上都为优秀。
完成期限： 201６年１2月23日指导教师签名: 韩飞专业负责人签名:填表日期： 2０1６年11月２2日。
课程设计(土木工程施工)-任务书
课程设计(土木工程施工)-任务书课程设计课题名称元和街道派出所基坑施工组织设计姓名袁飞翔学号1201022038院、系、部建筑工程系专业班级12级工程管理(2)班指导教师祝磊2014 年 12月 1日目录一、工程概况 (1)1、基坑概况 (1)2、周边环境 (1)3、地质报告 (1)二、设计内容 (2)1、工程概况 (3)2、施工总体部署 (8)2.1 组织管理 (8)2.2 组织机构 (9)2.2.1 组织机构框图 (9)2.2.2 项目经理部的组建 (9)2.2.3 项目作业队的组建 (10)2.3 工程特点与难点及拟采取的主要技术组织措施 (10)2.3.1 工程特点与难点 (10)2.3.2 拟采取的主要技术组织措施 (12)2.3.3 组织技术措施 (13)2.4 质量管理 (13)2.4.1 质量管理目标 (13)2.4.2 质量管理措施 (13)2.5 质量保证体系机构设置 (14)2.6 安全管理体系机构设置 (15)2.7 施工区段划分 (16)2.8 落实各项经济责任 (16)2.9 严格控制计划 (16)2.10 施工准备 (16)2.10.1 技术组织准备 (16)2.10.2 物资设备准备 (16)2.10.3 施工现场准备 (17)2.10.4 劳动组织准备 (17)2.10.5 施工场外协调 (18)3、施工现场平面布置 (19)3.1施工现场平面布置原则 (19)3.2施工现场平面布置说明 (19)4、施工进度 (19)4.1工期控制目标 (19)4.2施工进度计划（横道图或网络图） (20)4.3工期保证措施 (20)5、分部、分项工程施工方案、方法及技术措施 (21)5.1施工现场平面测量总体控制 (21)5.1.1 概述 (21)5.1.2前期准备工作 (22)5.1.3测量仪器控制 (22)5.1.4测量控制基线 (23)5.1.5测量方法 (23)5.1.6测量质量控制 (24)5.2钢板桩施工方案 (24)5.3钢支撑施工方案 (25)5.4坡顶超前土钉施工方案 (25)5.5土钉墙挂网喷砼施工方案 (25)5.6土方开挖施工方案 (26)6 施工技术措施及保护措施 (27)6.1钢板桩施工前清障方案 (27)6.2钢板桩打桩间润滑及拔桩灌浆措施 (27)6.3底板传力带浇筑时油毡隔离钢板桩措施 (28)6.4地下结构分段施工与拆撑 (28)6.4.1地下分段施工 (28)6.4.2拆撑 (28)7 工程质量保证措施 (29)7.1质量管理组织机构 (29)7.2主要原材料的质量管理 (29)7.3施工准备阶段质量管理 (29)7.4生产阶段的质量管理 (29)7.5工程结束后质量管理 (30)8 安全生产保证措施 (30)8.1安全生产组织保障措施 (30)8.2安全生产管理措施 (30)8.3安全生产技术保障措施 (30)9文明施工、环境保护措施 (30)9.1文明施工及环境保护管理组织机构 (31)9.2文明施工措施 (31)9.3环境保护措施 (31)9.4扬尘控制 (31)10 季节性施工措施 (32)11 基坑监测方案 (34)11.1第三方监测 (34)11.2施工方自我监测 (34)11.3对监测点的保护 (34)12 施工应急预案 (35)12.1应急处理指挥系统 (35)12.2人身伤害事故应急救援处理 (35)12.3施工险情预防及应急技术措施 (35)12.4应急救援物资准备 (36)12.5应急预案启动条件 (37)13 附图表 (38)三、参考资料 (38)元和街道派出所基坑施工组织设计一、工程概况1、基坑概况（1）基坑规模：基坑面积约为3000m2；周长约220m。
土木工程施工课程设计任务书
《土木工程施工课程设计》任务书题目：土木学院教学楼施工组织设计专业：土木工程班级：土木131/132/133/151专升本指导教师：王伟，李娜时间：2016年1月土木工程施工组织课程设计任务书一、课程设计题目土木学院教学楼施工组织设计二、课程设计目的本课程设计为单位工程施工组织设计，是《土木工程施工》课程的主要教学环节之一。
通过本课程设计，使学生初步掌握单位工程施工组织设计的内容、步骤和方法，巩固所学的理论知识，能够综合运用所学知识分析和解决单位工程的施工组织问题。
采用小组合作的方式进行，锻炼学生合作编写关键施工工序施工方案的能力，培养小组成员之间的团队精神。
三、课程设计主要内容（一）工程概况及施工条件分析1、工程概况2、施工条件分析（二）施工方案设计1、确定施工程序2、划分施工段3、确定施工顺序4、主要分部分项工程的施工方法5、关键施工工序的技术方案（三）施工进度计划1、划分施工过程2、主要分部分项工程工程量计算（根据任务书资料）3、计算劳动量，确定各施工过程的施工天数4、编制施工进度计划的初始方案5、绘制施工进度计划横道图及双代号网络图，计算网络图的时间参数6、主要技术经济指标计算（资源不均衡系数等）（四）施工平面图设计1、确定垂直运输机械的布置2、确定搅拌站、仓库、材料、构件堆场以及加工厂的位置3、现场运输道路布置4、临时设施布置（五）施工技术组织保证措施1、工期保证措施2、质量保证措施3、安全生产措施4、雨季施工措施四、课程设计要求1、本次课程设计分组进行，每组最多4人，并设组长1名。
2、每组学生对给定的主要项目工程量及建筑面积按下面的系数X进行调整：X=0.008*小组序号（全体小组编号）+0.60。
3、各组总工期，根据各班班级内小组编号确定：1-3组，200天；4-6组，220天；7组以后，240天。
工期容许最大误差为-5天。
3、根据已给项目的工程概况、各分部分项工程的工程量、工期要求、劳动定额等，组织项目的流水施工，绘制进度计划横道图和双代号网络图。
土木工程施工课程设计任务书
《土木工程施工课程设计任务书》一、设计任务根据我国教育部门的要求，为了加强学生的实践能力和创新能力，提高教学质量，特制定本课程设计任务书。
设计题目为“某公司办公楼工程施工组织设计”。
二、设计依据1. 教学大纲：依据我国高等教育土木工程专业教学大纲要求，结合土木工程施工课程的教学内容，进行课程设计。
2. 教材：以《土木工程施工》教材为主，参考相关施工手册、规范和标准图集等资料。
3. 工程实例：结合具体工程案例，分析其施工组织设计的方法和步骤。
三、设计内容1. 工程概况：介绍工程的基本情况，包括工程名称、规模、建筑结构形式、功能要求等。
2. 施工组织设计：包括施工总体布局、施工流程、施工方法、施工机械设备选型、施工组织管理等。
3. 施工进度计划：制定施工总进度计划和分部分项工程进度计划，明确施工关键节点和工期要求。
4. 施工资源计划：包括劳动力、材料、构件、设备等资源的需求计划和供应计划。
5. 施工平面图：绘制施工平面图，明确施工现场的布置、施工临时设施、施工道路等。
6. 施工安全管理：制定施工现场安全管理措施，包括安全防护、消防、环境保护等。
7. 施工质量控制：制定施工质量控制措施，包括质量检查、验收、整改等。
四、设计要求1. 设计格式：设计成果应包括图纸、说明书、计算书等，要求清晰、完整、规范。
2. 设计深度：应充分体现施工过程的细节，包括施工方法、施工工艺、施工组织管理等。
3. 设计创新：鼓励学生发挥创新精神，提出优化施工组织设计的方案。
4. 设计时间：课程设计时间为两周，学生应合理安排时间，确保设计质量。
五、设计评价1. 评价标准：根据教学大纲和设计要求，对学生设计成果进行评价。
2. 评价内容：包括设计质量、设计深度、设计创新、设计时间等。
3. 评价方式：采用师生互评、小组评价等方式进行评价。
六、设计指导1. 指导教师：负责对学生进行设计指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。
2. 学生互助：鼓励学生之间进行互助，共同提高设计水平。
1.《土木工程施工》课设任务书doc
课 程 设 计 任 务 书
2013——2014学年
第2学期
环 节 名 称：土木工程施工课程设计
学生专业班级：
指 导 教 师：***
学 院：
教 研 室：
课 程 设 计 任 务 书
课程设计名称
土木工程施工课程设计
专业班级
（学生人数）
指导教师
曾桂香
本学期承担相应课程教学任务情况
课程设计目的及任务
[11] 胡运权，运筹教程，清华大学出版社，2008版
课程设计要求
1、工程概况和施工条件；主要施工流向和施工方案；技术措施等的编写尽可能细化，分基础、主体、屋面及装饰三部分依据施工图祥写且每部分不少于20项；
2.流水施工组织要求工序安排得当，设计内容具体要求至少绘制一张横道图和一张基础分部的双代号网络图，并指出关键线路，一张现场平面布置图
3.设计成果为一本完整单位工程施工组织报告，内含3张图（横道图、双代号网络图、
参考文献
及资料
[1]李宗仁，土木工程施工，高等教育出版社，2003版
[2] 天津大学，土木工程施工，中国建筑工业出版社，2006版
[3] 江见鲸，建筑工程管理与实务，中国建筑工业出版社，2007版
[4] 孟新田，土木工程概预算与清单计价，高等教育出版社，2008版
[5]穆静波.孙震主编，土木工程施工，中国建筑工业出版社，2009版
在《土木工程施工》学习的基础上，运用学过的基础理论和专业知识，结合工程实际，依据现行规范、标准、图集及其它参考资料，独立完成课程设计任务。通过本课程设计，系统掌握常见民用建筑施工组织设计的依据和方法，为就业从事实际工作打下基础。
任务：1、编制依据、2、工程概况撰写3、主要施工流向、施工方案选择4、施工进度计划编制；5、技术措施编制， 6、施工现场平面图的设计。
10级土木工程施工课程设计任务书.doc
《土木工程施工》课程设计任务书学年学期：2012-2013-3专业班级：10级土木工程1、2、3班指导教师：王甲村、吴昌兴设计时间：学时周数：1周一、设计目的《土木工程施工》课程设计是在土木工程施工学习结束后, 学生运用所学的知识，在教师指导下，独立地进行土木工程单位工程施工组织设计工作，使学生了解单位工程施工组织设计的作用，熟悉单位工程施工组织设计的内容、编制依据、编制原则、编制方法和步骤；熟悉施工定额的使用；掌握施工组织设计的全过程，培养学生运用所学知识独立分析和解决工程施工组织问题的能力；训练学生严谨求实的工作作风。
二、设计任务及要求任务书：某小区住宅楼工程施工组织设计1、设计资料：详见附件1 某小区住宅楼设计资料2、设计成果：（1）单位工程施工组织设计计算书：工程概况、施工方案的选择、单位工程施工准备工作计划、单位工程施工进度计划、资源需要量计划编制、质量、安全和工期等技术组织保证措施、主要技术经济指标。
（2）图表：施工进度横道图或网络图、施工平面布置图3、设计要求：（1）按任务书提供的具体数据资料独立完成设计任务，不得抄袭；（2）单位工程施工组织设计计算书内容完整，条理清晰，计算过程详实、正确。
（3）图表要求：所有图纸、汉字均要按照规范要求采用工程字体；采用A3号图纸；图面清晰,布置合理,内容正确。
三、设计时间进度安排四、成绩考核1、考核内容：设计说明书的编写是否符合规范，施工方案是否合理，计算是否正确，图纸绘制是否符合要求等。
2、成绩评定：课程设计成绩根据平时考勤、设计成果质量按五级记分评定方法评定。
凡成绩不及格者，必须重修；平时考查主要检查学生的出勤情况、学习态度、是否独立完成设计等的目的要求，突出学生独立解决工程实际问题的能力和创新性的评定。
课程设计的成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评定。
五、报告书写格式设计计算说明书要求：目次分明，内容翔实，各项参数、指标选择合理。
书写工整，文笔流畅，插图整洁。
《土木工程施工》课程设计任务书
土木工程施工课程设计任务书土木工程（建工）土木与建筑工程学院房建教研室黑龙江工程学院2015年8 月17日课程设计任务书（02)学生姓名专业班级土木（建工）12- 学号院系名称土木与建筑工程学院指导教师职称从事专业土木工程题目名称X市XX厂生产车间工程施工组织设计一、课程设计的目的、意义本课程设计是土木工程专业主要实践教学环节之一.通过本课程设计使学生了解单位工程施工组织设计的作用，熟悉单位工程施工组织设计的内容、编制依据、编制原则、编制方法和步骤；熟悉施工定额的使用；掌握施工组织设计的全过程,提高独立分析和解决工程施工组织问题的能力。
为其参加现场施工及其管理打下基础为后续课程及毕业设计和毕业后从事相关方面的设计或施工工作打下良好的基础。
二、课程设计的主要内容、技术要求（包括原始数据、技术参数、设计要求、工作量要求等）（一）设计资料1。
工程概况1）建筑概况本工程为一栋“L”形建筑（总平面图见附录3）,共4层，建筑面积为3510.23m2,总长度为54。
24m，总宽度21.24m,檐口高度16。
9m,室内±0。
000与室外地坪高差为0。
3m。
2）结构概况本工程为现浇混凝土框架结构，横向框架承重,柱下为独立阶梯形混凝土基础，现浇楼板。
3)屋面概况隔气层采用SBS卷材、保温层采用沥青珍珠岩块、防水层采用高聚物改性沥青卷材。
4）装饰概况外墙为浅黄色涂料；室内天棚、墙面为中级抹灰,其表面刷涂料；楼地面和楼梯面为水泥砂浆面层；一层地面为50厚碎砖垫层，其表面为1：2水泥砂浆面层；门窗和玻璃安装均为常规做法。
2。
施工条件1)工期要求附表1 主要实物工程量一览表续附表1附图1 标准层结构图附图 2剖面图附图3 总平面图15m20m18m20m 拟建工程。
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土木工程施工课程设计任务书
土木工程（建工）
土木与建筑工程学院
房建教研室
黑龙江工程学院
2015年8 月17日
课程设计任务书（02）
学生姓名专业班级土木（建工）12-学号
院系名称土木与建筑工程学院
指导教师职称从事专业土木工程题目名称X市XX厂生产车间工程施工组织设计
一、课程设计的目的、意义
本课程设计是土木工程专业主要实践教学环节之一。
通过本课程设计使学生了解单位工程施工组织设计的作用，熟悉单位工程施工组织设计的内容、编制依据、编制原则、编制方法和步骤；熟悉施工定额的使用；掌握施工组织设计的全过程，提高独立分析和解决工程施工组织问题的能力。
为其参加现场施工及其管理打下基础为后续课程及毕业设计和毕业后从事相关方面的设计或施工工作打下良好的基础。
二、课程设计的主要内容、技术要求（包括原始数据、技术参数、设计要求、工作量要求等）
（一）设计资料
1. 工程概况
1）建筑概况
本工程为一栋“L”形建筑（总平面图见附录3），共4层，建筑面积为3510.23m2,总长度为54.24m,总宽度21.24m，檐口高度16.9m，室内±0.000与室外地坪高差为0.3m。
2）结构概况
本工程为现浇混凝土框架结构，横向框架承重，柱下为独立阶梯形混凝土基础，现浇楼板。
3）屋面概况
隔气层采用SBS卷材、保温层采用沥青珍珠岩块、防水层采用高聚物改性沥青卷材。
4）装饰概况
外墙为浅黄色涂料；室内天棚、墙面为中级抹灰，其表面刷涂料；楼地面和楼梯面为水泥砂浆面层；一层地面为50厚碎砖垫层，其表面为1：2水泥砂浆面层；门窗和玻璃安装均为常规做法。
2.施工条件
附表1 主要实物工程量一览表
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续附表1
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附图1 标准层结构图
附图 2剖面图
附图3 总平面图
11
15m
20m
18m
20m 拟
建
工
程
11。