9的乘法口诀_新人教版二年级数学上册第六单元9的乘法.ppt.ppt

2024年新人教版二年级数学上册《第6单元第5课时 9的乘法口诀解决问题》教学课件

探究新知
5 一种客车的座位示意图如下，二（1）班准备
租这种车去参观科技馆。2名老师和30名学生，
坐得下吗？
知道了什么？
已知：有2名老师和30名学生。
30＋2＝32（人）问：这辆车能不能坐下？
有2名老师和30名学生。问：这辆车能不能坐下。
怎样解答？
先算出这辆客车的座位数，再与要坐的人数进行比较。
答：这些鸡蛋不够。
巩固运用
1.李叔叔运来30盆鲜花，他想按右图摆放，这些花够吗？ (教材P85 T3) 5×5＋2＝27（盆） 27＜30 答：这些花够。
2.小亮一共有40个车轮，他能组装出一列有6节车厢的小火车吗？为什么？(教材P85 T6)
6×6＋8＝44（个） 44＞40
答：他不能组装出一列有6节车厢的小火车，因为轮子不够。
怎样计算客车的座位数呢？
方法一：前面7排＋最后一排
4×7＝28（个） 28＋5＝33（个） 33＞32
答：坐得下。
方法二：左边座位＋右边座位＋最后一排中间的1个座位
左边：2×8＝16（个）右边：2×8＝16（个） 16＋16＋1＝33（个） 33＞32 答：坐得下。
有2名老师和30名学生。问：这辆车能不能坐下。
义务教育（2024年）人教版二年级数学上册第6单元表内乘法（二）教学课件
义务教育人教版二年级上册
6 表内乘法（二）
第5课时解决问题
复习导入
直接说出得数。
2×7＝14
8×8＝64
5×6＝ 30
4×8＝ 32
2×8＝ 16
3×7＝ 21
5×4＝ 20
6×8＝ 48
9×6＝54 5×9＝45 7×6＝42 9×3＝27

二年级-人教版-数学-上册-[课件] 9的乘法口诀(第2课时)

9×6＝ 60－6
9×7＝ 70Βιβλιοθήκη 79×8＝ 80－89×9＝ 90－9
9×1＝ 10－1 9×2＝ 20－2 9×3＝ 30－3 9×4＝ 40－4 9×5＝ 50－5 9×6＝ 60－6 9×7＝ 70－7 9×8＝ 80－8 9×9＝ 90－9
9×几＝几十－几
6×9＝ 54 6个9的积比60少6
还有其他发现吗？
9乘几的积比几十少1 几2 3 4 5 69×71＝8 9 10 11 12 13 14 15 91×6 21＝7 18 19 20
9乘几等于几十减21几22 23 24 92×5 32＝6 27 28 29 30 31 32 33 93×4 43＝5 36 37 38 39 40 41 42 94×3 54＝4 45 46 47 48 49 50 51 95×2 65＝3 54 55 56 57 58 59 60 96×1 76＝2 63 64 65 66 67 68 68 70
你有什么发现？
1 2 3 4 5 6 7 8 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 68 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
9×87＝1 72 73 74 75 76 77 78 79 80 9×9＝ 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90

新人教版二年级数学上册9的乘法口诀教学课件

1
2
3
4
5
6
7
8
9
1 0
1111111112 1234567890
2222222223 1234567890
问题：1. 请把9的乘法口诀的得数圈出来。
3333333334 1234567890
4444444445 1234567890
2. 仔细观察这些得数，你有什么新发现吗？
5555555556 1234567890
9×9=81 9×5 =45 99××84==3762
9×6=54 7 ×9= 63
把小鱼儿带回家 9×8
5×9 9×7 3×9
看口诀说出两个乘法算式
一九得九
三九二十七
1×9＝9 9×1＝9
七九六十三
3×9＝ 297×3＝九 2九7八十一
7×9＝ 69×3 7＝
9×9＝ 81
比比看：
你发现了什么？
乘法口诀六九五十四
小华每天要写9个大字，她一个星期能写几个大字？
9x7=63(个) 答：她一个星期能写63个大字。
一条龙舟上有九个人，九条龙舟上一共有多少人？
9 × 9=81（人）答：一共有81人。
总结：
你知道这节课我们学习了什么吗？
请你来过关
23 4 1个 2个 37个 46个 55个
四、运用口诀，巩固练习
3.
3×9＝27（人）
问题：1. 仔细观察这幅图，你都知道了什么？
绿色圃中小学教育网
2. “限坐”是什么意思？
3. 要想求出“9只脚踏船最多可坐多少人”，怎么解答？
4. 为什么要用乘法计算？
5. 你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？

二年级上册数学课件-第六单元第四课时9的乘法口诀人教版

7
2
学以致用
6件衬衫用多少个扣子？
6×9=54（个）
学以致用
1.补充口诀并根据口诀写出两道乘法算式。二九（十八）四九（三十六）八（九）七十二
2×9=18 9×2=18
4×9=36 9×4=36
8×9=72 9×8=72
（六）九五十四（五）九四十五（七）九六十三
6×9=54 9×6=54
仔细观察这些得数，你有什么新发现吗？
9×5＝9×4 9
有 9 条龙舟参加比赛。
7×9=
2×9=
3×9=
9×8=
第四课时 9的乘法口诀
（2）2×9读作（
），表示有（）个（）相加。
小结：解答这类题目可以利用乘法的意义来解答。
如果五九（）不记得了，就可以想四九三十六，五九比四九多1个9，也就是用36加9等于45，所以五九四十五。
学以致用
3 .填空题。
（1）9+9+9+9+9+9写成乘法算式是（6×9=54）或（ 9×6=54 ）。（2）2×9读作（二乘以九），表示有（两）个（九）相加。（3）3个9相加，写成算式是（3×9=27）。（4）9×5+9=（54 ） 9×3-9=（18）
补充口诀并根据口诀写出两道乘法算式。
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
2. 仔细观察这些得数，你有什么新发现吗？
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90

二年级上册数学课件(共15张PPT)6 9的乘法口诀人教版

要求： 1.用一个圆表示一根扣条，在学习单上，画一画，圈一圈， 9棵小树一共用了几根扣条？ 2.可以列出怎样的算式？计算出结果，尝试编出口诀。
会看会想会说会听会问
任务一:
搭9棵小树用了多少根扣条？画一画圈一圈记一记
1个9 2个9 3个9 4个9 5个9 6个9 7个9 8个9 9个9
任务三： 2座房子一共有多少根扣条？
你能自己列式解ห้องสมุดไป่ตู้吗？
9×2=18
2×9=18
口诀：二九十八
会看会想会说会听会问
练练习练习巩习巩固巩固固第一关：我会算
9×3= 27 1×9= 9 9×4= 36 9×8= 72
会看会想会说会听会问
练习巩固
第二关：我会填
7 9
7 × 9 63 9 × 7 63
乘法算式：9×9=81 （朵）乘法口诀：九九八十一
会看会想会说会听会问
任务二你还能编出的其它乘法口诀吗？
要求：1.画一画 2.列一列 3.编一编
奇妙的规律
大家看每行有10格，涂色的格子有多少
2 18 3 27 4 36 5 45
会看会想会说会听会问
用双手巧记9的口决
会看会想会说会听会问
口诀：七九六十三
会看会想会说会听会问
练习巩固第三关：我会讲
总结提升
回头看：同学们这节课你有哪些收获呢？
整理了9的乘法口诀用口诀口算
说出9的乘法口诀特点
会看会想会说会听会问
自我达标评价
会编
会算
会说
会看会想会说会听会问
会看会想会说会听会问

9的乘法口诀课件(共23张PPT)

5×9=45
6×9=54
7×9=63
8×9=72
9×9=81
9×1=9
9×2=18
9×3=27
9×4=36
9×5=45
9×6=54
9×7=63
9×8=72
70－7=63
5+4=9
一九得九
二九十八
三九二十七
一
二
三
十位
个位
9
0
十位
个位
8
1
十位
个位
7
2
横着看，有（）个（），写成乘法算式（）×（）=（），口诀：（）；竖着看，有（）个（），写成乘法算式（）×（）=（），口诀：（）。
7×9=
8×9=
9×9=
9
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
3
2
1
4
几个9就是几行少几格。
1×9= 9
2×9=18
3×9=27
1×9=10－1
2×9=20－2
9×9=90－9
……
一九得九
二九十八
三九二十七
四九三十六
五九四十五
六九五十四
七九六十三
八九七十二
九九八十一
1×9=9
2×9=18
3×9=27
4×9=36
54
54
63
63
63
72
81
72
72
81
1×9= 9
2×9=
3×9=
4×9=
5×9=
6×9=
7×9=
8×9=
9×9=

9的乘法口诀ppt课件

其他多位数的乘法口诀
除了9、8、10外，还有许多其他多位数的乘法口诀，如 12的乘法口诀、15的乘法口诀等。这些口诀在解决多位数乘法问题时非常有用。
07
CATALOGUE
总结与回顾
主要内容回顾
9的乘法口诀的规律
9的乘法口诀的规律是每一行或每一列的第一个数字逐渐增大，而第二个数字逐渐减小，它们的和保持不变。
02
学习9的乘法口诀后，学生们在进行乘法计算时可以更快地得出
答案。
培养了数学思维
03
通过学习9的乘法口诀，学生们可以更好地理解数学概念，培养
数学思维。
课后练习与思考题
背诵9的乘法口诀
学生们可以在课后继续背诵9的乘法口诀，加深记忆。
练习乘法计算
学生们可以尝试使用9的乘法口诀进行乘法计算，提高计算能力。
顺口溜记忆法
总结词
将乘法口诀编成顺口溜，有助于记忆。
VS
详细描述
可以将9的乘法口诀编成顺口溜，“一九得九，二九十八，三九二十七，四九三十六，五九四十五，六九五十四，七九六十三，八九七十二，九九八十一”。这样念起来既顺口又有节奏感，可以帮助记忆。
06
拓展
方法一
讲解法，通过PPT演示和讲解，让学生了解九的乘法口诀的来源和意义。
方法二
练习法，通过大量的练习，让学生熟练掌握九的乘法口诀。
方法三
游戏法，通过数学游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习九的乘法口诀。
03
CATALOGUE
9的乘法口诀
9的乘法口诀表
总结词
9的乘法口诀表是帮助儿童理解和记忆9的乘法运算规律的表格。
形象记忆法
• 总结词：将抽象的乘法口诀与具体的形象联系起来，有助于记忆。 • 详细描述：可以将9的乘法口诀与生活中的具体事物联系起来，例如，

2024年新人教版二年级数学上册《第6单元第4课时 9的乘法口诀》教学课件

1. (教材P82 T6) 6个9
6×9＝ 54
4个9
9×4＝ 36
8个9
8×9＝ 72
5×9＋9＝54
9×3＋9＝ 36
9×9－9＝72
7×9－9＝54
9×5－9＝ 36
7×9＋9＝ 72
你发现了什么？我发现：每一竖排3个算式的得数相等。（合理即可）
2. (教材P82 T8) 5 9 45 米
+9 +9 +9 +9 +9 +9 +9 +9 +9 0 9 18 27 36 45 54 63 72 81
你有更简便的表示方法吗？
1个9 2个9相加 3个9相加 4个9相加 5个9相加 6个9相加 7个9相加 8个9相加 9个9相加
1×9＝9 2×9＝18 3×9＝27 4×9＝36 5×9＝45 6×9＝54 7×9＝63 8×9＝72 9×9＝81
3.请选择一个合适的信息，将序号填在横线上，再解答。国庆节到了，学校用花装饰操场，每行摆9盆， ① ，学校用了多 ①一共摆了8行 ②每行摆5盆月季少盆花装饰操场？
9×8＝72（盆）答：学校用了72盆花装饰操场。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
义务教育（2024年）人教版二年级数学上册第6单元表内乘法（二）教学课件
义务教育人教版二年级上册
6 表内乘法（二）
第4课时 9的乘法口诀
情境导入
这是一副九路围棋。
你知道这是什么吗？
探究新知
1
每排有几枚棋子？9排一共有多少枚棋子？
+9 +9 +9 +9 +9 +9 +9 +9 +9 0 9 18 27 36 45 54 63 72 81