人教版三年级语文下册《语文园地四》课件
缤纷的织锦） 时间过得（真快）（太慢了）（像闪电一 样）
读读背背
我明白这些词语的意思
博览群书：广泛地阅读各种书。形容读书很多。 孜孜不倦 ：指工作或学习勤奋不知疲倦。 勤学好问 ：勤奋学习，不懂的就问。比喻善于学习。 学而不厌：厌：满足。学习总感到不满足。形容好学。 坚持不懈：坚持到底，一点不忪懈。 业精于勤：学业精深是由勤奋得来的。 专心致志：把心思全放在上面。形容一心一意，聚 精会神。 聚精会神：形容专心致志，注意力高度集中 。 废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。 竭尽全力：用尽全部力量。 锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。 脚踏实地：比喻做事踏实，认真。
看图说成语
说说自己知道的带数字的或带 “大”“小”的成语。
一心一意
四通八达 七上八下 十全十美 大同小异
大吃一惊
两全其美 五湖四海 八仙过海 千钧一发 小心翼翼 大摇大摆
三心二意 六神无主 九牛一毛 万紫千红 大快人心 大失所望
义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文三年级下册
语文园地四
湖北省利川市老屋基小学 于利秀
我的发现
我发现
这些词语中，每组两个词 语中带点的字读音完全相同， 左边那个字是右边那个字的声 旁，左边那个字加上部首就成 了右边那个字。
我也会写这样的词语
成功
诚实 邮票 漂亮 羊群 海洋 弯曲 海湾 青山 清晨 一束 迅速 试卷 疲倦 复习 腹部 队列 裂开
我会填
光彩夺目的（
弯弯曲曲地（ 鲜花开得（
) ） ）
清澈见底的（ 和颜悦色地（ 时间过得（
） ） ）
我会填
光彩夺目的（春天）（宝石）（焰火） 清澈见底的（小溪）（湖水）（池塘）
弯弯曲曲地着我）
鲜花开得（很美）（正艳）（像一幅五彩
我还会用这些词语呢
1、我们不仅要博览群书，还要把学到的知识应用到实际中 去。 2、由于他孜孜不倦地学习，短短两年就学会了这门技术。 3、我学而不厌的精神得到了爸爸的表扬。 4、我们要坚持不懈地学习，不断提高自己的素质。 5、业精于勤，只要我们勤奋学习，就一定会取得好成绩。 6、他专心致志地看着故事书。 7、我聚精会神地听老师讲课。 8、老师为了备好课，常常废寝忘食。 9、每位父母都会竭尽全力供子女读书。 10、我们在学习上要有锲而不舍的精神。 11、我们做事要脚踏实地，不能有一点儿马虎。 12、我是一个勤学好问，成绩优秀的学生。
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三年级下册语文课件语文园地四人教部编版4
显。
洁精，水的表面张力被破坏了，针就沉下去了评 小作者完整地记叙了一次做小实验的
过程：实验准备、实验过程、实验结果和原因分析 。条理非常清晰。使用“先……接着……然后……最后 ……”的句式，把做小实验的经过写得非常清楚。
三年级下册语文课件-语文园地四-人 教部编 版(共16 张PPT)
下面这段话只修改了一部分。读一读，看看还有 什么问题，用修改符号改一改。
它
我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。它
子
最爱显摆它的钳了。有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转
的
动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。我又点了几下，它钳子越举
越高，突然，整个身子翻了过去。它急了， ，腿和钳子在空中乱舞，好
我不禁感到奇怪，难道书上说错了？在一旁观看 的爸爸说：“你再试着平着放。”
我先取出针擦干净，接着用镊子夹住针，小心翼 翼地把针平放在水的表面，然后，慢慢移开镊子。③ 结果，我惊讶地发现针竟然真的稳稳地浮在水面上， 没有沉下去。
②第一次实验失败 了。“刺溜一下”写 出了小作者的猝不 及防。
③用“先……接 着……然后……” 的句式，把做小 实验的经过写得 非常清楚。
不容易才借助玻璃缸壁翻身过来。
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符号作用 改正 删除 增补 对调
示例
提 增高产品质量。
提高产产品质量。
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洁精，水的表面张力被破坏了，针就沉下去了评 小作者完整地记叙了一次做小实验的
过程：实验准备、实验过程、实验结果和原因分析 。条理非常清晰。使用“先……接着……然后……最后 ……”的句式，把做小实验的经过写得非常清楚。
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下面这段话只修改了一部分。读一读，看看还有 什么问题，用修改符号改一改。
它
我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。它
子
最爱显摆它的钳了。有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转
的
动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。我又点了几下，它钳子越举
越高，突然，整个身子翻了过去。它急了， ，腿和钳子在空中乱舞，好
我不禁感到奇怪，难道书上说错了？在一旁观看 的爸爸说：“你再试着平着放。”
我先取出针擦干净，接着用镊子夹住针，小心翼 翼地把针平放在水的表面，然后，慢慢移开镊子。③ 结果，我惊讶地发现针竟然真的稳稳地浮在水面上， 没有沉下去。
②第一次实验失败 了。“刺溜一下”写 出了小作者的猝不 及防。
③用“先……接 着……然后……” 的句式，把做小 实验的经过写得 非常清楚。
不容易才借助玻璃缸壁翻身过来。
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语文三年级下册语文园地四及习作指导精品PPT课件
百发百中： 形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。 也比喻做事有充分把握。
心中有数
锦上添花
雪上加霜
声东击西
一清二白
七上八下
看图说成语
教你学一招
我们每个人都有一两样拿手的本领。如，会游泳， 会吹笛子，会模拟各种声音，会做菜，会煮面条。这 次口语交际，就把自己拿手的本领和同学们交流一下。
交流的时候，可以先说说自己的这一招怎么好，再 告诉别人怎么做，有的不可以边说边演示。听的同学 如果有疑问，可以随时提出。最后评一评，看看谁的 本领最拿手，看谁说得最清楚。如果有兴趣，课后可 以向他人请教。
＝50×2 50×2 ＝
开门见山： 比喻说话或写文章直截了当谈本题， 不拐弯抹角。
大材小用： 把大的材料用于小处。比喻人才使用 不当，不能尽其才。
一举两得： 做一件事得到两方面的好处。
三长两短： 指意外的灾祸或事故。特指人的死亡。
小题大做： 指拿小题目作大文章。 比喻不恰当地把 小事当作大事来处理，有故意夸张的意思。
第三步： 清洗真干净
学会洗碗好开心！
我学会了***
为什么学（起因）
顺序 动作
语言
怎么学会的（经过）
神态 心理
心情
……
学会以后的事（结果）
学习的时间、地点、起因→学习中遇到的困难 →怎样解决的→之后的反复练习→感受或收获
欣赏范文
我学会了擦玻璃
星期天，我做完了作业，爸爸、妈妈外出还没回来，我 想，我已是三年级的小学生了，也应帮爸爸、妈妈多做些家 务活，可做什么好呢？我看了看四周，对，擦玻璃。（写学擦
玻璃的时间、地点和起因。）
主意一打定，我就马上打了一盆清水，拿了一块抹布， 又搬了一把椅子，我先把抹布浸湿后，使劲拧了一下，就拿 着湿布小心地爬上椅子，踮着脚，仰着头，伸长胳膊先把窗 框四周的尘土擦掉，然后，自上而下地擦着玻璃。擦了几下 后，我觉得挺干净，可一会儿干了一看，糟糕，玻璃上横七 竖八一道道脏印，简直成了大花脸啦，多脏呀！再看窗框的 犄角也和了泥。原来，窗杠上的尘土都被湿布带到玻璃上去 了。怎么办呢？我连忙跳下椅子，把脏抹布用清水清干净， 又爬上椅子，像刚才那样把窗柜和玻璃又反复地擦了几遍。 这样，玻璃就干净多了，但是还不够明亮。怎样才能把玻璃 擦得明亮呢？我突然想起，以前曾见过妈妈用报纸擦玻璃， 对，找几张报纸一定能把玻璃擦干净。这时，我的脖子、胳 膊都感觉有点累，但我想，一定要坚持到底。我用废报纸使 劲反复地擦。呵，玻璃越擦越干净，越擦越明亮。阳光照在 玻璃上，看上去特别耀眼，映着屋子更加亮堂了。（使用表示
心中有数
锦上添花
雪上加霜
声东击西
一清二白
七上八下
看图说成语
教你学一招
我们每个人都有一两样拿手的本领。如，会游泳， 会吹笛子，会模拟各种声音，会做菜，会煮面条。这 次口语交际，就把自己拿手的本领和同学们交流一下。
交流的时候，可以先说说自己的这一招怎么好，再 告诉别人怎么做，有的不可以边说边演示。听的同学 如果有疑问，可以随时提出。最后评一评，看看谁的 本领最拿手，看谁说得最清楚。如果有兴趣，课后可 以向他人请教。
＝50×2 50×2 ＝
开门见山： 比喻说话或写文章直截了当谈本题， 不拐弯抹角。
大材小用： 把大的材料用于小处。比喻人才使用 不当，不能尽其才。
一举两得： 做一件事得到两方面的好处。
三长两短： 指意外的灾祸或事故。特指人的死亡。
小题大做： 指拿小题目作大文章。 比喻不恰当地把 小事当作大事来处理，有故意夸张的意思。
第三步： 清洗真干净
学会洗碗好开心！
我学会了***
为什么学（起因）
顺序 动作
语言
怎么学会的（经过）
神态 心理
心情
……
学会以后的事（结果）
学习的时间、地点、起因→学习中遇到的困难 →怎样解决的→之后的反复练习→感受或收获
欣赏范文
我学会了擦玻璃
星期天，我做完了作业，爸爸、妈妈外出还没回来，我 想，我已是三年级的小学生了，也应帮爸爸、妈妈多做些家 务活，可做什么好呢？我看了看四周，对，擦玻璃。（写学擦
玻璃的时间、地点和起因。）
主意一打定，我就马上打了一盆清水，拿了一块抹布， 又搬了一把椅子，我先把抹布浸湿后，使劲拧了一下，就拿 着湿布小心地爬上椅子，踮着脚，仰着头，伸长胳膊先把窗 框四周的尘土擦掉，然后，自上而下地擦着玻璃。擦了几下 后，我觉得挺干净，可一会儿干了一看，糟糕，玻璃上横七 竖八一道道脏印，简直成了大花脸啦，多脏呀！再看窗框的 犄角也和了泥。原来，窗杠上的尘土都被湿布带到玻璃上去 了。怎么办呢？我连忙跳下椅子，把脏抹布用清水清干净， 又爬上椅子，像刚才那样把窗柜和玻璃又反复地擦了几遍。 这样，玻璃就干净多了，但是还不够明亮。怎样才能把玻璃 擦得明亮呢？我突然想起，以前曾见过妈妈用报纸擦玻璃， 对，找几张报纸一定能把玻璃擦干净。这时，我的脖子、胳 膊都感觉有点累，但我想，一定要坚持到底。我用废报纸使 劲反复地擦。呵，玻璃越擦越干净，越擦越明亮。阳光照在 玻璃上，看上去特别耀眼，映着屋子更加亮堂了。（使用表示
2024年部编三年级级语文下册《语文园地四》-课件
实验讲解
描写实验者神态、心理的句子： 我眼睛一动不动地盯着鸡蛋，生怕错过鸡蛋浮起来了的神奇时刻，
可是鸡蛋不给力，仍旧沉在水底。 我郁闷极了，急得直跺脚。我一气之下又放了满满的四勺盐，杯
子里的水开始渐渐浑浊了，鸡蛋也没有辜负我的期望，终于从杯底 慢慢竖了起来。
事后，我静下来思考，鸡蛋为什么能浮在盐水上呢？我百思不得 其解，只好去问妈妈。原来，原来水是有浮力的，水的密度越大， 浮力就越大。
实验讲解
第二步：在水中放入盐慢慢搅动，观察发生的情况。
描写实验者成功的表情词语： 目瞪口呆 疑惑不解 手舞足蹈 睁大眼睛 拍手欢呼 跃跃欲试
描写心理的词语： 兴高采烈 心花怒放 喜笑颜开 喜上眉梢 眉飞色舞 垂头丧气 心急如焚 愁眉苦脸 忐忑不安
实验讲解
实验结论
鸡蛋放在清水里会沉到杯底，而 放进有相当浓度的盐水里，却会神奇 地浮上来。
先把一张纸撕碎放在盘子里，再把尺子放在布片上、头发上使劲磨擦，再把尺子靠向纸片， 你会看见纸片会站在上面哦！
拿出一个塑料杯、一小袋米和一根竹筷子，将米倒入塑料杯中，然后用手使劲按住米，再将竹 筷子从手指缝中间插进装有米粒的杯子，轻轻将筷子提起，连杯子也被提起来了。
新知讲解
完成图表并借助图表做小实验的情景。
通过这次实验，我明白了，生活中有许多奥秘，要多读书，才能把它们给征服了。 世界上还有许多自然之谜，我叫好好学习，充实自己，做一个善于观察，善于思考 的孩子，长大了去探索更多奥秘。
展示习作，互评互改：
佳作欣赏，师生评议： 本次习作的重点是要把实验的过程交
待清楚，词语运用要适当，层次清晰。另 外请同学们针对自己的习作与同桌展开讨 论和评价，比如，是否有顺序地把实验经 过写清楚了？是否写清楚了实验过程中的 发现、感受和思考？
语文园地四(上课课件,共15张PPT)语文人教部编版三年级下
仿照这两段 话写一写
我家有一只大公鸡，它最奇 特的是吃食的时候总是吃地上的 小石子，这是怎么回事呢？
练一练，学运用。
根据下面两段话提示的情景，提出问题写在后面(
)里。
(1)每天认真预习，专心听课，按时完成作业，不懂的及时问老师
同学。
( 如果这样做了，怎么能考不出理想的成绩呢？
)
(2)一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。
卢沟桥设计科学，造型美观。它全长266.5 米，由11 个半圆形 的石拱组成。每个石拱长度不一，短的16 米，长的21 米多。石拱 之间有石桥墩，把11 个桥拱连成一个整体，所以叫连拱桥。以前永 定河发大水时水势很猛，两岸河堤常被冲毁，但是这座连拱桥却完 好无损。桥宽约7.5 米，桥面平坦，几乎与河面平行。桥面用石板 铺成，两侧有石栏、石柱，石柱上面有精刻的石狮，共501 个。这 些石狮姿态各异：有的母子相抱，有的相互戏耍，有的像在倾听流 水声，有的像在检阅桥上的车马……真是千姿百态，栩栩如生。桥 东的碑亭内立着一块汉白玉碑，上面刻着清朝乾隆皇帝题的“卢沟 晓月”四个大字，为燕京八景之一。
②对调符号——用于相邻的两个词语颠倒位置。注意必须 是紧邻的两部分；
③置换符号——用于不相邻的两部分调换位置；
④替换符号——句子没有其他毛病，只是某个词语用词不 当，用恰当的词来代替；
⑤添加符号——把需添加的部分写在合适的位置，再用符 号拉进去。
将下列搭配恰当的词语用线连起来。
表移动 表对调 表删除
了
滁州西涧 ［唐］韦应物 独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 状元成才路 春潮带雨晚来状元成才急路 ， 野渡无人舟自横。
状元成才路 状元成才路
【作者简介】 韦应物（737—792），唐代诗
语文园地四(上课课件,共15张PPT)语文人教部编版三年级下
关键语句可能在一段话中的不同位 置。如，《花钟》第1自然段的关键句是 第2句话，《小虾》第3自然段的关键句 是第1句话。
交流指导： 本次交流的内容是如何找一段话的关 话的开头，有时在中间，有时在结尾， 我们可以用这个关键句来概括这段话的主 要内容，有时可以稍作改动。
观察时主动思考、提出问题是个好习惯。 读下面两段话，照样子写一写你的观察 和思考。 这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几 乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。 我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥 远的家呢？
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵
车。两个路口才相距一百米，差别却这么
身子翻了过去。它急了，，腿和钳子在空中乱 舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻过身来。
状元成才路 状元成才路
我要用修改符号修改自己的习作。
状元成才路 状元成才路
表示对调
表示移动
滁州西涧 ［唐］韦应物 独怜幽草涧边生，
上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，
状元成才路
野渡无人舟自横。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
【作者简介】
韦应物（737—792），唐代诗人，长
安（今陕西西安）人，诗风恬淡高雅，以
善写景和描写隐居生活著称。
【译文】 最是喜爱涧边生长的幽幽野草，还有 那树林深处黄鹂的婉转啼唱。春潮不断上
状元成才路
涨，还夹带着密密的细雨，荒野渡口无人，
状元成才路 状元成才路
只有一只小船悠闲地横在水面上。
状元成才路
声
明
本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商 业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关 法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获 得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权 者的法律责任。 武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所
人教版三年级语文下册第四单元语文园地四(第三课时)PPT课件
第三课时
1
普通 曲谱 入迷 谜语 如何 荷花 互相 பைடு நூலகம்厢 至于 细致
我发现前后两个字 之间……
采摘 色彩 文章 波纹 样式 考试 分数 纠纷 皮球 疲劳
2
这些词语中，每组两个词 语中带点的字读音完全相 同，左边那个字是右边那 个字的声旁，左边那个字 加上部首就成了右边那个 字。
3
积累展示
羊群 海洋 弯曲 海湾 青山 清晨
这样的词语还有哪些？
4
5
光彩夺目的( 春天 )( 宝石 ) 清澈见底的( 小溪 )( 湖水 ) 弯弯曲曲地( 流淌 )(流向远方) 和颜悦色地( 说 )( 点点头 ) 鲜花开得 ( 鲜艳 )( 很美 ) 时间过得 ( 飞快 )( 真慢 )
6
我的发现
“的”字后面是名词； “地”字后面是动词； “得”字后面形容词。
7
博览群书
孜孜不倦 坚持不懈
勤学好问 业精于勤 学而不厌 专心致志
废寝忘食 竭尽全力
聚精会神 锲而不舍
脚踏实地 8
我的发现
➢这些成语都是有关读书、治学的。 ➢这样的成语你还知道哪些？
9
10
11
12
13
14
15
16
＝50×2 50×2 ＝
17
火上浇油
18
出口成章
19
一日三秋
日 秋秋 秋
32
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
33
28
“旧貌换新颜”——给下面的 字加上部首变成新字并组词。
1
普通 曲谱 入迷 谜语 如何 荷花 互相 பைடு நூலகம்厢 至于 细致
我发现前后两个字 之间……
采摘 色彩 文章 波纹 样式 考试 分数 纠纷 皮球 疲劳
2
这些词语中，每组两个词 语中带点的字读音完全相 同，左边那个字是右边那 个字的声旁，左边那个字 加上部首就成了右边那个 字。
3
积累展示
羊群 海洋 弯曲 海湾 青山 清晨
这样的词语还有哪些？
4
5
光彩夺目的( 春天 )( 宝石 ) 清澈见底的( 小溪 )( 湖水 ) 弯弯曲曲地( 流淌 )(流向远方) 和颜悦色地( 说 )( 点点头 ) 鲜花开得 ( 鲜艳 )( 很美 ) 时间过得 ( 飞快 )( 真慢 )
6
我的发现
“的”字后面是名词； “地”字后面是动词； “得”字后面形容词。
7
博览群书
孜孜不倦 坚持不懈
勤学好问 业精于勤 学而不厌 专心致志
废寝忘食 竭尽全力
聚精会神 锲而不舍
脚踏实地 8
我的发现
➢这些成语都是有关读书、治学的。 ➢这样的成语你还知道哪些？
9
10
11
12
13
14
15
16
＝50×2 50×2 ＝
17
火上浇油
18
出口成章
19
一日三秋
日 秋秋 秋
32
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
33
28
“旧貌换新颜”——给下面的 字加上部首变成新字并组词。
【部编人教版】三年级下语文《语文园地四》优质课课件
的 子
修改符号
符号作用 改正 删除
示例
提 增高产品质量。 提高产产品质量。
产 提高品质量。 认真经验总结。 认真验结经总。
增补 对调
··································
日积月累
滁（chú）州西涧（jiàn） ［唐］韦应物 独怜①幽草涧边生， 上有黄鹂深树②鸣。 春潮③带雨晚来急， 野渡④无人舟自横⑤。
♦习作例文 漂浮的针
我从一本书上看到，针能漂浮在水面上，觉得很 不可思议，就想亲自做个实验，证实一下。 ①实验用品交
在做实验前，我先准备了实验需要的物品：一杯
清水、一根针、一把镊子、一瓶洗洁精。①
代得非常然后，用镊
子把针竖着插入水中。还没等我来得及仔细观察，针 刺溜一下就沉下去了。② 我不禁感到奇怪，难道书上说错了？在一旁观看 的爸爸说：“你再试着平着放。” 我先取出针擦干净，接着用镊子夹住针，小心翼 翼地把针平放在水的表面，然后，慢慢移开镊子。③ 结果，我惊讶地发现针竟然真的稳稳地浮在水面上， ②第一次实验失 败了。“刺溜一下” 写出了小作者的猝 不及防。
洁精，水的表面张力被破坏了，针就沉下去了 。 多么有趣的实验啊！
名师点评
小作者完整地记叙了一次做小实
验的过程：实验准备、实验过程、实验结果和原因 分析。条理非常清晰。使用“先……接着……然后 ……最后……”的句式，把做小实验的经过写得非 常清楚。
交流平台
交流内容
1. 举例说明关键语句能帮助我们概括一段话的大意。
语文园地四
部编人教版 三年级下语文
习
作
我做了一项小实验
写自己做过的一项小实验。
写之前，先借助图表 整理小实验的 主要信息； 写的时候，用上“先……接着……然后……最后……”， 把经过写清楚，也可以写做实验时的心情、发现等；
修改符号
符号作用 改正 删除
示例
提 增高产品质量。 提高产产品质量。
产 提高品质量。 认真经验总结。 认真验结经总。
增补 对调
··································
日积月累
滁（chú）州西涧（jiàn） ［唐］韦应物 独怜①幽草涧边生， 上有黄鹂深树②鸣。 春潮③带雨晚来急， 野渡④无人舟自横⑤。
♦习作例文 漂浮的针
我从一本书上看到，针能漂浮在水面上，觉得很 不可思议，就想亲自做个实验，证实一下。 ①实验用品交
在做实验前，我先准备了实验需要的物品：一杯
清水、一根针、一把镊子、一瓶洗洁精。①
代得非常然后，用镊
子把针竖着插入水中。还没等我来得及仔细观察，针 刺溜一下就沉下去了。② 我不禁感到奇怪，难道书上说错了？在一旁观看 的爸爸说：“你再试着平着放。” 我先取出针擦干净，接着用镊子夹住针，小心翼 翼地把针平放在水的表面，然后，慢慢移开镊子。③ 结果，我惊讶地发现针竟然真的稳稳地浮在水面上， ②第一次实验失 败了。“刺溜一下” 写出了小作者的猝 不及防。
洁精，水的表面张力被破坏了，针就沉下去了 。 多么有趣的实验啊！
名师点评
小作者完整地记叙了一次做小实
验的过程：实验准备、实验过程、实验结果和原因 分析。条理非常清晰。使用“先……接着……然后 ……最后……”的句式，把做小实验的经过写得非 常清楚。
交流平台
交流内容
1. 举例说明关键语句能帮助我们概括一段话的大意。
语文园地四
部编人教版 三年级下语文
习
作
我做了一项小实验
写自己做过的一项小实验。
写之前，先借助图表 整理小实验的 主要信息； 写的时候，用上“先……接着……然后……最后……”， 把经过写清楚，也可以写做实验时的心情、发现等；
人教版小学三年级语文下册《语文园地四之趣味语文》精品PPT课件
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指uide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
（ 十 ）全（ 十 ）美
你演我猜说成语
看图说话，应用成语
成语之最
最干净的地方。（一尘不染 ） 最危险的时候。（ 千钧一发 ） 最快的阅读。 （ 一目十行 ） 最完美的东西。（ 十全十美 ） 最高的人。 （ 顶天立地 ） 最狭窄的路。 （ 羊肠小道 ） 最奇怪的动物 （ 虎头蛇尾 ） 最重的疾病。 （ 无药可救 ） 最远的地方。 （ 天涯海角 ） 最珍贵的东西。 （ 无价之宝 ）
对 牛 弹 琴
正 中 下 怀
朝 三 暮 四
鸦 雀 无 声
颠 三 倒 四
本 末 倒 置
巧填成语，积累成语
巧填成语
（ 一 ）心一意 九（ 牛 ）二虎
打草惊（ 蛇 ） 顺手牵（ 羊 ） 单枪匹（ 马 ）
（ 千 ）钧一发
争（ 先 ）恐（ 后 ） （ 七 ）嘴（ 八 ）舌
积（ 少 ）成（ 多 ） （ 大 ）惊（ 小 ）怪 （ 左 ）顾（ 右 ）盼
趣味语文
——走进成语乐园
特
殊
的
礼 物
听成语小故事
＝50×2 50×2 ＝
一 手 遮 天
衣 食 父 母
杯 弓 蛇 影
一 清 二 白
一 刀 两 断
虎 头 蛇 尾
火 上 浇 油
人教部编版三年级下册语文语文园地四一课时PPT
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。 要是我们留心观察，就会发现，一天之 内，不同的花开放的时间是不同的。凌 晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭； 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸……
《花钟》第1 自然段的关键句 是第2句话。
缸里的小虾十分有趣。它们有的独 自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴 住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正 在休息的小虾，它们会立即向别的安静 的角落蹦去，一路上像生了气似的……
《02》
新知讲解
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人教部编版三年级下册语文PPT模板
《语文园地四》
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交流平台
本单元我们学习的课文中，有的写作者留意了鲜花的开放， 有的写作者注意了蜜蜂的飞行，有的则发现了小虾的习性。只要 你留心观察，就会有许许多多的发现。只要你们细心发现，你一 定会发现很多奥秘。本单元我们学习了关键句，了解了关键句能 帮助我们概括一段话的大意。你能回顾我们学过的课文然后举例 说明吗？
我们可以借助 第 一句话的提示 来概括，即“植物开花的时间与温 度、湿度、光照、昆虫活动的时间 有关”。
我知道关键句有时候虽然 和段意有关，但是还需要改一 改，才能真正符合段意。
三年级语文下册第四单元《语文园地四》课件PPT
在大榕树下打起了；孩子们则在父母的陪伴下，坐在沙
坑里堆沙堡、踩沙了。大家玩得十分开心！
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子 优翼文教
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三、将优翼下文教面的古诗补充完整优翼，文再教 完成后面的练优习翼。文教
滁州西涧
独 怜 （ 幽草 ） （ 涧边） 生 ， 上 有 （ 黄鹂 ） （ 深树 ） 鸣 。 （ 春潮优）翼文带教 （ 雨 ） 晚 来 急 ，优翼（文教野渡 ） 无 人 （ 舟优翼）文教自 横 。
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关键句位置不固定， 可能在一段话中的任意 优翼文位教 置，主要看这优句翼文话教是 否与段意有关，有就是， 没有就不是。
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教师点拨
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关键句有的能直接概括段意，有的 优翼文教 需要改变一下，优翼才文能教 准确概括段意优；翼关文教
键句与位置无关，与段意有关。
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才能真正符合段意！
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找关键句
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鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观
察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同
的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，
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艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午
十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒
飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；
还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎
都在游动优翼，文真教 像活了一样。 优翼文教
优翼文教
这段话的关键 语句是什优么翼文？教
优翼文教
不同的植物为什么开花的时间不同呢？