呼伦贝尔学院校风
继承深厚师范教育传统,建设新时代特色教育学科--呼伦贝尔学院教育
继承深厚师范教育传统，呼伦贝尔学院位于中国最美草原、中国最佳民族风情魅力城市一内蒙古自治区呼伦贝尔市。
其前身是始建于1958年的呼伦贝尔大学，1977年恢复本专科招生。
1992年，呼伦贝尔盟教育学院、内蒙古广播电视大学呼伦贝尔盟分校、呼伦贝尔管理干部学院、海拉尔师范专科学校合并，重新组建成立呼伦贝尔大学。
1997年，经原国家教委批准成立呼伦贝尔学院。
2000年后，海拉尔蒙古族师范学校、呼伦贝尔盟商业学校、呼伦贝尔盟城建职工中专学校、内蒙古工程技术学校相继并入。
2003年，经教育部批准晋升为本科高校。
呼伦贝尔学院地处祖国北疆，在内蒙古自治区与国家的总体高等教育布局中占居重要位置，为呼伦贝尔与周边地区培养大量的优秀师资，促进了地区基础教育与社会经济发展。
呼伦贝尔学院现有师范本科专业19个，在校生达1300人。
学院从2018年开始将教育学学科定为重点建设学科。
经过多年优化调整与着重建设，呼伦贝尔学院的师范教育传统与资源，正发展成为具有稳定的队伍、特色突现、成果显著、学科方向多元的教育学学科体系。
一、学科团队呼伦贝尔学院教育学学科建设团队以教育科学学院与初等教育学院为主体，包括传媒学院、文学院、数学与统计学院和外国语学院。
该团队现有核心成员48人。
其中，高级职称41人，占团队教师总数的85.4%；博士学位12人，占团队教师总数的25%；硕士学位32人，占团队教师总数的66.7%；45岁以下28人，占团队教师总数的58.3%；现有自治区“草原英才”1人，“草原英才”后备人选1人，教学名师2人，教坛新秀3人，“321”人才工程1人，青年科技英才1人；有4人被其他高校聘为校外硕士生导师。
二、学科方向目前，我校将教育硕士学位授权点建设领域确定为四个方向。
分别是小学教育、教育技术、学前教育和学科教学。
其中，学科教学领域确定为：语文、数学、英语等专业方向。
另外，为满足教育硕士申请要求，专门组建并培育有教育学、心理学基础教育课程方向师资团队。
解放思想真抓实干谱写
全区高校党建暨高等教育解放思想真抓实干谱写呼伦贝尔学院科学发展新篇章内蒙古呼伦贝尔学院2009年2月24日呼伦贝尔学院是自治区最年轻的一所普通本科高校。
自2003年专升本以来，在自治区党委、政府和教育行政部门的正确领导下，呼院干部职工秉承“二次创业”形成的呼院精神，继续解放思想，真抓实干，用改革的精神、开放的理念、创新的举措，努力把呼伦贝尔学院建设成一所合格的本科院校，谱写呼伦贝尔学院科学发展的新篇章。
一、以科学发展观为指导，明晰办学理念，明确办学定位，确保办学的正确方向办学理念是否明晰、科学，直接制约着学院各项工作的开展。
学院坚持“以人为本、人才兴校、质量立校、管理强校”的十六字办学方针，确立“人本和谐，自强至善”的理念，坚持“严、细、实、恒”的工作要求，倡导“有条件要上，没有条件创造条件也要上”的敢闯敢干的实干精神，扎扎实实地全面推进各项工作。
在改革、建设和发展中明确学院的办学定位为：立足现有学科专业基础，面向呼伦贝尔市以及内蒙古自治区经济和社会发展实际，办好当地经济和社会发展亟需的文、理、工、农、经、管等学科专业，把呼院建成一所区内有地位、国内有影响，民族特色、地区特色鲜明的现代化综合性本科院校。
确定了“一实二高三强”（即专业基础扎实、外语、计算机水平高，创新能力、实践能力、专业技能强）的人才培养目标，强化学生综合素质的培养，注重学生的专业技能训练和社会实践能力的培养。
学院制定了“十一五发展规划”、“师资队伍建设规划”、“学科建设规划”、“校园建设规划”等。
目前，落实各项规划的具体措施正在有条不紊地实施、推进。
主要包括实施“三步走”战略，实现“六大突破”，实施“八大工程”。
“三步走”战略：第一步：2005—2008年为本科达标迎评促建阶段。
本阶段基本完成学科建设、培养模式、办学层次、管理体制的结构性调整，通过国家本科教学水平评估，把呼院建设成合格本科院校。
第二步：2009—2010年为巩固提高突出特色阶段。
用呼伦贝尔学院精神引领校园文化建设
用呼伦贝尔学院精神引领校园文化建设杨巧智【期刊名称】《佳木斯教育学院学报》【年(卷),期】2014(000)009【摘要】Hulun buir college spirit is the soul of the hulun buir college campus culture construction and the core of campus culture under the guidance of hulun buir college spirit will be comprehensive, coordinated and sustainable development. Campus culture construction with the spirit of the hulun buir college both supplement each other, the construction of campus culture must be under the guidance of our school spirit and perfecting comprehensive optimization.%呼伦贝尔学院精神是呼伦贝尔学院校园文化建设的灵魂和核心，校园文化在呼伦贝尔学院精神的引导下会全面、协调、可持续地发展。
可见校园文化建设与呼伦贝尔学院精神二者相辅相成，校园文化的建设必须在学院精神的引领下不断完善和全面优化。
【总页数】2页(P82-82,84)【作者】杨巧智【作者单位】呼伦贝尔学院文学院内蒙古呼伦贝尔 021008【正文语种】中文【中图分类】G640【相关文献】1.用呼伦贝尔学院精神引领校园文化建设 [J], 杨巧智2.地方本科院校特色校园文化建设与创新型人才培养——以呼伦贝尔学院为例 [J], 孟亮;王晨;姜爱贤3.用呼伦贝尔学院精神引领校园文化建设 [J], 杨巧智;4.校训精神引领下的高校校园文化建设实践研究——以广西师范大学漓江学院为例[J], 秦丽芸5.抗疫精神引领地方医学院校校园文化建设的实践研究——承德医学院大思政育人体系建设 [J], 张泓波;李玉红;王海民因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
用呼伦贝尔学院精神引领校园文化建设
的精神形式的文 明成果 ． 是 一所 大学的灵魂 ． 是 一所大学作为
一
其次 就是 具有 我校 自身 的特点 校园文化的核 ｌ ｆ ， 内容是
个整体体现其理想信念 、 价值 体系、 行为 准则 和群体意识 的 精神 、 价值 、 作风 和理想追求 ， 因此在校 园文化建设 中需要 用 种精神文化形态 。校 园文化是 以学生为主体 。 以课外文化活 有解 放思 想 ．开拓创新 的精神作 为指 导思想使校 园文 化在形
召情感之 目 的 在思想上 就要 富有时代精神 。 要继承传统与开 别注重精神文化建设
在实践 中缺乏生根发芽的土壤 创一流” 的学院精 神 。 对学校 的生存与发展起着 至关重要 的作 是一种虚幻 的理想主义 ．
用． 同时对学 院校 园文化建 设起 到引领和指导作用 因为校园 文化是通过对大学生德、 智、 体诸方面的全面培养 。 形成健全 的
二、 呼伦贝尔学院精神是校 园文化建设的灵魂和核心 校 园文化 是物质文化 、 精 神文化 、 制 度文化 、 行 为文化 等
人格素质 ， 把体现大学精神的科学态度 、 文明风范 、 价值观念等 构成 的综 合体系 ．代表着一个学校独有 的特色个性 和精 神风
带到社会 ． 影响和感染其他人 。以呼伦贝尔学院精神为指导 。 系 貌。大学要在竞争 中立于不败之地 ， 必须在校 园文 化建设 中重
统建设校 园环境文化 、 制度 文化、 行为文化 和培 育特色精神文 视精 神文化 ， 完善制度文化 ， 加强物质文化 。 巩 固行为文化 ， 铸
第 １ ７卷 ． 第 ６期
２ ０ １ ４年 １ ２月
校风学风感悟心得体会(3篇)
第1篇作为一名大学生，我有幸在这所充满活力和学术氛围的校园里学习、生活。
在这段时间里，我深刻地体会到了校风学风的重要性，它不仅影响着我们的学习效果，更塑造着我们的品格和人生观。
以下是我对校风学风的感悟和心得体会。
一、校风——精神的灯塔校风是一所学校的灵魂，它体现在学校的方方面面，包括教学、管理、服务、科研等。
在我所在的学校，校风严谨、求实、创新、和谐。
以下是我对校风的一些感悟：1. 严谨治学：学校始终坚持以学生为本，注重培养学生的综合素质。
在课堂上，老师们严谨治学，精益求精，为我们树立了良好的学习榜样。
这种严谨的学风让我明白了学习的重要性，也让我在学术上有了更高的追求。
2. 求实进取：学校鼓励我们脚踏实地，勇于探索。
在学习过程中，我们要勇于面对困难，不断总结经验，提高自己的能力。
这种求实进取的精神让我在遇到问题时，不再畏惧，而是积极寻求解决办法。
3. 创新思维：学校提倡创新，鼓励我们勇于尝试新事物。
在这种氛围下，我学会了独立思考，敢于挑战权威，不断提升自己的创新能力。
这种创新思维让我在学术研究和实践中取得了显著成果。
4. 和谐共处：学校注重营造和谐的校园氛围，让我们在紧张的学习之余，感受到家的温暖。
这种和谐共处的校风让我学会了尊重他人，关爱他人，使我在人际交往中更加得心应手。
二、学风——行动的指南学风是学校精神的具体体现，它直接影响着学生的学习效果和综合素质。
以下是我对学风的一些感悟：1. 自律自强：良好的学风要求我们自律自强，养成良好的学习习惯。
在大学期间，我深刻体会到了自律自强的重要性。
只有严格要求自己，才能在学业上取得优异成绩。
2. 团结协作：学风还要求我们团结协作，互相帮助。
在学习过程中，我们要学会与他人沟通交流，共同进步。
这种团结协作的精神让我在团队项目中取得了成功。
3. 知行合一：学风强调知行合一，要求我们在理论学习和实践锻炼中不断提高自己。
通过参加各类实践活动，我深刻体会到了理论联系实际的重要性，也提高了自己的实践能力。
地方本科院校特色校园文化建设与创新型人才培养——以呼伦贝尔学院为例
第21卷第3期呼伦贝尔学院学报No.3Vol.21 2013年6月Journal of Hulunbeier College Published in June.2013地方本科院校特色校园文化建设与创新型人才培养——以呼伦贝尔学院为例孟亮王晨姜爱贤摘要：当前我国高校校园文化在培养创新型人才方面的重要作用并没有得到充分的发挥，校园文化建设与创新型人才的培养之间相互脱节。
因此，探索一种以培养大学生创新素质为目标的校园文化建设新思路，就成为高等学校面临的一个十分重要而紧迫的课题。
本研究从分析、阐述高校校园文化与创新型人才培养之间的关系出发，以呼伦贝尔学院校园文化建设情况为实例，研究呼伦贝尔学院民族化、地域化、专业化、国际化特色校园文化的构建，并基于此探讨出一套将地方本科院校校园文化建设与创新型人才培养有机融合的新思路。
关键词：地方本科院校；校园文化；创新型人才中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1009-4601（2013）03-0073-05前言高校校园文化作为一种特殊的育人环境和育人氛围，在培养创新型人才方面有着不可替代的特殊作用，尤其具备提高大学生创新意识、创新能力以及培养创新人格的优势。
当前我国高校校园文化在培养创新型人才方面的重要作用并没有得到充分的发挥，在操作上也缺乏相关的理论作为指导，校园文化建设与创新型人才的培养之间相互脱节。
因此，探索一种以培养大学生创新素质为目标的校园文化建设新思路，就成为高等学校面临的一个十分重要而紧迫的课题。
呼伦贝尔学院位于内蒙古自治区呼伦贝尔市，是一所地处边疆少数民族聚居地区的新建本科院校。
同时呼伦贝尔市作为北方边境城市又具有与俄罗斯、蒙古国毗邻的地域特点，因此呼伦贝尔学院在开展校园文化建设中具有得天独厚的民族、地域等多元优势。
呼伦贝尔学院始终坚持扎根于深厚的民族文化土壤，在不断向高水平本科院校迈进的路程上，特别注重以建设特色校园文化为载体实现培养应用型人才和创新型人才的办学育人目标，大胆探索勇于实践，为地方本科院校如何形成更有自身特色的、更有助于实现人才培养目标的校园文化提供了崭新的思路。
呼伦贝尔学院会计学专业学分制下学风建设的思考
国 的高校 教育 更加 适 应市 场 需要 ，尤其是 会计 学专 业 ， 具 有极 强 的实践 性 ，学 分制 可 以有效 提 高学 院 的教学质 量 ， 优 化知 识体 系 ， 提高 学生 学 习的效果 。
１ － ２ 学 分制 改 革对 学 风建 设 的影 Ⅱ 向 学 分 制 对 该 院 会
当前 ， 高校 的学 风建 设 已经 从 学年 学 分制 到完 全学 分
因为该 院 学分制 实行 制 的转 变 ， 完全 学 分制 下高校 的学 风建 设 不但 要 求学 生要 计 学 专业 学风 建 设有着 很 大 的影 响 ， ３ — ６年 的弹性 学 制度及 选 课制 度 ， 选修 课使 得一 些行 政 班 有 自主 学 习 的能力 ， 更 要有 创 新 意识。 在 转变 的过 程 中突 不 同年级 、 不 同专 业 的学 生都 一起 上 同一 门课程 。 出 学生 多 方面 能力 和 素质 的 培养 ， 需要做 好 学 生 专业 知 级 弱化 ， 学 生 自主学 习的 自律性 差 ， 学 习的 识、 职 业 生涯规 划 、 心理 健康 教育 的锻炼 。同时要 发挥 教 师 老 师 的管理 难 度 加 大 ， 发 现在 的力 量 ， 培育优 良学风 。 通 过 对学 分制 的推进 ， 促 进该 院会 主动 性 变弱。 经过 对 该院 会计 学专 业 学生 的调查 ， 学风建 设 面 临着 困难 。通过 召开 座谈 会和 计学 专 业学 风建 设。会计 学专 业培 养具 备经 济学 、 法 学、 管 学分 制 改革下 ， 调 查 问卷 ，可 以反 映该 院学 生认 为学 分制 对学 生 约束 差 ， 理 学 及企 业 管 理 等 方面 的知 识和 能力 ，适 应 现 代社 会经 常 常出现 无故旷 课 的现象 。 济、 文化 、 科技、 教 育发展 需 要 的、 有责任 感和 事 业 心 的、 基 学生 自我 管理 能力 下降 ， ２ 会计 学 专业 学分 制下学 风建 设存在 的 问题 础 扎实 且 富有创 新 精神 和 实践 能力 ， 能在企 业 事业 单位 及 ２ ． １ 学 分制 度还 不 健 全 该 院学 生 对学 分制 并 不太 了 政府 部 门从 事 管理 以及教 学 、 科 研 方面 工作 的工商 管理 学 解 ， 对 学 分制 的内 涵没 有 认 识 充 分 ， 许 多学 生 不知 道 完 全 科 的高 层 次应 用型 人 才 ， 该 院 会 计 学 专 业 在 学 分 制 下 加 强
介绍呼伦贝尔学院的作文
介绍呼伦贝尔学院的作文朋友！今天我要给你好好唠唠呼伦贝尔学院，那可是个超有魅力的地方。
当你第一次踏入呼伦贝尔学院，就像走进了一个充满无限可能的小世界。
校园那叫一个大呀，你要是想从这头走到那头，可得做好“长途跋涉”的准备。
好在一路上风景很不错。
这儿的绿化做得相当好，到处是郁郁葱葱的树木，就像一把把绿色的大伞，夏天走在树下，那凉爽的感觉，就跟走进了天然空调房似的。
学校的建筑也很有特色。
有些楼看起来规规矩矩，透着一种严肃认真的学术气息，那是大家上课、做实验的地方。
而有些楼呢，造型就很独特，充满了现代感和艺术范，感觉像是在无声地告诉你：“我们这儿不仅重视知识，也很有创意哦！”说到呼伦贝尔学院的学生，那可真是来自五湖四海。
大家操着不同的口音，带着不同的风俗习惯汇聚在这里。
这就像一场超级有趣的大融合，在宿舍里你能听到南腔北调的对话，今天这个室友给你分享南方精致的点心，明天那个室友给你讲述北方豪迈的冰雪节。
在这种环境里，你能了解到全中国各种各样的文化，感觉自己的眼界一下子就拓宽了好多。
老师们也是各有各的厉害之处。
他们有的是知识渊博的老教授，在讲台上一站，那气场就像个学术大佬，出口成章，不管多复杂的问题，经他一讲，就变得清晰易懂。
还有年轻的老师，他们跟同学们特别亲近，就像大哥哥大姐姐一样。
上课的时候充满活力，能把枯燥的知识用超级有趣的方式讲出来，让你在欢笑中就把知识装进了脑袋里。
学院的专业那也是多种多样。
不管你是对文学艺术感兴趣，想在文字和色彩的世界里遨游；还是对理工科着迷，想探索宇宙的奥秘或者研究各种神奇的化学现象；又或者你想投身教育事业，成为一名桃李满天下的老师，呼伦贝尔学院都能满足你。
在这里，你可以尽情地追逐自己的梦想，找到属于自己的发展方向。
再说说校园生活吧，那可真是丰富多彩得不得了。
学校有各种各样的社团，什么舞蹈社、音乐社、书法社、摄影社……只有你想不到，没有你找不到的社团。
如果你是个喜欢动起来的人，那参加体育社团就对了。
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关于明确学院“人才培养目标、学院精神、校训、校风、教风、学风”的通知
为加强校园文化建设，推进迎评促建工作，经学院党委会通过，明确了学院“人才培养目标、学院精神、校训、校风、教风、学风”。
现将学院关于人才培养目标、学院精神、校训、校风、教风、学风准确表述如下，请各部门及时向师生广泛宣传，认真学习这些内容，以统一思想和认识。
一、人才培养目标：
一实二高三强四会
（一实：即专业基础扎实；二高：即外语、计算机水平高；三强：即创新能力、实践能力、专业技能强；四会：即会做人、会做事、会学习、会生活）
二、学院精神：
解放思想，开拓创新；
自加压力，负重前行；
团结拼搏，励精图治；
无私奉献，争创一流。
三、校训：
凝思砺志，德行天下
四、校风：
崇尚科学、追求真理、锐意创新、敢为人先
五、教风：
爱岗敬业、为人师表、关爱学生、教书育人
六、学风：
凝思砺志、善于学习、张扬个性、勤于实践
此通知
二○一○年十二月十日
主题词：校园文化建设通知。