车辆查控战术训练教案设计
警务战术 对嫌疑车辆的查控教案
警务战术对嫌疑车辆的查控教案一、教案简介本教案旨在通过理论讲解和实际操作，使警务人员掌握对嫌疑车辆的查控技巧和方法，提高其在实际工作中的应变能力和实战能力。
二、教学目标1. 了解嫌疑车辆查控的基本原则和程序。
2. 熟悉嫌疑车辆查控的战术和方法。
3. 掌握查控过程中的人车分离、安全防护等技巧。
4. 提高实战操作能力，确保查控行动的安全和高效。
三、教学内容1. 嫌疑车辆查控的基本原则和程序。
2. 嫌疑车辆查控的战术和方法。
3. 查控过程中的安全防护措施。
4. 实战案例分析与讨论。
四、教学方法1. 讲授：讲解嫌疑车辆查控的基本原则、程序和战术方法。
2. 演示：展示嫌疑车辆查控的实战操作流程和安全防护技巧。
3. 模拟训练：组织学生进行模拟查控操作，提高其实战能力。
4. 案例分析：分析真实案例，讨论嫌疑车辆查控的注意事项。
五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和提问。
2. 模拟训练：评估学生在模拟查控操作中的表现。
3. 课后作业：评估学生对教案内容的掌握和实际应用能力。
4. 综合评价：结合学生的课堂表现、模拟训练和课后作业，进行全面评估。
六、教学准备1. 教材：嫌疑车辆查控相关法律法规、警务战术手册。
2. 设施：教室、模拟车辆、安全防护装备、教学视频设备。
3. 器材：手铐、警棍、辣椒喷雾等执法工具。
4. 案例资料：真实案例、模拟案例。
七、教学安排1. 课时：共计4课时，每课时45分钟。
2. 课程安排：第1课时：嫌疑车辆查控的基本原则和程序。
第2课时：嫌疑车辆查控的战术和方法。
第3课时：查控过程中的安全防护措施。
第4课时：实战案例分析与讨论。
八、教学步骤1. 导入：讲解嫌疑车辆查控的重要性和实际应用。
2. 讲解：介绍嫌疑车辆查控的基本原则、程序和战术方法。
3. 演示：展示嫌疑车辆查控的实战操作流程和安全防护技巧。
4. 练习：组织学生进行模拟查控操作，指导并纠正错误。
5. 案例分析：分析真实案例，讨论嫌疑车辆查控的注意事项。
车辆查控教案
车辆查控教案教案目标：通过本教案的学习，学生应能够了解车辆查控的目的、方法和重要性，掌握相关基础知识并培养相关技能，能够正确理解和应用车辆查控知识。
教学重难点：1. 车辆查控的意义和目的。
2. 车辆查控的方法和程序。
3. 车辆查控时需要注意的事项。
教学准备：1. 教师准备PPT，用于呈现相关图片和文字信息。
2. 教师准备相关案例和练习题，用于分组讨论和课堂练习。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师呈现一张图片，上面显示了一辆被查控的车辆和查控人员。
2. 教师提问学生：你们知道车辆查控是什么吗？车辆查控的目的是什么？3. 学生回答完后，教师展开讨论，引出本课的主题：车辆查控。
二、讲解车辆查控的意义和目的（10分钟）1. 教师简要介绍车辆查控的意义：车辆查控是为了维护社会安全和道路交通秩序，防止各类违法犯罪行为。
2. 教师详细讲解车辆查控的目的：a. 防止重大安全事故的发生。
b. 防止危险物品和犯罪嫌疑人的流通。
c. 确保道路交通秩序。
三、介绍车辆查控的方法和程序（15分钟）1. 教师用PPT展示车辆查控的方法：a. 车辆身份核实：检查车辆的证件、号牌、行驶证等。
b. 车辆外观检查：检查车辆的外观是否正常，并注意异常情况。
c. 车辆入内检查：对可疑车辆进行入内检查，检查车辆内部是否存在违禁物品。
d. 车辆异动检测：利用专业设备对车辆进行扫描，检测是否有异常情况。
2. 教师用PPT呈现车辆查控的程序，并逐步讲解每个步骤的内容和要求。
四、车辆查控时需要注意的事项（10分钟）1. 教师讲述车辆查控时需要注意的事项：a. 保持冷静和礼貌：查控人员需要保持冷静和礼貌，对待被查控人员时要有亲切的态度。
b. 严守操作规范：查控人员需要按照规范操作，严禁滥用职权和任意查控。
c. 注意安全风险：查控人员需要注意自身安全，对可疑车辆和人员要谨慎处理。
五、案例分析和练习（15分钟）1. 教师准备几个实际案例，让学生分组进行讨论并提出相应的车辆查控措施。
特种部队查控战术训练教案
特种部队查控战术训练教案1. 引言本文档旨在提供关于特种部队查控战术训练的教案。
查控是特种部队运用的一种重要战术手段，能够有效地控制敌方人员和物资的活动，确保战场的安全和战术目标的达成。
特种部队成员应通过专门的训练来掌握查控战术技能，提高作战能力。
2. 训练目标特种部队查控战术训练的目标是培养特种部队成员掌握以下能力和技能：- 了解和应用查控战术的基本原理和技巧；- 能够有效地执行各种查控任务，包括路口查控、人员查控和车辆查控等；- 学会判断和识别可疑人员和物资，确保战场的安全；- 掌握与各种武器和装备的配合运用，增强查控战术的效果；- 培养团队合作意识，提高战斗配合能力。
3. 训练内容3.1. 查控战术基础知识- 查控战术的定义和作用；- 查控战术的原则和要素；- 查控手段和技巧的介绍；- 查控装备和工具的使用方法。
3.2. 查控任务训练- 路口查控训练，包括路面封锁、车辆检查和人员盘查等；- 人员查控训练，包括人员搜身和证件检查等；- 车辆查控训练，包括车辆搜查和特定物资查验等。
3.3. 配合武器和装备的训练- 查控任务中各种武器的使用方法；- 查控行动时各种装备的携带和使用。
3.4. 战术配合和团队合作训练- 战术配合训练，包括与其他特种部队成员的配合行动；- 团队合作训练，培养团队合作意识和组织协作能力。
4. 训练方法特种部队查控战术训练采用以下方法：- 理论授课，介绍查控战术的基本知识和技能；- 实地演练，根据训练场地的实际情况，进行查控任务的模拟训练；- 武器装备训练，对各种武器和装备进行操作和使用训练；- 专业教官指导，由经验丰富的特种部队教官进行训练指导。
5. 训练评估特种部队查控战术训练的评估方式包括：- 考试测试，对特种部队成员的理论知识进行考核；- 实地演练评估，对特种部队成员在实际查控任务中的表现进行评估；- 模拟战斗评估，通过模拟战斗情景评估特种部队成员的战斗能力。
6. 总结特种部队查控战术训练是提高特种部队成员战斗能力的重要训练内容。
车辆查控教案
教官分工： 主讲教官一人辅助教官两人共三人。 【主讲教官】 （一）负责教学的统筹安排； （二）负责教案、课件的制作； （三）全面负责科目内容的讲授及现场的组织训练； （四）负责确定训练场地和训练器材。 二、【辅助教官】 （一）协助主讲教官进行教学动作示范； （二）协助主讲教官组织训练； （三）监督训练场内一切事项，登记训练情况； （四）负责训练场地的布置和器材的准备 （五）必要时，摄制现场训练录像，作为教学和总结参考资料 教学重点： 对嫌疑车辆截停、控制与接近战术方法与程序。 教学难点： 如何掌握对嫌疑车辆截停、控制与接近的警组协同问题 教学方法： 第一阶段(室内)：理论提示、课件演示、互动研讨 第二阶段(室外)：讲解示范、分组练习、验收评析、互动研讨 教时安排： 第一阶段(室内)：30分钟 第二阶段(室外)：60分钟
S.1 – 嫌疑人(1) S.2 – 嫌疑人(2) S.3 – 嫌疑人(3) S.1 S.2
S.3
楼
房
•无 危 险 ， 后 退 至 指 定地点； •逐个动作。
嫌疑人员控制方法
嫌疑车辆 S.1 – 嫌疑人(1) S.2 – 嫌疑人(2) S.3 – 嫌疑人(3) S.1 S.2 S.3
楼
房
嫌疑人 向后退
戒备 人员 现场指 挥人员
掩护 人员 执行搜身人员
嫌疑车辆及嫌疑人
考考你？
向横推进越 过危险区而 不要直接向 前
火网区
民警推进路线
民警A和B
嫌疑车辆及嫌疑人
为什么？
向横推进 越过危险 区而不要 直接向前
火网区 直线向前推进暴 露在枪口下的时 间长
民警推进路线
民警A和B
为什么？
向横推进 越过危险 区而不要 直接向前
车辆查控战术训练教案
车辆查控战术训练教案余强生教学提要●教学对象分析：学员是来自全国各地公安院校教官和实战单位的一线干警，具有一定的警务实战技能战术基础和教学经验，但对于战术训练缺乏相应的系统。
●教学内容：1、对一般嫌疑车辆查控的基本程序；2、情况处置的方法。
●教学目标：1、掌握车辆查控的基本程序。
2、提高合理处置各种突发情况的综合能力。
3、增强对车辆查控的程序意识和安全意识。
●教学重点：对嫌疑车的接近与控制、实施盘查。
●教学难点：处置情况的能力●教学方法：理论提示、讲解示范、分组练习、检查验收、小结讲评●教时安排：180分钟（4课时）一、理论讲解 30分钟二、室外训练 150分钟●教学地点：基地战术训练场●教具及训练器材：●上课要求：1、严格训练场纪律，不准携带手机进入训练场，不准吸烟。
2、认真听讲，仔细看示范，刻苦训练，相互探讨，共同提高。
3、爱护器材，注意训练安全，防止出现伤害事故。
4、教员提前25分钟到达训练场布置场地，做好上课前的准备工作。
●教学分工：主讲教官1名：负责教案编写，课堂的组织教学。
辅助教官3名：负责场地布置，器材保障，配合示范，分组指导训练，辅助主讲教官的教学。
教学进程●教学准备：（一）点人数，验枪，整理服装，检查器材。
教官组织验枪，整理服装，检查器材。
（二）布训练提要：授课内容、目的、重点、训练的步骤和方法，时间的安排及要求。
（三）行身体准备活动1、跑：2×400m2、身体各关节运动：4×8拍●教学实施：一、讲解有关理论（主讲教官）（2课时）教学内容：车辆查控的概念、特点、原则、实施查控的基本程序。
教学时间：两课时教学方法：用直述引出内容，用提问式展开内容的学习。
（一）车辆查控的概念指警察为发现犯罪嫌疑线索，获取犯罪证据，查明案情，缉捕犯罪嫌疑人而依法对嫌疑车及其驾乘的嫌疑人进行追缉、拦截、盘查、清查等查控行动所运用的技术、战术和方法。
（二）车辆查控的特点1、度的危险性；2、观察的间接性；3、强烈对抗性突出。
对车辆查控教案教案
对车辆查控教案教案教案标题：车辆查控教案教案目标：1. 了解车辆查控的定义、目的和重要性。
2. 掌握车辆查控的基本流程和标准操作。
3. 培养学生对车辆查控的意识和技能，提高安全意识。
教案步骤：引入：1. 利用图片或视频展示车辆查控的场景，引发学生对车辆查控的兴趣和好奇心。
2. 提问学生是否知道车辆查控的定义和目的，引导他们思考。
知识讲解：1. 通过简要讲解，介绍车辆查控的定义和目的。
强调车辆查控是为了确保道路交通安全和防止违法犯罪行为。
2. 解释车辆查控的重要性，包括保护人民生命财产安全、维护社会秩序和打击犯罪等方面。
案例分析：1. 提供一些实际案例，让学生分析其中涉及到的车辆查控措施和流程。
2. 引导学生思考案例中的问题和解决方法，加深对车辆查控的理解和应用。
操作演练：1. 分组进行角色扮演，模拟车辆查控的场景。
每个小组分配不同的角色，包括交通警察、驾驶员等。
2. 学生在模拟中学习车辆查控的基本流程和标准操作，如查验车辆证件、检查车辆状况等。
3. 指导学生进行实际操作演练，纠正错误和提供指导。
讨论和总结：1. 引导学生进行讨论，分享他们在操作演练中的体会和问题。
2. 总结车辆查控的重要性和操作要点，强调遵守法律法规、保障交通安全的重要性。
作业：1. 要求学生撰写一篇关于车辆查控的小结，包括定义、目的、重要性和基本操作要点。
2. 鼓励学生以小组形式进行实地考察，观察和记录车辆查控的实际情况，并撰写观察报告。
教学评估：1. 观察学生在操作演练中的表现，评估其对车辆查控的理解和操作能力。
2. 评估学生的小结和观察报告，检查其对车辆查控相关知识的掌握程度。
教学延伸：1. 鼓励学生参与交通安全宣传活动，提高公众对车辆查控的认识和重视程度。
2. 组织学生参观交通警察部门或相关机构，深入了解车辆查控的实际操作和技巧。
教学资源：1. 图片或视频展示车辆查控的场景。
2. 实际案例和相关资料。
3. 角色扮演所需的道具和装备。
车辆查控教案
车辆查控教案 It was last revised on January 2, 2021对嫌疑车辆的查控教案主讲人：王立明教学重点：查控的具体方法教学难点：对嫌疑车辆的识别教学时数：4课时教学内容：嫌疑车辆是指涉嫌犯罪的行为人使用的车辆，其中包括被犯罪嫌疑人盗窃或抢劫的。
查控嫌疑车辆比盘查嫌疑人具有更大的危险性。
查控嫌疑车辆必须遵循先有效控制后彻底检查的程序，将犯罪嫌疑人可能利用机动车辆继续实施犯罪的危险降到最低点。
对嫌疑车辆查控行动的特点（一）潜在的危险性嫌疑人抵制民警查控行动甚至采取攻击行为的不可预见性；没有对车辆进行有效的控制之前，其本身就具有冲撞、碾压等极强的杀伤力。
（二）观察的间接性汽车内部是一个相对封闭的空间，并且存在从外向内观察的死角，即使是已经被截停下来的车辆，民警对车内情况以及嫌疑人执行命令情况的观察也是间接的。
（三）较强的机动性较强的机动性对于小型车更为突出，起步、倒车速度快，机动灵活，所以勿由嫌疑车辆前、车正后方查控。
二、查控嫌疑车辆的基本程序（一）收集信息，分析判断1.对实施犯罪并驾车逃逸的车辆，应尽快了解车型车牌号和有关特征，了解驾车人及乘车人情况，特别是要了解是否携带武器，是否有被劫持的人质及其去向等情况。
2.对被盗窃或被抢劫的车辆，要通过犯罪情报信息中心了解车型、车牌号和有关特征。
3.在上述情况不明的情况下，应注意观察和识别车辆疑点。
车辆疑点1、型号、颜色、牌照以及有关特征是否与被通缉协查的车辆特征相似；2、车辆型号与牌照是否一致；3、汽车牌照的真伪、位置是否牢固；4、汽车存在明显的刮蹭损伤却不修理保养；5、行驶中驾车人有明显躲避检查的行为；6、面对警察，驾车人或乘车人神色慌张、表现异常。
（二）明确分工，注意配合1.人员分工明确，要有主有次。
“主”，即接近、盘查的人员，“次”，掩护、防御、策应的人员。
2.任务明确，有机配合，形成查控行动的整体，不能顾此失彼，各行其是。
车辆查控 授课
《车辆查控》课程设置教学提要【教学对象】“战训合一”定期训练学员290人教学对象分析：受训学员为基层一线民警，有一定执法经验，但对于车辆查控的技能战术掌握较差，理解参差不齐。
【教学目标】1、让学员了解查车的危险性、增强实战意识；2、让学员掌握卡点的设置、控制接近嫌疑车辆的方法；3、掌握对严重暴力嫌疑车辆控制的方法。
【教学内容】1、识别、截停车辆；2、控制和接近嫌疑车辆；3、对几种类别车辆的查控。
【教学要求】1、教官共同维护课堂秩序，努力争取训练效果；2、学员要明确学习目的、端正学习态度，认真参加训练；3、学员要听从指挥、服从安排，自觉完成训练任务。
【教学重点】设卡查控车辆对暴力犯罪车辆的查控【教学难点】1、控制及接近前的评估能力；2、队员间的协调配合。
【教学方法】1、讲解、示范；2、实际操练。
【教时安排】■时间分配（共150分钟）：1、教学装备 10分钟2、课程导入 10分钟3、案例演示 10分钟4、理论讲解 40分钟5、动作演示 30分钟6、检查验收 30分钟7、期间休息 20分钟（两次）场地安排讲解地点：训练场演练场地：训练场器材准备私家车1辆、警车1辆、摄像机1台、锥形筒40个、盾牌4面、长棍4根、检查牌2套、警戒带2个、92式模型枪4支、臂盾2个、阻车钉1套教学进程一理论讲解1、介绍车辆查控的危险性、协同作战的重要性。
2、场景导入以一个处置失败的案例进行演示。
反应出民警缺乏安全执法意识和技能战术，没有戒备、分工、沟通、协作、掩护等，从而受到伤害。
3、介绍查控车辆的技战术知识点（站在车辆旁自行推演）识别车辆截停车辆（截停方法和方式，站位、危险点、内轮差等）查控车辆（推进路线、推进方式）实施盘查（暴力犯罪嫌疑人的控制）车辆检查（人车分离、人物分离）查控之后4、场景导入以一个成功处置的案例进行演示。
体现出战术运用，分工、戒备、站位、位移等，在确保自身安全的情况下，规范执法。
5、布置课题(抽签)6、分班讨论二组织实施场景演练1、课前装备好装备器材2、现场演示的场地安排3、分工监督考核（教官分工）。
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车辆查控战术训练教案余强生教学提要●教学对象分析：学员是来自全国各地公安院校教官和实战单位的一线干警，具有一定的警务实战技能战术基础和教学经验，但对于战术训练缺乏相应的系统。
●教学容：1、对一般嫌疑车辆查控的基本程序；2、情况处置的方法。
●教学目标：1、掌握车辆查控的基本程序。
2、提高合理处置各种突发情况的综合能力。
3、增强对车辆查控的程序意识和安全意识。
●教学重点：对嫌疑车的接近与控制、实施盘查。
●教学难点：处置情况的能力●教学方法：理论提示、讲解示、分组练习、检查验收、小结讲评●教时安排：180分钟（4课时）一、理论讲解30分钟二、室外训练150分钟●教学地点：基地战术训练场●教具及训练器材：●上课要求：1、严格训练场纪律，不准携带手机进入训练场，不准吸烟。
2、认真听讲，仔细看示，刻苦训练，相互探讨，共同提高。
3、爱护器材，注意训练安全，防止出现伤害事故。
4、教员提前25分钟到达训练场布置场地，做好上课前的准备工作。
●教学分工：主讲教官1名：负责教案编写，课堂的组织教学。
辅助教官3名：负责场地布置，器材保障，配合示，分组指导训练，辅助主讲教官的教学。
教学进程●教学准备：（一）点人数，验枪，整理服装，检查器材。
教官组织验枪，整理服装，检查器材。
（二）布训练提要：授课容、目的、重点、训练的步骤和方法，时间的安排及要求。
（三）行身体准备活动1、跑：2×400m2、身体各关节运动：4×8拍教学实施：一、讲解有关理论（主讲教官）（2课时）教学容：车辆查控的概念、特点、原则、实施查控的基本程序。
教学时间：两课时教学方法：用直述引出容，用提问式展开容的学习。
（一）车辆查控的概念指警察为发现犯罪嫌疑线索，获取犯罪证据，查明案情，缉捕犯罪嫌疑人而依法对嫌疑车及其驾乘的嫌疑人进行追缉、拦截、盘查、清查等查控行动所运用的技术、战术和方法。
（二）车辆查控的特点1、度的危险性；2、观察的间接性；3、强烈对抗性突出。
（三）辆查控的原则1、高度危险评估原则；2、战术运用和运用法律政策攻心原则。
（四）实施查控的基本程序1、查控前的准备工作：①卡点的选择和设置；②核实情况,做出判断；③明确分工,注意配合。
2、查控的实施：①截停：截停的方式有由前截停和警车由后截停；②控制：语言控制\站位控制和武力控制；③接近：注意接近路线,动作、神情自然，做到紧外松；④盘查：对人的盘问和检查、对车的检查；⑤缉捕：对确定的犯罪嫌疑人实施抓捕。
3、查控后的工作：①嫌疑排除，予以放行；②缉捕犯罪嫌疑人，向上级汇报；③做好查控的登记工作。
小结：1、重述训练科目，重点、难点。
2、讲评训练情况，表扬训练的好人、好事。
3、指出存在的问题及克服的办法。
二、分段训练第一个训练问题：观察判断。
目的：使学员能判断并学会观察嫌疑车辆。
时间：15分钟方法：理论提示、分组训练、检查验收1、提示：当成功截停一辆嫌疑车或发现一辆停靠的车辆有嫌疑,通过观察，对车辆的型号、式样、颜色，车辆牌照，报告给指挥中心，并根据核实的情况对车辆做出“风险”评估，明确分工，制定方案。
（切记：无论核实情况如何，都要对车辆做出风险评（1）设置情况：情景一：情景二：情景三：情景四：（2）处置方式：每个情景抽出1—2组的学员出来演示，每组人数视我（图一）动作要领：如图一所示，警员沿右侧进行观察，在①号位主要对车型、前车牌的记清；②号位检验行车证，观察车人员动态；在②号至③号位对车外观疑点的识别，若能看到里面，再进一步察看人员动态；③号位辨别后车牌；④号位汇报、核实、评估、计划行动。
动作要求：观察要仔细，针对性进行识别。
注意事项：A、推进时,与车辆不要靠得太近。
B、时刻留意车人员动态。
C、不要急于接近。
3、组织训练：训练方法：A、个人体会：以班为单位，轮流进行；B、分组练习：二人一组，注意协同；C、情况诱导：教员在车的外观设置疑点，假设车里面有不同的动态，让学员判断识别。
D、设置情况：当学员向指挥中心报告时，教员扮指挥中心人员围绕核实情况，设置问题向学员提问，了解学员的思维，怎样做出评估。
划分场地：以班为单位，在指定位置，配备一辆车。
教员分工：主讲教官和辅助教官各负责一组的训练，训练完毕后主讲教官和辅助教官将训练情况汇总。
易犯错误及纠正方法：（1）分工不明确，配合不默契。
纠正方法：反复配合练习。
（2）观察时动作呆板，不灵活。
纠正方法：以示法和情况诱导纠正。
4、小结：（略）第二个训练问题：对嫌疑车接近的训练。
目的：使学员学会接近嫌疑车的方法。
时间：25分钟方法：理论提示、分组训练、检查验收、小结讲评1、理论提示：对嫌疑车的接近，主要了解接近线路和位置，明确四个区域，（如图二所示）大家知道对嫌疑车怎样接近吗？接近中要注意什么问题?2、讲解示：（由主讲教官讲解要领，助讲教官做动作）先做一次连贯动作，而后，边讲边做。
口令下达：“对嫌疑车的接近——开始——停”当听到“对嫌疑车接近——开始”的口令后，警员在推进区域向车的左侧推进，推进过程中注意车里面的情况是否正常，到达驾驶室的侧后方位置停下。
当听到“停”的口令后，回到原位。
（图二）3、组织训练：训练方法：以班为单位先进行个人体会，再分组练习（两人一组）。
教官分工：同第一个训练问题划分场地：分成四个班，在指定位置（如下图所示）（1）两名警察推进中靠得太近。
纠正方法: 用口令纠正。
（2）警员距离车门太近。
纠正方法: 情况诱导，（让假设敌突然打开车门）。
4、小结：（略）第三个训练问题：对嫌疑车的控制目的：使学员掌握控制嫌疑车的方法。
时间：20分钟方法：理论提示、讲解示、分组训练、检查验收1、理论提示：对嫌疑车的控制有站位控制、指令控制和武力控制。
三种控制方法可以单独使用，也可合起来使用，最终的目的是为了达到有效的控制，确保安全。
2、讲解示：教员和配合者做二种示。
口令下达：“对嫌疑车的控制——开始——停”当听到“对嫌疑车的控制——开始”的口令时，控制人员到达相应的位置（如下图所示），实施控制。
当听到“停”的口令后，动作要领：第一种：警车车头的警员负责对嫌疑车的控制，接近警员成侧应站位的控制。
负责盘问的警员向驾车者发出告知，进行指令控制，令其熄火，拔出车钥匙放在右手上，所有人员将手放在视线可及的围。
第二种是确定犯罪车，不宜接近，由1号指挥员向目标发出指令，熄火、钥匙拿在右手上，双手伸出窗外，打开车门，慢慢下车，双手举高，慢慢向后退，2、3、4号位用武力实施控制。
动作要求：站位控制要到位，指令发出要有震慑作用，发挥武力控制的作用。
3、组织训练训练方法：小组体会，分两部分的学员进行训练，八人一小组，同时进行。
教官分工：同第一个训练问题划分场地：分两个场地，一部分训练第一种，另一部分训练第二种，然后交换。
易犯错误及纠正方法:（1）控制不到位。
方法: 口令提醒。
（2）控制嫌疑人没有指定到安全位置。
方法：加强情况诱导训练。
小结：同上（略）第四个训练问题：嫌疑车的盘查:目的：使学员熟练掌握盘查嫌疑车的技能。
时间：30分钟方法：讲解示、分组训练、检查验收1、提示：先盘问后检查，然后对车和车尾箱进行检查。
盘查要注意逐个进行，嫌疑排除，敬礼放行。
若发现问题该抓捕的，上铐带回审查。
2、讲解示：教员示一遍。
口令下达：“对嫌疑车的盘查——开始——停”当听到“对嫌疑车的盘查——开始”的口令时，盘查人员到达各自的位置，实施盘查。
当听到“停”时，回到原来位置。
动作要领：令驾驶员双手伸出窗外，打开车门下车，车上人员从同一侧下车，由其他民警控制，盘问警员逐一进行盘问，若需人身检查的就进行人身检查。
先查人后查车，对车尾箱检查时，令驾驶员打开车尾箱，警员左手放在车尾箱上面，让车尾箱慢慢打开。
动作要求：对人盘查时，须有警员控制。
注意事项：A、车上人员须在同一侧下车，防止逃跑。
B、防止车尾箱有爆炸物，令驾驶员站在尾箱前面，警员往后退。
3、组织训练：训练方法：小组体会，四人一组，轮流进行。
教官分工：同第一个训练问题。
训练完毕后主讲教官和辅助教官将训练情况汇总。
划分场地：在指定的场地进行训练。
易犯错误动作及纠正方法：（1）盘问时站位不合理。
纠正方法：反复练习站位。
（2）分开逐一盘问时，距离太近，容易串供，纠正方法：口令纠正。
4、小结：（略）三、综合训练目的：使学员掌握嫌疑车查控后的重要工作和程序。
时间：60分钟方法：理论提示、分组讨论、实地演练、小结讲评情况设置1：两名巡警在巡逻时，发现一辆可疑车停在某街边，两名巡警上前盘问，当警员接近驾驶室时，司机突然掏枪袭击警察。
处置要点：躲避路线，利用掩体方法。
情况设置2：经核实，停在某路段的小车是前天被二名持枪歹徒抢去的车，车上有两人。
处置要点：动用警力、装备。
情况设置3：据报二名歹徒驾驶一辆小轿车，车牌XXXX，其中一名身上携有炸药，另一名身上有枪。
处置要求：采用秘密抓捕。
训练方法：1、个人准备（10分钟），分组讨论（10分钟），教员归纳讲评（5分钟）2、小组演练：5人一组（30分钟）教员归纳讲评（5分钟）检查验收：以小组为单位，出情况，找出学员针对不同情况进行演示。
小结：同上（略）。
三、课终小结：一、本次课主要学习对车辆查控战术，从理论教学到基础阶段训练，最后进行综合训练，检查验收。
重点对战术动作的掌握，战术的综合运用。
突出情况处置能力的训练难点。
二、整个训练过程，学员学习认真，刻苦训练，能开拓学习思维，能基本达到预期的效果。
三、下次课准备学习搜索战术，时间是10月8日，地点还是这里。