2018年萌芽幼儿园语言文字规范化实施方案
2018年萌芽幼儿园语言文字规范化实施方案
2018年萌芽幼儿园语言文字规范化实施方案1.制定幼儿园语言文字规范化管理制度，明确语言文字规范化的要求和标准，规范教职工的语言文字使用行为，确保规范汉字和普通话成为教育教学的基本用语用字。
2.建立语言文字规范化的考核评估机制，对园内教职工的语言文字使用情况进行定期考核和评估，发现问题及时整改，对表现优秀的教职工进行表彰奖励。
3.加强对教职工的培训和指导，提高教职工的语言文字应用能力和规范意识，确保语言文字规范化工作的长期有效性。
四、总结评估定期对语言文字规范化工作进行总结评估，发现问题及时整改，对表现优秀的教职工进行表彰奖励，不断提高语言文字规范化工作的水平和效果。
萌芽幼儿园将坚持以规范汉字和普通话作为教育教学的基本用语用字，全面提升师幼的语言文字素养，为幼儿的健康成长和未来发展打下坚实的基础。
我们的幼儿园一直秉承国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准，深刻认识到创建活动的重要性。
因此，我们将提高师幼规范意识和语言文字应用能力的要求纳入幼儿园目标培养、日常行为规范、园本课程体系以及五大领域和社会实践等教育活动中。
为了规范化和制度化这项工作，我们将制定《机关幼儿园语言文字规范化实施细则》和《普通话与规范字培训研究制度》，并对原有的各项管理制度进行补充完善。
我们将常抓不懈，以确保工作的落实。
在教职工方面，我们要求各年龄组教师在教学活动中使用普通话，与幼儿和其他教职员工交谈也要使用普通话。
我们将普通话合格作为对教师进行业务考核、录用、晋级、评优的一项条件，并对达不到规定水平的教师进行普通话培训。
此外，我们也要求各班教师在黑板用字、家园栏、幼儿评价、备课教案、教学反思等方面符合规范化要求。
我们还将组织教职工开展语言才艺会、书法比赛等活动，以促进语言文字的训练。
在幼儿方面，我们要求小班幼儿能听懂普通话并研究使用普通话，中班幼儿愿意用普通话与同伴交流，大班幼儿能用较标准的普通话连贯地表达。
我们也要求幼儿在集中教学、游戏活动中说普通话，在生活活动中与教职员工和其他幼儿相互之间交谈时说普通话。
2018年萌芽幼儿园语言文字规范化实施方案
萌芽幼儿园语言文字规范化实施方案为进一步提升我园语言文字工作的整体水平，增强广大师幼的语言文字规范意识，提高语言文字应用能力，进一步贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，根据《教育部、国家语委关于开展语言文字规范化示范幼儿园创建活动的意见》和省教育厅、省语委《关于开展语言文字规范化示范幼儿园创建活动的通知》等有关精神,结合我园实际,特制定本方案。
一、创建目标以创建河南省语言文字规范化示范幼儿园为目标，进一步完善幼儿园工作制度，强化语言文字方针政策、法律法规、规范标准的认知度，形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制，全面增强我园教职工的语言文字规范意识，引导幼儿学说规范的普通话，提高教职工的语言文字应用能力，真正使普通话和规范汉字成为教育教学的基本用语用字，进一步提升师幼基本素质，提高我园语言文字工作的整体水平，推动我园在全社会更好地发挥基础作用和积极影响。
二、组织领导幼儿园语言文字规范化领导小组名单组长：周娟成员：郑方园张宁宁周玉艳张敏王皓豫陈玲玲三、实施步骤（一）调查摸底1.对幼儿园使用语言文字现状进行调查，了解情况（特别是全园教师普通话测试达标的情况），找出存在的问题，制订出有针对性的整改措施。
2.对园内用字（包括各种指示牌、标志牌、宣传栏、标语、幼儿园公文、园报、教案和其他印刷物、电子屏、自制教学软件、书写评语等等）进行检查监督，对不规范用字、错别字等提出修改意见。
（二）宣传发动1.组织全园师幼学习有关文件，提高对语言文字规范化重要意义的认识，动员全体教职工积极投入到开展语言文字规范化示范幼儿园的创建活动中来，促进该项活动的顺利发展。
2.充分利用园内的宣传栏、各班教室的家园栏、电子显示屏、校园网站、班级微信群等，宣传普及普通话和规范语言文字的重大意义，介绍规范语言文字的相关知识，发布幼儿园创建活动实施方案及有关要求和安排，创设规范语言文字的良好环境和氛围。
(完整版)2023年萌芽幼儿院语言文字规范化实施方案
(完整版)2023年萌芽幼儿院语言文字规范化实施方案完整版 2023年萌芽幼儿院语言文字规范化实施方案一、背景和目标随着社会的发展，___意识到语言文字规范化的重要性，为了提高教育质量和促进语言文字能力的发展，制定了该实施方案。
二、实施内容1. 语言环境建设为创造良好的语言研究环境，___将进行以下措施：- 提供丰富多样的阅读材料，如图画书、儿童文学等。
- 设置语言角，布置房间以促进孩子们的语言表达和交流能力。
- 倡导教师和家长使用正确的语言文字，为孩子们树立正确的语言模范。
2. 课程设置为培养幼儿的语言文字能力，___将在课程中进行以下安排：- 每日进行口语训练，例如歌唱、故事讲解等。
- 针对孩子们的年龄特点，设置合适的语言文字研究内容和活动。
- 鼓励孩子们参与主题性的语言游戏和互动，提高他们的语言表达能力。
3. 教师培训为了提高教师的专业素质，___将进行以下培训：- 组织语言文字教学方法的培训，使教师能够更好地引导孩子们进行语言文字研究。
- 鼓励教师参加专业的语言文字培训课程，提升他们的专业知识水平。
三、评估和反馈为了监测实施方案的效果，___将进行以下评估和反馈：- 定期对幼儿的语言文字能力进行测评，记录其研究进展。
- 听取教师和家长的意见和建议，及时调整和改进实施方案。
- 对实施方案进行定期评估，总结经验，进一步完善语言文字规范化的工作。
四、预期效果通过该实施方案的落实，预计能够达到以下效果：- 幼儿的语言表达能力得到提升，字词的使用更为准确。
- 幼儿的阅读兴趣增强，阅读能力得到发展。
- 教师的教育水平提高，能够更好地引导幼儿进行语言文字研究。
五、时间计划该实施方案将于2023年全面实施，具体的时间计划如下：- 2023年1月至6月：进行语言环境建设和课程设置。
- 2023年7月至12月：进行教师培训和评估反馈。
六、预算安排该实施方案所需的预算将在财务部门的具体安排下进行，详细预算安排请参考相关预算报告。
幼儿园语言文字规范化工作执行方案
幼儿园语言文字规范化工作执行方案1. 引言本文档旨在为幼儿园的语言文字规范化工作提供执行方案。
通过规范化幼儿园的语言文字表达，能够提升幼儿园的教育质量和形象，保障幼儿的健康成长。
2. 目标- 提高幼儿园师生的语言文字表达能力；- 建立统一规范的幼儿园语言文字使用标准；- 创造良好的语言文字环境，促进幼儿园语言文字教育的有效开展。
3. 执行策略为实现上述目标，幼儿园将采取以下执行策略：3.1 定期培训教师为提高幼儿园教师的语言文字表达能力，定期组织专业培训，包括但不限于以下内容：- 语言文字规范与范例；- 有效的幼儿园语言教学方法；- 错误纠正与改进。
3.2 制定语言文字使用标准幼儿园将制定统一的语言文字使用标准，包括但不限于以下要求：- 使用规范汉字，遵守语法规则；- 避免使用网络用语和不雅词汇；- 注意语言文字的文明和亲切性；- 使用适当的语言文字表达幼儿教育和教学内容。
3.3 创建良好的语言文字环境为营造良好的语言文字环境，幼儿园将采取以下措施：- 设置语言文字布置区域，展示规范的语言文字范例；- 鼓励使用规范语言文字表达，对教师和学生进行及时表扬和奖励；- 加强语言文字监督，对不规范的表达进行及时纠正。
4. 阶段性评估与调整为确保幼儿园语言文字规范化工作的持续有效，将进行阶段性评估与调整，包括但不限于以下内容：- 定期对教师的语言文字表达能力进行评估，并提供必要的培训和指导；- 收集幼儿园师生的反馈意见，根据实际情况进行必要的调整和改进；- 统计和分析幼儿园语言文字工作的效果和成果，发现问题并及时解决。
5. 总结通过执行上述策略，幼儿园将能够提高语言文字表达能力，建立统一规范的语言文字使用标准，创造良好的语言文字环境。
希望本方案能够为幼儿园的语言文字规范化工作提供有效的指导。
注意：本方案的执行应遵守相关法律法规，确保内容的合法合规。
(完整版)2023年发芽幼儿院语言文字规范化实施方案
(完整版)2023年发芽幼儿院语言文字规范化实施方案2023年发芽幼儿院语言文字规范化实施方案 (完整版)目标本实施方案旨在规范2023年发芽幼儿院的语言文字使用，提高幼儿院教育质量和形象，并加强语言文字规范的落实。
重点内容1. 语言文字教育培训：组织专业培训师为教职员工提供语言文字教育培训，包括正确发音、语法规范、表达技巧等方面的知识和技能。
2. 教学材料规范化：选用符合国家规范的教材，确保内容准确性和孩子们的研究效果。
教学材料应注重培养幼儿的语感和语言表达能力。
3. 语言环境打造：营造良好的语言环境，包括使用标准普通话进行交流、倡导正确的用词和表达方式。
教职员工在日常教学和日常交流中应作为榜样，树立正确的语言形象。
4. 家校合作：加强与家长的沟通，共同推动语言文字规范的落实。
家长会议和家访等活动应加强家长对幼儿的正确语言教育意识，引导家庭为幼儿提供良好的语言环境。
5. 效果评估：定期对实施方案的效果进行评估，调查教职员工和家长对语言文字规范化的反馈，及时发现问题并进行改进。
实施步骤1. 制定实施计划：明确开展语言文字规范化的目标和重点，制定具体的计划和时间表。
2. 教职员工培训：组织语言文字培训课程，邀请专业培训师进行相关培训，提升教职员工的语言文字水平和教学能力。
3. 教材筛选和采购：根据幼儿的年龄特点和教学需求，选用符合规范的教材，并及时采购。
4. 营造语言环境：通过在幼儿院贴上宣传标语、制作宣传海报等方式，营造良好的语言环境。
5. 家校合作机制建立：制定家校合作协议，明确家长和学校的责任和义务，共同推动语言文字规范的实施。
6. 效果评估和改进：定期进行效果评估，收集教职员工和家长的意见和建议，根据实际情况进行改进和调整。
时间计划本实施方案的时间计划如下：- 2023年1月-2月：制定实施计划，组织教职员工培训。
- 2023年3月-4月：教材筛选和采购，营造语言环境。
- 2023年5月-6月：建立家校合作机制，推动家长的参与。
2018学年学校语言文字工作计划
2018学年学校语言文字工作计划一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻和落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，以推广普通话为契机，再次掀起语言文字工作的新高潮。
二、本学期工作目标加强语言文字工作管理，全面推广普通话，使用规范字。
为创设一个语言文字规范化、标准化的良好环境而努力，力争我园成为规范运用语言文字的教育窗口、教育阵地。
三、具体措施1.进一步完善幼儿园语言文字工作管理网络确立我园语言文字工作领导小组成员，建立和健全幼儿园语言文字管理体系。
各部门确立语言文字工作条线管理职责，推普员认真而有序地实施推普计划。
2.进一步加大语言文字工作的宣传力度,充分利用普通话宣传标语、宣传橱窗、各班级家园联系栏等平台，加大语言文字工作的宣传力度。
通过校园文化环境的布置和语言文字宣传标语的张贴，使语言文字宣传落到实处。
认真组织开展语言文字宣传周活动，做“普通话小老师”教家长讲普通话等活动。
使语言文字工作宣传工作由教师、幼儿向家长、社区作进一步延伸、辐射。
3.继续抓好常规的推普工作，促进校园文字净化工作语言文字领导小组各成员在语言文字工作的落实中起到带头、示范的作用。
要求教师必须使用规范的汉字，说标准的普通话。
针对全园各班的环境布置，大家分头寻找错别字、异体字，及语言文字使用的正确性和规范性，并及时加以改正，从而不断提高教师规范使用汉字的能力。
各班级教师注重幼儿一日活动中幼儿使用普通话的督岗检查，从而达到“抓常规、促实效”，不断提高每一位教师的语言文字素养。
通过开展“向家长开放半日活动”等形式，促进家园共育，提高家长的普通话运用能力。
4.进一步加强教师培训指导，提高教师语言文字使用能力组织全园教师学习有关语言文字的法律法规及常识，提高教师自身素养。
在教师中开展“一帮一”活动，对普通话、未达标的教师，在教育教学活动中对他们进行重点听课并进行指导，争取普通话水平测试达标，使幼儿园持证上岗率达到100%。
2018幼儿园语言文字工作计划
2018幼儿园语言文字工作计划一、指导思想以市语言文字工作委员会的统一要求和部署为目标，结合园务计划，进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，强化幼儿园语言文字工作，巩固语言文字工作取得的成果，进一步规范强化日常工作，根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务，继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参与意识，开展多样活动，使学校语言文字工作提升到一个新的高度。
二、情况分析我园现有班级10个，教师27人，其中行政人员4名，保健2人，全园教师全部通过普通话培训和测试，全部达到国家规定的教师合格等级，确保做到持证上岗。
(一)优势1.我园教师大部分都是70后、80后年轻教师，所受得普通话教育都相对规范，都等讲一口流利普通话，在校园内营造标准普通话的氛围。
2.能与各条线合作，开展了形式多样、富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，规范园内语言环境。
3.经过一段时间的宣传，教师对于语言文字这项工作相当支持，并逐渐意识到它的重要性。
(二)不足1.幼儿园的语言文字工作体系的建立还处于刚刚起步阶段，在常规管理方面还需要不断地完善和改进。
2.我们地处闽南地区，幼儿及家长的普通话乡音较重，老师在对幼儿进行普通话教育和推广时，还是存在一定的阻扰。
3.教师开展的活动较多，相对来说，幼儿的活动不多，幼儿在语言文字方面的参与率不高，活动的形式也比较单一。
三、具体目标1.加强语言文字规范，积极深入有序地推进幼儿园语言文字工作2.提高教师运用语言文字能力，使推广普通话工作，规范语言文字工作深入人心，扩大宣传面。
3.开展丰富多彩的活动，提高家长和后勤工作人员的规范用语意识。
4.进一步加强校园用字的管理，检查、督促、规范教师的教学用语，规范小报、路牌、标牌等宣传资料的用字。
四、实施1、内容：开展语言文字各类活动目标：继续开展丰富多彩的活动，提高老师和家长幼儿的规范用语意识。
(完整版)2023年萌芽幼儿学校语言文字规范化实施方案
(完整版)2023年萌芽幼儿学校语言文字规范化实施方案背景为提高萌芽幼儿学校学生的语言文字表达能力，推进语言文字的规范化应用，特制定本实施方案。
目标1. 提升学生的语言文字规范意识。
2. 培养学生正确的语言文字表达惯。
3. 增强学生的语言文字沟通能力。
实施步骤1. 教师培训通过组织教师培训，提高教师的语言文字规范化水平，以身作则为学生树立良好榜样。
2. 撰写范文资源库建立语言文字范文资源库，供学生参考。
范文应规范、准确，并展示优秀的语言文字表达能力。
3. 写作指导课程设置针对不同年级的写作指导课程，帮助学生掌握语言文字规范化的基本要求和技巧。
4. 语言文字评估定期进行语言文字评估，对学生的语言文字表达能力进行全面评估和反馈，帮助他们不断提升。
5. 语言文字活动组织丰富多样的语言文字活动，如演讲比赛、写作竞赛等，激发学生对语言文字的兴趣和热情。
6. 家校合作与家长积极合作，共同培养学生良好的语言文字惯。
定期与家长沟通，分享学生在语言文字方面的进步和发展。
预期成效通过本实施方案的落实，预期能够达到以下成效：1. 学生的语言文字表达能力明显提升。
2. 学生的语言文字规范意识和惯逐渐形成。
3. 学生的语言文字沟通能力得到显著增强。
质量控制与评估萌芽幼儿学校将建立质量控制机制，对实施方案的执行情况和成效进行评估，并不断对方案进行调整和改进，以确保实施效果。
实施时间本实施方案将于2023年开始执行，并将持续进行评估和调整。
以上是2023年萌芽幼儿学校语言文字规范化实施方案的完整内容。
期待这一方案的实施能够帮助学生提升语言文字表达能力，培养良好的语言文字习惯，并增强他们的语言文字沟通能力。
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**幼儿园语言文字规范化实施方案
为进一步提升我园语言文字工作的整体水平，增强广大师幼的语言文字规范意识，提高语言文字应用能力，进一步贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，根据《教育部、国家语委关于开展语言文字规范化示范幼儿园创建活动的意见》和省教育厅、省语委《关于开展语言文字规范化示范幼儿园创建活动的通知》等有关精神,结合我园实际,特制定本方案。
一、创建目标
以创建**省语言文字规范化示范幼儿园为目标，进一步完善幼儿园工作制度，强化语言文字方针政策、法律法规、规范标准的认知度，形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制，全面增强我园教职工的语言文字规范意识，引导幼儿学说规范的普通话，提高教职工的语言文字应用能力，真正使普通话和规范汉字成为教育教学的基本用语用字，进一步提升师幼基本素质，提高我园语言文字工作的整体水平，推动我园在全社会更好地发挥基础作用和积极影响。
二、组织领导
幼儿园语言文字规范化领导小组名单
组长：***
成员：*** *** *** *** *** *** *** ***
三、实施步骤
（一）调查摸底
1.对幼儿园使用语言文字现状进行调查，了解情况（特别是全园教师普通话测试达标的情况），找出存在的问题，制订出有针对性的整改措施。
2.对园内用字（包括各种指示牌、标志牌、宣传栏、标语、幼儿园公文、园报、教案和其他印刷物、电子屏、自制教学软件、书写评语等等）进行检查监督，对不规范用字、错别字等提出修改意见。
（二）宣传发动
1.组织全园师幼学习有关文件，提高对语言文字规范化重要意义的认识，动员全体教职工积极投入到开展语言文字规范化示范幼儿园的创建活动中来，促进该项活动的顺利发展。
2.充分利用园内的宣传栏、各班教室的家园栏、电子显示屏、校园网站、班级微信群等，宣传普及普通话和规范语言文字的重大意义，介绍规范语言文字的相关知识，发布幼儿园创建活动实施方案及有关要求和安排，创设规范语言文字的良好环境和氛围。
3.在园内设置长期性的醒目的宣传标语、标牌，将语言文字规范工作与环境创设结合起来。
（三）制度保障
1.我园全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准，充分认识创建活动的重大意义，把提高师幼规范意识和语言文字应用能力的要求纳入幼儿园目标培养之中，纳入幼儿日常行为规范和园本课程体系之中，纳入幼儿园工作日程和常规管理之中，纳入五大领域和社会实践等教育活动之中。
2.为了使这项工作规范化、制度化，幼儿园将制定《机关幼儿园语言文字规范化实施细则》、《普通话与规范字培训学习制度》，对我园原有的各项管理制度按创建省语言文字规范化示范幼儿园有关文件的要求进行补充完善并狠抓落实，常抓不懈，抓出成效。
（四）强化训练
1．对教职工语言文字的训练与要求
（1）要求各年龄组教师在教学活动中使用普通话教学。
（2）教职员工与幼儿交谈使用普通话。
（3）教职员工之间交谈使用普通话。
（4）将普通话合格作为对教师进行业务考核、录用、晋级、评优的一项条件，对普通话达不到规定水平的教师进行普通话培训。
（5）各班教师黑板用字、家园栏、幼儿评价、备课教案、教学反思等用字都要符合规范化要求。
（6）利用“推普周”活动组织教职工开展语言才艺会、书法比赛等活动，促进语言文字的训练。
（7）利用“推普周”活动组织教师积极参加主管部门组织的宣传活动、书法比赛、演讲比赛及其他实践活动。
2.对幼儿语言文字的训练与要求
（1）小班幼儿能听懂普通话，学习使用普通话。
（2）中班幼儿愿意用普通话与同伴交流。
（3）大班幼儿能用较标准的普通话连贯地表达。
（4）幼儿在集中教学、游戏活动中说普通话，在生活活动中与教职员工和其他幼儿相互之间交谈时说普通话。
（5）幼儿对图书和生活情境中的文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义。
3.对家长语言文字的训练与要求
（1）要求每位家长进入幼儿园都要坚持讲普通话。
（2）家长在生活中要以身作则，不能说脏话。
（3）家长在签署园内资料时要写规范字。
（4）引导幼儿说普通话，积极参与园内开展的“推普周”活动。
通过对全园教师、幼儿、家长语言文字的强化训练，营造一种良好的校园规范化用语用字氛围，促进幼儿园开展语言文字规范化示范幼儿园创建活动的进程，使我园真正成为语言文字规范化示范学校。
（五）检查考核
1.幼儿园要将使用普通话和规范字纳入新教师培训和教师继续
教育活动，结合幼儿园工作的全局进行统筹安排。
组织相关人员对全园教师每期进行一次普通话水平和规范用字的检测。
2.要加强幼儿一日活动的巡查，对活动中不使用普通话、不使用规范字的老师、幼儿、家长要给予积极的指正和记录。
对情节严重的教师要按照考核条例予以处理，对情节严重的幼儿要进行针对性的教育，对情节严重的家长要进行谈话。
3.对教师的教案、反思、笔记检查中要加强对使用规范字情况的考核。
4.老师普通话水平和使用规范字的考核成绩要记入教师的业务工作档案。
5.坚持把语言文字达标工作作为评选先进教师、聪明宝贝、优秀家长的重要条件。
（六）档案收集
各科室、各组要按照幼儿园统一分配的工作任务做好相关的文字、图片、音像资料的收集与整理工作，对已经整理好的档案资料要及时送交园务处保存，对不合格的档案资料要按照要求及时整改。