2019考研：理性看待全日制与非全日制的利弊
全日制和非全日制的区别
全日制和非全日制的区别很多学生之所以选择考研，是为了提高就业竞争力。
毕竟，每年毕业的本科生人数高达几百万人次。
研究生毕业后，就业会更容易。
但是，在申请研究生入学考试时，学生会看到全日制和兼职两种。
在一些粗心的学生看来，这两种可能只是字面上的区别。
但是经过仔细研究，我们发现差别是如此之大。
两者不仅在基本性质上不同，而且在学费、班费和奖金上，甚至在最终的毕业证书上也有所不同。
希望同学们在报考前能多咨询一些信息，找出两者的区别，选择最适合的研究生。
那么两者之间有什么联系，有什么区别呢？这里有一个小系列告诉你。
1不同的学习方式首先，全日制研究生主要是指学生在规定的时间内完成在校园内的研究生生涯，达到学校的毕业要求，然后才能顺利毕业，同时可以获得学校颁发的学历证书。
非全日制研究生有很大的不同。
其实，很久以前，这两种录取方式是不同的。
只是前年，国家规定二者统一考核。
但非全日制意味着学生可以选择一个固定的时间去学校学习，在规定时间内达到毕业要求的学生可以毕业。
但这类学生有很多空闲时间，也就是说，他们可以边工作边学习，毕业后也可以拿到学历证书。
2不同的教育制度两者之间最微妙的区别是教育制度。
一般全日制研究生只需2-3年就可以完成学业，而非全日制毕业时间可能需要稍微延长。
这也是可以理解的。
毕竟，他们学习和吸收知识的时间是不同的。
兼职研究生，因为平日需要正常工作，肯定没有时间学习。
他们通常选择在假期学习。
最大的区别是学费。
全日制学生平均在1万元左右，而非全日制学生则需要数万元。
三。
奖学金是不同的两者之间也有更多的区别。
例如，在奖学金方面，很多人希望毕业后能获得更高的奖学金。
但是，如果你申请兼职考试，这个希望一定会破灭，因为目前大学里没有奖学金和助学金。
在住宿方面，非全日制学生不允许留在我们学校。
你需要在校外租房子，这也需要一笔钱。
但是，全日制学生可以住在学校，也可以享受学校的奖学金或助学金。
4将来的解决方案会有所不同很多人可能会选择毕业后进去找工作，所以很多人都很关心户口问题。
2019北京电影学院中国电影编剧研究院考研“双非”和“单非”、非全日制研究生、全日制与非全日制对比一览表
2019年北京电影学院中国电影编剧研究院考研“双非”和“单非”、非全日制研究生、全日制与非全日制对比一览表以下资料由才思教育北京电影学院教学培训部整理，以下资料完全符合北京电影学院要求，对报考北京电影学院的考生极为重要，请考生仔细阅读。
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一、双非”和“单非”“双非”和“单非”是按就业方式将非全日制研究生分成两种类型。
“双非”即“非全日制非定向就业”，“单非”即非全日制定向就业。
非全日制非定向就业：考生录取后人事档案等关系须转入招生单位，可办理户口迁移手续。
毕业时可纳入派遣计划，依据学生意愿可发放三方协议和办理派遣手续，具体办法参照教育部当年最新政策执行。
非全日制定向就业：在学期间仍属原单位员工，人事档案、户口关系等不转入招生单位，须在录取前由用人单位、考生与招生单位签订三方委托培养协议书，毕业后回原单位工作，毕业时不能申请派遣。
二、非全日制研究生符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取，在学校规定的修业年限（一般应适当延长基本修业年限）内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。
非全日制研究生的弊端
非全日制研究生的弊端非全日制研究生指的是在工作期间或者实习期间，通过课程学习和科研项目参与来获得研究生学位的一种形式。
虽然非全日制研究生有一些优点，但是也存在一些弊端。
本文将从时间管理、课程学习和科研项目参与等几个方面来探讨非全日制研究生的弊端。
首先，非全日制研究生的一个明显弊端是时间管理不易。
相比于全日制研究生，非全日制研究生需要将时间合理分配在工作和学习之间。
然而，工作可能会占用大量的时间和精力，导致非全日制研究生无法专心投入到学习和研究中。
由于时间的局限性，非全日制研究生通常不能全身心地投入到研究项目中，这可能会影响他们的学术成果和研究能力的提升。
其次，非全日制研究生在课程学习方面也存在一定的弊端。
由于工作和学习的双重负担，非全日制研究生可能在学习课程内容方面存在困难。
一方面，他们没有足够的时间来深入学习和理解课程内容；另一方面，他们可能无法及时参加课堂讨论和与同学进行交流，这可能会阻碍他们的学习效果和学术进步。
此外，科研项目的参与也是非全日制研究生面临的一个挑战。
科研项目通常需要较多的时间和精力投入，在工作和学习之间的平衡难度更大。
非全日制研究生可能无法像全日制研究生一样全身心地投入到科研项目中，这可能会限制他们在科研活动中展示自己的能力和取得成果的机会。
此外，由于时间的限制，非全日制研究生在科研项目的时间安排上也可能面临一定的困难，可能无法按时完成研究任务。
综上所述，非全日制研究生的弊端主要集中在时间管理、课程学习和科研项目参与等方面。
时间管理不易导致非全日制研究生无法充分投入到学习和研究中；课程学习方面可能存在困难，阻碍了他们的学习效果和学术进步；科研项目的参与难度较大，可能限制了他们在科研活动中的表现和发展。
然而，非全日制研究生在工作经验和实践能力等方面也有一定的优势，对于一些特定的人群来说，这种形式的研究生教育可能是一种更合适的选择。
全日制和非全日制具体有何区别
全日制和非全日制具体有何区别
全日制学历是通过国家统一组织的统一高等院校入学考试，各高校通过省一级招办录取进入各高校就读而获得的学历。
而非全日制就是除全国统招外，也就是常说的是社会在职学历。
常见的非全日制学历有自考、电大、函授等。
全日制和非全日制有何区别
一、学习方式不同
全日制：是不脱产学习。
学员需要周一到周五全天在校上课，周六日正常休息，一般可以申请在校住宿。
非全日制：是脱产学习。
通常是利用周六日、法定节假日、寒暑假面授课程，或通过网络视频等方式授课，一般不能申请在校住宿。
二、证书字样不同
全日制：毕业可获得毕业证和学位证。
非全日制：毕业也可获得毕业证和学位证，但毕业证书上会标注“非全日制”字样。
三、招生对象不同
全日制：主要招收应届毕业生。
非全日制：主要招收有一定工作经验的在职人员。
全日制学历有什么用
1、找工作。
比起非全日制专升本，全日制的专插本学生在找工作的时候机会更大选择更多，特别是许多单位(国家机关和事业单位)的招聘都要求本科或硕士以上学历。
2、考公务员。
很多岗位的公务员最低要求是全日制本科学历，只有部分偏远地区或者比较劳累的岗位会放宽要求，但最低也是大专学历。
3、工资与职称。
很多企业都只要全日制本科学历，低学历不仅影响你的工资定级，也将影响以后的职场晋升。
4、出国留学。
许多国家都承认中国的全日制学历，有了学历，就可以在国外直接报读更高一级学历了，不需要再国外再浪费时间，这样会省很多费用。
全日制和非全日制研究生的区别
全日制和非全日制研究生的区别随着研究生招生规模的不断扩大和培养形式的多样化，现有的研究生招生计划、培养过程、学历学位和就业服务等方面的管理制度已不适应发展需要，影响正常的研究生培养工作。
此次小编对我国全日制和非全日制研究生做出明确区分，有利于各级教育行政部门和研究生培养单位完善全日制和非全日制研究生教育的统筹管理和规范管理。
1.全脱产和半脱产全日制研究生是指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生。
非全日制研究生指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取，在学校规定的修业年限(一般应适当延长基本修业年限)内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。
2.统一招生，考试。
在职人员攻读硕士专业学位全国联考取消后，相关工作纳入全国硕士研究生统一考试招生。
因原有全国硕士研究生统一入学考试即允许在职人员报考，也存在全日制和非全日制两种学习方式，纳入后只须在录取时明确全日制或非全日制两种学习方式，其他不做任何变化。
全日制和非全日制研究生考试招生依据国家统一要求，执行相同的政策和标准。
各培养单位的招生简章应公开学习方式、修业年限、收费标准和办学地点等信息。
考生根据国家招生政策和培养单位招生简章自主报考全日制或非全日制研究生。
3.培养和学位授予质量各培养单位须根据研究生学习形式和生源特点，制定全日制和非全日制研究生培养方案，坚持同一标准，保证同等质量。
非全日制研究生教育将纳入学位授权点合格评估范围，非全日制研究生的学位论文也将纳入抽检范围。
4. 学历学位证书全日制和非全日制研究生毕业时，所在高等学校或其他高等教育机构根据其修业年限、学业成绩等，按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书;其学业水平达到国家规定的学位标准，可以申请授予相应的学位证书。
全日制和非全日制的区别
全日制和非全日制的区别全日制和非全日制是两种不同的学习方式，它们有很多的区别。
全日制教育方式，指的是学生每天都需要在学校进行学习的一种教育方式，而非全日制教育方式，指的是学生不需要每天都在学校进行学习，可以自主安排学习时间的一种教育方式。
全日制教育方式通常要求学生每天上课，上课时间较长，通常是早上8点到下午5点这样一个完整的时间段。
在上课期间，学生需要按照课表要求进行各种课程的学习和参加各种活动，比如实验课、讲座等。
全日制教育方式下，学生的学习时间是由学校统一安排的，学生需要按照规定的课程表进行学习，并按时完成作业和考试。
非全日制教育方式与全日制教育方式相比，更加灵活。
非全日制教育方式通常是以远程教育、夜大（夜大是指夜间学校，为那些上班族提供晚上上课的机会）、函授、继续教育等方式进行的。
在非全日制教育方式下，学生可以根据自己的时间安排进行学习。
比如，学生可以在晚上上课，或者利用业余时间进行学习。
非全日制教育方式下，学生可以自己选择学习的时间，可以自主选择学习的内容。
全日制教育方式注重理论知识的学习，学生通过上课、听讲座等形式来获取知识。
学生在全日制教育方式下，有完整的学习环境，可以与老师和同学进行面对面的交流和互动。
这种学习方式可以帮助学生更好地理解和掌握知识，能够提高学生的学习效果。
非全日制教育方式注重实践能力的培养，学生通过实践或者工作中来获取知识。
学生在非全日制教育方式下，学习的时间和学习的地点都是自己安排的，因此，学生需要更加自律和自主学习。
非全日制教育方式注重学生的实践能力和实际操作能力的发展，能够更好地培养学生的实际应用能力。
全日制教育方式和非全日制教育方式都有各自的优缺点。
全日制教育方式可以帮助学生更好地掌握知识，但是学生需要按照学校的要求进行学习，时间上比较固定。
非全日制教育方式可以更好地适应学生的学习需求，但是需要学生具备更强的自律性和管理能力。
总的来说，全日制教育方式和非全日制教育方式各有千秋，学生可以根据自己的学习需求和个人情况选择合适的教育方式。
教育部关于全日制和非全日制的认定
教育部关于全日制和非全日制的认定在我们学习的世界里，“全日制”和“非全日制”这两个词听上去似乎很正式，但其实说白了就是在告诉我们，学习的方式有很多种，各有各的好。
想想吧，咱们平常的生活中，大家忙得像陀螺一样转，没准儿在上班的同时还得上个课。
哎，真是“人靠衣装，马靠鞍”，学习的方式也得看个人的需求和情况。
1. 全日制的魅力全日制学习就像是全心全意地投入一场盛大的派对，大家都在同一个地方，充满了活力。
你想啊，早上到校，晚上才能回家，整天都在学习、讨论、实践。
这个过程就像是泡澡，刚开始水温有点冷，但一旦适应后，那感觉简直妙不可言。
1.1 学习的深度全日制的同学们，天天都在课本中翻腾，学习知识就像是挖掘宝藏。
因为他们的学习时间比较充裕，所以能深入理解每一个知识点，就像是把复杂的数学题逐步拆解成简单的加减法，慢慢摸索、慢慢体会，最终达到“手到擒来”的境界。
1.2 社交的乐趣而且，全日制的环境里，交朋友简直是易如反掌。
大家一起上课，一起做作业，一起吐槽老师，哈哈，这种情谊在一起生活中滋生，真是“朝夕相处”的好时光。
不像非全日制，可能同学之间见面的机会不多，想聊聊也得靠网络，缺少那种面对面的热情。
2. 非全日制的灵活说到非全日制，那真是个灵活的选择。
就像穿上了一双舒适的运动鞋，随时随地都可以出发。
许多同学白天忙着工作，晚上才有空上课，真是“白天打工，晚上上学”，这样一来，生活的节奏可就变得更加丰富多彩。
2.1 时间的掌控非全日制的同学们可得到了更多掌控时间的自由。
你可以选择上班的同时学习，时间灵活安排，真是“多线作战”的高手。
就算工作再忙，心里也有学业的动力，心里美滋滋的，觉得自己比别人多了很多筹码。
2.2 生活的实践而且，非全日制的学习者往往把所学的知识运用到实际工作中，真正做到了“学以致用”。
比如说，上完市场营销的课，第二天就能把课上学到的技巧运用到自己的工作中，这种成就感让人觉得特别值得。
3. 最后的选择不论是全日制还是非全日制，最重要的就是适合自己。
高等教育全日制与非全日制
高等教育全日制与非全日制高等教育是一个为学生提供深入学习和专业知识培养的阶段。
这个阶段可以分为两种不同的学习模式，即全日制和非全日制。
本文将探讨高等教育全日制和非全日制之间的区别，并分析它们各自的优缺点。
一、全日制教育全日制教育是指学生在一定的时间范围内，每天都参与全天候的学习活动。
学生通常以班级为单位，按照学校的课程安排参加各种教学活动。
全日制教育的主要特点包括：全面的课程设置、固定的学习时间和严格的学习计划。
全日制教育的优势在于学生可以充分融入学术氛围，与同学和教师进行深入交流。
学校提供丰富多样的学习资源，如图书馆、实验室和研究中心，以满足学生的学术需求。
此外，全日制教育注重培养学生的综合素质和团队合作能力，为学生的未来发展打下坚实的基础。
然而，全日制教育也存在一些缺点。
首先，学制相对较长，需要耗费大量的时间和精力。
与此同时，全日制教育相对较为传统，学生可能面临知识与实践之间的脱节。
此外，全日制教育的费用较高，对于一些经济困难的家庭来说可能是一个负担。
二、非全日制教育非全日制教育是指学生在学习时间上有一定的弹性，可以根据自身需求进行学习安排。
学生可以根据自己的时间和精力状况，选择不同的学习模式，如远程教育、夜校或在线学习。
非全日制教育的优势在于学生可以更加灵活地安排自己的学习时间。
学生可以充分利用碎片化的时间进行学习，既减少了时间上的限制，又提高了学习效率。
此外，非全日制教育为有工作或家庭责任的学生提供了更好的学习选择。
学生可以在工作之余进行学习，既不影响工作，又能够提升自己的知识水平。
然而，非全日制教育也存在一些挑战。
首先，学生需要具备较强的自律能力和管理能力，能够合理安排学习时间，避免拖延和浪费。
其次，非全日制教育相对于全日制教育而言，学习资源相对较少，学生可能面临学习环境和师资力量的限制。
三、全日制与非全日制的比较在选择全日制或非全日制教育时，学生需要根据自身情况和学习需求来进行判断。
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2019考研：理性看待全日制与非全日制的利弊
01 非全日制：逆袭985研究生的绝好机会
往年优秀的985高校，在研究生招生中绝大部分都走推免的路径了，只有很少的指标通过全国的研究生考试来录取，大家通过研究生
考试考上的机会越来越小，除非极其优秀的。
但是今年不同，211学校，尤其是985高校，往往拥有大量的非全日制招生计划，在当前的政策下，面临招生计划作废的风险，于是纷纷劝说上线考生转投非全日制。
在往年，调剂阶段想上985，除非你有绝对的优势，否则没有可能。
但是今年几乎遍地都是，几乎所有985都有这个调剂需求，为什么不抓
住这个逆袭的机会?
当然，很多人说，我不想上非全日制，就想上全日制。
这点我理解，也支持，仅仅前提是你有绝对的实力。
对于多数人并没有这个实力，于是就开始纠结上非全日制还是放弃，上一般学校全日制还是985高校的非全日制。
我觉得这需要看你的目的是什么。
如果仅仅追求一张文凭，出身，那么为什么不选择非全日制?非全与全日制，在文凭的意义上，含金量
没有任何分别，你说你是北大的硕士，谁敢说不是?更重要的是，非全
日制相对全日制，学校的标准与要求实际上会低一些，这个文凭要好
拿很多。
当然对于体制内，尤其是公务员与国企的招聘上，往往还有区别，至少现在强调全日制与非全日制，我觉得这需要你权衡，你未来或者
最近几年一定会去国企或者公务员吗?
在国家宣传倡导下，全日制和非全日制未来区别会越来越小，就
如专业硕士与研究学术型硕士一样，虽然有区别，但在社会认知与使
用上区别越来越小，尤其是在讲学历时，没有任何区别。
更重要的是，你能够借此逆袭，拿到一个985高校，或者211高
校的出身，这个敲门砖对你未来发展至关重要。
如果没有估计错，这
个录取政策未来可能会做些微调整，非全日制这个块，毕竟有现实的需要与特殊性。
明年就不一定再有这么好的机会了，"过了这个村，没有这个店"，抓紧!
02 非全日制：拿文凭与工作经验两不耽误
当前大学生越来越多，研究生也越来越多，2017年各类大学毕业生加归国留学生，已经超过840万，是新增劳动力的60%以上，研究生招生总量也超过了64.5万。
当大学生，甚至研究生也仅仅一个普通劳动者的时候，一张研究生文凭也已经不足以保证一个体面的工作，成为一个有力的"敲门砖"。
在这种背景下，什么学校的文凭，也是就出身非常重要的同时，更重要的是你的工作经验。
读非全日制，恰恰能够在给你一个研究生文凭的同时，也不影响你工作，让你同时获得3年的工作经验，面对真正的社会竞争，你就是拿了两杆武器，比那些只有一张文凭的竞争力显然更大。
当然，最后想强调，如果你真的想做研究，多学一些东西，对于多数人首选还是全日制，这个是没有争议的。
不过想提醒大家，不要奢望3年的研究生就能够根本性改变什么，你大学4年又学到了什么?。