爱与责任 (1)
爱与责任演讲稿
爱与责任演讲稿
尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家好！今天我要和大家分享的主题是“爱与责任”。
爱，是人类最美好的情感之一。
它让我们感受到温暖、关怀和
关爱，在我们成长的道路上，爱是我们前行的动力。
但是，爱也是
需要责任的。
因为只有懂得承担责任，我们才能真正地去爱。
爱与
责任是相辅相成的，缺一不可。
首先，让我们来谈谈爱。
爱是一种无私奉献的情感，它能让我
们忘记自己，去关心和帮助他人。
爱是一种力量，它能够化解矛盾，凝聚人心。
爱是一种精神，它能够让我们变得更加善良、宽容和慷慨。
爱，是我们生活中最美好的事物之一。
然而，爱也需要责任。
因为爱是需要付出的。
在家庭中，父母
对孩子的爱需要承担教育和照顾的责任；在社会中，公民对国家的
爱需要承担守法和奉献的责任；在人际关系中，朋友之间的爱需要
承担信任和支持的责任。
只有懂得承担责任，我们才能够真正地去爱，让爱变得更加坚定和持久。
在成长的道路上，我们需要懂得爱与责任。
爱让我们变得温暖、善良和慷慨；责任让我们变得成熟、坚定和可靠。
爱与责任，是我
们成长中最重要的品质之一。
最后，让我们共同努力，让爱与责任成为我们生活中最美好的
风景线。
让我们用爱去感染他人，用责任去承担义务。
让我们用爱
与责任，去创造一个更加美好的世界。
谢谢大家！。
爱与责任的演讲稿
爱与责任的演讲稿
尊敬的各位领导，亲爱的同事们：
大家好！今天我想和大家分享的主题是“爱与责任”。
爱与责
任是人类社会中最重要的两个词语，它们贯穿着我们的生活，影响
着我们的行为和决策。
爱是一种情感，责任是一种担当，二者相辅
相成，共同构建着和谐的人际关系和社会秩序。
首先，让我们来谈谈爱。
爱是人类最美好的情感，它能够使人
心生温暖，使生活充满希望。
爱可以是亲情、友情、爱情，也可以
是对他人的关怀和帮助。
在家庭中，父母的爱是孩子成长的动力源泉；在工作中，同事之间的友爱是团队合作的基石。
爱是人类存在
的根本动力，它使我们更加关心他人，更加乐于助人，更加愿意付出。
然而，爱也需要有责任来支撑。
责任是对爱的一种承诺和担当。
在家庭中，父母对子女的责任是给予他们关爱和教育；在工作中，
员工对公司的责任是尽职尽责，为公司创造价值。
责任使爱不再是
一种空洞的情感，而是具体的行动和付出。
正是因为有责任的支撑，爱才能够持久，才能够成为生活中的动力和支撑。
爱与责任，二者相辅相成，缺一不可。
没有责任的爱是空洞的，没有爱的责任是枯燥的。
只有将爱与责任结合起来，我们才能够真
正体会到生活的价值和意义。
让我们在日常生活中，牢记爱与责任
的重要性，用爱去关怀他人，用责任去支撑爱，让这份爱与责任的
力量，成为我们生活中最美好的风景。
最后，让我们共同努力，用爱与责任去构建一个更加和谐、美
好的社会。
谢谢大家！。
2024年“爱与责任”心得体会范本(5篇)
2024年“爱与责任”心得体会范本2024年，我有幸参加了一场主题为“爱与责任”的大型活动。
这场活动以探讨人与人之间的情感关系以及对社会和家庭的责任感为主题，让我对自己的爱和责任有了更深刻的认识。
在这次活动中，我深刻体会到了爱与责任的重要性，并从中汲取了一些重要的心得和体会。
首先，爱是一种最基本的情感，它是人与人之间联系和交流的桥梁。
无论是家庭还是社会，爱都是维系人与人之间关系的最重要因素。
在这次活动中，我接触到了很多不同背景的人，他们来自不同的家庭，有着不同的生活方式和价值观。
通过与他们的交流，我意识到每个人都有自己独特的需求和感受，而爱就是满足这些需求和感受的最好方式。
无论是和家人、朋友还是和同事相处，只有用爱去对待他们，才能建立起真正的亲密关系。
其次，责任是爱的表现，也是爱的坚持。
在这次活动中，我们参观了一家儿童福利院，看到了许多可怜的孤儿。
他们没有父母的呵护，没有温暖的家庭。
然而，幸运的是，有许多爱心人士自愿担起了照顾他们的责任。
他们用心灵和爱心给这些孩子带去了希望和温暖。
通过参观福利院，我深刻体会到了自己作为一个社会成员的责任。
无论是对家人、对朋友还是对社会，都需要有一份责任感去关心、照顾和帮助他们，以实现爱与责任之间的和谐共处。
再者，爱和责任是相辅相成的。
在这次活动中，我们还参加了一场关于慈善活动的讲座。
主讲人告诉我们，爱是慈善的源泉，慈善是爱的实践。
只有用行动去付诸于爱的责任，才能真正传递出爱的力量。
在社会中，有许多弱势群体需要我们的关心和帮助，如贫困人士、残疾人士等。
作为一个有责任感的人，我们应该积极参与各种公益活动，用我们的爱和责任去改变他们的生活。
最后，爱与责任需要持之以恒地坚持下去。
在这次活动中，我们与一对身患癌症的夫妻进行了交流。
他们向我们讲述了他们在面对病魔时的坚持和爱。
看到他们在逆境中的乐观和坚强，我深受触动。
他们告诉我们，爱是一种无私奉献和不离不弃的情感，责任是一种义不容辞的坚持。
师德之魂——爱与责任
师德之魂——爱与责任我国著名的教育家夏丐尊曾说，教育不能没有感情，没有爱如同池塘没有水，没有爱便没有教育，只有用爱架起沟通老师与学生的桥梁，才能打开学生的心扉，惟爱与责任同在才能称之为师。
在工作中，我体会到只有用爱架起老师与学生的桥梁，才能打开学生的心扉。
慈爱教育就是要动之以情，晓之以理。
没有爱就没有教育，爱是一种无私的奉献，是新时期对新教师的要求。
新的教学理念向我昭示要搞好教育，就必须打开学生的心门，走进学生的心灵，做他们的知心朋友，没有爱不行。
不断的学习，让我深刻地认识到自己的浅薄与无知，只有不断得自我鞭策，怀着一颗对学生对教育事业的爱心，才能成为一名称职的人民教师。
教师的爱是一缕阳光，我要让她照进学生的心田，让灿烂在她们纯洁的心灵开花。
爱是一抹微风，我要让她轻拂学生的心田，让笑容在她们清纯的脸颊绽放。
爱是一泓清泉，我要让她滋润学生的心田，让生命在师爱的温馨中成长。
平凡的工作孕育的是不平凡的人生，当你将师爱奉献给你的学生时，你也会得到回报。
“桃李满天下”是每个老师最感欣慰的一件事，当你的学生一个个成为祖国栋梁之材，捧着鲜花来看望他的恩师时，你将会是天底下最幸福的人。
师爱的表现很平凡，也许仅仅是一句关心的话语，一个鼓励的目光，可却是孩子成长道路上不可缺少的。
学习上，教师的悉心指导帮助学生释疑解惑；生活中，老师的谆谆教诲告诉了学生为人处世的准则。
科技兴国、科技强国、科技富国是我们党在近期以来的发展战略。
随着高科技的发展，国际间高科技、高水平的多样竞争，归根到底是人才的竞争，特别多种人才的竞争。
传统型的、简单的手工、高体力支出低收获的劳动方式已经落后，祖国的建设需要各方面的人才，而人才的培养靠的是教育，振兴民族的希望在于教育。
教师是振兴教育、培养人才的关键；教师队伍是我国教育事业兴衰的关键。
要办好教育，就必须造就一支事业心强、工作作风扎实、师德优、业务精、让党和政府放心、人民群众满意的、高素质的教师队伍。
爱与责任演讲稿
爱与责任演讲稿
各位亲爱的听众，。
今天，我想和大家一起探讨爱与责任这一永恒的主题。
爱，是人类最美好的情感之一，它能够让我们感受到温暖、幸福和快乐；责任，则是我们在爱的基础上所应承担的义务和义务。
爱与责任，它们之间的关系如同一对孪生兄弟，互相依存，互相支撑。
首先，让我们来谈谈爱。
爱是一种无私的情感，它能够让我们忘记自己，关心他人，愿意为他人付出。
爱是一种力量，它能够让我们勇敢面对困难，克服挑战。
爱是一种力量，它能够让我们心怀希望，追求幸福。
在爱的滋润下，我们的生活变得丰富多彩，充满了温暖和感动。
然而，爱并不是一种单向的情感，它需要我们承担责任。
责任是爱的保障，它让爱变得更加坚实、稳固。
在家庭中，父母对子女的爱需要付出无数的辛勤劳动和无私奉献；在社会中，公民对国家的爱需要履行自己的义务和责任。
责任是一种担当，它让我们在爱的道路上不迷失方向，不忘初心。
爱与责任，是一对不可分割的伙伴。
没有责任，爱就会变得空洞和虚无；没有爱，责任就会变得沉重和疲惫。
我们需要在爱的道路上不断前行，不断探索，不断成长。
我们需要在责任的担当下，不断努力，不断奉献，不断奋斗。
最后，让我们共同呼吁，让爱成为我们生活的主旋律，让责任成为我们行为的准则。
让我们用爱去温暖他人的心灵，用责任去托起他人的梦想。
让我们共同努力，让爱与责任在我们的生活中绽放出更加绚丽的光芒！
谢谢大家！。
爱与责任教师演讲稿优秀范文
爱与责任教师演讲稿优秀范文尊敬的校长、老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，想和大家分享一个永恒的话题——爱与责任。
作为一名教师，我认为这是我们职业生涯中最重要、最核心的价值观。
爱与责任不仅是我们工作的动力，更是我们与学生之间建立深厚关系的桥梁。
爱，是一切的起点首先，让我们谈谈爱。
爱，是一种温暖的力量，它能够驱散黑暗，带来光明。
作为一名教师，我们对学生的爱不仅仅体现在日常的关心和照顾上，更在于我们愿意倾听他们的声音，理解他们的困惑，帮助他们成长。
记得有一次，班上有一个学生因为家庭原因情绪低落，成绩下滑。
我主动找他谈心，了解他的困难，给予他鼓励和支持。
慢慢地，他重新找回了自信，成绩也逐渐提升。
这个过程中，我深刻体会到，爱是教育中最宝贵的财富。
责任，是前行的动力如果说爱是教育的起点，那么责任就是我们不断前行的动力。
作为教师，我们肩负着培养下一代的重任。
这意味着我们需要不断提升自己的专业素养，关注每一个学生的成长，为他们提供最好的教育资源。
记得有一次，为了准备一堂公开课，我连续几天加班加点，查阅资料，设计教案，反复试讲。
虽然过程很辛苦，但当看到学生们在课堂上的积极表现和满意的笑容时，我觉得一切都值得了。
这份责任感，让我在教学的道路上越走越坚定。
爱与责任的融合爱与责任并不是孤立存在的，它们是相辅相成的。
爱让我们更加关注学生的内心世界，而责任则促使我们付诸行动，帮助他们实现梦想。
在我从教的这些年里，我见证了无数学生的成长和变化。
有的学生从最初的害羞内向变得自信开朗，有的学生从迷茫无助变得目标明确。
这些变化的背后，离不开我们每一位老师的付出和努力。
我们用心去爱每一个学生，用行动去践行我们的责任，这样的教育才是有温度的，有生命力的。
以身作则，传递正能量作为教师，我们不仅是知识的传播者，更是学生心灵的引路人。
我们的言行举止对学生有着深远的影响。
因此，我们要时刻以身作则，传递正能量。
记得有一次，班上发生了一起同学之间的争执。
保育员爱与责任演讲稿3篇
保育员爱与责任演讲稿保育员爱与责任演讲稿精选3篇（一）尊敬的评委，亲爱的观众们：大家好！今天我很荣幸站在这里，为大家分享我对于保育员的理解。
我选择这个主题是因为作为一名保育员，我深知这份职业背后的爱与责任。
爱，是保育员最重要的品质之一。
我们从事保育员这个职业不仅是为了谋生，更是出于对孩子们的热爱。
每天当我走进幼儿园的大门，孩子们的笑脸就像太阳般温暖我的心灵。
他们的纯真和可爱让我感到无尽的爱意。
爱是我们和孩子们建立起的无形的桥梁，让他们感受到这个世界上有人无条件地关心和照顾他们。
我们的爱不仅仅是言语上的关心，更表现在日常的细节中。
责任，是保育员的使命和担当。
每一天，保育员都把孩子们的安全和健康放在首位。
无论是饮食、卫生还是教育，我们都要尽心尽力，确保每个孩子得到适当的照顾和教育。
我们要时刻保持警惕，注意孩子们的每一个细微的变化，帮助他们处理各种问题和困扰。
作为保育员，我们肩负着培养和塑造下一代的重任，我们要给予他们正确的引导和教育，让他们成长为有爱心、有责任感的公民。
爱和责任是保育员工作的两条主线，二者相互交织，相互依存。
只有当我们充满爱心去对待孩子们的时候，才能够真正履行我们的责任。
保育员职业的荣耀不仅仅在于培养孩子们的知识和技能，更在于为他们树立正确的价值观和人生观。
通过我们的爱与责任，我们可以给予孩子们一份美好的童年和一个健康成长的环境。
在结束之前，我想分享一位保育员的故事。
Vera是一位年过六旬的退休保育员，她始终相信爱与责任是保育员最重要的品质。
虽然退休了，但她依旧每天在街头巷尾寻找流浪儿童，并给他们帮助和关爱。
她用自己的力量改变了很多孩子的命运，让他们有了更美好的未来。
这个故事深深地触动了我，也让我对自己的职业充满了信心和骄傲。
最后，我想呼吁大家，对于保育员这份职业给予更多的理解和尊重。
如果每个人都能通过自己的方式去关爱和照顾孩子们，那么这个世界将会充满更多爱与责任。
让我们一起为孩子们创造一个更美好的未来！谢谢！保育员爱与责任演讲稿精选3篇（二）尊敬的评委，亲爱的同事们，大家好！我很荣幸能够站在这里，向大家分享我的心声和体会。
爱与责任
爱与责任我从一本书中偶尔看到了一句对“学生”这个词的解释。
什么叫“学生”？“生”就是生存，生活，生命。
而“学”就是学会，而教师的教学任务就是教给学生学会生存的技能，生活的常识，让学生的生命更加精彩。
初次看到这句活就让我震撼了，让我清楚地认识到教师担负的重任之所在。
为此作为教师的我们应该时常反思自己，与时俱进，努力去营造一个“学生喜欢、家长认可、学校放心”的三满意老师。
让爱与责任伴随孩子们的成长。
一、责任—就是提高自己的道德素养和职业操守一个师德高尚的教师应该具备渊博的学识和具有表率作用的人格魅力。
一位教师如果没有专业的文化知识，就难以让学生信服，难以让学生尽情快乐地在知识的海洋里翱翔，正所谓亲其师而信其道;一位教师如果缺乏一些人格魅力，学生也难以从你这里吸取最甜美的人性魅力的雨露，学生的人格和品德就失去了坚实的底色。
在信息高速发展的今天，责任迫使我们这些为人师者，更要不断更新观念，改革教学方法，不断充实自己，让自己的知识变成源头活水。
这几年的教学实践让我感触太深了，我感觉到自己要学的东西太多了，无论是知识、教学方法上、还是师生沟通的技巧……责任让我决定：要想当好先生，自己先做好学生，所以这些年来，我虚心向有经验的教师学习请教，取人之长，补己之短，平时坚持听课，自学，摸索，大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，是取得教学效果的有效方法。
每天晚上，我都要把自己要讲的课从教法、学法上反复琢磨，怎么讲学生喜欢听，怎么讲学生易听懂……长此以往，虽然自己很辛苦，我依然无悔的说“累并快乐着”。
二、责任--就是探索精湛的教学技能，给孩子们一片知识的海洋我们的学校是一座城乡结合的学校，孩子们大多数来自农村，很多家长忙于生计根本无暇顾及孩子的成长，而我们教师教学的归宿是：教是为了不教，学是为了会学，所以在教学中我很重视孩子们的性格养成教育，帮孩子们形成性格，养成习惯，形成能力，针对于此，我根据孩子们的年龄特点，摸索形成自己的一套教育理論。
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班主任的爱与责任一位教育专家说，教育的真谛是对人的宽容与尊重；另一位教育专家说，教师吃的是良心饭，必须以责任心作砝码。
我的理解是爱与责任同在才能称之为师，根据自己做班主任的经验谈几点浅见，以就教于同仁。
一、爱经升华为尊重前苏联教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们。
”教育不能没有爱，就像池塘没有水一样。
把爱化为尊重这是形成凝聚力的感情纽带，只有把学生当成平等的人，自主的人，才会产生爱的情感，爱的行为，爱的艺术。
班主任在平时多提醒他们注意身体，冬季经常开窗通风，流感肆虐时吃预防药，打预防针，不仅要做一个“有情人”“多情人”还要做一个“知情人”。
作为班主任，对他们不随便“揭老底”“撕面纱”而是以信任尊重为前提分析其利害关系，把每次的考试作为起点，成功了不要骄傲，“骄兵必败”，失败了不要气馁，“重整旗鼓”，继续努力，成功的大门，永远向你敞开。
当学生意识到班主任老师是真心爱护他关心他，为他操心时，无论你是耐心的帮助，还是严肃的批评甚至斥责，学生都会乐意接受。
这就是所谓“亲其师，信其道”，相反，如果班主任没有对学生的爱，没有取得学生的信任，那么即使你教育目标正确，教育方法科学，教育也无法达到预期的效果。
我关爱没一个学生，因为他们都很可爱，在沉思中潜藏活力，在调皮中充满智慧。
对成绩优秀的学生，激发其潜能，超越自我；对学业困难的学生，找出其困难，真心帮助；对特殊问题的学生，发现其优点，鼓励向上。
师爱是真诚的付出，是忘我的投入，是生命注释的书，是心灵开拓的路。
二、为人师表，率先垂范班级是学校教育最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者，组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生的情操，具有举足轻重的地位和作用。
班主任接触学生的时间最长，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子，一本书。
因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。
在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。
要求学生做到的，我首先做到，尊重每一位学生的人格从不挖苦讽刺他们，并与他们一起劳动5自己的言行成为一种无声的教育。
学生不是一快可以任意搓揉的泥团而是有着个性的“根块”，班主任工作应是根雕艺术，因势象形，塑造不同的个性类型，作为班主任要帮孩子们扬起不同的心灵之帆，用宽容之心看待孩子的缺点，用期待之情开掘他们的优点，走进孩子的心灵，和他们在感情上共鸣。
三、玉要雕琢，我要充电班主任是“首席学生”，要想当好班主任，必须是一个学习者。
向书本学习教育教学理论，向同行学习实践经验。
学习型班主任如同一面旗帜，带领学生一起攻克学习难关，要勤于思考，或是遇到什么新鲜的说法，总想“这在教育教学中怎么体现？在日常教学中能否做到？如何使自己的课，使自己让孩子们喜欢，是每个班主任好好反思的问题。
只有多读书，多学习，多反思，多总结，才能提高自己的品位，提高自己的素养。
如《读者》杂志，有时它确实犹如一盏明灯照亮你迷惘的人生，让你顿悟，让你耳聪目明。
我更喜欢一些名师文章和著作，让我感受名家聪慧的风采，读书已成为我余暇的习惯。
一般来说，班主任都要承担教学工作。
作为任课教师，他应当具有精深的专业知识和科学的教育理论知识。
马卡连柯说过，学生可以原谅教师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。
一位教学水平很差的班主任是很难赢得学生由衷尊敬的，所以班主任应成为学科教学的专家。
在自我学习中，我选择了网络学习，每天我浏览网页，贪婪的吸取网络中丰富的营养，只要肯学，你会感受到网络学习给你带来无穷魅力。
做为一个人，应向他人学习，要自谦而不自卑，学习他们良好的心态，学习高尚的品质，学习为人处事的方式和态度，有的人自以为是，看不到别人的优点和才智，这是不可取的。
学习是为了提高，在利用多渠道学习同时，应多总结，多思考，孔子曾说：“学而不思则罔。
”班主任工作是一项复杂的劳动，诸如，怎么团结全体同学，明确今后目标，建立优秀班集体；怎样营造一个良好学习氛围等，这需要开动脑筋，精心设计，可以用高科技手段开展活动，可以用怀柔政策，实施“顺耳”教育，可以让学生自己组织学科竞赛活动来营造文化氛围。
总之，这都是班主任深思熟虑的结果。
并且平时要勤于笔耕，写作能使人聪慧，写作能激发你不断反思，就会变得更加宽容和豁达，在自我充电中感受学习的快乐，在快乐中不断给自己充电，这也是工作的资本，更是事业心、责任心的体现。
四、工作上要独出心裁日新月异的时代，作为班主任工作要创新。
常言道：“教无定法”。
一位优秀班主任总是从实际出发，不断研究新情况，探索新方法。
现在的孩子思维活跃，知识面广，但心理很脆弱，因此，在班级管理中，主张用健康心态去面对困难与挑战，用榜样引领学生，用人格影响学生，用爱心呵护学生，用知识吸引学生，用目光激励学生。
如在班级开展“五路大军夺旗大比拼”和“班级争星”等活动，让每个学生能体验到成功的喜悦和成长的快乐；开展“爱与责任”为主题的班日活动，让学生懂得爱的深意，懂得责任的重大；让学生每天抄写一句格言，从而点燃一盏思想的灯；倡导学生阅读好的书籍，并写读后感，用自己的眼睛去发现好人好事，记录在日记本中，老师给每个人写百字评语，渗透德育教育。
让他们懂得，对自己的行为负责，为他人负责。
这样潜移默化的教育，我深信：学生的挺拔中有我的意志，学生的葱茏中有我的奉献。
班主任工作只有打破思维定势，敢于标新立异，才能品尝到创造成功的喜悦，才能让每个学生赢在人生的起跑线上。
五、爱与责任同在人们都说班主任是世界上最小的官，但责任重大。
位卑未敢忘忧国呀！每天早早地来到学校，顾不上放下手中的行囊，就来到教室看看学生是否到齐，地面是否干净，学生是否读书，桌布是否铺齐，作业是否完成，然后准备今天要上的课，课间操、课外活动要跟班，看学生们是否精神饱满，每个课间都要巡视，看看是否秩序井然。
只有自己离开学校时，才知道带回家的是一脸倦容，一身倦意。
回家后还要反思今天的工作是否出色，有时间还要与家长沟通，了解孩子在家的情况。
班主任，就这样在爱与责任中周而复始。
综上所述，班主任的工作纷繁复杂，千头万绪。
班主任应是有心人，有爱心，有事业心，有责任心的人，有对事业的激情，有对孩子的感情，有对孩子的人之常情，有对孩子的情意，有对孩子的仁义，有对孩子的大义，有做好工作的精湛的技艺。
但这需要爱与责任的支撑，只有爱与责任同在，才能体会到班主任工作的真谛，才能在孩子们心中留有最美好的永恒印象。
用孩子们的话表达我的心情：“韩老师。
在您的精心培育下，我们懂得了人生，增长了知识，您把心血洒在我们的心田？不论今天，还是明天，以至将来，您是我们最尊敬的师长，也是我们永远年轻的朋友？…春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干‟是您精神的写照；…众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处‟是您工作的铁证；…衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴‟是您品格的象征？我们长大了，也要像您一样？”浅谈班主任工作的一点体会我国着名教育家陶行知先生说：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的才能打到心的深处。
”从先生的话中我们不难领会，离开了爱，一切教育都无从谈起。
两个月班主任工作的实践，我深切的体会到班主任在开启学生的心智。
塑造学生的心灵方面起着十分重要的作用，因此班主任首先要做到严以律己，率先垂范；对于一位新班主任来说，班主任工作更要体现“勤”；勤问，勤下班级，勤访；还要用一颗真挚的爱心去关心，尊重，理解，宽容，信任学生，是一个新任班主任始终要实施的。
首先班主任要做到“严以律己。
率先垂范”，这是班主任必须要具有的品德。
在接手班主任的过程之中，我深深的意识到，班主任不同于课任教师，每天都要和学生广泛接触，因此班主任的思想品德，学识才能，言谈举止等等都在潜移默化地影响孩子。
“率先垂范，言行一致”是大教育家孔子对教师职业的一个基本要求，他说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。
我开始接手1002班时，可能是因为经验的缺失，要求学生做到的自已却有时不经意间给触犯了。
突然有一天，我无意间听到孩子们的聊天才知道自已犯了班主任工作的大忌，从那之后我就非常注重自已的一言一行，严格要求自已，要求学生做到的自已先带头做到做好。
比如为了培养学生的责任意识。
看到纸屑就默默的捡起来，在大扫除中，主动给同学们做示范，学生看到老师带头做，便一涌而上，抢着干。
所以，我班现在的劳动卫生基本上不要我插手。
其次班主任工作要“勤”。
尤其对于我们新班主任更要做到勤问。
多问有经验的班主任。
1.勤问本班的课任教师。
及时了解孩子的动向，对症下药解决问题，给课任教师营造一个良好的教学环境，使他们能全身心上好课，更可以加深与课任教师的感情。
2.班主任得勤下班级。
勤下班级便能知道班内的得失，了解学生的去向，及时发现学生中存在的问题，解决好问题。
3.班主任要勤和孩子接触，勤做孩子的思想工作，做学生学校，生活的参与者，引导者。
因为我们大都是留守儿童，他们非常渴望得到老师的关爱。
所以我每天在课余时间会和他们谈心，尤其从生活上去关心他们。
4.班主任要勤与家长联系。
我们班段勇杰在学校是一个非常听话，做事认真负责的好孩子。
可是每周到了家就会和他妈妈争吵，甚至打架。
国庆的一个晚上到11点中他妈妈打来一个求救的电话，当时吓得我蒙了。
当天晚上我通过两个多小时的电话劝导，把他们双方都平静了下来。
接下来的几天我每天打个电话与家长的沟通，现在孩子完全一个大变样，妈妈也进行了反思。
最后班主任要做到“爱”学生。
爱学生就要关心学生。
班主任面对的学生不再是一个等待灌水的空瓶子，而是一扇扇等待敲启的大门，版主任便是敲开这一扇扇待启大门的引路人。
在学习，生活中版主任要无时无刻的善待每一位孩子，要始终如一像母亲关心孩子一样无私，只有对学生关心备至，师生间才能建立起真挚的感情和友谊。
要尊重，理解，宽容学生。
要尊重学生的人格和自尊心，要懂得学生心理想的，相信学生空中说的。
更要信任，善待学生。
相信每个孩子都有自已的天赋，才能和力量，相信每个孩子都能在集体关怀下会成为一名优秀的学生，给他们一个表现，证实自已的机会。
曾凡宇同学自已向我提出要当学校的值日生，虽然他以前爱违反一些小纪律，而且不喜欢听从别人的管理。
但我还是选择了相信他的能力，大胆的接受了他的要求。
上任后，他不仅把自已的工作做好，自已的学习纪律都得到了提高。
也很乐意的接受别人的批评与管理。
总之，两个月的班级管理工作让我认识到，班主任工作非常琐碎，要想搞好班务管理，工作必须要做勤，做细，做到位，更要多一份“爱”，多一点善，管理要“以人为本”，饱含人性化，让爱的花朵开在每个孩子的心中，是每个孩子感到集体的温暖，沐浴在一种亲情的氛围内。