爱与责任(2)
爱与责任师德演讲稿9篇
爱与责任师德演讲稿9篇爱与责任师德演讲稿1有一个有趣的故事，说一次数学课上，老师问学生：树上有三只鸟，用枪打死一只还剩几只？学生甲：三只鸟都是活着的吗？如果都是死的那还剩三只。
学生乙：他们是一家人吗？如果是一家的，另外两只一定不会飞跑的。
学生丙：它们是三角恋吗？学生丁：它们是聋子和瞎子吗？……这一连串的问题让我们的老师忍俊不禁又感叹教书育人的份量。
古希腊学者阿基米德说：“给我一个支点，给我足够长的杠杆,我就能撬起地球。
”作为教师，我想说：用爱做支点，用责任做杠杆，就能感化像甲，乙，丙，丁这样的学生。
登上演讲台之前，我曾查阅了一个心理学家做的问卷调查，了解学生喜欢什么样的老师，80%的学生都认为是那些责任心强、对学生真诚、平等和富有爱心的教师。
而喜欢知识渊博型老师的学生却寥寥无几。
是啊，哪个学生不喜欢被人重视？哪个家长不希望自己的孩子得到老师的爱？今天，我能以一名光荣的人民教师的身份站在这里，我激动，更多的是自豪！也许，我浅薄的人生经历还承负不起大家珍贵的掌声。
但我相信，一个深刻的话题会让我们共同感动，那就是——爱与责任！从教一年，我深深地认识到：爱是教师最美丽的语言，责任是教师最简单的付出。
大家一定还记得，20__年的3月。
对四中来说，有两件事深深的烙在我们的脑海中，一喜一忧，喜是四中被评为省一级重点中学，从此我们四中走向了一个新的历史发展轨道。
忧是病魔无情，原高二（4）班朱蒋同学被查出患有骨癌，需要几十万元住院治疗费。
病魔无情人有情，用爱做支点，学生就有希望；用责任做杠杆，就能托起明天的太阳！对以“诚朴爱”为校训的四中人来说，爱是最好的诠释，短短十天捐款就达到五万九千多元，生命原本黯淡，但因信念而灿烂，生命原本沉重，但只要用爱作支点，托起它，就不是件难事。
在爱与责任的驱使下，每一位四中人都献出了自己的一份爱。
四中人的爱博大深厚，四中人的责任感可歌可泣，四中人的坚强为学生撑起的是万里晴空！如果说这一切都是源于爱的话，那么更确切地说是基于一份深深的责任。
4.1-爱与责任--寿险的意义与功用(二元事业群-2017年3月第二版)
迈克尔〃杰克逊 世界流行文化象征性 的人物，在全世界都拥有着极高的知名度与 巨大的影响力，被誉为流行音乐之王（King of Pop）。与猫王并称流行乐史上最伟大的 不朽象征。 花巨资买下的梦幻庄园，占地2800英亩， 添加了价值3,500万美元的设施，是美国最奢 侈的豪宅之一，同时在他死时也逐渐“消 失”！欠债5亿美元……
丈夫对妻子、父亲对儿子无尽的爱和责任！
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这便是人寿保险
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人寿保险是
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试想一下，你的面前有一张百元美钞
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如果这张钞票变得又脏又皱
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因为无论钞票变成什么样子 它本身的价值没有变化
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当我们生病了、残疾了、年老了、乃至死亡了…… 我们是否就变得一文不值？ 谁能来保证我们生命的价值？
通过保险来给自己保值无疑 是最好的也是唯一的方法！
交通事故 海啸 水灾
地震
空难
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温州市自建房突发倒塌事故
2016年10月10日凌晨3时25分，浙江省温州市鹿城区4间6层农民 自建房出现突发倒塌事故。仅搜救出28人，其中,小名“童童”
3岁的童童一直由外公抚养，夫妻俩想女儿想得厉害，就叫外公带孩子来玩， 这是童童第二次来到温州，事发前一天刚从重庆来到父母身边，团员之乐在半 夜楼塌的不幸中戛然而止……
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他就是
人寿保险
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风险无法预知 但人生可以规划
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寿险帮您履行爱与责任
有时，我们不能延长生命来照顾亲人
但可以通过人寿保险，延长自己的经济生命来履行
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人寿保险是什么
对未来 的准备 生命的 价值 风险的 转移 责任的 体现
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人寿保险是
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爱在左责任在右爱在左责任在右朗诵2篇
爱在左责任在右爱在左责任在右朗诵爱在左责任在右爱在左责任在右朗诵精选2篇（一）爱在左，责任在右，如影随形，从不退缩。
爱是情感，充满柔情，责任是担当，始终伴随。
爱在左，是心灵的牵绊，相互扶持，同行不散。
责任在右，是生活的重担，勇往直前，永不言弃。
爱在左，让我们相互依靠，关怀体贴，真挚的情感不打烊。
责任在右，让我们坚持不懈，付出努力，为幸福奋斗不辍。
爱在左，是甜蜜的憧憬，互相宠爱，照亮人生的征途。
责任在右，是坚定的承诺，守护着彼此，守护着我们的美好。
爱在左，责任在右，两者共存，维系着幸福共鸣。
让爱和责任，永远紧密结合，成就幸福，润泽人生的每一个瞬间。
爱在左责任在右爱在左责任在右朗诵精选2篇（二）当我们谈论爱与责任时，常常会出现两个不同的立场。
有人认为，爱是一种情感，是一种无私付出的感觉；而责任则是一种义务，是一种对自己和他人的约束。
因此，他们认为，爱是自发的，责任是外在要求的结果。
然而，我认为，爱和责任是相辅相成的。
爱是一种表达情感的方式，是一种对他人的关怀和关注。
而责任则是对自己和他人的要求和承诺。
爱和责任在人际关系中起到了不可或缺的作用。
在师生关系中，爱和责任同样重要。
作为一名教师，我们对学生的爱是无私的，是对他们成长和发展的关心和支持。
我们愿意付出时间和精力，帮助他们解决问题，提供指导。
同时，我们也有责任对他们负责，教导他们正确的价值观和行为准则。
我们有责任提供一个良好的教育环境，确保他们的安全和健康。
爱在左责任在右，意味着我们应该用心去爱他人，但同时也要对自己和他人负起责任。
我们不能只把爱看作是情感的流露，而忽视了我们对他人的责任和承诺。
只有当我们把爱和责任结合起来，才能真正发挥出作为教师的价值和作用。
因此，作为一名教师，我们应该以爱为基础，但不应该忽视责任的重要性。
在教育工作中，我们需要用爱去激发学生的兴趣和主动学习的精神，但同时也需要用责任来要求他们遵守学校的规章制度，培养良好的学习习惯和道德观念。
爱与责任师德演讲稿(通用15篇)
爱与责任师德演讲稿(通用15篇)爱与责任师德演讲稿1今年春晚，一首《时间都去哪儿了》打动了亿万观众。
在清新流畅的旋律中，我也不禁思索：我的时间都去哪儿了？岁月匆匆，转瞬间我在教育战线上已经奋斗了十九个春秋。
回首这六千九百多个日日夜夜，时间它悄无声息地流淌着：它从学生们琅琅的读书声中掠过；从我埋头批改作业的笔尖划过；在上课、下课交替的铃声中飘过；在我坚持自修、深夜苦读的灯影里晃过……回想自己从青涩的少女变成沉稳的教师，从最初捧着《教学参考书》惴惴而行到如今的自信从容，多少辛酸，多少坎坷，百般滋味涌上心头。
看到昔日同窗投身商海，住别墅、开豪车，也曾心生羡慕；看到身边姐妹悠闲地做着全职太太，也曾无奈地叹息。
当不懂事的学生在课堂上调皮捣乱的时候，我烦躁痛苦过；而为了上好一节示范课，苦思冥想、寝食难安的时候，我彷徨无助过……然而，这一路走来，再多的胆怯、困惑、苦恼、愤怒都无法动摇我今生来世愿为人师的信念！因为——我忘不了清晨日暮里那一声声清脆的“老师好！”“老师再见！”；忘不了教师节收到的.一束束鲜花、一句句祝福、一张张笑脸；我更忘不了调离第一所学校时孩子们为我送别时嚎啕大哭的情景……比起“红烛”、“春蚕”等赞扬教师的称谓，我更喜欢这一种——教师是一只蚌。
是呀，教师是蚌，学生们就是蚌里的砂粒。
我们用自己坚硬的外壳，为孩子们挡住风雨，阻隔沙尘。
我们包容、呵护着他们，用真爱去舔他、磨他、浸他、揉他。
经年累月，砂粒变成了一颗颗珍珠，圆润饱满，光彩熠熠。
“吃的清淡，穿的素雅，心怀淡泊。
起始于辛劳，终结于平淡。
”这是人们对教师生活的真实写照。
在我看来，清淡之食助我养生；素雅之美方能隽永；淡泊令我明志；辛劳使我强健。
而对于“平淡”之说我却并不赞同。
身为教师，今生我注定默默无闻，但我的人生却并非黯淡无光：四十分钟，是我最美的时刻；三尺讲台，是我施展魅力的舞台！“一生只愿育桃李，不问辛苦为谁忙”！为了家长的嘱托，为了孩子们的未来，为了挚爱的教育事业，我将永不懈怠！我深信，待我解甲归田时，我将“满载一船星辉，在星辉斑斓里歌唱”！谢谢大家！爱与责任师德演讲稿2有一个有趣的故事，说一次数学课上，老师问学生：树上有三只鸟，用枪打死一只还剩几只？学生甲：三只鸟都是活着的吗？如果都是死的那还剩三只。
爱与责任演讲稿
爱与责任演讲稿第一篇：爱与责任尊敬的评委、亲爱的听众们：大家好！今天我的主题是：“爱与责任”。
人类之所以能够统治这个星球，是因为我们具备了良好的道德观和责任感。
爱与责任是人类文明发展的基石，也是我们生活中不可或缺的两个元素。
在我的演讲中，我将从爱和责任两个方面阐述它们的重要性，并以实际案例为例，让您深刻理解它们的不可分割性。
首先，爱是我们最根本的情感，它是构建人类社会的基础。
无论是家庭、社会还是整个世界，爱都是其中的核心。
亲情、友情、爱情等各种形式的爱，是人类生活中最珍贵的财富。
爱让我们平凡的生命变得不平凡，让我们的心灵充满阳光。
它激励着我们不断前行，追求更好的生活。
但是，只有爱还不够。
人类社会是复杂多变的，我们需要有责任感来维护和平与秩序。
责任感是一种对自己和他人负责的态度，它包含了对社会、对环境、对家庭、对自己等各个方面的责任。
没有责任感，我们的行为就会不负责任，那么社会秩序必然会混乱，才刚刚环保的环境又会再次被破坏，人类的幸福生活也会变得越来越遥远。
让我们看一个案例，这是关于一个在地图上看不到的小岛——屿田。
1923年，一个年轻的护林员叫阿尔弗雷德·韦格纳（Alfred Wagner），在屿田度假时，惊讶地发现一个渔民家里的房梁上垂挂着大约12英寸（约30厘米）长的蝴蝶。
这只蝴蝶只存在于屿田，而没有在南太平洋其他地方被发现。
阿尔弗雷德·韦格纳凭借对自然和对人类的爱，对屿田的环境保护产生了浓厚兴趣，并积极推动生动形象的行动，以最大限度地保护这个小岛。
他开始研究屿田的生态系统，并鼓励当地居民采用可持续的渔业方式使该地区的生态环境得到保护和改善。
现在，屿田被认为是巴布亚新几内亚最原始的滨海水域之一，吸引着来自世界各地的游客前来探访，这也归功于阿尔弗雷德·韦格纳对爱和责任的理解。
总之，爱和责任是一个不可分割的整体，缺一不可。
如果我们对人类和自然怀有真挚的爱和责任，在这个美丽的行星上，就一定会创造出更加美好的未来。
爱与责任作文600字(10篇)
爱与责任作文600字(10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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爱与责任
爱与责任我从一本书中偶尔看到了一句对“学生”这个词的解释。
什么叫“学生”？“生”就是生存，生活，生命。
而“学”就是学会，而教师的教学任务就是教给学生学会生存的技能，生活的常识，让学生的生命更加精彩。
初次看到这句活就让我震撼了，让我清楚地认识到教师担负的重任之所在。
为此作为教师的我们应该时常反思自己，与时俱进，努力去营造一个“学生喜欢、家长认可、学校放心”的三满意老师。
让爱与责任伴随孩子们的成长。
一、责任—就是提高自己的道德素养和职业操守一个师德高尚的教师应该具备渊博的学识和具有表率作用的人格魅力。
一位教师如果没有专业的文化知识，就难以让学生信服，难以让学生尽情快乐地在知识的海洋里翱翔，正所谓亲其师而信其道;一位教师如果缺乏一些人格魅力，学生也难以从你这里吸取最甜美的人性魅力的雨露，学生的人格和品德就失去了坚实的底色。
在信息高速发展的今天，责任迫使我们这些为人师者，更要不断更新观念，改革教学方法，不断充实自己，让自己的知识变成源头活水。
这几年的教学实践让我感触太深了，我感觉到自己要学的东西太多了，无论是知识、教学方法上、还是师生沟通的技巧……责任让我决定：要想当好先生，自己先做好学生，所以这些年来，我虚心向有经验的教师学习请教，取人之长，补己之短，平时坚持听课，自学，摸索，大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，是取得教学效果的有效方法。
每天晚上，我都要把自己要讲的课从教法、学法上反复琢磨，怎么讲学生喜欢听，怎么讲学生易听懂……长此以往，虽然自己很辛苦，我依然无悔的说“累并快乐着”。
二、责任--就是探索精湛的教学技能，给孩子们一片知识的海洋我们的学校是一座城乡结合的学校，孩子们大多数来自农村，很多家长忙于生计根本无暇顾及孩子的成长，而我们教师教学的归宿是：教是为了不教，学是为了会学，所以在教学中我很重视孩子们的性格养成教育，帮孩子们形成性格，养成习惯，形成能力，针对于此，我根据孩子们的年龄特点，摸索形成自己的一套教育理論。
爱心与责任心得体会6篇(2)
爱心与责任心得体味 6 篇我们从一些事情上得到感悟后，可以通过写心得体味的方式将其记录下来，这样可以不断更新自己的想法。
不少人都分外头疼怎么写一篇精彩的心得体味，以下是我为大家采集的爱心与责任心得体味，供大家参考借鉴，期望可以关心到有需要的伴侣。
爱心与责任心得体味 1一个人做一件好事并不难，难的是十多年如一日，坚持不懈地始终做好事。
丛飞坚持十多年为社会无私奉献，几乎倾其全部用于助学、助残、救灾等社会公益事业。
他的所作所为，唤醒了不少人对奇妙情感的憧憬，激发起人们内心深处的爱心和向善的力气，甚至是一份社会责任感。
从丛飞身上，我们看到的却是另一番情景——他一心为他人、扶贫济困，把社会责任与传统道德结合得特殊好，用博大的爱心感动了我们每一个人。
乐善好施的爱心精神是中华民族的传统美德，在经济快速发展的深圳，特殊需要这个。
最近，在?深圳特区报?等媒体的大力宣扬下，丛飞的爱心感动了深圳。
透过丛飞，反省自我，大家学会了关爱，内心完成一次向善的回来，更加坚决了做人的道德信念和底线，找回了心中兴许丢失的爱心和社会责任感。
丛飞把自己的爱心毫无保存地奉献给社会，社会又把更多的爱回馈给他。
丛飞曾经感慨：“感谢生命中这次重大的灾难，让我感受到全社会对我的关心和温存。
〞我们欣喜地见到，这种爱心的交织互动，在鹏城掀起一波又一波爱的热浪，谱写出一曲曲城市文明、和谐的交响乐，表达了我们整个城市爱的互动。
爱心与责任心得体味 2作为一位学校老师，我认为首先要有足够的爱心，爱同学、爱事业，对同学的成长全面负责。
参预工作三十年来，我对师爱、师德内涵有了确定的理解，下面我谈一谈对师德师风的点滴心得体味：1、老师要以德立身，心身立教。
教育是爱的事业。
爱岗敬业，宠爱学、敬重同学是老师最根本的道德修养。
老师的职责是“教书育人〞。
要全身心投入教学中，建立公平和谐的师生关系，把握同学的思想动态，处事要公正公正，在同学中树立良好的老师形象，正确引导同学的品德和言行，努力塑造同学良好的独特。
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爱与责任”是教师职业道德的核心。
高尔基说过：“谁不爱孩子、孩子就不爱他，只有爱孩子的人才能教育孩子”，爱学生是教师的责任，是教师应具备的美德，也是教师的天职。
“师爱”比渊博的知识更重要。
能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的进步和成长有极大的推动作用。
俗话说：严师出高徒。
“严在当严处、爱在细微中”“教不严、师之隋”，严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美诸方面均衡发展的严。
爱学生是尊重学生的人格，建立平等关系。
教师要理解学生、信任学生、颀赏学生，呵护学生的创造潜能。
要多发现学生的“闪光点”，千方百计让学生的“闪光点”有用武之地，使学生的自尊心、上进心得到承认和强化，从而激发学生的斗志，鼓足前进的勇气。
对学生多了解、多关心、多谈心，从爱出放，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，只有这样，你才对得起人民教师这个称号。
总来说之，“师德”是教师的灵魂，“爱与责任”是教师职业道德的核心。
“师德”是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。
爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生心灵。
有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印。
反之，没有爱，就没有真正的教育。
热爱学生是教师献身教育事业，搞好教育工作的原动力。
愿每一位教育工作者都能为自己的学生奉献出真正的爱。