儿童诗 如果我是一片雪花

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《如果我是一片雪花》 金波

《如果我是一片雪花》 金波

《如果我是一片雪花》金波《如果我是一片雪花》金波如果我是一片雪花,我飘落什么地方去呢, 飘到小河里,变成一滴水,和小鱼小虾游戏? 飘到广场上,去堆雪人,望着你笑眯眯,亲亲她,然后就快乐地融化。

……《其实我是……》其实我是一朵云,当我在天空,自由的飘动时,我想这样告诉你。

其实我是一只蝴蝶,当我在花尖飞舞着,看见了很多昆虫,我想这样告诉你。

其实我是一片黄叶,当我从树上飘落了,把大地染成金色时,我想这样告诉你。

《秋姑姑》我们想起秋姑姑就想起收获我没有见过秋姑姑但我猜秋姑姑的脸儿是红红的圆圆的胖乎乎的我没有看见过秋姑姑但我猜秋姑姑是一个画家秋姑姑一来就给果树和庄稼抹上了金黄的火红的颜色秋姑姑啊忙着呢——她给所有的箩筐和麻袋都装上了饱满的粒子沉甸甸的果子果子爱嘟着嘴巴提个意见说: 罗筐太小装不下~秋姑姑啊她真好她给我们送来了一阵阵凉风使得那给村里看场院的小弟弟、老奶奶们把手上的蒲扇一把,一把收起来秋姑姑啊披着露珠来到踩着霜花悄悄地走了她给我们留下了又一个丰收的喜悦《捉月亮的网》希尔沃斯坦(美)我做了一个捉月亮的网,今晚就要外出捕猎。

我要飞跑着把它抛向天空,一定要套住那轮巨大的明月。

第二天,假如天上不见了月亮,你完全可以这样想: 我已捕到了我的猎物,把它装进了捉月亮的网。

万一月亮还在发光,不妨瞧瞧下面,你会看清,我正在天空自在地打着秋千,网里的猎物却是个星星。

《我学写字》当我学着写“小绵羊”,一下子,树呀,房子呀,栅栏呀,凡是我眼睛看到的一切,就都弯卷起来,像羊毛一样。

当我拿笔把“河流”,写上我的小练习本,我的眼前就溅起一片水花,还从水底升起一座宫殿。

当我的笔写好了“草地”,我就看见在花间忙碌的蜜蜂,两只蝴蝶旋舞着,我挥手就能把它们全兜进网中。

要是我写上“我的爸爸”,我立刻就想唱唱歌儿蹦几下,我个儿最高,身体最棒,什麽事我全能干得顶呱呱。

《我的风筝》把我带去吧,我的风筝,快快把我带上蓝天~我要在天上飞行,我要在天上盘旋,我要像鸟儿那样飞呀飞,飞过大海哟,飞过大洋。

儿童诗大全

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儿童诗大全儿童诗大全1、《如果我是一片雪花》金波如果我是一片雪花,我飘落什么地方去呢?飘到小河里,变成一滴水,和小鱼小虾游戏?飘到广场上,去堆雪人,望着你笑眯眯?亲亲她,然后就快乐地融化。

……2、《爸爸的鼾声》就像是山上的小火车,它使我想起,美丽的森林。

爸爸的鼾声,总是断断续续的,使我担心火车会出了轨。

咦?爸爸的鼾声停了,是不是火车到站了?3、《致老鼠》我喜欢你们;;一双机灵的眼睛,粉红的耳朵。

虽然爱做坏事可我还是喜欢你们。

如果我到了你们的王国,一定要你们,洗脸、洗手、洗澡、刷牙。

还要教会你们,自己劳动,做事不要偷偷摸摸。

我还要给你们,介绍个朋友;;它的名字叫猫。

4、《其实我是……》其实我是一朵云,当我在天空,自由的飘动时,我想这样告诉你。

其实我是一只蝴蝶,当我在花尖飞舞着,看见了很多昆虫,我想这样告诉你。

其实我是一片黄叶,当我从树上飘落了,把大地染成金色时,我想这样告诉你。

5、《坐火车》爸爸带我坐火车,火车开动的时候,窗外的东西就动了起来;山开始往后退,树也往后退,房子也往后退……哇!什么东西都往后退,好怪好快啊,我们都不用走路,一下子就到了台北。

6、《秋姑姑》我们想起秋姑姑就想起收获我没有见过秋姑姑但我猜秋姑姑的脸儿是红红的圆圆的胖乎乎的我没有看见过秋姑姑但我猜秋姑姑是一个画家秋姑姑一来就给果树和庄稼抹上了金黄的火红的颜色秋姑姑啊忙着呢;;她给所有的箩筐和麻袋都装上了饱满的粒子沉甸甸的果子果子爱嘟着嘴巴提个意见说:罗筐太小装不下!秋姑姑啊她真好她给我们送来了一阵阵凉风使得那给村里看场院的小弟弟、老奶奶们把手上的蒲扇一把,一把收起来秋姑姑啊披着露珠来到踩着霜花悄悄地走了她给我们留下了又一个丰收的喜悦7、《捉月亮的网》美;希尔沃斯坦我做了一个捉月亮的网,今晚就要外出捕猎。

儿歌假如我是一片雪花歌词

儿歌假如我是一片雪花歌词

儿歌假如我是一片雪花歌词儿歌《假如我是一片雪花》是2016年的快乐阳光“新丝路•新童歌”中国少年儿童歌曲卡拉OK电视大赛中的歌曲。

一起来欣赏一下假如我是一片雪花的歌词吧!假如我是一片雪花的歌词词:刘桂香曲:张莉香.假如我是一片雪花,你猜你猜我会飘到哪,飘到了田野上,和我们的种子一起发芽.假如我是一片雪花,你猜你猜我会飘到哪,飘到了小溪里,和成群的鱼虾一起玩耍.假如我是一片雪花,你猜你猜我会飘到哪,我愿飘到妈妈的身边,亲吻她那慈爱的脸颊.然后悄悄融化,融入她那幸福的泪花,假如我是一片雪花,你猜你猜我会飘到哪,飘到了春天里,和温柔的春风一起出发.假如我是一片雪花,你猜你猜我会飘到哪,我愿飘到妈妈的身边,亲吻她那慈爱的脸颊,然后悄悄融化,荣辱她那幸福的泪光.假如我是一片雪花,你猜你猜我会飘到哪,我会飘到哪.如果我是一片雪花诗歌卷内容简介《金波幼儿文学选》共四本,包括童话卷《小老鼠上灯台》、散文卷《会走路的雪人》、儿歌卷《蝴蝶蝴蝶你找谁》、诗歌卷《如果我是一片雪花》。

本套丛书是中国著名儿童文学作家金波先生的幼儿文学作品集。

金波先生从其为幼儿创作的大量文学作品中,精选出最优秀的作品按童话、散文、儿歌、诗歌四种体裁分别汇编成册。

该丛书的作品涉及到幼儿生活的方方面面,内容丰富多彩:清新美丽的大然、奇妙有趣的动植物、和睦温暖的家庭生活、丰富的知识……作者以优美的文笔娓娓道来,为幼儿展现了一片纯净美好的天地。

这些优秀的童话、散文、儿歌和诗歌可以帮助幼儿了解身边的自然和社会,感受文学语言的节奏、韵律和优美,既可以作为幼儿园教学的素材,也是对幼儿进行文学熏陶和文学启蒙的优秀读本。

如果我是一片雪花诗歌卷作者介绍金波,1935年生。

诗人,儿童文学作家。

出版了童话集、散文集、诗歌集、评论集等六十余册,代表作有长篇童话《乌丢丢的奇遇》《追踪小绿人》,短篇童话集《影子人》,散文集《和树谈心》,诗集《让太阳长上翅膀》等。

有多篇作品入选中小学语文、音乐教材。

语文人教部编版一年级上册(2024年新版)快乐读书吧

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我愿飘落到小河里,
变成一滴水,
和小鱼小虾游戏。
我更愿飘落在妈妈的脸上,
亲亲她,亲亲她,
然后就快乐地融化。
读读儿童诗,变换节奏诵诗情
如果我是一片雪花
金波
如果我是一片雪花, 你猜,我会飘落到 什么地方去呢?
我愿飘落到广场上, 堆个胖雪人, 望着你笑眯眯。
我愿飘落到小河里,
变成一滴水,
和小鱼小虾游戏。
快乐读书吧
小小儿童诗,丰富想象满童趣
作者介绍:
金波,著名儿童文学作家。 创作过许多深受儿童喜爱的作品。
如果我是一片雪花
金波
如果我是一片雪花, 你猜,我会飘落到 什么地方去呢?
我愿飘落到广场上, 堆个胖雪人, 望着你笑眯眯。
我愿飘落到小河里,
变成一滴水,
和小鱼小虾游戏。
我更愿飘落在妈妈的脸上,
亲亲她,亲亲她,
我愿/飘落到小河里, 变成/一滴水,
和小鱼小虾/游戏。 我愿飘落到/广场上,
去堆个/胖雪人, 望着你/笑眯眯。
我更愿/飘落在/妈妈的脸上,
亲亲她,
亲亲她 ,
然后就/快乐地/
融化

如果我是一片雪花
金波
如果我是一片雪花, 你猜,我会飘落到 什么地方去呢?
我愿飘落到广场上, 堆个胖雪人, 望着你笑眯眯。
展开想象
如果我是________, _____________, _____________。
写写儿童诗,大胆想象我能行
树 春天的树, 是花儿们选美的舞台。 夏天的树, 是蝉儿们唱歌的教室。 秋天的树, 是水果们睡觉的摇篮。 冬天的树, 是风儿们赛跑的运动场。
谢谢
我更愿飘落在妈妈的脸上,
亲亲她,亲亲她,

假如我是一片雪花诗歌

假如我是一片雪花诗歌

假如我是一片雪花诗歌假如我是一片雪花诗歌假如我是一朵雪花,那我天生就是六角形的,像朵冰清玉洁的花。

也不知是哪个能工巧匠把白玉琢磨得如此有神韵?以下是小编整理的假如我是一片雪花诗歌,欢迎阅读。

假如我是一片雪花诗歌《如果我是一片雪花》金波如果我是一片雪花,我飘落什么地方去呢?飘到小河里,变成一滴水,和小鱼小虾游戏?飘到广场上,去堆雪人,望着你笑眯眯?亲亲她,然后就快乐地融化。

假如我是一片雪花诗歌教案设计意图:《如果我是一片雪花》是大班的一节语言活动,是一首很美的诗歌,语句简短流畅而优美,小雪花神气而可爱,飘飘荡荡,落在大地上给不同的人带来了快乐。

虽然是一节很简单的三段体诗,却有着很深的'寓意。

我在设计时就想通过视觉、听觉、图片、游戏等方面的让孩子去学习诗歌,我制作了flash动画并配有音乐,在一开始就让孩子看动画,充分感知诗歌中的场景,再听老师朗诵诗歌,初步感受诗歌,再过渡到边看动画边听诗歌,最后让孩子通过游戏感受学习乐趣。

一、活动目标:1、对欣赏诗歌感兴趣。

2、理解诗歌内容,学习有表情地朗诵诗歌。

3、在原诗歌的启发下展开丰富的想象,表达自己内心的想法。

二、活动准备:图片、课件。

三、活动过程:1、播放PPT《雪花满天飘》,导入。

①、师:“小朋友们,我想请你们和我一起欣赏一些画面,请你告诉我,你看到了什么?”(幼儿回答)②、师:“今天老师带来了一首诗歌请小朋友们听一听,诗歌中的雪花会飘到什么地方去呢?”2、学习诗歌《如果我是一片雪花》。

①、教师有感情地朗诵诗歌《如果我是一片雪花》。

②、师问:“诗歌中的雪花飘到什么地方去呢?”(幼儿回答)③、师问:“诗歌叫什么名字?”3、分段学习诗歌内容。

①、出示图谱,学习诗歌内容。

②、根据图谱朗诵诗歌。

③、师:你发现了吗?小雪花最后变成了什么?(幼儿回答)4、欣赏课件,幼儿分不同角色学习、表演诗歌内容。

①、师说:“让我们跟着小雪花再次感受一下它的美丽旅程。

”②、欣赏课件《如果我是一片雪花》③、分角色学习表演。

三年级冬天的诵读如果我是一片雪花

三年级冬天的诵读如果我是一片雪花

如果我是一片雪花, 我就—— 飘到小河里, 变成一滴水, 和小鱼小虾游戏!
如果我是一片雪花, 我飘落到什么地方去呢?飘到广Βιβλιοθήκη 上, 去堆胖雪人, 望着你笑眯眯?
如果我是一片雪花, 我就—— 飘到广场上, 去堆胖雪人, 望着你笑眯眯!
如果我是一片雪花, 我飘落到什么地方去呢?
我飘落在妈妈的脸上, 亲亲她, 然后就快乐地融化。
如果我是一片雪花, 我就—— 我飘落在妈妈的脸上, 亲亲她, 然后就快乐地融化。
如果我是一片雪花 金 波 如果我是一片雪花, 我飘落到什么地方去呢? 飘到小河里, 变成一滴水, 和小鱼小虾游戏? 飘到广场上, 去堆胖雪人, 望着你笑眯眯? 我飘落在妈妈的脸上, 亲亲她, 然后就快乐地融化。
如果我是一片雪花, 我飘落到什么地方去呢? 我会飘到__________。
哦,雪花
一片晶莹的雪花
那就是我 一片晶莹的雪花
如果我是一片雪花 金 波 如果我是一片雪花, 我飘落到什么地方去呢?
飘到小河里, 变成一滴水, 和小鱼小虾游戏? 飘到广场上, 去堆胖雪人, 望着你笑眯眯?
我飘落在妈妈的脸上, 亲亲她, 然后就快乐地融化。
如果我是一片雪花, 我飘落到什么地方去呢?
飘到小河里, 变成一滴水, 和小鱼小虾游戏?
我会飘到__________。
我会飘到__________。

《如果我是一片雪花》晨诵

《如果我是一片雪花》晨诵
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注意—— 下面这首诗,请自信地读。
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《懂礼貌的小白兔》 小白兔,过小桥, 走到桥上瞧一瞧,
哎呀呀,山羊公公走 来了, 摇摇摆摆跨上桥。 小白兔,往回跑, 站在桥头把手招。 “公公请您先过吧, 一步一步要走好。” 河水听了哗哗笑, 鱼儿听了精品蹦课件蹦跳,
伴随着凉爽的风儿,金色的叶子翩 然落下,让我们一起去寻找秋天,看,丰 收的秋天到来了。
在雪花飘飞的冬天,你们最喜欢干 什么呢?
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如Hale Waihona Puke 我是一片雪花波如果我是一片雪花, 我飘落到什么地方去呢? 飘到小河里, 变成一滴水, 和小鱼小虾游戏。 飘到广场上, 去堆胖雪人, 望着你笑眯眯。 我飘落在妈妈的脸上, 亲亲她, 精品课件
女生读绿色的字 男生读黄色的字 老师读红色的字
白色的字齐读
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丰收谣
高粱熟了昂着头, 稻子熟了低着头, 玉米熟了歪着头, 白菜熟了抱着头, 娃娃唱起丰收歌, 拍着手儿点着头。
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同学们今天表现真不错, 请把掌声送给最棒的自己吧!
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秋姐姐驾着金色的马车翩然而去, 冬爷爷就带着风婆婆穿着厚厚的羊皮袄 不期而至。你看那晶莹剔透的雪花精灵 就是冬爷爷送给我们的见面礼。
飘到小河里 变成一滴水 和小鱼小虾游戏
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飘到广场上 去堆雪人 望着你笑眯眯
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飘到广场上 去堆雪人 望着你笑眯眯
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我飘落在妈妈的脸上 亲亲她 然后就快乐地融化
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片 雪

花波
师:如果我是一片雪花 我飘落到什么地方去呢?
女:飘到小河里, 变成一滴水, 和小鱼小虾游戏。

简短的儿童诗

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……《爸爸的鼾声》就像是山上的小火车,它使我想起,美丽的森林。

爸爸的鼾声,总是断断续续的,使我担心火车会出了轨。

咦?爸爸的鼾声停了,是不是火车到站了?《致老鼠》我喜欢你们——一双机灵的眼睛,粉红的耳朵。

虽然爱做坏事可我还是喜欢你们。

如果我到了你们的王国,一定要你们,洗脸、洗手、洗澡、刷牙。

还要教会你们,自己劳动,做事不要偷偷摸摸。

我还要给你们,介绍个朋友——它的名字叫猫。

《其实我是……》其实我是一朵云,当我在天空,自由的飘动时,我想这样告诉你。

其实我是一只蝴蝶,当我在花尖飞舞着,看见了很多昆虫,我想这样告诉你。

其实我是一片黄叶,当我从树上飘落了,把大地染成金色时,我想这样告诉你。

2.两首简短的儿童诗1、《风》唐代李峤解落三秋叶,能开二月花。

过江千尺浪,入竹万竿斜。

译文:能吹落秋天金黄的树叶,能吹开春天美丽的鲜花。

刮过江面能掀千尺巨浪,吹进竹林能使万竿倾斜。

2、《春晓》唐代孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少?译文:春日里贪睡不知不觉天已破晓,搅乱我酣眠的是那啁啾的小鸟。

昨天夜里风声雨声一直不断,那娇美的春花不知被吹落了多少?扩展资料《春晓》这首诗是诗人隐居在鹿门山时所做,意境十分优美。

诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开描写和联想,生动地表达了诗人对春天的热爱和怜惜之情。

此诗没有采用直接叙写眼前春景的一般手法,而是通过“春晓”(春天早晨)自己一觉醒来后瞬间的听觉感受和联想,捕捉典型的春天气息,表达自己喜爱春天和怜惜春光的情感。

《春晓》的语言平易浅近,自然天成,一点也看不出人工雕琢的痕迹。

而言浅意浓,景真情真,就像是从诗人心灵深处流出的一股泉水,晶莹透澈,灌注着诗人的生命,跳动着诗人的脉搏。

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