文言文专题过关检测(一至三)
文言文专题测试题及答案
文言文专题测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列句子中，哪一项是正确的文言文表达？A. 子非鱼，安知鱼之乐B. 子非鱼，安知鱼之乐乎C. 子非鱼，安知鱼之乐也D. 子非鱼，安知鱼之乐哉答案：C2. “学而时习之，不亦说乎”出自以下哪部经典？A. 《论语》B. 《孟子》C. 《大学》D. 《中庸》答案：A3. “不入虎穴，焉得虎子”是哪位历史人物的名言？A. 曹操B. 诸葛亮C. 刘备D. 孙权答案：B4. “桃李不言，下自成蹊”这句话的意思是？A. 桃树和李树不说话，下面自然形成小路。
B. 桃树和李树不言语，但果实却能吸引人们前来。
C. 桃树和李树不言语，但树下自然形成小路。
D. 桃树和李树不言语，但树下自然形成小路，比喻人有德行，自然能吸引人。
答案：D5. “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”这句话出自？A. 《诗经》B. 《尚书》C. 《礼记》D. 《左传》答案：C6. “三人行，必有我师焉”这句话强调了什么？A. 学习的重要性B. 团队合作的重要性C. 谦虚的态度D. 尊师重道答案：C7. “温故而知新”这句话的含义是什么？A. 复习旧知识，可以学到新知识B. 复习旧知识，可以发现新问题C. 复习旧知识，可以巩固新知识D. 复习旧知识，可以发现新知识答案：D8. “不以规矩，不能成方圆”这句话的意思是？A. 不用尺子，不能画出方形和圆形B. 不遵守规则，就无法完成事情C. 不用尺子，就无法画出方形和圆形D. 不遵守规则，就无法成功答案：B9. “知之为知之，不知为不知，是知也”这句话出自？A. 《论语》B. 《孟子》C. 《大学》D. 《中庸》答案：A10. “己所不欲，勿施于人”这句话强调了什么？A. 自私的行为B. 公平的原则C. 道德的规范D. 个人的权利答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”出自《离骚》，作者是______。
九年级文言文过关测试
专题10 中考复习之文言文阅读-九年级（过关测试）一、（2021·西藏·中考真题）阅读下面的文言文，然后完成下面小题。
[甲]庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨乖乖，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（选自范仲淹《岳阳楼记》）[乙]范文正公，苏州人，平生好施与①，择其亲而贫、疏②而贤者，咸施之。
方贵显时，置田千亩，号曰“义田”，以养济群族之人。
日有食，岁有衣，嫁娶凶葬③皆有赡。
（选自钱公辅《义田记》，有删改）[注]①施与：帮助。
②疏：疏远。
③嫁娶凶葬：婚嫁丧葬。
1．下列句子节奏划分有误的一项是（）A．刻唐贤今人诗/赋于其上B．处江湖之远/则忧其君C．予尝求/古仁人之心D．以养济/群族之人2．解释下列加点字在句中的意思。
（1）属予作文以记之（）（2）连月不开（）（3）沙鸥翔集（）（4）日有食（）3．将选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
（2）择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。
高中语文文言文《师说》过关检测及答案
高中语文课内文言文过关检测训练必修三《师说》班级：姓名：得分：一、选择题（每题4分，共44分）1.选出没有通假字的一项（）。
A．所以传道受业解惑也。
B．古之学者必有师C．或师焉，或不焉。
D．君子生非异也2.以下各项中加点词词义解释有误的一项是（）。
A．古之学者．．必有师（学识渊博的人）B．惑而不从师．．（跟从老师学习）C．其闻道．．也固先乎吾（懂得道理）D．吾从而师．之（意动用法，以——为师）3.选出下列加点字的解释不正确的一项（）。
A．所以．．传道受业解惑也。
所以：之所以。
B．吾从而．．师之。
从而：从，跟从，而，并且。
C．今之众人．．。
众人：一般人D．小学．．而大遗。
小学：小的方面学到了4．以下句中加点字解释有误的一项是（）。
A.巫医乐师百工之．人（之：结构助词，取消句子独立性）B.师道之．不复（之：结构助词，取消句子独立性）C.六艺经传皆通习之．（之：代词，代指“六艺经传”）D.古之．学者（之：结构助词，的）5．下列句子中加点词解释有误的一组是（）。
A.古之学者必有师．（名词，老师）B.巫医乐师．百工之人（名词，专门技艺的人）C.孔子师．郯子（名词，老师）D.吾师．道也（学习、效法）6.下列各项对加点字词的意义和用法判断正确的一项是（）①吾从而师．之。
②吾师．道也，③而耻．学于师④不耻．相师A.①和②相同，③和④也相同B.①和②不同，③和④也不同C.①和②相同，③和④不同D.①和②不同，③和④相同7.下列句子中加点字词意义解释错误的一项是（）A.生乎．吾后（相当于“于”，在）B.夫庸．知其年之先后生于吾乎？（哪）C.是故．．（因此）无．（没有）贵无贱。
D.师道．．（从师的风尚）之不传也久矣！8.下列句子中加点字词意义解释错误的一项是（）A.是故圣．(圣人)益圣．（圣明），B.愚．（愚人）益愚．（愚昧）C.位卑．（卑鄙的）则足羞．（害羞）D.官盛．（高）则近谀．（阿谀）9.下列句子中加点字词活用与其他三项不同的一项是（）A.序．八州而朝同列B.赢粮而景．从C.内．立法度D.南．取汉中10.对下列句子的句式判断及解释错误的一项是（）A.师者，所以传道受业解惑也。
高考文言文专题复习过关综合检测(附答案解析)
高考文言文专题复习过关综合检测（附答案解析）一、重点实词、一词多义辨析。
1、对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是（）【注：加横线的是人名】A．臣自先帝以来蒙被．恩渥被：通“披”B. 朕欲别除．一官除：革除C．昌期少年，不闲．吏事，曩在岐州，户口逃亡且尽闲：空闲D．昌宗从旁迫趣．说，使速言趣：催促【答案】D “趣”通“促”。
A中的“被”是“受”之意，；联想课文“被八创”。
B项“除”在古代与官职等词语联系到一起时，是“授予官职”的意思。
C项的“闲”通“娴”，熟习，从句中“少年”一词和后文对他为“吏事”失误的列举判断，这里应是“熟悉、熟习”之意。
2.对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是（）A．而侯生曾．无一言半辞送我曾：曾经B. 且燕赵处秦革灭殆．尽之际殆：危险C. 顾．吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。
顾：只是D. 陈太丘与友期．行，期日中。
期：期待【答案】C A.曾：竟 B.殆：几乎 D.约定3.下列选项中意义不相同的一项是（）A. 先帝不以臣卑鄙肉食者鄙，未能远谋B. 两岸连山，略无阙处而旗尾略不沾湿C. 今南方已定，兵甲已足扶苏以数谏故，上使外将兵D. 乃记之而去则有去国怀乡【答案】C 兵器；士兵 A.浅陋，粗鄙 B. 略无：毫无 D.离开4.与“无所适从”的“适”意义相同的一项是（）A．贫贱有此女，始适还家门B．适得其反D．予自齐安舟行适临汝C．适得府君书【答案】D到，往。
A出嫁 B恰好 C刚才5. 与“谁得而族灭也”的“族”意义相同的一项是（）A．士大夫之族B．族庖月更刀，折也C．虽然，每至于族，吾见其难为D．族秦者秦也，飞天下也【答案】D，族。
A类。
B众，一般的。
C丛聚，集结之处6.选出与“向使三国各爱其地”的“爱”意义相同的一项是（）A．秦爱纷奢B．齐国虽褊小，我何爱一牛C．予独爱莲之出淤泥而不染D．爱而不见，搔首踯躅【答案】B，爱惜，吝惜。
A喜欢，爱好。
C爱慕，欣赏。
专题13《三峡》(过关检测)-2024年中考语文课内39篇文言文阅读
专题13：《三峡》（解析版）过关检测一、（2022秋•重庆市沙坪坝区期末）阅读下面的文言文，完成问题。
三峡郦道元ㅤㅤ自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
ㅤㅤ春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
ㅤㅤ每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”（1）参考表格提示的方法，解释加点的字。
语句方法释义①虽乘奔．御风词类活用②良．多趣味结合语境联系课内：旦．辞爷娘去（《木兰诗》）③每至晴初霜旦．④属．引凄异查阅词典：A.连接；B.配，系；C.聚集D.归属（《古代汉语词典》）（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①两岸连山，略无阙处。
②空谷传响，哀转久绝。
（3）下列对文章理解与分析正确的一项是A.文章先写山后写水，写水时按照春夏秋冬的时间顺序依次写作。
B.本文第一段的描写突出了三峡山高、岭连、峡窄、水长的特点。
C.第二段运用拟人、对比的手法直接描写出夏水一泻千里的气势。
D.本文音韵和谐，节奏鲜明，如“自非亭/午夜分，不见/曦月”。
（4）本文与链接材料都以落泪作结，请结合相关内容分析听者落泪的不同原因。
【链接材料】舟出巴峡[清]王士禛曲折真成字，沧波十月天。
云开见江树，峡断望人烟。
新月数声笛，巴歌何处船。
今宵羁客泪，流落竹枝前。
【答案】（1）①飞奔的马；②甚，很；③早晨；④A。
（2）①两岸都是相连的山，完全没有中断的地方。
②空旷的山谷传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失。
（3）B（4）本文中听者在三峡林涧清冷肃穆的秋季，听到凄清哀婉的猿鸣而悲伤垂泪。
链接材料中，作者在巴峡月夜听到笛声、巴歌引发羁旅之思、思乡之情而落泪。
【解析】（1）本题考查一词多义。
①句意：即使骑上飞奔的快马，也不如船快。
语文浙江专版：“文言文阅读”专题过关检测(三)+Word版含解析.doc
“文言文阅读”专题过关检测（三）(时间：45分钟分值：60分)一、阅读下面的文言文，完成1～5题。
(20分)邪正辨曾巩正者一，邪者十，乌知正者之为正，邪者之为邪欤？曰：考其实焉尔。
言者曰：“某，正人也。
”必考焉，其言与行果正也，犹曰无乃其迹然欤？必也本其情，情果正也，斯正人也。
曰：“某，邪人也。
”必考焉，其言与行果邪也，亦曰无乃其迹然欤？必也本其情，情果邪也，斯邪人也。
抑未尽于．是也。
孰谓未尽？任与责之之谓也。
正者曰：“天下未治也。
”以．天下之事考之，见未治焉，安得不任之以救其未治也？邪者曰：“已治矣。
”则思曰：我之天下未治也。
正者曰：“用是策可以治。
”以先王之道、人之情考之，见可以治焉，安得不用其策邪？邪者曰：“彼策也，不可用。
”则思曰：我考之可用也，必也待其终而质其效。
不戾于其始也有赏，戾则有咎；未至于其终而质其效，赏与咎无所委．焉。
不苟然而易．也，任与责之之术如是也。
故正者得尽其道，邪者不得其间于冥冥之间，于计也素定，于信用也不轻以蔽．，于号令也一，于赏罚也．明，于治也几矣。
考之其实尔，此之谓也。
不知正者之为正，邪者之为邪，岂异焉？不此之尚而已……正者曰：“天下未治也。
”邪者曰：“已治也。
”邪者胜正者十常八九。
以天下之事考之耶？则未尝也。
任正者之策，邪者曰“可置”，则必置之。
以先王之道、人之情考之，待其终而质其效，正者赏与咎耶？则未尝也，其于是非用舍苟焉而已也。
夫然，故正者不得尽其道，邪者得间之于冥冥之间。
于计无必定也，于信用轻以蔽也，于号令也二，于赏罚也不明，于治也疏矣。
正与邪两尊焉，一日而．有败，乌有职其责者欤？或曰：“大贤大佞之不可以考其实也。
”曰：子之言不可以考其实者，不以大贤之为贤，大佞之为佞，或无其迹欤？吾固言之也，无其迹则孰由而知之欤？必也本其情之谓也。
本其情是亦考其实矣岂不可欤知不循其迹又不本其情而欲知其贤与佞顾非不可欤？然则子之言者，恶其迹之难知也。
吾云尔者，以其情而知之也，其意易者鲜．矣。
文言文阅读过关检测
文言文阅读过关检测（限时：45分钟分数：38分）一、阅读下面的文言文，完成1—4题。
（19分）贾耽，字敦诗，沧州南皮人。
天宝中，举明经，补临清尉。
河东节度使王思礼署为度支判官。
累进汾州刺史，治凡七年，政有异绩。
召授鸿胪卿，兼左右威远营使。
俄为山南西道节度使。
梁崇义反东道，耽进屯谷城，取均州。
建中三年，徙东道。
德宗在梁，耽使司马樊泽奏事。
泽还，耽大置酒会诸将。
俄有急诏至以泽代耽召为工部尚书耽纳诏于怀饮如故既罢召泽日诏以公见代吾且治行敕将吏谒泽大将张献甫日：“天子播越，而行军以公命问行在，乃规旄钺，利公土地，可谓事人不忠矣。
军中不平，请为公杀之。
”耽日：“是何谓邪？朝廷有命，即为帅矣。
吾今趋觐，得以君俱。
”乃行，军中遂安。
俄为东都留守。
故事，居守不出城，以耽善射，优诏许猎近郊。
迁义成节度使。
淄青李纳虽削伪号，而阴蓄奸谋，冀有以逞。
其兵数千自行营还，道出滑，或谓馆于外，耽日：“与我邻道，奈何疑之，使暴于野？”命馆城中，宴庑下，纳士皆心服。
耽每畋，从数百骑，往往入纳境，纳大喜，然畏其德，不敢谋。
贞元九年，以尚书右仆射同中书门下平章事，俄封魏国公。
常以方镇帅缺，当自天子命之，若谋之军中，则下有背向，人固不安。
帝然之，不用也。
顺宗立，进检校司空、左仆射。
时王叔文等干政，耽病之，屡移疾乞骸骨，不许。
卒，年七十六，赠太傅，谥日元靖。
耽嗜观书，老益勤，尤悉地理。
四方之人与使夷狄者见之，必从询索风俗，故天下地土区产、山川夷山且，必究知之。
其器恢然，盖长者也，不喜臧否人物。
为相十三年，虽安危大事亡所发明，而检身厉行，自其所长。
每归第，对宾客无少倦，家人近习，不见其喜愠。
世谓淳德有常者。
（选自《新唐书·列传第九十一》）1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A．俄有急诏至／以泽代／耽召为工部尚书／耽纳诏／于怀饮如故／既罢召泽／日／诏以公见代吾／且治行／敕将吏谒泽／B．俄有急诏／至以泽代耽／召为工部尚书／耽纳诏／于怀饮如故／既罢召泽／日／诏以公见代／吾且治行／敕将吏谒泽／C.俄有急诏／至以泽代／耽召为工部尚书／耽纳诏于怀／饮如故／既罢／召泽日／诏以公见代吾／且治行／敕将吏谒泽／D.俄有急诏至／以泽代耽／召为工部尚书／耽纳诏于怀／饮如故／既罢／召泽日／诏以公见代／吾且治行／敕将吏谒泽／2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．贞元，年号。
16篇文言文过关验收答案.doc
附录：参考答案古文16篇验收答案（一）论语十则1、①学而时习之，不亦说乎温故而知新，可以为师矣学而不思则罔，思而不学则殆②知之为知之，不知为不知，是知也见贤思齐焉，见不贤而内自省也三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之③人不知而不愠，不亦君子乎吾日三省吾身；为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎岁寒，然后知松柏之后凋也己所不欲，勿施于人2、温故知新见贤思齐任重道远死而后已择善而从己所不欲，勿施于人3、回答时应该要肯定这种说法。
从自己的内心出发，推及他人,去理解他人,对待他人（二）桃花源记1. 建立一个没有君主统治、没有剥削压迫的原始共耕社会这在当时的阶级社会中只是一种幻想，是不可能实现的这种社会理想，是对当时黑暗社会的批判，客观上反映了人民的愿望，有一定的积极意义，但带有一定的复古倾向2. 便扶向路，处处志之寻向所志，遂迷，不复得路3. 诸葛亮所居住的南阳；一百单八将聚义梁山；贾宝玉及众姐妹住的大观园；孙悟空住的花果山等。
（三）陋室铭、（四）爱莲说1.斯是陋室，惟吾德馨苔痕上阶绿，草色入帘青谈笑有鸿儒，往来无白丁调素琴、阅金经南阳诸葛庐，西蜀子云亭惟吾德馨孔子云：何陋之有2.作者对官僚士大夫阶层不以国事为念、只顾寻欢作乐的腐败生活鄙弃、对官府公事厌倦3.“有德者居之，则陋室不陋“表现了作者安贫乐道的情趣和高洁傲岸的节操4.①出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植②菊花牡丹莲不慕名利、洁身自好的生活态度和对追逐富贵、趋炎附势的恶浊世风的鄙视5. 追逐富贵、趋炎附势已经形成了恶浊的社会夫风气6. 洁身自好，坚持自己的操守，不与恶浊势力同流合污，正直大度，鄙薄名利，不炫耀自己，等等7. 作者的道德情操是“惟吾德馨”。
在今天，物质生活再丰富，也需要高尚的精神生活，如果持否定态度，只要言之成理也可酌情给分8. 每个人都应该有自己的“信仰”都应有自己高尚的情操，不应因外界因素的改变而改变自己的信仰和高尚情操，我们应该让自己的生活充满情趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
文言文专题过关检测(一)一、阅读下面的文言文，完成后面的题目。
(19分)祖纳字士言，最有操行，能清言，文义可观。
性至孝，少孤贫，常自炊爨以养母。
平北将军王敦闻之，遗其二婢，辟为从事中郎。
转尚书三公郎，累迁太子中庶子。
历官多所驳正，有补于时。
齐王冏建义，赵王伦收冏弟北海王实及前黄门郎弘农董祚弟艾，与冏俱起，皆将害之，纳上疏．救焉，并见宥。
后为中护军、太子詹事，封晋昌公．。
以洛下将乱，乃避地东南。
元帝作相，引为军谘祭酒。
纳好弈棋，王隐谓之曰：“禹惜寸阴，不闻数棋。
”对曰：“我弈忘忧耳。
”隐曰：“盖闻古人遭逢则以功达其道若其不遇则以言达其道当晋未有书而天下大乱旧事荡灭。
君少长五都，游宦四方，华裔成败，皆当闻见，何不记述而有裁成？应仲远作《风俗通》，崔子真作《政论》，蔡伯喈作《劝学篇》，史游作《急就章》，犹皆行于世，便成没而不朽。
仆虽无才，非志不立，故疾没世而无闻焉，所以自强不息也。
况国史明乎得失之迹，此可兼济，何必围棋然后忘忧也！”纳喟然叹曰：“非不悦子之道，力不足耳。
”乃言之于帝曰：“自古小国犹有史官，况于大府，安可不置。
”因举隐。
帝以问记室参军钟雅，．．雅曰：“纳所举虽有史才，而今未能立也。
”事遂停。
然史官之立，自纳始也。
初，弟约与逖同母，偏相亲爱，纳与约异母，颇有不平，乃密以启帝，称：“约怀陵上之性，今显侍左右，假其权势，将为乱阶。
”人谓纳与约异母，忌其宠贵，乃露其表以示约，约憎纳如仇，、披阅文史而已。
及约为逆，朝野叹纳有鉴裁焉。
温峤以朝廷因此弃纳。
纳既闲居，但清谈．．纳州里父党，敬而拜之。
峤既为时用，盛言纳有名理，除光禄大夫。
卒于家。
[多练一点]阅读文本，完成下列题目。
(1)“常自炊爨以养母”中的“炊爨”解释为做饭。
(2)“遗其二婢”中的“遗”读“wèi”，解释为送给。
(3)“辟为从事中郎”中的“辟”解释为征召。
(4)“转尚书三公郎”中的“转”解释为调任。
(5)“有补于时”中的“补”是动词作名词，解释为补益。
(6)“齐王冏建义”中的“建义”为古今异义词，“建”解释为树立，“义”解释为义旗。
(7)“纳上疏救焉”中的“焉”是代词，解释为他们。
(8)“并见宥”是被动句，“见宥”解释为被宽恕、被赦免。
(9)“不闻数棋”中的“数棋”解释为下棋。
(10)“况国史明乎得失之迹”中的“明”是形容词作动词，解释为表明。
(11)“安可不置”中的“置”解释为设置。
(12)“朝野叹纳有鉴裁焉”中的“鉴裁”解释为鉴别识人。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A．盖闻古人遭逢/则以功达/其道若其不遇/则以言达/其道当晋/未有书/而天下大乱/旧事荡灭B．盖闻古人/遭逢则以功达/其道若其不遇/则以言达/其道当晋/未有书/而天下大乱/旧事荡灭C．盖闻古人遭逢/则以功达其道/若其不遇/则以言达其道/当晋未有书/而天下大乱/旧事荡灭D．盖闻古人/遭逢则以功达其道/若其不遇/则以言/达其道/当晋未有书/而天下大乱/旧事荡灭解析：选C句中“遭逢”做“古人”的谓语，中间不断断开；“其道”做前句的宾语，后面应断开；“则以言达其道”与前文的“则以功达其道”结构对称。
综上所述，故选C 项。
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A．疏，有“分条陈述”的意思，是大臣向皇帝提意见或建议的一种文体，属于议论文的范畴，如《谏太宗十思疏》。
B．公，古代贵族封号，被封为“公”的贵族可以享受俸禄，管理封地，如晋昌公就可掌管晋昌郡的军政等事务。
C．史官，我国古代朝廷中专门负责整理编纂前朝史料史书和搜集本朝史实的官职，史料主要分为记录类和编纂类。
D．清谈，魏晋时期，士大夫等承袭东汉清议的风气，就一些玄学问题进行析理问难、反复辩论的文化现象。
解析：选B“晋昌公就可掌管晋昌郡的军政等事务”错，本文中“公”仅是贵族封号，无权掌管封地的军政事务。
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A．祖纳颇受赏识，能匡正时弊。
祖纳曾任尚书三公郎、太子中庶子等职，被封晋昌公；在任职期间，他能对不好的政事进行驳斥或纠正。
B．祖纳不顾个人安危，仗义执言。
齐王司马冏等人竖起义旗，都将遭到杀害，祖纳此时不惧牵连，上疏解救，他们最后都得到了赦免。
C．祖纳心有块垒，爱好下棋。
祖纳心怀忧愁，下棋以解脱，王隐对此有所不满，认为大丈夫应有所作为，祖纳以能力不足予以推辞。
D．祖纳举贤荐能，推动职官设置。
祖纳力陈史官设立的重要意义，并顺势举荐史才，他的建议虽然未被采纳，但史官之立却从此开始。
解析：选B司马冏讨伐的是司马伦，司马伦抓捕了与司马冏共同起事的司马实和董艾，因此祖纳从司马伦手中解救的是司马实和董艾。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)仆虽无才，非志不立，故疾没世而无闻焉，所以自强不息也。
译文：(2)约怀陵上之性，今显侍左右，假其权势，将为乱阶。
译文：参考答案：(1)我虽然没有才能，不是正确的志向不确立，所以我担心自己(在)这个时代被湮没而没有人知道，这是我自强不息的原因。
(得分点：“仆”“疾”“所以”各1分，大意2分)(2)祖约怀有凌驾国君的心思，现在在国君身边担任要职，给予他权势，(这)将成为祸乱的根源。
(得分点：“陵上”“假”“阶”各1分，大意2分)[附加题]王隐向祖纳进言力主撰写晋朝史书的理由有哪些？请简要概括说明。
答：参考答案：①晋朝尚未立史，天下又乱，以往大事会湮灭不载；②写史能表明政事的得失，有借鉴意义；③撰书作著既能留名后世，又能兼济天下。
参考译文：祖纳字士言，极有操行，善于清谈，所写文章的内容值得观赏。
他性情非常孝顺，少年丧父，生活贫困，他常自己做饭来赡养母亲。
平北将军王敦听说了他的情况，送给他两个婢女，征召他担任从事中郎的职务。
他后来转任为尚书三公郎，多次升官到太子中庶子的职务。
他在官任上经常驳错纠正，很多都对时政有利。
齐王司马冏树起义旗(讨伐赵王)，赵王司马伦逮捕了司马冏的弟弟北海王司马实以及前黄门郎弘农董祚的弟弟董艾，(司马实和董艾)与司马冏共同起事，司马伦想要将他们都杀掉，祖纳上疏解救他们，(于是他们)都被赦免。
祖纳后来担任中护军、太子詹事的职务，被封为晋昌公。
他认为洛阳一带即将发生战乱，就到东南一带避难。
元帝担任丞相时，召任他为军谘祭酒。
祖纳喜欢下棋，王隐对他说：“禹珍惜每一寸光阴，未曾听说他下棋。
”祖纳回答说：“我下棋是为了忘记忧愁罢了。
”王隐说：“我听说古人如果受到任用，就用功绩来实现他的志向；如果怀才不遇，就用言论来表达他的志向。
晋朝还没有一部史书，如果天下大乱，旧事将消失湮灭。
你年轻时在五都长大，在四方游历，华夏后裔的成败，你都应当有所见闻，为什么不把史实记述下来并且剪裁定稿呢？应仲远写《风俗通》，崔子真写《政论》，蔡伯喈写《劝学篇》，史游写《急就章》，尚且都流行于世，成为身后的不朽之作。
我虽然没有才能，(但)不是正确的志向不确立，所以我担心自己(在)这个时代被湮没而没有人知道，这是我自强不息的原因。
何况国家的历史表明政事得失的情况，这能够兼济天下，为什么一定要下棋然后忘忧呢！”祖纳感叹说：“我并非不欣赏你的主张，只是力量不足罢了。
”于是对元帝说：“自古小国尚有史官，何况大朝，怎么能不设置史官。
”祖纳于是举荐王隐。
元帝拿这件事寻问记室参军钟雅，钟雅说：“祖纳举荐的人才虽然有历史方面的才能，但现在尚不能任用。
”这件事就搁置下来。
但是晋朝确立史官一事，是从祖纳开始的。
原先，祖纳的弟弟祖约与祖逖是同母所生，祖约与祖逖更加亲近，祖纳与祖约是异母兄弟，祖纳心中不满，就秘密报告元帝，说：“祖约怀有凌驾国君的心思，现在在国君身边担任要职，给予他权势，(这)将成为祸乱的根源。
”旁人认为祖纳与祖约是异母兄弟，他忌恨祖约受到宠幸，就拿着祖纳的奏表给祖约看，祖约像憎恨仇人一样憎恨祖纳，朝廷因此不再任用祖纳。
祖纳闲居后，只是清谈、阅读文史典籍罢了。
等到祖约叛逆，朝野人士都称赞祖纳有鉴别识人的眼光。
温峤因为是祖纳的州里父党，恭敬地任用祖纳。
温峤被当世重用后，盛赞祖纳能够分辨事理，于是祖纳被任命为光禄大夫。
祖纳最终死于家中。
二、阅读下面的文言文，完成后面的题目。
(19分)钟雅，字彦胄，颍川长社人也。
雅少孤，好学有才志，举四行，除汝阳令，入为佐著作复职。
避乱东渡，元帝以为丞相记室参军，迁振威将军。
顷之，转尚书郎。
母忧去官，服阕．．，雅奏曰：“陛下继承世数，于京兆府君为玄孙，而今祝文称曾孙，恐右丞。
时有事于太庙．．此因循之失，宜见改正。
又礼，祖之昆弟，从祖父也。
景皇帝自以功德为世宗，不以伯祖而登庙，亦宜除伯祖之文。
”诏曰：“礼，事宗庙，自曾孙已下皆称曾孙，此非因循之失也。
义取于重孙，可历世共其名，无所改也。
称伯祖不安，如所奏。
”转北军中侯。
钱凤作逆，加广武将军，率众屯青弋。
时广德县人周玘为凤起兵攻雅，雅退据泾县，收合士庶，讨玘，斩之。
明帝崩．，迁御史中丞。
时国丧未期，而尚书梅陶私奏女妓，雅劾奏曰：“陶无大臣忠慕之节，家庭侈靡，声妓纷葩，丝竹之音，流闻衢路，宜加放黜，以整王宪。
请下司徒，论正清议。
”穆后临朝，特原不问。
雅直法绳违，百僚皆惮之。
苏峻之难，诏雅为前锋监军、，领精勇千人以距峻。
寻王师败绩，雅与刘超并侍卫天子。
或谓雅曰：“见可而进，知假节．．难而退，古之道也。
君性亮直，必不容于寇仇，何不随时之宜而坐待其毙？”雅曰：“国乱不能匡，君危不能济，各逊遁以求免，吾惧董狐执简而至矣。
”庾亮临去，顾谓雅曰后事深以相委雅曰栋折榱崩谁之责也亮曰今日之事不容复言卿当期克复之效耳及峻逼迁车驾幸石头，雅、超流涕步从。
明年，并为贼所害。
贼平，追赠光禄勋。
(选自《晋书·钟雅传》) [多练一点]阅读文本，完成下列题目。
(1)“举四行，除汝阳令”中的“四行”解释为孝、忠、信、悌。
(2)“母忧去官”中的“忧”解释为去世服丧。
(3)“顷之，转尚书右丞”中的“之”解释为衬音节助词，无实义。
(4)“于京兆府君为玄孙”中的“于”解释为对于。
(5)“恐此因循之失”中的“因循”解释为沿袭。
(6)“亦宜除伯祖之文”中的“文”解释为文字。
(7)“率众屯青弋”中的“屯”解释为驻守。
(8)“宜加放黜”中的“放黜”解释为放逐、斥退。
(9)“请下司徒”中的“下”解释为交付。
(10)“领精勇千人以距峻”中的“距”为通假字，同“拒”，解释为抵抗。
(11)“国乱不能匡”中的“匡”解释为匡正。
(12)“各逊遁以求免”中的“逊遁”解释为逃遁。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A．顾谓雅曰/后事深以相委/雅曰/栋折榱崩/谁之责也/亮曰/今日之事不容/复言卿当期克复之效耳/B．顾谓雅曰/后事深以相委雅/曰/栋折榱崩/谁之责也/亮曰/今日之事/不容复言/卿当期克复之效耳/C．顾谓雅曰/后事深以相委/雅曰/栋折榱崩/谁之责也/亮曰/今日之事/不容复言/卿当期克复之效耳/D．顾谓雅曰/后事深以相委雅/曰/栋折榱崩/谁之责也/亮曰/今日之事不容/复言卿当期克复之效耳/解析：选C“相委”的意思是“托付给你”，可知“雅”是后一句的主语，“雅”前应断开，排除B、D两项；“不容复言”的意思是“不用再说了”，意思完整，中间不能断开，排除A项。