2012年 山东省教师招聘考试真题汇编试卷
山东省教师招聘考试真题汇编试卷（满分100分 时限120分钟）题号一 二 三 四 五 总计 核分人 题分15 10 15 20 40 100 得分一、填空题（本大题共10个小题，每空1分，共15分）在下列每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均不得分。
1．《学记》中提出：“学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
”这指的就是教学中的 原则。
《学记》中所说的“学不躐等”这句话体现了教学中的 原则。
2．《教师法》从公民地位、思想品德、 、 等四个方面规定了教师资格，这是国家对教师的最基本的要求。
3．我国第一个以法令形式颁布并在全国推行的现代学校教育制度叫做 。
4．捷克教育家夸美纽斯的《 》被认为是最早的具有比较完整体系的教育学著作。
5．斯皮尔曼提出的“二因素理论”认为能力是由 因素和 因素构成的。
6．效度可以分为内部效度和外部效度。
一般来说，在自然环境中所进行的研究其结果的 较高；然而，在实验室环境中所进行的研究其结果的 较高。
7．“捧着一颗心来，不带半根草去”是我国著名教育家 提倡恪守的格言。
8．人的心理过程包括认知过程、 和意志过程。
9．思维是客观事物在人脑中 和 的反映。
10．教师职业道德的核心是 。
二、单项选择题（本大题共10个小题，每小题1分，共10得分 评卷人得分 评卷人分）在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1．与课堂教学相比，课外活动更有利于（）A．发展学生个性 B．促进温故知新C．加强“教学相长” D．坚持“循序渐进”2．孔子说：“其身正不令则行，身不正虽令不从。
”这反映教师劳动的（）特点。
A．主体性 B．创造性C．间接性 D．示范性3．传统教育学的创始人是（）A．杜威 B．孔子C．夸美纽斯 D．赫尔巴特4．个案研究属于（）A．历史研究 B．比较研究C．调查研究 D．实验研究5．德育过程的基本矛盾是（）A．教育者与受教育者之间的矛盾B．教育者与德育内容之间的矛盾C．受教育者与教育内容之间的矛盾D．教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾6．“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷。
”这主要说明教学中下列哪个选项的意义（）A．传授科学知识 B．反复练习巩固C．发展智力、能力 D．加强“双基”教学7．一名5岁的儿童，在智力测验中测得的智龄是6岁，那么他的智商应该是（）A．83 B．100 C．120 D．1108．下面哪一种测验属于自陈式人格测验（）A．罗夏（克）墨迹测验 B．句子完成测验C．主题统觉测验 D．明尼苏达多相人格测验9．遗忘曲线的首先提出者是（ ）A ．巴甫洛夫B ．艾宾浩斯C ．斯伯林D ．弗洛伊德10．精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是哪种气质类型的特点（ ）A ．胆汁质B ．粘液质C ．多血质D ．抑郁质三、简答题（本大题共3小题，每题5分，共15分）1．简述需要层次理论的内容及关系。
2．简述教育研究中的分层随机抽样方法的内容。
3．好的教育研究课题应该具有哪些特点？四、论述及案例分析（本大题共2小题，每题10分，共20分）1．根据实验研究报告，从哪些方面可以判断一个教育实验的设计、程序是否规范？尽可能举例说明。
2．某校初中班主任吴老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有xxx 收的信件，吴老师顺便拆阅了此信。
这是高某写给一位女同学的求爱信，吴老师看了十分生气，后在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。
次日高某在家留了一张字条后离家出走。
高某家长找到吴老师理论并要求将高某找回，吴老师解释说：“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。
他是从家中出走的，与我的工作没有关系。
”请问：（1）吴老师的哪些做法不正确？试述你的判断所依据的法规及条款。
（2）吴老师的解释是否正确？为什么？五、写作题（阅读材料，根据要求作答。
本题共40分） 材料：（1）2003年2月，南昌市一名l5岁的初中生因迷恋电脑游戏而离家出走，竟然连续24天不到校上课，也不回家，整天泡在网吧里。
这些网吧24小时经营，提供“吃住玩一条龙”服务。
（2）山东德州一位16岁的少年玩遍当地网吧的游戏仍觉得不过瘾，竟从家中偷得分 评卷人得分 评卷人得分 评卷人了4000元钱，先后赴津入沪“上档次”，周游了两个多月。
（3）武昌发生的7名青少年持刀抢劫案，造成2名学生重伤住院。
他们抢到钱后，都用于玩游戏机。
3名14岁的少年沉溺于玩游戏机，在近两个月时间盗窃作案十多起，盗得财物价值数十万元。
（4）2003年4月，南昌一位高三男生陷入网吧不能自拔，深夜猝死游戏机旁；6月，北京“蓝极速”网吧发生大火，24人死亡。
13人受伤，且多为在校大学生；7月，香港一少年忘情游戏，一周不眠，魂断网吧。
（5）近日，又有报道说，一位14岁的少女同男友同吃同宿于网吧几个月，且已有孕在身，仍不知归家。
至于网上交友离家出走被拐卖的消息更是屡见报端。
（6）在南京某高校附近的一条小巷子里。
身着奇装异服，头发染得花花绿绿的年轻人常在一间小破屋里进进出出，据知情者说，那是一家地下网吧。
网吧内到处充满着呛得人喘不过气来的烟味，几个年轻人在漫不经心地上网，脏话从他们口中鱼贯而出。
（7）在北京朝阳区的一家网吧里，老板向顾客提供一张列有国外著名色情网站的域名列表。
在该网吧里，常常会看到几个中小学生正津津有味地欣赏一位金发裸女的躯体。
（8）“游戏机病”已像瘟疫一样在全国中小学中蔓延。
部分城市初步调查，至少有10%的中小学生沉迷于玩游戏机，有的城市甚至达到20—30%。
一位多年主办未成年人犯罪的检察官说，2003年由于玩游戏引发的犯罪已占青少年犯罪的10%。
（9）材料显示，目前全国网吧总数不少于20万家。
在工商管理部门注册过的合法网吧，虽然混乱，还有规可循。
而没有经过批准的地下网吧，也不在少数，那里面的问题就更多了。
这些网吧的存在，使求新而自控能力差、求异而辨别力低的中小学生们，误学误身，已经成为最大的受害群体。
（10）彻底根治网吧，并非易事。
管理不严、执法不严是症结所在。
网吧的开办需要公安、文化、工商三部门审批，三证俱全方可营业。
可由于职责不清，多头管理，结果是形不成合力，哪个部门都不负责。
目前，收费的有文化站、街道市容办、基层公安机关以及工商、税务部门，但不少部门收了费并没有管理，或是以罚代管。
问题一：请以不超过150字的篇幅，概括出给定的材料所反映的主题。
（10分）问题二：假如某学校针对部分学生迷恋网吧的情况，准备开展文明上网活动，并请你为全校师生作动员报告。
请你根据上述材料，写一篇800左右的发言稿。
（30分）山东省教师招聘考试真题汇编试卷参考答案及解析一、填空题1．教学相长；循序渐进2．教师职业素养；教师专业素养3．癸卯学制4．《大教学论》5．一般（G）；特殊（S）6．外部效度；内部效度7．陶行知8．情感过程9．间接的；概括10．热爱学生二、单项选择题1．A【解析】课外活动有利于学生个性的发展。
【命题立意】考查考生对课外活动地位的认识。
★★★【错因分析】对课外活动的本质认识不清。
2．D【解析】身正为范。
【命题立意】考查教师劳动的示范性特点，常考题。
★★★★【错因分析】不理解题意。
3．D【解析】赫尔巴特是传统教育学的代表人物。
【命题立意】考查学生对传统与现代教育代表人物的区分程度。
★★★【错因分析】与夸美纽斯混淆。
4．C【解析】个案研究属于调查研究的一种。
【命题立意】考查个案研究的属性，是热点。
★★★【错因分析】对教育研究方法的分类不明。
5．D【解析】教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾是德育过程的基本矛盾。
【命题立意】常考题，纯记忆问题。
★★★★【错因分析】记忆不清。
6．D【解析】这句话说明在教学中不仅要传授学生知识，更重要的是培养他们的能力。
【命题立意】考查考生对现今教育状况的理解。
★★【错因分析】对题干的理解不清或与C相混淆。
7．C【解析】智龄除以实际年龄乘以一百。
【命题立意】考查比率智商的算法。
★★★【错因分析】易与离差智商混淆或对比率智商公式记忆不清。
8．D【解析】自陈式人格测验包括明尼苏达多相人格测验、爱德华个人兴趣量表、卡特尔16种人格因素测验。
【命题立意】理论记忆问题，较易回答。
★【错因分析】混淆自陈式人格测验与投射式人格测验。
9．B【解析】艾宾浩斯提出了遗忘曲线。
【命题立意】考查心理学常识，易考题。
★★★【错因分析】记忆模糊不清。
10．A【解析】略。
【命题立意】常考题，考查四种人格特质的特点。
★★★【错因分析】对四种人格特质的类型特点理解不清。
三、简答题（答案要点）1．美国人本主义心理学家马斯洛将人的需要按出现的先后及强弱顺序分为高低不同的五个层次：最低层次是生理需要，中间层有安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要，最高层次是自我实现的需要。
马斯洛将位于需要层次底部的四种需要称为缺失需要，它是个体生存所必需的，必须得到一定程度的满足。
高层次的需要被称为成长需要，它能让个体生活更有质量。
【命题立意】需要层次理论。
★★★★★2．分层随机抽样也叫类型抽样、配额抽样。
是将总体按一定的标准，即单位属性特征分成若干层次或类别，然后再根据事先确定的样本大小及其各层或各类在总体中所占比例提取一定数目的样本单位。
【命题立意】纯记忆问题，题目较偏。
★★3．（1）课题就有研究价值；（2）课题有一定的科学理论依据和事实依据；（3）课题的表述具体明确；（4）课题研究具有可行性。
【命题立意】考查研究课题的选题依据。
★★★四、论述及案例分析（答案要点）1．（1）标题是否较好地反映了该研究?是否内含有该实验的自变量和因变量？（2）对研究目的的陈述是否清晰（性质、意义、交代、阐述是否清楚）？（3）文献检索是否很好地提供了该实验研究的背景？（4）理论假设用语是否明确？命题的论证根据是否充分？（5）取样是否科学（样本的代表性、容量如何）？（6）自变量、因变量及操作定义的确定是否合理？（7）该实验属于何种类型？对无关因素控制采用什么方法？控制程度是否合理？（8）实验所得数据的测量手段、操作过程及数据的整理分析是否有效、可靠和客观？收集的资料是否具有较好的信度、效度和系统性？（9）研究所讨论的问题和结论是什么？在分析误差基础上进行的归因是否客观和符合逻辑？（10）实验报告的写作是否客观（真实）？【命题立意】考查教师的实际教育研究能力。
★★2．（1）吴老师不尊重学生，私拆学生信件，并在班级宣读信件内容，违反了《未成年人保护法》，侵犯了学生的隐私权。
吴老师的这种行为直接导致学生离家出走，而自认为没有责任，这种认识是错误的。
《教师法》《教育法》《未成年人保护法》中都要求教师要在尊重学生的情况下实施教育教学。
2012年山东省教师招聘考试历年真题试卷汇编2
2012年山东省教师招聘考试历年真题试卷汇编2(总分：60.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：15，分数：30.00)1.( )是党一贯坚持的马克思主义学风，是党具有旺盛创造力的关键所在。
(济宁曲阜)A.理论联系实际√B.求真务实C.解放思想D.实事求是解析：2.根据教育与生活的关系，可将教育分为( )(济南历下)A.教育反映生活说和教育体现生活说B.义务教育和高等教育C.教育准备生活说和教育适应生活说√D.学校教育和社会教育解析：3.通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，即为( )(济南长清)A.言语直观B.模像直观C.实物直观√D.行为直观解析：4.“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自哪部著作( )(济南历下)A.《论语》B.《学记》C.《中庸》√D.《孟子》解析：5.人格发展阶段理沦认为，人格发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段。
提出这一理论的是精神分析学家( )(济南长清)A.斯金纳B.班杜拉C.阿特金森D.埃里克森√解析：6.往我国，培养受教育者的首要任务是培养学牛的( )(济南历下)A.爱国思想B.健全人格C.道德修养√D.集体主义思想解析：7.人在感知、记忆、思维、想象等认知过程中所表现出来的习惯化了的行为方式属于性格的( )(济南长清)A.情感特征B.理智特征√C.意志特征D.感性特征解析：8.主张教师不再向学生系统地传授知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是( )(济南历下)A.班级授课制B.道尔顿制√C.特朗普制D.个别教学解析：9.某些学生为了得到老师或者父母的奖励，或者避免受到老师或者父母的惩罚而努力学习。
这是( )(济南长清)A.远景动机B.内部动机C.外部动√D.求成动机解析：10.通过谈话、讨论等方式进行德育的方法是( )(济南历下)A.说服教育法√B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实际锻炼法解析：11.小明朗诵10遍可以背诵下来，再朗诵( )遍可以完全记住。
2012年山东教师招聘真题
2012年山东教师招聘真题吉林教师考试交流群：279620409一、填空题(本大题共10个小题，每空1分，共15分)在下列每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均不得分。
1.《学记》中提出：“学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
”这指的就是教学中的________原则。
《学记》中所说的“学不躐等”这句话体现了教学中的____________原则。
2.《教师法》从公民地位、思想品德、_________、__________等四个方面规定了教师资格，这是国家对教师的最基本的要求。
3.我国第一个以法令形式颁布并在全国推行的现代学校教育制度叫做_____________。
4.捷克教育家夸美纽斯的《_________》被认为是最早的具有比较完整体系的教育学著作。
5.斯皮尔曼提出的“二因素理论”认为能力是由_______因素和__________因素构成的。
6.效度可以分为内部效度和外部效度。
一般来说，在自然环境中所进行的研究其结果的_________较高；然而，在实验室环境中所进行的研究其结果的__________较高。
7.“捧着一颗心来，不带半根草去”是我国著名教育家________提倡恪守的格言。
8.人的心理过程包括认知过程、___________和意志过程。
9.思维是客观事物在人脑中___________和___________的反映。
10.教师职业道德的核心是___________。
二、单项选择题(本大题共10个小题，每小题1分，共10分)在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1.与课堂教学相比，课外活动更有利于()A.发展学生个性B.促进温故知新C.加强“教学相长”D.坚持“循序渐进”2.孔子说：“其身正不令则行，身不正虽令不从。
”这反映教师劳动的()特点。
A.主体性B.创造性C.间接性D.示范性3.传统教育学的创始人是()A.杜威B.孔子C.夸美纽斯D.赫尔巴特4.个案研究属于()A.历史研究B.比较研究C.调查研究D.实验研究5.德育过程的基本矛盾是()A.教育者与受教育者之间的矛盾B.教育者与德育内容之间的矛盾C.受教育者与教育内容之间的矛盾D.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾6.“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷。
2012山东省教师招聘考试公共基础知识试题及答案
22、唯物辩证法否定的“扬弃”是指（ ）。
A.全盘抛弃
B.绝对否认
C.全盘肯定
D.既克服又保留，既批判又继承
正确答案：D
23、哲学为具体科学的研究提供( )。
A.一般方法
B.经验材料
C.理论结论
D.具体方法
正确答案：A
24、马克思主义哲学是( )。
A.劳动人民的世界观
A.保守和进步关系
B.决定与被决定的关系
C.主要与次要的关系
D.对立统一的关系
正确答案：D
57、量变和质变的辩证转化揭示了事物的发展是（ ）。
A.前进性和曲折性的统一
B.前进性和重复性的统一
C.连续性和阶段性（飞跃性）的统一
D.直线性和循环性的统一
正确答案：C
58、把感觉、经验当成第一性的观点是（ ）观点。
1、“一个地区的发展会产生全国效益”强调的是（ ）。
A.整体和部分不可分割
B.整体和部分有严格的界限
C.整体的性能状态与及变化会影响部分
D.部分的性能状态及其变化会影响整体
正确答案：D
2、辩证法同形而上学的斗争是（ ）。
A.又一个哲学的基本问题
B.唯物主义同唯心主义斗争的表现形式
C.认为静止是不存在的
D.认为静止是运动的特殊状态
正确答案：D
39、公孙龙的“白马非马”之说的错误在于它割裂了（ ）。
A.矛盾的普遍性和特殊性的关系
B.矛盾的同一性和斗争性的关系
C.主要矛盾与非主要矛盾的关系
D.矛盾的主要方面和次要方面的关系
正确答案：A
40、“抓住机遇，迎接挑战”体现的哲理是（ ）。
2012年山东省青岛市教师招聘考试真题参考答案及解析
2012年山东省青岛市教师招聘考试真题参考答案及解析一、判断题1.A。
【知识点】：社会公德的概念【解析】社会公德有广义和狭义的理解。
广义的社会公德是指：反映阶级、民族或社会共同利益的道德。
它包括一定社会、一定国家特别提倡和实行的道德要求，甚至还以法律规定的形式，使之得以重视和推行。
狭义的社会公德是特指人类在长期社会生活实践中逐渐积累起来的、为社会公共生活所必需的、最简单、最起码的公共生活准则。
2.A。
【知识点】：劳动【解析】劳动是公民的权力，也是义务。
3.B。
【知识点】：刑法【解析】刑法是主要的部门法之一。
新的刑法具有溯及力，在新刑法生效后，犯罪行为在生效前发生，如果新刑法规定的刑责较轻，适用新刑法。
新刑法规定的刑责较重，适用老刑法。
总之是按“从轻原则”选择适用新老刑法。
4.B。
【知识点】：假期【解析】2008年起全体公民放假的节日，共11天：(一)新年放假1天(1月1日)；(二)春节放假3天(农历除夕、正月初一、初二)；(三)清明节放假1天(农历清明当日)；(四)劳动节放假1天(5月1日)；(五)端午节放假1天(农历端午当日)；(六)中秋节放假1天(农历中秋当日)；(七)国庆节放假3天(10月1日、2日、3日)。
5.B。
【知识点】：因材施教原则【解析】教学中，一分为二看待学生，正确客观地评价学生的优点与不足体现的是因材施教原则。
6.A。
【知识点】：榜样示范法【解析】“桃李不言，下白成蹊”体现的是德育方法榜样示范法中的。
7.B。
【知识点】：学校心理辅导【解析】学校心理辅导目标的两个方面：适应目标与发展目标。
8.A。
【知识点】：态度与品德【解析】态度和品德形成的过程：依从认同内化。
9.A。
【知识点】：先行组织者的概念【解析】先行组织是先于学习任务本身呈现的一种导性材料，它比学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，并能清晰地与认知结构原有的现象和新的学习任务关联起来。
10.A。
【知识点】：“你—我”对话型师生关系【解析】新课标改革将改变传统的由教师一统课堂全局，教学过程成为一种生动的、富有活力和创造性地动态过程，构建出一种民主、平等、和谐的新型师生关系。
2012年山东省济南市历城区教师招聘考试真题试卷(题后含答案及解析)
2012年山东省济南市历城区教师招聘考试真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题8. 案例分析题单项选择题1．世界上最早的专门论述教育问题的论著是( )A．《学记》B．《论语》C．《礼记》D．《孟子》正确答案：A解析：《学记》(收入《礼记》)是中国也是世界教育史上的第一部教育专著，成文大约在战国末期。
2．苏格拉底的“产婆术”是一种教师和学生共同讨论的方法，为( )奠定了基础。
A．因材施教B．启发教学C．教学相长D．学思并用正确答案：B解析：苏格拉底的教学方法实际上是一种师生平等的辩论方法。
他从不给学生现成的答案，而是让学生通过自己的探索、理解去得到结论，通过与学生的问答、交谈、讨论甚至争辩的方法来向学生传播自己的观点和思想。
这为启发教学奠定了基础。
3．美国人力资本理论的代表舒尔茨认为，教育对国民经济增长的贡献是( )A．20％B．28％C．33％D．36％正确答案：C解析：20世纪60年代，以美国舒尔茨为代表的西方经济学家，提出了人力资本理论。
该理论倡导教育不仅是一种消费活动，也是一种投资活动。
教育投资是人力资本的核心，是一种可以带来丰厚利润的生产性投资，包括像学校教育、职业训练、卫生保健等。
并且经推算，美国1929～1957年教育水平对国民经济增长的贡献为33％。
4．教育应遵循“循序渐进”的原则，这是因为( )A．人的发展具有不衡性B．人的发展具有顺序性C．人的发展具有互补性D．人的发展具有个别差异性正确答案：B解析：人的发展是具有顺序性的，这种顺序性是客观的、不以人的意志为转移的。
教育工作要遵循这种顺序性，循序渐进地促进人的发展。
所以教育一般不可“陵节而施”，而要“循序渐进”，否则就会出现教育的异化，造成教育的负效应。
5．有的人“少年得志”，有的人“大器晚成”。
这说明( )A．人的发展具有阶段性B．人的发展具有差异性C．人的发展是由环境决定的D．人的发展具有特殊性正确答案：B解析：学生的身心发展具有个别差异性，人的先天素质、环境和教育以及自身的主观能动性的不同，决定了人的身心发展存在着个别差异。
2012年山东省招教考试
2012年山东省招教考试1. 50枚棋子围成圆圈，编上号码1、2、3、4、……50，每隔一枚棋子取出一枚，要求最后留下的那枚棋子的号码是42号，那么应该从几号棋子开始取呢？（9分）解：答案7号2. 附加题有一个三角形ABC 的面积为1，如图，且AD=31AB ，BE=31BC ，CF=41CA ，求三角形DEF 的面积.解：连接DC 可以求出S △BDE 与S △ADF 面积分别为92、41，同样的道理S △FCE 为61，所以DEF 的面积为1－92－41－61＝36133. 找出规律，若开始从2号开始取，则若有2枚、4枚、8枚、16枚、32枚…则最后剩下的均为1号。
比如如果9枚，取掉1号后即剩下8枚剩下的将是8枚的首位，即3号，而50枚先取50－32=18枚后，剩32枚，取走了2、4、6、8、……、36，则37为剩下的32枚重排列后的1号，38为2号。
故最后剩下的为37号，即若开始取2号，剩下37号，现剩下的为42号，故开始从7号开始取的。
也可以先按照从1开始去操作，这样最后应该剩下2×（50－25）＝36号，但是题目中要求剩下的是42号，反推回去就可以得到从7＝（42－36＋1）号取的。
4.前两次中，其中有一次在200～499.99（小），另一次在500以上（大），这样合并产生13.5是由（小）造成的，这样（小）=13.5÷（10%-5%）=270，现在分析一下270元是第一次还是第二次：A：如果第一次270元，第二次是（大），则第三次是270/5*8=432元，这样三次分与合并的差39.4是由第一次270和第三次432从5%到10%造成的，但（270+432）*5%≠39.4；B：这样270元是第二次的，那么500以上的（大）就是第一次的，第三次也会在500以上，这样产生39.4是由第二次270单独5%到合并10%造成的，但270*5%≠39.45.、前两次中，其中一次在200以下（小），一次在200～499.99（大）这样产生13.5有两种情况：A：和小于500，产生是（小）造成：（小）=13.5÷5%=270,大于20 0，不符；B：和大于500，（小）10%+（大）5%=13.5，这明显不行。
2012年山东省招教真题汇编(三)
2012年山东省教师招聘考试真题汇编试卷（三）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.教育目的的主要功能是（）A.导向、评价、认知、激励B.导向、调控、评价、发展C.导向、调控、激励、评价D.导向、激励、组织、诊断2.杜威倡导的教育理论是（）A.儿童中心论B.教师中心论C.课堂中心论D.教学中心论3.班级形成的条件和前进的动力是（）A.共同的奋斗目标B.班主任的领导C.共同活动D.学生自我发展的需要4. 皮亚杰的认知发展阶段中，“一切以自我为中心”出现在（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段5.影响创造性的因素是（）A.环境、智力、个性B.环境、知识、技能C.智力、思维、能力D.知识、能力、技能6.自我效能感理论的提出者是（）A.班杜拉B.斯金纳C.奥苏贝尔D.华生7.“性善论”的代表人物是（）A.孟子B.荀子C.庄子D.韩非子8.学习迁移的前提是（）A.已有的知识背景B.学习材料的相似性C.对原理的运用程度D.情境的相似性9.在注意的品质中，教师尤其擅长的是注意的（）A.稳定性B.转移C.范围D.分配10.下列说法中不是《中华人民共和国教育法》规定的学校及其他教育机构行使的权力的是（）A.按照章程自主管理B.维护受教育者C.组织实践教育教学活动D.聘任教师及其他职工，实施奖励及处分二、多项选择题（在下列每题四个选项中至少有两个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共5小题，每小题2分，共10分）1.教学的首要任务是引导学生掌握（）A.基础知识B.基本技能C.科学技术D.生存本领2.布卢姆的教学目标分类包括（）A.意志B.认知C.情感D.动作技能3.下列选项中属于课外教育的特点的是（）A.自愿性B.生活性C.灵活性D.实践性4.下列属于教育机智特点的是（）A.复杂性B.情境性C.连续性D.实践性5.练习在技能形成过程中呈现出的规律有（）A.初期进步快B.某一时期会出现停滞C.后期变慢D.出现高原现象三、填空题（本大题共15小题，每小题1分，共15分。
2012年山东省教师招聘考试历年真题试卷汇编3
2012年山东省教师招聘考试历年真题试卷汇编3(总分：56.00，做题时间：90分钟)一、填空题(总题数：10，分数：20.00)1.新课改倡导的教育评价理念是 1。
(济南市中)填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：发展性评价）解析：2. 1是教师在备课基础上对要教某节课的教学设计及其理论依据所做的口头说明。
(日照)填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：说课）解析：3.课外、校外教育是课堂教学的一种 1。
(济宁市中)填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：必要补充）解析：4.最早提出“学校文化”的是 1。
(济宁任城)填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：华勒）解析：5.学校的组织和制度文化有三种主要的表达方式：一是保证学校正常运行的组织形态，二是规章制度，三是 1。
(济宁市中)填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：角色规范）解析：6.心理学是研究心理现象及其发生发展规律的科学。
心理现象又称心理活动，它包括 1和 2。
(日照)填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：心理过程）填空项1:__________________ （正确答案：个性心理）解析：7.学习的动机包括 1和 2两个基本成分。
(济南市中)填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：学习需要）填空项1:__________________ （正确答案：学习期待）解析：8. 1是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识。
(济南长清)填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：元认知知识）解析：9.态度与品德形成过程经历的第二个阶段是 1。
(济南长清)填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：认同）解析：10.《中华人民共和国教师法》于 1起开始施行。
2012年山东省烟台市市直教师招聘考试真题试卷(题后含答案及解析)
2012年山东省烟台市市直教师招聘考试真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题单项选择题1．世界上最早的教育专著是( )A．《大学》B．《论演说家的教育》C．《学记》D．《理想国》正确答案：C2．被称为近代资产阶级科学教育学的奠基人是( )A．夸美纽斯B．卢梭C．杜威D．赫尔巴特正确答案：D解析：赫尔巴特是康德哲学教席的继承者，近代德国著名的心理学家和教育学家，在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”。
3．“信度、效度、难度、区分度”是( )的术语。
A．观察法B．测验法C．调查法D．实验法正确答案：B解析：信度、效度、难度、区分度均是测验法的技术指标。
4．杜威的教育理论代表作是( )A．《民主主义与教育》B．《教育与新人》C．《普通教育学》D．《实验教育学》正确答案：A解析：杜威的代表作是《民主主义与教育》(又译为《民本主义与教育》)。
5．学校产生所需要的三个基本条件是( )A．校舍、教师、学生B．设施、师资、教材C．教师、学生、教材D．剩余劳动、社会需要、文字正确答案：D6．包括奴隶社会、封建社会在内的古代教育的显著特点是( )A．原始性B．教育与生产劳动相分离C．制度化、系统化D．普及性正确答案：B解析：古代社会教育的一个显著特征就是教育与生产劳动相分离。
7．直接决定教育性质的是( )A．生产力的发展水平B．社会政治经济制度C．社会的意识形态D．社会文化正确答案：B解析：直接决定教育性质的是社会政治经济制度。
8．人的发展需要经过乳儿、幼儿、童年、少年、青年等时期。
这表明人的身心发展具有( )A．稳定性B．可变性C．差异性D．阶段性正确答案：D9．教育要顺应人的发展的个别差异性，应该做到( )A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐正确答案：B解析：根据个体发展的个别差异性规律，教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地选择适宜、有效的教育途径和方法手段，使每个学生都能得到最大的发展。
2012山东教师招聘考试真题试卷二答案及解析
2012山东教师招聘考试真题试卷二答案及解析吉林教师考试微信号：jljsksw参考答案及解析一、单项选择题1.A【解析】教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。
教育问题是推动教育发展的内在动力。
【命题立意】考查考生对教育学概念的理解。
★★★【错因分析】对基础知识掌握不牢固，记忆不牢固。
2.C【解析】“教育机智”是教师劳动创造性的表现。
【命题立意】考查教师创造性的体现。
★★★【错因分析】对教师劳动的特点理解不透彻，易误选。
3.A【解析】根据高级神经活动类型与气质类型对照表，“强、平衡、灵活”是多血质的气质类型。
【命题立意】考查气质类型学说。
★★★【错因分析】对高级神经活动类型与气质类型对照表记忆不牢固，易误选。
4.A【解析】“三结合”的教育指学校、家庭和社会教育的结合。
【命题立意】考查“三结合”教育的内容。
★★★【错因分析】对基础概念记忆不牢固。
5.B【解析】课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，是课程计划的分学科展开。
它规定了学科的教学目标、任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学方法的基本要求，是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。
【命题立意】考查编写教科书的依据。
★★★【错因分析】对课程标准的内涵理解不透彻，易误选。
6.A【解析】理论联系实际原则是指教师在教学中，应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识，并引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题，培养他们分析问题和解决问题的能力。
【命题立意】本题考查对理论联系实际教学原则的理解掌握。
★★★【错因分析】对我国目前主要的教学原则掌握不够，理解不深入，易误选。
7.B【解析】科尔伯格提出道德发展阶段论，采用“道德两难故事法”进行研究。
最典型的就是用“汉斯偷药”的故事，让儿童对道德两难问题作出判断。
【命题立意】考查科尔伯格的道德发展阶段论。
★★★★【错因分析】对科尔伯格采用“两难故事法”研究道德记忆不牢固，易误选。