教师招聘考试复习备考技巧
教师招聘备考策略
试网2013年教师招聘备考策略教育局将在今年年底招聘771名中小幼教师，规模还是相当大的。
考试形式只有试讲，现在离考试还有十几天的时间，我们应当抓住这些时间，加紧准备，争取在最短的时间内或得最迅速的提升。
一、科学合理的复习计划。
在这段时间里，每个人根据自身情况，要制定一套切实可行的复习计划。
因为每个人的可支配时间以及试讲经验是不同的，因此，不可能有一个放之四海而皆准的复习计划告诉大家。
但是，不管你有多忙，也不管你在试讲方面多么的有经验，都需要每天抽出一定时间进行练习。
比如，每天找一篇新课进行规定时间的（一般考试是30分钟）备课，然后自己试着讲出来。
最好找到专业人士进行指导，对你的教学设计以及试讲提出有帮助的建议，修改之后，讲这篇课文的试讲练熟，指导专业人士觉得满意。
这样一听练熟一篇，慢慢的我们的试讲技能就会逐渐提升上去。
在这个过程中要注意的就是持之以恒，不能三天打鱼两天晒网。
只要能坚持，就会更迅速的获得成功。
二、注意掌握试讲技巧千万不要轻视考试，认为试讲很容易，想当然的不把他当回事。
应该积极主动地在网上查找一些资料，明白什么是试讲，试讲需要注意什么等等，最好再看一下有经验的老师试讲的视频或资料，让自己对试讲有一个清晰明了的把握。
只有这样，才能保证我们每天练习的成果，只有这样，才能确保我们联系方向的正确性。
三、积极良好的心态。
在面对每一次对我们的人生有重大意义的事件时，我们总是不免紧张，这是人之常情。
一定程度的紧张是有利于我们水平的发挥的，但是，过度紧张却不利于我们取得良好的成绩。
因此，在练习的过程中，要多找机会在众人面前展示，慢慢的锻炼自己的临场应变能力，同时，主动地调节自己的心态，告诉自己不必紧张，让自己对自己充满信心。
总之，在这十几天的时间里，要积极应战，争取以最好的姿态出现在考官面前。
如何备考教师职业道德与教育法律法规备考技巧
如何备考教师职业道德与教育法律法规备考技巧备考教师职业道德与教育法律法规是教师招聘考试中非常重要的一部分内容。
掌握好备考技巧，可以提高备考效率，帮助考生在考试中取得优异的成绩。
本文将就如何备考教师职业道德与教育法律法规提供一些实用的备考技巧。
一、了解考试大纲备考任何科目都离不开对考试大纲的研究。
考生首先要详细阅读教师职业道德与教育法律法规的考试大纲，了解考试的内容范围和重点。
在备考过程中，要将重点知识详细记录下来，形成专属笔记，方便后续的复习和总结。
二、整理知识框架在备考教师职业道德与教育法律法规时，整理知识框架是非常重要的。
可以将考试大纲中的知识点进行分类，形成一个完整的知识架构。
可以从教职工道德建设、教育法律法规基本原则、教师权益保障等方面进行分类整理。
在整理过程中，可以使用思维导图等工具，将知识点之间的联系清晰明了地呈现出来，方便后续记忆和复习。
三、多渠道获取资料备考教师职业道德与教育法律法规时，除了考试大纲中的内容，还可以通过多种渠道获取相关资料。
可以参考教育部颁布的教育法律法规、职业道德准则等相关文件，也可以阅读一些与教育法律法规相关的专业书籍和期刊。
同时还可以关注教育部门发布的政策文件和通知，了解最新的教育法律法规动态。
通过多渠道获取资料可以帮助考生更全面地了解教师职业道德与教育法律法规的内容。
四、制定合理备考计划备考过程中，制定一份合理的备考计划是非常重要的。
考生可以根据自己的实际情况和备考时间安排，合理分配每个知识点的复习时间。
在备考计划中，要将知识点的复习、题型的熟悉和模拟题的练习合理地安排在一起。
同时，还要留出一些时间进行知识点的巩固和总结。
五、注重实践与应用备考教师职业道德与教育法律法规不仅要理解、记忆知识点，更要注重实践与应用。
可以通过解析案例、分析题型等方式，将理论知识与实际问题相结合。
在备考过程中，可以结合真实教育案例进行分析，思考如何运用教育法律法规和职业道德准则来解决实际问题。
教师招聘考试答题技巧
教师招聘考试答题技巧教师招聘考试是众多有志于投身教育事业的人们所面临的重要关卡。
想要在这场竞争中脱颖而出，不仅需要扎实的专业知识，还需要掌握一定的答题技巧。
以下将为大家详细介绍一些实用的教师招聘考试答题技巧。
一、考前准备1、熟悉考试大纲首先，要仔细研究考试大纲，明确考试的范围和重点。
了解各个知识点的权重，有针对性地进行复习。
2、制定合理的学习计划根据考试时间和自身情况，制定详细的学习计划。
合理安排每天的学习时间，确保每个知识点都能得到充分的复习。
3、多做真题通过做真题，可以熟悉考试的题型和难度，了解出题的规律和套路。
同时，还能发现自己的薄弱环节，进行有针对性的强化训练。
4、积累教育热点关注教育领域的最新动态和热点问题，这在考试中可能会以案例分析或论述题的形式出现。
二、答题技巧1、选择题（1）认真审题仔细阅读题干和选项，理解题意，抓住关键词，明确题目要求。
（2）排除法对于不确定的题目，可以先排除明显错误的选项，缩小选择范围，提高答题的准确率。
（3）对比选项对剩余的选项进行对比分析，找出差异和共同点，结合所学知识和常识进行判断。
2、填空题（1）准确记忆填空题主要考查对知识点的准确记忆，因此要加强对重要概念、原理等的背诵。
（2）注意细节填写答案时要注意书写规范，避免错别字和语法错误。
3、简答题（1）要点明确答题时要分点作答，突出要点，让阅卷老师能够清晰地看到你的思路。
（2）语言简洁用简洁明了的语言回答问题，避免冗长和啰嗦。
（3）适当举例在回答中可以适当举例，增强答案的说服力和可信度。
4、论述题（1）结构清晰一般采用总分总的结构，开头提出观点，中间进行详细论述，结尾总结升华。
（2）逻辑严密论述过程要逻辑严密，条理清晰，可以运用因果关系、对比等方法进行论证。
（3）结合实际要将理论知识与教育教学实际相结合，体现自己的实践能力和创新思维。
5、案例分析题（1）仔细阅读案例认真分析案例中的情境、问题和相关信息，理解案例的主旨。
河北教师招聘考试复习必读资料：如何备考
河北教师招聘考试复习必读资料：如何备考
（一）了解考试科目、确认自己所需备考科目
按湖南省教师招聘考试的要求，笔试科目有：
1.教育基础知识（教育理论及应用）。
根据中学、小学、幼儿园教师岗位的不同要求，分别命制试题。
2.学科专业知识（学科知识与教学）。
分三个层次，由考生根据报考层次、学科选考一科：
高中、初中阶段：语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术（以上科目高中、初中相同）、科学、社会（后两科仅报考初中教师者选考）。
小学阶段：语文、数学、英语。
教师招聘考试复习资料
幼儿园阶段：学前教育。
1.教育基础知识。
包括教育学、心理学、教育政策法规等。
2.学科专业知识。
包括所报考对应层次学科教学内容、高等师范教育对应学科内容（含教材教法）等。
确认自己所需备考科目后，开始着手准备相应资料。
（二）制定复习计划
我们可以大致分为三个阶段：
第一阶段：11月到12月份，基础学习阶段。
对于各科目知识的梳理，形成大致的框架，理清思路；教师招聘考试复习资料第二阶段：次年1月到3月中旬，强化学习阶段。
在这个阶段，考生需要对各个知识点进行理解下的记忆、掌握并能灵活运用。
第三阶段：3月中旬到考试前，冲刺备考阶段。
我们需要对之前所学的知识进行一个回顾，并对那些重点、难点进行再次复习巩固。
调整心态，迎接考试。
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幼儿园老师招聘考试复习资料
幼儿园老师招聘考试复习资料导言：幼儿园老师是承担幼儿教育任务的重要角色，其对幼儿的教育素养和教学技巧要求较高。
在幼儿园老师招聘考试中，备考资料是准备考试的重要工作之一。
本文将提供一些幼儿园老师招聘考试复习资料的概述和建议。
一、幼儿园教育理论基础在备考幼儿园老师招聘考试过程中，了解幼儿园教育理论基础是非常重要的。
包括乐园教育、儿童心理学、幼儿教育方法、儿童成长与发展等方面的知识。
可以通过阅读相关教材、参加培训课程或浏览相关网站获取这些知识。
二、幼儿园教学技巧与管理除了理论知识，幼儿园老师还需要具备一定的教学技巧和管理能力。
在备考过程中，可以重点关注以下方面的内容：教学设计与评价、学生管理与指导、课堂管理与组织等。
可以通过参加教师培训班、阅读相关书籍或观察实际教学情景来提高自己的教学技巧和管理能力。
三、教育法规政策和法律知识了解幼儿园教育法规政策和法律知识是幼儿园老师备考过程中必不可少的一部分。
备考者需要熟悉幼儿园教育相关的法律法规以及政策文件，掌握幼儿园管理规范和制度。
可以通过查阅相关的法规政策文件、参加培训课程或关注教育部门官网来获取这些知识。
四、教育科研与教育改革随着教育的不断发展和变革，了解教育科研与教育改革的最新进展是幼儿园老师备考过程中需要注意的一方面。
备考者可以关注教育期刊、教育研究机构的网站或参加相关学术论坛来了解最新的教育科研成果和教育改革方向。
五、备考方法和技巧在备考过程中，正确的备考方法和技巧是提高备考效果的关键。
备考者可以制定合理的学习计划，将复习内容分解为小部分，逐步攻克。
同时，注意做好笔记和总结，定期复习和检查。
可以利用一些备考资料和题库进行模拟测试，检验备考效果。
六、备考注意事项在备考过程中，需要注意以下几个方面的问题：一是要有明确的备考目标和计划，遵循学习规律，保持良好的学习习惯。
二是要多做练习题和模拟测试，提高答题技巧和应试能力。
三是要保持积极的心态和乐观的情绪，遇到困难和挫折时要有耐心和毅力。
美术教师招聘考试教学技能备考指南
美术教师招聘考试教学技能备考指南针对美术教师招聘考试中的教学技能试题，以下是一些建议和策略：1.2.理解教学技能的重要性：首先，要认识到教学技能在美术教师招聘考试中的重要性。
这不仅包括教学设计、课堂管理、学生互动等方面，还包括对美术教学方法和理念的理解和应用。
3.4.系统准备：制定一个系统的复习计划，包括学习教学理论、观摩优秀教师的教学实践、参与教学实习等。
通过不断学习和实践，提高自己的教学技能。
5.6.练习教学设计：针对不同类型的课程（如造型·表现、设计·应用等），尝试进行教学设计，包括确定教学目标、选择合适的教学内容、制定教学步骤和方法等。
注意体现以学生为中心的教学理念，并考虑到学生的年龄特点和认知水平。
7.8.模拟课堂实践：可以邀请朋友或家人作为模拟学生，进行实际的课堂模拟。
在模拟过程中，注意练习课堂管理技巧、学生互动技巧以及如何激发学生的学习兴趣和创造力。
9.10.学习并应用现代教育技术：了解并掌握一些现代教育技术，如多媒体教学、网络教学等。
这些技术可以帮助你更有效地进行教学，提高教学效果。
11.12.关注教育动态和改革趋势：了解当前的教育改革趋势和最新的教育理念，尝试将这些理念应用到自己的教学中。
这不仅可以展示你的前瞻性思维，也能让招聘单位看到你的教育热情和责任心。
13.14.注意自我反思和总结：在每次模拟教学或实习后，要进行自我反思和总结，找出自己的优点和不足，并制定相应的改进措施。
这样可以帮助你不断提高自己的教学技能。
15.16.准备应对突发情况：在实际教学中，可能会遇到一些突发情况，如学生突然提出问题、课堂秩序混乱等。
因此，要准备一些应对策略，以应对这些突发情况。
17.总之，要想在美术教师招聘考试中的教学技能试题中取得好成绩，需要系统准备、不断练习、关注教育动态、注重自我反思和总结。
同时，还要保持对教育事业的热情和责任心，这样才能成为一名优秀的美术教师。
美术教师招聘考试备考策略与技巧
美术教师招聘考试备考策略与技巧准备美术教师招聘考试中的教学技能试题是一个综合性和系统性的过程，需要考生在教学理念、教学设计、课堂管理、教学实施和教学反思等方面进行全面准备。
以下是一些建议和策略，帮助考生有效应对这一考试环节：1.2.理解考试要求：o仔细研读考试公告和考试大纲，明确教学技能试题的具体要求和考查内容。
o了解考试形式和评分标准，以便有针对性地准备。
3.4.系统复习教学理论：o复习教学相关的理论知识和教育理念，如学生中心、实践导向、情境教学等。
o掌握美术教学法和教学原则，了解美术教学的特点和规律。
5.6.进行教学设计练习：o针对不同类型的美术课程（如绘画、手工、设计等），进行教学设计练习。
o设计教学目标明确、教学内容合理、教学方法多样且能激发学生兴趣的教学方案。
7.8.观摩和模仿优秀教学案例：o观摩经验丰富的美术教师的课堂教学，学习他们的教学技巧和方法。
o模仿优秀教学案例，练习如何组织课堂、引导学生、处理课堂问题等。
9.10.进行模拟教学：o在家人、朋友或同学面前进行模拟教学，模拟真实课堂环境，练习课堂管理和学生互动。
o录制自己的模拟教学过程，便于后续分析和改进。
11.12.练习教学基本功：o练习板书、绘画示范、讲解技巧等基本教学技能。
o提高语言表达能力，确保清晰、准确地传达教学内容。
13.14.注重教学反思：o每次模拟教学后，及时进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足。
o根据反思结果调整教学策略和方法，不断提高教学效果。
15.16.扩充教学视野：o关注美术教育领域的最新动态和研究成果，扩充自己的教学视野。
o学习并尝试将新的教学理念和技术应用到自己的教学中。
17.18.参加模拟考试：o参加模拟考试，熟悉考试流程和时间管理。
o根据模拟考试结果调整备考策略，强化薄弱环节。
19.20.保持良好的心态：o保持积极、乐观的心态，避免过度焦虑和紧张。
o合理安排休息和娱乐时间，保持良好的身心状态。
总之，准备美术教师招聘考试中的教学技能试题需要考生系统复习教学理论、进行教学设计练习、观摩和模仿优秀教学案例、进行模拟教学、练习教学基本功、注重教学反思、扩充教学视野、参加模拟考试并保持良好的心态。
招教 笔试 策略类 备考内容 备考时间 备考方法 孙其娜 原创
教师招聘笔试——备考策略孙其娜如何在激烈的教师招聘笔试中脱颖而出，赢得宝贵的面试资格，这是每一位参加教师招聘考试的考生都很关心的问题，下面就给大家谈谈在教师招聘笔试中的一些备考策略。
一、备考内容考生一定要了解所报考地区的内容，各地的情况通过公告发布，不同地区会有所不同，比如江西、贵州可能是以面试为主，再酌情笔试。
很多地方采取教育综合知识的考察，根据教育综合知识考察大纲明确规定，笔试是以闭卷的方式规定，考试的内容包括教育学，心理学，心理学基础知识，教育心理学的相关内容，包括新课程理念，以及义务教育阶段教师应该具备的相关知识，这块一般比较侧重教育法律法规的相关内容。
根据各地不同，省市的情况不同，考察的内容也会不同，比如河北，陕西，河南，黑龙江是以教育综合知识为主要的考试的方式，还有的地方是教育理论和专业相结合，就是教育知识纳入考核体系当中。
二、备考时间规划合理安排备考时间，对于考生取得好的成绩非常重要。
我们可以把复习备考的时间大致分为四个阶段。
第一个阶段是热身阶段（大约一周），大约三天到一周的时间就可以了。
这个阶段考生需要了解报考岗位的考试内容，选择报考的复习资料，选择报考的岗位，选择什么学科。
进行备考之前，考生有条件的话，建议做一两套招考的题目坚决摸底，也可以进行相关的宣讲会，向有经验的人进行请教，最大限度的获得有关找的信息。
通过宣讲会和信息了解到考试的内容、题型、题量，通过一系列资料的掌握，给自己一个清晰的定位，接着制定一个适合自己的复习计划，全心的投入考试的备战过程中。
第二个阶段是基础阶段（一个月），对于考生来说是非常重要的，不管是初次考试还是有一定的教学经验，有的还拥有教师资格证的，这个基础阶段对任何考生来说都是必不可少的，有的考生觉得时间非常长，大家想想平均分配给每个考试的学科相对时间是比较少的，尤其是考专业知识又考综合课的学生来说，复习的过程中一定要以了解基础知识为主，做各模块的练习为辅，考生在这个阶段复习的时候，提醒考生容易陷入两个极端，将自己的全部时间放在优势模块，而忽视了劣势模块。
教师招聘考试备考计划
教师招聘考试备考计划一、了解考试信息在备考教师招聘考试之前，首先要对考试的相关信息进行全面的了解。
包括考试的科目设置、考试内容、考试形式、考试时间、考试分数构成以及考试难度等等。
通过对考试信息的了解，可以帮助备考者制定出更加详细的备考计划。
二、制定备考计划根据所了解到的考试信息，备考者需要制定出一个系统性的备考计划，包括备考的时间安排、科目的学习计划、每天的学习任务、模拟考试安排等等。
备考计划要具体、可行，同时要结合自身的实际情况和时间安排进行合理调整，并且要有明确的目标和阶段性的计划检查。
三、科目学习根据考试科目的要求，备考者需要对各个科目进行有针对性的学习。
包括教育学原理、心理学、教育法律法规等理论知识学习，同时也要进行教育教学知识、学科知识的学习。
备考者可以通过查阅相关的教材、图书以及各类学习资源进行科目的学习，并且要进行充分的理论与实践的结合。
四、备考资料整理备考过程中会遇到大量的资料和信息，备考者要对这些资料进行整理和分类。
可以使用电子文档、笔记本、文件夹等形式进行整理，方便备考者在备考过程中进行查阅和回顾。
同时，备考者还可以利用互联网等资源进行信息的搜索和整理，提高备考的效率和质量。
五、刷题和解析备考过程中，刷题是非常必要的一项任务。
备考者可以选择一些历年真题、模拟题和专项练习题进行刷题，通过解析题目的过程，了解题目的出题特点和答题技巧。
刷题不仅可以提高备考者的答题速度和准确性，还可以帮助备考者加深对知识点的理解和掌握。
六、模拟考试模拟考试是备考中非常重要的一个环节。
备考者可以选择一些名校或者专业机构的模拟考试来检验自己的备考水平。
通过模拟考试，备考者可以了解自己在实际考试环节中的表现和不足之处，并且可以及时调整备考策略和提高备考效果。
七、备考心态调整备考期间，备考者要时刻保持积极乐观的心态。
备考是一个漫长而艰苦的过程，可能会遇到各种艰难和困难。
但是备考者要相信自己的能力，坚持下去，并且适当调整学习和休息的节奏，保持良好的身心状态，积极应对备考的压力和挑战。
教师招聘做题技巧
教师招聘考试做题技巧
一、计划性：
制定学习计划：制定一个详细的学习计划，包括每天、每周、每月的学习目标和计划，确保自己有足够的时间和精力来准备考试。
分配时间：根据考试科目的难易程度和分值大小，合理分配学习时间，对于弱项要重点突破，对于强项要巩固提高。
二、针对性：
针对考试内容：了解考试大纲，明确考试内容，掌握考试重点和难点，有针对性地进行复习。
针对个人情况：根据自己的实际情况和学习风格，选择适合自己的学习方法，例如记忆方法、做题技巧等。
三、高效性：
高效学习：采用高效的学习方法，例如分段学习、思维导图等，提高学习效率。
高效备考：利用备考资料，例如模拟试题、历年真题等，进行高效的备考。
四、多角度分析问题：
针对案例分析题：要先了解亊件的经过及结果，不忽略题中每一条信息，然后找出存在的不合理的问题是什么，进行问题原因的分析。
针对教育教学类问题：要找出问题形成的原因，然后提出相应的解决方法。
五、答题技巧：
开头要开门见山，简单明了。
答案要条理清晰，逻辑严谨。
表达要简洁明了，言简意赅。
注意语言的准确性和规范性。
结尾要有力，紧扣主题。
六、其他注意事项：
注意审题：仔细阅读题目要求和背景材料，明确题目要求回答的问题和重点。
注意时间管理：合理分配时间，不要因为时间不足而匆忙作答，也不要因为时间过多而浪费。
注意心态调整：保持积极心态，不要因为错题而气馁，也不要因为难题而紧张。
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江西省教师招聘考试复习备考技巧
做好考前复习，是教师招聘考试取得好成绩的一个重要因素。
考前复习实质上就是重新学习已学过的知识、技能，从而巩固地掌握知识技能，培养能力。
将所学知识进行复习，无异于炒“冷饭”，掌握一些复习的策略和技巧是很有必要的。
一、克服心理疲劳
在考前复习阶段，常有一些考生朋友反映：自己想复习，也有时间学习，只是一拿起书本就犯困，并伴有厌倦、烦躁的情绪。
这是复习迎考过程中产生心理疲劳的具体表现。
心理疲劳不像生理疲劳那样可以通过补充能量和休息恢复正常，它的消除主要靠心理调节来实现。
为此，考生朋友可以从以下几个方面入手：首先，要有明确的学习目的
学习就像从河里抽水，动力越足，水流量越大。
动力来源于目的，只有树立正确的学习目的，才会产生强大的学习动力。
许多考生朋友的经验教训表明，学习目的明确与否，学习的动力有多大，对心理疲劳的影响极其巨大。
其次，要培养浓厚的学习兴趣
兴趣的形成与大脑皮层的兴奋中心相联系，并有伴有愉快、喜悦的积极情绪体验。
而心理疲劳的产生正是大脑皮层抑制的消极情绪引起的。
因此，培养自己的学习兴趣，克服心理疲劳的关键所在。
有了兴趣，学习才会有积极性、自觉性、主动性，才能使心理处于一种良好的竞技状态。
第三，要注意学习的多样化
书本学习本身就是枯燥单调的，如果多次重复学习某门课程或章节内容，易使在脑皮层产生抑制，出现心理饱和，产生厌倦情绪。
所以考生朋友不妨将各门课程交替起来进行复习。
另外，如果交替学习各门课程仍不能消除心理疲劳，就应该考虑暂时停止学习。
因为此时学习不但没有效果，反而加重了心理疲劳。
这些时候，考生朋友不妨停止复习，或听听音乐、打打羽毛球，这样对于消除心理疲劳也是非常有益的。
二、掌握复习艺术
在有限的时间内，能否以“纲”为纲，以“本”为本，紧扣知识点，突出重点，突破难点，消除疑点，抓住考点，强化热点，是考生朋友提高复习效率的重要保证。
1.形成知识结构
考前复习的一个重要任务就是创设新的知识结构来帮助自己理解和巩固知识点。
复习时应使知识连点成线，联线成网。
看书时也不必面面俱到，而是先写出一章或一个单元的知识纲要，然后自己在认真思考、填写各层次的知识点，进行一定范围的联系和比较，然后再看书核对、小结或者选几个典型的实例，让自己充分展开思维，最后收拢知识点。
2.难点简明
某些章节内容在最近学习中没有完全攻克或隐含的难点，随着复习时相关信息量的增大，难点暴露得更为突出。
考前复习中若不着力解决，就会给未来的考试留下隐患，这期间的难点再不能精读细列，而应把难点具体化简明化、实用化。
3.疑点拓展深化
随着考前复习的深入，自己接触到的练习题多了，遇到从不同角度描述同一疑难点的问题也多了，复习中如何消除这些疑点也就显得很重要了。
疑点的消除，一是拓宽知识面，消除知识间的“隔阂”，二是要深化知识点，澄清知识间的“是非”。
疑点出自于对知识的片面理解和一知半解，若将相关知识进一步拓宽深化，则疑点自破。
4.重点内容联系具体事例
考前复习中，对重点再不能够“空对空”，而应立足于整个考纲，将一些凌乱的基本事实置于某一重点内容的指导之下。
多侧面进行联想，有利于加深对本质和原因的认识，一举两得。
5.分析考点
公招考试考查点的设置虽无一定的规律性，但考前复习中仍可以通过分析我们的培训提纲的考查点，总结出这些考查知识的形式、角度、能力层次和与其它
知识点的联系等方面的规律，并且总结出解决这一考查点问题的规律性的方法。
应当指出的是，分析考查点不是消极地应付自考，而应以知识点的原理和知识点间的内在联系为依据，对考查点解题方法的应用也应是引导自己运用原理形成思路，理解性掌握解题技巧，千万不能死记硬背套题。
6.热点变形
公招考试所考查的基础知识，解题思路变化并不大，只是在题目的设计上略加改变，或因果倒置等，因此，考前复习要注意充分领会所学知识会为与适用条件和范围，特别应注意运用自己所掌握知识在新情景下解决问题。
为了强化热点，适应考题变化，考前复习应认真分析热点题的演变，利用现有习题通过“改头换面”，一题多变，进行定点练习。
还可以围绕热点，进行了试题变形练习，以深化和扩大知识面，提高应变能力，培养发展思维能力。
三、战胜高原现象
复习中的高原现象，是指在复习到一定时期时，往往停滞不前，不仅复习不见进步，反面有退步的现象。
在高原期内，并非学习毫无进步，而是某几部分进步，另外一些部分退步，两者相抵，致使复习成效末从根本上发生变化，因而使人灰心失望。
高原现象常常发生较低层次的复习进入高层次的复习的过渡时期;或发生在临考复习的中、后期。
当考生朋友在复习迎考过程中遭遇高原期时，切忌急躁或丧失信心，应找出自己学习方法、学习积极性等方面的原因，向成功者请教，树立起成功的信念。
需要强调指出的是，几乎每一位考生朋友都要经过高原现象阶段，有些考生朋友甚至可能会遭遇数次，这就需要及时调整复习进度，在科学用脑，提高复习效率上多下功夫。
四、重视复习“错误”
错误往往是很难避免的;同时也是很有价值的，错误对我们的价值就在于“吃一堑，长一智”。
如果在复习中不善于从错误中走出来，缺陷和漏洞就会越来越多，任其下去，最终就会蚁穴溃堤。
在备考期间，要想降低错误率，除了及时订正、全面扎实复习之外，一个非常关键的问题就是找出原因，不断复习“错误”。
即定期翻阅错题，回想错误的原因，并对各种错题及错误原因进行分类整理。
对其中那些反复错误的问题还可考虑再做一遍，以绝“后患”。
错误原因大致有：概念理解上的问题、粗心大意带来的问题，以及书写潦草凌乱给自己带来的错觉问题等。
如果在应考复习中注意复习“错误”，就能有效地避免在考试时再犯相同类型的错误。
五、联系资质特点
实践证明，一个人在气质、性格，心理稳定程度等因素也会影响考前复习。
这是由于我们的学习活动都是在一定的心理背景基础上展开的，心理发展水平在相当大的程度上会影响我们的学习与发展。
因而，考生朋友在复习迎考过程中，应根据自己的心理特点来制订复习迎考计划，根据自己的心态来调整复习的进度，选择与运用最好的复习方式方法，使自己的考前复习达到与预期的最佳效果。
从气质的角度来看
属于粘液质的考生朋友应克服自己适应环境速度慢、能力差的缺点，绝不要因为环境的改变而影响到自己的复习效果;同时，要注意改变思考问题表现出的固执呆板、钻“牛角尖”等现象，主动地与学友们一起讨论，扬长避短，切不要把自己关在一个小天地里冥思苦想。
属于多血质、胆汁质的考生朋友要克服自己过分情绪化的现象，
面对即将到来的考试，已经没有什么兴趣的问题，要重视锻炼自己的毅力，避免出现“三天打鱼，两天晒网”的情况。
从性格角度来看
外向型的考生朋友要注意培养自己严谨治学的精神;同时还要注意复习中的盲目化倾向与情绪化倾向，制订好复习计划，按部就班、扎扎实实地进行迎考复习。
内向型的考生朋友则应避免以往遭遇问题后自己苦苦深思，白白浪费时间的现象，多向他人请教，借他山之石以攻玉。
从心理稳定的角度来看
那些心理不稳定，有明显过度焦虑情绪的考生应看破考试的本质，把它看作平时学习的累积，把它看作是人生发展中的一次重要机会而非惟一机会，以平常
心对待，把对考试的紧张恐惧意识化解在平时公招、复习当中;同时，要学会自我安慰，相信自己能考好，有把握考出好成绩，排除各种异常心理的干扰;还可以通过自我放松的办法，最终胸有成竹地走上考场，考出自己的真实水平，早日圆自己的成才梦。
（20151007小邱）。