九年级语文孔孟论学(2)PPT课件
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《孔孟论学习》PPT课件2 (共18张PPT)
学习态度
★学而不思则罔，思而不学则殆。 ★知之为知之，不知为不知，是知也。
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2019/1/16 13
学习原则
§敏而好学，不耻下问。 § 不愤不启，不悱不发。举一隅不以三反隅， 则不复也。
返回
2019/1/16 14Fra bibliotek习意义
＊知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
2019/1/16
2019/1/16
11
学习方法
★学而时习之，不亦乐乎？ ★温故而知新，可以为师矣。 ★ 受学重问，孰不顺成？ ★ 诵《诗》读《书》，与古人居；读《书》 诵《诗》 ，与古人谋。 ★ 君子深造之以道，欲其自得之也。自得之， 则居之安；居之安，则资之深；资之深，则 返 取之左右逢其原，故君子欲其自得之也。 2019/1/16 12 回
6
接受教育，注重请教。谁能不顺利成功？ 朗诵诗经，读尚书，如同和古人生活在一起；读尚 书，朗诵诗经，如同和古人交谈。 君子遵循正确的方法深造学问，就是要求他自觉地 有所得。自觉地有所得，那么掌握所学到的东西就 能牢固；掌握所学到的东西能够牢固，那么就能积 累得深；学问积累得深，则用之不尽，取之不竭， 所以君子要自觉地有所得。
2019/1/16
9
温习的重要（1、2） 学习与思考缺一不可（3） 虚心好学（4、5、8） 情感、态度对学习具有更重要的作用（6） 启发式教学原则，学习主体的第一性原则（7 学习经典是与大师、先贤对话、交流（9）
2019/1/16
10
学习深造的正确途径是依靠自己主动学习、 主动获得（10） 学习的关键在于专心致志（11） 做学问要有成就就必须持之以恒，坚持到底， 不能半途而废（12） 读书学习要有怀疑精神（13）
《孔孟论学习》课时2ppt
学问上获得很深的造诣，就是 要求他自觉地有所得。自觉地 有所得，那么掌握所学到的东 西就能牢固；掌握所学到的东 西能够牢固，那么积累得就深； 学问积累得深，则用之不尽， 取之不竭，所以君子要自觉地 有所得。
虽有天下易生之物也，一 日暴之，十日寒之，未有能 生者也。...... 即使天下有一种容易生 长的植物，晒它一天，冻它 十天，没有能够生长 的。……
训练反馈
2、用原句回答。 （1）说明做任何事都要坚持到 底，不能半途而废的句子是： （2）告诉人们读书要善于质疑 的句子：
为
①可以为师矣 ②知之为知之
③今夫奕之为数 ④为是其智弗若与
而
①温故而知新 ②学其智弗若与
虽 ①虽有天下易生之物
②虽与之俱学
古今异义
《论语》：
运用事理论证、直接提 出观点，文字简洁，哲理性强，格 言警句多，发人深省。
《孟子》：多用举例论证，且常用 形象类比比喻，故事性、情节性强， 说理生动形象，。
拓展延伸
从文中演变过来的 成语有哪些？你能熟练解 释它们的意思吗？
⑪温故知新 ⑫不耻下问 ⑬举一反三 ⑭左右逢源 ⑮一暴十寒 ⑯专心致志
读“十到十三”则，思 考从几方面谈了读书之道？
⑦学习、深造的正确途径是依靠自
己主动学习，主动获得。十 ⑧学习的关键在于专心致志。十一 ⑨做学问要有成就必须持之以恒， 坚持到底，不能半途而废。十二 ⑩读书学习要有怀疑精神。十三
合作探究
结合自己的学习 体会，谈谈文中哪 一则对你的学习最 有益处。
合作探究 孔子和孟子表达 观点的方式，哪一种 更容易让你接受，请 简要谈一下原因。
另一个人虽然也听着，却一心 以为有只天鹅就要飞到，想拿过 弓箭去射它 ，他虽然和那个人一 起学习，成绩一定不如人家。是 因为他的聪明不如人家吗？答案 是：不是这样。
《孔孟论学习》(52张PPT)
课文翻译
即使天下有一种容易生长的植物，晒它一天， 冻它十天，没有能够生长的。……如今下围 棋作为技艺，只是小技艺；但不专心尽力， 就学不会。围棋手秋，是全国下围棋的高手。 假使让围棋手秋教两个人下围棋 ，其中一个 人专心尽力，只听围棋手秋的话。另一个人 虽然也听着，却一心以为有只天鹅就要飞到， 想拿过弓箭去射它 ，他虽然和那个人一起学 习，成绩一定不如人家。是因为他的聪明不 如人家吗？答案是：不是这样。
2
玉不琢，不成器；人不学，不知 道——《礼记》
业精于勤，荒于嬉；行成于思， 毁于随——韩愈
读书有三到：谓心到，眼到，口 到——朱熹
3
不向前走，不知路远；不努力学习，不明白 真理。 树不修，长不直；人不学，没知识。 星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。 一分耕耘，一分收获。 一艺之成，当尽毕 生之力。 没有意志的人，一切都感到困难；没有头脑 的人，一切都感到简单。
保有
13
解释词语
11、一日暴之，十日寒之
通“曝”，晒。 使动用法， 使……寒
12、今夫奕之为数
技艺，技能 拴在箭上的生丝绳，因此称箭 为缴。 譬如。辟通“譬” 。
通“弈”，指围棋。
13、思援弓缴而射之 14、有为者辟若掘井 15、掘井九轫而不及泉，犹为弃井
通“仞” ，古代以 七尺或八尺为一仞。 还、还是 。
1、要有好的学习方法 按时复习——总结复习，发现新知——学 思结合——注重启发 2、要有好的求知态度 好学——谦虚老实——以学习为乐 3、 要有好的学习原则 居之安，则资之深——积累重要——坚持 不懈 4、要有好的学习目的——修养身心
29
理解课文
2 、文中哪些语句是谈学习方法的，哪 些语句是谈学习态度的？
孔孟论学习PPT2 北师大版 (共21张PPT)
《孔孟论学习》复习
新华中学
单兴伟
孔子（前551—前479），名丘 ，字 仲尼 。 鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。春秋末 教育家 、 政治家 期 思想家、 ，儒家 学派的创 始人。孔子曾大力宣传“仁”的学说。首 创私人讲学之风，主张“有教无类”，因 材施教。相传有弟子三千，贤人七十二。 现存《论语》一书，是研究孔子学说的主 孔子及其弟子言行 要 资 料 。 《 论 语 》 是 一 部 记 录 《大学》 《中庸》、 《孟子》、 的著作，它与 合称 为“四书”，文句中“尽信《书》，则不 尚书 如无《书》”中，《书》是指《 》。
完全相信书，还不如没有书。
（8）不愤不启，不悱不发 不到他苦苦思索而仍然领会不了的时候，不去开导。不 到他想说又说不出的时候，不去启发他。
默 写
（1）论述学与思的关系的句子是：
学而不思则罔，思而不学则殆
（2）体现“兴趣是最好的老师”这一格言的 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 名句是： （3）强调学习态度要老实的句子是：
4、下列三句加点字的解释正确的一项是 （1）使奕秋诲二人奕（ A ） A假使 B出使 C派 （2）思援弓缴而射之（ B ） A连词，表并列关系 B连词，表承接关系 C连词，表修饰关系 （3）曰：非然也（ C） A不认为对 B不对 C不是这样 5 、与“思援弓缴而射之”的“之”用法不同的 一项是（ ） A A通国之善奕者也 B虽与之俱学 C弗若之矣
yú pì
理解课文内容
1、全文共十三则，每一则写了什么？ 2 、文中哪些语句是谈学习方法的，哪些 语句是谈学习态度的？
通假字
（1）学而时习之，不亦说乎？ “说”通“悦”，高兴，愉 快 （2）知之为知之，不知为不知，是知也。 “知”通“智”， 聪明 （3）资之深，则取之左右逢其原 “原”通“源”，水 源 （ 4 ）虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生 者也。 “暴”通“曝”，晒 （5）今夫奕之为数，小数也。 “奕”通“弈”， 围棋 （6）有为者辟若掘井 “辟”通“譬”，譬如 （7）掘井九轫而不及泉
新华中学
单兴伟
孔子（前551—前479），名丘 ，字 仲尼 。 鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。春秋末 教育家 、 政治家 期 思想家、 ，儒家 学派的创 始人。孔子曾大力宣传“仁”的学说。首 创私人讲学之风，主张“有教无类”，因 材施教。相传有弟子三千，贤人七十二。 现存《论语》一书，是研究孔子学说的主 孔子及其弟子言行 要 资 料 。 《 论 语 》 是 一 部 记 录 《大学》 《中庸》、 《孟子》、 的著作，它与 合称 为“四书”，文句中“尽信《书》，则不 尚书 如无《书》”中，《书》是指《 》。
完全相信书，还不如没有书。
（8）不愤不启，不悱不发 不到他苦苦思索而仍然领会不了的时候，不去开导。不 到他想说又说不出的时候，不去启发他。
默 写
（1）论述学与思的关系的句子是：
学而不思则罔，思而不学则殆
（2）体现“兴趣是最好的老师”这一格言的 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 名句是： （3）强调学习态度要老实的句子是：
4、下列三句加点字的解释正确的一项是 （1）使奕秋诲二人奕（ A ） A假使 B出使 C派 （2）思援弓缴而射之（ B ） A连词，表并列关系 B连词，表承接关系 C连词，表修饰关系 （3）曰：非然也（ C） A不认为对 B不对 C不是这样 5 、与“思援弓缴而射之”的“之”用法不同的 一项是（ ） A A通国之善奕者也 B虽与之俱学 C弗若之矣
yú pì
理解课文内容
1、全文共十三则，每一则写了什么？ 2 、文中哪些语句是谈学习方法的，哪些 语句是谈学习态度的？
通假字
（1）学而时习之，不亦说乎？ “说”通“悦”，高兴，愉 快 （2）知之为知之，不知为不知，是知也。 “知”通“智”， 聪明 （3）资之深，则取之左右逢其原 “原”通“源”，水 源 （ 4 ）虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生 者也。 “暴”通“曝”，晒 （5）今夫奕之为数，小数也。 “奕”通“弈”， 围棋 （6）有为者辟若掘井 “辟”通“譬”，譬如 （7）掘井九轫而不及泉
九年级语文孔孟论学(PPT)2-2
• ★ 君子深造之以道，欲其自得之也。自得
之，则居之安；居之安，则资之深；资之
深，则取之左右逢其原，故君子欲其自得
之也。Leabharlann 返 回；股票知识 股票知识
在一个温暖的下午，我看见一位白发苍苍的老奶奶，她摔倒在坚硬的道路上，鲜血染红了裤脚，钻心的疼痛，使她流出无助的眼泪，痛苦的呻吟引来周围人好奇的目光。 我突然明白助人为乐，快乐别人，更快乐自己。伸出我们的双手吧，去帮助哪些需要帮助的人，让我们的生活更加美好。 我赶紧跑了过去，小心翼翼的扶起她，看着她的表情，我心里非常的难受，仿佛被什么抓了一下。老奶奶感激地说：“谢谢你，你真是一个善良的孩子。”我微笑着说：“不用谢，助人为乐是我应该做的。”听了我的话，老奶奶也露出了灿烂的笑容。
思考： 孔子、孟子的这些话分别是从什么角度论学？
1、学习作用 2、学习方法 3、学习方法 4、学习态度 5、学习态度 6、学习态度
终身受益 学思结合 不懂就问 坚持不懈 持之以恒、专心致志 不要迷信书本
学习方法
• ★学而时习之，不亦乐乎？
• ★温故而知新，可以为师矣。
• ★ 受学重问，孰不顺成？
• ★ 诵《诗》读《书》，与古人居；读《书》 诵《诗》 ，与古人谋。
《孔孟论学》PPT
孟子认为，学习应该按照一定的顺序和步骤进行，不能急于求成。他主张从基础开始，逐步深入，逐步提高。
孟子认为，循序渐进的学习方式有助于学习者逐步掌握知识，建立扎实的基础，提高学习效果。同时，也有助于培养学习者的耐心和毅力，使其在学习过程中不断进步。
循序渐进
04
CHAPTER
孔孟教育思想的异同
总结词
03
02
CHAPTER
孔子的教育思想
总结词
孔子主张教育不分贵贱、贫富，应打破阶级壁垒，让所有人都有接受教育的机会。
详细描述
孔子认为教育是培养人才、提升社会道德水平的重要途径，因此应该让所有人都有接受教育的机会。他主张打破阶级壁垒，让不同阶层的人都有机会接受教育，从而提升整个社会的道德水平。
有教无类
提倡终身学习
孔孟认为学习是一个持续不断的过程，提倡“学而时习之”，激发了古代学者对终身学习的追求和倡导。
对古代教育的影响
对现代教育的启示
重视人文教育
孔孟教育思想强调人文素养的培养，启示现代教育中应注重人文教育，引导学生关注人性、情感和价值观等方面的发展。
倡导启发式教学
孔孟提倡启发式教学，引导学生独立思考和自主学习，为现代教育中教学方法的改革和创新提供了有益的借鉴。
总结词
孔子认为学习不仅仅是知识的积累，更重要的是思考和理解。他主张在学习中思考，通过思考深入理解知识，同时也在思考中不断发现新的问题，促进学习的深入。学与思相互促进，才能真正掌握知识，提升自己的综合素质。
详细描述
学思结合
03
CHAPTER
孟子的教育思想
孟子认为，人的天性是相近的，但由于环境和教育的不同，人的习性会逐渐产生差异。因此，教育应该关注个体差异，根据每个人的特点进行有针对性的教学。
孟子认为，循序渐进的学习方式有助于学习者逐步掌握知识，建立扎实的基础，提高学习效果。同时，也有助于培养学习者的耐心和毅力，使其在学习过程中不断进步。
循序渐进
04
CHAPTER
孔孟教育思想的异同
总结词
03
02
CHAPTER
孔子的教育思想
总结词
孔子主张教育不分贵贱、贫富，应打破阶级壁垒，让所有人都有接受教育的机会。
详细描述
孔子认为教育是培养人才、提升社会道德水平的重要途径，因此应该让所有人都有接受教育的机会。他主张打破阶级壁垒，让不同阶层的人都有机会接受教育，从而提升整个社会的道德水平。
有教无类
提倡终身学习
孔孟认为学习是一个持续不断的过程，提倡“学而时习之”，激发了古代学者对终身学习的追求和倡导。
对古代教育的影响
对现代教育的启示
重视人文教育
孔孟教育思想强调人文素养的培养，启示现代教育中应注重人文教育，引导学生关注人性、情感和价值观等方面的发展。
倡导启发式教学
孔孟提倡启发式教学，引导学生独立思考和自主学习，为现代教育中教学方法的改革和创新提供了有益的借鉴。
总结词
孔子认为学习不仅仅是知识的积累，更重要的是思考和理解。他主张在学习中思考，通过思考深入理解知识，同时也在思考中不断发现新的问题，促进学习的深入。学与思相互促进，才能真正掌握知识，提升自己的综合素质。
详细描述
学思结合
03
CHAPTER
孟子的教育思想
孟子认为，人的天性是相近的，但由于环境和教育的不同，人的习性会逐渐产生差异。因此，教育应该关注个体差异，根据每个人的特点进行有针对性的教学。
(2024年)孔孟论学习课件图文
要点二
展望
随着科技的不断发展，教学手段和方式也在不断创新。未 来研究可以关注如何将先进的科技手段与孔孟论学习课件 图文相结合，如利用虚拟现实、增强现实等技术，打造更 为沉浸式的学习体验，提高学习者的学习效果和兴趣。同 时，还可以进一步探讨如何将孔孟论学习的思想精髓与现 代教育理念相结合，推动教育教学的改革与创新。
终身学习
孔孟认为学习是一生的事业，强调不断学习和自我提升。 现代教育也应倡导终身学习，鼓励学生养成持续学习的习 惯。
19
教学方法的改进
2024/3/26
启发式教学法
孔孟在教学中注重引导学生思考，通过问答、讨论等方式激发学生的学习兴趣和主动性。现代教育可以借鉴启发式教 学法，引导学生积极参与课堂讨论和思考。
孔子认为，学习的首要目的是培养人的品 德，使人成为有道德、有修养的君子。通 过学习，人们可以明辨是非、善恶，形成 正确的价值观和道德观。
学习可以使人获得知识和技能，提高个人 的能力和素质。孔子认为，只有通过不断 地学习和实践，人们才能在社会生活中立 足并取得成功。
孔子非常重视文化的传承和发展，认为学 习是传承文化的重要途径。通过学习，人 们可以了解历史、传承经典，推动文化的 繁荣和进步。
2024/3/26
02
辅助课堂教学
结合中小学语文课程，提供丰 富的图文资料，帮助学生更好
地理解和掌握课文内容。
03
培养正确价值观
通过学习孔孟论学，引导学生 树立正确的学习观、人生观和
价值观。
4
课件内容概述
孔子和孟子的生平与思想
介绍两位思想家的生平事迹、主要观 点和代表作品。
论学经典语句解读
选取孔孟论学中的经典语句，进行深 入浅出的解读，帮助学生领会其中的 思想内涵。
语文第12课《孔孟论学》(沪教版五四制九年级上)PPT课件
14
谢谢您的观看与聆听
Thank you for watching and listening
15
1
整体 概述
一 请在这里输入您的主要叙述内容
二
请在这里输入您的主要 叙述内容
三 请在这里输入您的主要叙述内容
2
学习目标
▪ 1、了解作者资料； ▪ 2、疏通文意，理解重点词句意思 ▪ 3、能准确流畅地朗读并背诵课文，理解运用课
文中关于学习的名言警句； ▪ 4、理解积累由本文衍生出来的成语 ▪ 5、感受孔子、孟子的光辉人格魅力，联系自身
学习歌
12
Q&A问答环节
敏而好学，不耻下问。 学问学问，边学边问。
He is quick and eager to learn. Learning is learni ng and asking.
13
结束语 CONCLUSION
感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支持与积极的参与。课程 后会发放课程满意度评估表，如果对我们课程或者工作有什么建议和 意见，也请写在上边，来自于您的声音是对我们最大的鼓励和帮助， 大家在填写评估表的同时，也预祝各位步步高升，真心期待着再次相 会！
▪ ★温故而知新，可以为师矣。
▪ ★ 受学重问，孰不顺成？
▪ ★ 诵《诗》读《书》，与古人居；读《书》 诵《诗》 ，与古人谋。
▪ ★ 君子深造之以道，欲其自得之也。自得
之，则居之安；居之安，则资之深；资之
深，则取之左右逢其原，故君子欲其自得
之也。
返
回
6
学习态度
▪ ★学而不思则罔，思而不学则殆。 ▪ ★知之为知之，不知为不知，是知也。
学习经历，体会课文内容丰富内涵，端正学习态 度，改进学习方法
谢谢您的观看与聆听
Thank you for watching and listening
15
1
整体 概述
一 请在这里输入您的主要叙述内容
二
请在这里输入您的主要 叙述内容
三 请在这里输入您的主要叙述内容
2
学习目标
▪ 1、了解作者资料； ▪ 2、疏通文意，理解重点词句意思 ▪ 3、能准确流畅地朗读并背诵课文，理解运用课
文中关于学习的名言警句； ▪ 4、理解积累由本文衍生出来的成语 ▪ 5、感受孔子、孟子的光辉人格魅力，联系自身
学习歌
12
Q&A问答环节
敏而好学，不耻下问。 学问学问，边学边问。
He is quick and eager to learn. Learning is learni ng and asking.
13
结束语 CONCLUSION
感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支持与积极的参与。课程 后会发放课程满意度评估表，如果对我们课程或者工作有什么建议和 意见，也请写在上边，来自于您的声音是对我们最大的鼓励和帮助， 大家在填写评估表的同时，也预祝各位步步高升，真心期待着再次相 会！
▪ ★温故而知新，可以为师矣。
▪ ★ 受学重问，孰不顺成？
▪ ★ 诵《诗》读《书》，与古人居；读《书》 诵《诗》 ，与古人谋。
▪ ★ 君子深造之以道，欲其自得之也。自得
之，则居之安；居之安，则资之深；资之
深，则取之左右逢其原，故君子欲其自得
之也。
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学习态度
▪ ★学而不思则罔，思而不学则殆。 ▪ ★知之为知之，不知为不知，是知也。
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• ★ 诵《诗》读《书》，与古人居；读《书》 诵《诗》 ，与古人谋。
• ★ 君子深造之以道，欲其自得之也。自得
之，则居之安；居之安，则资之深；资之
深，则取之左右逢其原，故君子欲其自得
之也。 -
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6
学习原则
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9
议论方式的特点优点
警方直 句式接《 多；提论 ，哲出语 发理观》 人性点： 深强两事 思，种理 。格议论
言论证 、
富逻证证 有辑）（《 说性、例孟 服强事证子 力，理法》 。形论，：
象证举事 性两例实 强种论论 ，；
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10
拓展延伸
文章从哪几个方面谈了孔孟学习之道？ 哪些道理和我们今天提倡的主动学习相一 致？就其中你感触最深的一则谈谈自己的 体会。
学习歌
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11
孔孟论学言简意赅，却讲究说理的方法：
比喻 举例 对比
-
12
从本文衍生的成语：
不耻下问 功亏一篑 一暴十寒 专心致志
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13
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2
孔子
孟子
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3
思考： 孔子、孟子的3、学习方法 4、学习态度 5、学习态度 6、学习态度
终身受益 学思结合 不懂就问 坚持不懈 持之以恒、专心致志 不要迷信书本
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学习方法
• ★学而时习之，不亦乐乎？
• ★温故而知新，可以为师矣。
• ★ 受学重问，孰不顺成？
• §敏而好学，不耻下问。 • § 不愤不启，不悱不发。举一隅不以三反
隅，则不复也。
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学习意义
• ＊知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
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写作特点
• 孔子的语录：语言精粹精策，内涵深厚， 文字简洁，有格言色彩；语录虽是片段的， 但互相间有深刻联系，是一篇逻辑完整的 文章。
• 孟子：善于作形象的类比，如“一曝十寒” 和“掘井而不及泉”的故事。
孔 孟 论 学
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1
学习目标
• 1、了解作者资料； • 2、疏通文意，理解重点词句意思 • 3、能准确流畅地朗读并背诵课文，理解运用课文
中关于学习的名言警句； • 4、理解积累由本文衍生出来的成语 • 5、感受孔子、孟子的光辉人格魅力，联系自身学
习经历，体会课文内容丰富内涵，端正学习态度， 改进学习方法