岗位作业观察记录表
岗位安全行为观察记录卡(模板)
其他
7 环境整洁
□ 全部安全
观察到的问题：
□作业区域不整洁□工作场所不能做到井然有序□材料及工具的摆放不适当□设备有跑冒滴漏现象
□其他
被观察人签名
被观察人评价
□ 认可 □ 不认可
行为观察评判
□ 安全 □ 不安全、现场存在隐患 □ 不安全、作业存在不安全行为或违章
隐患或不安全行为描述
可能导致后果
□ 财产损失 □ 轻伤 □ 重视 □ 死亡 □ 群体伤亡
处理采用方式
□ 表扬鼓励 □ 沟通交流 □ 教育引导 □ 督促整改隐患 □ 考核处罚
隐患整改情况及内容
管理考核情况及内容
教育引导或现场培训帮扶主要
内容
观察人签名
填 表 日 期
眼睛和脸部
耳部
头部
手和手臂
脚和腿部
呼吸系统
躯干
其他
□ 全部安全
观察到的问题：
□没有建立
不适用
没有及时更新
不可获取
员工不知道或不理解
没有遵照执行
没有办理作业许可证
员工没有有效的上岗证
其他
4 员工的位置
5 工具与设备
6 人体工效学
□ 全部安全
可能的问题
被撞击
被夹住
高处坠落
绊倒或滑倒
接触极端温度的物体
触电
观 察
日 期
观 察
时 段
观察人
观 察
区 域
被 观
察 人
作 业
名 称
被 观
察 人
□ 内部员工
□ 相关方员工
□外委作业人员
1员工的反应
2个人防护装备
3程序和标准
□ 全部安全
教师一日工作观察记录表
教师一日工作观察记录表教师一日工作观察记录表日期: _________观察者: _________时间 | 活动内容 | 观察备注--------------------------------------------------------- 08:00-08:30 | 准备课堂材料和教具 | 教师使用了多媒体教学工具，提高了课堂互动性08:30-09:00 | 进行晨会活动 | 教师通过让学生分享新闻，激发了学生的兴趣和参与度09:00-09:45 | 教授数学课程 | 教师采用了多种教学策略，包括小组合作和个人练习09:45-10:00 | 课间休息 | 学生们积极活动，休息时间过程愉快10:00-10:45 | 进行科学实验 | 教师精心设计了实验步骤，并鼓励学生积极参与探索10:45-11:30 | 进行语文课程 | 教师提供了大量阅读资料，鼓励学生自主阅读和讨论11:30-12:00 | 安排午餐和午休时间 | 教师监督学生的午餐和午休，确保他们的安全和秩序12:00-12:45 | 进行音乐和艺术课程 | 教师引导学生进行音乐创作和艺术表演，培养他们的创造性思维12:45-13:30 | 进行体育课程 | 教师组织了激烈的体育活动，帮助学生锻炼身体和团队合作能力13:30-14:15 | 进行社会研究 | 教师带领学生了解社会问题，并进行小组讨论和展示14:15-14:30 | 课堂小结和反思 | 教师与学生一起回顾当天的学习内容，并鼓励他们提出问题和反思14:30-15:00 | 与家长沟通和准备明日课程 | 教师与家长交流学生的学习进展，并为明日课程做准备观察备注:- 教师在整个工作过程中表现出高度的专业素养和热情。
- 教师巧妙地运用了各种教学策略和教具，提高了学生的学习效果和参与度。
- 教师注重学生的全面发展，安排了多种学科和课程。
- 教师与学生之间的互动和沟通良好，营造了积极的学习氛围。
GK-04-07 作业观察记录表(新)
机
料 ∨ ∨
法
∨
二次观察记录 （一次观察出现NG时） 建议对策 判断 指摘问题点
第 一 部 分
标 准 作 业 （ 2 台 ）
∨ 通知涂二人员到现场确认,对后序车 辆进行改善
∨
驻车踏板力矩小,螺栓上有残胶
∨∨∨源自7、作业时是否造成零件或车身划伤（零件/工具 移动时）
品 质 确 认 （ 2 台 ）
∨
8、品质状况是否良好？ 9、流出不良的对策是否得到落实？（上月有不 良流出时）
FS-J44-GK-05-04
**车间 *** 班 6 月作业观察表
□
观察者
观察目的 观察日期
1）品质不具合对应
2013.6.4
2）培训指导后
张三
□
作业员
3）改善
周五
□
4）维持
作业工站
□
A08 实施日期： 建议对策
一次观察记录 观察项目 判断 指摘问题点 1、是否按照SOS要求进行劳保用品穿戴 2、作业顺序（主要步骤）是否有错漏？（是否 与编成版一致） 3、作业重点是否遵守？ 4、是否有实施品质确认的行为？ 5、是否按标准作业要求合理使用指定的治工 具？ 6、是否有进行重保标记（如不是重保岗位，则 此项不需填写）
∨
第 二 部 分
∨
第 三 部 分
安 全 、 5 S 确 认 （ 1 台 ）
9、是否有遵守安全规则？ 10、作业中是否有不安全的动作？ 11、治工具是否定置摆放、现场5S如何？ 12、是否按要求实施KY点检及设备点检？
∨
∨
∨
∨
第1台 车型（零件名称） 目标时间
作业观察记录表单
作成
作
观察 目的 观察 日期 观察 人员 项目 观 察 前 的 确 认
业
观
察
表
班别 指导者 技能等级 理解度 建议对策
工站号 工站名 作业者 判断
1、作业编成主要步骤是多少步？ 编 成 确 认 2、作业编成时间是多分钟？ 3、有几个作业要点？ 4、有安全注意项目吗？ 项目 背Байду номын сангаас诵 作 业 书 作 业 顺 序 5、主要步骤顺序 6、要点 7、要点理由 8、作业时作业顺序是否遵守 9、作业要点是否遵守 10、编成顺序是否合理 11、是否进行品质确认？ 12、是否产生品质不良 品 质 确 认 13、是否遵守二次伤着装要求 14、拿取部品是否有二次伤隐患 15、设备.工具夹具是否按要求包扎 16、作业方法是否有二次伤隐患 17、是否按要求着装劳保用品？ 安 全 确 认 18、是否遵守该作业的安全规则？ 19、现场是否有不安全的隐患？ 20、有无不安全动作？ 21、现场的5S状态如何? 实 测 时 间 观 察 综 合 评 价 22、作业编成时间（ 23、实作业时间（ 24、作业充实度（ ） ） ）
NG项数 项目总数 （ ）
判断
作业观察问题
建议对策
第 一 台
第 二 台
作业遵守率：
X 100% =
24
X 100% =
保存期: 一年
车间员工作业观察记录表范例
4.日常维持性的作业观察：第一~四的项目都必须填写。
评价基准：
按评价目的的不同，每次观察时，相关观察项目中占5分的比例在90~100%的，评为U级，占3份的比例在91~100%的，评为L级；占3分的比例在75~90% 的，评为I级；占3分的比例在75%以下的，需重新培训后才可上岗。（1分：不稳定状态，需在指导下作业；3分：能独立作业；5分：能独立且能指导 作业）
3. □改善
4.□维持
作业者
二次观察记录（一次观察出现NG时）
判断
指摘问题点
作业工站
实施日期 建议对策
第1件/台 第2件/台 第3件/台 第4件/台 第5件/台 第6件/台 第7件/台 第8件/台
零件名称
第 实测与损 四 失挖掘 13.是否有多余的步行数？
部 份
（5件/ 台）
14.是否发生了等待时间？
法 此表保存一年
（
）车间 （
）班组（ ）月作业观察记录表
观察目的
1.□品质不具合对应 2. □培训指导后
观察日期 观察项目
1.是否按要求进行劳保用品穿戴?
判断
观察者
一次观察记录 指摘问题点 建议对策
2.作业顺序是否有错漏？
第 一 部 份
标准作业 3.作业重点是否遵守？ （2件/
台） 4.是否有实施品质确认的行为？ 5.是否按标准作业要求合理的使用指定
15.是否有浪费的动作？
16.是否有很勉强的作业姿势？
作业观察综合评价（班长填写）
职务 签名
作业员
班长
主任
日期
序 号
NG项目内容
1 2 3 4 5
作业管察记录表的使用说明
作
料
现场作业观察记录表
序号观察项目观察内容
评价问题点记入1.设备的4S状况
3.制品/工具放置及防护
3.制品/工具标识
4.被观察者精神面貌
1.劳保用具穿戴情况
2.不安全动作/勉强动作
3.作业要点掌握情况
1.符合规定标准手持数
2.遵守节拍时间/循环时间
3.作业文件清晰完整
4.作业文件编制合理
5.作业顺序遵守情况
1.技术要求/检查标准掌握情况
2.《首件检查单》填写
3.工艺参数设定/运行正常
4.了解不良品的处置方法
1.设备/工装点检情况
2.设备运行参数正常
3.了解设备异常处置方法
1.跑冒滴漏现象
2.现场浪费现象
安全标准作业品质
设备其他
现场作业观察表
1.观察日期与时间： 年 月 日 ： -- :
2.观察工程名：
3.被观察人：
4.观察者：
注：1.作业观察时必须观察十个作业循环以上；
2.每个工位及每位作业者每月至少被观察一次。
123456现场4S
每天进步一点点
评价○=良好（100%遵守）△=一般（80%遵守）×=差（60%以下）被观察者签字
每天进步一点点。
标准作业4张表
物品从下往上搬运
拿取工具时轻松吗？有没有很费力 的搬运？ 放置半成品组件时轻松吗？有没有 很费力的搬运？ 需要转身作业吗？
身体扭转动作
有弯腰、屈膝动作 拿取部件时需要在手中将其翻转调 整好方向吗？
物品旋转、反转动作
拿取工具时需要在手中将其翻转调 整好方向吗？ 操作半成品机身时需要将其翻转、 旋转方向吗？ 进行装配作业时有没有双手交叉作 业？ 拿取物料时有没有双手交叉作业？ 部件装配时是不是要用手指用力压 住或拿住的动作？ 是不是需要仔细对准孔或调整好方 向后才能操作？ 是否在作业完成后需检查确认操作 无误？ 部件/辅料有没有明确标识合适的放 置区域？ 工具有没有明确标识合适的放置区 域？ 部件/辅料有没有因为临时放置增加 了其他动作？ 工具有没有因为临时放置增加了其 他动作？
表2：
生产线： 拉长：
十手观察记录
（观察不存在该问题：√ 观察有问题：○）
机型 10手问题点 岗位名称 观察日期
拿取物料时走的距离远吗？
走动的浪费
拿取工具时走的距离远吗？
p
拿取物料时伸手距离远吗？
伸手30cm以上的浪费 拿取工具时伸手距离远吗？
放置工具时伸手距离远吗？ 拿取物料时轻松吗？有没有很费力 的搬运？
双手交叉动作
手指用力动作
对准孔、方向的动作
零部件无确切定位
物品临时放置
合计
操作室作业行为安全观察表
Байду номын сангаас指数
备注
15
按操作规程使用设备，勤检查、勤调整，及时处理故障。
16
当班人员工作时要保持设备及地面清洁，交班前应将各设备机器擦拭干净
17
班长应负责检修加气岛的仪表、阀门及管线的维护，掌握检修的正确方法及要领，防止“跑、冒、滴、漏”。
18
严禁作业期间工作人员离岗、串岗、打瞌睡，或做与本职工作无关的事情，严禁在站内吸烟、喝酒。
19
认真做好本职工作，搞好安全生产，若因工作失误，造成损失，公司将追究其责任
人体工效学
20
人员的劳作方式符合人体工效学原理。
21
没有因为反复的动作造成疲劳或者身体负荷过重。
22
噪音、光线、温度等条件都能满足作业需要。
环境
23
作业区域环境整洁，秩序井然，材料及工具放置整齐、适当。
其他
24
没有其他安全危害。
4
进入高层建筑物内时，首先对应急通道的位置进行了了解。
5
对有可能发生的危害采取了必要的防护措施。
个人劳动保护
6
按规定穿戴好工作服、工作帽、工作鞋、手套和佩戴工作牌。
7
根据作业风险和有关要求做好了个人防护措施。包括：眼睛和脸部、耳部、头部、手（臂）、脚（腿）、呼吸系统、躯干。
工具和设备
8
作业前检查所携带的工具设备的齐全和完好，包括车辆。
操作室作业行为安全观察表
年 月 日 观察部门： 观察员：
类别
序号
行为安全观察的内容
安全
不安全
未观察
员工的状态
1
工作人员情绪稳定，精神状况饱满，没有疲劳、饮酒。
2
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10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100
处置对策：
评价标准： 1、当班班组长对各个项目确认、每项10分、总分100分、当班班组长对总项目确认正确书写观察问题点及处置对策。 2、实际正确率÷计划正确率×10=正确率总分。 3、作业人员综合评价80分或以上号：3T-XYR-021-A0 部门 产品名称 产品批次 岗 位 是否新员工 观察周期 观察时间 作业人员 观察人员
无纺
项 目 总分 评价分数 观察内容
1、劳保用品是否正确佩戴 2、作业记录是否正确理解及书写 3、品质记录表是否正确理解及填写 4、异常处理是否正确理解及实施 5、作业流程是否正确理解及实行 6、工作的重点是否理解及遵守 7、以往不合格物料产生是否知道 8、合格品与不合格品的判定是否正确 9、每个时段的计划产量是否完成 10、现场5S的正确理解及有无实施 各项总分 观察时的综合评价：